山東省淄博市臨淄區(qū)2022-2023學(xué)年（五四學(xué)制）九年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題

2022—2023學(xué)年度上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)初四語(yǔ)文試題說(shuō)明：本試題共10頁(yè)，五個(gè)大題，20個(gè)小題，滿分150分，考試時(shí)間120分鐘。第Ⅰ卷（共18分）一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（共18分閱讀下面的語(yǔ)段，完成問(wèn)題。善弈者謀勢(shì)，善治者謀全局。高質(zhì)量發(fā)展不只是經(jīng)濟(jì)發(fā)展要jué，更是經(jīng)過(guò)歷史發(fā)展檢驗(yàn)的箴言；不是一時(shí)一事的要求，而是必須孜孜不倦的追求。全局思維下，教育、科技、人才為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家提供（甲）之力。高質(zhì)量發(fā)展，還要切實(shí)保障和改善民生：保護(hù)合法收入，調(diào)節(jié)過(guò)高收入，取dì非法收入；統(tǒng)籌城鄉(xiāng)就業(yè)政策體系，（乙）影響平等就業(yè)的不合理限制和就業(yè)歧視。良法善治，社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)就一定能接續(xù)創(chuàng)新，（丙）出更加強(qiáng)大的生機(jī)活力。1.文段中加點(diǎn)字的注音和橫線處應(yīng)填的漢字，完全正確的一項(xiàng)是（）A.訣zhēnzī諦 B.訣zhēnzī締C.決zhēnzī蒂 D.訣xiánzhī締2.文段中（甲）（乙）（丙）三處，依次填入詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.磅礴消除激發(fā) B.磅礴遏制散發(fā)C.千鈞遏制迸發(fā) D.千鈞消除煥發(fā)【答案】1.B2.D【解析】【1題詳解】本題考查字音字形。要訣，yàojué，指關(guān)鍵的竅門、重要的訣竅。箴言，zhēnyán，規(guī)勸的話。孜孜不倦，zīzībùjuàn，指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦。取締，qǔdì，明令取消、關(guān)閉，禁止。故選B。【2題詳解】本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。甲：磅礴：廣大無(wú)邊的。千鈞：形容器物之重或力量之大。根據(jù)后面的“力”可知，應(yīng)用：千鈞。乙：消除：除去；使不存在。遏制：阻礙，禁絕。根據(jù)后面的“影響平等就業(yè)的不合理限制和就業(yè)歧視”可知，應(yīng)用：消除。丙：激發(fā)：由外界事物的刺激使?jié)撛诘母星?、能力等表現(xiàn)出來(lái)。散發(fā)：派發(fā)；發(fā)散出。迸發(fā)：由內(nèi)向外猛然噴發(fā)。煥發(fā)：光彩外現(xiàn)的樣子。根據(jù)后面的“更加強(qiáng)大的生機(jī)活力”可知，應(yīng)用：煥發(fā)。故選D。3.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是（）A.長(zhǎng)期以來(lái)，缺乏政治、歷史、文化乃至社會(huì)生活常識(shí)的“無(wú)知”現(xiàn)象在許多藝人中是普遍存在的現(xiàn)實(shí)，網(wǎng)友諷刺地稱之為“九漏魚”（九年義務(wù)教育漏網(wǎng)之魚）。B.唐代書論中有很多古奧艱澀的評(píng)述圍繞“草圣”張旭，比如“孤蓬自振，驚沙坐飛”“飛鳥出林，驚蛇入草”“折釵股”等，流傳很廣、影響深遠(yuǎn)。C.青藏高原西部湖泊在冬季湖面結(jié)冰期水位出現(xiàn)顯著上漲，這是什么原因?qū)е碌?？?huì)有什么影響？D.虎悅春碗的推出，是淄博市打造《山東手造?齊品淄博》品牌的重要舉措。堅(jiān)持“文化+產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新”模式，淄博聚力把陶琉、絲綢、家居等手造賣向全球?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用。D．“山東手造?齊品淄博”是一個(gè)品牌名稱，表特定稱謂，應(yīng)用引號(hào)，不用書名號(hào)；故選D。4.下列句子中，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.近段時(shí)間來(lái)，全國(guó)各地開展廣泛“喜迎二十大、永遠(yuǎn)跟黨走、奮進(jìn)新征程”等主題教育活動(dòng)。B.劉家峽水電廠加大水庫(kù)出庫(kù)流量，為今冬明春黃河上游梯級(jí)水庫(kù)正常運(yùn)行創(chuàng)造了良好條件。C.為了改變貧困地區(qū)女孩失學(xué)的現(xiàn)狀，“時(shí)代楷模”張桂梅創(chuàng)建了一所免費(fèi)招收貧困女生的高中。D.我們只有調(diào)動(dòng)廣大締約方和利益攸關(guān)方全面參與，才能扭轉(zhuǎn)生物多樣性喪失的嚴(yán)峻形勢(shì)?