2020版高考語文高職總復(fù)習(xí)教材課件：第二部分-古代詩文閱讀-第二章-古代詩歌閱讀-四、詩歌整體閱讀共45張P

【知識梳理】文學(xué)鑒賞在廣東省高職高考是每年必考的內(nèi)容,要求初步鑒賞詩歌的形象、語言、表達(dá)技巧。詩歌內(nèi)容大都為唐宋詩詞。題型基本穩(wěn)定:一道選擇題是鑒賞文學(xué)作品中的形象、語言和表達(dá)技巧,一道選擇題是考查文學(xué)常識,簡答題是分析概括作者的思想感情或在文中的觀點(diǎn)態(tài)度?！穹椒c(diǎn)撥做選擇題要注意:1.注重五讀:讀詩題、讀作者、讀注釋、讀原詩、讀背景。2.認(rèn)清陷阱,推出答案。做主觀鑒賞題,主要有如下方法:四、詩歌整體閱讀

第一種模式分析語言特色1.提問:這首詩在語言上有何特色?或請分析這首詩的語言風(fēng)格。談?wù)劥嗽姷恼Z言藝術(shù)。2.解答分析:這種題型不是要求揣摩個(gè)別字詞運(yùn)用的巧妙,而是要品味整首詩表現(xiàn)出來的語言風(fēng)格。能用來答題的詞一般有:平實(shí)質(zhì)樸、樸素自然、含蓄雋永、清新明麗、形象生動(dòng)、絢麗飄逸、婉約細(xì)膩、幽默諷刺、雄渾、豪邁奔放、沉郁頓挫、慷慨悲壯、平和沖淡、曠達(dá)飄逸。3.答題步驟:(1)用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語言特色。(2)用詩中有關(guān)語句具體分析這種特色。(3)指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。

4.答題示例:春怨金昌緒打起黃鶯兒,莫教枝上啼。啼時(shí)驚妾夢,不得到遼西?！埛治龃嗽姷恼Z言特色?！驹囶}分析】

(步驟一)此詩的語言特點(diǎn)是清新自然,口語化。(步驟二)“黃鶯兒”是兒化音,顯出女子的純真嬌憨?！疤鋾r(shí)驚妾夢,不得到遼西”用質(zhì)樸的語言表明了打黃鶯是因?yàn)樗@擾了自己思念丈夫的美夢。(步驟三)這樣非常自然地表現(xiàn)了女子對丈夫的思念之情。第二種模式分析形象、意境型1.提問:這首詩描繪了一幅怎樣的畫面?表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?或這首詩營造了一種怎樣的意境?2.解答分析:這是一種最常見的題型。在高職高考中經(jīng)常見到。所謂意境,是指寄托詩人情感的物象(即意象)綜合起來構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想象的境界。它包括景、情、境三個(gè)方面。答題時(shí)三方面缺一不可。3.答題步驟:①描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面?？忌鷳?yīng)抓住詩中的主要景物,用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩,二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造,語言力求優(yōu)美。②概括景物所營造的氛圍特點(diǎn)。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可,例如:孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等,注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。③分析作者的思想感情。切忌空洞,要答具體。比如:單純地回答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的,應(yīng)答出因?yàn)槭裁炊案袀薄?/p>

4.答題示例:絕句二首(其一)杜甫遲日江山麗,春風(fēng)花草香。泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦?！咀ⅰ看嗽妼懹谠娙私?jīng)過“一歲四行役”的奔波流離之后,暫時(shí)定居成都草堂時(shí)?！嗽娒枥L了怎樣的景物?表達(dá)了詩人怎樣的感情?請簡要分析?！驹囶}分析】

(步驟一)此詩描繪了一派美麗的初春景象:春天陽光普照,四野青綠,江水映日,春風(fēng)送來花草的馨香,泥融土濕,燕子正繁忙地銜泥筑巢,日麗沙暖,鴛鴦在沙洲上靜睡不動(dòng)。(步驟二)這是一幅明凈絢麗的春景圖。(步驟三)表現(xiàn)了詩人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境。第三種模式分析技巧型1.提問:這首詩運(yùn)用了怎樣的表現(xiàn)手法?或請分析這首詩的表現(xiàn)技巧(或藝術(shù)手法,或手法)。詩人是怎樣抒發(fā)自己的情感的?有何效果?2.解答分析:表現(xiàn)手法是詩人用以抒發(fā)感情的手段方法,要準(zhǔn)確答題,必須熟悉常用的一些表現(xiàn)手法。表現(xiàn)手法分抒情手法、描寫手法、修辭手法三大類。抒情手法有直抒胸臆和間接抒情兩種。“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏”就是直抒胸臆。間接抒情又分借景抒情,如:“寒蟬凄切,對長亭晚,驟雨初歇”;托物言志,如:《墨梅》、《石灰吟》,一般是詠物詩;托物寓理,如:“半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問渠那得清如許,為有源頭活水來”,一般是哲理詩。

