靈山縣中小學(xué)教師考試題目及答案2023

收集版———收集整理，僅供參考靈山縣中小學(xué)教師

招聘考試題目及答案2023（滿(mǎn)分100分時(shí)間120分鐘）姓名：________________準(zhǔn)考證號(hào)：_______________一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.我們能夠回憶出很多年之前老師給我們上課的過(guò)程，這種記憶是（）。A.情緒記憶B.情景記憶C.語(yǔ)義記憶D.動(dòng)作記憶【答案】：B2.有些學(xué)生雖然知道道德規(guī)范，也愿意遵守，但卻受個(gè)人的欲望支配不能抗拒誘惑因素，結(jié)果做出違反道德規(guī)范的事，主要原因是這些學(xué)生（）。A.道德意志薄弱B.缺乏掌握正確的道德行為方式C.缺乏正確的道德認(rèn)識(shí)D.缺乏良好情感【答案】：A3.課堂管理始終制約著教學(xué)和評(píng)價(jià)的有效進(jìn)行，具有（）。A.促進(jìn)和維持功能B.思想教育作用C.培養(yǎng)紀(jì)律功能D.維持動(dòng)機(jī)作用【答案】：A4.某學(xué)校經(jīng)常組織同一學(xué)科教師相互觀摩講學(xué)，課后針對(duì)教學(xué)過(guò)程展開(kāi)研討，提出完善教學(xué)的建議。這種做法體現(xiàn)大的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展途徑是（）。A.同伴互助B.師徒結(jié)對(duì)C.自我研修D(zhuǎn).進(jìn)修培訓(xùn)【答案】：A5.當(dāng)學(xué)生取得成功或遭遇失敗時(shí)，教師應(yīng)該幫助學(xué)生形成（）。A.任務(wù)難度B.努力歸因C.能力歸因D.運(yùn)氣歸因【答案】：B6.在日常學(xué)習(xí)生活中，教師利用榜樣的作用提高學(xué)生的自我效能感，這屬于（）。A.直接強(qiáng)化B.自我強(qiáng)化C.負(fù)強(qiáng)化D.替代性強(qiáng)化【答案】：D7.“舌尖現(xiàn)象”可以用來(lái)證明（）。A.經(jīng)驗(yàn)干擾說(shuō)B.痕跡衰退說(shuō)C.知識(shí)同化說(shuō)D.提取失敗說(shuō)【答案】：D8.短時(shí)記憶的編碼方式主要是（）。A.表象編碼B.刺激的物理特征編碼C.言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)編碼D.語(yǔ)義編碼【答案】：C9.測(cè)驗(yàn)時(shí)跳過(guò)某個(gè)題目，先做簡(jiǎn)單的題目，這屬于（）。A.認(rèn)知策略B.精加工策略C.資源管理策略D.元認(rèn)知策略【答案】：D10.學(xué)生傷害事故的責(zé)任應(yīng)當(dāng)根據(jù)（）確定。A.當(dāng)事人的行為和主觀動(dòng)機(jī)之間的關(guān)系B.當(dāng)事人的主觀動(dòng)機(jī)和損害后果之間的因果關(guān)系C.當(dāng)事人是否是主觀故意D.當(dāng)事人的行為和損害后果之間的因果關(guān)系【答案】：D11.學(xué)生尤其是小學(xué)生極易出現(xiàn)“染于蒼則蒼,染于黃則黃”的現(xiàn)象。這反映的性格的特點(diǎn)是（）。A.獨(dú)特性B.可塑性C.依賴(lài)性D.向師性【答案】：B12.在教育工作中，“不陵節(jié)而施”依據(jù)的是個(gè)體身心發(fā)展的（）規(guī)律。A.順序性B.階段性C.個(gè)別差異性D.互補(bǔ)性【答案】：A13.美國(guó)生理和心理學(xué)家格塞爾的雙生子爬樓梯的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明（）因素對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響。A.環(huán)境B.遺傳素質(zhì)C.成熟D.主觀能動(dòng)性【答案】：C14.課業(yè)及進(jìn)程的結(jié)合叫（）。A.課表B.課程C.教程D.學(xué)期【答案】：B15.在影響人的身心發(fā)展的諸因素中，教育，尤其是學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起（）。A.決定作用B.