【期中檢測】：2023-2024學年五年級語文下冊期中素養(yǎng)測評五（部編版）A4紙

學易金卷：2022-2023學年五年級語文下冊期中素養(yǎng)測評五（部編版）題號書寫展示（5分）積累運用（32分）綜合實踐（5分）短文閱讀（28分）習作展示（30分）總分（100分）得分學校：班級：姓名：學校：班級：姓名：座號：…………………密…………………封…………………線…………………一、卷面書寫展示。（2分）同學們，把字寫工整、美觀，保持卷面整潔，你就能得2分！書寫潦草，涂涂改改會丟分哦！二、專項書寫展示。把下列古詩《稚子弄冰》抄寫在豎格上，注意字距和在豎格中的位置。要求：書寫正確、美觀、行款整齊。（3分）《稚子弄冰》宋·楊萬里稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀鉦。敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲?！痉e累運用32分】三、讀句子，寫詞語。（7分）（1）周瑜十分dù

jì()諸葛亮比他有才能，總想辦法陷害他。（2）他niánlíng()不大，卻是jízhěn()科最優(yōu)秀的醫(yī)生。（3）一進菜園，弟弟就開始勞動了，他一會兒鏟地，一會兒bácǎo()，一會兒用shuǐpiáo()澆水……不一會兒就累得直喘氣了，爺爺讓他去sāngshù()下休息，他卻又忙著捉蝴蝶，逮màzha()。爺爺看了，瞇著眼睛說：“你可真是一個閑不下來的小淘氣。”四、判斷題。（判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”）（5分）。1．漢字字體演變順序是：甲骨文——金文——隸書——小篆——楷書。()2．“身長八尺，面如冠玉，頭戴綸中，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概?！边@句話描寫的是周瑜。()3．一個個序齒排班，朝上禮拜，都稱“千歲大王”。（序齒排班：按年齡大小的順序安排分工）()4．《祖父的園子》一文中運用大量擬人化的描寫，展現(xiàn)了作者快樂、自由、幸福的童年生活。()5．“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還?！边@里是說革命者既然把整個身心都獻給了祖國，那么死后尸身一定要歸葬家鄉(xiāng)。()五、根據(jù)閱讀積累填空。（10分）（1）《鳥鳴澗》中用鳥叫聲突出山中寧靜的詩句是“______________，______________?！保?）《聞官軍收河南河北》一詩描繪了詩人一家聽到官軍收復失地的消息后，喜極而泣的畫面是“_______________，______________”；《四時田園雜興》中描寫鄉(xiāng)村兒童從小耳濡目染，模仿大人勞作的情景的是“______________，_____________”；王昌齡寫出了將士在身經(jīng)百戰(zhàn)之后，更加堅定的報國之志的詩句是“______________，______________”。（3）這半個學期，我們認識了許多性格鮮明的人物，如_____________的諸葛亮，豪放勇武的武松，_____________的孫悟空，率性純真的賈寶玉，_____________)的毛主席，_____________的劉伯承……（均填四字詞語）六、選擇題。（10分）1.下列詞語中加點的字注音完全正確的一組是（

）（2分）A．澄澈（chéng）

燕山（yān）

篝火（gōu）

弓弩手（nú）B．葬身（zàng）

玷污（diàn）

手絹（juàn）

秉承（bǐn）C．點綴（zhuì）

踉蹌（liàng）

腰胯（kuà）

澗泉（jiàn）D．供應（gōng）

丞相（chéng）

躊躇（cú）

布幔（màn）2.下列字形、字義有誤的一項是（

）（2分）A．拔草

尊重

喜不自勝（能承受）

童孫未解供耕織（從事）B．拐杖

榜文

矜持不茍（馬虎）

卻看妻子愁何在（老婆）C．由衷

嶄新

請勿自誤（不要）

何須馬革裹尸還（回家）3.下列加點成語運用有誤的一項是（

）（2分）A．老師一針見血地指出了我這次考試失利的原因，我很佩服。B．讀完了《軍神》，我對劉伯承元帥肅然起敬。C．面對敵人的嚴刑拷打，他始終一聲不吭。D．盡管敵方神機妙算，我軍指戰(zhàn)員最終還是提前識破了他們的詭計。4.下列說法不正確的一項是（