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查病句修改。A．“開展廣泛”語(yǔ)序不當(dāng)，改為：廣泛開展。故選A。5.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A.《中國(guó)人失掉自信力了嗎》語(yǔ)言犀利和魯迅運(yùn)用仿擬修辭手法密不可分。由“自信力”而“他信力”而“自欺力”，析理精警，出語(yǔ)奇崛，使人耳目一新。B.孟子與孔子并稱“孔孟”，元朝追封為“亞圣”。我們學(xué)過(guò)《孟子》一書中的《魚我所欲也》《得道多助，失道寡助》《唐雎不辱使命》和《生于憂患，死于安樂(lè)》等。C.《三國(guó)演義》是我國(guó)第一部章回體長(zhǎng)篇?dú)v史演義小說(shuō)，《儒林外史》是我國(guó)清代的一部長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)，《水滸傳》是一部以北宋末年宋江起義為題材的長(zhǎng)篇白話小說(shuō)。D.文章合為時(shí)而作，根據(jù)創(chuàng)作的時(shí)代背景，《窮人》《變色龍》《海燕》和《故鄉(xiāng)》《天上的街市》《屈原》均是分別按照時(shí)間先后排列的?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)。B.有誤，《唐雎不辱使命》選自國(guó)別體史書《戰(zhàn)國(guó)策·魏策四》。故選B。6.請(qǐng)把下面句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①人們?cè)谏鐣?huì)活動(dòng)中不斷受到周圍環(huán)境的影響，細(xì)胞們也是如此。②這部分遷移到腫瘤外包膜的血管內(nèi)皮細(xì)胞仍然具有炎癥反應(yīng)等特征。③古有“孟母三遷”，孟軻的母親多次遷居，是為了給孩子選擇良好的教育環(huán)境。④以腫瘤為例，不同階段腫瘤細(xì)胞和血管內(nèi)皮細(xì)胞之間的動(dòng)態(tài)相互作用，腫瘤血管內(nèi)皮細(xì)胞會(huì)遷移到腫瘤外包膜。⑤它們會(huì)受到鄰近細(xì)胞的影響，甚至其命運(yùn)也會(huì)因環(huán)境而變化。A.③①④②⑤ B.①③⑤④② C.③①⑤④② D.③①④⑤②【答案】C【解析】【詳解】本題考查句子排序。①句中的“人們?cè)谏鐣?huì)活動(dòng)中不斷受到周圍環(huán)境的影響”緊承③句中列舉的孟母三遷的典故，“細(xì)胞們也是如此”引出后面對(duì)于細(xì)胞的說(shuō)明。故前兩句為③①。⑤句中的“它們”指的是①句中的“細(xì)胞們”，是第三句。④句列舉實(shí)例，對(duì)⑤句加以具體說(shuō)明，是第四句。②句為末句。故選C。第Ⅱ卷（共132分）二、詩(shī)文積累與閱讀（共27分）7.默寫填空。①回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，____。（蘇軾《定風(fēng)波（莫聽穿林打葉聲）》）②習(xí)近平曾引用“新松恨不高千尺，惡竹應(yīng)須斬萬(wàn)竿”，以“新松”“惡竹”為意象強(qiáng)調(diào)反腐工作；“石灰”的清白之意也為人稱贊，“________，________。”（于謙《石灰吟》）③黃河是中華民族母親河，黃河文化浸潤(rùn)華夏民族的血脈，蘊(yùn)含著“九曲黃河萬(wàn)里沙，_________”（劉禹錫《浪淘沙?其一》）沖破風(fēng)浪的澎湃動(dòng)力；描摹著“________，_____”（王維《使至塞上》）廣闊無(wú)垠的大漠美景；講述著“手把手兒教會(huì)了我，_______”（賀敬之《回延安》）跨河前行的革命故事；流淌著“______，不舍晝夜”（《論語(yǔ)》）孜孜不倦、永不停息的哲學(xué)品格?！敬鸢浮竣?也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴②.粉骨碎身渾不怕③.要留清白在人間④.浪淘風(fēng)簸自天涯⑤.大漠孤煙直⑥.長(zhǎng)河落日?qǐng)A⑦.母親打發(fā)我們過(guò)黃河⑧.逝者如斯夫【解析】【詳解】本題考查名篇背誦，注意：淘、簸、涯、圓、逝。8.閱讀秋瑾《滿江紅·小住京華》，選出對(duì)詩(shī)歌賞析有誤的一項(xiàng)（）小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙?？鄬z強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑！身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰(shuí)識(shí)我？英雄末路當(dāng)磨折。莽紅塵何處覓知音？青衫濕！A.本詞反映了詞人從封建婚姻家庭和舊禮教的束縛中，走向革命道路前夕的苦悶與彷徨，表現(xiàn)了詞人的開闊胸襟。B.“四面歌殘終破楚”，詞人用“四面楚歌”典故來(lái)說(shuō)明自己終于沖破家庭的牢籠；“八年風(fēng)味”寫出了詞人的身世之感。C.這首詞將敘事、描寫、抒情融為一體，語(yǔ)言鏗鏘有力，有巾幗不讓須眉的氣概，屬于婉約風(fēng)格的作品。D.作者以“莽紅塵何處覓知音？青衫濕”作結(jié)，表達(dá)了知音難覓的情懷，也表達(dá)了不能走向社會(huì)參與革命斗爭(zhēng)的憂郁和感慨?