安徽省廬巢聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期第二次集體練習(xí)（月考）語文試卷（含答案）

安徽省廬巢聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期第二次集體練習(xí)語文滿分150分考試用時(shí)150分鐘。一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一知識(shí)付費(fèi)目前主要指知識(shí)的接收者為所閱覽知識(shí)付出資金的現(xiàn)象。知識(shí)付費(fèi)讓知識(shí)的獲得者間接向知識(shí)的傳播者與篩選者給予報(bào)酬，而不是讓參與知識(shí)傳播鏈條的人通過流量或廣告等其它方式獲得收益。知識(shí)付費(fèi)的本質(zhì)，就是把知識(shí)變成產(chǎn)品或服務(wù)，以實(shí)現(xiàn)商業(yè)價(jià)值。知識(shí)付費(fèi)有利于人們高效篩選信息，付費(fèi)的同時(shí)也激勵(lì)優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的生產(chǎn)。某種意義上，正是糟糕的免費(fèi)內(nèi)容太多、太雜亂，反而增強(qiáng)了人們對精品內(nèi)容付費(fèi)的意愿。知識(shí)付費(fèi)讓知識(shí)的接收者為所獲得的知識(shí)付出金錢，有利于補(bǔ)償知識(shí)傳播與篩選的成本，并給予知識(shí)產(chǎn)生——篩選——傳播鏈條的參與者以經(jīng)濟(jì)報(bào)償，利于讓更多的人參與到知識(shí)的傳播過程中。選擇太多，用戶自己選擇的時(shí)間成本增加，愿意通過付費(fèi)來代替?zhèn)€人搜尋選擇，這使知識(shí)付費(fèi)成為可能。你沒看過《歡樂頌》,但是看過幾篇有關(guān)《歡樂頌》的文章，你就有了和別人聊天談話的話語權(quán)；你沒讀過《必然》,但是你買了，遇到這個(gè)話題你就可以插嘴聊兩句；你沒看過《大魚海棠》,但是看了別人的影評，你就敢像看過一樣說這是一部好片。用戶愿意為內(nèi)容買單，內(nèi)容實(shí)際有效與否并不重要，重要的是馬云、柳傳志、雷軍推薦了，你看了就會(huì)有成功人士的感覺，你和別人聊天就會(huì)有話題。(摘編自“百度百科”《知識(shí)付費(fèi)時(shí)代，你為你的智商交了多少錢?》等)材料二：大數(shù)據(jù)分析報(bào)告指出，超過五成的網(wǎng)民有過不同形式的知識(shí)付費(fèi)行為。一些人在報(bào)刊上撰文疾呼，“不管你是否接受，知識(shí)付費(fèi)時(shí)代已經(jīng)到來。”實(shí)際上，知識(shí)付費(fèi)時(shí)代的到來是一個(gè)偽命題。將為獲得知識(shí)而付出費(fèi)用視為一種新的現(xiàn)象，顯然是經(jīng)不起考量的。人們?yōu)楂@得知識(shí)而付出費(fèi)用，有著悠久的歷史與傳統(tǒng)?！墩撜Z·述而》曾這樣記載：“子曰：‘自行束修以上，吾未嘗無誨焉?！比绻兄鲃?dòng)送給孔子十條干肉的，他就愿意收做學(xué)生。這里的干肉就可以視為弟子為獲得知識(shí)而向孔子支付的費(fèi)用。至于在現(xiàn)實(shí)生活中，為了獲得知識(shí)而上學(xué)，參加培訓(xùn)、課程、講座，以及購買圖書、報(bào)刊資料、音像制品等等，無不屬于知識(shí)付費(fèi)的范疇。因此，付費(fèi)下載論文、付費(fèi)參加線下和線上培訓(xùn)，只不過是現(xiàn)實(shí)生活中的知識(shí)消費(fèi)的網(wǎng)絡(luò)延續(xù)而已。忽視了這一基本事實(shí)，將現(xiàn)實(shí)生活中長期存在的知識(shí)付費(fèi)實(shí)踐當(dāng)作新媒體興起之后的新事物，顯然有悖于歷史真相與現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)。在新媒體嶄露頭角的時(shí)代，它們?yōu)榱嗽谘矍蚪?jīng)濟(jì)時(shí)代分一杯羹，往往不惜為了獲得關(guān)注而制造噱頭、迎合受眾，甚至不惜為了吸引注意力而制造新聞。新媒體新聞的報(bào)道者、信息的提供者如只為付費(fèi)受眾提供正確的資訊，顯然是違背新聞專業(yè)主義這一媒體從業(yè)人員最基本的職業(yè)規(guī)范，是對新聞媒體所承擔(dān)的報(bào)道與傳播信息責(zé)任的背棄。一旦這樣，那么媒體的職業(yè)倫理與公眾的知情權(quán)將轟然崩塌。