黑龍江省佳木斯市撫遠市2023-2024學年八年級上學期期末語文試題（含答案解析）

2023—2024年八年級上學期綜合練習（二）語文試卷考生注意：1、筆試時間90分鐘2、全卷共四道大題，總分120分一、知識積累及運用（第1～6題，共28分）1.閱讀下而的文字，按要求答題。青春的序幕正徐徐開啟，青春之路旌旗獵獵?？v使前路漫漫，我們也決不倦dài；縱使前路重巒疊障，我們也決不頹唐；縱使前路溝壑縱橫，我們也決不躊躇……我們奮力bá涉。我們不屈不饒。奔跑吧，新時代的青年?。?）請將文段中畫線的句子用楷書準確，規(guī)范地抄寫在田字格內。奔跑吧，新時代的青年！（2）給文段中加點的字注音。旌旗______________頹唐______________（3）根據(jù)拼音寫出漢字。倦dài______________bá涉______________（4）找出并改正文段中的兩個錯別字。______改為____________改為______【答案】（1）奔跑吧，新時代的青年?。?）①.jīnɡ②.tuí（3）①.怠②.跋（4）①.障②.嶂③.饒④.撓【解析】【小問1詳解】本題考查學生漢字的抄寫。抄寫時要用楷體字正確、工整、規(guī)范的書寫。注意易錯字：奔、跑、年?！拘?詳解】本題考查字音。旌旗：jīngqí，泛指各種旗幟。頹唐：tuítáng，精神萎靡，情緒消極?！拘?詳解】本題考查字形。倦?。簀uàndài，疲乏，疲倦。跋涉：báshè，爬山蹚水，形容行程艱難?！拘?詳解】本題考查常見易錯字。重巒疊嶂：chóngluándiézhàng，意思是連綿的山；山峰一個接著一個，連綿不斷。不屈不撓：bùqūbùnáo，形容在惡勢力和困難面前意志十分堅強。2.下列句子中加點的詞語使用錯誤的一項是（）A.中國女籃獲得了冠軍，國人都流下了激動的淚水，真是觸目傷懷。B.魯迅先生的筆，猶如一把尖利無比的刻刀，將真實的人性刻畫得入木三分。C.國慶節(jié)期間，太陽島公園內，游人摩肩接踵，絡繹不絕。D.設計者和匠師們順乎自然，因地制宜，修建成功的園林展現(xiàn)出別樣的美。【答案】A【解析】【詳解】本題考查詞語的運用。A.觸目傷懷：見到某種情況而內心特別悲傷；句中是獲得冠軍后的激動而不是悲傷，故使用錯誤；B.入木三分：形容書法剛勁有力，也用來形容議論、見解深刻；句中形容魯迅對人性刻畫深刻，使用正確；C.摩肩接踵：肩碰肩，腳碰腳，形容人很多，很擁擠；句中形容公園游人多，使用正確；D.因地制宜：根據(jù)不同地區(qū)的具體情況規(guī)定適宜的辦法；句中形容設計者和匠師們根據(jù)園林的具體情況設計修建園林，使用正確；故選A。3.下列句子沒有語病的一項是（）A.此次學校舉辦的拔河比賽要求每班約15人左右參賽，希望同學們積極報名。B.路旁增設閱報欄，不但可以方便市民閱讀，而且能夠美化環(huán)境，提升城市形象。C.考場上沉著、鎮(zhèn)靜，是能否正常發(fā)揮水平的關鍵。D.為規(guī)范教育懲戒行為，教育部頒布并制定了《中小學教育懲戒規(guī)則（試行）》?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查病句辨析。A.語義重復，可刪去“約”或“左右”；C.一面對兩面，可刪去“能否”；D.語序不當，將“頒布”與“制定”互換位置；故選B。4.依次填入下面橫線處的句子，順序恰當?shù)囊皇牵ǎ┌讞畈皇瞧椒驳臉洹________________。①我贊美白楊樹，就因為它不但象征了北方的農民②它有極強的生命力，磨折不了、壓迫不倒、也跟北方的農民相似③尤其象征了今天我們民族解放斗爭中所不可缺的樸質、堅強、力求上進的精神①它在西北極普遍，不被人重視，就跟北方的農民相似A.②④①③ B.④②①③ C.②①③④ D.④①②③【答案】B【解析】【詳解】本題考查句子排序。④先介紹白楊樹的平凡跟農民相似；②緊承上文，從精神品質方面稱贊白楊樹，根據(jù)“也”字來看，應該在后面；①句說白楊樹象征農民；③句“尤其”一詞表示遞進，所以在最后；故選B。5.古詩文默寫。（1）天時不如地利，______________________。（《得道多助，失道寡助》）（2）______________________，星河欲轉千帆舞。（李清照《漁家傲》）（3）（《飲酒（其五）》一詩中，表現(xiàn)詩人雖然生活在喧囂擾攘塵世，卻能夠超脫于現(xiàn)實之外的詩句是：______________________，______________________。（4）李賀在《雁門太守行》中借用典故、長現(xiàn)守邊戰(zhàn)士浴血奮戰(zhàn)、視死如歸的英雄氣概的詩句是：______________________，______________________。