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查詩(shī)詞賞析。C．根據(jù)本項(xiàng)中的“語(yǔ)言鏗鏘有力，有巾幗不讓須眉的氣概”可知，本詞屬于豪放風(fēng)格的作品。故選C。9.閱讀下面的文段，完成后面的題目。景公①冬起大臺(tái)②之役晏子諫晏子使于魯，比。其返也，景公使國(guó)人起大臺(tái)之役。歲寒不已，凍餒之者鄉(xiāng)有焉，國(guó)人望晏子。晏子至，已復(fù)事，公延。坐，飲酒樂(lè)，晏子曰：“君若賜臣，臣請(qǐng)歌之?！备柙唬骸笆瘼壑栽?，凍水洗我，若之何！太上靡散④我，若之何！”歌終，喟然嘆而流涕。公就止之曰：“夫子曷為至此？殆為大臺(tái)之役夫！寡人將速罷之?！标套釉侔?。出而不言，遂如⑤大臺(tái)，執(zhí)樸⑥鞭。其不務(wù)者，曰：“吾細(xì)人⑦也，皆有蓋廬⑧，以避燥濕，君為一臺(tái)而不速成，何為？”國(guó)人皆曰：“晏子助天為虐?！标套託w，未至，而君出令趣⑨罷役，車馳而人趨。仲尼聞之，喟然嘆曰：“古之善為人臣者，其晏子是耶！”（選自《晏子春秋》，有刪節(jié)）【注釋】①景公：齊國(guó)君主。②大臺(tái)：高臺(tái)，上有宮殿樓閣，用以登臨觀賞朝拜娛樂(lè)等。③庶民：民眾。④太上：君王。靡散：置人于死地。⑤如：前往。⑥樸：棍棒。⑦細(xì)人：地位卑下的人。⑧蓋廬：房屋。⑨趣：趕快。（1）解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)①比其返也②公延坐③執(zhí)樸鞭其不務(wù)者④車馳而人趨（2）下列加點(diǎn)詞的用法和意義相同的一組是（）A.凍餒之者鄉(xiāng)有焉且焉置土石（《愚公移山》）B.殆為大臺(tái)之役夫思而不學(xué)則殆（《論語(yǔ)》）C.以避燥濕以光先帝遺德（《出師表》）D.其晏子是耶其一犬坐于前（《狼》）（3）文章的人物描寫富有表現(xiàn)力，請(qǐng)從下列AB中任選一句，品析其表達(dá)效果。A（晏子）歌曰：“庶民之言曰，凍水洗我，若之何！太上靡散我，若之何！”歌終，喟然嘆而流涕。B（晏子）出而不言，遂如大臺(tái)，執(zhí)樸鞭其不務(wù)者，曰：“吾細(xì)人也，皆有蓋廬，以避燥濕，君為一臺(tái)而不速成，何為？”（4）在齊景公修筑大臺(tái)這件事情上，晏子為什么會(huì)得到孔子的贊揚(yáng)？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。【答案】9.①等到②請(qǐng)③鞭打④快步走10.C11.A.通過(guò)語(yǔ)言、神態(tài)（動(dòng)作）描寫，寫出晏子用歌唱形式，通過(guò)表現(xiàn)人民的現(xiàn)狀和自身的悲傷，來(lái)讓齊王自省，從而停止修筑大臺(tái)的委婉勸諫藝術(shù)。B.通過(guò)動(dòng)作、語(yǔ)言描寫，寫出晏子故意鞭打民工，把百姓的怨恨引到自己身上，把停止工程之事完全歸功于景公，以此樹立和維護(hù)景公的威望。12.①愿意為百姓請(qǐng)命。②善于用委婉的方式勸諫國(guó)君。③不宣揚(yáng)自己而將功績(jī)歸于國(guó)君?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。①句意：等到他回到齊國(guó)的時(shí)候。比，等到。②句意：景公邀請(qǐng)晏子坐下。延，邀請(qǐng)。③句意：拿起木棍，鞭打不做事的人。鞭，鞭打。④句意：坐車趕著馬飛跑，走路的飛快地走。趨，快步走?！拘?wèn)2詳解】本題考查一詞多義。A.句末語(yǔ)氣詞，不譯＼代詞，哪里；B.副詞，大概，恐怕＼形容詞，有害；C.連詞，來(lái)＼連詞，來(lái)；D.副詞，表推測(cè)，大概＼代詞，其中；故選C?！拘?wèn)3詳解】本題考查語(yǔ)句賞析。A.句意：歌中唱道：“平民百姓說(shuō)：‘冰水將凍死我，怎么辦？上天要消滅我，怎么辦？’”歌唱完了后，長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣，流出了眼淚?！笆裰栽?，凍水洗我，若之何！太上靡散我，若之何！”是對(duì)晏子的語(yǔ)言描寫?！班叭粐@而流涕”是對(duì)他的動(dòng)作和神態(tài)描寫。根據(jù)晏子唱的歌詞可知，他是想用唱歌的形式來(lái)勸諫齊王能體諒人民生活的難處，停止修筑大臺(tái)。體現(xiàn)了他高超的勸諫藝術(shù)?！班叭粐@而流涕”表現(xiàn)了晏子的悲傷以及對(duì)民生的憐憫。B.句意：晏子出門后也不說(shuō)話，就往大臺(tái)走去。拿起木棍，鞭打不做事的人，說(shuō)：“我們是地位卑微的人，都有住屋，用來(lái)避免干燥和潮濕，現(xiàn)在國(guó)君要修筑一座大臺(tái)卻不趕快修成，服的什么勞役？”“執(zhí)樸鞭其不務(wù)者”是對(duì)晏子的動(dòng)作描寫?！拔峒?xì)人也，皆有蓋廬，以避燥濕，君為一臺(tái)而不速成，何為？”是對(duì)他的語(yǔ)言描寫。根據(jù)前段中他勸諫齊王的情節(jié)可知，他鞭打并責(zé)罵勞工，是故意為之。是為了讓百姓怨恨自己，認(rèn)為修筑大臺(tái)是自己的主意。齊王停止修筑大臺(tái)，民眾就會(huì)認(rèn)為完全是齊王自己的主意，從而感激齊王。晏子故事這樣做，是為了幫助齊王樹立自己的威信。所以孩子才會(huì)說(shuō)晏子是“善為臣者”。