提升紀(jì)實(shí)攝影功力的9個(gè)建議

提升紀(jì)實(shí)攝影功力的9個(gè)建議提升紀(jì)實(shí)攝影功力的9個(gè)建議導(dǎo)語(yǔ)：紀(jì)實(shí)攝影的領(lǐng)域涵蓋甚廣，包括了街拍或新聞攝影，甚至不侷限于此，生活中任何你關(guān)注的大小事物都算在這個(gè)范疇里。至于該如何提升紀(jì)實(shí)攝影的功力呢?身為攝影師兼作家的IbarionexPerello，經(jīng)由與多位攝影師的采訪經(jīng)驗(yàn)中，歸納出以下九點(diǎn)建議，告訴大家如何用一系列照片去說(shuō)故事。提升紀(jì)實(shí)攝影功力的9個(gè)建議一、觀摩大師的作品多拍多看一直都是學(xué)習(xí)攝影的不二法門(mén)，針對(duì)自己有興趣的題材，去找該類(lèi)型的攝影師觀摩他們的作品，除了借此汲取經(jīng)驗(yàn)及養(yǎng)分，有時(shí)候也會(huì)獲得不同的啟發(fā)。以紀(jì)實(shí)攝影來(lái)說(shuō)，可以去探究那些攝影師如何運(yùn)用多張照片說(shuō)故事，觀察照片編排順序的邏輯?？磾z影集是很推舉的方式，IbarionexPerello在文章中也推舉了幾位攝影師做為大家學(xué)習(xí)的對(duì)象，例如W.EugeneSmith、MaryEllenMark和BruceDavidson，假設(shè)以臺(tái)灣來(lái)說(shuō)的話，像張照堂、張干琦和沈昭良等前輩大家應(yīng)該都不陌生吧。二、列出必拍清單要用影像說(shuō)故事，拍攝前應(yīng)該都已經(jīng)先有既定的`架構(gòu)了，為了讓整個(gè)系列作品完整浮現(xiàn)，有一些畫(huà)面是關(guān)鍵而且不可或缺的。不過(guò)實(shí)際拍攝時(shí)往往很難照計(jì)畫(huà)走，而是如同花蜜引蝶，憑著本能和直覺(jué)記錄眼前不斷發(fā)生的畫(huà)面，會(huì)有很多突發(fā)狀況必需要隨機(jī)應(yīng)變。因此IbarionexPerello建議列出必拍清單隨時(shí)檢視，以確保最后浮現(xiàn)的完成度?！鴪D片來(lái)源：ThePhoblographer三、變化你的構(gòu)圖和取景視角每個(gè)人都有自己的拍攝習(xí)慣，以我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，第一次的人像外拍所有照片的構(gòu)圖和取景視角都十分相似，因此整體看起來(lái)就會(huì)很單調(diào)。紀(jì)實(shí)攝影也是同樣的道理，要用多張照片去詮釋一個(gè)主題，為了增加視覺(jué)變化的豐富性，IbarionexPerello建議要多改變你的拍攝視角，不要過(guò)分依賴(lài)變焦鏡，勤于走動(dòng)才有機(jī)會(huì)看到更多不同畫(huà)面?！鴪D片來(lái)源：ThePhoblographer四、用35mm或更廣的鏡頭拍攝RobertCapa的名言大家應(yīng)該都不陌生：「拍得不夠好是因?yàn)槟憧康貌粔蚪??！褂脧V角鏡拍攝不只是使你必必需盡量靠近你的被攝主體，同時(shí)并迫使你必必需將整個(gè)環(huán)境納進(jìn)構(gòu)圖之中，這可以幫助你傳遞更多關(guān)于被攝者的影像訊息?！鴪D片來(lái)源：ThePhoblographer五、不要一直看剛剛拍了什么原文是DontChimp，chimp這個(gè)單字源自于chimpanzee，是黑猩猩的意思，用在攝影術(shù)語(yǔ)上則延伸為「低頭看相機(jī)螢?zāi)弧沟倪@個(gè)動(dòng)作。IbarionexPerello要告訴我們的是，專(zhuān)注于記錄眼前的畫(huà)面而不是一直看剛剛拍了些什么，事情的變化瞬息萬(wàn)變，當(dāng)你在看照片的時(shí)候可能就錯(cuò)過(guò)了下一個(gè)更精采的鏡頭。六、尋找其他可以說(shuō)故事的畫(huà)面除了專(zhuān)注于你的被攝主體，有時(shí)候會(huì)必需要一些其它畫(huà)面點(diǎn)綴其中，借此提供更多關(guān)于被攝主體的影像訊息，同時(shí)也讓整輯作品更有故事性。