表現(xiàn)手法主要有:(1)襯托,分正襯和反襯。正襯如“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”。反襯又有動(dòng)靜襯,如“明月松間照,清泉石上流”;聲寂襯,如“日出驚山鳥,時(shí)鳴春澗中”;以樂景襯哀情,如“映階碧草自春色,隔葉黃鸝空好音”等。(2)聯(lián)想和想象,又叫虛實(shí)結(jié)合,如:“野花留寶靨,碧草見羅裙。”(3)對比。(4)白描。如:“春種一粒粟,秋收萬顆籽。田野無閑田,農(nóng)夫皆餓死?！?/p>

修辭手法在古詩中經(jīng)常出現(xiàn)的有:(1)比興。如:“關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。”先言它物以引起所詠之物。(2)比喻。(3)擬人。(4)夸張。(5)雙關(guān)。如:“東邊日出西邊雨,道是無晴卻有晴。”“晴”暗指感情的“情”。(6)用典。如:“商女不知亡國恨,隔江猶唱《后庭花》?！贝送膺€有設(shè)問、反問、反語等。3.答題步驟:(1)準(zhǔn)確指出用了何種手法。(2)結(jié)合詩句闡釋為什么是用了這種手法。(3)此手法有效傳達(dá)出詩人怎樣的感情。

4.答題示例:早行陳與義露侵駝褐曉寒輕,星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢過,稻田深處草蟲鳴。▲此詩主要用了什么表現(xiàn)手法?有何效果?【試題分析】

(步驟一)主要用了反襯的手法。(步驟二)天未放亮,星斗縱橫,分外明亮,反襯夜色之暗;“草蟲鳴”反襯出環(huán)境的寂靜。(步驟三)兩處反襯都突出了詩人出行之早,心中由漂泊引起的孤獨(dú)寂寞?！镜淅觥俊纠}1】(2018年廣東高職高考題)閱讀下面的古詩,完成12~13題。洛中訪袁拾遺不遇[唐]孟浩然洛陽訪才子,江嶺①作流人。聞?wù)f梅花早,何如北地春。梅花[清]汪中孤館寒梅發(fā),春風(fēng)款款來。故園花落盡,江上一枝開。【注】①江嶺,指大庾嶺等五嶺,大庾嶺在江西、廣東交界處。唐代罪人常流放于此。12.下列對這兩首詩的賞析,不正確的一項(xiàng)是 ()(3分)A.孟詩前兩句寫友人由“才子”淪為“流人”,感嘆其境遇的變化。B.汪詩前兩句用“孤”“寒”二字渲染陰冷氣氛,“款款”二字寫春天到來緩慢。C.孟詩后兩句寫景虛實(shí)結(jié)合,虛寫江嶺的梅花,實(shí)寫北地的春色。D.汪詩后兩句寫故園花落、江上花開,一“落”一“開”,形成對比。【答案】B【試題分析】“渲染陰冷氣氛”不當(dāng),此處梅花獨(dú)開,正是“春風(fēng)款款來”之時(shí),哪怕此前有“陰冷”也當(dāng)是隨花開一掃而去了。13.兩首詩都寫了梅花,但表達(dá)的思想感情不同。請結(jié)合詩歌內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻?5分)【答案】孟詩借“才子”與“流人”,“江嶺”與“北地”兩處對比,感嘆異地景色再好總比不上故園之春,借以表達(dá)出對好友才雖高卻被流放的不平以及對其深切的思念。汪詩則借“孤館”與“故園”花開的遲與早,抒寫鄉(xiāng)思之深摯與急切,“孤館”“一枝”等字眼則帶有詩人獨(dú)立不群的人格投影,寄托著高標(biāo)逸韻的情懷?！驹囶}分析】(略)【例題2】（2017年廣東省高職高考題）閱讀下面的唐詩，完成12~13題。汴河亭①[唐]許渾廣陵花盛帝東游，先劈昆侖一派流。百二禁兵辭象闕，三千宮女下龍舟。凝云鼓震星辰動(dòng)，拂浪旗開日月浮。四海義師歸有道，迷樓還似景陽樓②?！咀ⅰ竣巽旰樱杭赐?jì)渠的東段。隋煬帝為了東游廣陵（今江蘇揚(yáng)州），傾全國民力財(cái)力開鑿了名為通濟(jì)渠的運(yùn)河。②迷樓：宮殿名。隋煬帝晚年沉迷女色，官員為他修建迷樓。景陽：南朝陳后主所建宮名，宮中有景陽樓。隋軍攻入景陽宮，陳后主與寵妃躲入宮中枯井，被隋軍俘虜。12.下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是()（3分）

