本科見實(shí)習(xí)模塊需求

本科見實(shí)習(xí)模塊需求1.本科見實(shí)習(xí)模塊模塊參數(shù)要求1.基礎(chǔ)模塊1.1數(shù)據(jù)篩選和導(dǎo)出所有模塊功能的數(shù)據(jù)均需要條件篩選，批量導(dǎo)出excel功能；可按學(xué)年、可按日期進(jìn)行篩選，可以自定義學(xué)年對(duì)應(yīng)的時(shí)間區(qū)間。

該模塊分為實(shí)習(xí)生、（護(hù)理）實(shí)習(xí)生兩個(gè)子模塊；以下描述為針對(duì)“實(shí)習(xí)生模塊”的描述，“（護(hù)理）實(shí)習(xí)生模塊”中需要把相應(yīng)的“學(xué)院辦”換為“護(hù)理部”，“本科教學(xué)”換為“護(hù)理教學(xué)”，“診療組”換為“護(hù)理組”等。2.基礎(chǔ)信息管理2.1學(xué)生信息管理序號(hào)、學(xué)校、學(xué)院、專業(yè)、實(shí)習(xí)編號(hào)、姓名、性別、電話號(hào)碼、目前所在科室、進(jìn)點(diǎn)時(shí)間（年、月、日）、學(xué)生類型（溫醫(yī)大/其他學(xué)校）、狀態(tài)（正在實(shí)習(xí)、結(jié)束實(shí)習(xí)）；可批量刪除、導(dǎo)入；可對(duì)用戶密碼進(jìn)行初始化；學(xué)生可以更新個(gè)人信息。2.2教師信息管理需要的信息：姓名、性別、身份證號(hào)、郵箱、出生年月、年齡、學(xué)歷、學(xué)位、畢業(yè)院校、畢業(yè)時(shí)間、科室、參加工作時(shí)間、從事本專業(yè)臨床工作年限、聘任資格、聘任日期、任現(xiàn)職務(wù)年限、培訓(xùn)學(xué)科、所屬系統(tǒng)（醫(yī)技系統(tǒng)、手術(shù)系統(tǒng)、非手術(shù)系統(tǒng)）、終身碼、ID、聯(lián)系方式、教學(xué)管理職務(wù)（教研室主任、本科教研室副主任、學(xué)科秘書、教學(xué)秘書）、是否是督導(dǎo)系統(tǒng)組長(zhǎng)、是否是督導(dǎo)專家、是否是督導(dǎo)秘書；

可批量刪除、導(dǎo)入；可對(duì)用戶密碼進(jìn)行初始化；

管理員/科主任/教研室主任/分管本科教研室副主任/教學(xué)秘書等批量設(shè)置帶教老師和學(xué)生屬性。

與人事信息系統(tǒng)關(guān)聯(lián)。2.3科室/基地管理國標(biāo)科室命名與醫(yī)院科室命名關(guān)聯(lián)（科室/學(xué)科教秘維護(hù)）。2.4國標(biāo)學(xué)科管理系統(tǒng)管理員有自定義的權(quán)限設(shè)置。2.5角2.6色信息管理科主任、教研室主任、分管本科教研室副主任、教學(xué)秘書、帶教師資、實(shí)習(xí)生（姓名后備注專業(yè)）。2.7診療組管理科室考勤員（默認(rèn)教學(xué)秘書）設(shè)置診療組信息，指定診療組帶教老師。2.8教學(xué)團(tuán)隊(duì)管理管理員批量導(dǎo)入或添加各學(xué)科教學(xué)管理團(tuán)隊(duì)。

