江蘇省永豐初級(jí)中學(xué)2012年七年級(jí)語文-國(guó)慶假日作業(yè)-蘇教版

江蘇省永豐初級(jí)中學(xué)2012年七年級(jí)語文-國(guó)慶假日作業(yè)-蘇教版PAGEPAGE1用心愛心專心七語國(guó)慶假日作業(yè)班級(jí)________姓名________第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字：（10分）徘徊（）霎眼（）剖開（）肇禍（）須臾（）xiácī()hān()睡quán()釋廣mào()ōu()斗找出下列詞語中的錯(cuò)別字，并在方框內(nèi)改正：（10分）密密麻麻淺移默化井然有序威言聳聽舍己救人相題并論忠于職守文絲不動(dòng)小心翼翼大有裨意錯(cuò)別字改正背誦優(yōu)美的詩(shī)文可以豐富語言積累，請(qǐng)你默寫下列名篇中的佳句：（10分）文學(xué)是美好的。相信你肯定看過很多文學(xué)名著，請(qǐng)用一段話介紹你最喜歡的一部（篇）文學(xué)作品或一個(gè)文學(xué)形象，讓老師了解你。（不超過100字）（4分）第二部分：閱讀理解（一）古詩(shī)欣賞次

北

固

山

下

（唐

）王灣客路青山外，行舟綠水前。

潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。

鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊。7．請(qǐng)描述劃線詩(shī)句在你腦海中的畫面。（不超過40字）8．翻譯“海日生殘夜，江春入舊年”，并回答這寫出怎樣的生活哲理？意思：哲理：胡艷艷家窮，母親早逝，她和撿破爛的父親相依為命。艷艷9歲才上學(xué)，小學(xué)幾年，她品學(xué)兼優(yōu)，獲得過市級(jí)和省級(jí)各類大獎(jiǎng)28次。為了上學(xué)，她成了最苦累也最快樂的孩子。她必須搶課堂之外的所有時(shí)間干活，只為了能讓爸爸每天多撿點(diǎn)垃圾?？上?，15歲時(shí)，胡艷艷患上了“再生障礙性貧血”。住院時(shí)，醫(yī)生護(hù)士沒能禁絕她在病床上繼續(xù)她的學(xué)習(xí)，同學(xué)們來當(dāng)“二傳手”復(fù)述課業(yè)，老師們也每個(gè)星期輪番到病房為她補(bǔ)課，她是在醫(yī)院的病床上讀完了小學(xué)并考上了初中！她還發(fā)表過不少文學(xué)作品，最大的理想是“把自己的生命之火化作一篇篇溫暖人間的詩(shī)文”。家里太窮，社會(huì)各界捐助的錢，讓她的生命在不斷輸血中延長(zhǎng)了三年，已經(jīng)算是奇跡了。幾天前，一向堅(jiān)強(qiáng)的胡艷艷哭了，她嚶嚶地說：“爸爸，我很想回學(xué)校上一堂課……”爸爸立即去學(xué)校。學(xué)校驚動(dòng)了，校長(zhǎng)當(dāng)即就落淚，特意批準(zhǔn)她上半天學(xué)！八個(gè)女生用手臂交織成特殊的“擔(dān)架”，把胡艷艷架進(jìn)了校園。到校，離上課還有十多分鐘，每間教室都有歡迎她的隊(duì)列，還有“艷艷你好”的彩旗！一走進(jìn)校園，每個(gè)人眼前的風(fēng)景都有前所未有的新意——花壇、雕塑、操場(chǎng)、小果園，那棵有幾百年歷史的老樹，還有圖書室、教學(xué)樓、宿舍樓、教室。上課鈴響了。看似正常中的震撼與悄然轉(zhuǎn)變：人們都比往常認(rèn)真了，親近了，默契了。老師含淚的微笑，同學(xué)們端正的坐姿，就連校園清潔工也格外勤奮起來，一遍又一遍擦洗花壇的池壁欄桿！艷艷在靠前正中的位置坐好，笑著，但仍是沒忍住，淚水撒在了桌面上——幸福的淚、疼痛的淚，留念的淚……這節(jié)課，是老師特意安排的，艷艷最喜歡的作文課。老師在黑板上寫下的作文題是：《今天》。