【小問(wèn)4詳解】本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)第二段中的“晏子曰：‘君若賜臣，臣請(qǐng)歌之。’歌曰：‘庶民之言曰，凍水洗我，若之何！太上靡散④我，若之何！’歌終，喟然嘆而流涕”可知，他愿意為民請(qǐng)命。根據(jù)第二段中他用唱歌的方式勸諫齊景公停止修筑大臺(tái)可知，他善于他委婉勸諫的方式勸諫國(guó)君。根據(jù)第三段中的“人皆曰：‘晏子助天為虐。’晏子歸，未至，而君出令趣罷役”可知，他不宣揚(yáng)自己而將功績(jī)歸于國(guó)君。【點(diǎn)睛】參考譯文：晏子出使魯國(guó)，等到他回到齊國(guó)的時(shí)候，景公命令齊國(guó)的百姓服勞役修筑大臺(tái)，到年終寒冬也不停息，挨凍挨餓的人每鄉(xiāng)都有。齊國(guó)的百姓盼望晏子回國(guó)。晏子回到齊國(guó)后，回報(bào)了出使魯國(guó)的公事，景公邀請(qǐng)晏子坐下，喝酒取樂(lè)。晏子說(shuō)：“您如果賞賜我，請(qǐng)讓我唱歌給您聽?！备柚谐溃骸捌矫癜傩照f(shuō)：‘冰水將凍死我，怎么辦？上天要消滅我，怎么辦？’”歌唱完了后，長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣，流出了眼淚。景公走上前制止晏子說(shuō)：“您為什么要這樣呢？大概是為了修筑大臺(tái)的勞役吧？我將馬上把工程停下來(lái)?！标套影萘藘砂?。出門后也不說(shuō)話，就往大臺(tái)走去。拿起木棍，鞭打不做事的人，說(shuō)：“我們是地位卑微的人，都有住屋，用來(lái)避免干燥和潮濕，現(xiàn)在國(guó)君要修筑一座大臺(tái)卻不趕快修成，服的什么勞役？”齊國(guó)人都說(shuō)：“晏子幫著老天作惡。”晏子回去，還沒(méi)有到家，景公已發(fā)出命令，催促停止勞役，坐車的趕著馬飛跑，走路的飛快地走。孔子聽了后，嘆了一口氣說(shuō)：“古代善于做臣子的人，恐怕晏子就是?。∪?、現(xiàn)代文閱讀（共35分）閱讀下面的文段，完成下面小題。①在草長(zhǎng)鶯飛的暮春時(shí)節(jié)，第二十七個(gè)世界讀書日如約而至。新時(shí)代的讀書日，關(guān)鍵不在于計(jì)較這一天里讀了多少書，而在于能否重新認(rèn)識(shí)閱讀的習(xí)慣。②從龜甲木櫝，到獸皮貝葉、線裝卷軸，再到電子書籍，知識(shí)的呈現(xiàn)形式因時(shí)而異。進(jìn)入數(shù)字時(shí)代，書的形式愈發(fā)多樣，閱讀的方式也不拘于前。從載體看，紙質(zhì)書與電子書的爭(zhēng)論背后，有人喜歡墨香的安然，有人鐘情屏上的便捷；從形態(tài)看，大部頭與碎片化的熱議背后，有人堅(jiān)持花時(shí)間埋頭于卷帙浩繁，有人則習(xí)慣了即時(shí)刷取的輕量閱讀；從感官看，有人只接受看書、讀書，有人則選擇聽有聲書。當(dāng)“書”的含義不斷拓展，我們不妨也拓展知識(shí)的獲取方式。多樣的讀書體驗(yàn)，并不存在非此即彼的標(biāo)準(zhǔn)答案。由此可見，讀書不拘形式。③讀書即學(xué)習(xí)。有聲書未必沒(méi)有深?yuàn)W的知識(shí)，碎片化閱讀并非一無(wú)是處，即便如短視頻里也未必沒(méi)有鮮為人知的世界。學(xué)習(xí)無(wú)處不在，關(guān)鍵在于，不同層次的知識(shí)該如何建構(gòu)我們的精神世界。這就需要我們根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行合理選擇。奇聞異事，忙時(shí)可供消閑；新聞資訊，了解時(shí)事熱點(diǎn)；工作指南，掌握一技之長(zhǎng)；歷史知識(shí)，積淀文化底蘊(yùn)……身處現(xiàn)代社會(huì)的復(fù)雜個(gè)體，往往擁有多重身份、肩負(fù)多重使命，似乎每一類知識(shí)都有獨(dú)特的價(jià)值。如何在浩如煙海的知識(shí)中選擇合理的內(nèi)容，如何在有效時(shí)間里讓學(xué)習(xí)更有意義，是每個(gè)人必須回答的考題。④隨著人工智能等技術(shù)的發(fā)展，不少簡(jiǎn)單重復(fù)的工作或許會(huì)被算法與機(jī)器取代。所以，讀書肩負(fù)著“重新發(fā)明自己”的重任。在獵奇大千世界、在關(guān)注冷門知識(shí)的過(guò)程中，讀書能夠鍛煉人們的思考力與判斷力。具備這些能力，我們才能擁有真正的自我。不論遇到什么事情，既不會(huì)盲目地包容，也不會(huì)一味地聽從。⑤載體在變，方式在變，內(nèi)容在變，但學(xué)習(xí)規(guī)律不會(huì)變化。“”的積累始終重要，“”的刻苦永遠(yuǎn)關(guān)鍵。無(wú)論是書本、雜志，還是音頻、影像，抑或是論道、問(wèn)學(xué)，都能使我們完成心靈的滋養(yǎng)與精神的鍛造。⑥讀書不拘形式，學(xué)習(xí)改變?nèi)松?。這應(yīng)當(dāng)成為世界讀書日給我們的啟示。10.根據(jù)文章思路，完成下面的填空。11.下列對(duì)選文內(nèi)容的理解，與原文觀點(diǎn)不相符的一項(xiàng)是（）A.書的形式多樣化，閱讀方式亦可多樣化。B.在紙質(zhì)書中品味墨香安然，在電子書里領(lǐng)略屏上便捷。C.耳聾之人只接受看書、讀書，目盲之人則選擇聽有聲書。D.在文山書海中研究大部頭著作，在快餐文化中拾取碎片化知識(shí)。12.