個(gè)別教學(xué)管理團(tuán)隊(duì)人員變更需學(xué)科／科室的教研室主任/分管本科教研室副主任提交變更申請(qǐng)，學(xué)院辦審批。（可以設(shè)置是否需要審批）3教學(xué)資源管理3.1科室教學(xué)資料學(xué)生入到某個(gè)科室，可查看當(dāng)前科室資料（包括入科宣教資料、科室規(guī)章制度等學(xué)習(xí)資料），學(xué)生、老師均可查看本科室對(duì)相應(yīng)專業(yè)的實(shí)習(xí)要求（各個(gè)科室對(duì)各個(gè)專業(yè)有不同的要求，帶教老師點(diǎn)擊一個(gè)學(xué)生，可以查看該同學(xué)是什么專業(yè)，本科室對(duì)其有哪些要求（考慮到后續(xù)調(diào)整，字段設(shè)置為可增加）：實(shí)習(xí)內(nèi)容、診療操作、老師批閱病歷份數(shù)、技能考核項(xiàng)目，教學(xué)管理部門對(duì)內(nèi)容進(jìn)行后臺(tái)管理）；科室?guī)Ы汤蠋?、教學(xué)秘書、主任、副主任、學(xué)院辦管理員有權(quán)限對(duì)科室教學(xué)資料進(jìn)行增刪。3.2房間信息管理房間管理關(guān)聯(lián)醫(yī)院房間信息。包括醫(yī)生辦公室、示教室、臨床技能中心、會(huì)議室、電化教室、學(xué)術(shù)報(bào)告廳等。4.公告信息管理4.1公告信息管理角色設(shè)置為:系統(tǒng)管理員、管理員、學(xué)院辦領(lǐng)導(dǎo)、本校實(shí)習(xí)生、外校實(shí)習(xí)生、教研室主任、教研室副主任、教學(xué)秘書、科室主任、教學(xué)督導(dǎo)組組長(zhǎng)、教學(xué)督導(dǎo)組成員、教學(xué)督導(dǎo)組秘書；可指定對(duì)象發(fā)布通知公告公示等。5.題庫管理5.1輔檢判讀題庫、理論題庫、臨床思維題庫、病人接診題庫、?？撇僮黝}庫帶教師資/教學(xué)秘書批量導(dǎo)入或添加各學(xué)科相關(guān)案例題庫，所屬學(xué)科/科室的科主任/教研室主任/分管本科教研室副主任審核提交。個(gè)人可編輯修改個(gè)人上傳案例，需已所屬學(xué)科/科室相關(guān)科主任/教研室主任/分管本科教研室副主任重新審核提交。

題庫與考核管理關(guān)聯(lián)。6.輪轉(zhuǎn)計(jì)劃管理6.1輪轉(zhuǎn)計(jì)劃維護(hù)實(shí)習(xí)生一般是1年輪轉(zhuǎn)，以周為基本單位；前期手工導(dǎo)入輪轉(zhuǎn)表，管理員可增、刪、查、改；教師端、學(xué)生端可以查詢；可以以新增的方式添加輪轉(zhuǎn)表；后期實(shí)現(xiàn)自動(dòng)排輪轉(zhuǎn)，自動(dòng)排輪轉(zhuǎn)要考慮各科室學(xué)生人數(shù)的均衡性和承載能力。

除了顯示標(biāo)準(zhǔn)科室以外，還需要顯示一些備注信息。以兒科為例：要顯示兒科（新院新生兒182病區(qū)）、兒科（新院普兒181病區(qū)）、兒科（老院新生兒25病區(qū)）、兒科（新院門診）、兒科（老院門診）。

所以需要老師看當(dāng)前科室中的名單時(shí)，名字后再顯示一下備注信息（備注相同的挨在一起）。學(xué)生看自己的輪轉(zhuǎn)科室安排時(shí)，所看到的科室名稱也是有備注的。教學(xué)管理員在系統(tǒng)上傳輪轉(zhuǎn)表時(shí)，在括號(hào)中帶著備注上傳，括號(hào)前面是標(biāo)準(zhǔn)科室名稱。

帶教老師、學(xué)生除了可以查看本周輪轉(zhuǎn)科室外，還可以看到后面3周的輪轉(zhuǎn)科室（即一共展示4周的輪轉(zhuǎn)科室）。6.2輪轉(zhuǎn)排班根據(jù)實(shí)習(xí)大綱要求，自動(dòng)分配輪轉(zhuǎn)排班功能，保持學(xué)科輪轉(zhuǎn)的均衡性，排班結(jié)果能夠進(jìn)行手動(dòng)微調(diào)。

學(xué)科：教學(xué)秘書制定批次輪轉(zhuǎn)排班規(guī)則，設(shè)置輪轉(zhuǎn)科室人數(shù)比例。系統(tǒng)根據(jù)規(guī)則、比例自動(dòng)生成輪轉(zhuǎn)排班表。