在這股對于知識(shí)付費(fèi)現(xiàn)象討論中，最為賣力、最有熱情的是新媒體這一群體，它們對于話題的炒作與持續(xù)推動(dòng)有著更為內(nèi)在的利益訴求。新媒體技術(shù)背后的媒介公司有著自身的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)利益，它們善于利用自身的輻射力影響民眾的感知與思考方式，并通過發(fā)現(xiàn)或打造各類現(xiàn)象、話題引導(dǎo)公眾接受媒介代表的觀念。在新媒體蓬勃發(fā)展的今天，媒介的裹抉力與誘導(dǎo)力也逐漸引起有識(shí)之士的警惕。媒介通過制造“社會(huì)需要什么”“公眾在想什么”的幻覺，引導(dǎo)公眾在這一假設(shè)的背景下步入其設(shè)置后的營銷景觀。一旦人們?nèi)狈Ρ嫖龅匾晃断嘈琶浇槌洚?dāng)我們的大腦，實(shí)質(zhì)上公眾就將自己的思考、理性與政治、經(jīng)濟(jì)權(quán)利無償交付給媒介，而這一點(diǎn)正是值得社會(huì)深刻警惕與反思的。(摘編自《“知識(shí)付費(fèi)”命題背后的營銷焦慮》,有刪改。原載《光明日報(bào)》)材料三：獲得知識(shí)，從不付費(fèi)到付費(fèi)是一個(gè)歷史性進(jìn)步.但從知識(shí)付費(fèi)到知識(shí)產(chǎn)品免費(fèi)，又代表著更高階段發(fā)展的必然。中國的特殊性在于，這兩個(gè)歷史階段在時(shí)間上疊合在一起，造成了收費(fèi)與不收費(fèi)的兩難首先，知識(shí)付費(fèi)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定階段的必然結(jié)果。知識(shí)收費(fèi)興起，反映了人們收入結(jié)構(gòu)改變的現(xiàn)實(shí)。這個(gè)過程剛剛開始，從這個(gè)意義上說，知識(shí)付費(fèi)的空間還會(huì)不斷增加。其次，免費(fèi)經(jīng)濟(jì)興起，知識(shí)服務(wù)化正成為潮流。知識(shí)免費(fèi)作為一種商業(yè)模式，不是不收費(fèi)，而是知識(shí)不按產(chǎn)品來收費(fèi)，而按服務(wù)使用來收費(fèi)。本質(zhì)上，是將知識(shí)的業(yè)態(tài)從產(chǎn)品業(yè)態(tài)升級到服務(wù)業(yè)態(tài)。這說明，知識(shí)產(chǎn)品收費(fèi)只是初級業(yè)態(tài)，相當(dāng)于知識(shí)制造業(yè)；知識(shí)產(chǎn)品不收費(fèi)而知識(shí)服務(wù)收費(fèi)是更高級的業(yè)態(tài)，相當(dāng)于知識(shí)服務(wù)業(yè)。在我國，知識(shí)的產(chǎn)品業(yè)態(tài)還沒發(fā)育好，又迎來了服務(wù)升級。這就是當(dāng)前知識(shí)付費(fèi)面臨的實(shí)際情況。更特殊之處在于，知識(shí)產(chǎn)品不收費(fèi)是初級業(yè)態(tài)之前的不發(fā)達(dá)狀態(tài)形成的習(xí)慣。因落后而不收費(fèi)與因先進(jìn)而不收費(fèi)，疊合在一起。在兩次浪潮合成一股的特殊國情條件下，知識(shí)付費(fèi)會(huì)向哪個(gè)方向發(fā)展?一方面，知識(shí)產(chǎn)品業(yè)還要大發(fā)展。知識(shí)的“制造”業(yè)要從以自我為中心轉(zhuǎn)向以用戶為中心，要更有針對性地提供用戶所需的知識(shí)。另一方面，知識(shí)服務(wù)業(yè)后浪推前浪，不斷以創(chuàng)新業(yè)態(tài)幫助用戶解決問題。舉例來說，下載商業(yè)研究報(bào)告，不付費(fèi)是不對的。但只靠版權(quán)收費(fèi)，收的是小錢。如果通過服務(wù)附加價(jià)值，比如以用戶要解決的問題為主線，根據(jù)用戶不同階段的不同需求，持續(xù)地提供每一步的研究線索和信息，甚至與咨詢服務(wù)結(jié)合起來，可以收到比版權(quán)費(fèi)更多的服務(wù)費(fèi)。從續(xù)訂產(chǎn)品升級為續(xù)訂服務(wù)，要做的事情很多。完善知識(shí)服務(wù)平臺(tái)功能，讓在線支付手段更便捷，通過自媒體與社交網(wǎng)絡(luò)增加交互，開發(fā)針對效果付費(fèi)的打賞制度等，都可以使知識(shí)服務(wù)發(fā)展得更好。(摘編自《知識(shí)該付費(fèi)還是免費(fèi)》,有改動(dòng))1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是()(3分)A.