高中語文第二單元置身詩境緣景明情第8課夢游天姥吟留別課件新人教版選修《中國古代詩歌散文欣賞》

第8課夢游天姥吟留別贈孟浩然李白吾愛孟夫子，風流天下聞。紅顏棄軒冕，白首臥松云。醉月頻中圣，迷花不事君。高山安可仰，徒此揖清芬。【賞析】這首詩的大意為：我鐘愛孟浩然，他瀟灑的風度，超人的才華天下人都知道。年輕的時候就拋棄了功名爵祿，晚年在青松白云間隱居。在月光下飲酒常常沉醉，迷戀景色不愿意侍奉國君。你的品格像高山一樣怎么能夠仰望得到？我只能在這里向你作揖崇仰你清香的德行。詩人在詩中對孟浩然不圖名利、淡泊清高的品格予以了贊頌，表現(xiàn)出詩人與孟浩然深厚的情誼，同時抒發(fā)了詩人敬仰孟浩然，羨慕他的生活的情調(diào)。全詩自然豪放，工整流暢，意境深遠。作者介紹生平李白(701—762)，字太白，號青蓮居士，祖籍隴西成紀(今甘肅天水)，生于中亞碎葉城；后遷居四川綿州彰明青蓮鄉(xiāng)。在二十五六歲時出蜀東游。十年內(nèi)，漫游了長江、黃河中下游的許多地方，后又徙家任城(今山東濟寧)。開元十八年(730)左右抵長安，爭取政治出路，但失意而歸。天寶元年(742)，被玄宗召入長安，供奉翰林，參加草擬文件等工作。李白秉性耿直，對黑暗勢力不阿諛奉承，因而遭受讒言詆毀，在長安前后不滿兩年，即被迫辭官離京。此后繼續(xù)在黃河、長江的中下游地區(qū)漫游。安史之亂爆發(fā)后，在宣城、廬山一帶隱居。第二年，因參與永王與唐肅宗爭奪帝位的斗爭獲罪，被流放夜郎。途中遇到大赦，得以東歸，時已59歲。晚年流落在江南一帶。61歲時，在討伐安史叛軍的路上因病折回。次年病逝。作品著有《李太白全集》，詩作《蜀道難》《行路難》《靜夜思》等。評價我國古代偉大的浪漫主義詩人，被后人譽為“詩仙”。該詩題目一作《夢游天姥山別東魯諸公》。天寶三年(744)，李白被唐玄宗賜金放還，這是李白在政治上的一次大失敗。離開長安后，曾與杜甫、高適游梁、宋、齊、魯，又在東魯家中居住過一段時期，這時東魯?shù)募乙杨H具規(guī)模，盡可在家中怡情養(yǎng)性，以度時光。但李白沒有這么做，他有一個不安定的靈魂，有更高遠的追求，于是離別東魯家園，又一次踏上漫游的旅途。這首詩就是告別東魯諸公時所作，此時李白在政治上遭挫折的憤怨仍郁結(jié)于懷，所以才在詩末發(fā)出那樣激越的呼聲。背景解讀游仙詩本是道教詩詞的一種體式。源于漢代以前的歌賦。作為一種成熟的體裁，游仙詩的流行則是在漢代以后。魏晉時，文人開始相繼創(chuàng)作游仙詩，蔚然成一代詩風。游仙詩在思想上往往表現(xiàn)出超越世俗社會局限的強烈愿望；在藝術(shù)上，游仙詩想象奇特，善于運用夸張、擬人、象征等多種修辭手法；而道家神仙典故的運用，則使游仙詩更具浪漫的色調(diào)。知識鏈接yíng

shàn

jī

lù

yǐn

luán

依據(jù)

清澈

天黑，夜晚

這里用作動詞，震響

天空

回旋，運轉(zhuǎn)