排班表可查看下載。6.3輪轉(zhuǎn)檔案一覽表可導(dǎo)出、多條件查詢。7.學(xué)生輪科管理7.1學(xué)生入科管理需要分配三級(jí)帶教老師（初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)）。

學(xué)生可選擇意向帶教老師，展示各診療組中符合初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)帶教的人員名單，學(xué)生可以在其中選擇意向老師，系統(tǒng)可設(shè)置各級(jí)帶教老師最多可以帶教幾名學(xué)生，科室教秘有權(quán)對(duì)帶教關(guān)系進(jìn)行調(diào)整。7.2輪轉(zhuǎn)排班管理可設(shè)置以半天為單位。7.3學(xué)生出勤匯總字段包括：學(xué)生姓名、專業(yè)、實(shí)習(xí)編號(hào)、聯(lián)系方式、上報(bào)時(shí)間（年月日）、上報(bào)科室、提交人。

電子圍欄打卡，科室老師、教學(xué)管理部門可以查看、導(dǎo)出考勤記錄。

可以設(shè)置考勤的頻次（一天幾次打卡）、考勤打卡的時(shí)間段、自動(dòng)判斷遲到、早退，即將錯(cuò)過打卡時(shí)間時(shí)予以消息提醒。

可以掃碼打卡（動(dòng)態(tài)、靜態(tài)可選）。7.4請(qǐng)(銷)假管理需要的功能：新增、導(dǎo)入、導(dǎo)出、審核催辦、信息提示。支持學(xué)生手機(jī)端發(fā)送申請(qǐng)，可分別選擇請(qǐng)假批準(zhǔn)老師、銷假老師（有時(shí)請(qǐng)假時(shí)間段會(huì)跨科室），科室老師和教學(xué)管理部門的逐級(jí)審批，相關(guān)老師可以查看學(xué)生的請(qǐng)銷假狀態(tài)信息，支持帶教老師的手機(jī)端銷假確認(rèn)，老師可出示動(dòng)態(tài)二維碼快速完成銷假操作。7.5科室教學(xué)活動(dòng)可把所有科室教學(xué)活動(dòng)匯總在一個(gè)頁面上展示，可以按時(shí)間、科室進(jìn)行篩選、導(dǎo)出；教學(xué)活動(dòng)類型中增加：教研室（組）集體備課會(huì)、青年教師培養(yǎng)性講課；在“主講老師”字段后添加“終身碼”（為避免重名的情況）。7.6學(xué)生出科小結(jié)學(xué)生填寫出科心得，帶教老師點(diǎn)評(píng)。

需要的信息：學(xué)生信息、出科心得、提交時(shí)間、點(diǎn)評(píng)老師信息、點(diǎn)評(píng)內(nèi)容、點(diǎn)評(píng)時(shí)間。

需要的功能：新增、導(dǎo)入、導(dǎo)出、審核催辦、信息提示。7.7日常評(píng)估DOPS、Mini-CEX：臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)（包括臨床醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)5+3、臨床醫(yī)學(xué)定向、臨床醫(yī)學(xué)全科、臨床醫(yī)學(xué)新醫(yī)科班）同學(xué)要求各完成5次，平均每月進(jìn)行一次DOPS或Mini-CEX，系統(tǒng)自動(dòng)提示診療組老師進(jìn)行審核；每月25日，系統(tǒng)自動(dòng)提示教學(xué)秘書當(dāng)月尚未完成評(píng)分的清單，并提醒學(xué)生。7.8出科提醒可以提醒教學(xué)秘書、帶教老師本周將出科的實(shí)習(xí)生名單，方便提前安排考核等事項(xiàng)。7.9出科評(píng)估出科評(píng)估指標(biāo)設(shè)置--教學(xué)秘書統(tǒng)一設(shè)置，教師評(píng)估，生成評(píng)估報(bào)告。

