河南省駐馬店市泌陽縣2023-2024學(xué)年八年級4月月考語文試題（含答案解析）

2023～2024學(xué)年度第二學(xué)期階段監(jiān)測（一）八年級語文（試卷總分：120分考試時間：120分鐘）注意事項：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的學(xué)校、班級、姓名、準考證號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用（共22分）班級擬召開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化推廣活動，以下是班長小語準備的部分材料，請你幫他完善。1.【民俗文化】小語搜集了有關(guān)民俗文化的素材，其中有些字詞拿不準，請幫他判斷。民俗是傳承千年的文化遺產(chǎn)之一。俗話說：千里不同風(fēng)，百里不同俗。在我國幅員遼闊的土地上，民俗類型繁多，特色各異。它可以是彌散在豆麥蘊藻香氣中的社戲，也可以是一場震hàn人心的安塞腰鼓；可以是令人嘆為觀止的苗族剪紙；又或許是令人亢奮的熱巴鼓舞。這些民俗文化或磅礴或恬靜或豪邁，都深深吸引著人們的眼球，成為游子久久思mù的場景。（1）語段中三個加點字怎么讀？請幫他作出選擇（）A.zǎokàngtián B.zǎohángtiǎnC.zàohángtiǎn D.zàokàngtiǎn（2）語段中兩處拼音分別對應(yīng)哪個字？請工整書寫。震hàn______思mù_______【答案】（1）A（2）①.撼②.慕【解析】【小問1詳解】本題考查字音。蘊藻：讀音是yùnzǎo，一種水草名?？簥^：讀音是kàngfèn，意思是極度興奮。恬靜：讀音是tiánjìng，意思是指恬淡、安靜，形容為人閑適，安靜。故選A?！拘?詳解】本題考查字形。震撼：讀音是zhènhàn，一指：心靈受到強烈的沖擊；二指：土層受到猛烈的撞擊（這層意思多指自然災(zāi)害）。注意“撼”與“憾”的區(qū)別。思慕：讀音是sīmù，懷念追慕，仰慕，愛慕。注意“慕”與“幕”的區(qū)別。2.【詩詞文化】小語想在主持詞中引用一些詩文名句，請幫他補寫。三千年詩文，流淌著文明，驚艷了歲月。陶淵明為我們創(chuàng)設(shè)了“中無雜樹，_________，_________”的桃林奇境，想象出“________，________，有良田、美池、桑竹之屬。_________，雞犬相聞”的世外桃源。賀敬之回到故鄉(xiāng)延安，用“唱”“笑”“招”等擬人化的詞語，表達對故鄉(xiāng)的殷切思念“_________，_________”深情回顧了成長歲月“__________，肩膀上的紅旗手中的書”?！敬鸢浮竣?芳草鮮美②.落英繽紛③.土地平曠④.屋舍儼然⑤.阡陌交通⑥.杜甫川唱來柳林鋪笑⑦.紅旗飄飄把手招⑧.東山糜子西山的谷【解析】【詳解】本題考查默寫。注意易錯字詞：繽紛、曠、儼、阡陌、鋪、旗、糜。3.【戲曲文化】小語準備了有關(guān)戲曲文化的素材，其中句子有語病，請你幫他修改。戲曲是中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)，是傳統(tǒng)文化中一朵經(jīng)久不衰的奇芭。（A）據(jù)不完全統(tǒng)計，我國各民族地區(qū)的戲曲劇種，約有三百六十種左右，傳統(tǒng)劇目數(shù)以萬計。中華人民共和國成立后又出現(xiàn)許多改編的傳統(tǒng)劇目，新編歷史劇和表現(xiàn)現(xiàn)代生活題材的現(xiàn)代戲，都受到了廣大觀眾的熱烈歡迎。（B）比較著名的流行劇種有：京劇、昆曲、越劇、豫劇、潮劇、湘劇、粵劇、秦腔、川劇、評劇、晉劇、漢劇、閩劇、河北梆子、黃梅戲……等等五十多個劇種，其中尤以京劇流行最廣，遍及全國，不受地域所限。但是近幾年來，戲劇藝術(shù)在中國的發(fā)展日趨衰弱，受到了新生藝術(shù)的沖擊，學(xué)生追星捧星，趨之若鶩，對我們中華民族藝術(shù)瑰寶卻知之甚少。（1）A處修改意見：_____________（2）B處修改意見：____________【答案】①.刪掉“約”或“左右”。②.刪掉省略號?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查病句及標點符號辨析。（1）A句“約有三百六十種左右”重復(fù)啰嗦，刪掉“約”或“左右”。（2）B句省略號和“等等”不能連用，二者刪去其一即可。4.在橫線處填入下列句子，順序最恰當一項是()胡同，是北京特有的一種古老的城市小巷，________，________。________。________，________。