根據(jù)文章內(nèi)容補(bǔ)全第⑤段的空白處，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）“”的積累始終重要，“”的刻苦永遠(yuǎn)關(guān)鍵。①腹有詩(shī)書氣自華②不積小流，無(wú)以成江海③學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆④書山有路勤為徑A.②④ B.①③ C.②③ D.①④13.下面材料放入文中哪一段合適，請(qǐng)闡述理由。2021年，《論語(yǔ)》在某網(wǎng)絡(luò)閱讀平臺(tái)上閱讀人次達(dá)3000萬(wàn)。同年，科幻小說(shuō)《三體》在某聽書平臺(tái)上聽書量超過(guò)1億。放入第_______段，理由：____________【答案】10.①讀書要選擇合理內(nèi)容②讀書滋養(yǎng)心靈、鍛造精神③讀書不拘形式，學(xué)習(xí)改變?nèi)松?1.C12.A13.①.第②段②.2021年網(wǎng)絡(luò)閱讀平臺(tái)閱讀《論語(yǔ)》的人次之多，《三體》在某聽書平臺(tái)上聽書量之大，而第②段的觀點(diǎn)是“讀書不拘形式”，這段材料作為事實(shí)論據(jù)，具體有力地論證了該觀點(diǎn)?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查文章思路的概括。據(jù)第②段段末“由此可見，讀書不拘形式”可知，空一應(yīng)填入：讀書不拘形式；據(jù)第③段“讀書即學(xué)習(xí)”“如何在浩如煙海的知識(shí)中選擇合理的內(nèi)容，如何在有效時(shí)間里讓學(xué)習(xí)更有意義，是每個(gè)人必須回答的考題”可知，空一應(yīng)填入：讀書要選擇合理內(nèi)容；第④到⑤段講述“讀書啟迪智慧”，據(jù)第④段“在獵奇大千世界、在關(guān)注冷門知識(shí)的過(guò)程中，讀書能夠鍛煉人們的思考力與判斷力”可知，此處可概括為：讀書能夠鍛煉人們的思考力與判斷力；據(jù)第⑤段“無(wú)論是書本、雜志，還是音頻、影像，抑或是論道、問(wèn)學(xué)，都能使我們完成心靈的滋養(yǎng)與精神的鍛造”可知，空二可填入：讀書滋養(yǎng)心靈、鍛造精神；最后一段總結(jié)論點(diǎn)“讀書不拘形式，學(xué)習(xí)改變?nèi)松＿@應(yīng)當(dāng)成為世界讀書日給我們的啟示”，故空三的本文的中心論點(diǎn)可概括為：讀書不拘形式，學(xué)習(xí)改變?nèi)松?。?1題詳解】本題考查辨析信息。C根據(jù)第②段中的“從感官看，有人只接受看書、讀書，有人則選擇聽有聲書”可知，本項(xiàng)表述與原文不一致。故選C。【12題詳解】本題考查文章關(guān)鍵詞句的補(bǔ)寫。“腹有詩(shī)書氣自華”比喻只要飽讀詩(shī)書，學(xué)有所成，氣質(zhì)才華自然橫溢，高雅光彩。強(qiáng)調(diào)讀書的重要性?！安环e小流，無(wú)以成江?！北扔鲗W(xué)習(xí)必須日積月累，循序漸進(jìn)。強(qiáng)調(diào)積累的重要性?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”告誡我們只有把學(xué)習(xí)和思考結(jié)合起來(lái)，才能學(xué)到切實(shí)有用的知識(shí)，否則就會(huì)收效甚微。“書山有路勤為徑”告訴人們，在讀書、學(xué)習(xí)的道路上，沒(méi)有捷徑可走，，想要在廣博的書山汲取更多更廣的知識(shí)，唯有靠“勤奮”，強(qiáng)調(diào)勤奮的重要性；據(jù)“積累始終重要”可知，此處應(yīng)填入“②不積小流，無(wú)以成江海”，據(jù)“刻苦永遠(yuǎn)關(guān)鍵”可知，此處應(yīng)填入與刻苦有關(guān)的“④書山有路勤為徑”；故選A?！?3題詳解】本題考查議論文論據(jù)的補(bǔ)充。根據(jù)“2021年，《論語(yǔ)》在某網(wǎng)絡(luò)閱讀平臺(tái)上閱讀人次達(dá)3000萬(wàn)。同年，科幻小說(shuō)《三體》在某聽書平臺(tái)上聽書量超過(guò)1億”可知，講述的是在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，《論語(yǔ)》的閱讀人次之多，科幻小說(shuō)《三體》聽書量之大令人嘆服，告訴我們，閱讀不應(yīng)拘泥于形式，無(wú)論是傳統(tǒng)的紙質(zhì)書閱讀，還是網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的閱讀、聽書，都是很好的閱讀方式。而第②段的觀點(diǎn)是“讀書不拘形式”，故這一段話適合放入其中，作為事實(shí)論據(jù)，具體有力地論證了“讀書不拘形式”的觀點(diǎn)。閱讀下面的文章，完成小題。每個(gè)人都有自己的那鍋酒①晨曦還在大山之外，母親的腳步聲就趕走了屋檐下轉(zhuǎn)了一整夜的風(fēng)。母親又要熬酒了，這已是今年第三次。②熬酒，是老家對(duì)土法釀造小鍋酒的一種叫法。母親每年熬的酒，小部分進(jìn)了她和我的肚子，大部分則祭了村子里男人們的五臟廟。男人們有事沒(méi)事總要拐個(gè)彎進(jìn)我家來(lái)，喝一杯酒，與父親說(shuō)幾句話，才美滋滋地離開。我從樓上探身望去，父親總是就著燈光，一個(gè)人把撲鍋①、轉(zhuǎn)缸②一一搬到廚房里，母親則悠然看著父親來(lái)回，把一口氣喘得又粗又長(zhǎng)。