）（2分）A．“從軍行”是樂府曲名，內容多寫邊塞情況和戰(zhàn)士的生活。B．《聞官軍收河南河北》一詩中，尾聯(lián)描寫的是詩人對于返鄉(xiāng)路上情景的想象，將詩人忽聞捷報、急于返鄉(xiāng)的喜悅之情推向了高潮。C．《涼州詞》這首詩的作者是唐代詩人王維，這是一首邊塞詩。D．《清貧》運用第一人稱的敘述方法，展現(xiàn)了方志敏矜持不茍、舍己為公的高尚品質。5.關于課文內容，下列說法有誤的一項是（）（2分）A．《稚子弄冰》突出“弄”字，描寫了兒童天真可愛的形象，給人以美的享受。B．《游子吟》的作者是唐代詩人孟郊，表達了作者思念家鄉(xiāng)的真摯感情。C．《祖父的園子》重點寫了祖父園子里充滿生機的景象。D．《月是故鄉(xiāng)明》一文首尾呼應，表達了作者對故鄉(xiāng)深深地懷念之情?！揪C合實踐5分】七、綜合性學習。（5分）中國漢字，形美如畫，音美如歌，意美如詩。經(jīng)過漫長的發(fā)展演變，形成了獨特的書法藝術，成為中華文化的瑰寶。育才小學開展了“遨游漢字王國”綜合實踐活動。1．【活動一】溯漢字之源：中國漢字經(jīng)歷了一段段美妙的演變史，其中以“()→()→小篆→隸書→楷書”五種字體最為典型。（1分）2．【活動二】賞漢字之美：下面三幅書法作品的字體，依次是（）（1分）A．行草

草書

楷書 B．楷書

草書

行草 C．草書

楷書

行草3．【活動三】品漢字之情：一副對聯(lián)，說盡了漢字的精彩，讀上聯(lián)，結合活動一、活動二選出恰當?shù)南侣?lián)（）（1分）上聯(lián)：點橫豎撇捺書九州風采A．篆隸行楷草展華夏文明 B．吹拉彈唱演說人間故事4．【活動四】傳漢字之韻：漢字文化博大精深，通過此次活動你一定有了許多收獲，你想對同學們說些什么？（2分）【短文閱讀28分】八、短文閱讀（一）。（13分）草船借箭（片段）周瑜對諸葛亮心懷妒忌。有一天,周瑜請諸葛亮商議軍事，說：“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)了。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”諸葛亮說：“用弓箭最好?！敝荑ふf：“對，先生跟我想的一樣?，F(xiàn)在軍中缺箭，想請先生負責趕造十萬支。這是公事，希望先生不要推卻?！敝T葛亮說：“都督委托，當然照辦。不知道這十萬支箭什么時候用？”周瑜問：“十天造得好嗎？”諸葛亮說：“既然就要交戰(zhàn)，十天造好,必然誤了大事?！敝荑枺骸跋壬A計幾天可以造好？”諸葛亮說：“只要三天。”周瑜說：“軍情緊急，可不能開玩笑?！敝T葛亮說：“怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好,甘受重罰?！敝荑ず芨吲d，叫諸葛亮當面立下軍令狀，又擺了酒席招待他。諸葛亮說：“今天來不及了。從明天算起，到第三天,請派五百個軍士到江邊來搬箭。”諸葛亮喝了幾杯酒就走了。1．選段主要運用了語言描寫來塑造周瑜和諸葛亮的形象,下面最能概括選段中周瑜特點的是（

