暑期支教社會實踐總結(jié)

第一篇暑期支教社會實踐總結(jié)支教總結(jié)轉(zhuǎn)眼間，再經(jīng)過這個炎熱的暑假就預(yù)示著大二生涯即將結(jié)束，還記得預(yù)示大一即將結(jié)束的那個暑假里，我同樣是參加了暑期支教社會實踐，201*年我毅然的選擇去支教成為志愿者老師之一，這次支教同樣是很有意義的。在連云港海州區(qū)錦屏鎮(zhèn)劉頂村素質(zhì)拓展基地的支教活動7月19日結(jié)束了，每位老師都為學(xué)生們買了禮物，在他們身后的貼紙上寫下對他們的祝福，由于時間安排緊，我們早學(xué)生一步離開，有的學(xué)生偷偷藏起來了，當(dāng)我在搜素她時候卻增么也找不到，后來得知怕看著我們走，剛上車，就熱淚盈眶了，朝夕相處這么多天，舍不得，難以忘記一起做游戲，一起包餃子，一起參觀科技館，教他們下棋，鼓勵協(xié)助他們穿過障礙物，每一次他們的成功都讓我們無比開心，一起爬山卻突來陣雨簇擁在一起帶來的溫暖......日子不長，情卻很真，也許我們并不能教他們多少知識，但我們教他們一種良好的生活態(tài)度，留守兒童或單親家庭也可以感受家庭溫暖，成為社會上的人才。7月20日我又趕到了徐州新沂的支教地點雙山村，這里的一切對我來說都是那么的熟悉，雖然經(jīng)過一年的發(fā)展有了一點變化，還是201*年支教時的那個小樹林，有的地方修了水渠，建了新房、小亭子，走到教室，首批到這邊的支教隊員正在上課，第一眼我就看到上一年我教的學(xué)生，還有其他我熟悉的學(xué)生，仍然記得201*年學(xué)生為我拔掉白發(fā)，數(shù)了一下有10根，我終于明白了做老師的辛苦和憂慮，今年就教其他的的小學(xué)生，看到他們就像看到當(dāng)年的自己，那樣的調(diào)皮打鬧，有的時候我也會故意裝作生氣嚴(yán)厲一點，不然就沒有威嚴(yán)了。同時，我也帶他們上體育課，給他們講點籃球的知識，并且用籃球帶著他們玩?zhèn)髑蛴螒?，比賽投籃，他們雖然因為太小不能夠用常規(guī)的投籃方式，我就叫他們拋球投籃，學(xué)生們不知疲倦地上體育課，雖然陽光挺熱。身為主要負責(zé)人之一，我也更多的把采訪等機會讓給了其他人，扛起難扛的擔(dān)子。8月15日我的支教生活最終結(jié)束，支教的記憶會刻在我的腦海里一輩子，借這句“不在其位不謀其政”，我想說“不在其位難解其事”，做學(xué)生的時候很難理解老師的辛苦、心血和對學(xué)生的期待。在這里，我要感謝那么一群人，首先是感謝我校對我們支教行動的大力支持，感謝連云港海州區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和徐州新沂領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣的鍛煉和學(xué)習(xí)的機會，感謝老師的關(guān)心指導(dǎo)，其次，要感謝我們南京高校愛心聯(lián)盟支教團的隊友，有人生病了，有人受傷了，有人水土不服，是他們與我攜手共度難關(guān)，是他們“不拋棄，不放棄”決心使得我們最后克服了所有困難，是他們孜孜不倦地教學(xué)和青春的朝氣給我們支教團的生活帶來無限的精彩，最后，要感謝當(dāng)?shù)貙W(xué)生和家長對我們的大力信任和支持，他們的認(rèn)可是我們不斷前進地動力。支教不僅是我們教授學(xué)生知識，如何去尊重關(guān)愛他人與人相處，如何克服以后的困難，同時，我們學(xué)到了更多的東西，深刻的理解了換位思考的重要性，學(xué)會忍耐、堅強、團結(jié)、互助和奉獻。第二篇中文系學(xué)生暑期支教社會實踐總結(jié)暑假期間，在趙迎華老師的帶領(lǐng)下，我們笑然小分隊一行七人來到了秦皇島盧龍縣大劉莊中學(xué)。在這里，我們進行為期一周（7月13日至7的月20日）的暑期社會實踐活動，在學(xué)生的積極配合，該校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和老師們的指導(dǎo)和幫助下，實踐活動內(nèi)容豐富多彩，實踐效果十分明顯。在這次的實踐活動中，我始終被一些精神感動著，下面把我的一些體會總結(jié)如下一、被困的只有物質(zhì)，而不是精神在我們到達大劉莊中學(xué)之前，就已經(jīng)知道那是一座比較貧困的學(xué)校，當(dāng)我們坐了一個多小時的火車，又坐著顛簸的三輪汽車來到這個學(xué)校的時候，它在塵霧中的矮小還是給了我一個小小的震撼，一條土路把我們引向它，揭開它深藏在樸實艱苦之下的面紗，我們到達的時候正值學(xué)生放學(xué)，一個個面帶疑惑的眼神，不加掩飾的注視著我們這群“不速之客”。在與學(xué)生接觸之前，我們有幸見到了校長，一個樸實的像是普通農(nóng)民的中年男人，對我們的到來表示了歡迎，給了我們又一種難言的感動。在教師宿舍，我第一次看到，農(nóng)村教育的艱苦，一間十平見方的屋子，幾張陳舊的單人床，一張布滿歲月痕跡的木桌，還有就是一頂?shù)跎?，床上的布置的簡單的，盡管有些老師也如我們一般的年紀(jì)，但她們沒有布偶，沒有化妝鏡，她們的床單上自然也沒有維尼小熊。據(jù)那里的老師介紹，冬天還是靠生火爐取暖，在校住宿的老師也沒有暖氣，吃水要到很遠的地方去打，老師們?yōu)榱私o孩子批改作業(yè)，冬天的手是凍了的，我無法想像，在一間間低矮的辦公室里，老師們是用什么樣的精神去延續(xù)知識的。走進簡陋的教室，看到破舊的桌椅，才知道學(xué)習(xí)條件的艱苦。連投影儀都是奢侈品，黑板是發(fā)白的，桌椅是破舊的，玻璃是有著黑色裂痕的，還有那因為冬天生火而熏黑的墻壁，甚至，我可以看到穿透玻璃的裂痕。教室里沒有電扇，一頂都沒有，由于房屋低矮，通風(fēng)效果也不好，就是這樣的條件，冬天冷，夏天熱。我們的到來，引起孩子們一陣騷動，她們好奇，她們求知，她們用渴望的眼睛看著我們，這讓我的心沉甸甸的，多了一份責(zé)任。孩子們安靜地坐在教室里，渴求的眼睛明亮而閃爍，對知識的熱愛震撼我的心靈。當(dāng)我聽說，這群孩子之中有縣里的第一名，區(qū)里的第一名的時候，我的心又一次震撼，孩子的臉龐是質(zhì)樸的，也是純凈的，更是堅毅的，他在提醒著我，艱苦的環(huán)境，只能帶來物質(zhì)的貧困，而他們那顆渴望強大，渴望走出去，渴望知識與力量的心是不會被困住的！二、帶來的不僅是物質(zhì)，更重要的是一種精神的傳遞實踐期間，我們盡量把我們所學(xué)的精益求精，我們知道，一周的時間，我們不能帶去更多的知識，但我們要帶去一種理念，要帶去一些沖擊心靈的東西。課，我們用心去上，從作文指導(dǎo)到閱讀訓(xùn)練，從英語語法到數(shù)學(xué)運算，從美術(shù)訓(xùn)練到音樂愛好，我們想把我們知道的都告訴孩子們。而且，我們要讓孩子們知道，這個世界很大，這個世界很精彩，他們有必要也必須通過自己的努力走出去，走到更美好的世界，再把更美好的東西帶回來，建設(shè)家鄉(xiāng)。我們給孩子們帶去了一些輔導(dǎo)教材，從他們的甜美的笑容和渴望的眼神中我們讀出，我們帶來的不是這些廉價的物質(zhì)，而是一種精神，是知識的傳遞，是奮斗的熱情！三、我們的思考暑期社會實踐是短暫的，與孩子們分別十分的不舍，孩子們是可愛的，他們的堅強的求學(xué)精神是可敬的，我沒有經(jīng)歷過他們那樣的苦日子，沒有在那樣艱苦的環(huán)境中學(xué)習(xí)過，這次我看到了，我聽到了，我也感受到了。雖然我們的力量是微弱的，但我相信，國家的號召不是一句空話，我們有著去支教的熱情，有著去傳遞知識的神經(jīng)，如今，我們又回到了校園，我們還是平凡的大學(xué)生，我們還在為完成我們的學(xué)業(yè)而努力著，但，我們的心靈受了一次洗禮，我們的目標(biāo)有了新的升華，我們更懂得去感恩去珍惜，當(dāng)然，更要去回報！第三篇暑期支教社會實踐總結(jié)收獲感動夢想的誕生我想是因為在大一時報告會聽多了的緣故，因偶爾的一次社會實踐報告會而心潮澎湃，像是被驚醒的猴子，慌張的看看周圍到底發(fā)生什么有趣的事情，也因此打破了它寧靜而閑散的生活，想去探個究竟?？戳怂麄兩鐣嵺`時采集的照片，和孩子們歡快的玩耍，和村民們熱情的交談，最感動的就是離別時相擁著哭泣的場面，讓我迷茫的大學(xué)生活暫時有了一個目標(biāo)——參加一次社會實踐。一是想親身體驗一下他們所謂的值得。二是想尋找一些感動，人一旦適應(yīng)了一個環(huán)境，也就習(xí)慣了生活在你周圍的人對你的付出，怕自己缺少發(fā)現(xiàn)生活中的感動而變的麻木。三是想和我有共同目標(biāo)的人一起努力團結(jié)的實現(xiàn)我們的目標(biāo).，我喜歡認(rèn)識新的朋友，這樣我們的生活才會時刻充滿著新鮮的東西。夢想的實現(xiàn)這個夏天夢寐以求的社會實踐成為現(xiàn)實，滿心歡喜的在大二一年第一個任務(wù)——社會實踐后面畫上一個句號。依稀記得當(dāng)我被確定選中的那個晚上，興奮的睡不著，想象著自己站在講臺上的樣子。等考完試就開始忙著準(zhǔn)備，每天早上都是在網(wǎng)吧從8點泡到12點才出來，查教案、找資料。下午又要排節(jié)目。雖然每天很忙，但是我卻知道這次機會對我有多重要，再多的努力都是必須的。盡管有朋友的鼓勵，但還是有點害怕和擔(dān)心，害怕自己是教案準(zhǔn)備不夠充分，擔(dān)心上課效果會很差。即便是出征的那天坐在車上，依舊控制不住自己的心情，一會兒興奮，一會兒緊張。去了才知道那是一個什么樣的地方，xx年才通上電，去年才吃上水的地方，放眼望去，周圍都是山和溝，根本看不到人家，時而躥出一條狗遠遠的瞄一下我們。我們對這里的一切都感到新奇，喜歡山的蒼翠，月的清晰，天的湛藍。更喜歡那些天真可愛的孩子，同時也被他們感動著，因為家離學(xué)校很遠，中午只能帶上些饃饃在休息時吃，雖然我們并沒有要求他們都到，但是他們還是堅持按時到校下雨天也準(zhǔn)時來齊。