原來

等待

1．既然題為“夢游天姥”為何開篇要“談瀛洲”？_________________________________________________【答案】“煙濤微茫”的瀛洲與“云霞明滅”的天姥同樣神秘而又美妙。然而瀛洲的“信難求”讓人卻步，而天姥的“或可睹”則成了一種強烈的誘惑。如此以瀛洲陪襯天姥，以虛襯實，不僅給天姥山蒙上了一層神秘美妙的面紗，而且勾起了詩人神游天姥的念頭。2．除了瀛洲外，第一段中還提到了哪些山？有何作用？_________________________________________________【答案】還提到了五岳、赤城和天臺，從而襯托了天姥的雄峻巍峨，進一步勾起了詩人神游天姥的強烈愿望。2．主旨歸納全詩通過對夢中天姥山的描述，表現(xiàn)了自己徜徉山水的樂趣。詩歌后兩句更是點亮了全詩的主題，表現(xiàn)了對權(quán)貴的蔑視，對自由自在生活的向往。1．全詩的“詩眼”是哪兩句？請簡要分析。對應(yīng)考點：鑒賞詩歌的語言。提示：結(jié)合本詩的主旨作答。_________________________________________________【答案】“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏？”它點亮了全詩的主旨。對名山仙境的向往，是出于對權(quán)貴的抗爭，顯示了詩人對封建社會現(xiàn)實的憎恨，對自由樂土的向往，對個性自由的追求，表現(xiàn)了詩人蔑視權(quán)貴的反抗精神。它表達了封建社會中眾多懷才不遇的人的心聲。2．“我欲因之夢吳越，一夜飛度鏡湖月”兩句在全詩中的作用是什么？對應(yīng)考點：鑒賞詩歌的結(jié)構(gòu)。提示：結(jié)合詩句的位置及句段的作用作答。_________________________________________________【答案】這兩句是過渡句，承上啟下。一個“夢”字，作用有三：一點題目之“夢”，二言“夢”之所由，三述“夢”之所向。一個“飛”字，既寫出了詩人夢翔月夜的飄逸之態(tài)，也表現(xiàn)了詩人夢游天姥的急切之心。但急則急矣，詩人一生喜月，此時有月，卻不可不賞。3．李白是用什么手法表現(xiàn)天姥山的雄奇和高大的？第二段結(jié)尾又說“惟覺時之枕席，失向來之煙霞”，這反映了李白怎樣的人生態(tài)度？對應(yīng)考點：鑒賞詩歌的表達技巧，評價作者的觀點態(tài)度。提示：結(jié)合襯托、夸張手法和詩歌的主旨作答。_________________________________________________【答案】詩人用襯托和夸張手法以奇特瑰麗的想象、昂揚的旋律表現(xiàn)天姥山的雄奇和高大。第二段結(jié)尾的兩句詩寫夢幻破滅后的情景與無奈，反映了李白不得不面對現(xiàn)實的人生態(tài)度，表現(xiàn)了詩人對人生的失意和深沉的感慨。4．本詩是一首留別詩。詩人沒有過多地抒寫離愁別緒，而是極力渲染夢游仙境的壯美，為什么？對應(yīng)考點：評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。提示：結(jié)合詩人的寫作背景和詩歌的主旨作答。________________________________________________【答案】①李白是通過一個離奇變幻、自由壯偉的極樂仙境來表達自己對自由樂土的向往和對理想境界的熱烈追求的。②用神仙世界的五彩繽紛，反襯出人間社會的極端丑惡，并借此表達對黑暗現(xiàn)實的強烈不滿和憎惡。神仙世界虛無縹緲難以尋覓，就應(yīng)在人世間像神仙一樣縱情山水恣意游樂，絕不能“摧眉折腰事權(quán)貴”，詩人借仙境來表現(xiàn)自己蔑視權(quán)貴、曠達樂觀的精神。詩歌中的所謂意境，就是詩人通過豐富的想象，將思想感情與作品的生活圖景融為一體而形成的藝術(shù)境界。它是詩人的主觀感受、感情以及對生活的理解、認識和客觀事物的外在形貌特征以及內(nèi)在的意蘊的融合統(tǒng)一。簡言之，“意”就是詩人的主觀感受，“境”就是詩人描繪的生活圖景?？键c透視意境要注意分清意象和意境的區(qū)別與聯(lián)系：意境的范圍比較大，通常指一句詩、幾句詩或整首詩所營造的境界；而意象只是構(gòu)成詩歌意境的一些具體的、細小的單位。意境好比一座完整的建筑，意象只是構(gòu)成這座建筑的磚石。也就是說，意象的剪輯組合構(gòu)成意境，而意境的營造又是塑造詩歌藝術(shù)形象的重要依托。意境類考題一般的提問方式是：“這首詩營造了一種怎樣的意境？”這是最簡單而又直接的提問。還可以這樣提問：“這首詩(的××聯(lián))描繪了一幅怎樣的畫面(場景)？烘托出怎樣的氛圍(環(huán)境/情感)？”

考查趨勢第一步，描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面(總體概括＋具體描繪)?？忌鷳?yīng)抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時一要忠實于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。第二步，概括景物所營造的氛圍特點。一般用兩個雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準確地體現(xiàn)景物的特點和情調(diào)。第三步，分析作者的思想感情。解答切忌空洞，力求具體，即根據(jù)詩歌內(nèi)容答出為什么，體現(xiàn)了什么感情。

方法歸納閱讀下面這首詩，完成后面的題。北齋雨后①文同小庭幽圃絕清佳，愛此常教放吏衙。雨后雙禽來占竹，深秋一蝶下尋花。喚人掃壁開吳畫，留客臨軒試越茶。野興漸多公事少，宛如當日在山家?！咀ⅰ竣俅嗽姙槲耐闻d元府知府時所作；文同，字與可，蘇軾的表兄。北齋是他庭院中的書齋。典型例題此詩頷聯(lián)深為后人稱道，試賞析其中的意境。_________________________________________________【答案】詩句中“占”“尋”兩字運用了擬人的手法，寫出了北齋秋天的雨后，小鳥、蝴蝶紛紛飛來的動人情景，洋