可以自由配置成績(jī)的項(xiàng)目、各項(xiàng)目的占比，自動(dòng)加權(quán)計(jì)算出總成績(jī)。出科鑒定表中自動(dòng)帶入各項(xiàng)成績(jī)以及老師評(píng)價(jià)等。7.10請(qǐng)假管理具體流程參考OA“本科實(shí)習(xí)生請(qǐng)銷假申請(qǐng)表”，審批通過后，日?？记谀K自動(dòng)顯示請(qǐng)假信息，請(qǐng)假信息同步推送到診療組帶教老師微信。7.11銷假管理科室審核：科室指定考勤員審批，銷假信息同步推送到科主任、教研室主任、分管本科教研室副主任、教學(xué)秘書、診療組帶教老師、學(xué)院辦管理員（趙錢）的微信。7.12學(xué)生出科審核輪轉(zhuǎn)時(shí)間（系統(tǒng)自動(dòng)填充）、輪轉(zhuǎn)科室名稱（系統(tǒng)自動(dòng)填充）、診療組名稱（系統(tǒng)自動(dòng)填充）、管床位數(shù)、寫病歷數(shù)、帶教老師評(píng)價(jià)（必填：學(xué)習(xí)態(tài)度打分+選填：主觀性評(píng)價(jià)）。7.13帶教關(guān)系變更學(xué)生填報(bào)變更信息，并提交調(diào)轉(zhuǎn)流程的相關(guān)佐證；質(zhì)控員審核，學(xué)院辦管理員、處長(zhǎng)或副處長(zhǎng)審核。（可以設(shè)置是否需要審核）

審核通過后，所以涉及該學(xué)生的輪轉(zhuǎn)排班自動(dòng)清空審批通過日起的所有輪轉(zhuǎn)安排；同步推送信息到當(dāng)月輪轉(zhuǎn)科室教學(xué)管理團(tuán)隊(duì)、帶教老師、科室考勤員(告知住院總)、學(xué)生本人等。8.教學(xué)計(jì)劃管理8.1教學(xué)計(jì)劃教學(xué)計(jì)劃制定（每月科室教學(xué)活動(dòng)組織最低次數(shù)設(shè)置）--系統(tǒng)月底提醒科室教學(xué)管理團(tuán)隊(duì)制定次月教學(xué)計(jì)劃（教學(xué)項(xiàng)目、主講老師、截止時(shí)限）和指定負(fù)責(zé)各組排班考勤責(zé)任人（未指定，則系統(tǒng)默認(rèn)科室教秘）。9.教學(xué)活動(dòng)9.1教學(xué)任務(wù)發(fā)布每月第一個(gè)星期一，系統(tǒng)自動(dòng)提醒主講教師確認(rèn)教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容、授課時(shí)間、隨堂作業(yè)，確認(rèn)后系統(tǒng)發(fā)布并推送送給在科輪轉(zhuǎn)學(xué)生。

需要的信息：所屬績(jī)效指標(biāo)項(xiàng)、發(fā)布對(duì)象范圍、所屬類型、教學(xué)名稱、教學(xué)類型、科室名稱、專業(yè)基地、地點(diǎn)、開始時(shí)間、結(jié)束時(shí)間、創(chuàng)建人、計(jì)劃時(shí)間、房間、協(xié)助老師、課堂教學(xué)綜合得分、事件評(píng)價(jià)得分、學(xué)生實(shí)到人數(shù)、主講老師、ID、終身碼、教師評(píng)價(jià)得分、電子簽名、學(xué)生、實(shí)習(xí)編號(hào)、簽到時(shí)間、簽退時(shí)間、出勤狀況、PPT課件（附件上傳）、教案（附件上傳）、教學(xué)筆記（可以文字錄入）、教學(xué)記錄登記表（附件照片上傳）、隨堂活動(dòng)照片（附件上傳）、教學(xué)業(yè)績(jī)分值、教學(xué)工作量（學(xué)時(shí)數(shù)）。

教學(xué)活動(dòng)類型至少包含（學(xué)院辦管理員在數(shù)據(jù)字典中可以自定義）：臨床小講課、教學(xué)查房、臨床思維講座、病例討論、閱片會(huì)、教研室（組）集體備課會(huì)、青年教師培養(yǎng)性講課、教學(xué)總結(jié)。

“教學(xué)查房”記錄包括的信息除以上信息外，還包括：患者項(xiàng)目、性別、年齡、床號(hào)、住院號(hào)、入院診斷、主管實(shí)習(xí)醫(yī)師姓名、查房日期、查房主持人、記錄員、參加人員，查房?jī)?nèi)容（1、實(shí)習(xí)生匯報(bào)病史2、提問與討論3、查房主持人分析總結(jié)）、未在邀請(qǐng)列表中的人員也可參加、簽到，可計(jì)算簽到率。