①明清以后又不斷發(fā)展，最多時有6000多條②這些地區(qū)都是您感受胡同文化的好去處③據(jù)統(tǒng)計，北京現(xiàn)有胡同1000多條，縱橫交錯，織成了薈萃萬千的老北京景觀④現(xiàn)今胡同景觀保存相對完好的區(qū)域有東城區(qū)、西城區(qū)和前門地區(qū)⑤最早起源于元代A.④②⑤①③ B.④②③⑤① C.⑤④①②③ D.⑤①③④②【答案】D【解析】【詳解】此題注意⑤承接上文的“古老的城市小巷”談起源。①明清。③④現(xiàn)今，為時間順序。②收束語段。因此選D。5.【家鄉(xiāng)文化】班會結(jié)束時，小語想讓同學(xué)們用生動的語言介紹自己的家鄉(xiāng)。請你參與。要求：至少運用一種修辭手法，不少于60字。同學(xué)們，我要向大家介紹我的家鄉(xiāng)——____________，這里___________________________________________________。歡迎大家前來做客！【答案】①.泌陽縣②.示例：這里依山傍水，沙澧河如一條絲帶縈繞小城，兩岸柳樹亭亭玉立，沐浴著柔柔陽光，應(yīng)和著習(xí)習(xí)清風(fēng)，與水波戲耍玩鬧，與游人招手致意。行走在河堤小徑，你會感到心曠神怡、輕松愜意。（用上修辭，描繪生動形象即可）【解析】【詳解】本題考查主觀表達。開放試題，合理即可。示例：同學(xué)們，我要向大家介紹我的家鄉(xiāng)——泌陽縣。這里有青翠欲滴的松樹，那隨風(fēng)搖擺的柳樹，那已經(jīng)開花的榆樹；我們可以吃著榆錢，越過灌木，踩過雜草，站在山巔俯瞰那一片片如幾何圖形的莊稼地，描摹那一道道的籬笆墻、一條條的羊腸道、一彎彎的小河水。歡迎大家前來做客！二、現(xiàn)代文閱讀。（共28分）（一）（16分）閱讀下文，完成下面小題?？瓷鐟蛲跤㈢偬栠€懸在西天沉著地燃燒，便已有前村后隊的人，不絕地去趕戲了。②今晚出的戲碼叫《老包坐監(jiān)》。關(guān)于包公的戲，民間早已演得爛熟。最著名的當首推《鍘美案》了。我小時看過這個戲的京劇，卻絲毫不記得還有什么《老包坐監(jiān)》。我生疑這戲絕不是包公戲的正宗嫡傳，這又是當?shù)厝松斐鰜淼睦习聜?。③姑不論戲碼怎生地瞎編亂造，臺上的老包卻唱得十二分地賣力，血氣沸騰，聲貫丹田，包括那一招一式都功夫極深，成熟到家。豫劇畢竟姓豫。據(jù)說民國三十一年，河南密縣有個崔廟，四個月竟連演了380個不同劇目，一時傳為美談。④作為中國“四大梆子”之一的豫劇，是擁有劇團最多的全國第一大劇種。它的腿最長，生命力最強。它不像京劇那么多的老框老套，也不像昆曲那樣的高深古雅，它的全部特征個性，就在于它的不搭架子，不囿陳法，土極且又俗極。由于河南地處中原，五方雜居，便在客觀上形成了豫劇兼收并蓄的優(yōu)點。⑤對我而言，與其說是對豫劇感興趣，毋寧說是對當?shù)氐娜宋沫h(huán)境——對看戲和做戲的人更感興趣。生長在城市，過去只在文學(xué)作品中看到過社戲，領(lǐng)略過那般“斜陽古柳趙家莊，負鼓盲翁正作場”的渾厚古樸的鄉(xiāng)土氣息。而今，我就寄生在這“荒村鄙邑”，雜夾在這撥散發(fā)著泥土味蔥蒜味的鄉(xiāng)下人中，這個中的滋味，確實是越咂摸越滋味。⑥看至三分之一時，我忽地來了心血，抱著兒子轉(zhuǎn)到了后臺。但見伶人們有的在練拳腳，有的在念臺詞，旁邊一個把眉毛扯得細彎彎的貓兒臉姑娘，正對鏡將一只翠玉簪子，斜斜地插在油光水滑的發(fā)髻上。我來了興致，湊上去想看仔細。這一細看不打緊，那脖上、耳根后，粗糙的皮膚，積年的老垢，全看個一清二白。再細看那粉墨上妝的家伙，連偽造的都不如。見那貓兒臉姑娘毫無忌憚地直往臉上抹，我終于憋不住搭腔了：“這東西對皮膚有害呵！”⑦貓兒臉姑娘一怔，望望我道：“沒事兒，俺們用的就是這，慣了。”⑧話既搭上，我有意多問了幾句。得知這是一個自發(fā)性的農(nóng)村業(yè)余梆子劇團，哪兒有廟會往哪兒趕，東食西宿，四鄉(xiāng)為家，有時連唱一個月也下不來。⑨說話間，我才注意到后臺的另一端，支了個碩大無比的鍋，鍋邊放著一案面條和青萊。我估摸這是給伶人們用的夜餐，卻又覺得太寒酸了些。這些不經(jīng)餓的面條青菜能擋什么事？能支補他們一晚上大功率的體力消耗么？⑩我心里酸酸的。這些伶人們在臺上演盡王侯風(fēng)流事，替人兒女說相思，殊料，背后卻包藏著生途的坎坷，世事的艱酸。?“媽，你看！”兒子驀地打斷我的沉思。順著他的小手指望去，果見那邊石頭上坐著一青衣少婦，正在奶孩子，走上前去一照眼，竟是昨晚那個武旦——那個演“大刀王懷女”的女主角。?“這孩子多大了？”?“六個月了?！?“你又演戲，又拖著個奶孩子，太辛苦了。”?她告訴我，她五歲便進了戲班，現(xiàn)在戲齡已二十年了。