教科版小學(xué)科學(xué)《4.5電磁鐵》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
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教科版六年級(jí)上《4.5電磁鐵》教學(xué)設(shè)計(jì)課題電磁鐵單元4學(xué)科科學(xué)年級(jí)6學(xué)習(xí)目標(biāo)一、科學(xué)概念目標(biāo)1.電磁鐵的磁性強(qiáng)弱是可以改變的。2.電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)有關(guān):線圈匝數(shù)多磁性強(qiáng),線圈匝數(shù)少磁性弱。3.電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電流大小有關(guān):電流大磁性強(qiáng),電流小磁性弱。二、科學(xué)探究目標(biāo)1.完整、深入地經(jīng)歷探究“電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。2.能夠識(shí)別變量設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn),會(huì)控制變量檢驗(yàn)線圈匝數(shù)、電流大小對(duì)磁性強(qiáng)弱的影響。3.能夠用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)論證自己的觀點(diǎn)。三、科學(xué)態(tài)度目標(biāo)1.體驗(yàn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的嚴(yán)謹(jǐn)性。2.體會(huì)合作學(xué)習(xí)的必要性,善于借鑒他人的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)來(lái)支撐自己的觀點(diǎn)。四、科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)了解電磁鐵在生產(chǎn)生活中的廣泛應(yīng)用。重點(diǎn)能控制變量檢驗(yàn)線圈圈數(shù)和電流大小對(duì)磁性強(qiáng)弱影響。難點(diǎn)設(shè)計(jì)并完善電磁鐵磁力和線圈圈數(shù)以及電流大小關(guān)系的實(shí)驗(yàn)。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1、觀察電磁起重機(jī)的工作過(guò)程,你知道其工作原理嗎?播放視頻。電磁起重機(jī)工作原理:電磁起重機(jī)通電時(shí),電能轉(zhuǎn)換為磁能,可吸起鋼鐵;斷電時(shí),磁能消失,鋼鐵就會(huì)落下。2、電磁起重機(jī)的磁性強(qiáng)到可以吸引一輛汽車,我們自制的電磁鐵卻只能吸引幾個(gè)大頭針。電磁鐵的磁性強(qiáng)弱可能跟哪些因素有關(guān)?觀看視頻,回答對(duì)比,思考以電磁起重機(jī)導(dǎo)入,引導(dǎo)學(xué)生與自制的電磁鐵進(jìn)行對(duì)比,提出“電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)”的問(wèn)題。講授新課一、作出假設(shè)1、回顧電磁鐵結(jié)構(gòu)和磁性產(chǎn)生的條件2、影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱可能與哪三個(gè)方面有關(guān)?明確:①線圈、②鐵芯、③電流3、推測(cè):我們制作的電磁鐵磁性的強(qiáng)弱可能與哪些因素有關(guān)?預(yù)測(cè):二、實(shí)驗(yàn)探究(一)探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系1、設(shè)計(jì)方案2、溫馨提示:怎樣改變線圈匝數(shù)線圈匝數(shù)要相差大一些,實(shí)驗(yàn)效果才會(huì)明顯。比如,20圈、40圈和60圈。3、實(shí)驗(yàn)步驟①將有絕緣皮導(dǎo)線在鐵釘上纏繞20圈,兩頭留出連接線并固定,用砂紙把接線頭打磨光亮。②給電磁鐵通上電流,用釘尖吸引大頭針并記錄數(shù)據(jù)。③斷開(kāi)電源,取下所有大頭針,再通入電流,重復(fù)實(shí)驗(yàn)兩次并記錄數(shù)據(jù)。④將線圈匝數(shù)依次增加至40圈和60圈,重復(fù)以上操作。4、提示電磁鐵不能長(zhǎng)時(shí)間連接電池,以免電池耗電太多影響實(shí)驗(yàn)的公平。5、實(shí)驗(yàn)記錄6、數(shù)據(jù)分析分析你的記錄單,這些實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)能說(shuō)明磁性的強(qiáng)弱與通電線圈匝數(shù)之間的關(guān)系嗎?分析結(jié)果:電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)有關(guān)。在其他條件相同的情況下,線圈匝數(shù)越多,電磁鐵的磁性越強(qiáng)。(二)探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系1、設(shè)計(jì)方案2、溫馨提示:怎樣改變電流大小電流大小是通過(guò)電池節(jié)數(shù)來(lái)改變的,采用1節(jié)電池、2節(jié)電池、3節(jié)電池串聯(lián)的方式。電池過(guò)多,操作不方便。3、實(shí)驗(yàn)步驟①將線圈匝數(shù)為40圈的電磁鐵接到1節(jié)電池正負(fù)極,用釘尖吸引大頭針并記錄數(shù)據(jù)。②斷開(kāi)電源,取下所有大頭針,再通入電流,重復(fù)實(shí)驗(yàn)兩次并記錄數(shù)據(jù)。③將電池?cái)?shù)量依次增加到2節(jié)和3節(jié),重復(fù)以上操作。4、提示電磁鐵不能長(zhǎng)時(shí)間連接電池,以免電池耗電太多影響實(shí)驗(yàn)的公平。5、實(shí)驗(yàn)記錄6、數(shù)據(jù)分析分析你的記錄單,這些實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)能說(shuō)明磁性的強(qiáng)弱與電流大小之間的關(guān)系嗎?分析結(jié)果:電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電流大小有關(guān)。在其他條件相同的情況下,電流越大,電磁鐵的磁性越強(qiáng)。三、研討電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)、電流大小的關(guān)系是怎樣的?明確:在一定條件下,·電磁鐵的線圈匝數(shù)越多,磁性越強(qiáng),線圈匝數(shù)越少,磁性越弱;電磁鐵線圈中的電流越大,磁性越強(qiáng),電流越小,磁性越弱。四、課堂練習(xí)1、下面的電磁鐵通電后磁力最大的是()2、下表是小明探究“影響電磁鐵磁力大小的因素”實(shí)驗(yàn)記錄。實(shí)驗(yàn)中,相同圈數(shù)的電磁鐵磁力越來(lái)越小,最可能原因是()A.電池型號(hào)不同 B.電量逐漸消耗C.回形針有了磁性 D.回形針大小不同五、作業(yè)布置你覺(jué)得這個(gè)電磁起重機(jī)為什么磁力會(huì)這么大?查查資料,看看你的解釋是否有道理?;仡櫧涣魍茰y(cè)設(shè)計(jì)方案回答實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論設(shè)計(jì)方案實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論獨(dú)立完成利用已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推測(cè),為下一步實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)做準(zhǔn)備。通過(guò)實(shí)驗(yàn)得知:電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)有關(guān):線圈匝數(shù)多磁性強(qiáng),線圈匝數(shù)少磁性弱。通過(guò)實(shí)驗(yàn)得知:電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電流大小有關(guān):電流大磁性強(qiáng),電流小磁性弱。電磁鐵的磁性強(qiáng)弱是可以改變的完成達(dá)標(biāo)測(cè)

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