同學(xué)們都含著淚在寫，包括平日最討厭作文的同學(xué)。“我有許多‘今天’沒能做到最好。今天，我又回到學(xué)校了，這里是我的天堂……”胡艷艷在本子上一字一字的寫，很重很慢……胡艷艷的作文沒有寫完。她寫的最后一行字是：我真想做一盞燈，掛在這人間天堂的上空……她暈倒了。送醫(yī)院后，由學(xué)校發(fā)起，一場(chǎng)來自四面八方的義捐又自發(fā)形成，但，艷艷生命的火焰已經(jīng)燃至極限了。2006年7月（選自《雜文報(bào)》）20．用簡(jiǎn)潔的語言概括這篇文章的主要內(nèi)容。21．為什么說艷艷流的淚是“幸福的淚、疼痛的淚，留念的淚……”，請(qǐng)結(jié)合文章，具體說說其中的原因。幸福：疼痛：留念：22．聯(lián)系全文內(nèi)容，說說你對(duì)“我真想做一盞燈，掛在這人間天堂的上空”這句話的理解。23．艷艷的生命之燈即將燃盡，卻還堅(jiān)持去上半天課，你怎么看待這件事。24．假如你是艷艷的同學(xué)，或你的身邊也有艷艷這樣的同學(xué)，你會(huì)對(duì)他說些什么、做些什么？說的話：做的事：（五）閱讀下面的短文，回答文后的問題。1989年發(fā)生在美國(guó)洛杉機(jī)一帶的大地震，在不到4分鐘的時(shí)間里，使30萬人受到傷害。在混亂的廢墟中，一個(gè)年輕的父親安頓好受傷的妻子，便沖向他七歲的兒子上學(xué)的學(xué)校。他眼前，那個(gè)昔日充滿孩子們歡笑的漂亮的三層教室樓，已經(jīng)變成了一片廢墟。他頓時(shí)感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達(dá)，我的兒子!”跪在地上大哭了一陣后，他猛地想起自己常對(duì)兒子說的一句話：“不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起!”他堅(jiān)定地站起身，向那片廢墟走去。這位父親心中只有一個(gè)念頭：“兒子在等著我?！彼诹?個(gè)小時(shí)、12個(gè)小時(shí)、24個(gè)小時(shí)、36個(gè)小時(shí)……沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，渾身上下破爛不堪，到處是血跡。到第38個(gè)小時(shí)，他突然聽到底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎?”，是兒子的聲音!父親大喊：“阿曼達(dá)，我的兒子!”“爸爸，真的是你嗎?”“是我，是爸爸，我的兒子。”“我告訴同學(xué)們不要害怕，說只要我爸爸活著就一定會(huì)來救我，也就能救出大家。因?yàn)槟阏f過不論發(fā)生什么，你總會(huì)和我在一起!”“你現(xiàn)在怎么樣?有幾個(gè)孩子活著?”“我們這里有14個(gè)同學(xué)，都活著，我們都在教室的墻角，屋頂塌下來架了個(gè)大三角形，我們沒被砸著。”父親大聲向四周呼喊：“這里有14個(gè)孩子，都活著！快來人！”過路的幾個(gè)人趕緊上前幫忙，50分鐘后，一個(gè)安全的小出口開辟了出來。父親聲音顫抖地說：“出來吧!阿曼達(dá)。”“不，爸爸先讓別的同學(xué)出去吧!我知道你會(huì)跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生什么，我知道你總會(huì)和我在一起。”這對(duì)了不起的父子在經(jīng)歷了巨大的磨難后，無比幸福地緊緊地?fù)肀г谝黄稹?5．請(qǐng)用一句簡(jiǎn)單的話概括選文敘述了一個(gè)什么事件?（2分）26．你認(rèn)為文中畫橫線的句子寫得好嗎?請(qǐng)說明理由。（3分）27．請(qǐng)寫出文中表現(xiàn)阿曼達(dá)父子心心相連的一句話。（2分）28．文章結(jié)尾段說這對(duì)父子“了不起”。