（5）杜甫在《春望》中用細節(jié)刻畫自身衰老的形象，抒發(fā)憂國傷時、念家悲己情感的詩句是：______________________，______________________。（6）山水迢迢，故鄉(xiāng)在何處？煙云縹緲，親人可安好？游子遠離故鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)便成了中華古詩詞中不變的主題。請寫出古詩詞中抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的上下連續(xù)的兩句：______________________，______________________?！敬鸢浮竣?地利不如人和②.天接云濤連曉霧③.結廬在人境④.而無車馬喧⑤.報君黃金臺上意⑥.提攜玉龍為君死⑦.白頭搔更短⑧.渾欲不勝簪⑨.示例：①日暮鄉(xiāng)關何處是⑩.煙波江上使人愁②仍憐故鄉(xiāng)水萬里送行舟【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫。注意本題中的易錯字：地、濤、霧、廬、喧、攜、搔、簪。第（6）題寫出古詩詞中抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的上下連續(xù)的兩句：鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。名著閱讀。（4分）6.《昆蟲記》堪稱_______________完美結合的典范，無愧于“昆蟲的史詩”之美譽。在作者筆下，楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；_______________“為它的后代做出無私的奉獻，為兒女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬傷的_______________會“愉快地進食，如果我們喂食的動作慢了，它甚至會像嬰兒般哭鬧”。多么可愛的小生靈！難怪羅曼·羅蘭把作者_______________稱為“掌握田野無數(shù)小蟲子秘密的語言大師”?！敬鸢浮竣?科學與文學②.小甲蟲③.小麻雀④.法布爾【解析】【詳解】本題考查名著識記?！独ハx記》是法國昆蟲學家法布爾創(chuàng)作的長篇生物學著作，共十卷。該作品是一部概括昆蟲的種類、特征、習性和婚習的昆蟲生物學著作，記錄了昆蟲真實的生活，表述的是昆蟲為生存而斗爭時表現(xiàn)出的靈性。法布爾被譽為“昆蟲詩人”，《昆蟲記》被譽為“昆蟲的史詩”，是科學和文學的完美結合。在作者法布爾的筆下，每一類昆蟲都有自己獨特的“音符”：被人大加贊美的“勤勞”螞蟻原來是它蟲利益的損害者；黃蜂會在地下建起自己的“星球”；吵翻整個夏季的蟬原來是個聾子；赤條蜂會像一個神經科醫(yī)生般巧施麻醉術，讓自己的獵物昏而不死，使幼蟲可以在自動保鮮的食物上長大；美麗的孔雀蛾生到世上的唯一目的就是找配偶，它僅有兩三天時間的壽命，只來得及在世上找一個伴侶；楊柳天牛的翅膀不是緊密貼合的，所以作者運用比喻形象地說它是個吝嗇鬼，看上去就像穿了一件“缺了布料”的短身燕尾禮服；被毒蜘蛛咬傷的小麻雀會“愉快地進食，如果我們喂食的動作慢了，它甚至會像嬰兒般哭鬧”?！独ハx記》的文學趣味主要來自于擬人手法，如小甲蟲“為它的后代做出無私的奉獻，為兒女操碎了心”，螳螂善于利用“心理戰(zhàn)術”制服敵人等。二、口語交際及綜合性學習（第7～10題，共10分）你所在學校開展了“身邊的文化遺產——遇見剪紙”主題綜合性學習活動，請你積極參與并完成下列任務。7.為了渲染活動氣氛，請你為本次活動擬寫一則宣傳標語。8.根據(jù)下面的材料，從三個方面概括中國剪紙的特點。早在漢代，隨著造紙術的發(fā)明，剪紙就出現(xiàn)了。日月星辰、山水花木、人物鳥獸、故事傳說都是剪紙的素材。剪紙剪法上有陽剪，即留下勾畫形象的線條﹔有陰剪、即剪去線條留下平面；還有二者結合的陰陽剪、折疊紙而剪的對稱剪、陰影剪、圖案剪等。9.為了豐富文化墻板塊內容，學校征集了很多剪紙圖片。小娜為1號圖片配的文字解說為：年年有余。請你仿照她，從另外兩幅圖片中選擇一幅為其擬寫文字解說。1號圖片2號圖片3號圖片___________號圖片：_____________________________________10.你的同桌小明認為剪紙藝術已經落伍了，沒必要發(fā)揚光大。對此，你該對他說些什么呢？（不少于50字）【答案】7.示例：剪紙藝術進校園，非遺文化放光彩。8.歷史悠久、取材廣泛、剪法多樣。9.示例一：2號圖片：喜鵲報喜示例二：3號圖片：鶴舞九天文字符合圖片意境即可。10.