她在這個戲班是二號臺柱，平時掙的錢，除了補貼家中二老，還要贍養(yǎng)兒子。?這時節(jié)，那孩子兀然地又吐又拉，弄得那女戲子一身滿懷。“俺這孩兒這幾天受涼了，老吐老拉……”她邊說邊打掃身上。我?guī)退Ш⒆拥漠攦?，留神到這孩子又黃又瘦，蔫蔫的一副沒神樣兒。?第三天晚上，獵獵地起了五六級北風(fēng)。我揣了藥，帶了包兒子小時的褲褂，又匆匆趕到戲場，但見風(fēng)雨無阻戲場又是黑壓壓地坐滿了人。一村演戲，眾村皆至，我似乎很能理解這些鄉(xiāng)下人戲癮頭之大?！鞍偃罩畡?，一日之樂”，對于土生土長的他們，土梆子戲不僅是勞作之余的娛樂，且是一種文化給養(yǎng)，精神升華的表征。望著他們那大仰脖、圓瞪眼，全副投入的樣子，我很生發(fā)一些感慨……我似乎突然明白了這“高粱棵里的玩意兒”，何以會有永恒的生命力。我似乎終于懂得了，從人生，從底層民眾的角度去搞藝術(shù)，是最原始的，卻也是最本質(zhì)最不朽的這一偉大真理了。?我找到了那位女戲子，把藥和衣服都給了她。她正要答謝，我忙止住了她。她要說的那些話于我不是酬慰，反是凝重和不能承受之傷感……（有刪改）6.聯(lián)系全文，簡要概括豫劇的特點。7.作者說自己“對看戲和做戲的人更感興趣”，這也是本文的寫作重點。作者運用了哪些人物描寫方法來表現(xiàn)“做戲的人”什么樣的特點？請簡要分析。8.第①自然段在文中有什么作用？請簡要分析。9.結(jié)合第17段，你從作者的“明白”和“懂得”中悟出了哪些道理？請談?wù)勀愕目捶??！敬鸢浮?.豫劇劇目繁多；生命力強；不搭架子，不囿陳法，土極且俗極；兼收并蓄；地域流派眾多。7.①通過外貌描寫，如貓兒臉姑娘“脖上、耳根后，粗糙的皮膚，積年的老垢”，表現(xiàn)了藝人們實際境況的窘迫。②通過語言描寫，如與青衣少婦的對話，表現(xiàn)了藝人們生活的艱辛。8.屬于自然環(huán)境描寫?！疤栠€懸在西天”說明時間離天黑尚早，烘托了農(nóng)民們想看社戲的熱切心情，表現(xiàn)了他們對精神生活需求程度之高。9.①豫劇不搭架子，不宥陳法，土極且俗極，兼收并蓄，不分調(diào)名，地域流派眾多，適合各地農(nóng)民的需要，是其生命力頑強的原因之一。②豫劇擁有“風(fēng)雨無阻”的熱情的廣大農(nóng)民觀眾，將其視為勞作之余的娛樂，是其生命力頑強的原因之一。③豫劇擁有一批不顧生活艱辛，“十二分地賣力，血氣沸騰”，執(zhí)著地追求藝術(shù)的樸實的演員，是其生命力頑強的原因之一。④從人生，從底層民眾的角度去搞藝術(shù)，是最原始的，卻是最本質(zhì)最不朽的。⑤文藝要想枝繁葉茂，為大眾所喜愛，必須接地氣，接近人民大眾。⑥人是需要精神生活的，一如本文中的村民對看社戲的渴望?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查對文章內(nèi)容信息的篩選。這類題目應(yīng)明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標準，其次要對原文語句進行加工概括，用凝練準確的語言來作答。從第③段“河南密縣有個崔廟，四個月竟連演了380個不同劇目”、④段“它的腿最長，生命力最強”“它的全部特征個性，就在于它的不搭架子，不囿陳法，土極且又俗極”“客觀上形成了豫劇兼收并蓄的優(yōu)點”可以提煉出問題的答案，語言要簡潔?！?題詳解】本題考查分析人物描寫方法及其作用的能力。解答本題，首先要了解常用的描寫人物的方法，然后在文中找到相應(yīng)的描寫，再結(jié)合具體的語言環(huán)境分析這些描寫方法塑造了怎樣的人物形象或性格特點。人物描寫分為外貌、動作、語言、神態(tài)、心理等描寫，人物描寫是為了表現(xiàn)人物身份、地位、心理、感情、形象、主題等。回答本題需要細讀文中對貓兒臉姑娘和青衣少婦的描寫，突出她們生活的辛酸。如第⑥段“那脖上、耳根后，粗糙的皮膚，積年的老垢，全看個一清二白”是對人物的外貌描寫，第⑦段“貓兒臉姑娘一怔，望望我道：‘沒事兒，俺們用的就是這，慣了?！笔钦Z言和神態(tài)描寫，突出了貓兒臉姑娘生活的不易；第?段“‘俺這孩兒這幾天受涼了，老吐老拉……’她邊說邊打掃身上”是語言描寫和動作描寫，表現(xiàn)了青衣少婦的艱辛?！?題詳解】本題考查環(huán)境描寫的辨析以及其作用的分析。環(huán)境描寫的作用：一、交代事情發(fā)生的地點或背景，增加事情的真實性。二、渲染氣氛，烘托人物的心情。三、寄托人物的思想感情。四、反映人物的性格或品質(zhì)。五、推動情節(jié)的發(fā)展?！疤栠€懸在西天沉著地燃燒”抓住太陽來描寫，可判斷是是環(huán)境描寫，說明還不到傍晚時分，天色尚早，點明時間，交代背景?！