知識(shí)付費(fèi)指知識(shí)接收者為閱覽知識(shí)和接受服務(wù)付出資金的現(xiàn)象，它客觀上有利于知識(shí)的傳播。B.早在孔子時(shí)代，獲取知識(shí)就必須付出費(fèi)用，因此，今天說“知識(shí)付費(fèi)時(shí)代到來”是一個(gè)偽命題。C.民眾面對新媒體營造的輿論環(huán)境，逐漸失去感知與思考的理性，最終淪為媒介公司的賺錢工具。D.當(dāng)前知識(shí)付費(fèi)和知識(shí)免費(fèi)同時(shí)存在，但最終將會(huì)趨向知識(shí)完全免費(fèi)，這是由其本質(zhì)特點(diǎn)決定的。2.根據(jù)材料，下列說法不正確的一項(xiàng)是()(3分))A.知識(shí)付費(fèi)現(xiàn)象的出現(xiàn)，部分原因是當(dāng)下互聯(lián)網(wǎng)免費(fèi)內(nèi)容多而雜亂，人們更愿意為精品內(nèi)容付費(fèi)。B.有些新媒體混淆概念，將知識(shí)付費(fèi)實(shí)踐當(dāng)作新事物來宜傳，可見他們沒有歷史知識(shí)和現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)。C.如果公眾付費(fèi)購買的信息是媒體迎合的正確信息，那么媒體從業(yè)人員就有可能違背了最基本的職業(yè)規(guī)范。D.“靠軟件賣錢，賺的錢越來越少；軟件不收錢靠服務(wù)收錢，賺的錢越來越多”可作材料三的論據(jù)。3.下列對材料二論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.針對“知識(shí)付費(fèi)時(shí)代已經(jīng)到來”這一命題，文章從歷史和現(xiàn)實(shí)角度進(jìn)行了反駁，有理有據(jù)，讓人信服。B.文章以批判為主，分析了知識(shí)付費(fèi)的歷史和現(xiàn)實(shí)后尖銳指出，所謂“新趨勢”不過是新媒體的營銷策略。C.文章引用《論語》中孔子的話，說明知識(shí)付費(fèi)這一現(xiàn)象在我國有悠久的歷史，并非新媒體時(shí)代的產(chǎn)物。D.文章注意論述的嚴(yán)謹(jǐn)性，如第三段在探討相關(guān)問題時(shí)，采用了舉例論證的方法和“往往”等限制性詞語。4.下面是幾篇流行于某些新媒體的文章：《我如何通過朋友圈月入5萬》《從小鎮(zhèn)青年到月入10萬》《普通人如何用3個(gè)月時(shí)間逆襲》《快速讀懂一本書》。結(jié)合材料二的內(nèi)容，指出這類文章的錯(cuò)誤與危害。(5分))5.知識(shí)付費(fèi)時(shí)代，個(gè)人怎樣做才能健康、良性地發(fā)展?請綜合上面三則材料，簡要回答。(5分)(二)現(xiàn)代文閱讀IⅡ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成下面小題。樹下鐵凝自從兒子去北京念大學(xué)，一家人得全力以赴供應(yīng)兒子每月的開銷，老于連煙都戒了，哪兒還能擠出取暖的煤錢?又過了些時(shí)候，老同學(xué)項(xiàng)珠珠從省會(huì)調(diào)至老于的城市，做了這城市的副市長。自此，老于和家人常在電視屏幕上看見她。老于的老婆說，這個(gè)女市長和你不是同學(xué)嘛，能不能跟市長說說，給咱們找兩間有暖氣的房。老于說，怕不好開這個(gè)口。此時(shí)全家正吃晚飯，老于盯住女兒的雙手，手腫著，青一塊紫一塊的。再看看孩子的耳朵，也凍了。女兒吃飯卻挺香，不挑食，呼呼嚕嚕地喝粥，喝得臉蛋子通紅。女兒沒寫過詩，自從兩歲時(shí)管天上的星星叫大米花之后，再也沒有類似的詩意?？膳畠菏菙?shù)學(xué)天才，前不久剛參加全省高中組奧林匹克數(shù)學(xué)競賽，拿了個(gè)第二，回家后她對老于說，她的目標(biāo)是北大、清華，非這兩個(gè)學(xué)校不考。明年女兒高中畢業(yè)，最關(guān)鍵的一年，老于拿什么來支持女兒的關(guān)鍵時(shí)刻?也許真應(yīng)該去找老同學(xué)項(xiàng)珠珠市長。找找她又有何妨?誰讓她總在電視屏幕上出現(xiàn)呢，誰讓她是這城市的父母官呢，難道老于不是歸她管轄的一個(gè)市民么。這么一想，老于心里安定了。老于家中沒有電話，第二天他特意早些上班，趁同事們還沒進(jìn)教研室，他給項(xiàng)副市長打了電話。電話里的項(xiàng)珠珠很熱情，問老于是不是有什么事找她。這邊老于連連說著沒事，沒事，真沒什么事。聲音挺大，就好像誰說有事誰就是誣陷了他似的。那邊項(xiàng)副市長說有事也沒關(guān)系，只要她能幫忙。這邊老于仍高聲堅(jiān)持說沒事，只是想見面聊聊。