示例：小明，你認為“剪紙藝術已經落伍了，沒必要發(fā)揚光大”，這種說法我認為不可取。剪紙是民族藝術，是中華文化瑰寶，經歷了漫長的發(fā)展歲月，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的體現(xiàn)。對于剪紙藝術，我們應該傳承并發(fā)揚光大才是?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查宣傳標語的擬寫。解答此題首先明確活動的主題,其次擬寫標語時可運用比喻、擬人、對偶等修辭手法,語言簡潔,主題鮮明,使得標語起到宣傳作用。示例：剪紙藝術進校園，文化遺產綻光彩?！?題詳解】本題考查從材料中提取信息的能力。根據(jù)“早在漢代，隨著造紙術的發(fā)明，剪紙就出現(xiàn)了”可知：剪紙歷史悠久；根據(jù)“日月星辰、山水花木、人物鳥獸、故事傳說都是剪紙的素材”可知，剪紙取材廣泛；根據(jù)“剪紙剪法上有陽剪，即留下勾畫形象的線條﹔有陰剪、即剪去線條留下平面；還有二者結合的陰陽剪、折疊紙而剪的對稱剪、陰影剪、圖案剪等”可知，剪紙的剪法多樣?！?題詳解】本題考查圖文轉換的能力。作答此題時，可根據(jù)小娜為1號圖片配的文字解說“年年有余”來概括另外兩幅作品的內容。示例一：仔細圖片可知，一號作品的剪紙內容是一條美麗的小魚，利用諧音可表示為“年年有余”，表達人們對年年有好收成的愿望；二號作品是一只美麗的喜鵲在樹枝上鳴叫，喜鵲是吉祥的鳥兒，故可擬為“喜鵲報喜”；三號作品是一只展翅翱翔天宇的仙鶴，故可擬為“鶴舞九天”作為解說詞。符合題意即可。示例二：由圖二可知，有兩只喜鵲在梅花枝頭歡叫，喜鵲喻為喜慶之事，“梅”與“眉”同音，故可擬為：喜上眉梢；由圖三可知，有一只大鵬鳥在展翅飛翔，故可擬為：大鵬展翅?！?0題詳解】本題考查語言表達。作答時，首先要有稱謂；其次要圍繞主題講述活動的目的和意義，寫出規(guī)勸的理由；第三要注意說話的對象，語言要符合說話者的身份；最后語氣要委婉，不可生硬強。做到文明禮貌，語言簡明、連貫、得體。答案不唯一，符合題目要求即可。示例：小明，我認為“剪紙藝術已經落伍了，沒必要發(fā)揚光大”這種說法并不可取。剪紙是民族藝術，是中華文化瑰寶，它經歷了漫長的發(fā)展歲月發(fā)展至今就說明了它有長盛不衰的魅力，作為后人，我們應該繼承和發(fā)揚這一藝術。三、閱讀理解及分析（第11～25題，共32分）（一）（共12分）【詩詞賞析】閱讀古詩，完成下面小題。赤壁杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。11.這是一首與三國的故事有關的詩?！皷|風”指________________________________。12.請說說你對“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”的理解?！敬鸢浮?1.火燒赤壁12.這兩句詩是說，如果不是東風給了周瑜以方便，取得勝利的可能是曹操，歷史將重寫。表現(xiàn)了詩人英雄無用武之地的抑郁不平之氣?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查詩歌詞語解釋。《赤壁》這首詩中，“東風”指的是三國時期的一個戰(zhàn)役——火燒赤壁。赤壁之戰(zhàn)中，周瑜利用東風火攻曹操的大軍，取得了決定性的勝利。故“東風”指的是：火燒赤壁。【12題詳解】本題考查古詩詞句的理解和賞析。首先，詩句中的“東風”并非僅指自然界的風，更象征著歷史的變幻莫測與偶然性。它暗示了如果沒有東風的助力，赤壁之戰(zhàn)的結果或許會截然不同，周瑜未必能取得勝利。這種對歷史偶然性的描繪，使詩人對歷史的思考更具深度和廣度。其次，“銅雀春深鎖二喬”則通過描繪一個假設性的歷史場景，展現(xiàn)了戰(zhàn)敗者的悲慘命運。大喬和小喬被鎖進銅雀臺，成為了歷史的犧牲品，這既是對歷史殘酷的揭示，也是對英雄人物命運的同情和感慨。這兩句詩通過對歷史的假設性重構，表達了詩人對英雄無用武之地的抑郁不平之氣，同時也展現(xiàn)了詩人深沉的歷史感和人文關懷。整首詩充滿哲理，引人深思。【古文閱讀】【甲】故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也?！疽摇克握压鐾觫伲劣诒散?，喟然嘆曰：“吾知所以亡矣。吾朝臣千人，發(fā)政舉事③，無不曰：‘吾君圣者！’侍御④數(shù)百人，被服以立，無不曰：‘吾君麗者！’內外不聞吾過，是以至此！”由宋君觀之人君之所以離國家失社稷者諂諛者眾也。故宋昭公亡而能悟，卒得反國。（選自《新序》）【注釋】①出亡：失國后逃亡。②鄙：邊疆，邊遠的地方。③發(fā)政舉事：施政辦事。