提升紀實攝影功力的9個建議

提升紀實攝影功力的9個建議提升紀實攝影功力的9個建議導語：紀實攝影的領域涵蓋甚廣，包括了街拍或新聞攝影，甚至不侷限于此，生活中任何你關注的大小事物都算在這個范疇里。至于該如何提升紀實攝影的功力呢?身為攝影師兼作家的IbarionexPerello，經(jīng)由與多位攝影師的采訪經(jīng)驗中，歸納出以下九點建議，告訴大家如何用一系列照片去說故事。提升紀實攝影功力的9個建議一、觀摩大師的作品多拍多看一直都是學習攝影的不二法門，針對自己有興趣的題材，去找該類型的攝影師觀摩他們的作品，除了借此汲取經(jīng)驗及養(yǎng)分，有時候也會獲得不同的啟發(fā)。以紀實攝影來說，可以去探究那些攝影師如何運用多張照片說故事，觀察照片編排順序的邏輯?？磾z影集是很推舉的方式，IbarionexPerello在文章中也推舉了幾位攝影師做為大家學習的對象，例如W.EugeneSmith、MaryEllenMark和BruceDavidson，假設以臺灣來說的話，像張照堂、張干琦和沈昭良等前輩大家應該都不陌生吧。二、列出必拍清單要用影像說故事，拍攝前應該都已經(jīng)先有既定的`架構了，為了讓整個系列作品完整浮現(xiàn)，有一些畫面是關鍵而且不可或缺的。不過實際拍攝時往往很難照計畫走，而是如同花蜜引蝶，憑著本能和直覺記錄眼前不斷發(fā)生的畫面，會有很多突發(fā)狀況必需要隨機應變。因此IbarionexPerello建議列出必拍清單隨時檢視，以確保最后浮現(xiàn)的完成度?！鴪D片來源：ThePhoblographer三、變化你的構圖和取景視角每個人都有自己的拍攝習慣，以我個人的經(jīng)驗來說，第一次的人像外拍所有照片的構圖和取景視角都十分相似，因此整體看起來就會很單調。紀實攝影也是同樣的道理，要用多張照片去詮釋一個主題，為了增加視覺變化的豐富性，IbarionexPerello建議要多改變你的拍攝視角，不要過分依賴變焦鏡，勤于走動才有機會看到更多不同畫面?！鴪D片來源：ThePhoblographer四、用35mm或更廣的鏡頭拍攝RobertCapa的名言大家應該都不陌生：「拍得不夠好是因為你靠得不夠近?！褂脧V角鏡拍攝不只是使你必必需盡量靠近你的被攝主體，同時并迫使你必必需將整個環(huán)境納進構圖之中，這可以幫助你傳遞更多關于被攝者的影像訊息?！鴪D片來源：ThePhoblographer五、不要一直看剛剛拍了什么原文是DontChimp，chimp這個單字源自于chimpanzee，是黑猩猩的意思，用在攝影術語上則延伸為「低頭看相機螢幕」的這個動作。IbarionexPerello要告訴我們的是，專注于記錄眼前的畫面而不是一直看剛剛拍了些什么，事情的變化瞬息萬變，當你在看照片的時候可能就錯過了下一個更精采的鏡頭。六、尋找其他可以說故事的畫面除了專注于你的被攝主體，有時候會必需要一些其它畫面點綴其中，借此提供更多關于被攝主體的影像訊息，同時也讓整輯作品更有故事性。以婚禮記錄來說，在作品中常會看到除了新人和親朋好友的互動外，還有一些像禮服、胸花、高跟鞋甚至婚宴場地的空景穿插其中，這些畫面都不是最重要的，但有了它們會讓整輯作品增色不少?！鴪D片來源：ThePhoblographer七、多拍幾次才有好照片紀實攝影往往必需要耐心而且長時間的醞釀，追蹤記錄一個主題要花上數(shù)年的時間也是有可能的。因此IbarionexPerello建議要常去拜訪你的拍攝對象，畢竟要詳實記錄一個主題不可能只拍這么幾次而已，無功而返也是家常便飯，要拍到好照片這是必要的過程。