難忘恩師(共10篇)

難忘恩師難忘恩師（一）回想起當(dāng)時，我記憶猶新。當(dāng)時還是五年級的時候，我們的數(shù)學(xué)還是有孫老師教的，孫老師是一位很有經(jīng)驗的女教師。當(dāng)時，我的數(shù)學(xué)成績也算好的，可就是回家很貪玩，數(shù)學(xué)試卷總是馬馬虎虎地完成。拿回來改時很少有理想的分?jǐn)?shù)，孫老師為了這個，不由得總會有些擔(dān)心。每當(dāng)我被叫到老師跟前去反思時，她總是語重心長地對我說：“你還是太粗心，很馬虎，下次可要考好呀……”我當(dāng)時是牢牢地記住了，可回來時還是如此。但是孫老師沒有厭煩，她總是費(fèi)盡心思地教導(dǎo)我。我最終還是改回來了，老師也為此欣慰極了。又一次，我太驕傲了。心浮氣躁地做完整張試卷，結(jié)果考了八十幾分，我當(dāng)時后悔極了，老師畢竟都是老師，她一下就猜透了我的心思，只是說了我?guī)拙?。?jīng)過這幾次教訓(xùn)，我再也不敢去瞎鼓搗了，從此成績也穩(wěn)定了下來。在我的印象當(dāng)中，孫老師雖然在上課是很嚴(yán)肅，但是她在下課的時候是我們不可缺少的“好伙伴”。她會時不時為自己的孩子著想。他還會跟我們談?wù)撘路氖虑椋踔習(xí)覌寢屨剛€大半天才肯罷休。難忘恩師（二）王老師，是我小學(xué)六年級的語文老師。她很美，彎彎的柳葉眉毛下長著一雙炯炯有神的眼睛，看上去恨、很深邃，又狠慈善；一頭黑瀑布似的頭發(fā)令我班女生羨慕。他不但給我關(guān)愛，也是我成長道路上的引路人.有一次，剛上完課我就趴在桌子上，感到頭暈眼花，胃里只想吐，我的一舉一動被剛要上第二結(jié)課的王老師發(fā)現(xiàn)了，她走過來，伸手摸了摸我的額頭，很吃驚的責(zé)怪我說：“這孩子真傻，你自己發(fā)燒了都不知道，快，好、跟我到醫(yī)務(wù)室去！”說完，拉起我就走，到了醫(yī)務(wù)室，王老師又喊醫(yī)生抓藥，并打電話跟我爸爸聯(lián)系。后來，我在家里養(yǎng)病，王老師還抽時間到我家看望我，并把落下來份額功課給我補(bǔ)上。王好事不但像對待自己的孩子一樣關(guān)愛我們，而且也是我們成長道路的指路燈。有一次自習(xí)課王老師讓我們做《一課一練》，做著做著，有一道題難住了我，我失去了信心，坐在那兒東張西望。這時，王老師像長又火眼真睛似的她慢慢走過來，輕輕地?fù)崦业哪X袋，說：“怎么了？是不是有題不會做呀？”我點了點頭，王老師看了看那道題，語重心長地對我說：“要動腦筋去想，你是一個聰明的孩子，我相信你能做出來的！”王老師的眼里含著期待。老師給了我狠大的信心，經(jīng)過一番苦冥思想，我終于找到了答案。可以想象，我當(dāng)時是多么的興奮！站在講臺上的王老師，又像長了火眼真睛似的，對這我默默地豎起了大拇指``````小學(xué)生活結(jié)束了,我畢業(yè)了,但是王老師在我心目中的記憶卻永遠(yuǎn)不會“畢業(yè)”難忘恩師（三）別看解老師是個代課教師，可在教學(xué)上似乎比其他所有的老師都要認(rèn)真負(fù)責(zé)。開始，我的語文成績較差，是班上典型的“扶貧”對象，解老師就耐心地教我，幫我補(bǔ)課。有一次寫作文，我遇到了困難——開不了頭。解老師看到我為難的樣子，走過來親切地對我說：“怎么了？筆頭不聽使喚了？下課后，你到辦公室去，我給你‘加餐’。”多么溫柔的話??！我這個聽?wèi)T了訓(xùn)斥話語的厚臉皮，此時倒有點難為情了。期中考試，我的語文只得了62分，全班倒數(shù)第一。