仔細(xì)閱讀文章，根據(jù)文中對(duì)父子二人的描寫，說一說他們各有什么了不起的地方。（4分）29．請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容的提示，想像地震剛剛發(fā)生、教室剛剛塌陷時(shí)阿曼達(dá)的處境，寫一寫他的所見、所想和所做。（4分）第三部分：作文30．那一次，我了5005．答：老奶奶，晴天洗衣店生意興隆，雨天買傘的人絡(luò)繹不絕，無論晴天雨天，您的女兒的生意都能贏利。6．前1分，后2分。言之有理均可。參考：意思相近即可給分。我把老師比作黑夜里的明燈，它給我們指明前進(jìn)的道路。我把老師比作春雨，它隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲，滋潤(rùn)著干裂的心田。我把老師比作一葉小舟，它載著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。我把老師比作太陽，它讓每一顆種子萌發(fā)自己的生命。我把老師比作大地，它讓每一個(gè)希望變成豐碩的果實(shí)。7．潮水上漲，江面頓時(shí)開闊；船行江中，和風(fēng)吹來，船帆端端正正地高掛著。8．意思：殘夜將盡未盡之時(shí)遙望東海，一輪紅日正在升起，舊年將盡未盡之時(shí)，春天的氣息已經(jīng)來到江上。哲理：新事物脫胎于舊事物，舊事物孕育著新事物,突現(xiàn)了新生事物的強(qiáng)大生命力,表現(xiàn)出了作者積極樂觀向上的精神。9．翻譯：鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊。譯：思念家鄉(xiāng)的書信什么時(shí)候才能到達(dá)呢？希望北歸的大雁捎一封家信到洛陽。抒發(fā)了作者客游他鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)的感情。10．duo量長(zhǎng)短du量好的尺碼11．坐座，座位反返，返回12．為什么不用自己的腳試試鞋的大小呢？卻把它（量好的尺碼）放在了自己的座位上。13．略14．刻舟求劍守株待兔15．做事要根據(jù)實(shí)際情況靈活變通，不能迂腐、固執(zhí)。16．呂氏春秋呂不韋17．①渡江②這兒③急忙④刻尋找迷惑，糊涂18．①我的寶劍是從這兒掉落下去的。②像這樣找劍，豈不是太荒唐了嗎？19．世界上的事物，總是在不斷地發(fā)展變化，人們想問題、辦事情，都應(yīng)當(dāng)考慮到這種變化，適合于這種變化的需要。20．病危女孩胡艷艷在生命的最后時(shí)光到學(xué)校上了半天課。（2分，意對(duì)即可）21．幸福：她為患絕癥后能得到社會(huì)各界的救助繼續(xù)學(xué)業(yè)，而今能在心愛的學(xué)校上半天課感動(dòng)留淚；疼痛：病魔在無情地折磨著她，對(duì)一個(gè)年少的女孩來說這著痛苦是無法忍受的；留戀：她留戀課堂，留戀學(xué)校，留戀知識(shí)海洋，留戀生命，留戀充滿關(guān)愛的人世間，但年紀(jì)輕輕卻患上了不治之癥。（3分，意對(duì)即可）22．運(yùn)用比喻的手法，表達(dá)出艷艷在生命的最后時(shí)刻的愿望，希望化做一盞燈，照亮人間，報(bào)答人們給她的關(guān)愛。（4分，意對(duì)即可）23．即使面臨病魔奪取生命的危險(xiǎn)，即使生命走到盡頭，也絕不輕言放棄，我們要學(xué)習(xí)她的執(zhí)著和堅(jiān)毅。（4分，意對(duì)即可）24．例如：說的話：有稱呼，語言得體，條理通順即可。做的事：發(fā)動(dòng)更多的人為她捐錢捐物，親臨病房為她服務(wù)，排憂解難；講解書本知識(shí)，幫她補(bǔ)習(xí)功課，給她講名人故事，鼓勵(lì)她戰(zhàn)勝病魔。等等。（4分，意對(duì)即可）25．阿曼