出海報與黑板報的時候，才發(fā)現(xiàn)我們那一組人各個都是能手，有擅長畫畫的，字寫的漂亮的，有奇思秒想的……惟獨感覺自己根本沒有特長，只是跑龍?zhí)?。但我還是盡力去認(rèn)真的做好每一件事。體驗課堂只有真正到了課堂，你才會知道你的實力怎么樣，也才會明白當(dāng)一個老師遠沒有那么簡單，特別是低年級的的老師（這是我的親身體驗）。在支教活動中我負責(zé)給小班（一二年級）、大班（五年級）上數(shù)學(xué)課，同時和福淵擔(dān)任小班的班主任職務(wù)。從上第一節(jié)課起就感覺到小班和大班的上課的不同，小班的同學(xué)畢竟是年齡小，好動，上課喜歡做小動作。其實讓我始料未及的是小班不僅僅是一二年級的學(xué)生，還有沒有上過學(xué)的和育兒班的（學(xué)前班），他們每一個層次的學(xué)生都有著不同程度的學(xué)習(xí)水平，尤其在數(shù)學(xué)課上，我既害怕有些學(xué)生因為聽不懂而不想聽，又害怕有些學(xué)生因為太簡單而不想聽，所以小班的數(shù)學(xué)幾乎不能按照原計劃實施，幸好我還準(zhǔn)備了一些趣味性的數(shù)學(xué)題，不是純粹的數(shù)學(xué)計算問題，有考觀察能力的，也有考察認(rèn)真程度的和想象能力的。因為是由一個小故事引出的數(shù)學(xué)題，主要是有故事性做鋪墊，所以他們才聽的很不錯。不象第一節(jié)課，我是按照準(zhǔn)備好“的長度測量”來講，需要先認(rèn)識尺子，而二年級的學(xué)生早已學(xué)過，可能是因為我講的內(nèi)容引不起他們的興趣，因此(更多內(nèi)容請訪問首頁有些在我講的時候他們干其他的事情。所以我就改變了計劃，不講原先準(zhǔn)備的內(nèi)容了，改講本來作為輔助教學(xué)的數(shù)學(xué)習(xí)題，講那些趣味性的數(shù)學(xué)題時課堂的紀(jì)律還有效果都很不錯。大班的人數(shù)比小班少，總共有十一二個同學(xué)，和小班的同學(xué)們相比他們確實已經(jīng)懂事多了，有一定的自制力，知道上課時該干什么不應(yīng)當(dāng)干什么，也不會出現(xiàn)在小班經(jīng)常發(fā)生的上課要去上廁所的現(xiàn)象。他們聽課也都很認(rèn)真，我們不需要強調(diào)上課的紀(jì)律。在第一節(jié)課時我征求他們的意見，是要講同分母的加減法、異分母的加減法、解方程還是解應(yīng)用題，他們一致認(rèn)為同分母的加減法和異分母的加減法比較簡單，讓我講解方程和解應(yīng)用題。在他們的課上我要求他們積極主動的回答問題，并答應(yīng)在每節(jié)下課時會對回答問題次數(shù)最多的學(xué)生進行一定的獎勵，包括上黑板做題的次數(shù)，只要回答了就算，不管是否正確。實踐證明這個做法很適合他們這個班，因為其他我們的隊員給五年級上課的都說這個班的學(xué)生不活躍，上課的氣氛有點沉悶。而在我上課時同學(xué)們都爭先恐后的回答問題，表現(xiàn)是很積極，氣氛很活躍，總是感覺45分鐘很短很短，沒有讓我們每一個人盡興，下課鈴已響起。關(guān)注細節(jié)因為我們?nèi)チ藘蓚€學(xué)校支教，也同時在兩個學(xué)習(xí)舉行了支農(nóng)活動，還有“奧運杯知識競賽”活動，活動的內(nèi)容幾乎是相同的，但是效果很不一樣，當(dāng)然是第二次的肯定好過第一次的。第一次時，本以為老焦和老楊的策劃已經(jīng)夠詳細的了，剩下的只有場上的正常發(fā)揮和隨機應(yīng)變，我們似乎都堅信活動會很圓滿，也幾乎沒有過多在意隊長一再強調(diào)要考慮周到，不要只計劃個大概要詳細。如“奧運杯知識競賽”活動正式開始后，我們才發(fā)現(xiàn)隊長的顧慮與提醒根本不是多余的，每一個細節(jié)問題都會影響到大局，我們在場上出現(xiàn)了很多細節(jié)問題，包括負責(zé)計分的人員少，統(tǒng)計速度太慢；在某些節(jié)目沒有人負責(zé)倒計時的時間；其中參賽人員有作弊的現(xiàn)象；活動現(xiàn)場秩序的維持等，我們所有的人才真正明白細節(jié)決定成敗這句話的分量，只有親身經(jīng)歷過才會知道有多少事先想不到的地方。整體的感覺可能還行，是平穩(wěn)的結(jié)束了。畢竟都是第一次參與組織，最重要的是我們每個人從這次活動中得到了教訓(xùn)。在后來的活動中我們避免了同類錯誤的出現(xiàn)，所以進行的比較順利。在支農(nóng)活動中，遠沒有我想象的效果，我以為會來很多的家長，可是在我我們第一次進行支農(nóng)活動時，因為下雨的緣故，家長來了很少，我們的座談會只能以聊天的形式進行。而由我負責(zé)的同學(xué)們的“個人風(fēng)采展演”活動的唱歌部分也因為提前沒有找好人有點亂，學(xué)生的個人作品展覽還算不錯。鄉(xiāng)村運動會也因為可實施性比較低最后沒有舉行，不過村民籃球賽進行的非常順利，老師們、村民還有我們志愿者都積極的參與，打的很激烈。第四篇大學(xué)生暑期支教社會實踐總結(jié)大學(xué)生暑期支教社會實踐總結(jié)201*年6月25日，那一天我記得特別清楚，因為就在這一天我報名參加學(xué)校組織的支教活動通知我被錄取。從那天起我就一直在憧憬著支教的生活，內(nèi)心熱切的希望那天趕快來臨。因為支教對于我來說一直都是一個夢是一個心愿，我覺得它是神圣而光榮的一件事情。就這樣帶著對支教旅程的熱切期盼，期末考試結(jié)束了，暑假開始了，我周圍的小伙伴們都在家忙著找兼職，只有我淡定而從容，然而當(dāng)那天越來越接近的時候，我卻又焦躁起來，因為興奮的同時我緊張又感壓力很大……就這樣帶著一份不安的心情，我于7月7日下午1點30從家里出發(fā)，目的地是xx南站，11個全新的小伙伴在那里等著我，共同迎接接下來7天未知的旅程。故事的開始總會有點坎坷，原本十一個小伙伴卻有一人因為車票原因無法及時與大部隊集合，然而當(dāng)我們坐上出租車的時候，司機不認(rèn)路導(dǎo)致大家一時手無足措，在一通摸爬滾打之后，我們的領(lǐng)隊利用萬能的手機導(dǎo)航終于找到正確的方向，原本十幾分鐘可以搞定的事情，足足花了將近四十分鐘。但是不管怎么說，十個人還是安全抵達目的地xx市xx鎮(zhèn)xx村，我們將要生活七天的地方。故事還沒結(jié)束，前面的磨難和接下來要發(fā)生的事情相比不值一提。就在房間被清理大家在無聊的等待著的時候有傳言說我們中間有小伙伴落水了！我當(dāng)時聽到這個消息的第一反應(yīng)是，開什么玩笑？其他小伙伴沿著那條河去找人的時候我也就半信半疑的跟著去了，當(dāng)我看到我們的領(lǐng)隊許震中從頭到腳濕透，河里一輛電動三輪車還在無辜的叫著，“倒車請注意，倒車請注意……”的時候，我徹底被震驚了，萬幸人完好無損，聞訊趕到的村民熱情而淳樸，他們第一句話都是訊問人有沒有事，并且全力幫助我們把三輪車?yán)蟻?，對于我們無意犯下的錯，他們沒有半點兒指責(zé)。領(lǐng)隊本來要去接最后一個小伙伴玲玲的，卻導(dǎo)致了這場意外的事故，這讓我覺得每件事情的開始總是不能那么順利、總是要歷經(jīng)一番磨難的，這樣勝利的果實才會更加珍貴吧。下面把鏡頭放到當(dāng)天晚上的飯桌上吧，xx同學(xué)被我們各種調(diào)侃，他也很豁達地說“沒關(guān)系，大家都盡情的嘲笑我吧~”雖然大家嘴上不留面子，但是還是很佩服許震中的，如果換了其他人，或多或少都會受傷，十一個人中只有他會游泳，或許上帝安排的每一件事都有他的道理吧。我們對他除了善意的“嘲笑”，更多的是感謝。那天下午不算順心但是全部堅持走了過來，十一個人終于到齊，歡聚在一起有說有笑，我感覺十一顆心在慢慢靠近。7月2號，我今天很早很早就醒了，悄悄走出房間，下樓跑到我們洗臉?biāo)⒀赖男【?，擰開水龍頭，井水冰涼，抬頭透過一個門就可以看到外面的鄉(xiāng)村田園風(fēng)景，忍不住走近探看，陷入眼簾的是一片翠綠，環(huán)顧四周，一株長得似紅菊的花顯得格外耀眼，蜘蛛網(wǎng)上的露珠在晨光的映射下顯得格外可愛，面對此情此景，我閉著眼睛，伸了一個大大的懶腰，我在等待我的小伙伴蘇醒，因為今天我們將會和我們的小朋友第一次見面，真是既緊張又期待，經(jīng)過昨夜的休息我們一掃疲憊，整裝待發(fā)。當(dāng)我們興致沖沖的趕到教室的時候，我有那么一點點失望，來上課的孩子屈指可數(shù)?？傻浆F(xiàn)在我也只能認(rèn)得清第一天來上課的孩子們第一個認(rèn)識的是上幼兒園的明人，他最小，跟他用普通話交流有點困難，就連他的名字也是幾經(jīng)波折我才真正弄清楚，實屬不易；第二個是明人的哥哥張明旭；第三個小朋友叫小杰，黑黑的，眼睛又大又亮，我記不得他姓什么，那天和他交流的時候覺得這孩子只是悶了一點，眨巴著大眼睛看著別人，和別的孩子沒什么區(qū)別。直到后來許震中和我們講這個孩子坎坷的身世爸爸去世，媽媽離家，他只跟年邁的爺爺奶奶生活，那時候我自己都覺得很無助，給不了他任何幫助，只能在心底默默的心疼他；第四個是一個胖墩墩的小伙子，上5年級，叫張杰，我問他知不知道謝娜，他羞澀的笑了笑說知道，我立馬伸出右手抓住他的右手作握手狀，說“快點讓我沾沾星氣，會有好運降臨的…”他最后害羞得頭都埋到桌子下面去了；他旁邊的孩子叫卜然他的特點就是比張杰瘦，沒有張杰那么害羞；第六和第七個孩子是一對姐妹，姐姐曉鳳是最積極配合我們上課的，特別乖巧，妹妹曉云很安靜不吵不鬧也不發(fā)言。不管有幾個孩子我們還是按照原計劃，認(rèn)真上好每一節(jié)課。第一節(jié)課是來自天津大學(xué)的小伙伴汪珂，上課內(nèi)容是辯論。