審核流程（可以設(shè)置是否需要審核）：

1、主講老師個(gè)人提交：截至?xí)r間段內(nèi)，提交PPT課件（附件上傳）、教案（附件上傳）、教學(xué)筆記（可以文字錄入）、教學(xué)記錄登記表（附件照片上傳）。

2、科室教學(xué)秘書審核：審核不通過的，系統(tǒng)提醒主講老師提交。教學(xué)秘書也有權(quán)限可以直接上傳，然后點(diǎn)擊審核通過。審核通過的，進(jìn)入下一步審核。

3、教學(xué)管理部門分管專職人員審核：通過/不通過。不通過的，反饋科室教學(xué)秘書，科室教學(xué)秘書制定周期內(nèi)重新維護(hù)后，再行提交，教學(xué)管理部門再行審核。超過截至?xí)r間的，默認(rèn)為不通過。通過的納入數(shù)據(jù)分析（科室、種類、次數(shù)）。9.2活動(dòng)考勤二維碼（動(dòng)態(tài)、靜態(tài)可選）、臺(tái)賬上傳（系統(tǒng)隨機(jī)指定學(xué)生*2-3人、主講老師、教學(xué)秘書；臺(tái)帳包括授課記錄、隨堂照片、課件、隨堂作業(yè)）。9.3每月教學(xué)活動(dòng)執(zhí)行情況提醒每月20日提醒未達(dá)到最低次數(shù)要求的科室相關(guān)信息。9.4教學(xué)工作量匯總批量導(dǎo)出已指定時(shí)間內(nèi)已結(jié)束教學(xué)活動(dòng)；教研室主任/分管本科教研室副主任審核（可以設(shè)置是否需要審核），生成PDF導(dǎo)出（預(yù)留簽字欄）。10.帶教師資管理10.1帶教師資認(rèn)定實(shí)習(xí)帶教師資要求：畢業(yè)實(shí)習(xí)應(yīng)在主治醫(yī)師以上的教師指導(dǎo)下，由高年資住院醫(yī)師以上教師帶教。10.2師資庫管理姓名、性別、出生年月、年齡、學(xué)歷、學(xué)位、畢業(yè)院校、畢業(yè)時(shí)間、科室、"參加工作時(shí)間"、從事本專業(yè)臨床工作年限、聘任資格、聘任日期、任現(xiàn)職務(wù)年限、培訓(xùn)學(xué)科、終身碼、ID、聯(lián)系方式。10.3帶教比重計(jì)算需要的信息：年度、月份、學(xué)生姓名、實(shí)習(xí)編號(hào)、屆次、實(shí)習(xí)科室、學(xué)生類型（本校實(shí)習(xí)生、外校實(shí)習(xí)生）、帶教師資名單、帶教比重（%）、提交時(shí)間、備注、實(shí)際帶教周數(shù)

需要的功能：新增、導(dǎo)入、導(dǎo)出帶教工作量等相關(guān)信息、審核催辦、信息提示。11.實(shí)習(xí)管理11.1實(shí)習(xí)師生匹配可展現(xiàn)帶教關(guān)系。11.2問題咨詢解答學(xué)生可以留言發(fā)起咨詢，帶教老師進(jìn)行解答。11.3實(shí)習(xí)教學(xué)活動(dòng)分類教學(xué)活動(dòng)類型至少包含（學(xué)院辦管理員在數(shù)據(jù)字典中可以自定義）：臨床小講課、教學(xué)查房、臨床思維講座、病例討論、閱片會(huì)、教研室（組）集體備課會(huì)、青年教師培養(yǎng)性講課、教學(xué)總結(jié)。11.4院級(jí)教學(xué)活動(dòng)臨床思維講座等院級(jí)講座，學(xué)院辦管理員可以發(fā)起。11.5360度測(cè)評(píng)學(xué)生對(duì)老師進(jìn)行評(píng)價(jià)：分值（滿分100分）=態(tài)度（20分）+人際溝通（20）+師德師風(fēng)（30分）+帶教能力（30分）；另加主觀評(píng)價(jià)（填空）。11.6師資培訓(xùn)統(tǒng)計(jì)記錄科室內(nèi)部師資培訓(xùn)活動(dòng)，參與人員名單。每個(gè)老師可以查看參加的培訓(xùn)活動(dòng)詳情。11.7實(shí)習(xí)帶教關(guān)系變更特殊情況需要變更帶教關(guān)系的，由教秘進(jìn)行操作，為學(xué)生調(diào)整新的帶教老師，字段包括：學(xué)生實(shí)習(xí)編號(hào)、科室、原帶教老師。11.8獎(jiǎng)懲信息管理可記錄獎(jiǎng)懲信息。12.理論考核管理12.1理論考核考慮到學(xué)生不能及時(shí)參加出科考的情況，要設(shè)置為：已經(jīng)出科的同學(xué)也可以參加出科考。