以婚禮記錄來(lái)說(shuō)，在作品中常會(huì)看到除了新人和親朋好友的互動(dòng)外，還有一些像禮服、胸花、高跟鞋甚至婚宴場(chǎng)地的空景穿插其中，這些畫(huà)面都不是最重要的，但有了它們會(huì)讓整輯作品增色不少?！鴪D片來(lái)源：ThePhoblographer七、多拍幾次才有好照片紀(jì)實(shí)攝影往往必需要耐心而且長(zhǎng)時(shí)間的醞釀，追蹤記錄一個(gè)主題要花上數(shù)年的時(shí)間也是有可能的。因此IbarionexPerello建議要常去拜訪你的拍攝對(duì)象，畢竟要詳實(shí)記錄一個(gè)主題不可能只拍這么幾次而已，無(wú)功而返也是家常便飯，要拍到好照片這是必要的過(guò)程。另外，他也建議可以選在不同的時(shí)間點(diǎn)前往拍攝，這將會(huì)為你的影像提供不同的變化，使你有機(jī)會(huì)拍到一些特別的瞬間。八、審閱自己的照片曾經(jīng)看過(guò)一段話很有道理：「攝影人應(yīng)該花1/3的時(shí)間學(xué)習(xí)、1/3的時(shí)間拍攝、1/3的時(shí)間整理照片。」審閱自己拍回來(lái)的影像相當(dāng)重要，而且不要只單看一張照片表現(xiàn)，IbarionexPerello指出要思索系列作品整體的架構(gòu)，從中可以發(fā)現(xiàn)缺少了那部分的影像，下次有機(jī)會(huì)拍的時(shí)候再把它補(bǔ)回來(lái)。九、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木幣盘暨x最后要發(fā)表浮現(xiàn)時(shí)，IbarionexPerello建議選出15到20張照片為系列作品，編排挑選上要剃除重復(fù)性質(zhì)的照片，并像我們寫(xiě)文章會(huì)有起承轉(zhuǎn)合一樣，照片排列會(huì)有它的邏輯和思維，看看你的影像故事從開(kāi)頭、承接到結(jié)尾是否流暢。▲圖片來(lái)源：ThePhoblographer除了上述IbarionexPerello提到的九個(gè)建議，我覺(jué)得更重要的其實(shí)是如何與被攝者互動(dòng)相處，取得他們的信任，在鏡頭前可以卸下心防、輕松做自己。一些教條式的規(guī)范其實(shí)很好汲取改善，但互動(dòng)和相處我覺(jué)得個(gè)人特質(zhì)就占了滿(mǎn)大的比重，這也是一些攝影師厲害而且具有優(yōu)勢(shì)的地方。校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的提升校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的提升在當(dāng)今深入教育改革的大環(huán)境下，現(xiàn)代校長(zhǎng)不僅要有敏銳的眼光和深入的思索力，更應(yīng)該主動(dòng)承當(dāng)起教育改革引導(dǎo)者的角色，具備相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，從而在施行中不斷歷練自己的領(lǐng)導(dǎo)力，提升學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。一、把握辦學(xué)方向，提升決策能力校長(zhǎng)是學(xué)校的掌舵人，是方向的引路人。黨的方針、政策、法規(guī)要能準(zhǔn)確的解讀，要明確辦學(xué)的方向，確立科學(xué)的教育理念，把握教育改革的大局大勢(shì)，使教育的航船沿著正確的方向前行。作為校長(zhǎng)的首要任務(wù)應(yīng)該要強(qiáng)化學(xué)習(xí)，強(qiáng)化對(duì)政策、法規(guī)的解讀，明確辦學(xué)方向，確立科學(xué)的教育理念，把握教育改革與發(fā)展的大局大勢(shì)。只有這樣，教育的航船才不致于偏離正確的方向。在教育管理施行過(guò)程中，校長(zhǎng)要具有明察秋毫的洞察力，能夠把握關(guān)鍵問(wèn)題，找準(zhǔn)問(wèn)題的突破口，在工作的落實(shí)上下功夫，在細(xì)節(jié)上做文章。