山東省威海市文登區(qū)天福山中學(xué)六年級(jí)政治上學(xué)期期中試題(五四制)

PAGEPAGE1山東省威海市文登區(qū)天福山中學(xué)2015-2016學(xué)年六年級(jí)政治上學(xué)期期中試題一、選擇題（下列各題只有一項(xiàng)是最符合題意的，選好涂在答題卡上。）1、恩格斯說：“我們不要過分陶醉于我們對(duì)自然界的勝利。對(duì)于每一次這樣的勝利，自然界都報(bào)復(fù)了我們?！边@段話說明（）A人類是自然環(huán)境的利用者和改造者，人類的活動(dòng)必然帶來環(huán)境問題B自然界不斷報(bào)復(fù)我們，我們要和自然界抗?fàn)幍降證人們應(yīng)回到遠(yuǎn)古時(shí)代，不應(yīng)該改造自然D人們?cè)诶酶脑熳匀画h(huán)境的同時(shí)，也帶來了環(huán)境問題2、中學(xué)生要善待大自然，尊重其他生命就應(yīng)該①強(qiáng)化保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)的意識(shí)②從身邊一點(diǎn)一滴小事做起，真正愛護(hù)大自然③積極制定有關(guān)保護(hù)動(dòng)植物的法律④保護(hù)生態(tài)環(huán)境，保護(hù)野生珍稀動(dòng)物Ａ．①②③Ｂ．①③④Ｃ．①②④Ｄ．②③④3、人類是地球上的最高生命形式，人的生命具有獨(dú)特性，突出表現(xiàn)在（）A人類能夠征服和改造自然B每個(gè)人的人生道路不同C人的個(gè)性品質(zhì)最具有多樣性D人類的生命最具智慧4、2013年5月11日，惠州市博羅縣羅陽一中8名學(xué)生相約到東江邊沙灘燒烤。其中一名學(xué)生溺水，4名學(xué)生手拉手施救，結(jié)果全部溺水身亡。這一事件給我們的啟示是A青少年自我保護(hù)能力較低，發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情不應(yīng)施救B青少年應(yīng)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力C青少年不能參加燒烤等課外活動(dòng)D青少年沒有自救能力5、亞倫?拉斯頓到人跡罕至的峽谷登山探險(xiǎn)時(shí)發(fā)生事故。在等下去只有死亡的情況下，他毅然斷臂自救。從勇氣到方式，拉斯頓斷臂自救給人們的啟示是A.要盡可能避免意外和危險(xiǎn)的發(fā)生B.任何情況下都不能放棄生存的希望C.探險(xiǎn)需要講科學(xué)，要有自我保護(hù)能力D.生命寶貴，個(gè)人獨(dú)自探險(xiǎn)方法不可取6、濰坊客車司機(jī)宋先生在駕駛途中被突然飛來的貨車輪轂擊傷，危機(jī)情況下，他仍忍著劇痛把客車停靠在應(yīng)急車道上，保證了37名乘客的安全。從中你能看到他（）①高尚的職業(yè)道德和職業(yè)精神②在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)了自己的人生③不珍愛自己的生命④愛護(hù)和尊重他人生命A①②③B②③④C①③④D①②④7、著名詩人臧克家說過：“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著?！边@首詩歌內(nèi)容告訴我們①生命不僅有長短之分，更有質(zhì)的差別②既要善待自己的生命，也要善待他人的生命③人生的意義在于既實(shí)現(xiàn)個(gè)人的幸福，又為社會(huì)盡到責(zé)任、做出貢獻(xiàn)④要樹立正確的人生價(jià)值取向A①②B②③④C①③④D①②③④8、“愛惜芳時(shí)，莫待無花空折枝?！