字段：考核日期（默認(rèn)當(dāng)天）；實(shí)習(xí)編號(hào)&學(xué)生姓名&專業(yè)（輸入學(xué)生實(shí)習(xí)編號(hào)or姓名，自動(dòng)填充）；考核老師姓名&終身碼（輸入姓名or終身碼，自動(dòng)填充）。

目前同一個(gè)學(xué)生的所有項(xiàng)目(理論考核、實(shí)踐考核)要求是同一個(gè)老師考核（考慮到以后的情況，在字典中可設(shè)置：?jiǎn)稳丝己?可多人考核）。12.2題庫管理需要的信息：題型、題目、選項(xiàng)、正確答案、解析，可批量導(dǎo)入。12.3試卷、評(píng)分表管理修改、刪除、導(dǎo)入、導(dǎo)出。12.4成績(jī)管理可篩選、批量導(dǎo)出。12.5統(tǒng)計(jì)匯總可篩選科室、時(shí)間，并導(dǎo)出。13.實(shí)踐考核管理13.1實(shí)踐考核考慮到學(xué)生不能及時(shí)參加出科考的情況，要設(shè)置為：已經(jīng)出科的同學(xué)也可以參加出科考。

字段：考核日期（默認(rèn)當(dāng)天）；實(shí)習(xí)編號(hào)&學(xué)生姓名&專業(yè)（輸入學(xué)生實(shí)習(xí)編號(hào)or姓名，自動(dòng)填充）；考核老師姓名&終身碼（輸入姓名or終身碼，自動(dòng)填充）。

包含“病歷書寫考核”管理、“?？企w檢考核”管理、“專業(yè)技能考核”管理，以及其他可以自定義的考核項(xiàng)目。

考核方式：1.使用內(nèi)置考題/打分表進(jìn)行考試；2.手動(dòng)填入總分?jǐn)?shù)，老師可以看著打分標(biāo)準(zhǔn)打總分（第一種方式有難度的話，前期可以先用著這種方式）。13.2題庫管理管理常用的題目，科室及學(xué)院辦可對(duì)評(píng)分表進(jìn)行維護(hù)。13.3評(píng)分表管理管理常用的評(píng)分表，包含DOPS、Mini-CEX，科室及學(xué)院辦可對(duì)評(píng)分表進(jìn)行維護(hù)。13.4成績(jī)管理可篩選、批量導(dǎo)出。14.成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析14.1成績(jī)統(tǒng)計(jì)成績(jī)一般由3個(gè)大模塊（學(xué)習(xí)態(tài)度、臨床基本技能考核、專業(yè)考核）組成，大模塊中又包含小模塊。

總成績(jī)的默認(rèn)值為：學(xué)習(xí)態(tài)度（20分）+臨床基本技能考核（書寫10分+專科體檢20分）+專業(yè)考核（專業(yè)知識(shí)20分+專業(yè)技能30分）。所有模塊必須由1-2位老師考核。

由于各科室情況不一樣，具體包括的大模塊、小模塊以及各模塊的權(quán)重，管理員這邊可以在后臺(tái)進(jìn)行調(diào)整,各模塊的打分表由科室自己選用。