A.首聯(lián)寫隋煬帝為了東游廣陵，鑿渠分引昆侖山上流下 的水，大修運(yùn)河。

B.頷聯(lián)中“百二禁兵”“三千宮女”渲染了隋煬帝東游 時(shí)的浩大聲勢。

C.尾聯(lián)由隋煬帝的“迷樓”聯(lián)想到陳后主的“景陽樓”， 意蘊(yùn)深刻，發(fā)人深思。

D.前三聯(lián)敘事寫景，意境闊大，豪放雄壯，奠定了全詩 的情感基調(diào)?！敬鸢浮緿【試題分析】前三聯(lián)不能反映本詩的主旨，也不是情感基調(diào)所在。本詩尾聯(lián)是對前面的反轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)而批判帝王荒淫亡國，這個(gè)反轉(zhuǎn)又并非直接批判，而是寄托在眼前的景物——汴河亭之上，發(fā)人深思。13.請分析頸聯(lián)“凝云鼓震星辰動(dòng)，拂浪旗開日月浮”中“動(dòng)”“浮”二字的妙處。(5分)【答案】“鼓震”“旗開”都是史實(shí)，但詩人用創(chuàng)造性的想象，鼓聲“動(dòng)”星辰，旗開“浮”日月，這兩個(gè)字巧用夸張，看似不合常理的妙用使帝王出游的場景描寫免于俗套，帶活了全句，使得全句造形生動(dòng)，氣象雄豪?！驹囶}分析】（略）

【例題3】

(2016年廣東省高職高考題)閱讀下面的古詩,完成12~13題。夜歸[清]錢澄之江上霜飛吹客衣,菰蒲艇子夜深歸。征鴻暗叫尋行度,野鴨齊驚破陣飛。追水林巒行失去,遠(yuǎn)村燈火望中微。犬聲出屋舂聲歇,知有人開竹里扉。12.下列對這首詩的賞析,不正確的一項(xiàng)是 (

)A.全詩寫夜歸的過程,循序漸進(jìn),娓娓道來,似一幅江上夜行圖。B.前兩聯(lián)在描繪江上夜深行舟的所見所聞時(shí),也刻畫出秋天的特色。C.頸聯(lián)通過兩岸景物的變化寫出了夜晚船行水上的獨(dú)特感受。D.全詩移情入景,既有雄豪悲壯的格調(diào),又有一種纏綿的情致?！敬鸢浮?/p>

D【試題分析】本詩寫作者在夜歸時(shí),十分享受那種恬靜閑適的隱居生活,沒有“雄豪悲壯”,也無所謂“纏綿的情致”。13.詩中主人公夜歸時(shí)的心情是怎么樣的?請簡要分析?！敬鸢浮勘驹妼懼魅斯箽w,景物被化靜為動(dòng),靈動(dòng)新穎;人物恬靜自然,閑散淡泊。兩者水乳交融,這正是作者在隱居生活中怡然自得心情的反映。【試題分析】(略）

【例題4】

(2015年廣東省高職高考題)閱讀下面的古詩,完成12~14題。山行

[唐]項(xiàng)斯青櫪林深亦有人,一渠流水?dāng)?shù)家分。山當(dāng)日午回峰影,草帶泥痕過鹿群。蒸茗氣從茅舍出,繰絲聲隔竹籬聞。行逢賣藥歸來客,不惜相隨入島云。12.下列對這首詩的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 (