課上一半的時候進來一個同學(xué)，坐在我旁邊，劉海很長幾乎遮住他的一只眼睛，當(dāng)時發(fā)言可積極了，屁股剛沾板凳就舉手發(fā)言，我心想這小同學(xué)不錯，很有個性，基于一點點崇拜的心理，我當(dāng)時問了他名字，他講了一遍沒聽清，因為名字有點拗口，后來汪老師提問，問他名字我才聽清，他叫卜久子。人如其名，個性十足，他是給我印象最深的一個孩子。拖他的福，上午的辯論課和英語課因為他的到來，課堂的氣氛異常活躍，即使只有不到十個學(xué)生，可是節(jié)奏不緊不慢恰到好處。中午在宿舍稍作休息之后，下午兩點我們頂著太陽走到教室，我驚喜的發(fā)現(xiàn)小朋友人數(shù)也變多了，一共二十幾個孩子，下午第一節(jié)課是周瀟涵同學(xué)的安全教育課，老師完全控制了課堂，老師講得很生動，學(xué)生聽得很入神(包括我)，就連最調(diào)皮的久子都被制的服服帖帖，那節(jié)課結(jié)束后大家紛紛對周瀟涵豎起大拇指，同時她在我心里的地位立即飆升，xx稱號非她莫屬。安全教育課結(jié)束之后是舞蹈課，舞蹈老師xx盡心盡力地教孩子倫巴基本舞步，我只能說孩子們玩得很開心。上課的第一天就那么過去了，許震中每天晚上都會把大家叫到一起開會，總結(jié)這一天的情況并且安排好第二天的課程。然后我的普通話課程被安排在第二天，還有數(shù)學(xué)課和手工課。那天大家都很有默契的沒有玩游戲，認(rèn)真?zhèn)湔n，有一方面是來自涵姐今天下午成功授課的壓力，促使我們對自己提出更高的要求，王夢媛杭薇兩位手工課老師親自試做模型，薛瑤艷同學(xué)的英語課剛結(jié)束她卻絲毫不放松拉著王鴻泰商量著下一次上課的內(nèi)容，數(shù)學(xué)老師周翔在隔壁宿舍默默奮戰(zhàn)，大家都忙到將近12點，筋疲力盡才睡下，那天夜晚我被大家認(rèn)真執(zhí)著的身影感動，那是我記憶里最靜謐最動人的夜晚。7月3號上午我再也沒有昨天的閑情逸致去欣美景了，我只有忐忑，吃飯想走路想數(shù)學(xué)課還在想，這個課怎么開頭，上課流程在我腦子里過了無數(shù)次，還是緊張的連接不起來。數(shù)學(xué)課結(jié)束了，我還沉浸在自己的世界里，我沒聽周翔講課，只是能感覺到很精彩。該來的總是會來的，但是我還沒上課就注定了這節(jié)課是失敗的，我不該讓四個調(diào)皮男生坐在第一排，為了維持這四個熊孩子的紀(jì)律完全打亂了我的步驟，導(dǎo)致我一度卡帶，不知道怎么講下去，腦子總是閃過放棄的念頭，后來我的耐心用盡了，我指著他們四個嚴(yán)肅地說“你們再搗亂信不信我讓你們站到后面去！”后面聽課的小伙伴王鴻泰知道我在嚇唬小朋友，居然一本正經(jīng)地大聲回應(yīng)我說“不信~”我當(dāng)時哭笑不得，但最終還是繼續(xù)上課，最后我用一首《中國話》，為我的第一次課程“完美”的劃上了句號。課上我感覺我在用全身的力氣在吶喊，以至于下課后整個人都有氣無力，我看著玲玲苦笑著，她安慰我說“上的挺好的，真的，你唱歌的時候孩子們的情緒都被你帶起來了?！逼鋵嵨覜]有難過，只要無愧于心，我是這樣說服我自己的。下午的手工課真正釋放了孩子們的天性，他們的思維天馬行空，讓我驚嘆不已。手工課由大朋友和小朋友一起合作共同完成作品。第一次手工課老師給他們的模型是企鵝，但是孩子的想象力和創(chuàng)造力賦予那個模型全新的面貌，他們的創(chuàng)新讓我們很有成就感。第二次手工課是用隨手可得，隨處可見的葉子，做自己想做的東西，我們給他們創(chuàng)造條件，他們回報給我們的是感動。接下來的日子里依舊不變的是我們的課程，但是內(nèi)容無一重復(fù)，我們有閱讀課，給孩們讀寓言講道理，有音樂課教他們唱歌，有體育課陪他們玩耍，還放映宮崎駿的《天空之城》，陪他們一起看電影……我們每天都在盡自己最大的努力給孩子們帶來新意，我們認(rèn)真做好每一件事，備好每一次課，每天下午體育課結(jié)束，我們11個人都是大汗淋漓，嘴上抱怨孩子們體力太好，簡直要搭上自己的半條命，可心里總愿意陪他們瘋陪他們流汗，總想著在有限的時間里陪他們多打一次羽毛球，多打一次乒乓球，多玩一次跳繩，多踢幾下毽子，多跳幾次皮筋，多打幾下籃球。時間慢慢的流逝，我們幾乎習(xí)慣了這個村莊的一切，因為廁所里無窮無盡的蜻蜓般大小的蚊子，每個伙伴腿上大大小小的蚊子包；因為太陽能三天兩頭罷工，好心的奶奶幫我們燒洗澡水；因為廁所燈或者浴室燈忘記關(guān)而迎來的一頓臭罵；每天早上晚上吃不完的拌黃瓜和肉包子；每天晚上開會、備課、談心，第一個宿舍的燈永遠那么敞亮；玩游戲嗨到半夜，成群結(jié)伴下樓上廁所喚醒各種狗狂叫后，卻暗自偷笑。就這樣打打鬧鬧，總覺得我們的日子過得轟轟烈烈到?jīng)]有知覺，然后那天突然就下雨了，原來那已經(jīng)是最后一天了。7月12號上午，我們給孩子們上了最后一節(jié)課，這節(jié)課孩子們親手制作卡片，寫上內(nèi)心的話送給我們，我們懷揣著他們滿滿的祝?；氐剿奚?，那天下午，雨越下越大……離別的時間越來越近，那天晚上是我們十一個小伙伴的時間，我們窩在一個宿舍各種拍照留戀，6個女生一起獻唱開啟演唱會模式，最后一次玩了殺人游戲，說好的通宵，卻有人陸陸續(xù)續(xù)熬不住，倒下睡覺，最后一批在凌晨2點的時候終于安靜下來，就這樣挨著你們睡了。調(diào)好四點的鬧鐘，說好凌晨四點起來看世界杯，我記得四點的時候有人起來了，我用僅剩的最后一點意識告訴他們叫醒誰誰后，徹底淪陷昏頭睡去，再一次睜眼的時候天已經(jīng)亮了。那天清晨我清楚的記得一樓那個奶奶慈祥的臉龐，她笑著和我們揮手分別。坐在車上，看著漸漸遠去的村莊，腦子里浮現(xiàn)著的是一大片綠色的稻田，田埂上站著10個人他們手牽手，唱著《倔強》，斜對面一群小朋友簇擁著一個大哥哥坐在那里，笑的特別燦爛……第五篇暑期支教社會實踐總結(jié)放飛夢想，與愛同行這個季節(jié)的天很藍，藍的有些憂郁，201*年7月14日帶著喜悅，懷著無比激動的心情，我們搭乘上了開往鎮(zhèn)原的汽車，經(jīng)過了八個小時的說說笑笑，一路上山，下山，通過了許多的盤旋路，車終于到達了鎮(zhèn)原。初入眼簾，縣城很小，四面全是山，沒有人接應(yīng)，但我們提前知道了暫住地，在那里休息了一晚上又乘上了開往支教地——張大灣小學(xué)的車。鄉(xiāng)間的路很窄很陡，一面是山，另一面是溝。但風(fēng)景還可以，綠色的一片使得我們不由的唱起了歌。經(jīng)過四個小時的一路顛簸，終于到了，由于車不能直接到學(xué)校，我們搬下了行李，走了一會兒，在一個山腳下，學(xué)校出現(xiàn)了，迎接我們的是校長還有幾個老師，學(xué)生今天全部放學(xué)了明天到校開畢業(yè)典禮。校舍很簡陋，就是幾間沒有玻璃，常年漏水的平房和幾個窯洞，校門只有1米寬左右，廚房設(shè)在一個窯洞里面，我們住的是一間大的教室，一切設(shè)施條件很差，學(xué)校有89人，教師6人，全是男教師。這就是學(xué)校的基本狀況。由于時間問題，我們的正式開課到第三天了，在這一天半的時間里，我們寫布告，出板報，主要是做好宣傳工作。使得更多的學(xué)生能夠到學(xué)校上課，使得更多的村民能夠知道我們此次活動的目的——了解社區(qū)學(xué)習(xí)服務(wù)中心在農(nóng)村的作用，讓更多的人從中受益，主要從農(nóng)村教育抓起，還有農(nóng)村醫(yī)療保健，下崗職工再就業(yè)問題，外出務(wù)工人員的情況，還宣傳一些農(nóng)民如何合理種植，科學(xué)種植的理念。忙碌而有充實的一天完了，我的感觸頗多。這里的自然條件的確很差，常年干旱，道路不通，村民基本是靠天吃飯，一個家庭的勞力也就是60歲以上的老人和15歲左右的孩子，青壯年大多數(shù)外出打工，以建筑工人為主，每年回家兩次。秋季回家收麥子，種麥子，再就是過年回家團聚。由于干旱，農(nóng)作物的產(chǎn)量很低，畝均120公斤左右，那還必須是在正常的情況下。農(nóng)副產(chǎn)品以杏子和黃花菜為主。杏子樹全部位于半山之中，因此采摘相當(dāng)?shù)睦щy，安全問題十分嚴(yán)峻。價格也不穩(wěn)定，豐收的年份，杏干每斤才3毛錢左右，杏胡每斤1元錢左右。但質(zhì)量要求很高，杏干的顏色必須是淡黃色的，杏胡必須干凈。當(dāng)?shù)氐娘嬎畻l件很困難，唯一的機井位于村大隊，是為了方便當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校，只有村部附近的幾戶人家能吃上井水，其他的人家只有自己打一個土窖，吃雨水，人畜共用。冬天由于氣候寒冷，水面凍上了一層厚厚的冰，村民只有在冰層上用石子打一個比桶稍大的口，只有這樣才能吃上水。一到夏天，天氣又過于炎熱，水上面漂著許多懸濁物，水會變成淡綠色，這種水對人畜的健康極其不利，吃了這種水會得一些地方性的疾病，由于條件所限制，這里的醫(yī)療健康狀況很差，人們沒有健康觀念，根本不了解一些基本的健康常識，自我防范，自我保護意識很差，平常的頭疼腦熱就抗過去了。面對如此的現(xiàn)狀，我的心為之震撼。終于迎來了第一個上課日，早晨孩子們來的很早，第一感覺的確很土，全部穿的是布鞋，衣衫，褲子很破舊，女孩子的辮子很長，都是扎起來的，男孩子一律是平頭，有些小孩子連臉都不洗，也許是卻水的緣故吧，但我始終不敢相信那一切都是真的。對于這些孩子，我更多的是感動。其中有兩個孩子對我的影響特深。一個叫折虎成，另一個叫李彥貴。折虎成今年17歲了，上四年級，我記得我17歲時已經(jīng)上高二了，當(dāng)然了這里的孩子上學(xué)都很遲，由于學(xué)校離家很遠，若孩子小家長會不放心的。折虎成每天都是學(xué)校來的最早的學(xué)生，他家離學(xué)校有40分鐘的路程。由于家庭的緣故，他小時候便就送到了他大伯家，而且他的一只眼睛先天性的殘疾，看不見任何的東西。每天早晨8點半我們吃早飯時，他就站在我們的門口看著我們吃飯，處于同情心，隊長叫他進來和我們一塊吃。