學(xué)習(xí)態(tài)度：分值來源于“出科審核”中的“帶教老師評(píng)價(jià)”。

書寫：分值來源于相應(yīng)考核模塊。

?？企w檢：分值來源于相應(yīng)考核模塊。

專業(yè)知識(shí)：分值來源于“理論考核”分?jǐn)?shù)。

專業(yè)技能：分值來源于相應(yīng)考核模塊}。

可以導(dǎo)出每個(gè)科室的成績(jī)（總成績(jī)、各模塊詳細(xì)成績(jī)）。15.學(xué)生/師資手冊(cè)15.1學(xué)生/師資手冊(cè)【學(xué)生個(gè)人手冊(cè)】針對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)情況自動(dòng)生成電子版實(shí)習(xí)履歷信息，并允許導(dǎo)出PDF文件。

【師資個(gè)人手冊(cè)】歷年實(shí)習(xí)教學(xué)工作信息，并允許導(dǎo)出PDF文件。16.工作量管理16.1工作量統(tǒng)計(jì)可以篩選日期區(qū)間，統(tǒng)計(jì)、導(dǎo)出每個(gè)老師的實(shí)習(xí)帶教周數(shù)、教學(xué)活動(dòng)記錄、考核次數(shù)。17.消息管理17.1消息群發(fā)、消息推送1.根據(jù)設(shè)定的條件篩選出相應(yīng)同學(xué)，進(jìn)行短信群發(fā)（例如：當(dāng)前正在某科室實(shí)習(xí)的所有同學(xué)；某校、某專業(yè)的所有同學(xué)）。

2.根據(jù)設(shè)定的條件篩選出相應(yīng)老師，進(jìn)行短信群發(fā)（例如：某科室的所有醫(yī)療老師）。

3.消息通過溫醫(yī)一院app，溫醫(yī)一院公眾號(hào)進(jìn)行推送。18.課堂教學(xué)版塊18.課堂教學(xué)版塊1.對(duì)接學(xué)院現(xiàn)有教學(xué)進(jìn)度表庫，可讀取進(jìn)度表教學(xué)活動(dòng)，并推送給教師端。

2.教學(xué)進(jìn)度表涉及的學(xué)生對(duì)象，點(diǎn)擊可生成對(duì)應(yīng)學(xué)生名單（可提供對(duì)應(yīng)表格）。

3.教學(xué)進(jìn)度表里不同的見習(xí)課程可對(duì)應(yīng)不同見習(xí)帶教評(píng)價(jià)表，具體如下：（后臺(tái)可按課程導(dǎo)出各位老師的打分并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)）。

2與3也可對(duì)接學(xué)院現(xiàn)有的評(píng)教評(píng)學(xué)系統(tǒng)，將現(xiàn)有的系統(tǒng)融合在平臺(tái)里。19.需要自定義的字段、字典19.1需要自定義的字段、字典字段：學(xué)生信息、教師信息、實(shí)習(xí)要求。

字典：公告發(fā)布對(duì)象、出科考核（單人考核/可多人考核）。20.質(zhì)量監(jiān)控20.1督導(dǎo)評(píng)估需要的信息：被督導(dǎo)科室名稱、督導(dǎo)專家姓名、督導(dǎo)專家ID（可以有多個(gè)督導(dǎo)專家，最多4個(gè)督導(dǎo)專家）、督導(dǎo)秘書姓名、督導(dǎo)組長(zhǎng)姓名、督導(dǎo)副組長(zhǎng)姓名、督導(dǎo)專家姓名、分屬系統(tǒng)、督導(dǎo)信息發(fā)送提醒（提醒信息可以編輯）、督導(dǎo)時(shí)間、督導(dǎo)專家姓名、督導(dǎo)意見提交（評(píng)分表、文字）、提交時(shí)間、督導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)照片上傳、上傳時(shí)間、科室整改措施上傳、上傳時(shí)間、是否需要“再次督導(dǎo)”、再次督導(dǎo)時(shí)間、再次督導(dǎo)專家姓名、再次督導(dǎo)照片上傳、上傳時(shí)間、再次督導(dǎo)意見提交（評(píng)分表、文字）、提交時(shí)間、教學(xué)管理部門審核人、審核時(shí)間、分值（審核人填寫）。

另需建立一個(gè)督導(dǎo)專家?guī)?，包括這些信息：姓名、ID、分屬系統(tǒng)（非手術(shù)系統(tǒng)、手術(shù)系統(tǒng)、醫(yī)技系統(tǒng)）、職務(wù)（督導(dǎo)組長(zhǎng)、督導(dǎo)副組長(zhǎng)、督導(dǎo)秘書、督導(dǎo)專家）等。

