2024年《活著》讀后感范例14篇

第頁2024年《活著》讀后感范例[14篇]《活著》讀后感篇1

人是為了純粹的活著而活著，而絕非為了活著之外的事情而活著——余華《活著》

第一次讀余華的小說，當(dāng)時是從十點讀書上看到的，對于一個佛系女來說，更多的是每天夜里去聽主播磁性的嗓音下，講述著富貴的一生，每天聽上兩小節(jié)，陪伴著入睡，思考著人生。

無可厚非的是，悲劇往往比喜劇更能扣人心弦，死亡在作者小說中司空見慣，可是非得要至親全部離開，小說的主題就格外的鮮明？也許這是對富貴的報應(yīng)，從一個衣食無憂的大戶人家的少爺，活著就是享樂，人生沒有目標(biāo)，吃喝嫖賭，堵著堵著一發(fā)不可收拾，家底敗光。黃粱大夢終于醒了，富貴開始轉(zhuǎn)向人性的.善良一面，勤奮勞作，愛護家珍，疼愛兒女，溫情猶在，然而苦難卻一直牽絆著富貴，身邊人相繼離去，就連不到三歲的小外孫都不放過，只剩富貴一人孤苦伶仃，還有那頭老黃牛，他給黃牛也起了富貴的名字，揭示了主題。

生易，活易，生活卻不易。我們聽了好多前輩的經(jīng)驗也沒法切身領(lǐng)悟，非得撞的頭破血流才安安分分，從青澀學(xué)生時代到入社會，這個轉(zhuǎn)換是否適應(yīng)？想必大多數(shù)人都感同身受，社會不好混，可成功是給有準(zhǔn)備的人，這是真的。

要用的東西都很貴，所以抓緊時間提升自己。好好愛自己。

《活著》讀后感篇2

乘復(fù)習(xí)功課的間隙，我把《活著》給看掉了。余華的這本書早有所耳聞，可是一直沒什么時間，到是張藝謀的電影先看過了。讀過原著之后不由得贊嘆這書天生就是本很好的劇本，我想編劇更本不用改什么。故事的描述鏡頭感十足，是我最喜歡的那種講故事的模式。作者的文字并不華麗，但平實中卻充滿了力量，是一種能從內(nèi)心感動你的力量。我不想說什么涉及靈魂的字眼，可能書看多了就不太容易隨便給感動了，但這的確是一本好書，值得我推薦。希望每個人讀過之后都會有自己的感悟

給出一段書中的文字，大家欣賞下：

老人和牛漸漸遠去，我聽到老人粗啞的令人感動的嗓音在遠處傳來，他的歌聲在空曠的傍晚像風(fēng)一樣飄揚，老人唱道：

少年去游蕩，中年想掘藏，老年做和尚。

炊煙在農(nóng)舍的屋頂裊裊升起，在霞光四射的空中分散后消隱了。

女人吆喝孩子的`聲音此起彼伏，一個男人挑著糞桶從我跟前走過，扁擔(dān)吱呀吱呀一路響了過去。慢慢地，田野趨向了寧靜，四周出現(xiàn)了模糊，霞光逐漸退去。

我知道黃昏正在轉(zhuǎn)瞬即逝，黑夜從天而降了。我看到廣闊的土地袒露著結(jié)實的胸膛，那是召喚的姿態(tài)，就像女人召喚著她們的兒女，土地召喚著黑夜來臨。

《活著》讀后感篇3

剛剛噼里啪啦的打了一大段關(guān)于小說內(nèi)容介紹，但是想了想還是不要劇透了，把完整的閱讀體驗留給您。這邊我只用幾個關(guān)鍵詞組去描述這部優(yōu)秀小說：只有前十幾年富貴的徐福貴，被設(shè)置各種假想條件的牛，善良到讓人心疼的陳家珍，獻血的有慶，勝有聲的鳳霞，命真苦的苦根…

這部小說大約是在7月開始閱讀，那段時間手頭上的工作也比較集中，只能抽空看-早上沒睡醒的`地鐵，午休時….我印象最深的，是一次在晚上10點左右，從虹橋足球站回徐匯區(qū)，在地鐵上本來已經(jīng)疲憊不堪，拿出包里的電子書時，正好講到有慶每天都要去人民公社看曾經(jīng)是他家的羊，心里一下開出了小花：“怎么會有這么可愛的人啊，原來羊也可以做寵物。”