) A.首聯(lián)展示了一幅幽靜的村野圖畫。

B.頷聯(lián)描繪出奇峰倒影、群鹿留蹤的圖景。

C.頸聯(lián)描寫了山民歡慶勞動(dòng)豐收的生活場景。

D.全詩以移步換景的手法寫出了作者在山村的見聞?！敬鸢浮?/p>

C【試題分析】頸聯(lián)作者準(zhǔn)確地捕捉暮春山村最具特色的物事——烘茶與抽繭來開拓詩的意境,讓讀者自己去領(lǐng)略農(nóng)事豐收的盛景,并未描寫山民歡慶勞動(dòng)豐收的生活場景。13.下列對這首詩的判斷,不正確的一項(xiàng)是 (

)A.這是一首七言古體詩。B.頷聯(lián)運(yùn)用了白描手法。C.頸聯(lián)是工整的對偶句。D.這首詩的韻腳有“人”“分”“群”“聞”“云”。14.這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想情感?請簡要分析?！敬鸢浮?/p>

A【試題分析】此詩是近體詩,七言律詩?！敬鸢浮窟@首詩前三聯(lián)寫出了作者對山村風(fēng)光的喜愛之情,第四聯(lián)流露出作者隱居云山的愿望。【對點(diǎn)訓(xùn)練】一、閱讀下面的古詩,完成1~2題。歲暮①

[唐]杜甫歲暮遠(yuǎn)為客,邊隅還用兵。煙塵犯雪嶺②,鼓角動(dòng)江城。天地日流血,朝廷誰請纓?濟(jì)時(shí)敢愛死?寂寞壯心驚!【注】①本詩作于唐代宗廣德元年(763)末,時(shí)杜甫客居閬州(今四川閬中)。②雪嶺:又名雪山,在成都(今四川成都)西。雪嶺臨近松州、維州、保州(均在今四川成都西北),杜甫作本詩時(shí),三州已被吐蕃攻占。譯文:

作客異鄉(xiāng),年關(guān)已經(jīng)臨近;邊防前線,戰(zhàn)爭還在進(jìn)行。 警報(bào)傳來,敵人進(jìn)犯雪嶺;軍鼓號角,響聲振動(dòng)江城。 前方將士,日夜流血犧牲;朝廷大員,可有一人請纓?

國難當(dāng)頭,豈敢吝惜性命;報(bào)效無路,空有一片豪情!*1.對本詩的分析不正確的一項(xiàng)是 (

)A.歲末暮年,漂泊異鄉(xiāng),詩人感到孤獨(dú)寂寞。B.天氣不好,漫天煙塵,加上鼓角刺耳,令人心煩。C.邊境發(fā)生戰(zhàn)爭,時(shí)局艱危,朝中無人為國分憂。D.詩人崇高的責(zé)任感、強(qiáng)烈的愛國感情與其艱難的處境、報(bào)國愿望的難以實(shí)現(xiàn)形成巨大反差?！敬鸢浮緽

【試題解析】“煙塵”非指“天氣不好,漫天煙塵”,是采用了借代的修辭手法?！盁焿m”指代邊境戰(zhàn)事;與后文“鼓角”相應(yīng),從視角和聽覺兩方面突出了戰(zhàn)爭的緊張,渲染了時(shí)局的艱危。2.這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情?【答案】面對緊張的戰(zhàn)爭,艱危的時(shí)局,詩人對國事深深憂慮。雖然遠(yuǎn)離朝廷,卻無法為國分憂,無法施展抱負(fù),徒有報(bào)國之心,另一方面詩人自己也是“歲暮”之人,雖然想殺敵報(bào)國,但是心有余而力不足啊,只能獨(dú)自寂寞。二、閱讀下面這首古詩,完成3~4題。初春小雨韓愈天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無。最是一年春好處,絕勝煙柳滿皇都。3.對這首詩的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 (

) A.第一句寫初春的小雨,以“潤如酥”來形容它的細(xì)滑潤 澤,十分準(zhǔn)確地寫出了它的特點(diǎn),遣詞用句十分優(yōu)美。

B.第二句緊承首句,寫草沾雨后的景色。以遠(yuǎn)看似青,近 看卻無,描畫出了初春小草沾雨后的朦朧景象。

C.第三、四句把小草悄然冒出的早春與楊柳如煙的早秋 作對比,抒發(fā)了作者對早春的珍愛之情。

D.這首詩詠早春,能攝早春之魂,給讀者以無窮的美感趣 味?！敬鸢浮緾

【試題解析】與楊柳如煙的晚春作對比。4.“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無?！边@兩句寫景,好在哪里,請簡要作分析。