需要的功能：批量導(dǎo)入、導(dǎo)出、批量審核，審核催辦、信息提示。

已導(dǎo)入督導(dǎo)計(jì)劃的科室，督導(dǎo)秘書能批量導(dǎo)出所屬系統(tǒng)的督導(dǎo)進(jìn)程匯總表和詳細(xì)的附件。教學(xué)管理部門能批量導(dǎo)出全院所有科室的督導(dǎo)進(jìn)程匯總表和詳細(xì)的附件。20.2院外活動(dòng)管理需要的信息：姓名、ID、活動(dòng)類型（數(shù)字字典自定義：基地評(píng)估、擔(dān)任師資培訓(xùn)講課老師、擔(dān)任考官/評(píng)委/巡考/、省域間幫扶、省域內(nèi)幫扶、其他）、活動(dòng)等級(jí)（國家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)、校級(jí)）、活動(dòng)名稱、日期、開始時(shí)間、結(jié)束時(shí)間、（系統(tǒng)自動(dòng)測(cè)算）累計(jì)天數(shù)/時(shí)長(zhǎng)、單位（天/小時(shí)）、活動(dòng)地點(diǎn)、通知/邀請(qǐng)函上傳、現(xiàn)在照片上傳、其他附件上傳、教學(xué)管理部門審核、審核時(shí)間、教學(xué)業(yè)績(jī)分值、教學(xué)工作量（衛(wèi)計(jì)系列）分值、教學(xué)工作量（系列）分值。20.3評(píng)優(yōu)評(píng)先評(píng)優(yōu)1）個(gè)人榮譽(yù)。

需要的信息：學(xué)年（參考2022年7月-2023年6月為2022/2023年度，以此類推，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)自動(dòng)測(cè)算，項(xiàng)目、級(jí)別、內(nèi)容、獎(jiǎng)項(xiàng)、授予單位、授予日期、附件上傳（證書掃描件JPG格式）、科室審核人、審核時(shí)間、專業(yè)基地審核人、審核時(shí)間、教學(xué)管理部門審核人、審核時(shí)間、分值（審核人填寫）。

需要的功能：批量導(dǎo)出、批量審核，審核催辦、信息提示、（人事要求審核結(jié)束后，數(shù)據(jù)推送到他們的系統(tǒng)），可按學(xué)年、可按日期進(jìn)行篩選。20.4實(shí)習(xí)帶教風(fēng)云榜每月/季/年的不同身份工作量排名展示：展示學(xué)生績(jī)效、師資教學(xué)工作量、科室教學(xué)工作量、專業(yè)基地教學(xué)工作量等情況排名信息。20.5師資工作量匯總需要的信息：學(xué)年（例：2021/2022學(xué)年的時(shí)間線為2021年7月至2022年6月；2022/2023學(xué)年的時(shí)間線為2022年7月至2023年6月）、日期、分類（如：出科考、小講課、教學(xué)查房、技能培訓(xùn)）、對(duì)象（學(xué)生/師資）、內(nèi)容（例：心肺復(fù)蘇操作、妊娠高血壓教學(xué)查房、XX科督導(dǎo)、結(jié)業(yè)考前動(dòng)員會(huì)等）、教師（主講/授課/考官/評(píng)委）、科室、學(xué)科、ID、學(xué)時(shí)、實(shí)發(fā)津貼、教學(xué)業(yè)績(jī)分值、教學(xué)工作量（衛(wèi)計(jì)系列）分值、教學(xué)工作量（教學(xué)系列）分值。

需要的功能：批量導(dǎo)出、導(dǎo)出，打印、統(tǒng)計(jì)，可按學(xué)年、可按日期進(jìn)行篩選。20.6風(fēng)云榜結(jié)合考勤、評(píng)估等相關(guān)數(shù)據(jù)，每月/每季度/每年，實(shí)習(xí)完成度排行榜（學(xué)生、教師、科室、學(xué)科）。20.7評(píng)優(yōu)評(píng)先管理員統(tǒng)一設(shè)置評(píng)優(yōu)指標(biāo)與評(píng)選時(shí)限--個(gè)人審核，可提交補(bǔ)充數(shù)據(jù)和支撐憑證--學(xué)科／科