《活著》的結(jié)尾令我難忘，唯一活著的老人福貴給他的老牛也取名叫福貴。敘述者看著老人和老牛在暮色蒼茫中慢慢消失，留下他獨自一人：

“我知道黃昏正在轉(zhuǎn)瞬即逝。黑夜從天而降了。我看到廣闊的土地袒露著結(jié)實的胸膛，那是召喚的姿態(tài)，就像女人召喚著她們的兒女，土地召喚著黑夜來臨”。

這本小說之所以能讓我感動，很大一部分不在于主人公富貴的命運多舛，而是在于他在描述這段命運時的平靜，讓人驚詫的平靜，這是一種什么樣的境界才能做到平靜的描述至親一個接著一個離自己而去，用一個詞來概括的話，我想那就是忍受。

《活著》讀后感篇4

人是為活著本身而活著的，而不是為了活著以外的任何事物而活。－題記

活著？活著為了什么？為了榮華富貴，還是為了享受眼前美好的生活?？苫钪椭荒苋绱藛幔慨?dāng)我看完《活著》這本書后，人為什么而活就會浮現(xiàn)在我的`面前！

故事的主人公福貴是個典型，舊社會敗家子。用福貴父親的話來說，我是他的孽子。當(dāng)福貴嗜賭成性后，慢慢的他把所有時間都花在了賭博上。到后來，本來錦衣玉食的福貴少爺一夜之間傾家蕩產(chǎn)。一家老小從寬大的房子里住進了簡陋的茅屋里，也因此，父親去世了。母親生命倒下，家珍拿出僅有的兩塊銀元，讓福貴去城里找郎中治病?？墒鞘聦嵅⒉蝗绱?，福貴被拉去當(dāng)壯丁每天餓著肚子過日子。

到后來全國解放福貴可以回家時，母親已經(jīng)去世了，女兒鳳霞因大病變聾啞。但他沒有在幻想榮華富貴，反而只想平凡的過日子。

可是上天似乎總與福貴開玩笑，家人朋友相繼離她而去，難道這就是報應(yīng)嗎？

到了最后只剩下福貴一個人了，但他卻堅持活著。余華說過，活著是一個充滿力量的詞語，他的力量不是叫喊，也不是進攻，而是忍受，忍受生命責(zé)任，忍受現(xiàn)實幸?；蚩嚯y！

在生活中總會聽到有人唉聲嘆氣，但是也有人努力前行，雖然那些努力前行的人話不多，但是他們確實一直都在努力著。所以當(dāng)我讀完這本書時，我猜我更加真切意識到應(yīng)該珍惜當(dāng)下，活在當(dāng)下，享受美好每一天！

《活著》讀后感篇5

薄薄的一本書，從地主到貧民，從抗戰(zhàn)到大煉鋼鐵，從一家四口到孤寡一人。寫的是一個人的故事，卻寫出了一個時代的滄桑。

福貴從一個富家公子，吃喝嫖賭，破敗了家，氣死了父親，過起了貧苦生活。自己也終于從要靠賭博“光宗耀祖”的富家公子哥，在敗了家業(yè)以后品嘗的勞苦、委屈、欺凌。他被抓去當(dāng)過兵，經(jīng)歷過生死，回來以后和妻兒相聚，開始踏實生活。然而世事難料，兒女都因孩子年輕就喪命，妻子身染重病最終也離開了自己，就連自己的外孫，也在吃東西被噎死，最后剩下這孤苦一人。

他活著，感受這生命，從生活中學(xué)習(xí)，在生活中成長，與歲月為伴，與故事為伍，與一頭名叫福貴的老牛，相依為命。

人要吃的苦也許真的是有數(shù)的，年輕的時候你耗費了時光，年老的時候依舊忙碌奔波。人的`一生有太多的可能性，有太多的故事。活著是根本，活著才有未來，活著也必會經(jīng)歷風(fēng)雨。