【答案】開篇兩句寫景:“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無?！倍汲情L安的街市被綿綿的雨絲籠罩著、滋潤著,小雨細(xì)軟、滑潤、柔和,這是“潤物細(xì)無聲”的好雨,是僅能“浥輕塵”而不濕衣的細(xì)雨。描寫早春小雨的這一句是下一句描繪春草初萌的極好的鋪墊。三、閱讀下面兩首古詩,完成5~6題。華清宮吳融四郊飛雪暗云端,惟此宮中落旋干。綠樹碧簾相掩映,無人知道外邊寒。華清宮崔櫓草遮回磴絕鳴鸞,云樹深深碧殿寒。明月自來還自去,更無人倚玉闌干?！咀ⅰ咳A清宮:唐代宮名。故址在今西安市臨潼區(qū)驪山上。山有溫泉,唐貞觀十八年建湯泉宮,咸亨二年改名溫泉宮。天寶六載大加擴(kuò)建,改名華清宮。*5.下面對這兩首詩詞、句賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 (

) A.吳詩首句中一個(gè)“飛”字具有動(dòng)態(tài)的美感,描繪出了 華清宮四郊朔風(fēng)呼嘯、雪花飛舞的景色。

B.崔詩首句中一個(gè)“遮”字寫出了磴道荒草叢生的景象,

也暗示了華清宮久無人來。

C.吳詩“綠樹”兩句,寫華清宮內(nèi)的綠樹和碧綠的門簾 相映,沒有誰知道外面的天氣已非常寒冷,表達(dá)了詩人 對宮內(nèi)氣候的贊美之情。

D.崔詩“明月”兩句,描繪了多情的明月,雖然依舊出沒 其間,但玉闌縱存,已無人相依,突出了荒涼寥落的氛 圍?！敬鸢浮緾

【試題解析】非贊美之情,而是鞭撻無視人民疾苦、沉湎于享樂的統(tǒng)治者,表達(dá)憤怒之情。6.兩首詩表達(dá)的思想情感是否相同?請簡要分析?！敬鸢浮康谝皇自娡ㄟ^寫景狀物,以宮內(nèi)宮外冷暖的迥異形成鮮明對比,鞭撻無視人民疾苦、沉湎于享樂的統(tǒng)治者。第二首崔詩通過對華清宮凋零衰敗景象的描寫,形象地反映了歷史的變遷,流露出對唐朝當(dāng)年興盛繁榮的緬懷及時(shí)過境遷的傷感。四、閱讀下面的古詩,完成7~8題。暮春歸故山草堂錢起谷口春殘黃鳥稀,辛夷花盡杏花飛。始憐幽竹山窗下,不改清陰待我歸?！咀ⅰ垮X起,唐代詩人。字仲文,吳興(今浙江省湖州市區(qū))人。*7.下列對詩歌的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 (

) A.此詩開篇點(diǎn)題,“谷口”兩字,暗示了題中“故山草堂”之所 在;“春殘”兩字,扣題中“暮春”;以下幾句都是“歸”后 的所見所感,思路稍有混亂。

B.“谷口春殘黃鳥稀,辛夷花盡杏花飛”句中一“殘”、一 “盡”、一“飛”,烘托出春光逝去,了無蹤影的一派空寂、 凋零的氣氛。

C.“不改清陰”,極其簡練而準(zhǔn)確地概括了翠竹內(nèi)在美與外在 美和諧統(tǒng)一的特征。

D.“始憐幽竹山窗下,不改清陰待我歸”,以流水對的形式,用 由人及物,由物及人的寫法,生動(dòng)地抒發(fā)了詩人的憐竹之意和 幽竹的“待我”之情。【答案】A

【試題解析】“思路稍有混亂”的表述有錯(cuò)。)8.這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?請簡要分析?！敬鸢浮吭娙擞扇思拔?由物及人的寫法,生動(dòng)地抒發(fā)了詩人的憐竹之意和幽竹的“待我”之情。寄寓了詩人對幽竹的贊美,對那種不畏春殘、不畏秋寒、不為俗屈的高尚節(jié)操的禮贊。五、閱讀下面的古詩,完成9~10題。鷓鴣天·代人賦①辛棄疾陌上柔桑破嫩芽,東鄰蠶種已生些。平岡細(xì)草鳴黃犢,斜日寒林點(diǎn)暮鴉。山遠(yuǎn)近,路橫斜,青旗②沽酒有人家。城中桃李愁風(fēng)雨,春在溪頭薺菜花?！咀ⅰ竣龠@首詞作于作者遭彈劾解官歸居時(shí)。②青旗:酒旗,酒店門外用青布的幌子。*9.下列對這首詞的賞析,不正確的一項(xiàng)是 (