這晚老于騎了五十分鐘自行車，從城郊趕到項(xiàng)副市長家。在項(xiàng)副市長溫暖的家中，項(xiàng)珠珠就穿了一件薄薄的開司米圓領(lǐng)衫。老于一下子意識(shí)不到這些，他甚至看不見客廳里都擺列了些什么。房間闊大，地板很亮，果盤里的水果鮮美，杯中的綠茶馨香……這些和老于無關(guān)，或者，越是置身此情此景，老于便越要使自己的談話配得上這氣氛和這氣氛中的女市長。他于是就談文學(xué)。他想起中學(xué)時(shí)的項(xiàng)珠珠是喜歡文學(xué)的，初次把陀思妥耶夫斯基介紹給她的正是他老于。果然，如今的項(xiàng)珠珠對文學(xué)仍然保持著并不虛假的愛好，她很輕易地就說出了一大串當(dāng)代作家的名字和他們的小說，并和老于探討這些作家的作品。老于談著自己的見解，他發(fā)現(xiàn)項(xiàng)珠珠臉上是信服的神態(tài)，她的表情使老于很滿意自己，當(dāng)他滿意自己的時(shí)候便也開始焦慮：房子呢?房子的請求他究竟什么時(shí)候才能開口呢?他滔滔不絕地講著，卻也發(fā)現(xiàn)自己越來越無法對付自己，心中的另一個(gè)老于在同他搗蛋。他的話題越是寬泛，他說出房子的可能就越是狹窄；他談話的內(nèi)容越是高雅，他的房子問題就越是俗不可耐；他越是想說出房子的事，就越是說不到房子上去。他不知道他這是怎么了，他在點(diǎn)點(diǎn)滴滴、一分一寸地折磨自己、槍斃自己，他同情自己又痛恨著自己，可是他必須一直往前講。這時(shí)候一個(gè)七八歲的小女孩走進(jìn)了客廳，她穿著絨布小花睡衣，睡眼惺忪地依偎進(jìn)項(xiàng)珠珠的懷里。老于的敘述被打斷了，他有些驚奇地看著項(xiàng)珠珠懷里的孩子。項(xiàng)珠珠笑著告訴老于，她結(jié)婚晚，所以孩子才這么小。時(shí)間已經(jīng)十一點(diǎn)了，他的事還沒說呢，可他已經(jīng)沒有理由再坐下去了。他站了起來，項(xiàng)珠珠也站了起來。以她的經(jīng)驗(yàn)和洞察力，會(huì)猜出他是有求于她的，于是她又問老于真的沒有別的事嗎?沒有沒有沒有，真的沒有……老于邊擺手邊大步向門口走，叫人覺得你若再問反而是你對他的不禮貌了。項(xiàng)珠珠沒有再問。出得門來，老于的腦子很亂。他解開棉襖領(lǐng)扣，讓冷風(fēng)吹一吹他那燥熱的心。他推起自行車在便道上走了幾步，站在一棵龍盤槐下。他是來求項(xiàng)珠珠解決兩間帶暖氣的房子的，可他一晚上都說了些什么呀!他不能再將這請求原封帶回家去。他應(yīng)該說出來，他必得說出來，他鼓動(dòng)著自己又朝龍盤槐靠近了一點(diǎn)兒，就像夏日里頂著太陽走路的那些人總想鉆到樹蔭里去那樣。現(xiàn)在他心里好過了一點(diǎn)，仿佛就因?yàn)檫@龍盤槐傘狀的樹冠為他遮蔽了冬夜的燥熱。他于是把這棵樹想成了項(xiàng)珠珠，他對著樹說出了他那難以啟齒的請求。他把滿心的重負(fù)卸在了這棵樹下，然后騎車離開了它。老于回到家時(shí)，已是夜半時(shí)分。他站在院子里沒有立即進(jìn)屋，因?yàn)樗l(fā)覺自己又把另一個(gè)難以啟齒的請求帶回了家來：他準(zhǔn)備請求老婆別讓他去請求。他弄不明白為什么他會(huì)一下子不斷地處在請求之中，或許到了他這歲數(shù)，誰的日子里都會(huì)伴隨著一些這樣或那樣的請求吧。這時(shí)老于堅(jiān)信一年后女兒肯定能考上大學(xué)離開家，那么她就會(huì)住進(jìn)學(xué)校里有暖氣的宿舍。剩下他和老婆兩人，又有什么對付不了的事呢。日子會(huì)好起來的。(節(jié)選自《鐵凝作品集》,有刪改)6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.老于為供兒子念大學(xué)戒煙，看到成績優(yōu)異的女兒的多處凍傷，他硬著頭皮去找老同學(xué)“找兩間有暖氣的房”,體現(xiàn)了他深沉的父愛。B.從事教育工作的老于身上頗有傳統(tǒng)知識(shí)分子的特點(diǎn)，舉止自制又有傲骨，但這又往往使他遇事遲疑多慮，該出口時(shí)難出口。C.“房間闊大.地板很亮，果盤望的水果鮮美……”,項(xiàng)副市長家舒適而陌生的環(huán)境讓老于更加自卑，因而愈發(fā)不敢開口提請市長幫忙的事。D.“請市長幫忙”最后因老于不好意思張口無果而終，但他覺得一切都不可怕，沒有什么對付不了的，未來一定會(huì)好起來的。7.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.文中插敘女兒學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的內(nèi)容，看似閑筆，實(shí)則別具匠心，為下文老于決定去找老同學(xué)項(xiàng)劇市長幫忙做了很好的鋪墊。