觀《心靈教育》有感

觀《心靈教育》有感觀《心靈教育》有感今天觀看了學(xué)校教研室組織的校本培訓(xùn)活動，觀看了《心靈教育》心里感觸頗深。回憶過去，從教已有七個年頭，帶了三屆畢業(yè)班，滿腦子想的最多的也是怎樣提升同學(xué)的分?jǐn)?shù)，如何在高考中獲得好成績，教學(xué)方法也過于傳統(tǒng)。其間有過疑惑，也有過改變教學(xué)方法和理念的沖動，結(jié)果都在高考的重壓下無疾而終。今天看到這個專題片后我終于明白，在教育教學(xué)中象我這個的老師不在少數(shù)，所不同的是她們已把思想變成了實際行動，并取得了或喜的成果。如小同學(xué)在接觸了這樣的教育后修好了很久沒人過問的桌子。還有一個很麻煩的中同學(xué)蘇岱在接受了這樣的教育后成為一個品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)，還摘取了中考狀元的`桂冠?？梢娦碌慕虒W(xué)思想和教學(xué)方法并不和高分?jǐn)?shù)相矛盾，我們即便在有高考分?jǐn)?shù)的目標(biāo)下也完全可以嘗試一下。我國著名的教育家陶行知先生說過：“真的教育是心心相映的活動，獨有從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處。〞從先生的話中，我們不難領(lǐng)會，離開了情感，一切教育都無從談起。怎樣才能使教育的過程成為師生情理互動的愉快過程，進而收到合格的育人效果呢？幾年的施行告訴我最重要的一條原則是尊重同學(xué)，這是教育成功的一把鑰匙。自尊心人皆有之，渴求得到尊重是人們的內(nèi)在要求。尊重同學(xué)，不僅是教師應(yīng)具備的職業(yè)道德，而且是保證合格的教育效果的前提。教育活動是雙向的。教師尊重同學(xué)，才能贏得同學(xué)的尊敬；同學(xué)尊重老師，老師的教育活動才會卓有成效。尊重同學(xué)的人格。教師尊重同學(xué)，首先要尊重同學(xué)人格。并隨時注意維護同學(xué)的尊嚴(yán)，尊重同學(xué)的人格時，同學(xué)會把他們的愛心和敬意奉獻給我們，教師的尊嚴(yán)豐碑便也在同學(xué)的心中樹立起來。應(yīng)該看到，高中同學(xué)已完全能夠理解人格的意義，更懂得尊重人格的重要性，因此，教師尤其要注意尊重同學(xué)的人格，這也是師德的基本要求。尊重同學(xué)的感情。由此可見，青年同學(xué)的感情是純潔的，不能任意踐踏。如果我們都能夠尊重他們的感情，同時用恰當(dāng)?shù)恼Z言給予正確的引導(dǎo)，是能夠收到好的教育效果的。反之，如果由于不尊重同學(xué)的感情而傷了同學(xué)的心，那是很難補救的，很可能還會適得其反。尊重同學(xué)的獨立意識。同學(xué)必需要教師的教誨、關(guān)懷和愛護，同樣必需要教師對他們獨立意識的尊重。因此，教師要有意識的保護他們的獨立意識，培養(yǎng)他們的獨立生活的能力。讓我們每個人都銘記陶行知先生這句話，在施行中去尊重同學(xué)，讓每個同學(xué)都抬起頭來走路新的教學(xué)思想和模式，為我們的沉悶的教學(xué)注入了新鮮活力。20XX年新課程的勢在必行，我想借著素養(yǎng)教育改革的東風(fēng)，我們能在我們的工作崗位上以此為契機，以我們的激情，以我們的專業(yè)素養(yǎng)勇敢的在我們的學(xué)科教學(xué)中探究新的出路。觀《心靈之聲》有感觀《心靈之聲》有感在觀看完一部作品以后，對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想吧，是時候抽出時間寫寫觀后感了。但是觀后感有什么要求呢？下面是整理的觀《心靈之聲》有感，歡迎大家分享?！拔覀兌家粯?，有一雙翅膀，能夠有夢想，能夠去飛翔。我們都一樣，各自有光芒。〞這面是一首歌的一段，歌曲來自一個不起眼的女孩，我甚至不知道她的名字?？蛇@些文字準(zhǔn)確地描述出了我對殘疾人的想法。我從來都不喜愛用“身殘志堅〞來形容那些堅強的殘疾人舞者。因為，雖然這是贊美，可一句“身殘〞，就把他們分隔到了與我們不同的世界。我也不喜愛把殘疾人作為一個特別的群體來議論。因為對此，我感同身受。我曾經(jīng)腿部骨折過。當(dāng)我拄著拐杖漫步，或是被媽媽用輪椅推著去超市時，四周總是有許許多多的目光與議論。雖然他們的目光大多充滿了善意，議論中也有許多贊揚，可我還是感到不舒適，感到自己很特別。被人群排斥在外，作為一個單獨的存在。而這正是殘疾人最害怕的。這時我忽然想到了那個發(fā)生在舞臺上的故事。一個右腿被截肢的小伙子去相親，卻因為對象是“健全〞人，都沒有怎么交談，就終止了相親。旁邊的盲人演奏者看不下去了，掀開女孩的披肩，然后將女孩的一只手——拿了下來。小伙子看了，目瞪口呆，而女孩哭了，哽咽著，對小伙子說：“我們都一樣，一樣呀！〞表演已經(jīng)過去了四天，可留給我的心靈震撼卻極大。讓我記憶猶新的，還有那兩次鼓掌。主持人報幕時說，有三個舞者，他們?nèi)齻€人，加起來只有三條腿。音樂響起了，我還是不相信能有這樣的舞蹈，這樣的舞者。這時他們出場了。動作整齊劃一，他們從舞臺一側(cè)拄著拐杖來到了我的面前，健步如飛。其中一個竟然還是女孩！三個白衣翩翩的舞者做出一個又一個連貫的動作，甚至還丟下了拐杖。那一刻學(xué)校體育館從我眼前消失了，我看見的，僅有三個發(fā)著光的美麗靈魂，在夢想的天空下，舞動著蓬勃的生命盡情翱翔。曲終，掌聲雷動，我紅著眼睛把手掌拍到痛，卻毫無感覺。最后一個節(jié)目是家喻戶曉的《千手觀音》。我激動的跑到舞臺正前方觀看。在神圣的光輝中，散發(fā)金光的觀音以優(yōu)雅的`姿態(tài)出現(xiàn)在我們面前。我其實并不信佛，只是在看了舞蹈后，忽然有一種很神圣的心情在心中盤踞，縈繞不散?；蛟S，這心情叫感動。舞罷?，F(xiàn)場所有人都舉起了雙手，無聲的鼓掌。手心手背，一白一黑，如浪潮般奔涌不息，還有許多人默默的擦淚。事后，為藝術(shù)團捐款，有人25元，有人100元。每個人都會