) A.詞的上闋描繪了初春時(shí)鄉(xiāng)村一派春意盎然的景象。

B.“陌上柔桑破嫩芽”中“破”字不僅有動(dòng)態(tài),而且讓人 感到桑芽萌發(fā)的力量和速度。

C.“斜日寒林點(diǎn)暮鴉”的意境與馬致遠(yuǎn)的《天凈沙》的 名句“枯藤老樹昏鴉”相似。

D.“青旗沽酒有人家”由寫景轉(zhuǎn)入寫人的活動(dòng),打破了寫 景的單調(diào),使詩歌更顯生機(jī)。【答案】C

【試題解析】“斜日寒林點(diǎn)暮鴉”,夕陽斜照著初春傍晚的樹林,晚歸的烏鴉散落在那兒棲息,表現(xiàn)的是初春時(shí)春意盎然的景象。而馬致遠(yuǎn)的《天凈沙》的名句“枯藤老樹昏鴉”寫的藤是枯萎的藤,已經(jīng)沒有了生命。樹是千年老樹,還有凄涼的鴉聲,渲染的是深秋晚景圖。意境完全不一樣。10.這首詞的最后兩句表達(dá)了作者怎樣的思想感情?請簡要分析。【答案】運(yùn)用對比的寫作手法將城里愁風(fēng)畏雨的桃李,與鄉(xiāng)間溪頭迎春開放的薺菜花相對照,借景抒情,表達(dá)了作者解官歸居后鄙棄城市官場,熱愛田園生活,及其對不屈精神和頑強(qiáng)生命力的崇敬與追求的思想感情。六、閱讀下面的古詩,完成11~12題。早寒江上有懷[唐]孟浩然木落雁南度,北風(fēng)江上寒。我家襄水曲,遙隔楚云端。鄉(xiāng)淚客中盡,孤帆天際看。迷津欲有問,平海夕漫漫。*11.下列對詩歌的鑒賞,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 (

)A.“木落雁南度”描寫的是秋天詩人所見“早寒”的景象,

而“北風(fēng)江上寒”更多的是著眼于詩人自身的感受。

B.“鄉(xiāng)淚客中盡”正面抒發(fā)了詩人的思鄉(xiāng)之情,一個(gè)“盡” 字將詩人的思鄉(xiāng)之情作了盡情的抒發(fā)。

C.“我家襄水曲”是詩人對眼前所見到的家鄉(xiāng)的感慨。

D.尾聯(lián)既實(shí)寫詩人當(dāng)時(shí)面對的情形,又隱喻詩人自己仕途 失意的悲慨。【答案】C

【試題解析】下句“遙隔楚云端”可見家鄉(xiāng)可望而不可即,非眼前之景。12.這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情?試結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要分析?！敬鸢浮吭娙送ㄟ^對秋天江邊景色的生動(dòng)描寫,表達(dá)了對家鄉(xiāng)的思念,并抒發(fā)了心境的迷茫之情。七、閱讀下面的古詩,完成13~14題。江陵使至汝州王建回看巴路在云間,寒食離家麥?zhǔn)爝€。日暮數(shù)峰青似染,商人說是汝州山。*13.下列對詩歌的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 (