面對這62分，我做好了挨訓(xùn)的準(zhǔn)備，可在班會課上，解老師不但沒有批評我們幾個成績不好的同學(xué)，反而做了自我批評，說自己沒盡到責(zé)任，對不起同學(xué)們。說著說著，她流下了眼淚?？吹竭@情景，真比罵我、打我還難受。從那以后，解老師不管多忙，每天下午活動課后都為我們幾個貧困戶“補(bǔ)充營養(yǎng)”。有一次，她在給我們補(bǔ)課時，忽然用手捂住胸口，眉頭緊鎖，額頭滲出一層密密的汗珠。我忍不住喊出來：“解老師，你……”她連忙微笑著說：“沒什么，有點胃痛，過一會兒就會好的。”看到解老師帶病給我們補(bǔ)課的情景，我這個有名的犟小子第一次在老師面前流下了眼淚。從此，為了減輕老師的負(fù)擔(dān)，我聽課特別專心，作業(yè)的質(zhì)量也芝麻開花——節(jié)節(jié)高。每當(dāng)遇到一些似懂非懂的問題，就向老師同學(xué)請教。終于期末考試我取得了94分的好成績。我衷心地感謝解老師對我的厚愛，對我的鼓勵，對我的幫助。解老師對我的培育之恩，令我終生難忘。難忘恩師（四）在五年的小學(xué)生活中，有一位老師最令我難忘。別看解老師是個代課教師，可在教學(xué)上似乎比其他所有的老師都要認(rèn)真負(fù)責(zé)。開始，我的語文成績較差，是班上典型的“扶貧”對象，解老師就耐心地教我，幫我補(bǔ)課。有一次寫作文，我遇到了困難——開不了頭。解老師看到我為難的樣子，走過來親切地對我說：“怎么了？筆頭不聽使喚了？下課后，你到辦公室去，我給你‘加餐’?！倍嗝礈厝岬脑挵?！我這個聽?wèi)T了訓(xùn)斥話語的厚臉皮，此時倒有點難為情了。期中考試，我的語文只得了62分，全班倒數(shù)第一。面對這62分，我做好了挨訓(xùn)的準(zhǔn)備，可在班會課上，解老師不但沒有批評我們幾個成績不好的同學(xué)，反而做了自我批評，說自己沒盡到責(zé)任，對不起同學(xué)們。說著說著，她流下了眼淚?？吹竭@情景，真比罵我、打我還難受。從那以后，解老師不管多忙，每天下午活動課后都為我們幾個貧困戶“補(bǔ)充營養(yǎng)”。有一次，她在給我們補(bǔ)課時，忽然用手捂住胸口，眉頭緊鎖，額頭滲出一層密密的汗珠。我忍不住喊出來：“解老師，你……”她連忙微笑著說：“沒什么，有點胃痛，過一會兒就會好的?！笨吹浇饫蠋煄Р〗o我們補(bǔ)課的情景，我這個有名的犟小子第一次在老師面前流下了眼淚。從此，為了減輕老師的負(fù)擔(dān)，我聽課特別專心，作業(yè)的質(zhì)量也芝麻開花——節(jié)節(jié)高。每當(dāng)遇到一些似懂非懂的問題，就向老師同學(xué)請教。終于期末考試我取得了94分的好成績。我衷心地感謝解老師對我的厚愛，對我的鼓勵，對我的幫助。解老師對我的培育之恩，令我終生難忘。難忘恩師（五）她長著一頭棕色卷發(fā)，一張和藹可親的臉，她喜歡唱歌跳舞，她就是我的音樂老師陳燕老師。陳燕老師是在我們上六年級時，才開始教我們的音樂，并做了輔導(dǎo)員，雖然與陳老師相處的時間很短，但她對同學(xué)們的體貼、和藹給了我不可抹滅的映象?？赡苁且驗殛惱蠋煕]有脾氣，從來不罵學(xué)生的原顧，所以我們上音樂課時顯昨很放肆。有一次，因為教室里太吵了，使陳老師沒有辦法繼續(xù)上課，她便停下來，讓大家安靜，但大家似乎沒有聽見陳老師的叫大家安靜，乃舊不停講話。陳老師的頭沉了沉，眼眶濕潤，我看見一顆顆晶瑩的淚珠從她的臉頰劃過，同學(xué)們也看到了，教室立刻安靜了下來，陳老師擦了擦眼淚，吞吞吐吐地說：“大家能不能不講話，安靜的上課……”話才剛講到一半，一位同學(xué)便說道：“如果那個同學(xué)上課講話你就懲罰那個同學(xué)?！薄皩?，罰他抄書?！薄安唬P他去后面站。”