扒按搴箨牭娜耍唤^地去趕戲”在如此早的時間，人們早早地去看戲，寫出人們迫不及待地想要去看社戲的心情，體現(xiàn)了他們的精神追求?！?題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的梳理和對主題的理解。根據(jù)第?段“‘高粱棵里的玩意兒’，何以會有永恒的生命力？”，可知在作者的所見所聞所思中，作者最終找到了這個問題的答案?！案吡豢美锏耐嬉鈨骸敝傅木褪窃　＝獯鸫祟}的關(guān)鍵在于梳理文章，從不同角度分析豫劇生命力頑強的原因。根據(jù)第④段“就在于它的不搭架子，不囿陳法，土極且又俗極。由于河南地處中原，五方雜居，便在客觀上形成了豫劇兼收并蓄的優(yōu)點”可得出：豫劇不搭架子，不宥陳法，土極且俗極，兼收并蓄，不分調(diào)名，地域流派眾多，適合各地農(nóng)民的需要；（豫劇本身的角度）根據(jù)第⑥—?段作者與兩位伶人的對話可知，表演豫劇的演員們不怕艱辛，功夫極深，成熟到家；（演員角度）根據(jù)第?段“但見風(fēng)雨無阻戲場又是黑壓壓地坐滿了人”可知豫劇是廣大人民群眾喜聞樂見的藝術(shù)形式，大家視其為勞動之余的娛樂，十分熱愛；（觀眾角度）根據(jù)?段“從人生，從底層民眾的角度去搞藝術(shù)，是最原始的，卻也是最本質(zhì)最不朽的這一偉大真理了”“‘百日之勞，一日之樂’，對于土生土長的他們，土梆子戲不僅是勞作之余的娛樂，且是一種文化給養(yǎng)，精神升華的表征”可知底層民眾的精神需求的最本質(zhì)的原因，一是底層群眾，二是人的精神需求，即藝術(shù)應(yīng)該來源于群眾，服務(wù)于群眾。（升華到藝術(shù)創(chuàng)作的本質(zhì)這個角度）（二）（12分）閱讀下文，完成下面小題。燈火①烏黑油污的煤油燈，一經(jīng)火柴點燃，便有了亮晃晃的“生命”。②“生命”的意義就是它會讓你想起與它共處的那段時光。生命的最簡單意義可以是一個字：“動”！那昏黃的煤油燈的火舌，就是那樣閃動著，那樣引逗著你的眼，那樣閃著古老的昏黃。③在胡興村，這樣的煤油燈不知與我們共處了多少年。小的時候，我們叫它“番仔油燈”。番仔油和番仔火（火柴）一樣，都是由洋人傳來的。番仔油的味道嗆鼻難聞，打來的油通常都放在墻角不顯眼的地方，煤油燈缺油的時候才提出來添加，小心翼翼的，一方面怕弄臟了衣物、桌子，一方面怕易燃的煤油引來祝融肆虐，回祿囂張①。④家用的煤油燈主體是大約十公分高的玻璃瓶，外圍有鋁片為套，瓶口是一個鉛皮的蓋子，中間鉆一個小洞，棉紗捻成的燈芯就插在這個洞里，燈芯可以一直伸向瓶底，將煤油汲吸上來，油潤的燈芯，火柴一點就燃著了，昏黃搖曳的光芒，就這樣溫暖著我們的童年。⑤夜深的時候，面對這樣一盞搖曳的燈火，仿佛可以跟古人促膝而談，讀一點詩詞，雅興隨之而起，如果能翻閱幾則“聊齋”，或許更增加一些古奧之趣?？上В敃r年紀小，只認識李白的鐵杵、王冕的荷花?、拮顪嘏漠斎徊皇沁@搖曳昏黃的燈光，而是燈光下兩個相對的人影，一老一少，祖孫兩人從“人初靜”，守到夜更深，守著永夜，守著燈火，守著長長的一段祖孫相牽系的深情記憶，那是祖母無怨的愛，無盡的心，所有的懷念都從這樣溫馨的畫面進入、泛起……⑦當燈芯燒黑了，我們用個小竹片剔亮它，挑燈夜戰(zhàn)原來就是這樣的??！那情景仿佛剪燭西窗一般，燈芯越燒越長，就要用小剪刀剪除碳化的那小小一截，光，就更亮了?、嗝河蜔舻幕鹧婧苋菀讓Ρ凇⑽萘貉冢虼藨覓斓牡胤揭恢笔枪潭ㄒ惶?，不隨便改換，以免房子到處留下烏黑的油煙。⑨那樣的煤油燈，我們家好像只有三盞，人在客廳的時候，燈隨我們在客廳，夜讀如果是在祖母的房間，燈就隨著我過去。有時，書讀到一半，要到客廳拿東西，那得提著燈過去，腳步不能太急，免得走路的風(fēng)將燈吹熄。不知你是否記得我們家是土埆厝②？風(fēng)隨時可以從破落的竹篾片之間隨意進出，風(fēng)大的時候，我們就得一手舉燈，一手遮風(fēng)護火，步步為營，仿佛臨深履薄的人，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。⑩那情景仿佛護著累世的家產(chǎn)。?在那樣的燈火下，一切都蕩漾著溫馨。?雖然，煤油燈有效的亮度不過是一兩尺而已，那樣的光暈卻是不滅的永恒之火一直亮在童年的心中。?多少風(fēng)與云吹送過去了，我們長大了，家里安裝電燈了，剛開始，我們只要五燭光的燈泡。五燭光的亮度剛好模擬煤油燈的古意，卻免除了油煙的熏染、風(fēng)動的閃爍。日光燈一到，黃光從此成為白光，那又更向前跨過了一步，這時，伴讀的祖母早已回到天上去了，慘白的日光燈下總覺得缺少了昔日那份盈滿的溫馨，總覺得身邊噓寒問暖的聲音就這樣沉寂了下去，我悵然在良好的燈光下寫作。?繼之而來的美術(shù)燈、霓虹燈，將我們的家、我們的城裝扮得更美，增添了一些妖媚。