記得有一個早上，我們吃的方便面，也給了他一包，和我們一樣他也泡著吃了，過了一會兒，他看見我們的饅頭吃完了，就從自己的書包里取出了三個不是很白的饅頭讓我們吃，可能是我們吃飽了，隊員都說不吃了，謝謝他了，留著自己下午吃吧。但他當(dāng)時就哭了，說我們不能看不起他，隊長急了，也哭了，連忙解釋著，最后我們也吃了，的確不怎么好吃，有一點酸味。在他的身上我懂得了什么叫人窮志不窮，我們愛戴這里的孩子，我時刻感受到自己肩負責(zé)任的重大，也許我們改變不了這里的現(xiàn)狀，但至少我們是可以在這里留下一點記憶的。折虎成身上所表現(xiàn)出的渴求知識的愿望和那勤奮，踏實的學(xué)習(xí)態(tài)度也許可以代表長大灣的所有吧，祝愿他能夠在人生的道路上發(fā)揚自己的精神，永遠做一個時代的強者。第一次見到李彥貴,我的心為之一顫,他是二年級的學(xué)生,今年12歲了,他先天性的殘疾,臉的半面全是黑色的,而且長著毛,我無法想像他以后的生活會是怎樣的.為什么惡運要降臨在這些可憐的孩子的身上,第一次我感覺到了上帝的不公平,我只能祝愿他,能夠好好的學(xué)習(xí),去開創(chuàng)一片屬于自己的天地.發(fā)自內(nèi)心的為他祈禱.再有20分鐘就要開課了,孩子們來了將近80人,他們?nèi)鍌€在一起,好像是在討論著我們,我們主動的上前和他們打了招呼,他們沒有我們想像中的那么羞澀,反而很開朗.和孩子們談的很愉快,他們對我們的到來很渴盼,我時刻能感受到他們對外部世界的迷茫,然而我也看出了他們有一顆渴望了解外部世界的心.我走在這樣一個很小的校園中感到壓力很大,不由的走進了中班的教室,他們唱著<<軍中綠花>>,這是他們最愛也是最熟悉的一首歌,當(dāng)站上講臺的那一刻,孩子們都停止了唱歌,他們都說老師好,我當(dāng)時在問自己,我是老師嗎我能帶給他們什么呢,我很興奮,我感到自己是這45分鐘的主角,我能感受到所有的孩子都在聆聽著我,至少他們的眼神可以向我保證,班里只有19人,我讓他們做了自我介紹,結(jié)果讓我太意外了,他們一個一個站起來說,我叫……年齡……家庭……愛好……全部用的是普通話,盡管不怎么標(biāo)準(zhǔn).很顯然這是他們原來的老師刻意安排的,孩子們都很優(yōu)秀,只是條件限制了他們特長的發(fā)揮.體育方面.他們最愛的是跳繩,學(xué)校的操場位于半山之中,左邊是山,右邊是溝,安了兩個很破舊的籃板,孩子們很少打籃球,因為籃球一不小心就會掉到溝里去,溝很深,撿籃球是相當(dāng)?shù)奈ｋU.他們沒有音樂老師,老師平時就放收音機讓孩子們?nèi)ヂ?他們的歌就是這樣一句一句聽會的,我們給他們教會了動聽的校園歌曲<<心愿>>和<<玻璃杯>>他們學(xué)的相當(dāng)?shù)某粤?但都很認(rèn)真.這里的孩子最差的是英語,我想也許是由于老師的緣故吧!因為他們的老師是高中畢業(yè)就可以去任教的,教學(xué)方法太單調(diào)了,只是上課讀單詞,不教給學(xué)生簡單的語法和句子的構(gòu)成.我問到他們的考試雜考時,他們說只做選擇題,而且全是憑感覺的,我不敢相信自己的耳朵.太不可思議了簡直就是誤人子弟嗎!這里的孩子上學(xué)是多么的不容易啊!首先是經(jīng)濟問題,另一個就是上學(xué)太遠了,一般的學(xué)生到校至少得一個小時.一個叫李文的學(xué)生感動了我們所有的志愿者,他家在環(huán)縣的山里,而我們在鎮(zhèn)原開展活動,他每天得走2個多小時的山路才能到學(xué)校.今年他以全校第一的成績考入了鄉(xiāng)里的中學(xué),他愛好天文,總是提問一些很深奧的問題,那一刻我理解了原來每個老師都是喜歡好學(xué)生的,他很懂事,他理解家庭供自己上學(xué)的不易,平時對自己不懂的他都會提出來的,他的眼睛總是淚汪汪的,似乎比同齡人更加的穩(wěn)重,成熟.要是這里的孩子都向他一樣那該多好啊!祝福他!!!忙碌而有充實的一天完了,很累,吃完晚飯,一個人坐在山邊,看著夕陽慢慢的消失在自己的視線當(dāng)中,有一絲的傷感,也有些想家.教育乃當(dāng)今社會發(fā)展重中之重.然而在這里卻是如此的不屑一顧,老師們傳統(tǒng)的教學(xué)方法,落后的師資力量,種種客觀的原因制約著這里教育質(zhì)量的提高,學(xué)生們學(xué)習(xí)方法不當(dāng),家庭負擔(dān)過大,使得他們無法有一個正常的心態(tài)去學(xué)習(xí),記得有一天一個孩子問我會趕牛耕地嗎我很吃驚這個孩子太小了,他說他們也向往象城里的孩子一樣,有一個很安心的學(xué)習(xí)環(huán)境,但面對現(xiàn)實他們低頭接受了.年幼的他們過早的承擔(dān)起了沉重的家庭負擔(dān)。農(nóng)活第一，學(xué)習(xí)第二的思想在他們的腦子里永遠無法退去，每個孩子早晨5點半左右就起床了，然后摘黃花菜，撿杏子。完了之后才到學(xué)校，這就是一群山里孩子現(xiàn)實的生活，這里需要改變的太多了，還需要大量的后續(xù)工作要做。第三天我和隊長佳麗到農(nóng)戶家里調(diào)研了，由學(xué)校的一個老師給我們領(lǐng)路整整一個下午才走訪了5戶人家.由于當(dāng)?shù)厝丝诰幼∠∈?，一個山頭就一戶人家，走在山里很少遇見人，偶爾能在梯田里看見一個拿著鋤頭的老頭的身影.四周全是山，沒有盡頭，我心里思緒萬千，第一次感受到我們的生活太美好了。終于到了農(nóng)戶家里，第一眼看見的是兩頭毛驢和一條狗，狗是放開的.隊長有些害怕戶主出來接了我們，窯洞前面曬的全是黃花菜和杏干，戶主今年48歲了，由于長年勞作，臉上布滿了皺紋，看上去有六十好幾了，他的老母親今年也七十幾了，還在那太陽下晾著黃花菜，一只眼睛已經(jīng)失明了，大兒子今年剛結(jié)了婚，花了近七萬元，對于一個山里的農(nóng)民來說這簡直就是一個天文數(shù)字，但由于條件所致沒有人愿意嫁到這里來，因此必須付很高的價錢，也許家人畢生的勞作就是為了給孩子完成婚事吧！！他的小兒子今年15歲，上四年級。那一天我做了一件很尷尬的事，我問他的小兒子你的父親現(xiàn)在干什么呢，原來這個看上去六十幾歲的中年人就是他的父親，我還以為是他的爺爺呢??！我的話剛出口就感覺有些不對，我的臉立刻紅了。當(dāng)我們到另一家時，很冷清，家里的主人三十出頭，但由于家里窮今年托鄰家的到外地找了一個媳婦，但是腿部先天殘疾，行走不便，只能做簡單的家常飯，家里的所有重擔(dān)都得這個年輕人來承擔(dān)，但不幸的是，今年5月上旬，他到山里采摘槐米，從樹上摔了下來，花去了從親戚鄰居借來的六萬元錢但終身殘疾，下肢完全沒有知覺。這樣的家庭讓人心寒，以后的生活該怎樣過，沒有人敢去想象。上帝為什么對這樣本身一貧如洗的家庭如此的殘忍呢，政府僅僅給了6000元錢，但這對于昂貴的醫(yī)藥費僅僅是杯水車薪，我只能用一顆真誠的心去為他祈禱，祝他早日康復(fù)。在今天的調(diào)查中外出打工主要以到內(nèi)蒙古一帶為主，由于知識所限，全部以建筑工為主，工資一個月1300元左右，但都不能及時的發(fā)到手回家的時候才去領(lǐng)。打工的安全保障很差，他第一篇201*醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生暑期醫(yī)院社會實踐總結(jié)想想自己自從走進了大學(xué)，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題。臨近放暑假的時候，班長給我們每一個人發(fā)了一張大學(xué)生暑期實踐活動登記表，要求我們利用暑期的時間投身到社會中去，目的是要我們從現(xiàn)在開始積累社會經(jīng)驗。暑期社會實踐活動是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸也是推進素質(zhì)教育進程的重要手段，可以有助于大學(xué)生接觸社會，了解社會。同時實踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識鍛煉才干的有效途徑更是大學(xué)生回報社會的一種良好形式。我走進了當(dāng)?shù)蒯t(yī)院，開始了我這個假期的社會實踐?！笆熳x王叔和，不如臨證多。”實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。對我們學(xué)生而言，實踐就是從學(xué)校到社會，從一個學(xué)生到一個工作人的角色轉(zhuǎn)變。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐。而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。對于我這個只有一年學(xué)醫(yī)經(jīng)歷的學(xué)生來說，應(yīng)該從醫(yī)院中最基礎(chǔ)的工作開始。來到醫(yī)院，我對一切都感到新鮮和畏懼，即使自己曾以病人的身份到過此地。我知道穿上白大褂，自己就不僅僅是一個學(xué)生了，而是一個以治病救人，減輕病人病痛為己任的醫(yī)生。當(dāng)我穿著白大褂，看到病人一個個因痛苦而憔悴不堪的眼神，第一次感到醫(yī)生這個職業(yè)是這么的神圣。更加堅定了自己要好好學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識，做一個好醫(yī)生。在醫(yī)院的兩個星期里，每天都和門診醫(yī)生一起上下班。每天耳濡目染醫(yī)生怎么與病人溝通，怎么收集病情資料，怎么治療。雖然現(xiàn)在缺乏一些專業(yè)的知識，但是跟著醫(yī)生還是能學(xué)到不少他們臨床診斷和治療的經(jīng)驗。這對我以后走入工作崗位，更好的履行醫(yī)生的職責(zé)毋庸置疑會有很大的幫助。因為兩個醫(yī)生都是從我們學(xué)校畢業(yè)的，對我這個剛?cè)腴T的小師弟自認(rèn)也是相當(dāng)?shù)恼疹?。