比起那個時候人們，我們也許是幸福的，吃喝不愁，沒有戰(zhàn)爭。比起那個時候，我們也許是不幸的，競爭激烈，隱性殘暴。這也許就是活著的意義，要經(jīng)歷風(fēng)雨，要感知冷熱，有感觸的生活，一路向前。

《活著》讀后感篇6

“生存還是死亡，這是個問題?！彪m然是薄薄的一本書，可讀完后我的心情久久難以平復(fù)。

文章運用了樸素的手法記敘了福貴平凡而曲折的一生。主人公福貴出生在一個特殊的年代，既經(jīng)歷了戰(zhàn)爭的腥風(fēng)血雨，那不堪入目的混亂。不僅如此，他還體驗了家族由盛至衰的過程以及家破人亡的悲慘經(jīng)歷。

每當(dāng)看家珍死亡的部分時，總感到鼻子一酸，一股熱淚總涌上眼眶。那是一段最寧靜的死亡過程，看著福貴抱著家珍的尸體，一步步艱難地走向西村口，那個埋著兒子有慶的地方，他默默地將家珍也埋了進去。此時此刻，看似平靜的`福貴，那撕心裂肺的痛感應(yīng)該早涌上心頭了吧！然而，他萬萬沒有想到的是，他家族的悲劇并沒有到此結(jié)束。女兒鳳霞生孩子時因大出血而死；女婿二喜在工作時被水泥板夾死；就連他那唯一的孫子也難逃厄運，在吃飯時被噎死了。

但他并沒有對命運屈服，獨自一人頑強地活著，我想這就是生命的意義吧。人活著時被命運制造的坎坷絆倒是必然的，但唯有你不屈服，才能戰(zhàn)勝命運。

面對生與死，我會毫不猶豫地選擇生存。要戰(zhàn)勝命運，活得漂亮。

《活著》讀后感篇7

現(xiàn)在我還沉浸在這情感內(nèi)，《活著》演奏了一首悲苦命運的交響曲。我想起加西亞馬爾克斯著作的《百年孤獨》講述了布恩迪亞家族幾代人的悲苦命運?！痘钪芬彩且愿ＹF為主角講述了這個家族幾代人的命運，不同的.是一個產(chǎn)于南美洲，一個產(chǎn)于中國，但都給我?guī)韺θ松嗝\冷靜的沉思。

我內(nèi)心渴望這樣的作品，就像《平凡的世界》、就像《穆斯林的葬禮》、就像《鋼鐵是怎樣煉成的》。這樣的作品能將人帶到內(nèi)心的深處，給你帶來一種冷靜沉思的心境。我的生命需要安靜、我的心靈需要沉思

此時我感謝余華，感謝他寫出這樣的作品，這部作品很吻合的滿足了我內(nèi)心的渴求，我的沉思讓我與書籍之間產(chǎn)生了一種獨特的默語，而這樣一種沉默的交流讓我的心靈獲得了一份踏實。

人生在歲月里磨礪，命運沒有給誰畫什么界限

人生在歲月里磨礪，命運沒有給誰畫什么界限，也沒有給誰預(yù)設(shè)了什么苦難，生活的藝術(shù)就是不管經(jīng)歷哪一條街道，相逢什么人，別忘了幾分寬恕，幾分看淡。

《活著》讀后感篇8

這是一篇比《許三觀賣血記》更加悲慘的故事，但卻是一篇比《許三觀賣血記》更加明亮的故事。

《活著》從一個旁聽者的角度道出了一個普通人平凡而曲折的一生。主人公福貴生活在那個紛亂特殊的年代，經(jīng)歷了戰(zhàn)爭，殺伐以及一系列動蕩的生活，經(jīng)歷了家庭的興富到衰落，身邊人陸續(xù)的死去。在他們一生中，不知失去的'多少東西，失去金錢，失去親人，最后只剩下一頭瘦骨嶙峋又險些被人宰割的老牛與他為伴。