）（2分）A．疾惡如仇B(yǎng)．忠厚老實C．妒賢嫉能D．神機妙算2．下列對畫“——”句子的分析，正確的是（

）（2分）A．周瑜信任諸葛亮，想把造箭的任務交給諸葛亮。B．周瑜心懷妒忌,設下陷阱,假借公事逼迫諸葛亮接下造箭任務。C．軍中缺箭，周瑜特別著急，只好請諸葛亮幫忙。D．軍情緊急，周瑜知人善任,委托諸葛亮造箭。3.請將文中畫“”線的句子改為陳述句。（2分）4．根據(jù)提示寫一寫人物心中所想。（4分）（1）諸葛亮說“愿意立下軍令狀”時，心中在想：（2）諸葛亮立下軍令狀后,周瑜很高興，想：5．“軍令狀”指接受任務時所做的按時完成任務的保證。諸葛亮的軍令狀該怎么寫？（3分）九、短文閱讀（二）。（15分）因為被原諒所以原諒朋友們在咖啡館里小聚。臨窗坐著一個年輕的女子，長發(fā)，白凈，斯文，穿著很有品位。她一個人慢品咖啡，一邊在一臺筆記本電腦上寫著什么。咖啡店里的一個女孩來送咖啡，還沒有來得及放下，那個年輕的女子剛好起身，一杯咖啡就那么傾灑到她的筆記本電腦上，鍵盤全濕了。送咖啡的女孩連忙道歉?；艁y中，她急忙拿起紙巾幫忙擦找，動作笨拙，一看就知道是個新手，完全是亂了陣腳。我以為那個年輕的女子即便涵養(yǎng)再好，也會對送咖啡的女孩兇起來的，沒想到她倒是波瀾不驚，平和地說：“這是在澆花？不，這可是咖啡，不能種花啊！以后小心點，你去忙吧！”送咖啡的女孩眼睛里蓄滿了淚水，立在那兒，小聲地說：“我……我……”那個年輕的女子笑吟吟地看著女孩說：“真的沒事兒，我不會去投訴你，畢竟你也不是故意的。我像你這么大的時候，在南方的一所大學念書，假期去一家餐館打工，毛手毛腳的，不小心把一盤子菜扣到了一位去吃飯的大老板的身上，大老板——西裝革履，一身名牌。闖了禍的我被餐館的老板罵得狗血淋頭，只等著被開除或者被索賠?！蹦贻p的女子頓了頓，繼續(xù)說：“我沮喪至極，我掙的那點錢，哪里買得起那身名牌？可是誰也想不到，那位大老板反倒替我求情：‘別難為這個孩子了，若不是家里有困難，誰會假期跑出來打工？你看看她，這么小，又這么吃苦上進，將來說不定會有出息呢！’”“那一次的事，對我觸動很深，因為別人曾經(jīng)原諒過我，所以從那以后，不管遇到什么事情，我也是得饒人處且饒人?！蹦贻p的女子接著說，“因為別人原諒過我，所以我原諒了你，也希望你以后在別人不小心做錯事的時候也能原諒別人?！彼涂Х鹊呐I水奪眶而出，深情地看著她，然后退后幾步，沖著那個年輕的女子深深地鞠了一躬?？粗㈦x去的背影，我的腦子里忽然迸出一句話：因為被原諒，所以原諒。我想著這句話的時候，覺得生活其實也挺有勁，挺美好的。1．根據(jù)意思寫詞語。（2分）（1）在這里形容遇到事情很平靜，沒有變化，沒有爭吵。()（2）形容失望、灰心到極點。()2．本文寫了兩件“被原諒的事”，請簡要概括。（4分）（1）第一件：（2）第二件：3．品讀下面語句，選擇最恰當?shù)倪x項（

）（2分）送咖啡的女孩淚水奪眶而出，深情地看著她，然后退后幾步，沖著那個年輕的女子深深地鞠了一躬。A．神態(tài)描寫

動作描寫B(tài)．神態(tài)描寫

語言描寫C．動作描寫

心理描寫D．神態(tài)描寫

心理描寫4．下列對標點符號的理解正確的一組是（

）（2分）A．大老板——西裝革履，一身名牌。（破折號表示轉折）B．這是在澆花？不，這可是咖啡，不能種花?。。▎柼柋硎痉磫枺〤．別難為這個孩子了，若不是家里有困難，誰會假期跑出來打工？（問號表示有疑問）D．送咖啡的女孩眼睛里蓄滿了淚水，立在那兒，小聲地說：“我……我……”（省略號表示話說不下去了）5．結合短文內容感受到喝咖啡的年輕女子這個人物的品質特點（

