聽(tīng)老師講座心得

聽(tīng)老師講座心得聽(tīng)老師講座心得6.20號(hào)，周老師冒著炎暑來(lái)到我校，為我校老師講了兩場(chǎng)新課改理念，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我深有體會(huì)，讓我對(duì)新課改有了許多新的想法，對(duì)很多事情豁然開(kāi)朗。周老師講的輝南縣撫民學(xué)校在洋思中學(xué)“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練〞教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校全體教師實(shí)驗(yàn)狀況，研究創(chuàng)建了“整體構(gòu)建、自學(xué)互教、精講多練〞教學(xué)模式，為了使本教學(xué)模式更有生命力，更注重于開(kāi)放性課堂教學(xué)，更適應(yīng)于新課程改革。很有必要將杜郞口的“三三六自主學(xué)習(xí)〞教學(xué)模式的精華部分吸納進(jìn)來(lái)。整體構(gòu)建：就是把每一堂課看做是同學(xué)認(rèn)知規(guī)律、研習(xí)新知的一個(gè)整體的時(shí)間單位。這一整體體現(xiàn)了“自學(xué)、互教，精講、多練〞四大環(huán)節(jié)。這一整體從出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，給出自學(xué)指導(dǎo)之后，體現(xiàn)的“埋頭自學(xué)、合作探究；分工研習(xí)、互動(dòng)展示；精要提示、撥難解疑；縱橫訓(xùn)練、鞏固兼清〞等四大環(huán)節(jié)〔每個(gè)環(huán)節(jié)兩個(gè)步驟共八個(gè)步驟〕。自學(xué)——埋頭自學(xué)、合作探究：本環(huán)節(jié)是在教師出示學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，同學(xué)依據(jù)教師給出的自學(xué)指導(dǎo)，象考試一樣靜靜地自己去埋頭學(xué)習(xí)鉆研新知，然后慢慢地過(guò)度到合作探究過(guò)程。合作探究是在同學(xué)自主鉆研過(guò)程中碰到了困難的前提下，組長(zhǎng)和組員之間的互助，會(huì)的同學(xué)與不會(huì)的同學(xué)之間的互助，“師傅〞與“徒弟〞之間的互助。這一環(huán)節(jié)必需要8分鐘。互教——分工研習(xí)、互動(dòng)展示：結(jié)合自學(xué)探究狀況，各小組的組長(zhǎng)把任務(wù)分給大家，每個(gè)人都有具體的任務(wù)，每個(gè)人把組長(zhǎng)分給的任務(wù)鉆研透，寫(xiě)在手中的.卡上或是寫(xiě)在三面黑板的指定位置上。接下來(lái)是互動(dòng)展示過(guò)程，互動(dòng)展示過(guò)程就是各小組分別按時(shí)間空間順序到指定的位置進(jìn)行展示匯報(bào)學(xué)習(xí)成果。一人展示，全班受益。這一環(huán)節(jié)必需要15分鐘。精講——精要提示、撥難解疑：這一環(huán)節(jié)貫穿在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教師要在各個(gè)環(huán)節(jié)把握并巡視全班，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)習(xí)小組和同學(xué)個(gè)人要及時(shí)給予提示和指導(dǎo)，也可以走到同學(xué)身邊說(shuō)說(shuō)悄悄話，為迷失方向的同學(xué)指點(diǎn)迷津。撥難解疑，重點(diǎn)是在同學(xué)展示匯報(bào)過(guò)程中幫助同學(xué)解決疑難問(wèn)題。這一環(huán)節(jié)必需要10分鐘多練——縱橫訓(xùn)練、鞏固兼清：在同學(xué)充分自學(xué)、探究、研習(xí)、展示的的基礎(chǔ)上，教者依據(jù)教材提供的內(nèi)容，編寫(xiě)和本課知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的學(xué)習(xí)題，讓同學(xué)當(dāng)堂完成作業(yè)，一題多練、一題多解達(dá)到舉一反三的目的。訓(xùn)練過(guò)程中要以小組為單位兼顧當(dāng)堂的知識(shí)當(dāng)堂會(huì)；當(dāng)堂的內(nèi)容當(dāng)堂清；當(dāng)堂的作業(yè)當(dāng)堂完。堅(jiān)決不能留課后累。