在音樂活動(dòng)中提高幼兒藝術(shù)審美能力的思考

在音樂活動(dòng)中提高幼兒藝術(shù)審美能力的思考提高幼兒藝術(shù)審美能力的思考摘要：幼兒期是藝術(shù)審美能力的關(guān)鍵時(shí)期，音樂活動(dòng)為幼兒提供了培養(yǎng)藝術(shù)審美能力的機(jī)會(huì)。本文旨在探討如何通過音樂活動(dòng)提高幼兒的藝術(shù)審美能力，包括音樂教育的重要性、培養(yǎng)藝術(shù)鑒賞能力的方法與技巧以及音樂教育中的問題與解決方案。通過這些探討，旨在為幼兒音樂教育提供一些有益的啟示和借鑒。關(guān)鍵詞：音樂活動(dòng)、幼兒、藝術(shù)審美能力、音樂教育、鑒賞能力1.引言藝術(shù)審美是人類智慧和情感的結(jié)晶，對(duì)于幼兒的全面發(fā)展具有重要的意義。幼兒期是藝術(shù)審美能力的關(guān)鍵時(shí)期，如何通過音樂活動(dòng)提高幼兒的藝術(shù)審美能力成為了教育者和家長們共同面臨的問題。2.音樂活動(dòng)與幼兒藝術(shù)審美能力的關(guān)系音樂是一種直觀且具有普遍性的藝術(shù)形式，對(duì)于幼兒來說具有獨(dú)特的吸引力和影響力。音樂活動(dòng)能夠激發(fā)幼兒的感知能力和情感體驗(yàn)，培養(yǎng)他們對(duì)于音樂的喜歡和理解。音樂活動(dòng)還可以提供幼兒展示自己想象力和創(chuàng)造力的機(jī)會(huì)，促進(jìn)他們的審美能力的發(fā)展。3.培養(yǎng)藝術(shù)鑒賞能力的方法與技巧（1）提供豐富的音樂體驗(yàn)：幼兒接觸各種類型和風(fēng)格的音樂，通過親身的體驗(yàn)來建立他們對(duì)音樂的興趣和喜愛。（2）培養(yǎng)良好的聽力：通過音樂欣賞活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)傾聽和區(qū)分不同的音樂元素，培養(yǎng)他們的聽辨能力和感知能力。（3）利用繪畫、手工制作等藝術(shù)形式：通過繪畫、手工制作等藝術(shù)形式，讓幼兒通過手工藝術(shù)的實(shí)踐來感受和理解音樂的美感。（4）加強(qiáng)藝術(shù)交流與互動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒通過演唱、合唱、舞蹈等形式參與音樂活動(dòng)，培養(yǎng)他們的表現(xiàn)欲望和交流能力。4.音樂教育中的問題與解決方案（1）資源匱乏：部分幼兒園和學(xué)校缺乏專業(yè)的音樂教育師資和教學(xué)資源。解決方案可以是通過與音樂學(xué)院合作，培訓(xùn)幼兒園和學(xué)校的教師，提供專業(yè)的音樂教材和器樂設(shè)備。（2）教育觀念陳舊：一些教育機(jī)構(gòu)對(duì)于藝術(shù)還存在著功利化和考試導(dǎo)向的觀念，影響了幼兒的藝術(shù)審美能力的培養(yǎng)。解決方案可以是加強(qiáng)對(duì)教師和家長的培訓(xùn)與引導(dǎo)，提高他們的藝術(shù)教育意識(shí)，改變陳舊的教育觀念。（3）缺乏家長的參與：部分家長對(duì)藝術(shù)教育的重要性認(rèn)識(shí)不足，對(duì)于幼兒的藝術(shù)審美能力培養(yǎng)缺乏關(guān)注和支持。解決方案可以是加強(qiáng)與家長的溝通與互動(dòng)，提供關(guān)于藝術(shù)教育的相關(guān)指導(dǎo)和資源。5.結(jié)論音樂活動(dòng)為幼兒提供了培養(yǎng)藝術(shù)審美能力的機(jī)會(huì)，并對(duì)幼兒的全面發(fā)展具有重要的意義。通過音樂活動(dòng)，可以培養(yǎng)幼兒的感知能力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，提高他們的藝術(shù)鑒賞能力。然而，目前音樂教育中仍存在著一些問題和挑戰(zhàn)，需要教育者和家長共同努力解決。通過加強(qiáng)教師培訓(xùn)、改變教育觀念、提供專業(yè)資源和促進(jìn)家?；?dòng)，可以進(jìn)一步提高幼兒的藝術(shù)審美能力。參考文獻(xiàn):1.林艷明.音樂對(duì)幼兒藝術(shù)鑒賞能力影響的研究[J].藝術(shù)教育研究,2018(17):136-137.2.李晶晶.幼兒藝術(shù)教育的現(xiàn)狀與對(duì)策[J].幼教軸,2019,163(