高中語文選修史記選讀導(dǎo)學(xué)案+同步檢測(共41份)-蘇教版1

第課管仲列傳《史記·管晏列傳》是春秋時代齊國政治家管仲、晏嬰兩人的合傳。本文節(jié)選了管仲部分。它與其他傳記相比較，較為奇特。它不是全面系統(tǒng)地記述管仲一生的主要政績，而是寫了他一生的兩件事，一是與鮑叔牙的交往，二是治齊的政績。材料集中，篇幅較小，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹。學(xué)習(xí)本文，需要注意以下幾點。．理解文中兩部分之間的內(nèi)在聯(lián)系。不光要讀懂管仲，更要讀出管仲背后的鮑叔牙，從而認識二人之間相知相親的真摯友誼。認識到鮑叔牙知賢、薦賢、讓賢的美德。要讀出司馬遷在管仲這個成功人士身上寄托的感情。．語言學(xué)習(xí)既要注意豐富的句式，又要翻譯重要語句。．文中第二段是文章重點，文字感人，最好熟讀成誦。一、人物名片管仲(約前或前～前)，齊國潁上(今安徽潁上縣)人。名夷吾，字仲，史稱管子。春秋時期齊國著名的政治家、軍事家。經(jīng)鮑叔牙力薦，成為齊國上卿(即丞相)，進行改革，使齊國日益富強，國力大增。他以“尊王攘夷”為號召，輔佐齊桓公成為春秋第一霸主，被稱為“春秋第一相”。齊桓公尊稱管仲為“仲父”。梁啟超譽之為“中國之最大的政治家”、“學(xué)術(shù)思想界一巨子”。管仲的言論見于《國語·齊語》，另有《管子》一書傳世。二、文化常識成語中的朋友之交人不可以沒有朋友，孔子曾經(jīng)說過：“益者三友，損者三友。友直、友諒、友多聞，益矣；友便僻、友善柔、友便佞，損矣?！惫湃藢ε笥延性S多特殊的稱謂。．管鮑之交：比喻交情深厚的朋友。．半面之交、一面之交：指只見過一面的人，形容相交的時間極短。．布衣之交：以布衣身份相交往的朋友，指貧賤之交，也可指顯貴者與沒有官職的人的交往。．金蘭之交、八拜之交：指異性結(jié)拜的兄弟姐妹。．莫逆之交：情投意合的朋友。．總角之交：童年就很要好的朋友。．忘年之交：不拘年歲輩分的差異而結(jié)交的朋友。．君子之交：從道義上相互支持而結(jié)成的朋友。．患難之交：在遇到磨難時結(jié)成的朋友。．刎頸之交：同生死、共患難的朋友。．解釋下列句中加點的詞。()少時常與鮑叔牙游：交游，交往()管仲貧困，常欺鮑叔：這里指“占便宜”()一匡天下：使……得以匡正()上服度則六親固：遵循()俗之所否，因而去之：舍棄，去除()慎權(quán)衡：指謹慎地對待得失利弊的選擇()將順其美：扶持()召忽死之：為……而死．解釋下列多義詞。()稱\\\{\\(\\\\(聲為律，身為度，稱以出：稱量，權(quán)衡,故其稱曰：主張，稱言,君子病沒世而名不稱焉：稱許，稱道))()與\\\{\\(\\\\(知與之為?。航o予,少時常與鮑叔牙游：跟，同(介詞),與嬴而不助五國也：結(jié)交，親附,夫六國與秦皆諸侯：和(連詞),子非三閭大夫與：嗎(語氣助詞)))()實\\\{\\(\\\\(倉廩實而知禮節(jié)：充實,桓公實怒少姬：實際上))()豈\\\{\\(\\\\(豈管仲之謂乎：是否,豈非天哉：難道))．將下列句中加點詞語的活用類型加以歸類。(只填序號)①九合諸侯②知我不羞小節(jié)而恥功名不顯于天下也③管仲既任政相齊④富國強兵⑤貴輕重⑥管仲因而信之⑦然孔子小之⑧將順其美，匡救其惡()使動用法：①④⑥()意動用法：②⑤⑦()名詞活用作動詞：③()形容詞用作名詞：⑧．指出下列句子的句式特點。