主人公福貴，豈止是一個主人公，他簡直是一部血淚史的見證人。因困苦磨難而去逝的人固然痛苦，而見證者則更加痛苦。然而作者地硬生生地將這樣一個從物推到了我們的面前，硬生生的讓我們接受這樣一個道理：活著，就是為了活著。一個成功者，就是敢于活著，能夠活著，敢于面對，善于面對。悲苦，是活著的內(nèi)容，死亡亦是活著的一部分。生命的形式是千差萬別，而心靈世界卻異中有同。生命的意義似不在于有多少閑逸快樂，生命的意義在于它的豐富性。生命的意義亦不在于它的長度，而在于它的深度。

從這種意義上講，榮華富貴并不值得艷羨，艱難困苦并不需要規(guī)避。活著就是生命的體驗，而生活，則是開掘生命深度的一把鏟子。

超越善惡，苦樂隨緣，平視生死，堅強地活著，寬容地活著，樂觀地活著，方能無入而不自得。

福貴，一生難得福貴，然而就他的生命意義而言，卻是一生福貴。

《活著》讀后感篇9

這是一次令人印象深刻的閱讀體驗，相信所有讀完《活著》的讀者還都能記得這本書帶來的心理恐懼經(jīng)歷。

余華冷靜地敘述著生活的殘酷，他就像一個理智的外科醫(yī)生用手術(shù)刀慢條斯理地將生活的殘酷本質(zhì)從溫情脈脈的仁義假象中解構(gòu)出來。每一次看到富貴可能會往美好方向發(fā)展的時候，作者緊接著都會無情地把這些幻想一一擊破，甚至可以說是用更加殘忍的'方式將富貴推到了更加悲慘的境地。

閱讀的過程中我不斷地被強烈的情感沖擊著，迫不及待地將整本書讀完，闔上書本，胸口似乎被幾大團棉花堵著，悲慟到了極致，只能無言。很難想象在沒有經(jīng)歷過那個年代那些事情的情況下，我這個八零后竟然會被感染到了如此境地?？赐炅诉@本書，難以名狀的復(fù)雜情緒揮之不去，是悲哀，是壓抑，是無奈，又或者是其他，無話可說，言語在此蒼白無力。

人是會思考的蘆葦，生命如此脆弱，可是又如此頑強，就像富貴在經(jīng)歷了親人一個接一個的死亡后還能和老牛在陽光下回憶。或許這樣的茍延殘喘已經(jīng)不是悲劇所能形容，可是痛苦到了極致就帶來了麻木，之后人反而得到超脫。

對于富貴而言，他不會考慮“人活著為了什么，人為什么活著”這樣追問生命終極意義的大問題，活著就是他與生俱來的本能，活著是不需要任何理由的。余華似乎要告訴我們：本質(zhì)上，人活著本身除了活著以外，并無任何意義。那么如果一定要賦予意義的話，那么唯一可以算作意義的，恐怕只有活著本身了。

《活著》讀后感篇10

看完余華的《活著》此刻卻翻轉(zhuǎn)難眠，這本書是買給睿?？吹?。我知道自己看不得如此悲慘的人生演述，因為許多年前我看過《活著》這個電視劇，當(dāng)時就是因為受不了劇中的一些傷情片段，我都跳集著來看。這兩天睿睿在看這本書的時候把書放在他的書桌上，昨天我只是想看看他看到哪里了。結(jié)果打開書我的目光就難以移開書面，后是豆子要我陪他玩硬強行把書給搶了，不知何故書中的故事總讓我欲罷不能。今晚睿睿把這本書看完后，推給我讓我看看，我還是忍不住接手了，結(jié)果沒有豆子的打擾，不知不覺中把這本書給看完了。

看這本書的時候，書中主人公的思維、情緒我卻能身同感受，福貴痛失最親，我仿佛就在他身后親眼所見。那種絕望得悲痛，卻在我胸前隱隱作痛，淚水打濕了半卷紙巾，目光卻舍不得移開書面。我曾經(jīng)寫《姑婆的一生》時，就有博友評論說像余華的《活著》，也許就是因為我身邊有這樣的悲慘苦難的人，我更能容易被書中的情節(jié)故事感染吧！

人這一生活著，雖有太多的.不易，但如余華小說的《活著》和真實生活中我的姑婆，他們那樣不容易的人生，內(nèi)心是多么的堅強，我是無法設(shè)想，佩服他們戰(zhàn)利生活的斗志力。我僅僅只是看了一本書，做了一個旁觀者，今晚應(yīng)該難以入眠了。

