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波峰中學(xué)高一生物導(dǎo)學(xué)案班級姓名編制周千千審核日期編號第三章基因的本質(zhì)第一節(jié)DNA是主要的遺傳物質(zhì)(第一課時)課前預(yù)習(xí)單【教學(xué)目標】1.說出對遺傳物質(zhì)的早期推測。2.分析肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的過程及結(jié)論。【預(yù)習(xí)指導(dǎo)】一、說出對遺傳物質(zhì)的早期推測20世紀20年代,大多數(shù)科學(xué)家認為是生物體的遺傳物質(zhì)。20世紀30年代,人們認識到的重要性,但是認為是遺傳物質(zhì)的觀點仍占主導(dǎo)地位。二、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗1.肺炎雙球菌類型種類項目S型細菌R型細菌菌落菌體毒性2.格里菲思的實驗——體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗(1)實驗材料、、(2)實驗原理S型肺炎雙球菌使小鼠患死亡,R型肺炎雙球菌是毒性的(3)實驗過程第一組: 注射小鼠結(jié)果小鼠第二組: 注射小鼠結(jié)果小鼠分離出第三組: 注射小鼠結(jié)果小鼠第四組: 混合注射小鼠結(jié)果小鼠分離出(4)實驗結(jié)論加熱殺死的S型細菌中含有,將R型活細菌轉(zhuǎn)化為3.艾弗里的實驗——體外轉(zhuǎn)化實驗(1)設(shè)計思路:設(shè)法將等物質(zhì)分開,單獨地、直接地觀察它們各自的作用(2)實驗過程①含R型細菌的培養(yǎng)基+S型菌的培養(yǎng)基中有②含R型細菌的培養(yǎng)基+S型菌的培養(yǎng)基中只有③含R型細菌的培養(yǎng)基+S型菌的培養(yǎng)基中只有④含R型細菌的培養(yǎng)基+S型菌的+培養(yǎng)基中只有(3)實驗分析①第四組實驗中DNA酶作用②實驗說明、、和不能促使R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌只有能促使R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌(4)結(jié)論:S型細菌的是轉(zhuǎn)化因子是使R型細菌產(chǎn)生穩(wěn)定遺傳變化的物質(zhì)。課中探究單1.肺炎雙球菌是原核生物還是真核生物,其遺傳物質(zhì)具有什么特點?2.格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗中,R型活細菌與加熱殺死的S型細菌混合注射到小鼠體內(nèi)后,從死亡小鼠中是否只分離出S型活細菌?3.請分析格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和艾弗里轉(zhuǎn)化實驗的關(guān)系?達標檢測單1.注射后能使小白鼠因患敗血病而死亡的是()A.R型肺炎雙球菌
B.加熱殺死后的R型肺炎雙球菌
C.加熱殺死后的S型肺炎雙球菌
D.加熱殺死后的S型肺炎雙球菌與R型細2.肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗中,發(fā)生轉(zhuǎn)化的細菌和含轉(zhuǎn)化因子的細菌分別是()A.R型細菌和S型細菌B.R型細菌和R型細菌C.S型細菌和R型細菌D.S型細菌和S型細菌3.已知有莢膜的肺炎雙球菌引起動物致死性肺炎,無莢膜的肺炎雙球菌對動物無害。請據(jù)下列實驗回答:從有莢膜的肺炎雙球菌中提取出了DNA、蛋白質(zhì)、多糖等物質(zhì),分別加入培養(yǎng)無莢膜細菌的培養(yǎng)基中,并將培養(yǎng)液注射到小鼠體內(nèi),其結(jié)果不正確的是()4.格里菲斯用肺炎球菌在小鼠身上進行了著名的轉(zhuǎn)化實驗,此實驗結(jié)果()A.證明了DNA是遺傳物質(zhì)B.證明了RNA是遺傳物質(zhì)C.證明了蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)D.沒有具體證明哪一種物質(zhì)是遺傳物質(zhì)5.下列哪項使格里菲思提出了“轉(zhuǎn)化因子”的結(jié)論()A.從S型活細菌中提取DNA與R型活細菌混合后,注射到鼠體內(nèi),小鼠患病死亡
B.從S型活細菌中提取多糖,與R型活細菌混合后,注射到鼠體內(nèi),小鼠患病死亡
C.從S型活細菌中提取蛋白質(zhì),與R型活細菌混合后,注射到鼠體內(nèi),小鼠患病死亡
D.將加熱殺死的S型細菌,與R型活細菌混合后,注射到鼠體內(nèi),小鼠患病死亡6.艾弗里及其同事研究肺炎雙球菌的方法是()A.雜交實驗法B.同位素標記法
C.病毒侵染法D.單獨直接觀察不同成分的作用7.肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗中,在培養(yǎng)有R型細菌的A、B、C、D四個試管中,依次分別加入從S型活細菌中提取的如圖所示的物質(zhì),經(jīng)過培養(yǎng),檢查結(jié)果發(fā)現(xiàn)有R型細菌轉(zhuǎn)化的是()
A.B.C.D.8.肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗中,將加熱殺死的S型細菌與R型活細菌混合后,注射到小鼠體內(nèi),在小鼠體內(nèi)S型活細菌和R型活細菌含量變化情況如圖所示。下列有關(guān)敘述中,錯誤的是()
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