任務(wù)三 演出與評議（導(dǎo)學(xué)案）九年級語文下冊同步備課系列（統(tǒng)編版）

任務(wù)三演出與評議導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.學(xué)生在實際表演中將劇本中的人物形象生動地展現(xiàn)出來。2.從劇本的排練到正式演出等多個方面進(jìn)行評估和評價。3.能夠以獨(dú)特的觀點或問題為出發(fā)點，寫出一篇戲劇小評論，【學(xué)習(xí)重點】1.如何根據(jù)劇本塑造鮮明的人物形象，理解并表達(dá)角色的性格、情感和動機(jī)。2.如何構(gòu)建一篇戲劇評論，包括主題、論點、證據(jù)和結(jié)論。【學(xué)習(xí)難點】1.深入理解劇本的主題、情節(jié)和人物關(guān)系，以便更好地塑造人物并傳達(dá)劇本的深層含義。2.在集體表演中，如何與團(tuán)隊成員有效合作，保持整體表演的一致性和協(xié)調(diào)性。【課時安排】1課時。【完成過程】一、匯報演出準(zhǔn)備和排練情況匯報內(nèi)容：1.匯報人：各組導(dǎo)演及演員劇務(wù)代表。2.匯報內(nèi)容：導(dǎo)演匯報準(zhǔn)備排練整體情況。演員匯報演員手記劇務(wù)匯報服務(wù)心得。二、演出與評選步驟（一）觀看演出在學(xué)校多功能報告廳觀看學(xué)生演出，或者在班級觀看學(xué)生的演出視頻。觀看時要用“戲劇評論家”的心理去欣賞品味。評選出最佳劇組、最佳導(dǎo)演、最佳演員。觀看時注意從以下角度賞析品味：1.劇本內(nèi)容與呈現(xiàn)：關(guān)注劇本在舞臺上的呈現(xiàn)效果，包括情節(jié)推進(jìn)的流暢性和整體的結(jié)構(gòu)完整性。2.演員表演：評估演員對角色的理解程度、臺詞的傳達(dá)能力、情感的表達(dá)以及舞臺上的配合。3.導(dǎo)演創(chuàng)意與實現(xiàn)：關(guān)注導(dǎo)演如何通過舞臺設(shè)計、燈光、音效等元素來增強(qiáng)劇情，以及這些元素是否和諧統(tǒng)一地服務(wù)于整體演出。4.舞臺設(shè)計與技術(shù)：舞臺布景、道具、服裝、燈光和音效等技術(shù)元素是否恰當(dāng)?shù)刂С至藙∏楹徒巧?，并帶來了視覺上的享受。5.觀眾反饋與互動：留意觀眾的笑點、淚點以及整體的參與度和情感共鳴。6.原創(chuàng)性與創(chuàng)新性：對于經(jīng)典劇目的改編或重排，關(guān)注其是否帶來了新的解讀和視角。7.整體藝術(shù)效果：從整體上評估演出的藝術(shù)效果，包括各個部分的協(xié)調(diào)性、整體的氛圍營造以及是否能夠給觀眾帶來深刻和持久的藝術(shù)體驗。步驟（二）評選最佳劇組、最佳導(dǎo)演、最佳演員依據(jù)下面的評分細(xì)則，分別給各劇組演出情況打分，評出最佳劇組、最佳導(dǎo)演、最佳演員。1.最佳劇組評分細(xì)則。最佳劇組評分細(xì)則評價角度具體內(nèi)容分值劇本理解和表現(xiàn)評判劇組對劇本主題、情節(jié)和人物關(guān)系的理解程度，以及在舞臺上的呈現(xiàn)效果。30演員表演評估每位演員的表演技巧，包括臺詞表達(dá)、情感傳遞和角色塑造等30導(dǎo)演和編排評價導(dǎo)演的創(chuàng)意和整體編排，以及各個場景、動作和燈光的呈現(xiàn)效果。