()公子糾死，管仲囚焉：被動句()管仲既用：被動句()吾嘗三仕三見逐于君：被動句()生我者父母，知我者鮑子也：判斷句()知與之為取，政之寶也：判斷句()管仲既用，任政于齊：介賓后置句()豈管仲之謂乎：賓語前置句()分財利多自與：賓語前置句()不以為言：省略句()齊桓公以霸：省略句．翻譯下列句子。()倉廩實而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱。譯文：人們家中糧食充足了就會講究禮義道德，豐衣足食后就會關(guān)注榮辱的取舍。()豈以為周道衰微，桓公既賢，而不勉之至王，乃稱霸哉？譯文：難道是因為周王朝統(tǒng)治衰微，桓公如此賢明，管仲卻不能鼓勵和輔助他扶持周室，卻輔佐他稱霸嗎？．名句默寫。()生我者父母，知我者鮑子也。()倉廩實而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱。()知與之為取，政之寶也。．常識識記。()四維指禮、義、廉、恥。()六親指父、母、兄、弟、妻、子。\(管仲夷吾者，潁上人也。少時常與鮑叔牙游，,管仲，名夷吾，是潁上人。他年輕時曾與鮑叔牙交往，)\(鮑叔知其賢。管仲貧困，,鮑叔牙知道他有才能。管仲家里窮，處境艱難，)\(常欺鮑叔，鮑叔終善遇之，,(經(jīng)商分利時)常常占鮑叔牙的便宜，但鮑叔牙始終與他友好相處，)\(不以為言。已而鮑叔事齊公子小白，,不把(這種事)對外說。后來鮑叔牙追隨齊國公子小白，)\(管仲事公子糾。及小白立為桓公，公子糾死，,而管仲則追隨公子糾。等到小白登位做了國君(即桓公)，公子糾死了，)\(管仲囚焉。鮑叔遂進管仲。管仲既用，任政于齊，,管仲被囚禁，鮑叔牙就向國君推薦管仲。管仲被任用之后，在齊國施政，)\(齊桓公以霸，九合諸侯，一匡,齊桓公因他的輔佐而稱霸，多次召集諸侯會盟，使天下一切)\(天下，管仲之謀也。,得到匡正，這全是管仲的謀劃。)\(管仲曰：“吾始困時，嘗與鮑叔賈，,管仲說：“我原先不得志時，曾經(jīng)同鮑叔牙一同經(jīng)商，)\(分財利多自與，鮑叔不以我為貪，知我,分財分利時經(jīng)常多分給自己，他不認為我貪財，知道我這是因)\(貧也。吾嘗為鮑叔謀事而更窮困，,窮困所致。我曾經(jīng)替鮑叔牙出謀劃策，卻使他處境更加艱難，)\(鮑叔不以我為愚，知時有利不利也。吾嘗三仕三,他不認為我愚笨，知道時運會有不利的時候。我曾經(jīng)多次)\(見逐于君，鮑叔不以我為不肖，知我,從政卻總是被國君貶斥，他不認為我沒有才能，知道我)\(不遭時也。吾嘗三戰(zhàn)三走，鮑叔不以,還是沒有遇到時機。我曾經(jīng)多次作戰(zhàn)多次逃跑，他不認)\(我為怯，知我有老母也。公子糾敗，,為我膽小，知道我是因為家有老母。公子糾爭奪君位失敗，)\(召忽死之，吾幽囚受辱，鮑叔不以我為無恥，,追隨他的召忽為此自殺，我被囚禁而忍受恥辱，鮑叔牙不認)\(知我不羞小節(jié)而恥功名不顯于天下也。,為我無恥，知道我不因小節(jié)而感到羞愧，卻以功名不在天下顯揚)\(生我者父母，知我者鮑子也?！?而感到恥辱。生我的是父母，了解我的是鮑叔牙?！?\(管仲既任政相齊，以區(qū)區(qū)之齊在海濱，,管仲施政輔助齊桓公后，憑借小小齊國在海邊的條件，)\(通貨積財，富國強兵，與俗,發(fā)展貿(mào)易，積累財富，使國家富裕軍隊強大，使執(zhí)政者與)\(同好惡。故其稱曰：“倉廩實而知,百姓同心同德。他的主張是：“人們家里糧食充足了就會講究)\(禮節(jié)，衣食足而知榮辱，,禮義道德，豐衣足食后就會關(guān)注榮辱的取舍，執(zhí)政者按法度)\(上服度則六親固。四維不張，,辦事就會使六親團結(jié)起來。