基礎(chǔ)作用C.主導(dǎo)作用D.動(dòng)力作用【答案】：C16.心理治療中采用的模仿療法，屬于哪一種大的心理治療范疇（）。A.心理分析法B.非指導(dǎo)性療法C.行為矯正法D.松弛訓(xùn)練【答案】：C17.（）地處我國(guó)新疆南部，我國(guó)面積最大的盆地，有我國(guó)面積最大的沙漠--塔克拉瑪干沙漠。A.柴達(dá)木盆地B.塔里木盆地C.準(zhǔn)葛爾盆地D.四川盆地【答案】：B18.精湛絕倫，底蘊(yùn)豐厚的木拱橋傳統(tǒng)營(yíng)造技藝，琴瑟齊鳴，管弦和諧的南音等世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，以其獨(dú)特的魅力贏得了世人的青睞。但有人認(rèn)為，一些面臨失傳的世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)應(yīng)當(dāng)順其自然地被歷史淘汰。對(duì)此，正確的態(tài)度是（）。A.反對(duì)，世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)能增強(qiáng)民族的文化認(rèn)同感B.反對(duì)，世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)可保持世界文化的一致性C.贊同，世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)為特定的階級(jí)和階層服務(wù)D.贊同，世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是特定歷史條件下的產(chǎn)物【答案】：A19.流行性感冒是由（）引起的急性呼吸道感染，也是一種傳染性強(qiáng)，傳播速度快的疾病，主要通過(guò)空氣中的飛沫，人與人之間的接觸或與被污染物品的接觸傳播。A.病毒B.細(xì)菌C.螨蟲(chóng)D.真菌【答案】：A20.（）是指將本國(guó)生產(chǎn)或者加工的商品輸往海外市場(chǎng)的銷(xiāo)售。A.無(wú)形貿(mào)易B.進(jìn)口貿(mào)易C.出口貿(mào)易D.過(guò)境貿(mào)易【答案】：C21.“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉破由奢”出自唐代詩(shī)人（）。A.李冶B.李白C.李商隱D.李賀【答案】：C22.在資本主義商品價(jià)值c+v+m中，工人新創(chuàng)造的價(jià)值是：A.c+v+mB.v+mC.c+vD.c+m【答案】：B23.下列表示結(jié)婚的是（）。A.于歸之喜B.弄璋之喜C.弄瓦之喜D.彌月之喜【答案】：A24.根據(jù)公文寫(xiě)作的要求和慣例，該通知的主送機(jī)關(guān)，寫(xiě)法恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。A.各鄉(xiāng)、鎮(zhèn)人民政府，縣政府各部門(mén)、各直屬單位B.各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、縣政府各部門(mén)、各直屬單位C.各鄉(xiāng)、鎮(zhèn)人民政府，各直屬單位、縣政府各部門(mén)D.各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府，各直屬單位，縣政府各部門(mén)【答案】：A25.家長(zhǎng)、學(xué)生和雇主沒(méi)有參與院校管理的當(dāng)然權(quán)力，但卻有對(duì)高等院校社會(huì)責(zé)任的問(wèn)責(zé)權(quán)。高等教育大眾化，大學(xué)經(jīng)費(fèi)來(lái)源多元化，導(dǎo)致家長(zhǎng)、學(xué)生以及雇主都成為高等院校的利益相關(guān)者。對(duì)于家長(zhǎng)和學(xué)生而言，他們對(duì)高等院校責(zé)任的問(wèn)責(zé)，更多在學(xué)生能否獲得良好的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和學(xué)習(xí)體驗(yàn)，學(xué)校能否培養(yǎng)出適合社會(huì)需求的畢業(yè)生上，雇主則要求高等院校不僅能夠培養(yǎng)出適應(yīng)崗位需求的畢業(yè)生，而且能夠針對(duì)企業(yè)和社會(huì)需求，進(jìn)行直接投入生產(chǎn)和增加效益的應(yīng)用型研究。