這一環(huán)節(jié)必需要12分鐘。通過(guò)對(duì)這次學(xué)習(xí)，我們學(xué)校也要向輝南縣撫民學(xué)校學(xué)習(xí)新改課的理念，把我們學(xué)校的新改課進(jìn)行到底，辦出一個(gè)獨(dú)有特色的新課改模式，愿我們的學(xué)校明白更美好！?。∠嚓P(guān)專(zhuān)題：尚無(wú)數(shù)據(jù)聽(tīng)老師講座心得體會(huì)聽(tīng)老師講座心得體會(huì)6.20號(hào)，周老師冒著炎暑來(lái)到我校，為我校老師講了兩場(chǎng)新課改理念，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我深有體會(huì)，讓我對(duì)新課改有了許多新的想法，對(duì)很多事情豁然開(kāi)朗，聽(tīng)老師講座心得。周老師講的輝南縣撫民學(xué)校在洋思中學(xué)“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練〞教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校全體教師實(shí)驗(yàn)狀況，研究創(chuàng)建了“整體構(gòu)建、自學(xué)互教、精講多練〞教學(xué)模式，為了使本教學(xué)模式更有生命力，更注重于開(kāi)放性課堂教學(xué)，更適應(yīng)于新課程改革。很有必要將杜郞口的“三三六自主學(xué)習(xí)〞教學(xué)模式的精華部分吸納進(jìn)來(lái)。整體構(gòu)建：就是把每一堂課看做是同學(xué)認(rèn)知規(guī)律、研習(xí)新知的一個(gè)整體的.時(shí)間單位。這一整體體現(xiàn)了“自學(xué)、互教，精講、多練〞四大環(huán)節(jié)。這一整體從出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，給出自學(xué)指導(dǎo)之后，體現(xiàn)的“埋頭自學(xué)、合作探究；分工研習(xí)、互動(dòng)展示；精要提示、撥難解疑；縱橫訓(xùn)練、鞏固兼清〞等四大環(huán)節(jié)〔每個(gè)環(huán)節(jié)兩個(gè)步驟共八個(gè)步驟〕，心得體會(huì)《聽(tīng)老師講座心得》。自學(xué)——埋頭自學(xué)、合作探究：本環(huán)節(jié)是在教師出示學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，同學(xué)依據(jù)教師給出的自學(xué)指導(dǎo)，象考試一樣靜靜地自己去埋頭學(xué)習(xí)鉆研新知，然后慢慢地過(guò)度到合作探究過(guò)程。合作探究是在同學(xué)自主鉆研過(guò)程中碰到了困難的前提下，組長(zhǎng)和組員之間的互助，會(huì)的同學(xué)與不會(huì)的同學(xué)之間的互助，“師傅〞與“徒弟〞之間的互助。這一環(huán)節(jié)必需要8分鐘?；ソ獭止ぱ辛?xí)、互動(dòng)展示：結(jié)合自學(xué)探究狀況，各小組的組長(zhǎng)把任務(wù)分給大家，每個(gè)人都有具體的任務(wù)，每個(gè)人把組長(zhǎng)分給的任務(wù)鉆研透，寫(xiě)在手中的卡上或是寫(xiě)在三面黑板的指定位置上。接下來(lái)是互動(dòng)展示過(guò)程，互動(dòng)展示過(guò)程就是各小組分別按時(shí)間空間順序到指定的位置進(jìn)行展示匯報(bào)學(xué)習(xí)成果。一人展示，全班受益。這一環(huán)節(jié)必需要15分鐘。精講——精要提示、撥難解疑：這一環(huán)節(jié)貫穿在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教師要在各個(gè)環(huán)節(jié)把握并巡視全班，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)習(xí)小組和同學(xué)個(gè)人要及時(shí)給予提示和指導(dǎo)，也可以走到同學(xué)身邊說(shuō)說(shuō)悄悄話，為迷失方向的同學(xué)指點(diǎn)迷津。撥難解疑，重點(diǎn)是在同學(xué)展示匯報(bào)過(guò)程中幫助同學(xué)解決疑難問(wèn)題。這一環(huán)節(jié)必需要10分鐘多練——縱橫訓(xùn)練、鞏固兼清：在同學(xué)充分自學(xué)、探究、研習(xí)、展示的的基礎(chǔ)上，教者依據(jù)教材提供的內(nèi)容，編寫(xiě)和本課知識(shí)點(diǎn)