校長(zhǎng)還應(yīng)依據(jù)自己學(xué)校的實(shí)際，在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，進(jìn)行學(xué)校發(fā)展的決策和策劃。通過(guò)民主決策、規(guī)劃統(tǒng)一思想，振奮精神，凝集力量。實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)和管理民主化。如，學(xué)校制定發(fā)展規(guī)劃、規(guī)章制度、執(zhí)行績(jī)效等一定要深入調(diào)研，召開(kāi)教職工代表大會(huì)，反復(fù)征求廣大師生的看法。規(guī)劃、決策的'過(guò)程就是統(tǒng)一思想、形成共識(shí)的過(guò)程。校長(zhǎng)還須具有寬廣的胸襟，應(yīng)該高瞻遠(yuǎn)矚，海納百川，用自己的人格魅力和模范行為影響和帶動(dòng)教職工。從而，樹(shù)立自己的威信，提升自已的領(lǐng)導(dǎo)能力。二、創(chuàng)設(shè)和諧氛圍，提升溝通能力正確的決策得以落實(shí)落實(shí)，讓教師理解與認(rèn)同，這就離不開(kāi)溝通。溝通能力在校長(zhǎng)的教育管理施行中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。有效溝通是校長(zhǎng)的力量之源、工作之本。合格的溝通有助于校長(zhǎng)更新辦學(xué)思想，并獲得多方支持。校長(zhǎng)具備合格的溝通能力。就能廣開(kāi)言路，在與他人的交流中得到啟迪，開(kāi)闊辦學(xué)思路，不斷更新辦學(xué)觀念，調(diào)整辦學(xué)舉措，使之符合學(xué)校實(shí)際狀況和社會(huì)發(fā)展必需要。落實(shí)、實(shí)施正確、合理的辦學(xué)思想，不是校長(zhǎng)一個(gè)人親身力行就能完成的，它必必需依靠學(xué)校內(nèi)外相關(guān)的機(jī)構(gòu)、人員的理解、支持和共同努力。因此，校長(zhǎng)必必需強(qiáng)化溝通能力，最大限度地爭(zhēng)取校內(nèi)外各方的支持，這樣才能辦好一所學(xué)校。不同的溝通對(duì)象，有著不同的特點(diǎn)與必需求。只有懂得揣摩對(duì)方的心理，體會(huì)對(duì)方的情緒，才能找到最好的溝通方式，達(dá)到最正確的溝通效果。三、關(guān)注教師發(fā)展，提升團(tuán)隊(duì)合作能力世上沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)。"失敗的團(tuán)隊(duì)中沒(méi)有優(yōu)勢(shì)者，優(yōu)勝的團(tuán)隊(duì)中沒(méi)有失敗者'和諧的團(tuán)隊(duì)就意味著凝集力和戰(zhàn)斗力。佛祖釋迦牟尼問(wèn)弟子們："給你一滴水，怎樣讓它不干?'眾弟子不能答，佛祖說(shuō)："把它放進(jìn)大海里。'個(gè)人只有依賴(lài)團(tuán)隊(duì)的支持和幫助，才能永續(xù)發(fā)展。單獨(dú)的一滴水，連生存都困難，更別說(shuō)有所作為。但融入大海，就可以掀起滔天巨浪!教育是合作的結(jié)果。沒(méi)有團(tuán)隊(duì)的有效合作，再高明的校長(zhǎng)也無(wú)法創(chuàng)造理想的學(xué)校。作為校長(zhǎng)，必必需關(guān)注兩個(gè)團(tuán)隊(duì)，領(lǐng)導(dǎo)班子和教職工。要建設(shè)優(yōu)質(zhì)的團(tuán)隊(duì)，必需做到：1.明確團(tuán)隊(duì)目標(biāo)與愿景。目標(biāo)與愿景是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的方向與核心價(jià)值。只有目標(biāo)統(tǒng)一，才能步伐一致。共同愿景必必需由個(gè)人目標(biāo)匯聚而成，借著個(gè)人目標(biāo)的能量，才能匯合成強(qiáng)大的共同愿景。