) A.“回看巴路在云間”表明了詩人離出使的目的地江陵已經(jīng)很 遠(yuǎn),回程已快接近尾聲了。

B.“寒食離家麥?zhǔn)爝€”,這句平平道出,只是客觀地交代離家和 歸家的時(shí)間季節(jié)。

C.“日暮數(shù)峰青似染”描寫了日落時(shí)作者所見的山峰的連綿不 絕和深青色彩。

D.“商人說是汝州山”從聽覺的角度描寫了作者歸途中的所聞 之事,對自己的心情、感受不著一字,卻自有一番韻外之致,

一種悠然不盡的遠(yuǎn)伸?！敬鸢浮緽

【試題解析】這句確實(shí)平平道出,但非只是客觀地交代離家和歸家的時(shí)間季節(jié),而是把此行往返路途的遙遠(yuǎn),路上的辛苦勞頓,盼歸心情的急切以及路途上不同季節(jié)景物的變化,都隱然見于言外。14.這是一首記行詩,結(jié)合詩歌的內(nèi)容,簡要分析詩中體現(xiàn)的作者的思想感情?！敬鸢浮孔髡叱鍪菇攴祷毓枢l(xiāng),臨近汝州時(shí),看到金黃的麥浪,聽到隨行的商人說遠(yuǎn)處的青峰便是汝州的山巒,心中涌起了一種激動(dòng)的喜悅之情。八、閱讀下面兩首古詩,完成15~16題。詠柳賀知章碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀。詠柳曾鞏亂條猶未變初黃,倚得東風(fēng)勢便狂。解把飛花蒙日月,不知天地有清霜。

*15.對這兩首詩的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 (

) A.兩首詩的作者對柳的態(tài)度不同,賀詩喜愛、贊賞柳樹,

曾詩貶斥、嘲諷柳樹。

B.兩首詩是詠物詩,寫的都是早春時(shí)節(jié)的新柳。

C.賀詩描寫春柳轉(zhuǎn)移到春風(fēng)上來,從而開辟新的藝術(shù)天 地,詩人所歌詠的不僅是柳樹,借柳樹歌詠春風(fēng),歌詠 春天的到來,借助比喻修辭寫出柳的嬌嫩,勾畫出的 是一種碧綠。

D.曾詩以“未變初黃”點(diǎn)出暮春時(shí)節(jié),以“未變初黃” 的暮春寫到“天地有清霜”的秋天,寫出柳樹從復(fù)蘇 到凋零的全過程?！敬鸢浮緿

【試題解析】早春時(shí)節(jié)。16.兩首詩雖然寫法不同,但都抓住了柳枝的特點(diǎn)展開聯(lián)想,請分析兩位作者各抓住了柳枝的什么特點(diǎn),而由此聯(lián)想到了什么?！敬鸢浮壳罢哂闪Φ募娕麓?、婀娜多姿聯(lián)想到翠綠的絲帶;后者由柳枝的隨風(fēng)搖擺、披拂不定聯(lián)想到?jīng)]有節(jié)操、反復(fù)無常的小人(或“得勢猖狂的小人”)。九、閱讀下面這首古詩,完成17~18題。詠懷古跡杜甫諸葛大名垂宇宙,宗臣遺像肅清高。三分割據(jù)紆籌策,萬古云霄一羽毛。伯仲之間見伊呂,指揮若定失蕭曹。運(yùn)移漢祚終難復(fù),志決身殲軍務(wù)勞。17.下面是對這首詩的解說,不正確的一項(xiàng)是 (

) A.第一、二句寫諸葛亮“萬事不朽”的英名和作者面對遺像的感受。

B.第三、四句概括諸葛亮的功業(yè),贊揚(yáng)他如鸞鳳高翔,獨(dú)步云霄。

C.第五、六句認(rèn)為諸葛亮的才能與伊尹、呂尚、蕭何、曹參相比,也不相上下。

D.第七、八句慨嘆諸葛亮難以改變漢朝滅亡的命運(yùn),贊揚(yáng)他“鞠躬盡瘁”的精神?！敬鸢浮緾

【試題解析】“失蕭曹”的意思是相比之下使蕭曹失色。18.全詩的詩眼是哪個(gè)詞?試做簡要分析。【答案】全詩以“宗臣”為詩眼總領(lǐng),以激昂的筆觸熱烈地稱頌了諸葛亮的雄才大略,并對其壯志未遂嘆惋不已。十、讀下面這首古詩,完成19~20題。望月懷遠(yuǎn)[唐]張九齡海上生明月,天涯共此時(shí)。情人怨遙夜,竟夕起相思。滅燭憐光滿,披衣覺露滋。不堪盈手贈(zèng),還寢夢佳期。19.對這首詩的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 (

)A.起句“海上生明月”,已經(jīng)雄渾闊大,點(diǎn)名題中的“望月”。B.第二句“天涯共此時(shí)”由景入情,轉(zhuǎn)入“懷遠(yuǎn)”。C.頸聯(lián)細(xì)膩地寫出了深夜對月不眠的實(shí)情實(shí)景。D.尾聯(lián)寫因月而酣睡,在夢中將對方思念?！敬鸢浮緿