边@句話給我們的啟示是（）A要盡情享受青春帶來的喜悅B要在學(xué)習(xí)創(chuàng)造中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值C要勇于面對(duì)困難，做生活的強(qiáng)者D要珍惜青春，把握青春的美好時(shí)光9、一樣的人生，不一樣的精彩。真正精彩、有價(jià)值的人生在于對(duì)（）A金錢的占有B權(quán)利的追逐C社會(huì)的貢獻(xiàn)D名利的爭奪10、愛因斯坦在12歲時(shí)便選擇了探索世界奧秘的人生之路，楊樂在上中學(xué)時(shí)就開始了向數(shù)學(xué)世界的沖刺，牛頓創(chuàng)立微積分時(shí)只有22歲……這些事例充分說明A一個(gè)人從小樹立理想，長大后就一定能成為偉人B青春時(shí)節(jié)是挖掘生命潛能、開發(fā)人生智慧的關(guān)鍵時(shí)期C生命的價(jià)值需要一點(diǎn)一滴去創(chuàng)造D有理想的人心想事成11、從本學(xué)期開始，你就成為一名初中生了。在新的班級(jí)里，你免不了要做自我介紹，你在介紹自己時(shí)，應(yīng)注意A炫耀自己的榮譽(yù)B展現(xiàn)自己的個(gè)性C暴露自己的缺點(diǎn)D不作公開介紹12、“物競天擇，適者生存?！边@句話啟示我們，面對(duì)新的環(huán)境要（）A改變環(huán)境，保存自己B聽天由命，順應(yīng)自然C調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)環(huán)境D脫離環(huán)境，謀求生存13、“生活好比旅行，目標(biāo)是旅行的路線，失去了路線，只好停止前進(jìn)。”這啟示我們（）A進(jìn)入新的學(xué)習(xí)環(huán)境，要確立新的目標(biāo)B目標(biāo)的確立要符合自己的實(shí)際情況C要確立德智體美等全面發(fā)展的目標(biāo)D目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過程要循習(xí)漸進(jìn)14、倆個(gè)球靠在一起，看似很緊，期中接觸的只是一個(gè)點(diǎn)，不夠緊密；如果兩個(gè)球都削去一片，接觸的就是一個(gè)面，會(huì)十分緊密。這對(duì)我們適應(yīng)新環(huán)境的啟示意義在于（）A及時(shí)確立新的目標(biāo)B學(xué)會(huì)在與他人的交往中認(rèn)識(shí)自己C要注意主動(dòng)調(diào)節(jié)自己D逆境中要學(xué)會(huì)忍氣吞聲15、奧斯特洛夫斯基說：“誰若與集體脫離，誰的命運(yùn)就會(huì)悲哀?！睂?duì)此，下列認(rèn)識(shí)正確的是（）A人的命運(yùn)是由集體決定的B個(gè)人是組成集體的細(xì)胞C集體不論大小，團(tuán)結(jié)才有力量D個(gè)人離不開集體16、“仕別三日，當(dāng)刮目相看。”這句話告訴我們，在看待身邊的同學(xué)時(shí)，不能用老眼光看人，需要堅(jiān)持正確的觀點(diǎn)，那就是A.全面的觀點(diǎn)B.科學(xué)的觀點(diǎn)C.發(fā)展的觀點(diǎn)D.先進(jìn)的觀點(diǎn)17、“見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省”這告訴了我們?nèi)绾渭訌?qiáng)自身修養(yǎng)，也從一個(gè)側(cè)面告訴我們，全面認(rèn)識(shí)自己的途徑有A.透過他人的態(tài)度B.學(xué)會(huì)與他人比較C.加強(qiáng)對(duì)自我的分析D.經(jīng)常反省18、貝多芬在年輕時(shí)曾被告知沒有音樂才華，但他卻為人類留下了不朽的樂章；沃特迪斯尼曾屢次被認(rèn)為沒有才華而遭到報(bào)社的拒絕，但從他筆下誕生的米老鼠卻風(fēng)靡全球，他們的經(jīng)歷告訴我們

