幼兒園藝術(shù)活動(dòng)《小魚游》小班音樂(lè)教案

幼兒園藝術(shù)活動(dòng)《小魚游》小班音樂(lè)教案作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的幼兒園藝術(shù)活動(dòng)《小魚游》小班音樂(lè)教案，希望對(duì)大家有所幫助?！窘滩姆治觥俊队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中指出：“要提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想像，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂(lè)?！苯處煴仨殢挠變旱慕?jīng)驗(yàn)出發(fā)，在音樂(lè)教學(xué)之前認(rèn)真考慮幼兒原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，使新知識(shí)落在幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”，并與幼兒的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)緊密結(jié)合。在活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)，教師旨在充分挖掘活動(dòng)中的音樂(lè)元素，并結(jié)合幼兒園思維特色，在情景化的游戲氛圍中，引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)小魚游的不同姿態(tài)，感受音樂(lè)的優(yōu)美?！净顒?dòng)目標(biāo)】1.熟悉樂(lè)曲旋律，能用簡(jiǎn)單的動(dòng)作模仿小魚游。2.嘗試用不同的動(dòng)作創(chuàng)造性地表現(xiàn)小魚游，學(xué)習(xí)小碎步。3.愿意遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)用身體動(dòng)作表現(xiàn)小魚游的快樂(lè)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1.幼兒觀察并模仿過(guò)小魚游的樣子。2.小魚游視頻?！净顒?dòng)過(guò)程】1.創(chuàng)設(shè)“魚兒水中游”的情境，幫助幼兒樂(lè)曲旋律，引發(fā)幼兒興趣。播放歌曲《小魚游》，請(qǐng)幼兒欣賞。提問(wèn)：聽(tīng)了這首歌曲，你有什么感覺(jué)？引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)節(jié)奏拍手，進(jìn)一步熟悉旋律，準(zhǔn)確表現(xiàn)歌曲的歡快和節(jié)奏的變化。2.播放”小魚游“視頻，請(qǐng)幼兒觀察小魚游得情景和感受，啟發(fā)幼兒創(chuàng)編小魚游的動(dòng)作。提問(wèn)：小魚是怎樣游的？誰(shuí)能用動(dòng)作表現(xiàn)一下？引導(dǎo)幼兒調(diào)動(dòng)觀察積累的經(jīng)驗(yàn)，嘗試用動(dòng)作表示小魚游，注意反饋幼兒的動(dòng)作，指導(dǎo)全體幼兒有重點(diǎn)的做動(dòng)作。3.結(jié)合音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的動(dòng)作表現(xiàn)小魚游，學(xué)習(xí)動(dòng)作小碎步。（1）引導(dǎo)幼兒用手臂在身體不同部位擺動(dòng)表現(xiàn)小魚游。（2）帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)手的動(dòng)作，幼兒跟教師邊聽(tīng)音樂(lè)邊做動(dòng)作。（3）重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)走小碎步。（4）幼兒嘗試行進(jìn)間做小魚游動(dòng)作，教師引導(dǎo)幼兒注意觀察腳的動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)小魚游的輕輕的快快的。4.幼兒玩游戲“小魚游”。（1）提問(wèn)：魚寶寶今天要和媽媽做什么游戲呢？聽(tīng)聽(tīng)魚媽媽唱什么？（2）教師完整演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒注意最后一句歌詞我們是快樂(lè)的好朋友。（3）游戲玩法：唱到我們是快樂(lè)的好朋友，所有幼兒都必須找到自己的好朋友。播放音樂(lè)，教師以魚媽媽的身份，其他幼兒找自己的好朋