每個家、每個眾人進出的地方，都安裝了無數(shù)的、千奇百怪的燈，入夜以后的都市和鄉(xiāng)村，比白天更多了一些新奇和?；?。?有一次，我從華閃上望向臺北，萬家燈火里哪一盞是為我而開的？喃喃自語的我在無邊的夜里迷失在燈與燈之間。?四十年了，從搖曳昏黃的煤油燈下，我們來到一個全新的世界，坐在講求愛眼照明的桌前，如果祖母還在，那會是什么樣的一種情境？我常有一個奇怪的想法，在一個萬燈閃亮的夜晚，陪祖母靜靜欣賞這一些光影繽紛！?我說不出喜歡煤油燈的理由，但我知道燈火在我心中的意義?！咀ⅰ竣僮Ｈ?、回祿：傳說中的火神，借指火災(zāi)。②土桷厝：臺灣的一種民居。10.文章細致地描寫了煤油燈的外形和使用方法，這樣寫的目的是什么？11.文章以第一人稱為主，第②⑨段間雜以第二人稱，這樣寫有什么作用？12.文章最后一段說：“我說不出喜歡煤油燈的理由，但我知道燈火在我心中的意義。”綜觀全文，燈火在作者心中有什么樣的意義？【答案】10.①寄托作者對童年生活的深切留戀和懷念。②使童年生活圖景更真實、更具體生動，給人以身臨其境的感受，激發(fā)讀者的閱讀興趣。（意思對即可）11.①文章以第一人稱為全文的基本視角，偶爾插入第二人稱，構(gòu)成兩種不同人稱的相互交叉，豐富了文章的敘事手段，有助于作者思想感情的表達，②營造了一種親切的氣氛，拉近了作者和讀者之間的距離。（意思對即可）12.①燈火讓作者不時想起與它共處的那段時光，它是作者人生中的“永恒之火”，②燈火下的祖孫相牽，使作者貧窮的童年生活變得溫馨而富有詩意。③作者的成長離不開燈火下的夜讀，這是作者人生的重要一步。（答出任意兩點，意思對即可）【解析】【10題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解和分析。首先，煤油燈作為童年生活的重要記憶載體，其外形和使用方法的細致描寫能夠更深刻地寄托作者對那段時光的深切留戀和懷念。在文章的第④段中，作者詳細描述了煤油燈的構(gòu)造：“家用的煤油燈主體是大約十公分高的玻璃瓶，外圍有鋁片為套，瓶口是一個鉛皮的蓋子，中間鉆一個小洞，棉紗捻成的燈芯就插在這個洞里?！边@樣的描寫不僅讓讀者對煤油燈有了直觀的認識，更讓讀者能夠感受到作者對煤油燈的熟悉和親切。同時，在第⑥段中，作者提到：“最溫暖的當然不是這搖曳昏黃的燈光，而是燈光下兩個相對的人影，一老一少，祖孫兩人從‘人初靜’，守到夜更深，守著永夜，守著燈火，守著長長的一段祖孫相牽系的深情記憶。”這里的煤油燈，已經(jīng)成為了作者與祖母之間深厚情感的紐帶，每一次燈火的搖曳，都仿佛是在訴說著那段難忘的回憶。因此，對煤油燈的細致描寫，正是為了寄托作者對童年時光的深深留戀。其次，對煤油燈外形和使用方法的細致描寫也使得童年生活圖景更加真實、具體生動。這樣的描寫不僅能夠讓讀者更加清晰地感受到煤油燈帶來的溫暖和光明，還能夠讓讀者更加深入地理解作者的情感和心境。在第⑦段中，作者描述了燈芯燒黑后需要用小竹片剔亮它，以及用剪刀剪除碳化的部分，使得燈光更亮。這些細節(jié)的描寫不僅展現(xiàn)了煤油燈使用的真實場景，也讓讀者仿佛身臨其境，感受到了那份獨特的溫馨和親切。同時，這些描寫也使得文章更加生動有趣，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。綜上所述，文章通過對煤油燈外形和使用方法的細致描寫，旨在通過具體生動的描繪來寄托作者對童年生活的深切留戀和懷念，并讓讀者能夠更加深入地理解和體驗作者的情感與心境。這樣的描寫不僅使得文章情感真摯動人，也使得讀者在閱讀過程中能夠獲得更加豐富的情感體驗?！?1題詳解】本題考查人稱的選用。首先，文章以第一人稱為主要視角，使得讀者能夠更直接地進入作者的內(nèi)心世界，感受作者的所思所感。第一人稱的敘述方式有助于傳達作者的個人體驗和情感，使文章更富有真實感和感染力。其次，在第②⑨段間雜以第二人稱，這種人稱的轉(zhuǎn)換豐富了文章的敘事手段。第二人稱的使用，使得文章在敘述過程中能夠直接面向讀者，與讀者進行對話。這樣的敘述方式有助于增強文章的互動性，使讀者更加深入地參與到文章的情境中。再者，兩種不同人稱的相互交叉，有助于作者更好地表達思想感情。第一人稱可以深入展現(xiàn)作者的內(nèi)心世界，而第二人稱則可以更直接地傳遞作者對讀者的情感和態(tài)度。這樣的寫法使得文章的情感表達更加豐富和多元。最后，第二人稱的使用還營造了一種親切的氣氛。通過直接面向讀者進行敘述，作者仿佛在與讀者進行面對面的交流，拉近了作者和讀者之間的距離。這樣的敘述方式使得文章更具有親和力和吸引力，能夠引發(fā)讀者的共鳴和思考。綜上所述，文章以第一人稱為主，偶爾間雜以第二人稱的寫法，不僅豐富了文章的敘事手段，還有助于作者思想感情的表達，同時營造了親切的氣氛，拉近了作者和讀者之間的距離?！?2題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解、概括。