禮義廉恥如果不能成為社會共)\(國乃滅亡。下令如流水之原，,識，國家就會滅亡。下達的政令應(yīng)該像水從源頭流入平原一)\(令順民心?！惫收摫岸仔小?樣，必須能夠順民心、合民意?！彼运闹鲝埰揭锥菀资┬?。)\(俗之所欲，因而予之；俗之所否，因而去之。,人們想做的，他就趁機提倡；人們認為不好的，他就順應(yīng)著革除掉。)\(其為政也，善因禍而為福，轉(zhuǎn)敗而為功。,他施政時，善于將災(zāi)害轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬?，把失敗轉(zhuǎn)化為成功。)\(貴輕重，慎權(quán)衡?；腹珜?他十分重視經(jīng)濟的發(fā)展，慎重地選擇得失利弊。桓公實際是)\(怒少姬，南襲蔡，管仲因而伐楚，,因為怨恨少姬，而向南襲擊蔡國，管仲卻借此機會討伐楚國，)\(責(zé)包茅不入貢于周室?；腹珜嵄闭魃饺郑?責(zé)備楚國不向周王室進貢包茅?；腹珜嶋H是向北征伐山戎，)\(而管仲因而令燕修召公之政。于柯之會，,但管仲就趁機敦促燕國恢復(fù)召公時的政治。在柯的會盟上，)\(桓公欲背曹沫之約，管仲因而信之，,桓公想背棄與曹沫的約定，管仲卻因勢利導(dǎo)設(shè)法使桓公履)\(諸侯由是歸齊。故曰：“知與,行了自己的承諾，諸侯因此紛紛歸順齊國。所以說：“知道)\(之為取，政之寶也?！?用先給予的方法來獲得自己想要的東西，這是執(zhí)政的法寶。”)\(太史公曰：管仲世所謂賢臣，然孔子小之。豈,太史公說：管仲是人們公認的賢臣，但孔子卻看不起他。難道)\(以為周道衰微，桓公既賢，,是因為周王朝統(tǒng)治衰微，桓公如此賢明，管仲)\(而不勉之至王，乃稱霸哉？,卻不能鼓勵和輔助他扶持周室，卻輔佐他稱霸嗎？)\(語曰“將順其美，匡救其惡，故上下能,俗話說“鼓勵并順應(yīng)好的，糾正并制止壞的，這樣一來統(tǒng)治者)\(相親也”。豈管仲之謂乎？,和老百姓就能相親相和”。這話說的大概是管仲吧？)一、整體感知選文共五段，可以分為三部分。第一部分(～段)：介紹管仲與鮑叔牙的交往和他們的深摯友情。前一段交代管仲的字和籍貫；簡介管仲與鮑叔牙的交往，以及鮑叔牙對管仲的深知；敘述二人的從政情況，評述鮑叔牙舉薦管仲對齊國、對天下所產(chǎn)生的影響。后一段記述了管仲對鮑叔牙的感激和贊揚。管仲深情回顧了與鮑叔牙長期交往的情形，以“生我者父母，知我者鮑子也”的話高度評價鮑叔牙對自己的影響。第二部分(～段)：敘述管仲任政相齊的顯著政績。前一段側(cè)重寫管仲在內(nèi)政方面的才能，先寫其政績：“通貨積財，富國強兵?！痹賹懫鋱?zhí)政理念：“與俗同好惡”“順民心”。后一段側(cè)重寫管仲在處理君臣關(guān)系、處理諸侯國之間關(guān)系方面的才能，先概述其才能，“善因禍而為福，轉(zhuǎn)敗而為功。貴輕重，慎權(quán)衡”，然后以管仲因勢利導(dǎo)匡正桓公的三次失誤為例，略加評述，指出他靈活有節(jié)的施政才能是齊國稱霸諸侯的重要原因。正因為管仲的這些才能和措施，才使得齊國君民同欲，上下相親，諸侯親服，完成了桓公“九合諸侯，一匡天下”的霸業(yè)。第三部分(第段)：是司馬遷的贊詞。作者直接評述管仲一生的成就，肯定其“上下相親”的治國方略。二、問題探究．從這篇傳記看，管仲取得從政的極大成功，其原因有哪些？答案主觀因素：()“上下相親”“順民心”的施政理念；()“善因禍而為福，轉(zhuǎn)敗而為功”的施政才能。客觀因素：()鮑叔牙知己、薦己、讓己，()君主知遇之恩。．從本文中可以窺探到司馬遷怎樣的感情？