④侍御：侍奉君王，貴族的人。這里指侍從妃子。13.解釋下列句子中加點的詞語。（1）行拂亂其所為亂：________________（2）而后作作：________________（3）被服以立被：________________（4）卒得反國卒：________________14.請用“/”給下面的句子斷句。（限斷兩處）由宋君觀之人君之所以離國家失社稷者諂諛者眾也。15.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）征于色，發(fā)于聲，而后喻。（2）內外不聞吾過，是以至此！16.結合【甲】【乙】兩文，概括宋昭公“離國家失社稷”的原因?！敬鸢浮?3.①.擾亂②.奮起，這里指有所作為③.同“披”，穿著④.終于14.由宋君觀之/人君之所以離國家失社稷者/諂諛者眾也。15.（1）表現(xiàn)在臉色上，流露在言談中，才能被人們了解。（2）朝內朝外都不能使我聽到我的過失，因此到了這個地步！16.諂諛者眾；無法家拂士。【解析】【13題詳解】本題考查重點文言詞語在文中含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意為：使他做事不順。亂：擾亂；（2）句意為：然后才能奮起。作：奮起，這里指有所作為；（3）句意為：披著衣服站立。被：同“披”，穿著；（4）句意為：最后得以返回國家。卒：終于。【14題詳解】本題考查文言斷句。解答此類試題，要在整體感知文章內容的基礎上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀?！坝伤尉^之人君之所以離國家失社稷者諂諛者眾也”意思是：在宋君看來，做君王的人離開國家失掉社稷的原因，是奉承拍馬屁的人太多?！坝伤尉^之”動賓結構，后面都是“觀之”的賓語，應在“之”后停頓；“人君之所以離國家失社稷者”主謂結構，做判斷句的主語，應在“者”后停頓；因此斷句為：由宋君觀之/人君之所以離國家失社稷者/諂諛者眾也。【15題詳解】本題考查文言文翻譯的能力。解答時，注意重點詞語的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內容進行適當?shù)恼{整，達到詞達意順即可。（1）句重點詞語：征于色，表現(xiàn)在臉色上。征，征驗，征兆。色，顏面，面色。發(fā)于聲：流露在言談中。而后喻：才能被人們了解。喻，知曉，明白。（2）句重點詞語：內外，朝內朝外。聞：聽。過：錯誤、過失。是以：因此。【16題詳解】本題考查對文言文本內容的理解與分析能力。分析宋昭公“離國家失社稷”的原因，題干并未局限于乙文，所以要結合甲乙兩文一起分析。首先，從甲文“入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡”中可知若想讓國家長治久安，國內需有“法家拂士”，國外需有“敵國外患”，而宋昭君僅有“敵國外患”，卻無“法家拂士”，不僅如此，從乙文“由宋君觀之，人君之所以離國家失社稷者，諂諛者眾也”可知宋昭君身邊奉承拍馬屁的人太多，所以總結宋昭公“離國家失社稷”的原因應該是國內無“法家拂士”而且身邊阿諛奉承者太多?！军c睛】參考譯文：【甲】所以上天要把重任降臨在某人的身上，一定先要使他心意苦惱，筋骨勞累，使他忍饑挨餓，身體空虛乏力，使他的每一行動都不如意，這樣來激勵他的心志，使他性情堅忍，增加他所不具備的能力。一個人，常常出錯，然后才能改正；心意困苦，思慮阻塞．然后才能奮發(fā)；別人憤怒表現(xiàn)在臉色上，怨恨吐發(fā)在言語中，然后你就會知道。一個國家，如果在國內沒有堅守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士，在國外沒有與之匹敵的鄰國和來自外國的禍患，就常常會被消滅。這樣，就知道憂愁患害足以使人生存，安逸享樂足以使人滅亡的道理了?！疽摇克握压鰢蟪鎏?，到達了邊境，感慨說道：“我知道亡國的原因了。我朝做官的千百人，施政做事，沒有一個不說：‘我們君主圣明！’侍從妃子數(shù)百人，披著衣服站立，沒有一個不說：‘我們君王長得英俊！’朝內朝外都聽不到說我的過錯，因此到了這個地步！”在宋昭公君看來，做君王的離開國家失掉社稷，是因為說諂媚話的人太多。所以宋昭公逃出了國家后能夠醒悟，最后得以返回國家。（二）（共9分）閱讀下面的非連續(xù)性文本，完成下面小題。【材料一】世界上不少城市的夜景照明，都造成巨大浪費。美國政府資助美國國家天文臺進行了多次的調查和測量，得到了很多讓人驚訝的數(shù)據(jù)。例如，戶外燈每年消耗超過了170億千瓦時的能源。家庭用電總量里有13%用于室外照明，而其中超過三分之一的光是浪費的，這些被浪費的光消耗了30億美元?！