首先，燈火在作者心中是永恒的回憶，它不斷喚起作者對過去時光的懷念。正如第②段所述：“‘生命’的意義就是它會讓你想起與它共處的那段時光?！泵河蜔裟腔椟S的火光，就像是一段段溫暖的記憶，讓作者在歲月的長河中不斷回溯，尋找那份最初的感動。其次，燈火在作者心中象征著與親人共度的溫馨時光。如第⑥段所寫：“最溫暖的當然不是這搖曳昏黃的燈光，而是燈光下兩個相對的人影，一老一少，祖孫兩人從‘人初靜’，守到夜更深，守著永夜，守著燈火，守著長長的一段祖孫相牽系的深情記憶?！泵河蜔粝碌囊雇?，是祖孫二人相依為命的時光，這些記憶充滿了溫馨和深情，是作者心中最為珍視的寶藏。最后，燈火在作者心中也代表著勤奮求知的精神。如第⑤段所述：“夜深的時候，面對這樣一盞搖曳的燈火，仿佛可以跟古人促膝而談，讀一點詩詞，雅興隨之而起。”在煤油燈的陪伴下，作者勤奮讀書，追求知識，不斷提升自我。燈火見證了他的成長和進步，成為他人生中不可或缺的一部分。綜上所述，燈火在作者心中具有永恒回憶、與親人共度的溫馨時光以及勤奮求知的意義。這些意義共同構(gòu)成了作者對煤油燈的深厚情感，使他在心中永遠珍視這份與燈火相伴的美好回憶。三、古詩文閱讀（共14分）閱讀下面兩個文段，完成下面小題?！炯住繌男∏鹞餍邪俣?，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。（節(jié)選自《小石潭記》）【乙】見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！保ü?jié)選自《桃花源記》）13.下列加點詞意思相同的一項是（）A.日光下澈清澈見底B.斗折蛇行氣沖斗牛C.乃記之而去乃不知有漢D.潭中魚可百許頭高可二黍許14.把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。（2）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。15.小石潭本是永州一個無名小潭，卻因柳宗元詩情畫意的筆調(diào)而聞名古今。結(jié)合本文，說說柳宗元描寫山水的成功之處在哪里。16.根據(jù)甲乙兩文，結(jié)合所學(xué)，談?wù)勌諟Y明對歸隱生活、柳宗元對貶謫生活有什么不同的情感?！敬鸢浮?3.D14.（1）青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，蒙蓋纏繞，搖曳牽連，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。（2）村里人問漁人，現(xiàn)在是什么朝代。村里人竟然不知道有漢代，更不必說魏晉兩朝了。15.①作者采用移步換景的寫法，具有極強的動態(tài)感。②抓住景物特征，從聽覺、視覺和感受等多角度進行描繪。③側(cè)面描寫，第2段無一字寫水，卻將水的清澈表現(xiàn)出來。④情景交融，寓情于景。景物描寫中蘊含著情感，由“樂”而“憂”，情感起伏變化。（意思對即可）16.陶淵明：厭棄官場，喜愛田園生活。追求與向往“世外桃源”理想生活。柳宗元：寄情山水，但無法排遣改革失敗遭貶的憂傷、凄苦（苦悶）。【解析】【13題詳解】本題考查一詞多義，注意根據(jù)語境確定詞義。A.澈：穿透／水清；B.斗：像北斗星那樣／北斗星，指天空；C.乃：于是，就／竟然；D.許：都是大約；故選D【14題詳解】本題考查翻譯文言語句的能力。翻譯時必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句，要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯。本題重點詞：①翠蔓：翠綠的藤蔓。蒙絡(luò)：蒙蓋纏繞。搖綴：搖曳牽連。參差披拂：參差不齊，隨風(fēng)飄拂。②何：什么。乃：竟然，居然。無論：不要說，更不必說?！?5題詳解】本題考查景物描寫的方法。①移步換景。第①段，作者運用的是“移步換景”的手法，者采用移步換景的方法寫發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過。使讀者眼前逐一出現(xiàn)不同景物。由小丘到篁竹，由篁竹到水聲。由水聲尋到小潭。猶如跟隨導(dǎo)游邊移步，邊觀景，邊聽講解，富有畫面感和動態(tài)感。②抓住景物特征，精細生動地描繪。其一，從聽覺、視覺和感受等多角度來描繪。“聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之?！贝宋拈_篇就有聲有感。其二，動靜結(jié)合。