另外，他也建議可以選在不同的時間點前往拍攝，這將會為你的影像提供不同的變化，使你有機會拍到一些特別的瞬間。八、審閱自己的照片曾經(jīng)看過一段話很有道理：「攝影人應該花1/3的時間學習、1/3的時間拍攝、1/3的時間整理照片。」審閱自己拍回來的影像相當重要，而且不要只單看一張照片表現(xiàn)，IbarionexPerello指出要思索系列作品整體的架構，從中可以發(fā)現(xiàn)缺少了那部分的影像，下次有機會拍的時候再把它補回來。九、嚴謹?shù)木幣盘暨x最后要發(fā)表浮現(xiàn)時，IbarionexPerello建議選出15到20張照片為系列作品，編排挑選上要剃除重復性質的照片，并像我們寫文章會有起承轉合一樣，照片排列會有它的邏輯和思維，看看你的影像故事從開頭、承接到結尾是否流暢?！鴪D片來源：ThePhoblographer除了上述IbarionexPerello提到的九個建議，我覺得更重要的其實是如何與被攝者互動相處，取得他們的信任，在鏡頭前可以卸下心防、輕松做自己。一些教條式的規(guī)范其實很好汲取改善，但互動和相處我覺得個人特質就占了滿大的比重，這也是一些攝影師厲害而且具有優(yōu)勢的地方。校長領導力的提升校長領導力的提升在當今深入教育改革的大環(huán)境下，現(xiàn)代校長不僅要有敏銳的眼光和深入的思索力，更應該主動承當起教育改革引導者的角色，具備相應的專業(yè)素養(yǎng)，從而在施行中不斷歷練自己的領導力，提升學校的內涵發(fā)展。一、把握辦學方向，提升決策能力校長是學校的掌舵人，是方向的引路人。黨的方針、政策、法規(guī)要能準確的解讀，要明確辦學的方向，確立科學的教育理念，把握教育改革的大局大勢，使教育的航船沿著正確的方向前行。作為校長的首要任務應該要強化學習，強化對政策、法規(guī)的解讀，明確辦學方向，確立科學的教育理念，把握教育改革與發(fā)展的大局大勢。只有這樣，教育的航船才不致于偏離正確的方向。在教育管理施行過程中，校長要具有明察秋毫的洞察力，能夠把握關鍵問題，找準問題的突破口，在工作的落實上下功夫，在細節(jié)上做文章。校長還應依據(jù)自己學校的實際，在科學發(fā)展觀的指導下，進行學校發(fā)展的決策和策劃。通過民主決策、規(guī)劃統(tǒng)一思想，振奮精神，凝集力量。實現(xiàn)學校辦學和管理民主化。如，學校制定發(fā)展規(guī)劃、規(guī)章制度、執(zhí)行績效等一定要深入調研，召開教職工代表大會，反復征求廣大師生的看法。規(guī)劃、決策的'過程就是統(tǒng)一思想、形成共識的過程。校長還須具有寬廣的胸襟，應該高瞻遠矚，海納百川，用自己的人格魅力和模范行為影響和帶動教職工。從而，樹立自己的威信，提升自已的領導能力。二、創(chuàng)設和諧氛圍，提升溝通能力正確的決策得以落實落實，讓教師理解與認同，這就離不開溝通。溝通能力在校長的教育管理施行中發(fā)揮著至關重要的作用。有效溝通是校長的力量之源、工作之本。合格的溝通有助于校長更新辦學思想，并獲得多方支持。校長具備合格的溝通能力。就能廣開言路，在與他人的交流中得到啟迪，開闊辦學思路，不斷更新辦學觀念，調整辦學舉措，使之符合學校實際狀況和社會發(fā)展必需要。落實、實施正確、合理的辦學思想，不是校長一個人親身力行就能完成的，它必必需依靠學校內外相關的機構、人員的理解、支持和共同努力。