B.作者運(yùn)用語言、動(dòng)作、心理描寫來刻畫老于，如“高聲堅(jiān)持說沒事”“邊擺手邊大步向門口走”等，顯示出他想拖飾有求于人的心理。C.“越是想說出房子的事，就越是說不到房子上去”,一方面想提出請求，一方面又難以啟齒，集中展現(xiàn)了老于在世俗與精神之間的徘徊。D.老于最后對一棵龍盤槐傾訴的情節(jié)，既照應(yīng)了標(biāo)題，也體現(xiàn)了他當(dāng)時(shí)的悲傷與悔恨，寄托了作者對知識(shí)分子群體生活艱辛的同情。8.老于的心理隨著他去找老同學(xué)項(xiàng)副市長發(fā)生了怎樣的變化?請簡要分析。(4分)9.作家謝有順評價(jià)鐵凝作品說：“她擅長細(xì)致地展示‘善’在這個(gè)時(shí)代中兩難的處境?！闭埥Y(jié)合文本，談?wù)勀銓@句話的理解。(6分)二、古代詩文閱讀(35分（一）文言文閱讀(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成下面小題。楚漢久相持未決，丁壯苦軍旅，老弱疲轉(zhuǎn)餉。漢王項(xiàng)羽相與臨廣武之間而語。項(xiàng)羽欲與漢王獨(dú)身挑戰(zhàn)。漢王數(shù)項(xiàng)羽曰：“始與項(xiàng)羽俱受命懷王曰先入定關(guān)中者王之項(xiàng)羽負(fù)約王我于蜀漢，罪一。項(xiàng)羽矯殺卿子冠軍而自尊，罪二。項(xiàng)羽已救趙，當(dāng)還報(bào)，而擅劫諸侯兵入關(guān)，罪三。懷王約入秦?zé)o暴掠，項(xiàng)羽燒秦宮室，掘始皇帝冢，私收其財(cái)物，罪四。又強(qiáng)殺秦降王子?jì)?，罪五。詐坑秦子弟新安二十萬，王其將，罪六。項(xiàng)羽皆王諸將善地，而徙逐故主，令臣下爭叛逆，罪七。項(xiàng)羽出逐義帝彭城，自都之，奪韓王地，并王梁楚，多自予，罪八。項(xiàng)羽使人陰弒義帝江南，罪九。夫?yàn)槿顺级鴱s其主，殺已降，為政不平，主約不信，天下所不容，大逆無道，罪十也。吾以義兵從諸侯誅殘賊，使刑余罪人擊殺項(xiàng)羽，何苦乃與公挑戰(zhàn)!”項(xiàng)羽大怒，伏弩射中漢王。漢王傷胸，乃捫足曰：“虜中吾指!”漢王病創(chuàng)臥，張良強(qiáng)請漢王起行勞軍，以安士卒，母令楚乘勝于漢。漢王出行軍，病甚，因馳入成皋。項(xiàng)羽恐，乃與漢王約，中分天下，割鴻溝而西者為漢，鴻溝而東者為楚。項(xiàng)羽解而東歸，漢王欲引而西歸，用留侯、陳平計(jì)，乃進(jìn)兵追項(xiàng)羽，至陽夏南止軍，與齊王信、建成侯彭越期會(huì)而擊楚軍。至固陵，不會(huì)。楚擊漢軍，大破之。五年，高祖與諸侯兵共擊楚軍，與項(xiàng)羽決勝垓下。項(xiàng)羽卒聞漢軍之楚歌，以為漢盡得楚地，項(xiàng)羽乃敗而走，是以兵大敗。使騎將灌嬰追殺項(xiàng)羽東城，斬首八萬，逆略定楚地。魯為楚堅(jiān)守不下。漢王引諸侯兵北，示魯父老項(xiàng)羽頭，魯乃降。遂以魯公號(hào)葬項(xiàng)羽榖城。(節(jié)選自《史記·高祖本紀(jì)》)文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請指出應(yīng)斷之處的對應(yīng)字母。(3分)始與項(xiàng)羽俱受命A懷王B曰C先入定關(guān)中者D王之E頃羽負(fù)F約G王國H我于蜀漢11.下列對文中加點(diǎn)詞詔的解說，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.家，高而大的墳靠，是貴族、有身份的人死后的居所。陵則是更商的土山，是皇室專用。這兒稱家不稱陵，非實(shí)上暗含褒貶。B.大逆，封建時(shí)代指危害君父、宗廟、宮闕等罪行?！爸\大逆”在古代屬于十惡不教的重大犯罪。這兒劉邦指的是項(xiàng)羽殺義帝的行為。C.高祖，祖父的祖父。司馬遷在《史記》中尊稱漢朝的開國皇帝劉邦為“高祖”,而劉邦實(shí)際的廟號(hào)是“太祖”。以后各朝代都尊開國皇帝為“高祖”、D.公，占爵位名。周代有五等封爵制，即公、侯、伯、子、男。后代相沿，多以“公”作為“正”以下的最商爵號(hào)。12.下列對本文內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.劉邦的漢軍和項(xiàng)羽的楚軍相持很久，使士兵產(chǎn)生了厭戰(zhàn)的情緒，于是劉邦和項(xiàng)羽約定在廣武間談判。項(xiàng)羽要跟劉邦決斗，劉邦卻把項(xiàng)羽的所作所為歸納了十條罪狀，不屑應(yīng)對他的挑戰(zhàn)。