③許多年前，這些事情都是母親一個(gè)人做的，父親雖愛喝酒，卻從不摻和熬酒的事。④父親和母親的相識(shí)與酒有關(guān)。父親愛喝酒是出了名的，喝酒前后皆彬彬有禮，一派君子之風(fēng)。母親擅長(zhǎng)熬酒，人稱“酒娘子”。一個(gè)是“酒俠客”，一個(gè)是“酒娘子”，自然而然，結(jié)下了這美好的姻緣。他們成家后夫唱婦隨，日子美滿。光陰流轉(zhuǎn)，家里的酒場(chǎng)慢慢少了，父親也開始兩鬢斑白，有了酒葫蘆似的肚腩。光陰如酒，令人沉醉。但這世界哪容得下一個(gè)人長(zhǎng)久沉醉呢？⑤父親幫著母親熬酒是他生病后的事。父親習(xí)慣了每天吃藥的生活，母親也習(xí)慣了父親的不茍言笑。兩人之間的話與家里的酒味一樣，越來(lái)越少。父親的痛苦和母親的愁緒，分別寫在臉上。⑥有一天，母親像變了個(gè)人一樣，到處翻找熬酒器具，軟磨硬泡地要父親幫著熬酒。父親磨磨蹭蹭地在她的嘮叨中把煮好、蒸透的米提到屋外，在她的指揮下把酒藥撒到油紙布上，用手和勻。母親用手測(cè)試米的溫度，直到溫度適中，讓他把米裝進(jìn)土甕封嚴(yán)實(shí)。然后交代父親每天定時(shí)查看土甕。父親撇撇嘴不吭聲，倒真的每天都去看一眼。父親的改變，于母親來(lái)說(shuō)是欣慰的。從那時(shí)起，母親成了一個(gè)肩不能扛、手不能提的“小女孩”，而父親成了她最重要的人。⑦父親什么時(shí)候開始不喝酒的？想來(lái)有近20年了。某天起，他變得滴酒不沾且暴躁易怒，那意氣風(fēng)發(fā)的酒俠客臉上開始結(jié)起臘月的霜，讓人忐忑不安。后來(lái)，我無(wú)意中翻到了父親偷偷服用的藥，才知他得了糖尿病。這個(gè)可憐的男人，被冠以“一家之長(zhǎng)”的稱號(hào)，在他最脆弱、最需要關(guān)心時(shí)，只有母親向他伸出雙手。⑧此時(shí)，天色漸明，村莊漸漸顯現(xiàn)，灰瓦房頂上炊煙升騰。我的思緒被樓下母親的聲音打斷。她嫌父親撲鍋時(shí)不夠仔細(xì)而不斷嗔怪著。我在樓上豎起耳朵聆聽，從他們忙著熬酒時(shí)發(fā)出的各種聲響，想象著他們瑣碎中的溫情。⑨下樓時(shí)，屋里的燈光已被陽(yáng)光取代，父親正把一個(gè)裝酒的小桶放在轉(zhuǎn)缸出酒口處。不出所料，這最后一步母親還是自己動(dòng)手了。她催促父親去客廳休息，自己則守著灶眼開始燒火。⑩這些年，耳濡目染的我對(duì)熬酒也有一些心得。譬如，那裝滿米和酒藥的土甕最少一個(gè)半月才能啟封，若耐得住性子，讓它靜靜地在光陰中沉淀半年則更好。得到充分發(fā)酵的酒糟，熬出的酒清亮甘甜。譬如，熬酒時(shí)把酒糟放進(jìn)大鐵鍋時(shí)，必得用極細(xì)的紗布包裹后再放進(jìn)鍋里才行，鐵鍋里一定要先放兩瓢水，否則酒糟會(huì)粘鍋發(fā)糊……母親總說(shuō)：“熬酒就是熬時(shí)間，熬一把火，從早到晚灶門口離不開人。這把火燒得大了酒就糊了，燒得小了就不出酒?！比兆泳驮谶@熬酒的時(shí)光里不急不緩地流逝，父親的煩悶和暴躁也被悠長(zhǎng)的酒香慢慢撫平。?廚房里的酒香開始飄散，由淡至濃，填滿了整個(gè)家。當(dāng)這一鍋酒的酒線滴溜溜地從出酒口出來(lái)時(shí)，母親便把父親拉過(guò)來(lái)品酒。我也湊上去想嘗嘗，母親卻把第一口遞給了父親。?大片陽(yáng)光從屋頂傾瀉而至，屋檐下的一切都深深嵌入了一個(gè)無(wú)限寬廣而溫暖的懷抱中。灼耀的光華里，細(xì)長(zhǎng)綿延的酒線正不斷流淌，清澈透明。村莊內(nèi)外人世浮沉，每個(gè)人都有屬于自己的那一鍋酒。（選自《解放日?qǐng)?bào)》，有刪改）【注釋】①撲鍋，是熬酒時(shí)需倒過(guò)來(lái)把大鐵鍋蓋住的半圓形大鍋。②轉(zhuǎn)缸，是雙層的土陶缸，外側(cè)有可供酒水流出的小口，相對(duì)的一側(cè)有個(gè)與撲鍋管道大小一致的孔。14.對(duì)比并概括父親生病前后母親行為態(tài)度的不同，分析母親轉(zhuǎn)變的原因。時(shí)間母親的行為母親的態(tài)度母親轉(zhuǎn)變的原因父親生病前一個(gè)人熬酒默默無(wú)聞、甘于付出③父親生病后①②15.比較下列兩句話的表達(dá)效果。原文：當(dāng)這一鍋酒的酒線滴溜溜地從出酒口出來(lái)時(shí)，母親便把父親拉過(guò)來(lái)品酒。我也湊上去想嘗嘗，母親卻把第一口遞給了父親。改文：當(dāng)這一鍋酒的酒線滴溜溜地從出酒口出來(lái)時(shí)，母親叫父親過(guò)來(lái)品酒我湊上去想嘗嘗，母親說(shuō)把第一口遞給父親。16.分析第⑦段的作用。17.請(qǐng)談?wù)劦?段畫線句的含義。村莊內(nèi)外人世浮沉，每個(gè)人都有屬于自己那一鍋酒。18.下列對(duì)文章內(nèi)容和寫法的理解，有誤的一項(xiàng)是（）A.文中對(duì)“天色”“陽(yáng)光”等景物的描寫作為一條時(shí)間線索貫穿熬酒過(guò)程。B.第⑩段寫“耳濡目染的我對(duì)熬酒也有一些心得”，是為了突出熬酒要耐得住性子的特點(diǎn)，于表達(dá)主題關(guān)系不大。C.可憐男人，被冠以“一家之長(zhǎng)”的稱號(hào)，在他最脆弱、最需要關(guān)心時(shí)，只有母親向他伸出雙手。——這句中的引號(hào)表示特定稱謂。D.母親從開始“悠然”看父親喘粗氣搬缸，到熬酒最后一步“催促”父親去客廳休息，這些看似矛盾的細(xì)節(jié)，實(shí)則都是對(duì)父親的關(guān)愛?！敬鸢浮?4.①軟磨硬泡地要父親幫著熬酒②肩不能扛，手不能提③希望釀酒能夠?qū)捨看嗳酢⑿枰P(guān)心的父親15.