聲，是動態(tài)的，石，是靜態(tài)的，“蒙絡(luò)搖綴，參差披拂”又是動態(tài)的，魚兒忽靜忽動，溪水若靜實動，這畫面給人以很深的感知度。③情景交融，寓情于景。如寫最初發(fā)現(xiàn)小石潭時，說水聲“如鳴珮環(huán)，心樂之”，寫游魚的活潑，說“似與游者相樂”，寫坐潭上時候的感受，說“凄神寒骨，悄悄幽邃”，這樣寫，景物染上人們的感情色彩，文章所創(chuàng)造的境界就更為鮮明切實。④側(cè)面描寫，烘托景色?！叭詾榈住闭麄€潭底的情形都一目了然，從側(cè)面襯托出水的清澈。第②段“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上”，正面寫游魚，游魚的數(shù)量、影子清晰可見，再次從側(cè)面烘托潭水的清澈透明。無一字寫水，卻將水的清澈淋漓盡致地體現(xiàn)出來。【16題詳解】本題考查對比閱讀的能力?！白栽葡仁辣芮貢r亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔”意思是：他們自己說他們的祖先為了躲避秦時的戰(zhàn)亂，領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰來到這個與人世隔絕的地方，不再出去，于是就同外界的人隔絕了。據(jù)此可以看出，陶淵明厭棄官場，喜愛田園生活；“便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊”意思是：有人就邀請他到自己家里去。擺酒殺雞做飯來款待他。村里的人聽說來了這么一個人，都來打聽消息?！坝嗳烁鲝?fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去“意思是：其余的人各自又把漁人請到自己家中，都拿出酒飯來款待他。漁人逗留了幾天后，向村里人告辭離開。從以上可以看出，陶淵明追求與向往“世外桃源”理想生活。柳宗元參與改革失敗被貶，心中憤懣難平，寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情，尋求短暫的快樂。他喜歡清脆悅耳的水聲，因而“心樂之”，觀魚時他覺得魚似與游者相樂，心情是愉悅的；但這種快樂畢竟是暫時的，一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂傷悲涼的心情又會流露出來?！凹帕葻o人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境清，不可久居，乃記之而去”意思是：寂靜寥落，空無一人。讓人感到心情悲傷，寒氣透骨，凄涼幽深，因為這里的環(huán)境太過凄清，不可以久留，就題字離開。從中可以看出，柳宗元被貶后寄情山水，但有無法排遣的憂傷、凄苦（苦悶）?！军c睛】參考譯文：甲：從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，聽到了水聲，好像珮環(huán)碰撞的聲音，（我）心里為之高興?？车怪褡?，開辟出一條道路，向下看見一個小潭，潭水格外清涼。潭以整塊的石頭為底，靠近岸邊，石底周邊部分翻卷過來，露出水面。成為坻、嶼、墈、巖各種不同的形狀。青翠的樹木，翠綠的藤蔓，蒙蓋纏繞，搖曳牽連，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。潭中的魚大約有一百來條，都好像在空中游動，沒有什么依傍的。陽光照到水底，魚的影子映在水底的石頭上。魚兒靜止不動，忽然間向遠處游去，往來輕快迅疾，好像和游人一同歡樂。向小石潭的西南方看去，（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。溪岸的形狀像狗的牙齒那樣交錯不齊，不知道它的源頭在哪里。我坐在小石潭邊，四面被竹子和樹木圍繞著，寂靜寥落，空無一人。讓人感到心情悲傷，寒氣透骨，凄涼幽深，因為這里的環(huán)境太過凄清，不可以久留，就題字離開。乙：那里的人看見了漁人，感到非常驚訝，問他是從哪兒來的。漁人詳細地做了回答。有人就邀請他到自己家里去。擺酒殺雞做飯來款待他。村里的人聽說來了這么一個人，都來打聽消息。他們自己說他們的祖先為了躲避秦時的戰(zhàn)亂，領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰來到這個與人世隔絕的地方，不再出去，于是就同外界的人隔絕了。他們問漁人現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，就更不必說魏晉了。漁人把自己聽到的事一一向（桃花源中人）詳細地說出，他們都感嘆惋惜。其余的人各自又把漁人請到自己家中，都拿出酒飯來款待他。