B、項(xiàng)羽聽了劉邦的話非常生氣，趁劉邦不注意，抽出暗藏的弓箭，一箭射中了劉邦的胸記。劉邦為了迷惑對方，假裝自己傷了腳趾，并且在重傷的情況下，還去慰勞軍隊(duì)，鼓舞士氣。C.項(xiàng)羽與劉邦約定中分天下后，罷兵撤走了，而劉邦繼續(xù)進(jìn)兵追擊項(xiàng)羽，還聯(lián)合其他諸侯軍隊(duì)共同進(jìn)擊楚軍。后來，終于在垓下之戰(zhàn)中消滅了項(xiàng)羽。D.項(xiàng)羽與劉邦在數(shù)年的楚漢之爭中，互有輸贏。但是，項(xiàng)羽好逞一人之勇、遇事急躁，面劉邦能夠從大局出發(fā)，遇事冷靜，多聽謀士意見。最終項(xiàng)羽失敗，劉邦?yuàn)Z得了天下13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)吾以義兵從諸侯誅殘賊，使刑余罪人擊殺項(xiàng)羽，何苦乃與公挑戰(zhàn)!(2)使騎將灌嬰追殺項(xiàng)羽東城，斬首八萬，遂略定楚地。14.本來“漢王傷胸”,卻按著腳說“虜中吾指!”由此可見漢王劉邦的什么性格特點(diǎn)?(3分(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。和君況題落公東莊司馬光嵩峰遠(yuǎn)疊千重雪，伊浦低臨一片天。百頃平皋連別館，兩行疏柳拂清泉。國須柱石扶丕構(gòu),人待樓航濟(jì)巨川。蕭相方如左右手，且于窮僻置閑田?！咀ⅰ竣僭娙艘蚺c王安石政見不合而退居洛陽。后曾任宰相的文彥博(潞國公)也因反對新法入洛定居。君貺,即宜徽使王拱辰。東莊，文彥博在洛陽的宅第。②丕構(gòu)：大廈。③蕭相：漢代名相蕭何，曾輔佐漢高祖，終遭猜忌，有人勸他“多買田地，賤貰貸以自污”(貰貸：貸款。本處的意思是：寫了買地的文書簽字畫押后，先不給錢，賒著，以后再給現(xiàn)錢)。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.全詩波瀾起伏，感情抑揚(yáng)有致，在嚴(yán)密的章法中寫出詩人的不盡之意。B.第二句寫伊浦水天相連、渾然一色，與王勃“秋水共長天一色”意境相近。C.第五句壇用借代手法，嗜指國家這座大廈需要依靠輔弼大臣來支撐。D.第七句、第八句用典，蔚何尚且需要玷污自己的名聲以打消皇帝的疑心，暗中指出宋神宗如當(dāng)年的漢高祖，將得力大臣排斥于朝廷之外。16.結(jié)合全詩簡要分析，尾聯(lián)使用蕭何的典故表達(dá)了詩人哪些思想情感?(6.分)(三)名句名篇默寫(6分)17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分(1)《侍坐》中面對孔子的詢問，公西華(赤)認(rèn)為自己能力不足仍需要學(xué)習(xí)，對于宗廟祭祀之事，他說：“，?！?2)關(guān)漢卿在《竇娥冤中借竇娥之口，直接指斥天地，從根本上否定天地存在意義的句子是，。(3)龍是中華民族的圖騰。欣逢甲辰龍年，年夜飯時(shí)，小剛一家人玩起了“龍”字飛花令，小剛率先說：“，”。三、語盲文字運(yùn)用(20分)(一)語言文字運(yùn)用l(本題共3小題，9分)閱讀下面的文字，完成下面小題。短視頻時(shí)代，如何培育網(wǎng)生內(nèi)容、提升旗下內(nèi)容傳播效率，成為各大媒體號(hào)亟待突破的問題。微短劇作為一種情節(jié)沖突密集、制作周期短、體量較輕的內(nèi)容形式，既______了觀眾碎片化的觀看需求，也吸引了平臺(tái)的關(guān)注。而它的題材靈活、適合反轉(zhuǎn)與互動(dòng)等特點(diǎn)，也搭建優(yōu)秀的宣傳載體，它開始在各大主流媒體的日常宣傳中運(yùn)用?！靶麄鳟a(chǎn)品”式的微短劇有如下特點(diǎn)：微短劇以單元?jiǎng)橹?，風(fēng)格多元，主題正能量，從而_____地實(shí)現(xiàn)宣傳目的。國家反詐中心推出的“反詐武俠微短劇”系列，分別用式俠風(fēng)和動(dòng)畫風(fēng)揭露詐騙分子的種種“套路”,增強(qiáng)觀眾的防騙意識(shí)，視顏在B站平臺(tái)播放量超280萬.()除了宣傳作用，“微短劇+”在融媒IP創(chuàng)新領(lǐng)域的潛力也不可小覷。融媒體微短劇《韓愈來了》,開展美食文旅節(jié)目與“微短劇+”的______。該系列微短劇以唐代名家韓愈為主角，以穿越古今的背景設(shè)計(jì)、_______的劇情將美食美景、風(fēng)土人情娓娓道來。18.依次填入文中橫線上詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A.契合潛移默化融合匠心獨(dú)運(yùn)B.符合耳濡目染和諧匠心獨(dú)運(yùn)C.契合耳濡目染和諧獨(dú)出機(jī)杼D.