要建立起團(tuán)隊(duì)的共同愿景，必必需持續(xù)不斷地激勵(lì)成員樹(shù)立發(fā)展自己的個(gè)人目標(biāo)，如果一個(gè)人沒(méi)有自己的個(gè)人目標(biāo)，對(duì)共同愿景的態(tài)度只會(huì)是附合、順從，而不會(huì)產(chǎn)生內(nèi)心真正的意愿。只有將組織強(qiáng)大的共同愿景轉(zhuǎn)化為自己的個(gè)人目標(biāo)，才能激勵(lì)自己。著名心理學(xué)家馬斯洛說(shuō)："每一個(gè)自我實(shí)現(xiàn)的人都獻(xiàn)身于某一事業(yè)、號(hào)召、使命和他們所熱愛(ài)的工作。'馬斯洛晚年曾從事對(duì)出色團(tuán)隊(duì)的研究，發(fā)現(xiàn)他們最顯著的特征便是具有共同的愿景與目標(biāo)。在特別出色的團(tuán)隊(duì)里，個(gè)人目標(biāo)與團(tuán)隊(duì)愿景已經(jīng)無(wú)法分開(kāi)了。2.形成和諧的團(tuán)隊(duì)氛圍。很多人集中在一起并不能叫做團(tuán)隊(duì)!團(tuán)隊(duì)是有思想有目標(biāo)的，只有大家心往一處想，勁往一處使的時(shí)候，才形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上有戰(zhàn)斗力的集體。只有人人有力、個(gè)個(gè)出力、層層發(fā)力才會(huì)形成團(tuán)隊(duì)的合力。有了高素養(yǎng)的教師隊(duì)伍才能更好的落實(shí)國(guó)家的教育方針，才能更好的理解落實(shí)校長(zhǎng)的辦學(xué)理念。教師是學(xué)校發(fā)展中最為活躍的因素，所以，不斷提升教師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)是關(guān)鍵。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體最重要的責(zé)任就是促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展、和諧發(fā)展，建設(shè)高素養(yǎng)的教師隊(duì)伍。教師是學(xué)校最大的財(cái)富，教育的成敗關(guān)鍵在教師，沒(méi)有教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展就沒(méi)有高素養(yǎng)的教育。所以，校長(zhǎng)要凝集班子集體力量，共同關(guān)注和研究教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，要引導(dǎo)教師熱愛(ài)自己從事的職業(yè)，對(duì)自己從事的專(zhuān)業(yè)感興趣，自覺(jué)遵守教師的職業(yè)規(guī)范，培養(yǎng)教師的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力，強(qiáng)化教師的責(zé)任感和使命感。同時(shí)，作為校長(zhǎng)，要帶領(lǐng)班子集體，藝術(shù)地化解教師之間、教師與領(lǐng)導(dǎo)之間、師生之間、教師與家長(zhǎng)之間的各種矛盾，促進(jìn)和諧發(fā)展、融合共處，這樣才能促進(jìn)教師專(zhuān)心于專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，激發(fā)教師潛能，共同研究、不懈努力，真正將校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展成為學(xué)校整體領(lǐng)導(dǎo)力。3.遵循共同的規(guī)范與方法。沒(méi)有制度和規(guī)范的運(yùn)作，學(xué)校將是一盤(pán)散沙。校長(zhǎng)的一項(xiàng)基本功，就是要把各種資源開(kāi)發(fā)出來(lái)，利用起來(lái)，凝集起來(lái)，這是領(lǐng)導(dǎo)力。一個(gè)好的制度，可以使壞人變好，一個(gè)壞的制度可以讓好人變壞，這是一個(gè)常識(shí)性的道理。4.建立合格運(yùn)行機(jī)制?？?jī)效考核是一種激勵(lì)和檢驗(yàn)，是"