因此，校長必必需強化溝通能力，最大限度地爭取校內外各方的支持，這樣才能辦好一所學校。不同的溝通對象，有著不同的特點與必需求。只有懂得揣摩對方的心理，體會對方的情緒，才能找到最好的溝通方式，達到最正確的溝通效果。三、關注教師發(fā)展，提升團隊合作能力世上沒有完美的個人，只有完美的團隊。"失敗的團隊中沒有優(yōu)勢者，優(yōu)勝的團隊中沒有失敗者'和諧的團隊就意味著凝集力和戰(zhàn)斗力。佛祖釋迦牟尼問弟子們："給你一滴水，怎樣讓它不干?'眾弟子不能答，佛祖說："把它放進大海里。'個人只有依賴團隊的支持和幫助，才能永續(xù)發(fā)展。單獨的一滴水，連生存都困難，更別說有所作為。但融入大海，就可以掀起滔天巨浪!教育是合作的結果。沒有團隊的有效合作，再高明的校長也無法創(chuàng)造理想的學校。作為校長，必必需關注兩個團隊，領導班子和教職工。要建設優(yōu)質的團隊，必需做到：1.明確團隊目標與愿景。目標與愿景是學校內涵發(fā)展的方向與核心價值。只有目標統(tǒng)一，才能步伐一致。共同愿景必必需由個人目標匯聚而成，借著個人目標的能量，才能匯合成強大的共同愿景。要建立起團隊的共同愿景，必必需持續(xù)不斷地激勵成員樹立發(fā)展自己的個人目標，如果一個人沒有自己的個人目標，對共同愿景的態(tài)度只會是附合、順從，而不會產(chǎn)生內心真正的意愿。只有將組織強大的共同愿景轉化為自己的個人目標，才能激勵自己。著名心理學家馬斯洛說："每一個自我實現(xiàn)的人都獻身于某一事業(yè)、號召、使命和他們所熱愛的工作。'馬斯洛晚年曾從事對出色團隊的研究，發(fā)現(xiàn)他們最顯著的特征便是具有共同的愿景與目標。在特別出色的團隊里，個人目標與團隊愿景已經(jīng)無法分開了。2.形成和諧的團隊氛圍。很多人集中在一起并不能叫做團隊!團隊是有思想有目標的，只有大家心往一處想，勁往一處使的時候，才形成一個團結向上有戰(zhàn)斗力的集體。只有人人有力、個個出力、層層發(fā)力才會形成團隊的合力。有了高素養(yǎng)的教師隊伍才能更好的落實國家的教育方針，才能更好的理解落實校長的辦學理念。教師是學校發(fā)展中最為活躍的因素，所以，不斷提升教師隊伍的整體素養(yǎng)是關鍵。學校領導集體最重要的責任就是促進教師的專業(yè)發(fā)展、和諧發(fā)展，建設高素養(yǎng)的教師隊伍。教師是學校最大的財富，教育的成敗關鍵在教師，沒有教師的專業(yè)發(fā)展就沒有高素養(yǎng)的教育。所以，校長要凝集班子集體力量，共同關注和研究教師的專業(yè)發(fā)展，要引導教師熱愛自己從事的職業(yè)，對自己從事的專業(yè)感興趣，自覺遵守教師的職業(yè)規(guī)范，培養(yǎng)教師的人格魅力和學識魅力，強化教師的責任感和使命感。同時，作為校長，要帶領班子集體，藝術地化解教師之間、教師與領導之間、師生之間、教師與家長之間的各種矛盾，促進和諧發(fā)展、融合共處，這樣才能促進教師專心于專業(yè)成長，激發(fā)教師潛能，共同研究、不懈努力，真正將校長領導力發(fā)展成為學校整體領導力。3.遵循共同的規(guī)范與方法。沒有制度和規(guī)范的運作，學校將是一盤散沙。校長的一項基本功，就是要把各種資源開發(fā)出來，利用起來，凝集起來，這是領導力。一個好的制度，可以使壞人變好，一個壞的制度可以讓好人變壞，這是一個常識性的道理。4.建立合格運行機制。績效考核是一種激勵和檢驗，是"