小班科學(xué)教案《顏色變變變》

小班科學(xué)教案《顏色變變變》文章潤色改寫如下：小班科學(xué)教案《色彩魔術(shù)師》教學(xué)目標(biāo)：1.探索紅、黃、藍(lán)三原色的奧秘，理解顏料溶于水后色彩的奇妙變化。2.體驗(yàn)兩種色彩融合帶來的驚喜，感受科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。教學(xué)準(zhǔn)備：1.每位幼兒配備一個(gè)裝有透明水的瓶子，瓶蓋內(nèi)藏有紅、黃、藍(lán)三色顏料。2.紅、黃、藍(lán)三色標(biāo)記貼于桌面，共19份，便于幼兒識(shí)別。教學(xué)重點(diǎn)：理解紅、黃、藍(lán)三原色的概念，觀察顏料溶于水后的色彩變化。教學(xué)難點(diǎn)：掌握兩種色彩混合后產(chǎn)生新色彩的原理。教學(xué)過程：一、引入魔術(shù)游戲教師：親愛的孩子們，今天老師帶來了一個(gè)神秘的物品，你們猜猜看是什么？瓶子里裝的是什么？水有顏色嗎？輕輕搖晃，水會(huì)如何流動(dòng)？教師：你們真是太棒了，不僅知道水是透明的，沒有顏色，還會(huì)流動(dòng)。教師：水寶寶不僅好玩，它還想和我們一起玩變魔術(shù)的游戲，你們愿意加入嗎？二、初次探索教師：每位小朋友都可以從椅子下取一個(gè)瓶子，我們一起開始魔術(shù)表演。記得要一起說：“水寶寶，變變變?！边@樣水寶寶才會(huì)變色哦。1.幼兒自由搖晃瓶子，觀察水的變色過程。（鼓勵(lì)幼兒觀察水是否仍保持透明）教師：你們的水寶寶都變色了嗎？變成了什么顏色？（幼兒自由分享）教師：哇，水寶寶真是太神奇了，有的變成了紅色，有的變成了藍(lán)色，有的變成了黃色。教師：小朋友們，水寶寶玩累了，讓我們把瓶子放在地上，讓水寶寶休息一下吧！2.揭秘水寶寶變色的秘密教師：你們的水寶寶為什么會(huì)變色呢？讓我們一起來找找答案。（教師再次搖晃無顏料和有顏料的瓶子進(jìn)行演示）教師總結(jié)：原來秘密就在瓶蓋里。（打開瓶蓋，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)顏料的存在）原來，瓶蓋里的顏料溶入水中，水寶寶就變色了，沒有顏料自然就變不出來了。3.色彩對應(yīng)教師：小朋友們，我們的魔術(shù)要升級(jí)了。在開始之前，我們要先把不同顏色的水寶寶送回它們自己的家。藍(lán)色的水寶寶回藍(lán)色的家，紅色的水寶寶回紅色的家，黃色的水寶寶回黃色的家。（教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)顏色標(biāo)記進(jìn)行對應(yīng)）教師：現(xiàn)在，請把你的水寶寶送回家，然后找個(gè)椅子坐下，我們即將開始新一輪的魔術(shù)游戲。三、再次探索——通過更換瓶蓋體驗(yàn)兩種顏色的融合1.教師：我手中有瓶黃色的水，現(xiàn)在我想邀請另一種顏色和它成為好朋友，兩種顏色混合會(huì)發(fā)生什么呢？你們好奇嗎？讓我們一起來探索這個(gè)奇跡吧！2.引導(dǎo)幼兒觀察瓶子顏色，然后更換不同顏色的瓶蓋。教師：現(xiàn)在，請你們先慢慢擰下瓶蓋，放在盒子里，然后選擇一個(gè)與你的水寶寶顏色不同的瓶蓋顏料，緊緊地?cái)Q在瓶子上。（幼兒交換瓶蓋，分組操作，嘗試將兩種不同的顏色混合，觀察色彩的變化。）3.分享與總結(jié)教師：孩子們，你們的魔術(shù)成功了嗎？成功了就帶著你的水寶寶來到老師這里，讓我們一起看看你的成果。教師：瓶子里的水有變化嗎？你的水原來是什么顏色，后來加入了什么顏色，最后變成了什么顏色？（請個(gè)別幼兒分享）四、結(jié)束環(huán)節(jié)教師總結(jié)：哇，顏色真是