每?dāng)我有什么不懂的問題時，他們都悉心給我講解，都從最基本的開始教我。比如，針刺的手法和灸法、針與灸的結(jié)合——溫針的應(yīng)用、電針的應(yīng)用及其功能特點、皮內(nèi)針的應(yīng)用及其功能特點、穴位注射的應(yīng)用和功能、拔火罐的方法和分類，以及基本的醫(yī)療衛(wèi)生注意事項等等，還有很多是臨床具體操作的經(jīng)驗總結(jié)，這些都是只可意會，不可言傳的。所有的這些讓我明白中醫(yī)的博大精深以及自己的膚淺。當(dāng)看到病人進過治療后病痛減輕康復(fù)時的笑逐顏開，醫(yī)生的成功感得到最完美的體現(xiàn)，醫(yī)生的辛苦和努力在病人健康面前變的那么的渺小。突然想到現(xiàn)在社會上吵得沸沸揚揚的醫(yī)患糾紛，雖然不知道其它醫(yī)院的情況，但是在這里，我絲毫沒有發(fā)現(xiàn)醫(yī)患糾紛，反而是無比的和諧。我想，醫(yī)患糾紛產(chǎn)生的原因是復(fù)雜的，排除病人和社會等方面因素，醫(yī)院首當(dāng)其沖，有其不可推卸的責(zé)任。具體來說，就體現(xiàn)在醫(yī)生本身。有些醫(yī)患糾紛其實是完全可以避免的。要想解決醫(yī)患糾紛，最根本的就是要加強醫(yī)患溝通，醫(yī)學(xué)科學(xué)是一門實踐性強、風(fēng)險性高的學(xué)科。在生命過程和許多疾病中，還有很多沒有被人類完全認(rèn)識，有的雖已認(rèn)識但沒有行之有效的治療方法。因此，醫(yī)患雙方通過語言進行交流溝通、互相信任顯得十分必要。一方面，醫(yī)務(wù)人員加強與患者溝通，充分尊重患者的知情權(quán)、選擇權(quán)，建立良好的關(guān)系，才能使患者積極支持、配合醫(yī)療工作，才能使醫(yī)務(wù)工作者有良好的心態(tài)從事醫(yī)學(xué)事業(yè)，推動醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展。另一方面，患者到醫(yī)院看病，希望與醫(yī)務(wù)人員進行平等交流，獲得尊重，享有充分的權(quán)利?；疾【驮\，知道病情是起碼的要求，如果對自己的病情不明白，容易對醫(yī)療方案不理解，也可能因此而產(chǎn)生矛盾。醫(yī)務(wù)人員告之真實病情后，更能贏得患者的配合及家屬的支持，使治療取得更好的效果。醫(yī)生對在用藥、檢查、改變治療方案等可能發(fā)生的情況，都要根據(jù)不同的對象進行有選擇的告知，這樣既尊重了患者，又拉近關(guān)系，也可避免可能發(fā)生的矛盾。我想如果醫(yī)生能真正做好這些，那醫(yī)患關(guān)系肯定會和諧不少的。短期的社會實踐，一晃而過，在這其中，讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西都將會讓我終生受用。新的學(xué)期開始了，新一輪對醫(yī)學(xué)知識的吸收和總結(jié)也拉開序幕，我會投入百分之百的努力，爭取早日成為一名優(yōu)秀的醫(yī)務(wù)工作者。第二篇醫(yī)學(xué)專業(yè)大學(xué)生暑期醫(yī)院社會實踐心得作為一名預(yù)防醫(yī)學(xué)的學(xué)生，這是我的第一次個人社會實踐。在經(jīng)過深思熟慮之后，我決定去蓮峰社區(qū)服務(wù)中心東街服務(wù)站里面提前感受見習(xí)的氛圍，真正到醫(yī)學(xué)領(lǐng)域去實踐，找出自己的不足，為以后的學(xué)習(xí)增添動力！在征得負責(zé)人的同意后，進行了為期一周（18-24）的見習(xí)實踐工作。由于僅僅是大一學(xué)生，沒有過硬的專業(yè)知識，我主要是在一旁觀看學(xué)習(xí)，但短短七天對我來說，仍然受益匪淺。18，第一天主要了解各項規(guī)章制度、安全注意事項及如何與病人溝通。在實踐的七天中必須8點正式上班，聽從醫(yī)生安排。對待病人，要聆聽病人主訴，對病人進行必要檢查。在言語方面，必須親和友善，不能命令不能冷淡，要與病人及其家屬如親人一般耐心詢問。當(dāng)天晚上做好小結(jié)。19-20，按張醫(yī)生的指導(dǎo)，給病人量體溫、抓藥、換藥。21-22，向醫(yī)生、護士學(xué)打針、掛點滴、測血壓。根據(jù)自己所學(xué)的醫(yī)學(xué)知識。輸液換液的基本要領(lǐng)；掌握了測量血壓的要領(lǐng)；抽血的要領(lǐng)等。下面簡述血壓測量方法患者坐位或者臥位，血壓計零點、肱動脈與心臟同一水平。氣囊綁在患者上臂中部，松緊以塞進一指為宜，聽診器應(yīng)放在肱動脈處，緩慢充氣。放氣后出現(xiàn)第一音時為收縮壓（高壓），繼續(xù)放氣至聲音消失（或變調(diào)）時為舒張壓（低壓）。剛開始還抓不住要領(lǐng)，后面測了幾回，慢慢才有點感覺，動作也越來越規(guī)范。23-24，學(xué)習(xí)如何料理臥床病人及張醫(yī)生對我此次實踐做出評價幾提出今后工作的意見。醫(yī)德方面。醫(yī)務(wù)工作者承擔(dān)著的“救死扶傷、解除病痛、防病治病、康復(fù)保健”的使命。唐代“醫(yī)圣”孫思邈在所著《千金方》論大醫(yī)精誠有這樣的論述“凡大醫(yī)治病，必當(dāng)安神定志，無欲無求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救寒靈之苦?！币虼耍t(yī)生必然要掌握先進醫(yī)療技術(shù)，同時更要具有愛崗敬業(yè)、廉潔奉獻、全心全意為人民服務(wù)的品格。從這幾天的實踐觀察中，每位醫(yī)護人員的真誠笑容，對病人和家屬的親切問候，都深深地打動著我。醫(yī)生治病救人的初衷一直都存在。要做一個好的醫(yī)生，首先要有好的品德。我一定會牢記于心的。個人方面。雖然我不是真正意義上的見習(xí)生，但是我有著真心求學(xué)的態(tài)度。在七天與醫(yī)院的親密接觸中，我明白了，知識是永遠學(xué)不完的，實踐才是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。而作為見習(xí)或?qū)嵙?xí)生，要做到1、待人真誠，學(xué)會微笑；2、對工作對學(xué)習(xí)有熱情有信心；3、善于溝通，對病人要細致耐心，對老師要勤學(xué)好問；4、主動出擊，不要等問題出現(xiàn)才想解決方案；5、踏踏實實，不要驕傲自負，真正在實踐中鍛煉能力。再過兩年我將真正走進醫(yī)院見習(xí)實習(xí)，這次的經(jīng)歷為我以后的學(xué)習(xí)提供了經(jīng)驗。在這期間，我發(fā)現(xiàn)醫(yī)護人員真的很辛苦，每天都要微笑面對每一個病人及家屬，給予他們溫暖和信心。至于紅包送禮的問題，也由于制度嚴(yán)格，從來沒有見到過。這種嚴(yán)謹(jǐn)，這種一切為了病人的心，真的讓人感動。我所追求的，不正是如此么？以上就是我一周的醫(yī)院實地學(xué)習(xí)實踐的體會。通過實踐，我更加堅定了學(xué)醫(yī)的信念。相信在以后的學(xué)習(xí)中，我將時刻以三甲醫(yī)院的高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，為圓我的醫(yī)學(xué)之夢而奮斗下去。此次社會實踐，我始終保持了高度的熱情，吃苦耐勞，充分發(fā)揮互幫互助的精神，與其他隊員門交流經(jīng)驗，最后與隊友們圓滿完成了任務(wù)。通過此次社會實踐活動，我感到自己學(xué)的東西太少，能夠幫助和給予他們的也太少，作為大學(xué)生，我感到責(zé)任重大，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，不怨天尤人，找準(zhǔn)自己的位置，激發(fā)對生活的熱情，為祖國建設(shè)貢獻自己的青春和力量！第三篇醫(yī)學(xué)專業(yè)暑期社會實踐活動總結(jié)201*年的暑假，非同一般。這是大學(xué)里的第一個暑假。在學(xué)校的安排組織下，我參加了201*年浙江醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校護理系的暑期社會實踐活動。從策劃，到拿下名額，再到等待出發(fā)和實踐歸來。我經(jīng)歷了很多，也懂得了很多。在為期六天的社會實踐當(dāng)中，我們這支實踐隊伍滿懷激情，學(xué)習(xí)著科技下鄉(xiāng)、知識下鄉(xiāng)、文化下鄉(xiāng)的理念，在輔導(dǎo)員老師和專業(yè)老師的帶領(lǐng)下，進駐富陽市新登鎮(zhèn)雙廟村。一到終點，我們就以小組為單位，馬不停蹄的開始了自己原先分配好的任務(wù)。服務(wù)宣傳組、家庭護理服務(wù)組、“助理”組、愛心支教組四大小組分頭行動。挨家挨戶量血壓，做宣傳。六天當(dāng)中，我們與村名建立了不一般的關(guān)系，從他們的笑容中，我們感到很是欣慰，我們做了自己該做的，能做的。我們的第一天，在忙碌中度過，我們很興奮，早上一早，大家都起來了，為了自己當(dāng)初的小小的夢想早起，為了能夠?qū)ψ约褐Z言負責(zé)早起。手拿血壓計、記錄聽診器，我們穿著隊服，戴著隊帽，向前出發(fā)，盡管烈日炎炎，已然擋不住我們前進的腳步。我的這個小組，跟隨著雙廟村的老年協(xié)會的一位理事長，朝著南方前行，他帶著我們一行三人，挨家挨戶的走過去，他讓我感激，因為即使是汗流浹背，他也已然要帶著我們，他說，共產(chǎn)黨好，共產(chǎn)黨讓你們來幫助我們村，我也應(yīng)該盡自己的一份力。在雙廟村南邊的這些村民家中走過，我感受頗深，現(xiàn)在的農(nóng)村，確實比以前好了，房子不再全是那種泥房、瓦房，更多的是鋼筋混泥土，而且還頗顯豪華。