符合潛移默化融合獨(dú)出機(jī)杼19.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A.而它題材靈活、適合反轉(zhuǎn)與互動(dòng)等特點(diǎn)，也成為優(yōu)秀的宣傳載體，開始運(yùn)用在各大主流媒體的日常宣傳中。B.而題材靈活、適合反轉(zhuǎn)與互動(dòng)等特點(diǎn)，也成為優(yōu)秀的宣傳載體，它開始在各大主流媒體的日常宣傳中運(yùn)用。C而題材靈活、適合反轉(zhuǎn)與互動(dòng)等特點(diǎn)，也使其成為優(yōu)秀的宣傳載體，開始被各大主流媒體運(yùn)用在日常宣傳中。D.而它題材靈活、適合反轉(zhuǎn)與互動(dòng)等特點(diǎn)，也搭建優(yōu)秀的宣傳載體，開始被各大主流媒體運(yùn)用在日常宣傳中。20.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A.通過視順號(hào)、微博等多渠道轉(zhuǎn)發(fā)，“反詐武俠微短劇”還充分利用觀眾的分享欲進(jìn)行二次傳播B.“反詐武俠微短劇”在視頻號(hào)、微博等多渠道轉(zhuǎn)發(fā)，充分利用觀眾的分享欲進(jìn)行二次傳插。C.國家反詐中心還借助視頻號(hào)、微博等多梁道轉(zhuǎn)發(fā)，充分利用觀眾的分享欲將其二次傳播。D.國家反詐中心還充分利用觀眾的分享欲進(jìn)行二次轉(zhuǎn)發(fā)，通過視頻號(hào)、微博等多梁道傳播。(二)語言文字運(yùn)用Ⅱ(本題共2小題，11分)閱讀下面的文字，完成下面小題但是平時(shí)為什么我們提起一個(gè)人，就覺得他是陽剛，而提起另一個(gè)人，又覺得他是陰柔呢?這是因?yàn)閭€(gè)人心里的猛虎和薔薇所成的形勢不同。有人的心原是虎穴，穴口的幾朵薔藏免不了猛虎的踐踏：園中的猛虎不免給那一片香潮醉倒。所以前者氣質(zhì)近于陽剛，而后者氣質(zhì)近于陰柔。醉倒了的猛虎有時(shí)醒來。所以霸王有時(shí)悲歌，弱女有時(shí)殺賊?！拔倚睦镉忻突⒃诩?xì)嗅薔薇?！比松菓?zhàn)場，有猛虎才能在逆流里立定腳跟，在逆風(fēng)里把握方向。同時(shí)人生又是幽谷，有薔薇才能燭隱顯幽，體貼入微，才能聽到暮色潛動(dòng)。人性的國度里，真正的一只猛虎應(yīng)該能充分地欣賞薔薇，而真正的一朵薔薇也應(yīng)該能充分地尊敬猛虎。韓黎詩：“受盡了命運(yùn)那巨棒的痛打，我的頭在流血，但不曾垂下!”華茲華斯詩：“最微小的花朵對于我，能激起非淚水所能表現(xiàn)的深思?！蓖暾娜松鷳?yīng)該兼有這兩種至高的境界。一個(gè)人到了這種境界，他能動(dòng)也能靜，能屈也能伸，能微笑也能痛哭，一句話，。選編自余光中《猛虎和薔薇》)21.語段中引用韓黎的詩和華茲華斯的詩有何作用?(6分)22.請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)(5分)四、寫作(60分)23.閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。材料一花兒為什么謝了呢?我的熱烈的愛把它緊壓在我的心上，因此花謝了。琴弦為什么斷了呢?我強(qiáng)彈了一個(gè)它不能承受的音節(jié)，因此琴弦斷了?！└?duì)柌牧隙磺兄貕号c負(fù)擔(dān)，人都可以承受，它會(huì)使人坦蕩而充實(shí)地活著。——米蘭-昆德拉學(xué)校文學(xué)社擬出一期社刊，期中“大家談”欄目本期討論主題為“承受”。欄目主編向你約稿，請你結(jié)合上面兩則材料，寫一篇議論文，談?wù)勀愕睦斫夂退伎肌Ｒ螅哼x擇角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。2023-2024學(xué)年第二學(xué)期第二次集體練習(xí)高一語文參考答案1.A2.B3.D4.①這類文章故意用噱頭來吸引受眾，博取關(guān)注，違背了基本職業(yè)規(guī)范。②這類文章充斥網(wǎng)絡(luò)，助推了浮躁、急功近利社會(huì)氛圍的形成。③這類文章會(huì)誘導(dǎo)缺乏理性與思考意識(shí)的受眾形成錯(cuò)誤的人生觀、成功觀。5.①認(rèn)清社會(huì)發(fā)展方向，認(rèn)可知識(shí)付費(fèi)的必然性和合理性。②培養(yǎng)獨(dú)立思考意識(shí)，理性對待媒介提供的資訊。③個(gè)人充分利用知識(shí)免費(fèi)和付費(fèi)的優(yōu)勢，通過平臺(tái)解決更加個(gè)性化問題（需求）的便利，獲取知識(shí)，享受服務(wù)。6.C7.D8.