漁人逗留了幾天后，向村里人告辭離開。村里的人囑咐他說：“這里的事不值得對外邊的人說?。　彼?、名著閱讀。（共6分）17.閱讀《經(jīng)典常談》的相關(guān)章節(jié)可以加深對學(xué)過古詩文的理解。請你選擇《經(jīng)典常談》中與下列古詩文相關(guān)的章節(jié)。（只填選項）古詩文《經(jīng)典常談》章節(jié)關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。（1）_________子曰：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（2）________文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！”（3）________A.《尚書》第三B.《詩經(jīng)》第四C.《史記》《漢書》第九D.四書第七【答案】①.B②.D③.C【解析】【詳解】本題考查名著閱讀。題目要求選擇與古詩文相關(guān)的《經(jīng)典常談》章節(jié)。第一首詩是《詩經(jīng)》中的《關(guān)雎》。在《經(jīng)典常談》中，與《詩經(jīng)》相關(guān)的章節(jié)是第四篇《詩經(jīng)》。因此，與這首詩相關(guān)的章節(jié)是B。第二句古文是孔子的名言，出自《論語》。在《經(jīng)典常談》中，與《論語》等四書相關(guān)的章節(jié)是第七篇《四書》。因此，與這句古文相關(guān)的章節(jié)是D。第三句古文是《史記》中描述周亞夫的一段話。在《經(jīng)典常談》中，與《史記》和《漢書》相關(guān)的章節(jié)是第九篇《史記》《漢書》。因此，與這句古文相關(guān)的章節(jié)是C。18.課堂上，同學(xué)們談到閱讀《經(jīng)典常談》的收獲。請圍繞你所選的興趣點，參與課堂討論。老師：《經(jīng)典常談》是20世紀40年代朱自清先生專門為中學(xué)生寫的一部介紹我國傳統(tǒng)文化經(jīng)典的書。請同學(xué)們結(jié)合自己選讀的內(nèi)容，說說你有哪些收獲。甲同學(xué)：我對歷史感興趣。讀了《經(jīng)典常談》，我知道了二十四史都是紀傳體史書，除了《史記》外，其他的都是仿照《漢書》斷代成書。我：____________________________________?！敬鸢浮渴纠?：我對古詩感興趣。從《詩第十二》我知道了杜甫之所以被稱為詩圣，是因為他用詩來抒寫時代，表現(xiàn)更廣大的人生。示例2：我對漢字感興趣。讀了《經(jīng)典常談》，我了解到漢字的起源、發(fā)展和演變?！督?jīng)典常談》把它放在第一篇就是告訴我們閱讀經(jīng)史子集首先要有文字學(xué)基礎(chǔ)。我也借助書中的知識，對一些漢字有了更深入的把握。（符合章節(jié)內(nèi)容，表達完整即可）【解析】【詳解】本題考查個性化閱讀能力?！督?jīng)典常談》是朱自清先生對中國一些主要的傳統(tǒng)文化經(jīng)典的梳理和講解，介紹中國古代文學(xué)、歷史、哲學(xué)經(jīng)典的啟蒙讀物，內(nèi)容包括《說文解字》《周易》《尚書》《詩經(jīng)》、三禮、《春秋》三傳、四書、《戰(zhàn)國策》《史記》《漢書》、諸子、辭賦、詩、文，共十三個專題。全書對經(jīng)典的梳理與講解，不僅知識上簡潔精，文字上更是白話文通俗流暢的典范；讓古文對讀者來說更為親近，從而啟發(fā)讀者的興趣，是讀者概覽中國古典文學(xué)的不二之選。任選一部名著進行闡述即可。示例：“四書”中的《論語》是我最感興趣的經(jīng)典之一。《論語》是一部關(guān)于儒家思想的著作，由孔子及其弟子們的言論所組成。它匯集了孔子本人及其弟子們的話語，涵蓋了禮、樂、政、法、射、御等多個領(lǐng)域，是儒家學(xué)派的核心思想。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，這樣做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。五、作文。（共50分）19.閱讀下面材料，完成作文真正的成長不僅僅是年齡的累積，更是心靈的蛻變，對自我認知的深入，以及對世界理解的拓寬。成長需要不斷學(xué)習(xí)新知識，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，以適應(yīng)社會發(fā)展的變化。孩子的成長需要父母的陪伴和關(guān)愛，也需要獨立完成成長任務(wù)?！浴度嗣袢請蟆氛埥Y(jié)