原來以為，這樣的家庭，有錢了，會拒人于千里之外，其實不然，大部分農(nóng)村家庭，都是很熱情的，他們的熱情令我感動，畢竟，在這個物欲橫流的世界里，這樣的純真，已經(jīng)很少了，至少，在城鎮(zhèn)上，自身來說，很難得碰見。因此，我總是保持著自己的笑容，不論什么時候，因為現(xiàn)在，我更加能夠深刻的體會到，人與人之間的隔閡，危害甚深。我能做的有什么呢，只有改變自己，因為只有自己才能意識到。在這個村子里，雖然有鋼筋混泥土的房子，但有些泥房、瓦房依然可見，我們也進去為這些村民進行了量血壓服務(wù)和問卷調(diào)查，在當(dāng)時，我留意了這些房子，他們有個共同的特點，那就是窮，因為窮，所以只能住這樣的房子。從和他們的對話中我也了解到，有的是因為老伴有頑疾，有的是因為自己家人出了意外等等，某些在報紙和在電視新聞上才能看到聽到的事情，活生生的擺在了我的眼前。一家村民，就兩個老人，大約60歲的樣子，男人在4年前從樹上摔下，導(dǎo)致下半身癱瘓，終生臥床，只有老太一人在家服侍，問起其子女，兩老只字不提。當(dāng)時，自己的心里很難受，不僅難受這家人的意外，更難受的是他們的兒女到底是怎么了。。。。。。幾天過去了，我的感受遠遠超過在家里的一個多月，回家的那天晚上，打電話給一些在醫(yī)院實習(xí)的朋友，跟他們聊起這些，有人告訴我，醫(yī)院待久了，病見多了，有些許慌，也有稍許的慶幸，人活著身體好就是萬幸，其他不重要?；蛟S是吧，身體第一位，至于錢嘛，有了身體，才能保證能夠賺錢，其實錢和身體，在某種意義上講，是相輔相成的。第四篇醫(yī)學(xué)專業(yè)大學(xué)生暑期社會實踐總結(jié)時間如水，歲月如梭，一晃眼10天就這樣過去了。想起最開始來暑期社會實踐隊的樣子，再想想現(xiàn)在的樣子，就宛如在夢境中一樣神奇與虛幻，這十天真的過得既漫長又簡短，說它漫長是因為這十天每天都過地豐富多彩，每天都能認(rèn)識很多人，每天都能經(jīng)歷很多，學(xué)到很多；說它簡短是因為就只有短短的十天的實踐，在我的人生長河中，這十天就如滄海一粟那樣渺小，套用小沈陽的話說就是“眼睛一閉一睜，這十天就這樣過去了。”我想無論這次實踐是漫長還是渺小，對于我個人而言這都是一次寶貴的人生經(jīng)歷，我在其中經(jīng)歷了很多，感受了很多，學(xué)習(xí)了很多，體會了很多，收獲了很多……在這里我將與大家一起我這十天的點點滴滴一對于自身將要從事職業(yè)的感悟首先我們這次活動的主題是“實踐促成長，職場伴我行”。其實也就是做職業(yè)調(diào)查調(diào)查清楚各個職業(yè)的生存現(xiàn)狀，各職業(yè)的錄取條件和晉升條件，從而使我們溫醫(yī)的學(xué)子更好的就業(yè)。說實話，我最開始對這個主題并不是十分地感冒，認(rèn)為其沒有什么意義，因為現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)這么發(fā)達，上網(wǎng)搜一下，任何信息都能查的到，我反而認(rèn)為去鄉(xiāng)下支農(nóng)支教才能更好地體現(xiàn)實踐吃苦耐勞的意義。（我是學(xué)臨床醫(yī)學(xué)的）但是當(dāng)我真正地面對面地去附一、附二、口腔醫(yī)院、眼視光醫(yī)院、社區(qū)醫(yī)院、診所接觸醫(yī)生時，我才深深地體會到學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和管老師的良苦用心，因為很多職業(yè)的現(xiàn)狀并不是單單網(wǎng)上那些數(shù)據(jù)信息這么簡單，很多東西需要我們自己去感受，自己去體會，自己去挖掘。而且很多信息在網(wǎng)上也并不是真實的，需要我們自己去接觸過了才能做出很好的判斷。我舉個簡單的例子以前網(wǎng)上這樣說，我也一直認(rèn)為學(xué)臨床的就應(yīng)該進大醫(yī)院，如果進了那些小醫(yī)院或者社區(qū)醫(yī)院，那么做人沒活路了。但是當(dāng)我自己親自去調(diào)查茶山街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心時，我看到的是爆滿的人氣和完善的基礎(chǔ)醫(yī)(隆重推薦好范文網(wǎng)學(xué)設(shè)施。我也很幸運的與服務(wù)中心的副院長簡單地聊了一下。從他的話語中，我們可以很明顯地看到他對醫(yī)學(xué)人才的渴望與追求，因為來到社區(qū)服務(wù)中心的基本上的是大專畢業(yè)生，連本科都很少。雖然說基礎(chǔ)設(shè)施上去了，但是沒有人才一樣會導(dǎo)致醫(yī)療水平跟不上。所以這一方面讓我對一些基層醫(yī)院有了深入地認(rèn)識，也讓我對下基層醫(yī)院不再恐懼，另一方面是我感覺能去社區(qū)醫(yī)院也是一件光榮的事，因為那里需要人才。同時我也感受到了我身邊的同學(xué)不愿意去基層醫(yī)院的原因和以前的我一樣，都是不了解社區(qū)醫(yī)院，所以我感覺我責(zé)任重大，我要把我親身了解到的信息反饋給我的同學(xué)，也讓他們和我一樣對基層醫(yī)院有個清晰地認(rèn)識，我想這也就是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)真正希望我們?nèi)プ龅?。同時從這次實踐的口號“行仙路身臨其境，攜夢想開創(chuàng)未來！”中也能看出，這次實踐的與眾不同，通過這次實踐我可以比其他人先了解到這個醫(yī)生的職業(yè)現(xiàn)狀，從而為我以后的就業(yè)增加了別人所不具備的籌碼。二對于其他職業(yè)的感悟雖說我是學(xué)臨床的，專業(yè)對口性很強，但是我感覺各行各業(yè)在某些方面都是相同的，比如在為人處事上，在與人交流上，在人生感悟上……在這里與大家?guī)拙涓餍懈鳂I(yè)的精英給我的在以后職場上的建議做人做事一定要腳踏實地地實干，不要總想著投機取巧。要堅信是金子總會發(fā)光的，不要因為一時的被別人的看不起，或者誤解而放棄自己的夢想。人生最幸福的事做自己喜歡做的事，順便賺很多錢。做人需要自信，這是每個人都要去擁有的，也是成功的基石。學(xué)會規(guī)劃自己的人生，讓自己有目標(biāo)去前行，但是也不能太看重計劃，不懂得去變通，因為有時候計劃趕不上變化。要端正好自己的心態(tài)，一個良好的心態(tài)是成功的一半。一定要多與父母去溝通，因為父母永遠是你生命中最最重要的人?！陨暇褪撬麄兘o我的建議，同時我在與他們的溝通交流中也讓深深地體會到了身處象牙塔的我們的渺小與淺陋。我想如果不是有這次機會的話我根本就不可能這么深入地了解各行各業(yè)的人士，他們的經(jīng)歷鼓勵和鞭策著我前進，讓我體會到了知識的重要性和職場中應(yīng)該注意的一些處事技巧。對于我自身我也開始思考這兩個問題一用人單位需要怎么樣的人？二大學(xué)生學(xué)習(xí)到的東西是否已經(jīng)達到了自己想要達到的地步？我想每一個即將畢業(yè)的大學(xué)生都應(yīng)該考慮這兩個問題，這里第一個問題是直面職場，第二個問題是直面自身。用心考慮這兩個問題，無論是對自身的提高，還是讓自己更好的就業(yè)都有積極的意義。我想如果能做到上面的各條建議和認(rèn)真地思考這兩個問題，我們就一定不會對我們未來的道路感到迷茫，我們一定會更加的成熟，能更好的適應(yīng)社會，融入社會。我想這也是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師與家長所希望看到的。三艱苦的生活和純真的友誼俗話說得好“吃得苦中苦，方為人上人?！闭f實話在來暑期社會實踐之前，我已經(jīng)做好了吃苦的準(zhǔn)備。我想如果不是吃苦，那就怎么能體會到暑期社會實踐的真正意義所在；如果不是吃苦，又怎能使自己感到以前生活的美好；如果不是吃苦，我們又何必忍受這高達40度的戶外高溫，我絕對可以在家里吹吹空調(diào)，玩玩游戲……當(dāng)然在艱苦方面，無論是在生活還是實踐方面，這次暑期社會實踐都沒有讓我失望。在生活方面八個人一間的寢室、沒有空調(diào)只有電扇、只有公共浴室、只能洗冷水澡、可以連續(xù)很多天沒有吃到肉只有咸菜吃……在實踐方面戶外連續(xù)高溫卻要奔波在外、很多時候去調(diào)查企業(yè)時都會遭到別人的白眼和被拒絕、不知道前行的道路是怎么樣、很多時候會很迷?！菬o論這次暑期社會實踐有多么的苦，我想在每一個實踐隊員的心中都是無怨無悔的，因為我們在短短十天的時間里結(jié)識了一群志同道合的朋友。有句話說得好“患難見真情?！痹谶@么艱苦的條件下，我們30個人相互依靠，相互信賴，我們一起笑過，一起哭過，一起醉過……我們不是兄弟姐妹卻又勝似兄弟姐妹。我們彼此之間并不用顧慮什么，把我們緊緊聯(lián)系在一起的是一條散發(fā)著金光的純真的友誼紐帶。同樣在我們之間并沒有職位之分，不管你是主席、部長還是一個小小的干事，我們可以彼此之間肆無忌憚地開著玩笑，只要我們記住我們都把彼此當(dāng)作兄弟姐妹看待，那就足夠了。在除了我們都把彼此看做兄弟姐妹外，我們還把別人當(dāng)作一面鏡子，因為大家都是各個組織，各個系，各個班推上來的精英，在每個人身上都有我們值得學(xué)習(xí)的地方。打個比方說我的組織能力與領(lǐng)導(dǎo)能力不強，我就會去觀察方圓，去向方圓學(xué)習(xí)；我的文字功底不好，我就會向昌君討教幾招；我做事效率不高，我就會向曉敏學(xué)習(xí)。在每個實踐隊員身上，我都可以看到閃光的一面，無論是在某些技能還是某些品質(zhì)，每個人都有是彼此的良師益友。還有就是我們的指導(dǎo)老師曉東老師和海蜇老師，她們就像媽媽一樣愛護著我們，支持著我們。