第3課+中古時期的歐洲 導(dǎo)學(xué)案 高一下學(xué)期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下

第3課中古時期的歐洲【課程標(biāo)準(zhǔn)】通過了解中古時期歐洲地區(qū)的不同國家、民族、宗教和社會變化，認(rèn)識這一時期歐洲文明面貌?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：中古西歐的政治、經(jīng)濟(jì)、社會特點(diǎn)；城市興起的影響。難點(diǎn)：城市興起的影響——架起走向近代世界的橋梁?！咀灾魇崂怼恳?、西歐封建莊園1.西歐進(jìn)入封建社會（1）背景：建立在羅馬帝國的廢墟和日耳曼人遷徙后的一系列王國基礎(chǔ)之上。（2）特征：封君封臣制度、莊園與農(nóng)奴制度。2.封君封臣制度背景社會動蕩和自然經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物，8世紀(jì)后逐漸與封土聯(lián)系在一起。內(nèi)容（1）地方領(lǐng)主為其家族和親兵提供土地作為給養(yǎng)。授予土地者為_____，領(lǐng)取土地者為_____。（2）封臣必須效忠封君，主要義務(wù)是服兵役。由于土地被層層分封，各級封建主都是土地實(shí)際上的占有者，享有土地上的司法、行政和經(jīng)濟(jì)等各種權(quán)力。影響（1）_____是國家的最高統(tǒng)治者，通過封君封臣制度與_____（2）封建主作為領(lǐng)主，在各自的領(lǐng)地內(nèi)獨(dú)立行使權(quán)力，_____探究：西周分封制與西歐封建制度的異同點(diǎn)？（二）、莊園經(jīng)濟(jì)、農(nóng)奴制度1、形成發(fā)展：世紀(jì)逐漸流行，世紀(jì)遍布?xì)W洲各地2、土地組成：領(lǐng)主自營地、和公用土地。3、居民構(gòu)成（權(quán)力與義務(wù)）：領(lǐng)主：領(lǐng)主或其管家主持的審理莊園內(nèi)的各種案件，維護(hù)莊園的秩序；自耕農(nóng)：法律上自由、繳納地租、為領(lǐng)主服一定時間的勞役。農(nóng)奴：法律上非自由、為需要自備工具為領(lǐng)主服一定時間的。莊園莊園三種人員多個作坊兩類土地一個機(jī)構(gòu)三種人員多個作坊兩類土地一個機(jī)構(gòu)（莊園法庭）（自營地、農(nóng)民份地）（領(lǐng)主、農(nóng)民、農(nóng)奴）（自給自足）二、中古西歐的王權(quán)、教會與城市1.中古西歐的王權(quán)（1）王權(quán)的地位：封君封臣制度造成了王權(quán)的衰弱，也孕育著統(tǒng)一的力量。作為國家名義上的最高統(tǒng)治者，國王被視為最高的領(lǐng)主，法理上擁有高于一般封臣的權(quán)力。（2）王權(quán)的強(qiáng)化法國從11世紀(jì)開始，_____國王逐步擴(kuò)大王室領(lǐng)地，到15世紀(jì)，擊敗各地封建主，基本完成了法蘭西的統(tǒng)一英國自11世紀(jì)中后期逐步形成比較強(qiáng)大的王權(quán)西班牙和葡萄牙15世紀(jì)末，在伊比利亞半島形成了西班牙和葡萄牙國家2.中古西歐的教會基督教會在中古西歐地位顯赫、舉足輕重。經(jīng)濟(jì)擁有大量莊園和土地，并向教徒征收十一稅。政治最大的有組織的力量，形成了從教皇到各級神職人員的等級制度。思想控制著人們的精神生活。整個西歐社會的居民幾乎都是基督教徒，他們從出生到死亡都要接受教會的指導(dǎo)3.中古西歐的城市（1）興起的條件：隨著歐洲社會走向穩(wěn)定；封建經(jīng)濟(jì)獲得一定發(fā)展，_____增加，_____逐漸復(fù)興和繁榮。（2）時間：10—11世紀(jì)。（3）基本特征①經(jīng)濟(jì)形態(tài)：城市位于封建主的土地上，主要居民是手工業(yè)者和商人，以工商業(yè)作為謀生手段。②政治斗爭——爭取自治權(quán)A.原因：封建主用對待農(nóng)奴的方式對待城市居民，對市民的生產(chǎn)和經(jīng)營活動造成影響。B.過程：一些城市通過與封建主談判，或以金錢贖買，或武裝暴動，贏得一定程度的。C.影響：自治有利于的發(fā)展;一些城市興辦大學(xué)，培養(yǎng)社會需要的人才。城市以金錢和人力支持，一定程度上促進(jìn)了國王的事業(yè)。三、拜占庭與俄羅斯（一）拜占庭帝國1.建立：西羅馬帝國滅亡后，_____逐漸演變?yōu)榘菡纪サ蹏?.社會狀況（1）經(jīng)濟(jì)：帝國境內(nèi)_____發(fā)達(dá)，都城君士坦丁堡是當(dāng)時歐洲最大最重要的城市，成為溝通東西方的橋梁。（2）法律：查士丁尼在位期間編訂《_____》，使羅馬法成為系統(tǒng)、完整的法律體系；與《法學(xué)匯篡》《法理概要》《新法典》合稱《_____》。（3）擴(kuò)張：6世紀(jì)在位時，拜占庭一度擴(kuò)張，先后占領(lǐng)北非和意大利等地。3.滅亡（1）原因：帝國的征服消耗了資源；游牧民族的沖擊和內(nèi)部矛盾使帝國陷入混亂；奧斯曼土耳其人的軍事占領(lǐng)。（2）時間：1453年，拜占庭首都被攻陷，帝國滅亡。（二）俄羅斯1.9世紀(jì)：發(fā)端于基輔羅斯，深受拜占庭帝國影響，一度成為東歐最強(qiáng)大的國家。2.13世紀(jì)：被蒙古征服，成為金帳汗國的臣屬。3.16世紀(jì)初：建立起以莫斯科為中心的統(tǒng)一國家。4.1547年：伊凡四世正式加冕為沙皇。（1）對內(nèi)：頒布新法典，改組中央機(jī)關(guān)，鎮(zhèn)壓大貴族，鞏固和強(qiáng)化了中央集權(quán)。（2）對外繼續(xù)擴(kuò)張。5.17世紀(jì)末：俄羅斯已經(jīng)將疆界推進(jìn)到太平洋，成為地跨歐亞兩洲的龐大帝國。習(xí)題鞏固1．某同學(xué)對歐洲大學(xué)的起源非常感興趣,他找到如下資料:牛津大學(xué)建立于11世紀(jì)晚期,以“主為我的明燈”為校訓(xùn)。早在11世紀(jì)末12世紀(jì)初,牛津就已經(jīng)成為一個培養(yǎng)牧師、探討學(xué)問的中心。校園內(nèi)的圣瑪麗教堂已經(jīng)有近千年歷史。下列觀點(diǎn)中,可以用上述資料加以證明的是A．基督教會占有大量的土地 B．基督教影響中世紀(jì)文化教育C．教皇權(quán)力凌駕于國王之上 D．中世紀(jì)大學(xué)脫離了教會控制2．公元1233年，英國國王亨利三世指責(zé)他的伯爵理查德·馬歇爾侵犯了王室領(lǐng)地，但伯爵宣稱自己不是侵犯者，因?yàn)閲跏紫惹址噶怂耐恋兀⒄J(rèn)為山于國王違約在先，根據(jù)相互的權(quán)利與義務(wù)原則，效忠關(guān)系自動解除，伯爵不再有效忠國王的義務(wù)。這一現(xiàn)象反映了（