同學(xué)們議論紛紛，陳老師拍了拍手說：“曾經(jīng)也有一些老師建議我兇一點，哪個同學(xué)上劉檔聽話就懲罰他，但我不想像其它老師那樣批評大家，而且我也從來不懲罰哪個同學(xué)，因為我也做過學(xué)生，我可理解被批評的感受，是很不舒服的，所以我不愿意批評大家，而且?guī)熒g應(yīng)該平等的……”聽了陳老師的一番話，我覺得我們不尊重老師，陳老師的一番話也讓我明白了人與人之間是平等的，而且我還體會到了陳老師對我們的關(guān)愛。時光流逝，經(jīng)歷過的事情許多也已淡忘，但卻忘不了那和藹可親的陳老師。在這里想對天下的老師們說：“你們是人類靈魂的工程師，如果沒有您啊，那就仿佛失去了靈魂，怎能向美好的未來展翅飛翔？”難忘恩師（六）懷念著她——四年級的李老師。記得有一次上電腦課，因為我們表現(xiàn)不好，老師讓我們留在教室里上自習(xí)。但我左思右想，覺得沒啥意思。哦，對了，拿卡片玩！于是就這樣和同桌開戰(zhàn)了。“哈哈，你輸了……”玩著玩著，我們竟得意忘形地講起話來了。這一幕被電腦老師看到了，他毫不猶豫地收走了我手中的卡片，當(dāng)時我的心中只有一個念頭，別讓班主任李老師知道就好了！李老師來啦！放學(xué)嘍！一個聲音打破我的幻想，真想找個地洞鉆進(jìn)去??！但說時遲，那時快，李老師走進(jìn)了教室。此時此刻，后悔、惱恨、害怕……都浮現(xiàn)在我的腦中……這時候，卡片已經(jīng)傳到了李老師的手中！唉，一絲絕望在我心中閃過，正準(zhǔn)備挨批評的時候，沒想到李老師卻溫柔地說：“沒關(guān)系的，這電腦老師也真是的！本來就是副科，連卡片也不讓玩?！蔽衣犃耍滩蛔】蘖似饋?。五年級時，因為學(xué)校的安排，李老師不再擔(dān)任我們?nèi)嗟陌嘀魅瘟?，但我忘了九九乘法口訣也不會忘了李老師！難忘恩師（七）每當(dāng)彈起親愛的吉他，美妙的音樂從稚嫩的手中飄出來時，我的心中就自然而然想起您——我的恩師。是您帶我跨入了音樂的門“坎”，感受到了神奇的音樂帶給我今天無限的樂趣在外人看來吉他是件很容易的事，其實它的知識點并不難，難就難在最初的幾天，強(qiáng)硬的鋼絲弦會把十個手指頭打出水泡，我至今都刻骨銘心。我曾幾次都含著淚想放棄，是您耐心的引導(dǎo)我，“走一步，慢慢再走一步”……。您親切的話語此刻該縈繞在耳邊，“宇，不要放棄，堅持就是勝利，每天少練一會兒，再歇兩天，再少練一會兒，再歇兩天……等水泡成了繭，皮就厚實了，彈起來就不疼了”在您的的反復(fù)鼓勵下我忍住了最初的疼痛，不知不覺中，一天比一天輕松多了，最終邁出了那道坎。時至今日想起，在我退縮的那一刻，要不是您鞭策著我，給予我信心，也許我喜歡音樂的心靈就從此塵封，吉他也在角落里布滿了蜘蛛網(wǎng)，成了廢品。今年暑假是您鼓勵膽小的我走上了舞臺，第一次博得了觀眾的掌聲和親朋好友的喝彩。那一刻的榮耀是您賜予我的，我好想對觀眾說，你們應(yīng)該把掌聲給予我的恩師——您在以后的歲月里，無論是跨進(jìn)大學(xué)的校園，還是走進(jìn)工作的崗位，我將把吉他隨身攜帶，連同我對您的思念一起帶走。難忘恩師（八）小學(xué)里教過我最多的老師，最使我難忘的是楊老師。楊老師在我的記憶中，她是一個慈祥、嚴(yán)格的老師。記得剛邁進(jìn)大門時，我還很小，才7歲。我第一次來到這種地方，感到很新鮮。當(dāng)爸爸讓我來上課時，我死活不愿意，竟大哭起來，我看見了她，竟咧嘴笑了。她也笑了。到了二年級，楊老師成了我們的班主任，教語文課。從此，她看我的眼光不光是溫和，還帶有幾分嚴(yán)肅。她特別喜歡點我來回答問題，每次的回答都能滿意。上四年級的時候仍是楊老師當(dāng)班主任。