下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1/2《游山西村》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1.正確、流利、有感情地朗讀和背誦詩歌。2.借助注釋,初步理解古詩大意,體會作者表達(dá)的思想感情和詩歌中蘊(yùn)涵的哲學(xué)道理。3.讀好詩句,整體把握,誦讀賞析,領(lǐng)悟情感,拓展延伸。4.體會詩人在詩歌中所流露出的強(qiáng)烈情感。重點難點1.正確、流利、有感情地朗讀和背誦詩歌。(重點)2.借助注釋,初步理解古詩大意,體會作者表達(dá)的思想感情和詩歌重的哲理意蘊(yùn)。(重難點)教學(xué)過程在我國源遠(yuǎn)流長、豐富多彩的文化長河中,詩歌就像是一朵馨香獨具的奇葩,永開不敗。有這樣一位詩人,他胸懷大志,博覽群書;今天老師將和同學(xué)們一起走進(jìn)詩人的內(nèi)心世界,領(lǐng)略中華古詩的魅力。下面我們就一道去詩中探秘……目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一:知人論世,朗讀感知1.解詩題,知作者。陸游(1125—1210),字務(wù)觀,號放翁,今浙江紹興人,南宋著名詩人。他出生于北宋末年,一生處于國家動亂、人民苦難的關(guān)頭。他能文能武,主張抗金,收復(fù)失地,寫下許多憂國憂民的詩篇,是一位受人敬仰的愛國詩人。2.老師示范朗讀,學(xué)生自由朗讀,根據(jù)注釋明曉詩歌內(nèi)容。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二:分析研討,明晰詩意1.學(xué)生結(jié)合注釋,自由閱讀,自主思考。教師巡視指導(dǎo)。2.指名讀詩,正音。3.集體交流:能讀懂哪些?還有哪些不懂?教師進(jìn)行指導(dǎo)。4.教師引導(dǎo)學(xué)生思考以下問題。(1)第一、二句的大意是什么?客人是誰?哪個字尤其可看出農(nóng)家飯食“豐盛”?表現(xiàn)了什么?明確:山西村農(nóng)家給客人備辦了豐盛的飯食??腿耸窃娙?,也許還有他的游伴,以及主人請來的陪客?!白恪弊挚煽闯鲲埵车呢S盛,表現(xiàn)了農(nóng)家的熱情和樸實。(2)山民對待詩人是那樣地?zé)崆?、好客,而詩人對待山民又是怎樣的呢?明確:詩人已被山民這份純樸,這份熱情深深地打動了,郁悶的心情頓時豁然開朗,內(nèi)心充滿喜悅。(3)第三、四句寫什么?這“又一村”指什么?明確:寫作者回憶來時路上的經(jīng)歷。重重疊疊的山嶺,彎彎曲曲的流水,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好像前面已經(jīng)無路可通了,可是,走到近前,在垂柳掩映、山花爛漫的地方,突然又出現(xiàn)了一帶村莊。“又一村”指山西村,即詩人此刻所在的村莊。(兩句后來常用以形容陷入困境,忽又絕處逢生的情境。它給人以堅持不懈、生意不絕的啟示,引導(dǎo)人們從一個狹小的圈子奔向一個開闊、明朗、優(yōu)美的嶄新天地,所以被人們傳誦不衰。)(4)第五、六句寫了什么畫面?明確:寫村中所見所聞。春社日將臨,農(nóng)民要祭祀土地神以祈豐年,擊鼓弄簫、載歌載舞,熱鬧異常;農(nóng)家的穿戴簡潔樸素,還保留著古代的風(fēng)俗習(xí)尚。這兩句勾勒出一幅純真明快的農(nóng)村風(fēng)俗畫。(5)最后兩句詩寫了什么?說明了什么?明確:意思是說,從今以后,假如你們允許我在空閑的時候趁著晚上的月色前來訪問的話,那么,我會隨時在夜間拄著杖叩啟你們的家門的。這里,不僅說明了陸游與當(dāng)?shù)剞r(nóng)民相處得非常融洽,也充分表露了詩人對山西村和山西農(nóng)民無限喜愛的真摯情感。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三:背誦詩歌,遷移拓展1.背誦、默寫《游山西村》。2.結(jié)合生活事例,說說你是怎么理解“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”這句詩的意思的。課堂小結(jié)這首詩生動地描繪出一幅色彩明麗的農(nóng)村風(fēng)光圖,表
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年傳統(tǒng)銀飾項目資金申請報告代可行性研究報告
- 2024年電氣化鐵路架空導(dǎo)線項目資金申請報告代可行性研究報告
- 原創(chuàng)2025年《南方新課堂·高考總復(fù)習(xí)》英語 第一部分 選擇性必修第四冊 UNIT 1 SCIENCE FICTION配套課件
- 平房區(qū)全面推進(jìn)信訪工作法治化測試練習(xí)試卷附答案
- 消防工程投標(biāo)方案(技術(shù)方案)
- 冀教版八年級下冊《Lesson 5 Babysitting on a Spring Day》同步練習(xí)
- 人教部編版選擇性必修下冊《第2課 孔雀東南飛并序》同步練習(xí)
- 仁愛版八年級下冊《Unit 3 Our Hobbies 》同步練習(xí)(河北省邢臺二中)
- 中班安全課件《暑假安全》
- 江蘇專用2022版高考地理一輪復(fù)習(xí)課時作業(yè)三十了解地理信息技術(shù)的應(yīng)用課件新人教版
- 危險化學(xué)品事故救援和應(yīng)急處理課件
- 物品寄存管理制度(3篇)
- 商業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)課件祝合良
- 保險合同糾紛審理若干問題課件
- 九年級第二次教師會議課件
- KET詞匯表(英文中文完整版)
- 《基于項目式學(xué)習(xí)的初中語文散文教學(xué)探究(論文)》
- 混凝土樓板拆除施工方案(可編輯)
- 新老物業(yè)移交表格(全套)
- 五年級上冊數(shù)學(xué)課件-8.2 用字母表示數(shù)丨蘇教版 (共27張PPT)
- 地基承載力試驗檢測記錄表(輕型動力觸探法)
評論
0/150
提交評論