原文的表達(dá)效果更好，將母親對(duì)父親的愛寫的不漏痕跡，而修改后的句子略顯矯揉造作。16.從內(nèi)容上看，本段屬于插敘，寫了父親生病的過(guò)往，將母親對(duì)父親深深的愛表達(dá)了出來(lái)；從結(jié)構(gòu)上看，本段解釋了上文父母的愁緒，呼應(yīng)上文內(nèi)容，使文章結(jié)構(gòu)富于變化，避免平鋪直敘。17.一鍋酒將母親對(duì)父親的愛鏈接起來(lái)，只要用心體會(huì)，每個(gè)人都有這樣的港灣。18.B【解析】【14題詳解】本題考查對(duì)內(nèi)容的分析。解答此類題目，要研讀內(nèi)容,分析概括。①根據(jù)第⑥段“父親磨磨蹭蹭地在她的嘮叨中把煮好、蒸透的米提到屋外，在她的指揮下把酒藥撒到油紙布上，用手和勻。母親用手測(cè)試米的溫度，直到溫度適中，讓他把米裝進(jìn)土甕封嚴(yán)實(shí)。然后交代父親每天定時(shí)查看土甕。父親撇撇嘴不吭聲，倒真的每天都去看一眼”可知，父親生病后，母親讓父親幫助自己熬酒。②根據(jù)第⑥段“從那時(shí)起，母親成了一個(gè)肩不能扛、手不能提的‘小女孩’，而父親成了她最重要的人”可知，父親生病后，母親肩不能扛，手不能提。③根據(jù)第⑦段“后來(lái)，我無(wú)意中翻到了父親偷偷服用的藥，才知他得了糖尿病。這個(gè)可憐的男人，被冠以‘一家之長(zhǎng)’的稱號(hào)，在他最脆弱、最需要關(guān)心時(shí)，只有母親向他伸出雙手”可知,母親轉(zhuǎn)變的原因是父親得了糖尿病，母親希望釀酒能夠?qū)捨看嗳?、需要關(guān)心的父親?！?5題詳解】題考查句子表達(dá)效果。解答此類題目，要結(jié)合語(yǔ)句，分析總結(jié)。原文“母親便把父親拉過(guò)來(lái)品酒。我也湊上去想嘗嘗，母親卻把第一口遞給了父親”寫出母親把父親拉過(guò)來(lái)，卻把第一口遞給了父親，體現(xiàn)出母親對(duì)父親的關(guān)心和愛護(hù)。原文中用詞準(zhǔn)確、傳神，讓讀者感到自然親切，感受到作者自然流露的情感。改文“母親叫父親過(guò)來(lái)品酒。我湊上去想嘗嘗，母親說(shuō)把第一口遞給父親”寫出母親叫父親過(guò)來(lái)，說(shuō)把第一口遞給父親。改文中用詞生硬、毫無(wú)感情，不能充分體現(xiàn)出母親對(duì)父親深切的愛，不能激發(fā)讀者的閱讀興趣?！?6題詳解】本題考查段落作用。第⑦段“后來(lái)，我無(wú)意中翻到了父親偷偷服用的藥，才知他得了糖尿病。這個(gè)可憐的男人，被冠以‘一家之長(zhǎng)’的稱號(hào)，在他最脆弱、最需要關(guān)心時(shí)，只有母親向他伸出雙手”寫出父親得了糖尿病，在父親最脆弱、最需要關(guān)心時(shí)，只有母親向他伸出雙手。從內(nèi)容上看，交代故事背景，屬于插敘。雖然父親得了糖尿病，但是母親坦然面對(duì)，幫助父親樹立信心，體現(xiàn)出母親對(duì)父親深切的愛；從結(jié)構(gòu)上看，承上啟下，承接上文母親軟磨硬泡地要父親幫著熬酒，引出下文父親幫助母親熬酒的場(chǎng)景，使文章結(jié)構(gòu)更為完整。【17題詳解】本題考查對(duì)句子的理解。本文寫出父親生病前，母親一個(gè)人熬酒；父親生病后，母親讓父親幫助自己熬酒。在父親最脆弱、最需要關(guān)心時(shí)，只有母親向他伸出雙手，母親幫助父親樹立起生活的信心，讓他感受到深切的愛，體現(xiàn)出母親對(duì)父親的關(guān)心和愛護(hù)。第?段畫線句寫出人生在世，人世沉浮，每個(gè)人都有屬于自己的故事，包含著對(duì)親人的愛?！皩儆谧约旱哪且诲伨啤辈粌H僅是一鍋酒，更是親人滿滿的愛與溫暖?！?8題詳解】本題考查內(nèi)容理解。B．聯(lián)系本段中母親對(duì)我的教誨“熬酒就是熬時(shí)間，熬一把火，從早到晚灶門口離不開人。這把火燒得大了酒就糊了，燒得小了就不出酒”可知，本段寫“耳濡目染的我對(duì)熬酒也有一些心得”是為了表現(xiàn)自己受到了母親的影響，從側(cè)面表現(xiàn)了母親富有人生智慧的特點(diǎn)。與主題緊密相關(guān)。故選B。四、名著閱讀（共10分）19.班級(jí)開展《簡(jiǎn)·愛》專題閱讀活動(dòng)，請(qǐng)你按照要求完成下面任務(wù)。（1）對(duì)比閱讀提升我們的閱讀能力和思維能力，下圖是同學(xué)采用繪制“思維導(dǎo)圖”制作的“名著人物反抗精神”的思維導(dǎo)圖，請(qǐng)補(bǔ)全下面思維導(dǎo)圖中字母處的內(nèi)容。（任選兩處）（2）《簡(jiǎn)愛》中講述了簡(jiǎn)?愛四次離開的故事，請(qǐng)仔細(xì)閱讀下表，完成探究任務(wù)。離開地點(diǎn)離開的現(xiàn)實(shí)原因離開的性格原因探究發(fā)現(xiàn)門頭府舅媽的厭惡、表哥欺負(fù)、表姐的冷落、傭人的偏心③通過(guò)對(duì)這幾個(gè)經(jīng)典片段的探究，我獲得了這樣的啟示（寫出兩條）④洛伍德學(xué)校②逃離墨守成規(guī)的生活①婚禮受阻，羅切斯特的妻子還活著，簡(jiǎn)·愛外貌的自卑和無(wú)法接受婚姻身份、愛情角色和財(cái)富地位的恥笑。逃離誘惑和不合法的身份荒原居表哥逼婚，希望簡(jiǎn)·愛作為助手，與他一起遠(yuǎn)赴印度傳教，但是簡(jiǎn)·愛拒絕成為他的妻子。逃離宗教蠱惑（3）梳理初中階段閱讀的名著，同學(xué)們歸納了許多相同或相異的內(nèi)容，下面歸納不正確的一項(xiàng)是（）A.