人教版九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)-21.3實(shí)際問(wèn)題與一元二次方程_第1頁(yè)
人教版九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)-21.3實(shí)際問(wèn)題與一元二次方程_第2頁(yè)
人教版九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)-21.3實(shí)際問(wèn)題與一元二次方程_第3頁(yè)
人教版九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)-21.3實(shí)際問(wèn)題與一元二次方程_第4頁(yè)
人教版九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)-21.3實(shí)際問(wèn)題與一元二次方程_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩14頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

21.3實(shí)際問(wèn)題與一元二次方程(一)

一傳十,

十傳百……

傳染病情境導(dǎo)入新冠肺炎【例1】有一人患了新冠肺炎,經(jīng)過(guò)兩輪傳染后共有121人患了新冠肺炎,每輪傳染中平均一個(gè)人傳染了幾個(gè)人?分析

(1)若設(shè)每輪傳染中平均一個(gè)人傳染x

個(gè)人,那么①患流感的這個(gè)人在第一輪傳染中傳染了______人;第一輪傳染后,共有__________人患了新冠肺炎.②在第二輪傳染中,傳染源是_______人,這些人中每一個(gè)人又傳染了_________人,那么第二輪傳染了__________人,第二輪傳染后,共有______________人患新冠肺炎.(x+1)1+x+x(1+x)問(wèn)題一:病毒傳播問(wèn)題x(x+1)xx(x+1)1第一輪傳染后1+x第二輪傳染后1+x+x(1+x)解:設(shè)每輪傳染中平均一個(gè)人傳染了x個(gè)人.1+x+x(1+x)=121解方程,得答:平均一個(gè)人傳染了________個(gè)人.10-12(不合題意,舍去)10(2)題目中的等量關(guān)系是什么?想一想如果按照這樣的傳染速度,三輪傳染后有多少人患新冠肺炎?第2種做法

以第2輪傳染后的人數(shù)121為傳染源,傳染一次后就是:121(1+x)=121(1+10)=1331人.第一輪傳染后的人數(shù)第二輪傳染后的人數(shù)第三輪傳染后的人數(shù)(1+x)1(1+x)2

分析

第1種做法

以1人為傳染源,3輪傳染后的人數(shù)是:(1+x)3=(1+10)3=1331人.(1+x)3第一輪第二輪第三輪第四輪原有新增總計(jì)病人數(shù)輪次1xx+1x+1x(x+1)(x+1)2(x+1)2x(x+1)2x(x+1)3(x+1)3(x+1)3(x+1)4規(guī)律總結(jié)

例1

某種電腦病毒傳播速度非???,如果一臺(tái)電腦被感染,經(jīng)過(guò)兩輪感染后就會(huì)有100臺(tái)電腦被感染.請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的知識(shí)分析,每輪感染中平均一臺(tái)電腦會(huì)感染幾臺(tái)電腦?若病毒得不到有效控制,4輪感染后,被感染的電腦會(huì)不會(huì)超過(guò)7000

臺(tái)?解:設(shè)每輪感染中平均一臺(tái)電腦會(huì)感染x

臺(tái)電腦,則1+x+x(1+x)=100,即(1+x)2=100.解得x1=9,x2=-11(舍去).∴x=9.4輪感染后,被感染的電腦數(shù)為(1+x)4=104>7000.答:每輪感染中平均每一臺(tái)電腦會(huì)感染

9臺(tái)電腦,4輪感染后,被感染的電腦會(huì)超過(guò)

7000臺(tái).典例精析1.元旦將至,九年級(jí)一班全體學(xué)生互贈(zèng)賀卡,共贈(zèng)賀卡1980張,問(wèn)九年級(jí)一班共有多少名學(xué)生?設(shè)九年級(jí)一班共有x名學(xué)生,那么所列方程為()

A.x2=1980B.x(x+1)=1980C.x(x-1)=1980D.x(x-1)=19802.有一根月季,它的主干長(zhǎng)出若干數(shù)目的枝干,每個(gè)枝干又長(zhǎng)出同樣數(shù)目的小分支,主干、枝干、小分支的總數(shù)是73,設(shè)每個(gè)枝干長(zhǎng)出x個(gè)小分支,根據(jù)題意可列方程為()

A.1+x+x(1+x)=73B.1+x+x2=73C.1+x2=73D.(1+x)2=73DB隨堂檢測(cè)兩年前生產(chǎn)1噸甲種藥品的成本是5000元,生產(chǎn)1噸乙種藥品的成本是6000元,隨著生產(chǎn)技術(shù)的進(jìn)步,現(xiàn)在生產(chǎn)1噸甲種藥品的成本是3000元,生產(chǎn)1噸乙種藥品的成本是3600元,哪種藥品成本的年平均下降率較大?

分析:甲種藥品成本的年平均下降額為

(5000-3000)÷2=1000(元)

乙種藥品成本的年平均下降額為

(6000-3600)÷2=1200(元)乙種藥品成本的年平均下降額較大.但是,年平均下降額(元)不等同于年平均下降率(百分?jǐn)?shù))探究2增長(zhǎng)率問(wèn)題解:設(shè)甲種藥品成本的年平均下降率為x,則一年后甲種藥品成本為5000(1-x)元,兩年后甲種藥品成本為5000(1-x)2

元,依題意得解方程,得答:甲種藥品成本的年平均下降率約為22.5%.算一算:乙種藥品成本的年平均下降率是多少?比較:兩種藥品成本的年平均下降率22.5%(相同)11經(jīng)過(guò)計(jì)算,你能得出什么結(jié)論?成本下降額較大的藥品,它的成本下降率一定也較大嗎?應(yīng)怎樣全面地比較對(duì)象的變化狀況?