静牧隙糠簽E使用的燈光引發(fā)的光污染正在改變我們的世界，在大城市，我們小時候常見的燦爛星空，如今已成為一種奢侈。燈光越亮，天空的背景就越亮，看到的星星就越少。因為，這些燈光不僅照亮了街道，還被散射到大氣之中。射向天空的光線越多，被大氣層散射回地面的也就越多，這導致夜空對比度降低，只能看到一些亮星，一些暗星卻看不到了。借助光學望遠鏡，人們雖然能看到十幾等甚至二十等的星，但是，如果背景光太亮，那么本來能夠看到二十等星的望遠鏡，也只能看到十二三等的星，這大大降低了望遠鏡看到更遙遠、更微弱光的天體的可能。高亮度的城市燈光不僅讓人們肉眼可見的星星越來越少，許多天文臺也被迫遷址。南京（紫金山天文臺，曾經是擁有眾多“第一”頭銜的天文學研究基地，但是現(xiàn)在，這里已經無法進行前沿的天文觀測了，只好“改行”變成天文博物館；上海天文臺的主要觀測點已轉移至浙江安吉；位于北京的中國科學院國家天文臺的主要觀測點則在河北的興隆縣、北京的密云、懷柔以及西藏、新疆和內蒙古等地。光污染嚴重影響了天文觀測?！静牧先楷F(xiàn)代繁華都市的一個重要標志是：在夜幕降臨后，喧鬧的不夜城中的大酒店、商場的廣告牌、霓虹燈眼花繚亂，白熾燈的亮光照得如同白晝。光污染的刺激使人體生物鐘混亂，造成失眠、頭昏等癥狀，強光的刺激超過了眼睛的承受能力，很多人的眼角膜和虹膜損傷，視力下降，甚至引發(fā)白內障。此外，光污染影響了動物的自然生活規(guī)律，受影響的動物晝夜不分，其活動能力出現(xiàn)問題，成群聚集在街燈周圍的昆蟲也被燈光攪得暈頭轉向，直至生活習性被改變，物種消失。其他夜行性哺乳動物——包括荒漠嚙齒類，狐蝠、負鼠和獾需要更加小心地覓食，因為在如同白晝的光亮下，夜出的動物更容易被捕食者發(fā)現(xiàn)。遷徙的鳥兒被打亂了生物鐘，錯過了筑巢的精確時節(jié)；新生的小海龜原本會被反光能力強的明亮海面吸引而去，現(xiàn)在卻被沙灘后的人造光搞得暈頭轉向。此外，光污染每年還能殺死3億至10億只鳥，耀眼的光源是殺害鳥類和昆蟲的罪魁禍首。研究人員認為，光污染并沒有引起全球重視，這種現(xiàn)象可能越來越普遍。【材料四】新西蘭的奧拉基麥肯齊國際黑暗夜空保護區(qū)，占地4300平方千米，是世界頂級觀星勝地之一，也是全球最大的黑暗夜空保護區(qū)。奧拉基麥肯齊被評為“黃金級”的黑暗夜空保護區(qū)，意味著這里的夜空幾乎沒有受到光污染。麥肯齊地區(qū)一直致力于保護黑暗夜空免遭光污染。最初提出保護夜空的倡議，是由于新西蘭最重要的天文研究中心所在地——位于蒂卡普湖附近的約翰山天文臺日益受到光污染的威脅。1981年起，麥肯齊地方議會就頒布了照明限制條例，實施了一系列開創(chuàng)性的地方資源保護措施，旨在控制照明光源的使用，包括采用向下照明光束和全面禁用溢光照明設施等。此外，資源管理部門也限制了泛光燈照明在黃昏至夜晚11點之間的使用。當?shù)厝松踔翞椴糠纸值兰毣鰧ｉT的用光規(guī)定。近年來，當?shù)夭粩嘞蛉澜鐐鞑ゴ蛟臁靶强兆匀槐Ｗo區(qū)”的理念，呼吁控制光污染，促進合理用電，為后代留下一片璀璨的星空。如今，當?shù)厝说呐Φ玫搅寺?lián)合國教科文組織等重要機構的肯定。17.請分別提煉前三則材料的主要信息。18.材料三中的畫線句運用了什么說明方法？有什么作用？19.材料四中的加點詞語“幾乎”能否刪去？為什么？20.下列表述與材料內容不符的一項是（）A.城市的燈光越亮，夜空對比度越低，我們看到的星星越少。B.在美國，家庭用電總量里超過三分之一的光是浪費的。C.麥肯齊地區(qū)一直致力于保護黑暗夜空免遭光污染。D.光污染的刺激使人體生物鐘混亂，造成失眠、頭昏等癥狀?！敬鸢浮?7.夜景照明造成巨大的能源浪費；光污染嚴重影響了天文觀測；光污染對人和動物造成危害。18.舉例子。舉遷徙的鳥兒被打亂生物鐘、新生的小海龜被沙灘后的人造光搞得暈頭轉向的例子，具體有力地說明了光污染影響了動物的自然生活規(guī)律，使其活動能力出現(xiàn)問題，從而使說明更易懂、更有說服力。19.不能刪去?！皫缀酢钡囊馑际恰笆纸咏?，差不多”，表限制，說明奧拉基麥肯齊的夜空接近于沒有受到光污染。刪去后，意思就變成了奧拉基麥肯齊的夜空一點也沒有受到光污染，句子表意過于絕對，與事實不符?！皫缀酢币辉~體現(xiàn)了說明文語言的準確性、嚴密性。20.B【解析】【17題詳解】本題考查材料信息的提煉。材料一，結合“世界上不少城市的夜景照明，都造成巨大浪費”，可概括為：光污染造成了巨大浪費；材料二，可直接用最后一句“光污染嚴重影響了天文觀測”作答；材料三，結合第一段中“光污染的刺激使人體生物鐘混亂，造成失眠、頭昏等癥狀，強光的刺激超過了眼睛的承受能力，很多人的眼角膜和虹膜損傷，視力下降，甚至引發(fā)白內障”和第二段中“光污染影響了動物的自然生活規(guī)律，受影響的動物晝夜不分，其活動能力出現(xiàn)問題”，可概括為：光污染對人和動物造成危害?！?8題詳解】本題考查說明方法及作用分析。畫線句子運用了舉例子的說明方法。通過具體的例子，如遷徙的鳥兒因光污染而打亂生物鐘錯過筑巢時節(jié)，以及新生的小海龜因人造光源而無法正確找到海洋，直觀地展示了光污染對動物生活規(guī)律的影響。這種方法使得抽象的問題具體化，讓讀者更容易理解光污染帶來的負面影響，并增強了論述的說服力。