不同的“返回”。祥子想逃離虎妞的“懷孕”，被孫偵探敲詐后，走投無(wú)路“返回”，足見其屈從現(xiàn)實(shí)的懦弱性格；簡(jiǎn)·愛離開羅切斯特后，得知他被火燒傷、瘋妻過(guò)世，義無(wú)反顧“返回”，彰顯其專一、執(zhí)著、勇敢的形象。B.相同的境遇。《白楊禮贊》中白楊樹是普通的，但它不屈于惡劣的環(huán)境，力爭(zhēng)上游，有堅(jiān)強(qiáng)的意志和精神。這和簡(jiǎn)·愛的處境與抗?fàn)幘袷窍嗨频?，?jiǎn)·愛說(shuō)“我雖然卑微，但并不卑賤”。C.相同的關(guān)系?！锻辍分小昂檬虑椤迸c阿廖沙、《朝花夕拾》中藤野先生與魯迅、《簡(jiǎn)·愛》中譚波爾小姐與簡(jiǎn)·愛，都是師徒關(guān)系。D.不同金錢觀。簡(jiǎn)·愛獲得叔叔的遺產(chǎn)，仍然與表姐、表哥平分；《儒林外史》中嚴(yán)貢生吝嗇成性，臨終還不忘點(diǎn)燃的兩根燈芯?！敬鸢浮浚?）A.簡(jiǎn)?愛受到表哥欺凌，敢于怒斥并與其扭打，敢于指責(zé)舅母護(hù)短行為；B.林沖風(fēng)雪山神廟或李逵扯詔謗徽宗；C.鋼鐵是怎樣煉成的；D.駱駝祥子（2）①）桑菲爾德莊園。②海倫去世，譚波爾小姐結(jié)婚后離開，無(wú)可依戀；學(xué)校教規(guī)嚴(yán)厲，摧殘師生的精神和肉體，簡(jiǎn)?愛后來(lái)找到環(huán)境更好的家庭教師一職。③逃離生命成長(zhǎng)中的各種敵意（不友善的生活）。④示例：A.不要屈從命運(yùn)的安排，要敢于抗?fàn)?，要敢于追求自由．平等和幸福。（要?jiān)持自己的信念，執(zhí)著自己的理想與追求）B.不要為外貌、社會(huì)地位、財(cái)富等外部條件而自卑，要有自信，人最可貴的是擁有高貴的靈魂。C.人要有尊嚴(yán)地生活。D.要尊重別人的感情，也要尊重自己的內(nèi)心。（3）C【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查名著比較閱讀。A.《簡(jiǎn)·愛》的主人公是簡(jiǎn)·愛，體現(xiàn)了她反抗精神的情節(jié)有：1、簡(jiǎn)·愛舅媽家的孩子，她的哥哥喬恩經(jīng)常欺負(fù)她，在一次用書砸她，她頭被撞破了，她第一次反抗了她的哥哥。2、簡(jiǎn)愛的舅媽將她介紹給博羅霍斯特先生時(shí)，說(shuō)她是個(gè)說(shuō)謊者，簡(jiǎn)·愛第一次反抗她的舅媽，表明了自己她舅媽的歧視感到的憤恨。3、在桑菲特莊園，簡(jiǎn)·愛認(rèn)為羅切斯特要娶英格拉姆小姐，面對(duì)羅切斯特一些情感流露，誤會(huì)了羅切斯特，表示出要求人生平等的愿望。4、在婚禮上，得知羅切斯特先生已經(jīng)結(jié)過(guò)婚，并且他的妻子還活著，她在情感和理智道德中抗?fàn)帲x開了桑菲爾德，去尋求人身自由平等。B.《水滸傳》中最具有反抗精神的是李逵，“他朝廷姓宋，俺家哥哥也姓宋，這皇帝有什么做不得”“招安招安，招甚鳥安”這些都是他的口頭禪，足以體現(xiàn)他強(qiáng)烈的反抗精神。C.根據(jù)“保爾與國(guó)外武裝勢(shì)力和白匪作斗爭(zhēng)”可知，出自《鋼鐵是怎樣煉成的》。D.根據(jù)“祥子怒辭楊宅”可知，出自《駱駝祥子》?！拘?wèn)2詳解】本題考查名著賞析。①桑菲爾德莊園主人羅切斯特性格憂郁、喜怒無(wú)常，但經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間接觸，簡(jiǎn)發(fā)現(xiàn)羅切斯特心地善良，為人正直、剛毅，漸漸對(duì)他產(chǎn)生了感情。當(dāng)他們?cè)诮烫门e行婚禮時(shí)，簡(jiǎn)痛苦地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)羅切斯特有一個(gè)瘋妻。簡(jiǎn)悲傷地離去。故應(yīng)填：桑菲爾德莊園。②簡(jiǎn)·愛在孤兒院繼續(xù)受到精神和肉體上的摧殘。由于惡劣的生活條件，孤兒院經(jīng)常有孩子病死，她最好的朋友海倫在一次大的斑疹傷寒中去世了。這次斑疹傷寒也使孤兒院有了大的改善。簡(jiǎn)在新的環(huán)境下接受了六年的教育，并在這所學(xué)校任教兩年。由于譚波爾兒小姐的離開，簡(jiǎn)厭倦了孤兒院里的生活，登廣告謀求家庭教師的職業(yè)。③根據(jù)表格中的“舅媽的厭惡、表哥欺負(fù)、表姐的冷落、傭人的偏心”可知，這些人都對(duì)簡(jiǎn)充滿了敵意。正是這種不友善的生活促使了簡(jiǎn)的離開。故可填：逃離生命成長(zhǎng)中的各種敵意（不友善的生活）。④示例一：從簡(jiǎn)離開門頭府的經(jīng)歷可得啟示：對(duì)于生活中種種不公平的待遇要敢于反抗，勇敢追求自由與平等。從簡(jiǎn)離開桑菲爾德莊園可得啟示：人不能因因種種外在的條件而自卑，要讓自己擁有高貴的靈魂，勇敢追求自己的幸福。在珍視感情的同時(shí)，也要審視自己的內(nèi)心，不能為了愛情而犧牲自己的尊嚴(yán)?！拘?wèn)3詳解】本題考查比較閱讀。C．“好事情”是阿廖沙童年時(shí)期認(rèn)識(shí)的第一個(gè)知識(shí)分子朋友，兩個(gè)人不是師徒關(guān)系。故選C。五、寫作（共60分）20.題目：給青春“消一次毒”疫情時(shí)代，消毒已是司空見慣。消毒，會(huì)殺死病菌，會(huì)呵護(hù)我們的身體健康。其實(shí)，不只身體上，我們的精神上，我們的青春里