從上述文字我們可以得出（）。A.高等院校應(yīng)給予家長(zhǎng)、學(xué)生和雇主社會(huì)責(zé)任問(wèn)責(zé)權(quán)B.高等教育大眾化容易受到急功近利的社會(huì)風(fēng)氣影響C.高等院校的發(fā)展應(yīng)考慮家長(zhǎng)、學(xué)生和雇主的利益訴求D.家長(zhǎng)、學(xué)生和雇主的要求促進(jìn)了應(yīng)用型學(xué)科蓬勃發(fā)展【答案】：C26.恪守新聞?wù)鎸?shí)性，是新聞界共同的“鐵律”，新聞的生命也在于此。任何細(xì)節(jié)的_______都是新聞工作的______，都是新聞工作者的____。依次畫(huà)填入橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.謬誤B.失真C.失誤D.失實(shí)【答案】：D27.中華文明之所以綿延數(shù)千年而不絕，中國(guó)社會(huì)之所以會(huì)有超（）結(jié)構(gòu)的歷史，就是因?yàn)樗恢庇幸惶祝ǎ┑?，為多?shù)民眾所接受的主流價(jià)值觀念，即所謂的儒家價(jià)值觀。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.嚴(yán)謹(jǐn)通俗B.系統(tǒng)平和C.平衡悠久D.穩(wěn)定完整【答案】：D28.近年來(lái)，由于我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)始終在接近或超過(guò)潛在增長(zhǎng)率的水平上，致使局部性通貨膨脹時(shí)有發(fā)生。我們希望強(qiáng)調(diào)的是，正是由于這種增長(zhǎng)得到了國(guó)內(nèi)高儲(chǔ)蓄的支撐，當(dāng)前的物價(jià)上漲可能只是局部的短期沖擊，不太可能形成全面、持續(xù)、不可容忍的通貨膨脹。最適合做本段文字標(biāo)題的是（）。A.當(dāng)前物價(jià)上漲可能只是短期沖擊B.我國(guó)經(jīng)濟(jì)局部性通貨膨脹C.我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)再創(chuàng)新高D.物價(jià)上漲不真實(shí)【答案】：A29.（）引發(fā)的消費(fèi)表現(xiàn)為喜歡追求新奇的東西。A.從眾心理B.求實(shí)心理C.攀比心理D.求異心理【答案】：D30.電視劇想象力的匱乏和創(chuàng)作水準(zhǔn)的低下，只是宮斗題材重復(fù)出現(xiàn)的表面原因，更為深層和隱藏的則是我們面對(duì)歷史的態(tài)度。事實(shí)上，在“宮斗劇”盛行之前，宮廷題材歷史劇主要表現(xiàn)為兩種類(lèi)型。以《雍正王朝》《漢武大帝》為代表的“帝王系列”，與主流意識(shí)形態(tài)重塑?chē)?guó)家和民族認(rèn)同感的精神吁求一脈相承。以《康熙微服私訪(fǎng)記》《鐵齒銅牙紀(jì)曉嵐》為代表的“戲說(shuō)系列”，則延續(xù)了古已有之的“明君清官俠客夢(mèng)”的敘事模式，隱含著強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性和批判性。而“宮斗劇”的文化本質(zhì)主要是男尊女卑、“三綱五?！钡膫鹘y(tǒng)道德觀，其價(jià)值基礎(chǔ)則是你死我活的叢林法則。這段文字作者強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)是（）。A.宮斗題材歷史劇重復(fù)出現(xiàn)的深層原因B.對(duì)我國(guó)歷史劇創(chuàng)作水準(zhǔn)不斷降低的擔(dān)憂(yōu)C.與主流意識(shí)形態(tài)相一致的“帝王系列”是最好的歷史劇D.我國(guó)宮廷題材歷史劇的主要類(lèi)型【答案】：A31.強(qiáng)迫癥：以強(qiáng)迫觀念和強(qiáng)迫動(dòng)作為主要表現(xiàn)的一種神經(jīng)癥。以有意識(shí)的自我強(qiáng)迫與有意識(shí)的自我反強(qiáng)迫同時(shí)存在為特征，患者明知強(qiáng)迫癥狀的持續(xù)存在毫無(wú)意義且不合理，卻不能克制地反復(fù)出現(xiàn)。