當(dāng)聽到有實踐隊員生病，她們的臉上馬上就流露出了焦急的神色；當(dāng)聽到我們在實踐中所得到的收獲時，她們的眼神中立馬流露出了由衷的喜悅；當(dāng)?shù)弥覀兛实臅r候，她們立馬提著香甜的西瓜讓我們一飽口?！磺械囊磺胁⒉皇茄哉Z所能訴說清楚的。我們明白在我們的心中曉東老師和海蜇老師永遠是我們堅強的后盾。實踐總論十天的時間就這樣在歡聲笑語中悄然逝去，從陌生到熟悉、從不認(rèn)可到贊，最初的不情愿到現(xiàn)在的戀戀不舍。我知道我身上的某些東西已經(jīng)悄然改變是經(jīng)歷？是能力？是學(xué)識？還是友誼？我想很多東西真的已經(jīng)在不經(jīng)意間在我的大腦占據(jù)了重要的地位。雖然是那樣的不舍，雖然是那樣的留戀，但是天下畢竟沒有不散的宴席，從此以后我們這支暑期社會實踐團就可能不復(fù)存在了，但是我相信我們的友誼永遠不會因此而消失，因為彼此之間的友誼是通過共同吃苦，共同奮斗，共同幫助而磨練出來的，而不是靠實踐隊這個形式維持的，實踐隊只是一個幫助我們認(rèn)識的平臺罷了。我相信我們今后仍是兄弟姐妹，我們并不會疏遠，我衷心地希望以后在學(xué)校里我們能多聚聚，如果有困難需要幫忙的話，我一定會義不容辭地幫忙，我堅信我們會越來越好。我想無論這次暑期社會實踐怎么樣，這都將給我的人生軌跡留下濃墨重彩的一筆，以后在回憶大學(xué)往事的時候，我也可以沒有遺憾地向別人說我參加過暑期社會實踐，我有一幫那里認(rèn)識的兄弟姐妹，這無論如何都是一件自豪的事。最后引用昌君的一句話“我希望我們能越磨礪，越鋒芒！”某某某xx-7-21第五篇醫(yī)學(xué)社會實踐總結(jié)201*年7月20日8月3日，我在****衛(wèi)生院進行了半個月的社會實踐。與其說是實踐，不如說是見習(xí)，和我一起見習(xí)的還有同鄉(xiāng)的幾名在校大學(xué)生。多數(shù)時間里，都是看大夫治療、查房、幫助醫(yī)院搬藥箱、推病人，有時也會被安排做一些文書檔案工作。在這15天的時間里，我初步體會到了醫(yī)院的規(guī)則、制度以及看病的流程。我們鄉(xiāng)醫(yī)院規(guī)模不大，它不可以和我們學(xué)校的附屬醫(yī)院相比，但它依舊對當(dāng)?shù)氐木用裼兄豢商娲囊饬x。我們醫(yī)院的構(gòu)造十分簡單一共有兩幢，每幢有三層樓，一幢的一層是掛號和輸液、二層是幾個科室的門診、三層是病房；二幢的一樓是藥品冷藏室、合作醫(yī)療報銷處，二樓是醫(yī)院各領(lǐng)導(dǎo)的辦公室，三樓還有幾間病房。病人看病按照掛號、門診、劃價、取藥幾個步驟進行，醫(yī)院的病人并不多，一般在科室門診門口不會有超過五個人等待，門診也不存在排號、叫號的問題，基本上來這里的病人都能比較快就看上病，我想這也是鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院對于老百姓來說的一大優(yōu)勢。醫(yī)院每個星期大查房的時候，由院長親自帶隊，查房的時候負責(zé)每個病人的大夫都要主動拿出病歷本向院長和主任匯報病人病情，然后院長會再次診斷病人病情，有疑難問題與負責(zé)的大夫進行探討，最后在用藥和其他治療方面給出自己的建議。每星期的其他時間查房就都是楊主任負責(zé)了，他是個很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)尼t(yī)生，并且很熱心，態(tài)度很好，查房時遇到比較典型的病例他會轉(zhuǎn)過身來給我們仔細的講，盡管我們基本什么都聽不懂，但還是跟著他的話問一些簡單的問題。醫(yī)院病房里多數(shù)住著嚴(yán)重感冒、闌尾炎、肺結(jié)核的病人，各年齡段的病人都有。治療方法多數(shù)為輸液觀察，病人通常有一到兩個家屬陪護。鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院既方便了病人人的輸液觀察，也方便了家屬，使家屬不必跑到很遠的大醫(yī)院去看病，而是在自家門前就可以照顧病人，很方便。在醫(yī)院見習(xí)的日子里，我們才真正體會到，大一我們學(xué)的全部是基礎(chǔ)課，對看病治療是必不可少的，可是自己真正到了醫(yī)院以后什么都不會，什么都做不了，只能看大夫怎樣做。所以說，與其說是社會實踐，不如說是醫(yī)院見習(xí)。好多時候，醫(yī)院的醫(yī)生們對我們很無奈，既被我們的熱情、好學(xué)所感染，也被我們的一無所知搞得不知所措。人少的時候到是還好，可以讓我們看看，一旦科室人多，大夫們就會讓我們到一邊去，說妨礙他們的治療。當(dāng)時和我一起的幾人都覺得可，其實也很尷尬的，病人們看見穿白大褂的以為是醫(yī)生，但多數(shù)看了還是認(rèn)為我們是見習(xí)的，其實，自己那點知識儲備連見習(xí)的都不夠。在醫(yī)院這段時間里，看了好多醫(yī)生幫助病人治療各種疾病，讓我感受到，要真正做一名優(yōu)秀的醫(yī)療工作者是多不容易呀，最重要的是要有廣博扎實的理論基礎(chǔ)知識，其次還要有豐富的治病經(jīng)驗，很多特殊的病情需要特殊的治療，再次還要有醫(yī)者仁心的態(tài)度，對待病人，也許良好的藥水不能夠完全把病治好，還需要一顆熱情的心，隨時讓病人放心，有安全的感覺，這才可以讓病人充分利用藥水，快速恢復(fù)健康。所以，再次經(jīng)歷了這個暑假的醫(yī)院見習(xí)，它越來越讓我覺得學(xué)好自己的專業(yè)知識和學(xué)好對人的態(tài)度是一樣的重要，只有兩全其美，你才可以做一名優(yōu)秀的醫(yī)生，成為真正的白衣天使！蘭州大學(xué)政治院赴江蘇昆山暑期社會實踐團社會實踐總結(jié)報告關(guān)注代課教師利益訴求增強大學(xué)生社會責(zé)任感蘭州大學(xué)政治與行政學(xué)院赴江蘇省昆山市代課教師訴求表達調(diào)研暑期社會實踐團總結(jié)報告蘭州大學(xué)政治與行政學(xué)院赴江蘇省昆山市暑期社會實踐團201*年3月27日，教育部發(fā)言人對外宣布，將在短期內(nèi)對代課教師實施全面“清退”，并力爭于201*年完成對大陸44萬8千名代課教師的全部“清退”。隨著“清退”這一剛性政策在地方的貫徹和落實，代課教師的訴求也隨之愈加強烈；并且，由于地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的不平衡，以及各地代課教師基數(shù)和供需現(xiàn)狀等基本情況的差異，地方政府在落實“清退”政策中所采取的具體措施也存在較大的差異，尤以落實力度、補償措施、保障機制為基本。另據(jù)了解，由于東部沿海地區(qū)的經(jīng)濟普遍較發(fā)達，地方財政為地方政府落實“清退”政策提供了強有力的保障，“清退”也得到了較為科學(xué)的落實，形成了“深圳模式”、“上海模式”等在全國范圍內(nèi)得到較大的肯定與支持的模式。因此，我團隊在選定課題時，考慮到東部地區(qū)制訂的“清退”代課教師的具體措施已初具雛形，在該地區(qū)研究代課教師的訴求現(xiàn)狀既有較強的研究意義也具有推廣的價值。在綜合考慮各種因素后，我團隊選定了江蘇省昆山市作為調(diào)研地點，開展對該地代課教師訴求現(xiàn)狀的實地調(diào)查研究。我們通過此次調(diào)研對昆山市為代表的整個東部地區(qū)代課教師訴求表達的現(xiàn)狀形成了基本認(rèn)識，并在此基礎(chǔ)上進行了理性分析。現(xiàn)將此次實踐活動總結(jié)如下一、實踐具體內(nèi)容本次社會實踐活動共分三個階段。具體實踐安排如下第一階段前期準(zhǔn)備階段（201*年7月5日201*年7月10日）學(xué)習(xí)查閱相關(guān)資料，做好團隊出發(fā)前的動員與培訓(xùn)，隊員準(zhǔn)備隨身物品等各種準(zhǔn)備事項。第二階段中期實踐階段（201*年7月20日201*年7月27日）主要在實踐地點進行實際調(diào)研活動。201*年7月20日，我團隊一行7人到達江蘇省昆山市進行實地調(diào)研，本次暑期社會實踐實踐團隊的成員均來自我院201*級，其中4人為國際政治專業(yè)本科生，3人為政治學(xué)與行政學(xué)專業(yè)本科生。在為期11天的暑期社會實踐中，我團隊成功采訪了昆山市教育局人事科宋科長，與昆山市淀山湖中心小學(xué)5名代課教師、昆山市千燈中心小學(xué)4名代課教師、昆山市錦溪中學(xué)1名代課教師進行了面對面的交流，并且成功完成對這10名代課教師的問卷調(diào)查和訪談。其中，7月20日7月22日主要在昆山市教育主管部門進行實踐調(diào)研；7月23日7月27日主要是在昆山市下屬鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行實踐調(diào)研（昆山市開發(fā)區(qū)、玉山鎮(zhèn)、錦溪鎮(zhèn)、淀山湖鎮(zhèn)及千燈鎮(zhèn)）；7月27日7月30日對調(diào)研資料進行初步匯總分析團隊討論，并總結(jié)實踐調(diào)研成果。第三階段后期總結(jié)階段（201*年7月31日201*年8月15日）撰寫實踐總結(jié)、調(diào)查報告、實踐論文及實踐感想，總結(jié)實踐經(jīng)驗，準(zhǔn)備出版調(diào)查文集。二、實踐的收獲與成果（一）在實踐準(zhǔn)備階段，我們進行了認(rèn)真的理論準(zhǔn)備與課題論證，形成了較為合理扎實的研究思路，具體如下1、利益訴求表達的重要性。利益關(guān)系是人類一切關(guān)系的基礎(chǔ)。哪里有利益關(guān)系，哪里就有訴求表達。暢通的利益訴求表達是實現(xiàn)社會公正和法律實質(zhì)正義的基本要求。2、弱勢群體訴求表達的困難性。由于弱勢群體自身的局限性，訴求表達的組織依托的缺失以及訴求表達渠道的不暢通等其他原因，弱勢群體的訴求表達困難重重。