【試題解析】尾聯(lián)并沒有寫因月而酣睡,而是說月光雖然可愛,卻不能滿滿地捧在手里把它送給遠(yuǎn)方的親人,倒不如回去睡覺,在夢中與親人好好地相會。20.“海上生明月”一句中“生”字用得好,為什么?【答案】此處“生”是“升”、“升起”的意思。一個(gè)“生”字寫出了一輪明月從海面冉冉升起的景象,富有動(dòng)感,準(zhǔn)確傳神。長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。努力，終會有所收獲，功夫不負(fù)有心人。以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。前進(jìn)的路上，要不斷反思、關(guān)照自己的不足，學(xué)習(xí)更多東西，更進(jìn)一步。窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下?，F(xiàn)代社會，有很多人，鉆進(jìn)錢眼，不惜違法亂紀(jì)；做人，窮，也要窮的有骨氣！古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修煉才華和能力，更重要的是要能堅(jiān)持下來。士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠(yuǎn)乎?心中有理想，腳下的路再遠(yuǎn)，也不會迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此謂不朽。任何事業(yè)，學(xué)業(yè)的基礎(chǔ)，都要以自身品德的修煉為根基。飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。財(cái)富如浮云，生不帶來，死不帶去，真正留下的，是我們對這個(gè)世界的貢獻(xiàn)。英雄者，胸懷大志，腹有良策，有包藏宇宙之機(jī)，吞吐天地之志者也英雄氣概，威壓八萬里，體恤弱小，善德加身。老當(dāng)益壯，寧移白首之心；窮且益堅(jiān)，不墜青云之志老去的只是身體，心靈可以永遠(yuǎn)保持豐盛。樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。做領(lǐng)導(dǎo)，要能體恤下屬，一味打壓，盡失民心。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。越是微小的事情，越見品質(zhì)。學(xué)而不知道，與不學(xué)同；知而不能行，與不知同。知行合一，方可成就事業(yè)。以家為家，以鄉(xiāng)為鄉(xiāng)，以國為國，以天下為天下。若是天下人都能互相體諒，紛擾世事可以停歇。志不強(qiáng)者智不達(dá)，言不信者行不果。立志越高，所需要的能力越強(qiáng)，相應(yīng)的，逼迫自己所學(xué)的，也就越多。臣心一片磁針石，不指南方不肯休。忠心，也是很多現(xiàn)代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?若人人皆每日反省自身，世間又會多出多少君子。人人好公，則天下太平；人人營私，則天下大亂。給世界和身邊人，多一點(diǎn)寬容，多一份擔(dān)當(dāng)。為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老將至，貧賤于我如浮云。淡看世間事，心情如浮云天行健，君子以自強(qiáng)不息。地勢坤，君子以厚德載物。君子，生在世間，當(dāng)靠自己拼搏奮斗。博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。進(jìn)學(xué)之道，一步步逼近真相，逼近更高。百學(xué)須先立志。天下大事，不立志，難成！海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛做人，心胸要寬廣。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不憂，勇者不懼?！闭嬲M(jìn)者，不會把時(shí)間耗費(fèi)在負(fù)性情緒上。好學(xué)近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇。力行善事，有羞恥之心，方可成君子。操千曲爾后曉聲，觀千劍爾后識器做學(xué)問和學(xué)技術(shù)，都需要無數(shù)次的練習(xí)。第一個(gè)青春是上帝給的；第二個(gè)的青春是靠自己努力當(dāng)眼淚流盡的時(shí)候，留下的應(yīng)該是堅(jiān)強(qiáng)。人總是珍惜未得到的，而遺忘了所擁有的。誰傷害過你，誰擊潰過你，都不重要。重要的是誰讓你重現(xiàn)笑容。幸運(yùn)并非沒有恐懼和煩惱；厄運(yùn)并非沒有安慰與希望。你不要一直不滿人家，你應(yīng)該一直檢討自己才對。不滿人家，是苦了你自己。最深的孤獨(dú)不是長久的一個(gè)人，而是心里沒有了任何期望。要銘記在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一個(gè)過往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福卻很短暫。一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。做個(gè)明媚的女子。不傾國，不傾城，只傾其所有過的生活。生活就是生下來，活下去。人生最美的是過程，最難