根據(jù)上述定義，下列屬于強(qiáng)迫癥的是（）。A.內(nèi)向的小李很想對(duì)喜歡的女孩子表白，但又很害怕被拒絕，整個(gè)晚上反復(fù)思考不能入眠B.過(guò)春節(jié)了，髙三學(xué)生小陳一邊很想跟同學(xué)出去玩，一邊為了考上好大學(xué)不得不強(qiáng)迫自己在家里認(rèn)真看書(shū)C.模特小張最近為了保持苗條身材，強(qiáng)迫自己每次參加聚會(huì)都少吃東西，她感覺(jué)很痛苦D.林女士每次走出小區(qū)門(mén)口時(shí)，都會(huì)懷疑自家的煤氣沒(méi)有關(guān)掉或者大門(mén)沒(méi)鎖，于是再折返檢查【答案】：D32.富士于薄紅中醒來(lái)。請(qǐng)將眼睛下移，紅霞早已罩在最北面的大山頂上了。接著，很快____到足柄山，又轉(zhuǎn)移到箱根山。看吧，黎明正腳步匆匆____著黑夜。紅追而藍(lán)奔，伊豆的連山早已一派桃紅。依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.罩在B.照到C.波及D.轉(zhuǎn)移【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.按照所具備的民事行為能力，公民可以分為（）。A.完全民事行為能力人B.代理民事行為能力人C.無(wú)民事行為能力人D.限制民事行為能力人【答案】：ACD34.廣義的課程評(píng)價(jià)涉及到下列哪幾個(gè)方面?（）。A.對(duì)課程方案制定過(guò)程的評(píng)價(jià)B.對(duì)課程方案實(shí)施過(guò)程的評(píng)價(jià)C.對(duì)課程方案制訂結(jié)果的評(píng)價(jià)D.對(duì)課程方案實(shí)施結(jié)果的評(píng)價(jià)E.對(duì)課程設(shè)置的評(píng)價(jià)【答案】：ABCD35.根據(jù)遷移的先后順序，學(xué)習(xí)遷移可分為（）。A.橫向遷移B.順向遷移C.縱向遷移D.逆向遷移【答案】：BD36.道德情感的幾種表現(xiàn)形態(tài)是（）。A.倫理的道德情感B.想象的道德情感C.記憶的道德情感D.直覺(jué)的道德情感【答案】：ABD37.關(guān)于職業(yè)責(zé)任，正確的說(shuō)法有（）。A.職業(yè)責(zé)任包含著社會(huì)責(zé)任B.一旦與物質(zhì)利益掛鉤，便無(wú)法體現(xiàn)職業(yè)的特點(diǎn)C.履行職業(yè)責(zé)任要上升到職業(yè)道德責(zé)任的高度看待D.不成文的規(guī)定，不是職業(yè)責(zé)任的范疇【答案】：AC38.教師道德修養(yǎng)的方法包括（）。A.慎獨(dú)B.內(nèi)省C.篤行D.學(xué)習(xí)E.引導(dǎo)【答案】：ABCD39.建立新型的師生關(guān)系，對(duì)教師來(lái)說(shuō)，可以采用哪些策略？（）。A.理解和尊重學(xué)生B.提高自我修養(yǎng)，健全自身人格。C.了解和研究學(xué)生，樹(shù)立正確的學(xué)生觀D.對(duì)學(xué)生放任管理【答案】：ABC40.[]對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定的教師為人師表內(nèi)容可以概括為（）A.教師的語(yǔ)言示范B.教師的衣著、儀表示范C.教師的行為示范D.教師的舉止示范【答案】：ABCD41.網(wǎng)絡(luò)成癮的特點(diǎn)主要包括（）。A.成癮者思維、情感、行為都被上網(wǎng)這一活動(dòng)控制B.不能上網(wǎng)時(shí)會(huì)出現(xiàn)煩躁不安C.投入的時(shí)間和程度逐漸加大D.會(huì)與周?chē)h(huán)境產(chǎn)生沖突【答案】：ABCD42.下列反映職業(yè)道德具體功能的是（）。A.協(xié)調(diào)功能B.導(dǎo)向功能C.規(guī)范功能D.整合功能【答案】：BD43.下列觀點(diǎn)中，屬于儒家思想的有（）。A.兼愛(ài)非攻B.上善若水C.有教無(wú)類(lèi)D.溫故知新【答案】：CD44.馬克思對(duì)階級(jí)斗爭(zhēng)學(xué)說(shuō)的新貢獻(xiàn)是（）。A.說(shuō)明無(wú)產(chǎn)階級(jí)專(zhuān)政是達(dá)到消滅一切階級(jí)和進(jìn)入無(wú)階級(jí)社會(huì)的過(guò)渡B.