【19題詳解】本題考查說明文的語言。首先明確態(tài)度，不能刪去?！皫缀酢笔恰笆纸咏?，差不多”的意思，起修飾和限制作用。結合“奧拉基麥肯齊被評為‘黃金級’的黑暗夜空保護區(qū)，意味著這里的夜空幾乎沒有受到光污染”分析，意思是指奧拉基麥肯齊被的夜空十分接近沒有受到光污染。去掉后過于絕對，變成一點也沒有光污染，這樣與事實不符，故不能刪去?！皫缀酢币辉~體現(xiàn)了說明文語言準確、嚴密的特點?！?0題詳解】本題考查材料內容的概括和分析。B．根據(jù)材料一中“家庭用電總量里有13%用于室外照明，而其中超過三分之一的光是浪費的”，可知這里所指的“三分之一”是室外照明總量的三分之一，并不是家庭用電總量的三分之一。因此本項說法錯誤；故選B。（三）（共11分）閱讀《母親的手機》，完成下面小題。母親的手機①幾年前母親從鄉(xiāng)下進城，空蕩蕩的一個屋子，就她一個人居住，顯得清冷且孤寂。我每逢周末就去陪母親吃頓飯。②不知從什么時候起，母親開始和我念叨起鄉(xiāng)下老家的零碎小事兒：誰家的田里莊稼長勢喜人，入秋后苞谷穗子能碼半間屋，汗水算是沒白流；誰家新娶的兒媳婦添丁進口了，胖乎乎的大小子惹人愛，一家人樂得合不攏嘴；誰家又在老宅旁起了新房，坐北朝南，是個二層小洋樓﹔誰家的雞圈拆了，群養(yǎng)的土雞趕到了山坡上，雞肥蛋多，城里人爭著買哩……她滔滔不絕，完全沉浸在自己的精神世界里。③開始我沒太在意，直到有一次母親提及，老家荒蕪了多年的田里種上了朝天椒，綠油油的，一眼望不到邊，辣椒采摘后有人上門收購，一斤能賣好幾塊錢，我這才忍不住問了一句：“你住在城里，哪得來這么多的好消息？”④坐在一旁的姐姐回話道：“媽是從抖音上看到的，如今鄉(xiāng)下的親朋好友都愛玩抖音，就算農活再苦再累，也會忙里偷閑上傳個視頻。”⑤我突然意識到，古稀之年的老母親有了新的愛好。⑥母親遞過話：“刷抖音挺費流量的，我要了樓上鄰居家的Wi-Fi密碼，人家怕我忘了，還專門給我寫在紙條上?！雹呶覙妨?，望著坐在對面的母親，她也正笑盈盈地望著我，一臉得意的神情，像一個淘氣的孩子。⑧去年母親過生日，姐姐專門給她買了一部智能手機。在這之前，母親一直使用老年機，只簡單地用于接打電話，我還擔心智能手機功能太多她反倒不會用。暑假，外甥從外地回來，無意間又向我透露了一個信息。平日里，他隔三岔五會和外婆視頻聊天，了解她的飲食起居，也看看她的容顏氣色。后來我又得知，母親的微信里已添加了不少好友，大多是和她一個年歲的老朋友、老姐妹。⑨我不知道母親是如何用微信聊天的，是視頻、音頻，還是文字輸入？⑩總之，那之后很長一段時間，我的腦海里總是閃現(xiàn)母親刷抖音、用微信和朋友聊天的畫面。?窗明幾凈的客廳里，母親戴著老花鏡，斜靠在沙發(fā)上，左手緊握著手機，右手不時地刷新屏幕上的視頻，方言或者土味普通話配著不長的畫面，母親看得專注，聽得入神……整個屋子是那樣安靜，又是那樣熱鬧。那一刻，母親仿佛是一個坐在鄉(xiāng)村教室里的小學生，一部手機就是一冊課本，課本中的每一幅插畫、每一段描寫，以至于每一個活潑可愛的表情，都深深地吸引著她。不一會兒，她便好像完成了一次豐富多彩的鄉(xiāng)村游。揉揉眼睛，回味一番，意猶未盡，她再次將手機捧在手里，那些鄉(xiāng)間的人間煙火，那些斑斕的果園農田，讓她嗅到了久違的泥土香，這香氣也充盈著她單調的晚年生活。?這是在田里勞作了三十多個年頭的母親，在告別故土，告別田舍，莊稼和牛關牲口之后，對曾經的家園以另一種方式在不斷地回望著，回望著。一樁樁故事，發(fā)生在她最熟悉不過的那片土地上。只是歲月流轉，曾經在她播種大豆、玉米、小麥的梯田里，如今種上了高產的辣椒、油菜，栽種著柑橘、核桃和拐棗；曾經扶犁深耕的黃土地，現(xiàn)在清一色地換作了旋耕機機械化作業(yè)﹔曾經彎彎繞繞的鄉(xiāng)村土路，如今已是寬闊平展的青灰色水泥路，路兩旁還加裝了安全防護欄，栽上了行道樹；曾經低矮簡陋的石墻瓦屋，如今已是一幢幢拔地而起、窗明幾凈的小洋樓；那些面朝黃土背朝天，四季辛勤勞作的鄉(xiāng)親們，如今化身新農人，一手握著農具，一手握著手機，將鄉(xiāng)村的美景和趣事直播到天南海北。?