3、政府部門在社會弱勢群體問題的解決過程中所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任的重要性。政府如何妥善處理社會弱勢群體問題是關(guān)系到維護政府合法性的重大問題，也對和諧社會的建設(shè)、改革的穩(wěn)定推進有重要影響，必須謹(jǐn)慎應(yīng)對。4、基于以上認(rèn)識，我們選取昆山作為調(diào)研地，對代課教師訴求的表達現(xiàn)狀展開案例研究。（1）、宏觀把握代課教師問題研究的現(xiàn)狀及成果。（2）、分析代課教師的弱勢群體性質(zhì)。（3）、了解代課教師的激烈情并分析其可能導(dǎo)致的嚴(yán)重后果。（4）、調(diào)查代課教師訴求表達不暢的現(xiàn)狀。（5）、調(diào)查研究政府部門對代課教師問題的應(yīng)對措施及其效果。6、在以上各步驟的分析積累后，匯總資料、數(shù)據(jù)，比較其中差異并分析其成因；運用規(guī)范分析，提出一些可行的意見建議。在以上思路的指導(dǎo)下，我們進行了具體深入的實地調(diào)研。（二）在實地調(diào)研階段，我們對昆山市教育局人事科宋科長進行了訪談，了解了當(dāng)?shù)卣畬Υn教師問題的基本態(tài)度及處理措施。接著，我們又深入基層，與昆山市淀山湖中心小學(xué)5名代課教師、昆山市千燈中心小學(xué)4名代課教師、昆山市錦溪中學(xué)1名代課教師進行了面對面的交流，并且成功完成對這10名代課教師的問卷調(diào)查和訪談，切實地了解了代課教師們的訴求狀況。在調(diào)研過程中，團員互相配合，積極溝通，取得了較好的調(diào)研效果。我們對當(dāng)?shù)卮n教師利益訴求及其表達的情況有了深入的了解，為調(diào)研的總結(jié)階段打下了堅實的基礎(chǔ)。（三）在實踐總結(jié)階段，團隊順利地撰寫了社會實踐調(diào)研報告，調(diào)研的結(jié)果驗證了本次課題的假設(shè)，清楚地體現(xiàn)了東部代課教師訴求表達相對于西部貧困地區(qū)的特殊性，報告對此進行了完整的論述，較好地總結(jié)了調(diào)研成果。同時，在團員的努力下，還完成了兩篇實踐論文，分別對東西部代課教師訴求表達進行了分析研究，豐富了實踐成果。7名團員也各自完成了實踐心得，總結(jié)了實踐的經(jīng)驗與收獲。以上內(nèi)容都會在實踐文集中得到體現(xiàn)。總的來說，本次實踐基本達到了預(yù)期的目的，調(diào)研課題順利完成，團隊成員也在實踐中鍛煉了才能，增長了經(jīng)驗，加深了友誼。此次實踐不僅使我們對代課教師的訴求表達得出了深刻認(rèn)識，也增強了我們大學(xué)生的社會責(zé)任感。三、經(jīng)驗與思考通過本次實踐，我們得出以下幾點經(jīng)驗首先，一個明確合理的課題研究思路是成功進行實踐調(diào)研的前提。在實踐中，我們的研究思路一直是我們前進的路標(biāo)，如何進行訪談，如何設(shè)計問卷，如何確定調(diào)查目標(biāo)與手段，如何總結(jié)調(diào)研材料都離不開一個中心思路的指導(dǎo)，可以說，沒有嚴(yán)謹(jǐn)明確的思路，就不可能有成功的社會實踐。其次，實踐調(diào)研必須腳踏實地。既然是社會實踐，就必須深入實際，座談與空想解決不了問題。在實踐中我們多次發(fā)現(xiàn)事先的預(yù)想與實際的調(diào)研情況差距很大，調(diào)研過程中我們總能了解到我們從未慮及的情況。明確的課題思路必須由切實的材料來落實，扎實的調(diào)研為我們順利完成課題研究提供了最根本的條件。第三，團隊精神是完成實踐任務(wù)的重要保障。在實踐中，團員們的溝通與配合是十分必要的。進行合理的分工，有效的配合，實現(xiàn)團隊效能最大化，充分發(fā)揮集體的智慧與力量，我們才能取得最后的成功。團隊的成績與每個團員的努力是分不開的。在實踐中學(xué)習(xí)，這是我們最大的心得體會。作為一名高校學(xué)子，我們還很不成熟，走進社會，我們才能發(fā)現(xiàn)自身的不足。實踐最能檢驗我們的思想與能力。我們在實踐中鍛煉了自己、提升了自己。此外，在調(diào)研過程中，無論是政府官員對我們的指導(dǎo)還是基層教師們與我們的交流，都飽含著社會對我們這群青年的期望，這也是我們更加感到自己的社會使命的沉重。十多天的社會實踐很快就結(jié)束了，但我們在這些日子中的經(jīng)歷必將使我們受益無窮。一路走來，我們的實踐活動離不開學(xué)院團委、實踐地相關(guān)部門以及受訪老師們的支持與幫助，在此一并表示衷心的感謝！蘭州大學(xué)政治與行政學(xué)院赴江蘇省昆山市代課教師訴求表達調(diào)研暑期社會實踐團201*年8月15日擴展閱讀蘭州大學(xué)政治院赴江蘇昆山暑期社會實踐團調(diào)研報告江蘇省昆山市代課教師訴求現(xiàn)狀調(diào)查江蘇省昆山市代課教師訴求現(xiàn)狀調(diào)研報告蘭州大學(xué)政治與行政學(xué)院赴江蘇省昆山市暑期社會實踐團201*年3月27日，教育部發(fā)言人對外宣布，將在短期內(nèi)對代課教師實施全面“清退”，并力爭于201*年完成對大陸44萬8千名代課教師的全部“清退”。隨著“清退”這一剛性政策在地方的貫徹和落實，代課教師的訴求也隨之愈加強烈；并且，由于地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的不平衡，以及各地代課教師基數(shù)和供需現(xiàn)狀等基本情況的差異，地方政府在落實“清退”政策中所采取的具體措施也存在較大的差異，尤以落實力度、補償措施、保障機制為基本。另據(jù)了解，由于東部沿海地區(qū)的經(jīng)濟普遍較發(fā)達，地方財政為地方政府落實“清退”政策提供了強有力的保障，“清退”也得到了較為科學(xué)的落實，形成了“深圳模式”、“上海模式”等在全國范圍內(nèi)得到較大的肯定與支持的模式。因此，我團隊在選定課題時，考慮到東部地區(qū)制訂的“清退”代課教師的具體措施已初具雛形，在該地區(qū)研究代課教師的訴求現(xiàn)狀既有較強的研究意義也具有推廣的價值。在綜合考慮各種因素后，我團隊選定了江蘇省昆山市作為調(diào)研地點，開展對該地代課教師訴求現(xiàn)狀的實地調(diào)查研究。一、調(diào)研概況在開展實地調(diào)研前我團隊作了充分的準(zhǔn)備，包括理論知識的儲備、與當(dāng)?shù)卮n教師和教育主管部門取得聯(lián)系以及制作科學(xué)的調(diào)查問卷和訪問提綱等。201*年7月20日我團隊一行7人如期來到江蘇省昆山市進行實地調(diào)研，本次暑期社會實踐實踐團隊的成員均來自我院江蘇省昆山市代課教師訴求現(xiàn)狀調(diào)查201*級，其中4人為國際政治專業(yè)本科生，3人為政治學(xué)與行政學(xué)專業(yè)本科生。在為期11天的暑期社會實踐中，我團隊成功采訪了昆山市教育局人事科宋科長，與昆山市淀山湖中心小學(xué)5名代課教師、昆山市千燈中心小學(xué)4名代課教師、昆山市錦溪中學(xué)1名代課教師進行了面對面的交流，并且成功完成對這10名代課教師的問卷調(diào)查和訪談。在調(diào)研過程中，我們認(rèn)識到當(dāng)?shù)卣徒逃块T對“清退”政策的落實給予了高度重視，并由副市長負責(zé)開展了專題研討會，因此，當(dāng)?shù)囟鄶?shù)代課教師對“清退”政策的落實并無激烈情緒。但是，即便如此，昆山市目前也尚未形成規(guī)范的清退機制，并且由于代課教師工資市鎮(zhèn)兩級財政撥付的特點，在編教師的待遇保障明顯優(yōu)于代課教師；由市級財政直接撥付的代課教師的待遇保障明顯優(yōu)于由鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政支付工資的鄉(xiāng)鎮(zhèn)代課教師；而各鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政收入的差異也使得鄉(xiāng)鎮(zhèn)代課教師之間的收入存在著一定的差距。從總體而言，“清退”政策并未使昆山市的代課教師產(chǎn)生激烈情緒，但代課教師的訴求依舊強烈，市鎮(zhèn)兩級財政撥付的現(xiàn)狀使得鄉(xiāng)鎮(zhèn)代課教師的訴求又強于市內(nèi)代課教師。因此，我們認(rèn)為代課教師的訴求是一個復(fù)雜的問題，具有調(diào)查研究的價值；而昆山市代課教師在“清退”政策下訴求的現(xiàn)狀可以簡要歸納為訴求強烈、表達合理、內(nèi)容相似、縱向差異（注市內(nèi)教師與鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師訴求內(nèi)容相似但強度差別明顯，鄉(xiāng)鎮(zhèn)建代課教師雖有差異但差別不大，故只提縱向差異）。二、對江蘇省昆山市代課教師訴求現(xiàn)狀的分析目前，對于代課教師的研究多是關(guān)注西部貧困地區(qū)代課教師的訴求狀況。因此，我們希望通過本次調(diào)研能夠了解經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)代課教江蘇省昆山市代課教師訴求現(xiàn)狀調(diào)查師訴求的現(xiàn)狀與特征，并比較其與我們傳統(tǒng)上所認(rèn)識到的代課教師訴求的區(qū)別，這也正是我們選取昆山市作為調(diào)研地點的原因。在上述調(diào)研基礎(chǔ)之上，我們對江蘇省昆山市代課教師的訴求現(xiàn)狀進行了審慎的分析。綜合看來，由于地處東部發(fā)達地區(qū)，