答案司馬遷評述管仲與鮑叔牙的交游情誼，禮贊朋友間相知的知己之情，聯(lián)想到自己遭刑“不能自贖，交游莫救”，生活在一個沒有知己、無人救援的冷酷世界里，他多么希望身邊有像鮑叔牙一樣的知音。無人知己的寂寞，再加上生不逢時、懷才不遇的個人感喟，使得司馬遷為管仲立傳時，對于齊桓公任人唯賢不覺神往。．在現(xiàn)代社會，我們需要周公旦還是需要管仲？答案略。此題為開放性試題。只要言之成理即可。答題時要扣?。孩賰扇酥螄砟畹牟煌?，周公旦以德才治國，管仲以民心為標(biāo)準(zhǔn)，注意發(fā)展經(jīng)濟；②現(xiàn)代社會既需要像周公旦這樣德才兼?zhèn)涞哪艹?，又需要像管仲這樣順應(yīng)民心、發(fā)展經(jīng)濟的官吏。讀完《管仲列傳》，你認為司馬遷創(chuàng)作本傳的意圖是什么呢？點撥司馬遷詳述管仲與鮑叔牙的交游情誼，點染鮑叔牙對管仲能知能用，以此禮贊朋友相知的知己之情。清代的李晚芳在其《讀史管見》中有云：“太史遭刑，不能自贖，交游莫救，故作此傳，寄意獨深，使當(dāng)時有知管仲之鮑子知之，或可勸君解免。多鮑叔之知人，情見乎辭矣。故落筆時，有不勝望古遙集之悲，反復(fù)抑揚，又有筆欲住而意不住之妙?！彼抉R遷生活在一個沒有知己、無人救援的冷酷世界里，他多么希望身邊有鮑叔牙那樣的知音！一、文本素材．管鮑之交管仲和鮑叔牙是很要好的朋友。他們早年曾共同經(jīng)商。分錢時，管仲常多分一些。鮑叔牙知道他家有老母，需要錢花，不認為他貪。他曾給鮑叔牙出過主意，后多次失敗。鮑叔牙認為不是主意不好，而是時機不成熟。管仲多次做過小官，都被辭退。鮑叔牙認為，這是時機不好，不是他不能干。管仲打仗，總是中途逃回。鮑叔牙認為，這不是膽小，而是不愿在那些無謂的權(quán)力斗爭中白白送死，而且家有老母，也要有人奉養(yǎng)。管仲感慨地說：“生我者父母，知我者鮑子也?！睉?yīng)用指南本材料可用于“友情”“理解”“寬容”“襟懷”“透過現(xiàn)象看本質(zhì)”等類似的話題作文中。鮑叔牙對管仲的理解，實際上是一種深入的、全面的了解，不是以怨報怨，而是站在對方的立場上想問題，這一點尤為難得。鮑叔牙對管仲的寬容，不是無原則的退讓和妥協(xié)，而是在充分理解的基礎(chǔ)上的寬容，沒有充分的理解，就沒有真正的寬容。在鮑叔牙看來，貪婪、膽怯只是表面現(xiàn)象，真實的管仲是孝敬、理智、賢能的，如果不深入了解，往往會被現(xiàn)象迷惑，造成遺憾和損失。．你還能從課文中提取出哪些素材？請記錄下來吧！答：二、時鮮素材罰單內(nèi)的百元大鈔2013年交警李自立通過自己細微的觀察，以“天冷沒戴手套，穿著簡單，摩托皮座椅有洞”“穿著膠鞋，棉褲褲腿上敷著泥，手上還有石灰粉”等信息，認定了樊某所說的經(jīng)濟困難。法不外乎于情，當(dāng)被罰對象確實有困難時，交警開出罰單的同時，也能真正體諒到被罰人的經(jīng)濟狀況，沒有加重樊某的生活困難，而是遞上錢幫忙交罰款，既執(zhí)行了法律，也體現(xiàn)了人情，且傳遞出多重讓人溫暖的正能量。她似一縷陽光，時時燃燒著愛的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對一張張稚氣可愛的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對一顆顆純真無瑕的心靈，真誠地給以陽光般的溫暖。雖然陽光不能灑遍每一個角落，潤澤每一顆成長中的幼苗，但愛孩子是教師的天職，因為她們懂得沒有愛就沒有教育，賞識、期待使她們的心中時刻升騰著愛