經(jīng)過(guò)計(jì)算,成本下降額較大的藥品,它的成本下降率不一定較大,應(yīng)比較降前及降后的價(jià)格.12增長(zhǎng)率的問(wèn)題在實(shí)際生活普遍存在,有一定的模式若平均增長(zhǎng)(或降低)百分率為x,增長(zhǎng)(或降低)前的是a,增長(zhǎng)(或降低)n次后的量是b,則它們的數(shù)量關(guān)系可表示為其中增長(zhǎng)取+,降低?。?3變式1:某藥品經(jīng)兩次降價(jià),零售價(jià)降為原來(lái)的一半.已知兩次降價(jià)的百分率一樣,求每次降價(jià)的百分率.(精確到0.1%)解:設(shè)原價(jià)為1個(gè)單位,每次降價(jià)的百分率為x.根據(jù)題意,得

解這個(gè)方程,得

答:每次降價(jià)的百分率為29.3%.變式2:某藥品兩次升價(jià),零售價(jià)升為原來(lái)的1.2倍,已知兩次升價(jià)的百分率一樣,求每次升價(jià)的百分率(精確到0.1%)解,設(shè)原價(jià)為元,每次升價(jià)的百分率為,根據(jù)題意,得

解這個(gè)方程,得

由于升價(jià)的百分率不可能是負(fù)數(shù),所以不合題意,舍去答:每次升價(jià)的百分率為9.5%.

【題組訓(xùn)練】:1.某農(nóng)場(chǎng)的產(chǎn)量?jī)赡陜?nèi)從50萬(wàn)kg增加到60.5萬(wàn)kg,問(wèn):平均每年增產(chǎn)百分之幾?2.某種商品,

1月份原價(jià)45元,從2月份開(kāi)始漲價(jià),3月份的售價(jià)為64.8元,求2、3月份價(jià)格的平均增長(zhǎng)率。3.為了綠化校園,某中學(xué)在2007年植樹(shù)400棵,計(jì)劃到2009年底使這三年的植樹(shù)總數(shù)達(dá)到1324棵,求該校植樹(shù)平均每年增長(zhǎng)的百分?jǐn)?shù)。

2.增長(zhǎng)率問(wèn)題(x+1)n1.病毒傳播問(wèn)題【連接中考】

3.

(2017·煙臺(tái))今年,我市某中學(xué)響應(yīng)習(xí)總書(shū)記“足球進(jìn)校園的號(hào)召,開(kāi)設(shè)了“足球大課間”活動(dòng),現(xiàn)需要購(gòu)進(jìn)100個(gè)某品牌的足球供學(xué)生使用,經(jīng)調(diào)查,該品牌足球2015年單價(jià)為200元,2017年單價(jià)為162元。(1)求2015年到2017年該品牌足球單價(jià)平均每年降低的百分率;(2)選購(gòu)期間發(fā)現(xiàn)該品牌足球在兩個(gè)文體用品商場(chǎng)有不同的促銷方案:試問(wèn)去哪個(gè)商場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)足球更優(yōu)惠?

20、用辛勤收獲財(cái)富,用感恩回贈(zèng)鄰里,小康我們同步前進(jìn)。1、我們總是把陌生人給的一些小恩小惠當(dāng)做是大恩大德,卻把身邊那些死心塌地對(duì)你好的人當(dāng)做理所當(dāng)然。3、失敗并不可怕,只要我們懷著一顆不服輸?shù)男?,勇往直前,那么勝利將不?huì)離我們太遠(yuǎn)。8、能沖刷一切的除了眼淚,就是時(shí)間,以時(shí)間來(lái)推移感情,時(shí)間越長(zhǎng),沖突越淡,仿佛不斷稀釋的茶。13、用快樂(lè)去奔跑,用心去傾聽(tīng),用思維去發(fā)展,用努力去奮斗,用目標(biāo)去衡量,用愛(ài)去生活。7、沒(méi)有人陪你走一輩子,所以你要適應(yīng)孤獨(dú);沒(méi)有人會(huì)幫你一輩子,所以你要一直奮斗。3、創(chuàng)業(yè)路上多磨難,堅(jiān)持不懈去奮斗,青春之歌在農(nóng)村,風(fēng)雨人生更精彩。3、攀登山頂?shù)哪_力,生于“欲窮千里目”的壯心和“不到長(zhǎng)城非好漢”的意志。2、生活就是這樣,當(dāng)你想昂著頭走路時(shí),你就得隨時(shí)準(zhǔn)備在地上趴著。14、夜里不睡的人,白天多多少少總有什么逃避掩飾的吧。白晝解不開(kāi)的結(jié),黑夜慢慢耗。17、自己不能勝任的事情,切莫輕易答應(yīng)別人,一旦答應(yīng)了別人,就必須實(shí)踐自己的諾言。9、被全世界拋棄又怎樣,我還有我自己,我愛(ài)我自己。5、人的思想是了不起的,只要專注于某一項(xiàng)事業(yè),就一定會(huì)做出使自己感到吃驚的成績(jī)來(lái)。3、即使有些時(shí)候真的無(wú)能為力,也要堅(jiān)強(qiáng)的挺下去,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論