）（2分）A．認真

真誠B．寬容

善良C．美麗

大方 D．愛交流

有愛心6．聯(lián)系全文，說說題目“因為被原諒所以原諒”的含義。（3分）【習作展示30分】十、習作展示。（30分）從幼兒園開始，你的學習生活中便有了同桌，在這么多的同桌當中，你認為誰是你最喜歡的同桌？誰是最有特點的同桌？誰是最優(yōu)秀的同桌？……請選擇你印象最深的一個同桌寫下來，可以通過一兩件事突出他或她的特點，用上人物描寫的方法，注意表達出真情實感，題目自擬。要求：①語句通順、連貫。②內容要真實，中心要明確，句子通順。③不少于450字。④文中不能出現(xiàn)真實的姓名、校名。100200300400500【參考答案】一、（略）酌情給分。二、（略）酌情給分。三、妒忌

年齡

急診拔草

水瓢

桑樹

螞蚱四、

1．×

2．×

3．×4．√

5．×五、1.月出驚山鳥

時鳴春濺中

2.卻看妻子愁何在

漫卷詩書喜欲狂

童孫未解供耕織

也傍桑陰學種瓜

黃沙百戰(zhàn)穿金甲

不破樓蘭終不還3.神機妙算

勇敢機敏

胸懷寬廣

堅韌不拔六、CBDCC七、1.甲骨文

金文

2．B

3．A

4．同學們，漢字文化內涵的博大魅力，漢字之美，在于其自身既有畫風之美，又有玄機之韻，感受源遠流長的漢字文化，能體會中華漢字的由來與演變，希望我們寫好漢字，傳承好中國文化。八1．C

2．B

3.不敢跟都督開玩笑。4．

現(xiàn)在聯(lián)吳抗曹，也需要箭，我就將計就計，利用草船向曹操“借箭”，先打擊一下周瑜的銳氣，讓他心服口服。

諸葛亮三天肯定造不出十萬支箭，諸葛亮立下了軍令狀，到時候完不成任務，就可以名正言順地定他的罪了。

5．九、1．波瀾不驚

沮喪至極

2．送咖啡的小女孩不小心把咖啡撒到年輕女子的筆記本上，女子將心比心，原諒了女孩。

年輕女子回想自己在餐館打工，把一盤子菜扣到正吃飯的老板身上而被老板原諒。

3．A

4．A

5．B

6．“因為被原諒所以原諒”高度概括了文章的主要內容，年輕女子因為被原諒過，所以原諒了送咖啡的女孩。將心比心，寬容他人是一種社會美德，人人如此，生活是美好的。十、作文。

我的同桌“啦啦啦……”天啊，我那同桌又在賣弄他那副破嗓子。真是的，也不看看唱得那叫什么歌，都成古董了還唱。無語呀，哎哎哎哎。我同桌，姓x名xx。特點是小氣、霸道、無聊、不正常。他這個人，總喜歡仗勢欺人，以前吧，總仗著他坐外面，我做里面，每到上課時，要我千般哀求，對他說遍所有的贊美詞，才露出一副“算你識相”的表情，然后乖乖地翹起凳子讓我進去。為這個，我已和他吵了不止九九八十一次了，不過，我大人有大量，看在他平時沒人夸的份上，哎，就浪費點口水，夸夸他吧。我同桌本是一善良學生，還被一些人夸為“眉清目秀”，但由于長期生活在我的陰暗統(tǒng)治下，變成了典型的君子“動口不動手”。他的座右銘是：“我打不過你我氣死你。”于是，在我每次對他實施“拳擊”時，他總是一邊閃躲，-邊數(shù)我的罪行。結果，我總是被他氣得目瞪口呆、臉紅脖子粗，卻愣是擠不出句反駁的話。哼哼哼哼，雖說我說不過你，但我打得過你，正所謂“你不入地獄，誰入地獄”嗎！我同桌寫的字，那叫相當?shù)赜刑厣?，可謂是前無古人，后無來者，屬于亂七八糟的那一種，用一首歌來形容就是：“左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭?！蹦衬昴吃履骋惶?，我閑得無聊，便一把抓過他的作業(yè)本，拿出一張小紙片，來模仿他的字。天啊，我足足浪費了10張紙，寫了n多個字，居然沒有一點兒像！幸好他有先見之明，眼疾手快地奪過作業(yè)本，因為，我，有撕他作業(yè)本的沖動了……有