母親再熟悉不過的小山村，眼下還成了拍攝視頻的熱門取景地，明麗燦爛的油菜花，掛滿枝頭的柑橘，漫山遍野的山花、在果園里低頭勞作的老農……而聲聲蟬鳴、啁啾鳥語，連同鋪滿稻田的蛙聲，則成了視頻清新的背景音樂。這一切，都讓母親魂牽夢縈。?一部智能手機，成為母親和鄉(xiāng)下老家情感交流的介質。正在發(fā)生的美好，都在她的指尖下輕輕滑過。母親握在手中的不僅是一部智能手機，也是一卷徐徐展開的山水長卷，老家的每一處景致，每一個變化，每一副面孔，都讓她感受到鄉(xiāng)村振興的脈動，讓她驕傲與歡喜。21.文章第①段有什么作用？22.請從記敘順序的角度分析文章第⑧段的作用。23.請從描寫的角度賞析文章第?段中畫線的句子。24.文章第?段中畫波浪線的句子運用了什么修辭手法？有什么作用？25.文章結尾為什么說“一部智能手機，成為母親和鄉(xiāng)下老家情感交流的介質”？【答案】21.交代了母親進城后孤寂、冷清的生活，與下文母親用手機豐富單調的晚年生活形成對比。22.采用了插敘的記敘順序，交代了母親智能手機的來歷及使用智能手機的情況，突出了母親的聰慧，豐富了文章內容，情節(jié)起補充的作用，使情節(jié)更完整。23.運用外貌描寫和動作描寫，生動形象地寫出母親刷手機視頻時專注的情態(tài)，表現(xiàn)出母親被視頻內容吸引，體現(xiàn)了母親晚年生活的豐富多彩以及對家鄉(xiāng)的牽掛。24.反復。強調了進城后的母親對家鄉(xiāng)的守望，突出了母親對家鄉(xiāng)的深切懷戀。25.母親通過手機了解家鄉(xiāng)的美景和趣事，感受鄉(xiāng)村的煙火氣息，感受鄉(xiāng)村振興的脈動，以此豐富自己晚年的生活?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查段落作用。文章第①段“母親從鄉(xiāng)下進城，空蕩蕩的一個屋子，就她一個人居住，顯得清冷且孤寂”寫出母親從鄉(xiāng)下進城后清冷且孤寂的生活，與下文母親刷抖音、用微信和朋友聊天等方式充盈她單調的晚年生活形成鮮明的對比?！?2題詳解】本題考查記敘順序。文章第⑧段“去年母親過生日，姐姐專門給她買了一部智能手機。在這之前，母親一直使用老年機……暑假，外甥從外地回來，無意間又向我透露了一個信息。平日里，他隔三岔五會和外婆視頻聊天，了解她的飲食起居……后來我又得知，母親的微信里已添加了不少好友……”是在回憶往事，插敘，補充交代了姐姐為母親買智能手機和母親使用智能手機的情況，突出了母親的聰慧，豐富了文章內容，使人物形象更加完整，使文章結構富有變化，避免了平鋪直敘。【23題詳解】本題考查句子賞析。文章第?段中畫線句子“母親戴著老花鏡，斜靠在沙發(fā)上，左手緊握著手機，右手不時地刷新屏幕上的視頻，方言或者土味普通話配著不長的畫面，母親看得專注，聽得入神”，“戴著老花鏡”是外貌描寫，“斜靠”“緊握”“刷新”“看”等詞語是動作描寫，生動形象地描寫出母親玩手機時專注的樣子，表現(xiàn)出母親被手機里豐富多彩的鄉(xiāng)村生活所吸引，體現(xiàn)了母親的晚年生活豐富多彩?！?4題詳解】本題考查修辭手法。第?段畫波浪線的句子“這是在田里勞作了三十多個年頭的母親，在告別故土，告別田舍、莊稼和牛羊牲口之后，對曾經的家園以另一種方式在不斷地回望著，回望著”，“告別……告別……”“回望著，回望著”運用了反復的修辭手法，寫出了母親在用手機回望著鄉(xiāng)村生活，突出了母親對家鄉(xiāng)的留戀和懷念。【25題詳解】本題考查內容理解與概括由文章第②段“誰家的田里莊稼長勢喜人……誰家新娶的兒媳婦添丁進口了……誰家又在老宅旁起了新房……誰家的雞圈拆了……”，第③段“老家荒蕪了多年的田里種上了朝天椒，綠油油的，一眼望不到邊，辣椒采摘后有人上門收購……”，第⑧段“母親的微信里已添加了不少好友，大多是和她一個年歲的老朋友老姐妹”，第?段“母親戴著老花鏡，斜靠在沙發(fā)上，左手緊握著手機，右手不時地刷新屏幕上的視頻，方言或者土味普通話配著不長的畫面，母親看得專注，聽得入神……”，第?段“母親再熟悉不過的小山村，眼下還成了拍攝視頻的熱門取景地……都讓母親魂牽夢縈”，第?段“母親握在手中的不僅是一部智能手機，也是一卷徐徐展開的山水長卷，老家的每一處景致、每一個變化、每一副面孔，都讓她感受到鄉(xiāng)村振興的脈動，讓她驕傲與歡喜”等內容可知，通過智能手機，母親可以觀看抖音上的視頻，了解家鄉(xiāng)的變化和鄉(xiāng)村生活的點滴；可以通過微信與老朋友、老姐妹進行交流，分享彼此的生活和心情；也可以通過視頻聊天與外孫等年輕一代溝通，感受家庭的溫暖。智能手機成為了母親獲取信息、溝通交流的重要工具，讓她雖然身處城市，卻能夠實時感受到鄉(xiāng)村的變遷和活力，以及鄉(xiāng)親們的喜怒哀樂。