①打電話時(shí)遮遮掩掩，出于自尊，覺得不好意思（羞愧/難為情）。②在項(xiàng)副市長家中欲言又止，內(nèi)心矛盾、糾結(jié)、痛苦。③出門后，懊惱不已。④在龍盤槐下傾訴，終獲釋懷。9.①老于身為教育工作者，關(guān)愛子女，守護(hù)知識(shí)分子的那份尊嚴(yán)和清高，這就是“善”。②開口請副市長幫忙就不能維護(hù)那份尊嚴(yán)和清高，不開口就只能讓家人繼續(xù)忍受生活中的清苦。這正是老于這樣的知識(shí)分子在特定的時(shí)代中遇到的兩難處境。③作者刻畫人物筆法細(xì)膩，善于運(yùn)用多種描寫方法，非常細(xì)致地展示了老于的心理狀態(tài)和尷尬經(jīng)歷，讓人物身上的“善”顯得自然而親切。10、BEG（劃對一處得1分）11．C（3分）12．B（3分）13．（1）我率領(lǐng)義兵和諸侯們來討伐你這個(gè)殘暴的罪人，讓那些受過刑的罪犯就可以殺掉你項(xiàng)羽，又何必勞累我來跟你挑戰(zhàn)呢?。?分）（2）漢王派騎將灌嬰追殺項(xiàng)羽，一直追到東城，殺了八萬楚兵，終于攻占平定了楚地。（4分）14．反應(yīng)特別快，急中生智，善于掩飾自己、麻痹對方。（一點(diǎn)給2分，兩點(diǎn)給3分）（給分明細(xì)參照翻譯題的解析）15C.16.①作者把潞公比作蕭何，既含蓄地贊揚(yáng)了潞公（也包括君貺、作者自己）如蕭何一般有輔君治國之才，又同時(shí)委婉諷刺了當(dāng)今皇帝如同猜忌功臣的漢高祖，在“國須柱石”之際，卻將輔弼大臣放置于朝廷之外。

②對朋友的遭遇表達(dá)自己的憤懣不平。

③表達(dá)了對朋友的安慰、勸勉之意。17.（1）端章甫愿為小相焉（2）地也，你不分好歹何為地？天也，你錯(cuò)勘賢愚枉做天（3）本小題為開放性默寫題，無固定答案，示例如：水不在深，有龍則靈。/熊咆龍吟殷巖泉，栗深林兮驚層巔。/積水成淵，蛟龍生焉。/長橋臥波，未云何龍。/鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。18.A19.C20.C21、①引用韓詩是證明人心要有猛虎；引用華詩是證明人心要有薔薇。②引用兩首詩是為了得出一個(gè)人心中既要有猛虎也要有薔薇。③引用詩句，更富有文采和說服力。22.①有人的心原是花園②然而踏碎了的薔薇猶能盛開③他心里已有猛虎在細(xì)嗅薔薇作文例文：承人生之重?fù)?dān)，搭前行之橋梁米蘭·昆德拉說：一切重壓與負(fù)擔(dān)，人都可以承受，它會(huì)使人坦蕩而充實(shí)地活著。漫漫人生之中，那些能肩承得住生活重?fù)?dān)的人，在關(guān)鍵時(shí)刻才能夠變壓力為力量，跨越生命的壕溝。由此可見，唯有承人生之重?fù)?dān)，方可搭前?之橋梁。影視作品《搭錯(cuò)車》中有一句經(jīng)典臺(tái)詞：“人生沒有捷徑可以走，橫著省下的路就會(huì)變成豎著的坑，早晚都要經(jīng)過?！睕]錯(cuò)，一個(gè)人如果為了一時(shí)的輕松而為自己減負(fù)，那么等著他的不是詩和遠(yuǎn)方，而是止于半路。米蘭·昆德拉的《不能承受的?命之輕》中有這樣?段話：“當(dāng)負(fù)擔(dān)完全消失，?就會(huì)變得?空氣還輕，就會(huì)飄起來，就會(huì)遠(yuǎn)離?地和地上的?命。那么，到底選擇什么？是重還是輕？”華為總裁任正非給了我們一個(gè)明確的回答：“沒有傷痕累累，哪來皮糙肉厚，自古英雄多磨難?！碑?dāng)女兒被無故羈押，當(dāng)品牌遭國外封殺，任正非的態(tài)度是：“千古興亡多少事，一江春水向東流，流過太平洋，流過印度洋……不回頭。”正是因?yàn)槿握悄軌虺惺苌貕?，他才能夠搭建起通往世界、通往未來的橋梁。對人生的幸福和苦難而言，沒有超越自我的氣概，內(nèi)視自守的精神品質(zhì)，就不會(huì)在苦難的脅迫下，保持一個(gè)談笑自如的我；沒有對世情的徹悟，灑脫的生命情懷，也就不會(huì)在幸福的裹挾下，保持一個(gè)恬淡平和的心境。“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)?！笔堑?，惟有“任重”，?能“道遠(yuǎn)”。一只桶如果裝滿了?，就難以被吹翻；一棵樹如果根深干粗，就難以被刮倒；人生亦是如此，有壓?的?注定一路充滿艱辛，步履艱難，甚至稍有不慎就會(huì)被壓?打敗。但是，請別忘了羅曼·羅蘭的那句吶喊：“累累的創(chuàng)傷就是生命給予你的最好禮物?！眲?chuàng)傷又何妨？壓?又何懼？終有一天，我們會(huì)感謝生命給予我們的“重木”和磨難。人生之路，負(fù)重者?能致遠(yuǎn)。這一路，也許會(huì)有風(fēng)?侵襲，?魔作祟，但是一切終究會(huì)因?yàn)槲覀円环忠幻氲?/p>