20布景、道具和服裝考慮舞臺布景的設(shè)計、道具的選用和服裝的搭配，是否符合劇情和時代背景。10音效和音樂評估音效設(shè)計和背景音樂的配合，是否有效地營造了舞臺氛圍。5觀眾反饋基于觀眾的掌聲、笑聲和其他反應(yīng)，衡量劇組的表演效果和觀眾的接受度。52.最佳導(dǎo)演評分細(xì)則。最佳導(dǎo)演評分細(xì)則評價角度具體內(nèi)容分值劇本解讀評估導(dǎo)演對劇本的理解深度，以及如何將劇本的主題、情節(jié)和人物關(guān)系轉(zhuǎn)化為舞臺上的視覺和聽覺元素。30演員指導(dǎo)評估導(dǎo)演對演員的指導(dǎo)能力，包括角色塑造、表演技巧和情感表達(dá)等方面。25舞臺設(shè)計評價導(dǎo)演對舞臺布景、燈光、音效和服裝等方面的創(chuàng)意和整體效果。20節(jié)奏和流暢度評估導(dǎo)演對整個劇目的節(jié)奏把控和流暢度，包括場景轉(zhuǎn)換、動作安排和音樂配合等。15觀眾體驗衡量導(dǎo)演是否成功地引導(dǎo)觀眾進(jìn)入劇中的世界，以及觀眾的參與度和反饋。103.最佳導(dǎo)演評分細(xì)則。最佳演員評分細(xì)則評價角度具體內(nèi)容分值角色塑造演員對角色的理解和塑造程度，包括對角色性格、情感和行為的準(zhǔn)確把握。30臺詞表達(dá)演員的臺詞清晰度、準(zhǔn)確度和感染力，以及通過臺詞傳遞角色的內(nèi)心世界的能力。25表演技巧演員在舞臺上的動作、表情和聲音控制等技巧，以及在塑造角色時所展現(xiàn)的自然和真實感。20情感表達(dá)演員在表演中情感的流露和表達(dá)，以及對角色情感變化的細(xì)膩處理。15與其他演員的互動演員與其他演員的合作默契度和互動能力，能否在舞臺上形成良好的化學(xué)反應(yīng)。10步驟（三）頒獎?wù)垖W(xué)校團(tuán)委書記、班主作為優(yōu)秀劇組頒發(fā)獎杯和獎狀。三、結(jié)合自己參與演出的經(jīng)歷，學(xué)寫戲劇小評論。步驟（一）回顧與分享。用下面的問題打開你的思路，回顧你的參與經(jīng)歷和感受。你在話劇中扮演了什么角色？你是如何準(zhǔn)備和理解這個角色的？你對這個角色有什么看法和感受？你在排練中都做了什么？你是如何和其他演員、導(dǎo)演、編劇、劇務(wù)等人合作的？你在排練中遇到了什么困難和挑戰(zhàn)？你是如何克服的？你在排練中有什么收獲和進(jìn)步？你在演出中都做了什么？你是如何面對臺下的觀眾的？你在演出中有什么亮點和不足？你在演出中有什么感動和驚喜？你在演出中有什么遺憾和失誤？你對話劇演出活動有什么總體的評價和感受？你認(rèn)為這次活動對你有什么意義和價值？你從這次活動中學(xué)到了什么？你對話劇這種藝術(shù)形式有什么看法和興趣？步驟（二）師生共同分析參考題目，探討各題目如何寫作。參考題目：①我為什么對“他”印象最深②舞臺說明不只是“說明”③戲劇沖突面面觀④肢體語言很重要⑤配角也要演到位⑥“好戲”是配合出來的⑦臺詞應(yīng)該怎樣說1.聽老師講解寫作時要注意的事項。①寫作時，結(jié)合對劇本和戲劇表演的認(rèn)識，發(fā)表自己的見解和看法，力求明白曉暢，切勿寫得深奧晦澀難懂。②闡述認(rèn)識時，要列舉劇本和戲劇表演的實例進(jìn)行分析，便于讀者理解和信服。