說(shuō)明階級(jí)斗爭(zhēng)必然導(dǎo)致無(wú)產(chǎn)階級(jí)專(zhuān)政C.發(fā)現(xiàn)階級(jí)和階級(jí)斗爭(zhēng)的存在D.論證階級(jí)的存在與生產(chǎn)發(fā)展的一定歷史階段相聯(lián)系【答案】：ABD45.結(jié)合化學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，下列做法能減少環(huán)境污染的是（）。A.將廢棄的塑料袋，一次性塑料餐具等塑料制品集中堆放焚燒B.將汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的氣體通過(guò)裝有氧化鈀催化劑的排氣管后排放C.城市公交車(chē)和出租車(chē)采用液化天然氣（LND.代替普通汽油E.在燃燒前對(duì)煤進(jìn)行凈化，去除原煤中部分硫分和灰分【答案】：BCE46.下列關(guān)于聯(lián)合國(guó)的說(shuō)法正確的是（）。A.中、蘇、美、英、法為常任理事國(guó)B.成立于1945年，總部設(shè)在紐約C.初期為美國(guó)所操縱，后來(lái)成為第三世界國(guó)家伸張正義的舞臺(tái)D.聯(lián)合國(guó)大會(huì)和安全理事會(huì)是其主要機(jī)構(gòu)【答案】：ABCD47.長(zhǎng)三角醫(yī)療數(shù)字化轉(zhuǎn)型的前提條件為（）。A.醫(yī)療服務(wù)的共性化B.醫(yī)療設(shè)備的網(wǎng)絡(luò)化C.醫(yī)院管理的信息化D.醫(yī)療支出的擴(kuò)大化【答案】：BC48.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)與社區(qū)居委會(huì)合作，通過(guò)動(dòng)員居民參與的方式，將社區(qū)衛(wèi)生死角改造成小花園，并邀請(qǐng)轄區(qū)內(nèi)園區(qū)設(shè)計(jì)工作室給予技術(shù)指導(dǎo)，在與該工作室接觸時(shí)，社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)工作室將居民參與限定在為花園建造出工出力，這與機(jī)構(gòu)希望居民全程參與的初衷不一致，為了求同存異，社會(huì)工作者在與工作室接觸時(shí)適宜運(yùn)用的技巧有（）。A.挖掘各自?xún)?yōu)勢(shì)，減少有分歧的話(huà)題B.持續(xù)施加壓力，提高彼此溝通效率C.爭(zhēng)論不休時(shí)，堅(jiān)持對(duì)事不對(duì)人原則D.重申服務(wù)居民立場(chǎng)，力爭(zhēng)達(dá)成共識(shí)【答案】：BD49.小魏大學(xué)期間由于學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，患有輕度抑郁，經(jīng)過(guò)治療，抑郁癥狀得到較好的控制。大學(xué)畢業(yè)后，父母擔(dān)心小魏不能適應(yīng)職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)而加重抑郁癥狀，未要求小魏去就業(yè)。于是，小魏一直宅在家中，很少和同學(xué)來(lái)往，也沒(méi)有認(rèn)識(shí)新的朋友。根據(jù)青年階段發(fā)展的主要特征和面臨的主要問(wèn)題，社會(huì)工作者適宜位小魏提供的服務(wù)有（）。A.協(xié)助小魏重返醫(yī)院進(jìn)行抑郁癥的診斷評(píng)估治療B.引導(dǎo)小魏參加社區(qū)的志愿活動(dòng)，服務(wù)社區(qū)居民C.鼓勵(lì)小魏參加青年交友聯(lián)誼活動(dòng)，認(rèn)識(shí)新朋友D.鼓勵(lì)小魏參加青年就業(yè)聯(lián)盟，學(xué)習(xí)相關(guān)就業(yè)技巧【答案】：ABD50.下列屬于老年人旳需要旳是（）。A.社會(huì)參與B.職業(yè)培訓(xùn)C.健康維護(hù)D.經(jīng)濟(jì)保障【答案】：BD51.滅火救援調(diào)查的主要內(nèi)容包括（）。A.消防設(shè)施使用情況B.有滅火救援人員傷亡的火災(zāi)事故應(yīng)調(diào)查傷亡過(guò)程及造成傷亡的因素C.接處警和力量調(diào)度情況D.火災(zāi)撲救經(jīng)過(guò)