這種通過現(xiàn)代科技維系的情感紐帶，讓母親在晚年生活中依然能夠與故鄉(xiāng)保持緊密的情感聯(lián)系，體驗到鄉(xiāng)村振興帶來的驕傲與歡喜。因此，智能手機不僅是一個通訊工具，更是母親與鄉(xiāng)村之間的情感橋梁。四、寫作（第26題，共50分）請從下面的兩個文題中任選一題作文。26.閱讀下面的文字，按要求作文。蘇軾不會忘記承天寺的明月，因為它給了自己精神的慰藉﹔魯迅不會忘記老師藤野先生，因為他給了自己無私的關懷；朱德不會忘記自己的母親，因為她教給自己革命的意志……請將文題“我不會忘記”補充完整，寫一篇記敘文。要求：（1）除詩歌、戲劇外，體裁不限；（2）表達真情實感，不得套寫、抄襲；（3）文章中不得出現(xiàn)真實的地名﹑校名、人名；（4）字數(shù)在600字以上?！敬鸢浮坷模何也粫浀娜兆訙I水紅了眼眶，汗水濕了衣襟，跳躍的身影，奔跑的灑脫……完美地詮釋那段我不會忘記的日子……清晨，天邊微亮，教室的燈已經亮起，透著點點微光，在這孤寂的早上顯得異常溫暖，我早早地來到教室，埋身于文學中，貪婪地吸取知識養(yǎng)分，耳邊是同學們細細的朗讀聲，在這清冷寂靜的校園中徘徊蕩漾。上課時，我專心地聽著課，一邊飛快迅速地記筆記，眼睛直勾勾地盯著講臺上的老師，聽著從他口中源源不斷流出來的知識要點。望著黑板上那日漸減小的數(shù)字，八年級迫在眉睫，馬上要來了，留給我的時間不多了，緊張的情緒充斥著大腦。黑夜，寂靜的校園已悄然入睡，宿舍內仍泛著點點星光，那是手電筒的光，我把要背的知識小聲地念著，揉揉已經泛紅的眼眶，眼淚決堤似的洶涌著，我心里想要著放棄，但想想未來，便又咬咬牙堅持了下來，我知道，不能放棄，放棄就輸了。烈日炙烤著大地，操場上那一個個奔跑的身影，似乎在盡情地揮灑汗水。我吃力地邁著步伐，雙腿不停地交替，任憑汗水流進眼睛，浸濕衣服，肢體上的酸楚，體力的不支讓我萌發(fā)了放棄的念頭，可心里卻始終反抗著，你不能停，停下來你就輸了，對??！我不能輸，我要贏！一次次地來回奔跑，一次次地轉彎繞桿，一次次地跌倒，一次次地爬起讓我明白了什么叫堅持，什么叫做努力就會有收獲。那夕陽下的奔跑是我拼搏的見證。一次次模擬考，考試的失利給我重重地一擊，往日的自信，笑容早已不復存在，留下的只有淚水，想起心中的夢想，我知道我不能認輸。于是，我重拾信心，重振旗鼓，知錯就改，抓漏補缺，終于收獲希望。陽春三月，正是春暖花開的時候，我在這里收獲成長，收獲勇氣，收獲信心，收獲希望，我就像一只等待破繭而出的蝴蝶，急切地想要施放自己的美麗。不會忘記的日子里，有我的淚水，有我的汗水，有我的努力，有我的奮斗。我覺得這就是青春，一場奮不顧身的拼搏歷程?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查半命題作文。第一，審題。題目“我不會忘記_______”，題目中的“我”點明了抒情的主人公；“不會忘記”是自己的一種情感，寫作時，應重點寫明不會忘記的原因?？瞻滋幪顚懙膽遣粫浀木唧w內容，如：他（她）、故事、節(jié)日、物品?！安粫洝彼磉_出的意思應該是刻骨銘心。是要求寫過去經歷的事情，對自己影響深遠且刻骨銘心的事情。第二，立意。本命題的立意，取決于“不會忘記”的具體內容?？梢允浅砷L路上不能忘記的一種親情，或者是美好童年的一個烙印，一段刻骨銘心的記憶。從題目前的提示語來看，“不會忘記”的日子里，可以是事、人、東西，地方等。具體寫作時，可將它們具體化，比如是一件具體事的整個過程，是起因、經過等。同時要考慮，這些事、人、物、地給了你哪些啟示或影響，這樣才能寫出文章深刻的立意來。第三，選材。文體要求記敘文。“不會忘記”則是這篇文章的寫作重點，要寫出“不會忘記”的原因，在具體的記敘中要表現(xiàn)出來，將其蘊含在事件中。如，我不會忘記父母的恩情，父母撫養(yǎng)我長大，關注我的成長，不求回報；我不會忘記老師真誠的教誨，老師教給我們知識，幫助我們掌握各種技能；我不會忘記朋友的友情，在我最孤單無助的時候，是朋友給了我們真誠的鼓勵與撫慰；我不會忘記春天的第一株草，從它的身上，我感悟到生命的不屈與頑強；我不會忘記巷口的那個老人，是他在路口點亮了一盞燈，照亮了晚自習后回家的路……要通過具體的事例寫出自己的感受，運用恰當?shù)男揶o手法來增強文章的感染力。27.請以“采擷一段奮斗的時光”為題目，寫一篇文章。要求：（1）除詩歌、戲劇外，體裁不限；（2）表達真情實感，不得套寫、抄襲；（3）文章中不得出現(xiàn)真實的地名﹑校名、人名；（4）字數(shù)在600字以上?！敬鸢浮坷模翰蓴X一段奮斗時光因為有了你，過往的云煙都洇成了一幅水墨丹青?！}記路燈把黑夜燙了一個大口子，夜色紛紛潰敗，冷風吹散我的頭發(fā)，刺在我的臉上，生生得疼。身影被昏暗的燈光拉得好長好長，七扭八斜得有點嚇人。耳畔回蕩