①.要有主見，不要聽取他人的意見②.不要盲目服從權(quán)威的論斷，對(duì)于自己認(rèn)準(zhǔn)的優(yōu)點(diǎn)，要肯定和發(fā)揚(yáng)③.名人在成名之前有許多缺陷④.正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，有利于挖掘自身的潛能A.①②③④B.②④C.②③④D.①③19、“有則改之，無則加勉”這個(gè)成語告訴我們的道理是

A.要全面的認(rèn)識(shí)自己

B.要通過自我觀察來了解自己

C.要用發(fā)展的眼光看自己

D.要重視他人的態(tài)度和評(píng)價(jià)，冷靜分析，既不盲從，也不忽視20、小明看到同學(xué)們有事都喜歡找同桌幫忙，卻很少和自己來往。他認(rèn)識(shí)到自己對(duì)同學(xué)不夠熱情，決心改掉自己的缺點(diǎn)。小明認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己的途徑是（）①自我表現(xiàn)②自我觀察③與他人接觸和比較④他人對(duì)自己的態(tài)度和評(píng)價(jià)A②③④B①②③C①②③④D①③④二、非選擇題：21、汶川地震是對(duì)脆弱生命的無情摧殘，也是對(duì)生命意義的永恒見證。畫面一：一名在廢墟里的女孩在手腳受傷的情況下，一遍遍哼著樂曲，靠頑強(qiáng)的“鋼琴夢(mèng)想”激勵(lì)自己，最終戰(zhàn)勝了死神。一名在掩埋在教學(xué)樓里的男生，當(dāng)聽到同學(xué)的求救聲后，不假思索地伸出僅能活動(dòng)的右手，幫助那位同學(xué)一點(diǎn)點(diǎn)移動(dòng)過來，躺在自己蜷曲的膝蓋和肚子之間的空隙里。畫面二：在抗震救災(zāi)的第一線，人民子弟兵、醫(yī)務(wù)工作者、志愿者等挺身而出，為廢墟下的幸存者打開生命之門；廣大人民群眾為抗震救災(zāi)獻(xiàn)血、捐款、捐物。默默地奉獻(xiàn)著……看了畫面一，對(duì)我們珍惜愛護(hù)生命有何啟示？（2）畫面二中體現(xiàn)了人生的價(jià)值在于什么？天災(zāi)雖然毀壞了我們的家園，但是無法阻止我們對(duì)美好生活的向往。作為青少年的我們，為實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，讓青春更美麗，你打算如何做？22、青島市某實(shí)驗(yàn)中學(xué)有個(gè)同學(xué)從小身有殘疾，行動(dòng)不便。班級(jí)中隊(duì)里的小伙伴們學(xué)習(xí)《葫蘆娃》中七個(gè)葫蘆娃兄弟團(tuán)結(jié)一心，組成“葫蘆娃”小隊(duì)，靠集體力量去幫助殘疾同學(xué)，天天幫他上學(xué)回家，一起參加中隊(duì)活動(dòng)，整整五年，這位殘疾同學(xué)沒有因?yàn)樾袆?dòng)不便而耽誤過一天功課，學(xué)校舉行大合唱比賽，“葫蘆娃”小隊(duì)堅(jiān)持“一個(gè)不能少”，準(zhǔn)備一把椅子，讓他坐在隊(duì)列旁邊唱。（1）從“葫蘆娃”小隊(duì)的做法中你感悟到了什么？（2）你準(zhǔn)備怎樣為創(chuàng)建和諧的班集體彈奏出美妙的音符？

23、材料一：小剛隨父母轉(zhuǎn)到外地讀初中，置身新環(huán)境當(dāng)中，一個(gè)認(rèn)識(shí)的同學(xué)都沒有，他感到很孤獨(dú)；老師上課的方式也跟以前不一樣，學(xué)習(xí)成績明顯下滑，為此，小剛特別煩惱。材料二：小紅腿有殘疾，身材矮胖，但她從沒因此而自卑

，而是對(duì)未來充滿信心和希望。她非常喜歡文學(xué)，覺得自己在寫作方面有潛力，常常提醒自己“我將來能成為一名優(yōu)秀的作家?！崩蠋熞渤３Ｕf她語言表達(dá)能力極強(qiáng)，作文常常被老師當(dāng)作范文在班級(jí)里供大家欣賞學(xué)習(xí)，有的還得了大獎(jiǎng)。（1）材料一中，你認(rèn)為如何幫助小剛走出困境？

（2）材料二中小紅運(yùn)用了哪些途徑認(rèn)識(shí)自己？對(duì)個(gè)別同學(xué)存在的不能正確認(rèn)識(shí)自己的現(xiàn)象，你打算向他們提出哪些建議？20152016學(xué)年第一學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)初一思想品德答題卡（非選擇題共50分）21.（1）6分（2）16分22、（1）2分（2）8分23、（1）6分（2）12分

期中初一思品質(zhì)量檢測(cè)答案：選擇題：（每題1分）DCDBBDCDCBBCACDCBBDA非選題：21、（1）怎樣珍惜愛護(hù)我們的生命？（6分）（2）創(chuàng)造和奉獻(xiàn)（2分）怎樣實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值？+怎樣讓青春更美麗？（14分）22、（1）集體是我們成長的樂園（2分）（2）怎樣融入新的班集體？（8分）23、（1）怎樣適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活？（6分）（2）自我觀察反省自己（2分）從他人對(duì)自己的態(tài)度和評(píng)價(jià)中，認(rèn)識(shí)自己（2分）怎樣正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己？（8分）不要過分抬高他人以至對(duì)之心懷畏懼。莫讓想象屈服于心智。許多人貌似偉大，一旦相交便讓人失望，而較少使評(píng)價(jià)增高。沒有誰能超越人性的局限。人人的才智與性格都有需要完善之處。地位賦予人表面的權(quán)威，但很少與人真正的才德相符，命運(yùn)往往使其才德不稱其職位以示懲罰。想象力往往沖在前頭，夸大事物，不但想象實(shí)有之物。還想象或有之物，理性憑借經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)明辨事理，矯枉扶正。愚人不應(yīng)魯莽大膽，君子不宜懦弱膽怯。若說自信為愚魯單純之人增威，對(duì)有勇有謀之人又何異于如虎添翼！蠢人都很固執(zhí)，