那是一節(jié)語文課，由于我已經(jīng)預(yù)習(xí)過了，覺得很簡單，就偷偷得看起了小人書。由于看得太專心，連楊老師點我回答問我都沒聽見，自然，書被沒收，還挨了一頓批評，話說得很重，主要是說我玩性太大，愛耍小聰明。我當(dāng)時想不通，發(fā)誓不理她，不認(rèn)真聽她講課，一連幾天上語文課，我總是懶洋洋的，下了課，見她就趕緊躲。她總是查看了出來，對我進(jìn)行了思想教育，才向她保證。楊老師就把小人書還給了我。我那一剎那，心想：楊老師多么善解人意呀!我永遠(yuǎn)忘不了對我的關(guān)心和成長的恩師——楊素芬老師!難忘恩師（九）時光如流水，轉(zhuǎn)眼間，我已是四年級的學(xué)生了?；貞浳铱邕M(jìn)三年級的門檻時，一位年輕漂亮的老師教我們語文，她就是李老師。李老師有一張神奇的嘴巴！能把課文變成電影，我總喜歡坐在那里聽她一會兒口若懸河，一會兒手舞足蹈……李老師還有一雙銳利的眼睛，不放過任何一個做小動作的同學(xué)，老師只需要瞪一下那位同學(xué)，他就老實地坐在那里呆若木雞了。有一次，李老師講《觀潮》這一課，剛開始我對錢塘江大潮完全不感興趣，但聽老師講著講著，我漸漸入迷了，講到“江面很平靜，越往東越寬……”這一部分的時候，老師的表情很平靜，聲音很溫柔，讓我感覺到錢塘江江面很平靜；念到“再近些，只見白浪……”李老師的心情和語言都很激動，一張一合的嘴巴里發(fā)出一句比一句洪亮的聲音，看著她激動的表情，臉漲得通紅，我又進(jìn)入了課文世界，覺得課室涌滿了水。還記得有一次，我和同桌在上課時津津有味地談著電視連續(xù)劇，有說有笑，根本沒有聽課。這時，被李老師看到了，她嚴(yán)肅地說：“有些人上課不認(rèn)真聽講，在講話。自己不但沒學(xué)到知識，而且還影響了別人?！闭f完，李老師便朝我看了看。我一聽，臉“刷”地一下紅了。但我還是非常感謝李老師，因為她不想讓我在班里出丑，暗中提醒了我?，F(xiàn)在回想起來，真是又感動又后悔。我身為班干部，居然還“帶頭”講話。幸好李老師“寬宏大量”，沒點我的名。我真是感到無比的慚愧！啊，李老師！您是水，滋潤著我們這些幼苗；您是火，點燃了我們的心靈；您是光，溫暖著我們的心窩！我永遠(yuǎn)忘不了您！難忘恩師（十）五年級的時光如云般飄過，時間的天使一絲不茍地將時針撥向離別。轉(zhuǎn)眼，我上六年級了，教過我的老師也很多，絕不下幾十個，但最使我難忘的還是一年級的孟老師。孟老師很高，一雙炯炯有神的大眼睛，那眼睛活靈活現(xiàn)，好像會說話似的，她的頭發(fā)是美麗的卷發(fā)，油光發(fā)亮，可能智慧都隱藏在他的根根絲發(fā)里，他還有些金黃色的頭發(fā)，看，這是他的智慧在發(fā)光。剛上一年級時，我很膽小，不認(rèn)識的漢語拼音不敢問，老師檢查時，目光看到我，我緊張的眼神忙看別處。心里卻像揣了個小兔子，“怦怦直跳”。心里祈禱著千萬別叫到我，上天保佑我啊！菩薩保佑啊！可老天就是這么捉弄人，老師偏偏點到了我的名字，我竟然支支吾吾了半天，一個字也沒擠出來。老師沒有批評我，依然讓我坐下了。他讓其他同學(xué)自己讀一會兒。他走到我的課桌前，俯下身來教我，盡管我搟面杖吹火——一竅不通，但是老師絲毫沒有放棄的意思，仍然鍥而不舍，一遍、兩遍、三遍……豆大般的汗滴從他的臉頰落下。??！老師是辛勤的園丁，用自己的汗水無私的澆灌著學(xué)生這顆幼苗。學(xué)會讀字母，下一步就要寫字母了，天哪！這比讓我們飛天都難，但老師仍然對我們抱有很大的希望?！皩懫匆羰紫纫煤霉P，你們可能想，不就是拿筆嗎？小菜一碟。隨便握住筆，能寫字不就行了嗎！你如果這樣想可錯了，要想寫好字，就要