）A．封君封臣關(guān)系具有契約屬性 B．英國君主專制制度趨于解體C．封君封臣處于相互對立關(guān)系 D．英國自由平等理念深入人心3．有學(xué)者指出，中世紀(jì)的西歐一個封建主常常既有自己的封君，又有自己的封臣，但封君只與自己的直接封臣有聯(lián)系，對封臣的封臣則不能干涉。該學(xué)者旨在表明，該制度A．容易導(dǎo)致國家分裂局面 B．強(qiáng)化了中央集權(quán)統(tǒng)治C．實(shí)現(xiàn)了君民共治的結(jié)果 D．以血緣關(guān)系作為紐帶4．世界古代史上,在不同時期不同地區(qū),先后興起了一個個有影響的大帝國。在下列帝國中,按興起時間順序排列正確的是A．亞歷山大帝國、羅馬帝國、波斯帝國、拜占庭帝國B．羅馬帝國、波斯帝國、拜占庭帝國、亞歷山大帝國C．波斯帝國、亞歷山大帝國、羅馬帝國、拜占庭帝國D．拜占庭帝國、羅馬帝國、亞歷山大帝國、波斯帝國5．中古西歐城市文學(xué)中的典型代表是以狐貍列那為主人公的一系列動物故事。伊桑格藍(lán)狼代表殘暴又愚蠢的貴族；獅子代表國王，象征正義和權(quán)力；駱駝代表邪惡又虛偽的僧侶；主人公列那狐是城市富商的代表，它精力充沛、機(jī)智多變。這在一定程度上反映了當(dāng)時（

）A．封建貴族統(tǒng)治徹底衰落 B．王權(quán)強(qiáng)化受到普遍的認(rèn)可C．基督教神學(xué)喪失統(tǒng)治力 D．新興市民階層的價值取向6．（某法系）“以羅馬法為基礎(chǔ)而形成和發(fā)展起來的一個完整的法律體系的總稱，它具有法典的特征。以成文法為主要法律淵源，強(qiáng)調(diào)憲法的根本性地位”下列對此法系理解正確的是①法官地位突出，可創(chuàng)立、解釋先例②明確立法和司法分工，法官作用不太突出③立法絕對中心地位，司法從屬地位④司法絕對中心地位A．①② B．②③ C．②④ D．①④7．封君