《活著》讀后感篇11

活著讀后感活著如此美好

我欣賞活著,活著如此美好，活著如此快樂。我看過余華作家寫的《活著》，講了主人公徐福貴的一生經(jīng)歷了中國歷史的變遷、社會的動蕩，三年自然災(zāi)害、文革等等。以及福貴晚年對生命平靜和自然的態(tài)度。告訴我們?nèi)耸菫榱嘶钪旧矶钪皇菫榱嘶钪獾娜魏问挛锒钪?/p>

當(dāng)你走出困難時，感到的是活著的美好，活著的快樂，那時你就會感到挫折并不可怕。

當(dāng)你幫助他人時，感到的是活著美好，活著的快樂，那時你就會感到幫助他人是多么快樂。

當(dāng)你功成名就時，感到的是活著的美好，活著的快樂，那時你就會感到成功是多么驕傲。

霍金是一位不幸而又幸運的人，他熱愛生活，熱愛生命，使本來年輕時就患了絕癥的他，沖破了一切困難，成為了一位偉大的物理學(xué)家，受到世人的'贊美。是什么使他成功的呢？是樂觀地看待生活，體驗生活。

當(dāng)小小的嫩牙抽出枝干；當(dāng)新生兒發(fā)出響亮的哭喊。當(dāng)病人已經(jīng)康復(fù)。當(dāng)魚兒在水中快樂地嬉戲，當(dāng)鳥兒在枝頭發(fā)出婉轉(zhuǎn)動聽的歌聲。就會感到，活著的美好，活著的快樂。這一切都預(yù)于著生活的美好，美好的生活永遠伴隨著我們。

郭沫若曾說過：“生死本是一條線上的東西。生是奮斗，死是休息。生是活躍，死是睡眠?！本妥屛覀冞^得快樂，活的美好吧。

《活著》讀后感篇12

《活著》寫了七個人的生與死。鳳霞難產(chǎn)而死；有慶在校長生孩子時，為她獻血而死；二喜在工地上被兩排水泥板夾死；家珍因自己的一雙兒女死了，傷心過度而死；苦根吃豆子撐死了。只有福貴還活著。

其中有慶的'死最悲催。一個年幼的孩子，為了給校長獻血，在抽血時，臉色由梅紅變蒼白，由蒼白變青紫，直到死也不說一句話。就這樣，被活活地抽干了血。

有慶難道連死都不知道嗎？還是他心中，校長的生比自己的死更重要？這個人讓我百死不得其解?，F(xiàn)在有慶這樣的人物在我們身邊已經(jīng)非常少了。但像他這樣能為別人著想的人還是挺多的。就說我們班的譚老師吧，她是我們的班主任兼數(shù)學(xué)老師，在我們眼中應(yīng)該是很厲害的人，她就是“標(biāo)準(zhǔn)答案”?？捎幸淮?，譚老師在算3X+1=13時把X算成了5，我一看這道題，掐指一算結(jié)果X是4。我正要舉手的時時候，我們班同學(xué)都異口同聲地說：“x不是5而是4?！弊T老師仔細算了一遍后，說：“哎呀，果然錯了。幸虧你們提出來，以后有錯都要及時提出來！”我們聽了，不但沒有嘲笑譚老師，反而更加敬重她了！我們也變得更加自信更加勇敢。我們不但要像有慶一樣為別人而活，我們更要為自己活。

我明白了余華想借有慶告訴我們，活著有多難，死卻如此簡單，唯有為自己活，才能活出風(fēng)采！

《活著》讀后感篇13

富貴的一生在命運的年輪中輾轉(zhuǎn)反側(cè)，每當(dāng)生活安定下來，意外卻接踵而至，從父母到兒子，從女兒一家到妻子，命運的無常，一次次摧殘著他，也一次次震撼著讀者，苦淚和死亡伴隨，用逝去襯托出生命的`珍貴。但富貴還是從土地改革到三年自然災(zāi)害，再到文革，挺了下來，他代表著那些年中國人所受過的苦，比起富貴的一生，我們遇到的挫折又算什么呢？富貴終究抗下了命運的無常，世上無絕境，唯