③涉及把握不準(zhǔn)的專業(yè)術(shù)語需查閱相關(guān)資料、典籍，規(guī)避錯誤，以免誤導(dǎo)讀者。④明確提出觀點，篩選典型事例作為依據(jù)分析材料與觀點之間的關(guān)系。無論是選擇哪一個話題，都要結(jié)合具體的實例進(jìn)行分析，不能只列條目而無內(nèi)容。針對某一戲劇或談人物，或談舞臺說明，或談矛盾沖突，或談肢體語言，或談相互配合等;也可以針對某個話題，列舉多部戲劇中具體的一句、一段話，或一幕。2.小組討論各題目，分別給出寫作建議。老師也針對各題目給出了一些寫作建議，期待同學(xué)們的補(bǔ)充和完善。①我為什么對“他”印象最深建議：明確指出“他”是誰，并從角色塑造、演員表現(xiàn)、劇情發(fā)展等角度闡述為什么對這個角色印象深刻。②舞臺說明不只是“說明”建議：闡述舞臺說明在戲劇中的重要性，如何影響劇情、人物塑造和觀眾體驗?？梢越Y(jié)合具體的例子來解釋。③戲劇沖突面面觀建議：從戲劇沖突的定義、類型、作用等方面進(jìn)行探討，并結(jié)合具體的劇目實例進(jìn)行分析。④肢體語言很重要建議：強(qiáng)調(diào)肢體語言在戲劇中的表達(dá)效果，如何幫助塑造人物、傳遞情感?？梢杂懻撘恍┙?jīng)典的角色及其肢體語言特點。⑤配角也要演到位建議：闡述配角在戲劇中的不可或缺的作用，如何通過配角的表現(xiàn)增強(qiáng)劇情的豐富性和深度。⑥“好戲”是配合出來的建議：討論團(tuán)隊合作在戲劇中的重要性，各部門的默契配合是如何成就一出好戲的。⑦臺詞應(yīng)該怎樣說建議：探討如何處理臺詞，使其更具有表現(xiàn)力和感染力?？梢苑窒硪恍┡_詞處理的技巧和經(jīng)驗。四、課后完成寫作任務(wù)。習(xí)作示例示例一：肢體語言很重要肢體語言很重要在這次學(xué)校組織的話劇《屈原》的演出中，我深刻體會到了肢體語言在塑造角色和傳達(dá)情感中的重要性。（開門見山，點明文章的主題和寫作目的，簡潔明了。）《屈原》是一部充滿激情與戲劇性的劇目，屈原的悲壯命運(yùn)和激昂情感需要通過肢體語言來完美地展現(xiàn)。在排練過程中，我們深入探討了如何通過肢體語言來刻畫屈原內(nèi)心的掙扎與抗?fàn)?。（引出文章的背景和寫作動機(jī)，說明肢體語言的重要性和難度，為下文做鋪墊。）首先，我們注意到屈原在劇中的情緒波動非常大，他既有對國家前途的憂慮，又有對自身遭遇的憤懣。為了表現(xiàn)這些情感，我學(xué)會了運(yùn)用不同的手勢、眼神和身體姿態(tài)來傳遞情感。例如，當(dāng)屈原表達(dá)憂國憂民的情感時，我會緊握雙拳，眼神深邃地凝視遠(yuǎn)方，讓觀眾感受到他的沉重心情。（使用了首先、例如等過渡詞，使文章層次清晰，邏輯順暢。舉了一個具體的例子，說明了肢體語言如何表達(dá)屈原的情感，語言生動形象，富有感染力。）其次，肢體語言在塑造角色形象上也起到了關(guān)鍵作用。屈原是一個身居高位的官員，他的舉止和動作需要展現(xiàn)出一種莊重與威嚴(yán)。在表演時，我注重身體的挺拔和步伐的穩(wěn)健，以凸顯屈原的威嚴(yán)和莊重。同時，我還通過一些細(xì)微的動作，如拂袖、撫琴等，來展現(xiàn)屈原的高雅氣質(zhì)和文人情懷。（使用了其次、同時等過渡詞，使文章層次清晰，邏輯順暢。舉了一個具體的例子，說明了肢體語言如何塑造屈原的形象，語言生動形象，富有感染力。）此外，與其他演員的互動中，肢體語言也起到了至關(guān)重要的作用。我們通過相互之間的眼神交流、手勢配合，共同營造出一種緊張而富有張力的氛圍，讓整個舞臺都充滿了戲劇性。（使用了此外等過渡詞，使文章層次清晰，邏輯順暢。舉了一個具體的例子，說明了肢體語言如何增強(qiáng)戲劇效果，語言生動形象，富有感染力。）這次演出讓我深刻認(rèn)識到了肢體語言在話劇表演中的重要性。一個恰當(dāng)?shù)闹w語言不僅能夠準(zhǔn)確地傳達(dá)角色的情感和性格，還能夠增強(qiáng)劇情的感染力，讓觀眾更加沉浸在劇情之中。在今后的學(xué)習(xí)和實踐中，我將更加注重對肢體語言的訓(xùn)練和應(yīng)用，以提高自己的表演水平。同時，我也將更加關(guān)注對角色內(nèi)心世界的挖掘和塑造，以更好地展現(xiàn)角色的性格特點和情感變化。（總結(jié)了文章的主要內(nèi)容和觀點，表達(dá)了自己的感受和打算，語言誠懇有力，結(jié)尾圓滿。）總批：這是一篇不錯的文章，作者以自己參與話劇《屈原》的演出為契機(jī)，闡述了肢體語言在話劇表演中的重要性，結(jié)構(gòu)清晰，語言流暢，例證充分，感情真摯，具有一定的啟發(fā)意義。文章的不足之處是，有些地方缺乏分析和論證，只是陳述了自己的做法和感受，沒有深入探討肢體語言的原理和技巧，也沒有反映出自己在肢體語言方面的困惑和問題，有些過于肯定自己。建議作者在今后的寫作中，多加一些分析和論證，多提一些問題和思考，使文章更加有深度和廣度。示例二戲劇沖突面面觀在這次學(xué)校組織的話劇表演中，我有幸參與了《屈原》的演出。這部話劇以其豐富的劇情和強(qiáng)烈的戲劇沖突，深深地吸引了我。（開篇簡述個人經(jīng)歷，引發(fā)讀者興趣，為后續(xù)分析戲劇沖突做鋪墊。）《屈原》是一部以戰(zhàn)國時期楚國大夫屈原為主人公的劇目，講述了屈原在政治上受到陷害、被流放，最終投江自盡的悲壯故事。整部劇中，戲劇沖突無處不在，其中最引人注目的是屈原與其他官員之間的沖突。他們對于國家的治理、人民的福祉持有不同的觀點，導(dǎo)致了激烈的爭論和對抗。（介紹《屈原》劇情和戲劇沖突，為后續(xù)分析提供背景信息。）在表演過程中，我深刻體會到了戲劇沖突對于劇情的推動作用。正是由于這些沖突的存在，劇情變得更加跌宕起伏，角色之間的關(guān)系也更加錯綜復(fù)雜。同時，這些沖突也展現(xiàn)了角色的性格特點和價值觀，使得觀眾能夠更加深入地理解角色的內(nèi)心世界。（強(qiáng)調(diào)戲劇沖突對劇情和角色關(guān)系的影響，為后續(xù)深入分析做鋪墊。）在劇中，我扮演的是一位忠誠于屈原的官員。與屈原的對手們相比，我的角色在戲劇沖突中處于劣勢。但是，正是這種劣勢激發(fā)了我對于屈原的同情和支持。通過與其他演員的合作，我們共同努力展現(xiàn)出了屈原的愛國情懷和正義感，讓觀眾感受到了他的高尚品質(zhì)。（以個人角色為例，說明戲劇沖突對角色塑造的作用，增強(qiáng)文章說服力。）這次話劇演出讓我深刻認(rèn)識到了戲劇沖突在話劇中的重要性。一個好的戲劇沖突不僅能夠推動劇情的發(fā)展，還能夠讓觀眾更加深入地理解角色的內(nèi)心世界。同時，戲劇沖突也是話劇吸引觀眾的重要因素之一。在今后的學(xué)習(xí)和實踐中，我將更加注重對