2.2青春萌動教學(xué)設(shè)計(jì)

七年級下冊第一單元青春時光第二課青春的心弦第2課時青春萌動一、教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】1.道德修養(yǎng)：正確看待異性交往；學(xué)會正確處理與異性之間的情感。2.健全人格：讓學(xué)生充當(dāng)活動主題，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，面對異性交往的困惑，獲得理解、認(rèn)識。3.責(zé)任意識：正確認(rèn)識并接受青春期開始出現(xiàn)的愛慕心理，把握準(zhǔn)確情感問題，初步形成有關(guān)友誼的正確價(jià)值觀?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：正確看待異性交往。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會正確處理與異性之間的情感。二、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課幻燈片呈現(xiàn)：觀看視頻《家有兒女》中的一個片段。思考：觀看視頻《家有兒女》中的一個片段，視頻中劉星和“鼠標(biāo)”的行為流露出一種怎樣的思想狀態(tài)？提示：《童年》歌詞中有一句“隔壁班的那個女孩，怎么還沒經(jīng)過我的窗前”。這就是青春期我們對異性的心理萌動。這種心理是正常的嗎？我們應(yīng)如何對待異性之間的朦朧情感呢？讓我們帶著問題走進(jìn)第二課第二課時—青春萌動。（二）新課講授教師講述：“知心姐姐”戴老師說過，青春期學(xué)會與異性交往，是人生的重要體驗(yàn)。家長可鼓勵孩子與同齡異性廣泛交往，在交往中了解異性、認(rèn)識自我，培養(yǎng)選擇、判斷能力，家長對孩子的早戀可用委婉的方式表達(dá)自己的態(tài)度,指導(dǎo)孩子交往的策略,不要一味反對。當(dāng)孩子結(jié)束戀情后，家長要學(xué)會傾聽，幫助他們轉(zhuǎn)移注意力，善待“青春戀”。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：異性朋友1.青春期心理萌動的含義及表現(xiàn)是什么？活動一：（幻燈片呈現(xiàn)）【探究與分享】（見教材P18~19）情境一小梅的苦惱:“以前我看到男生就煩，從這學(xué)期開始，我忽然變得愿意和男生說話了，在各種活動中有男生在場才覺得有勁兒，總想顯示自己，引起男生注意。我這是怎么了?”情境二一天，大海放學(xué)回家就把自己關(guān)在房間里，晚飯也不吃。媽媽和他溝通了好半天，大海才道出原委:因?yàn)樽约耗樕嫌幸粋€小疤痕，前桌的女生笑話他，而這個場景恰巧被他所欣賞的女生撞見，大海覺得自己很沒面子。思考：小梅和大海的苦惱有什么共同特點(diǎn)？他們怎樣才能擺脫苦惱？提示：在異性面前，我們有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受。教師總結(jié)：青春期心理萌動的含義和表現(xiàn)？含義：步入青春期，一股從未有過的心潮悄然涌動，帶給我們一種特殊的情感體驗(yàn)，這是青春期的心理萌動。表現(xiàn)：在異性面前，我們有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受。2.與異性交往有何意義？活動二：（幻燈片呈現(xiàn)）【小組討論】“奇葩校規(guī)”男女生之間不能互發(fā)短信男女生不得單獨(dú)交流男女生之間至少間隔50厘米男女生不得共同進(jìn)出學(xué)校食堂思考：（一）你贊同這樣的校規(guī)嗎？為什么？（二）學(xué)校制定這樣的規(guī)定，表明校長和老師擔(dān)心什么？（三）如果校長來聽取大家的意見，你會提哪些意見？提示：（一）不贊同，這樣不利于男生女生的正常交往。（二）擔(dān)心男女同學(xué)長時間在一起，會發(fā)展出超乎友誼的情感，影響學(xué)業(yè)，影響未來人生發(fā)展。（三）男生女生正常交往有積極意義，這些校規(guī)不利于男女生正常交往，應(yīng)該采取積極措施引導(dǎo)學(xué)生與異性同學(xué)正常交往。教師總結(jié)：從同學(xué)們討論的結(jié)果可以看出，大家都覺得男女生之間的正常交往對我們的成長是有益處的。與異性交往的意義有：①與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。②能從對方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì)。③與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗(yàn)。這份友誼會成為我們青春美好的見證。3.如何正確與異性交往？（幻燈片呈現(xiàn)）教師講述：如何與異性正常交往？①與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗(yàn)。異性之間的友誼，可能讓人敏感、遭到質(zhì)疑。②只要我們內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體，與異性的友誼就會成為我們青春美好的見證。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：異性情感4.如何認(rèn)識和對待青春期的異性情感？活動三：（幻燈片呈現(xiàn)）【探究與分享】（見教材P20）青春故事夏夏喜歡看青春偶像劇，劇中的男主角都非常帥氣，故事也很浪漫。一天，夏夏看到隔壁班的一個男生酷似電視劇里的偶像。夏夏很激動，幻想著……思考：你認(rèn)為這種現(xiàn)象正常嗎？為什么？提示：正常，因?yàn)橄嘤銮啻海覀冃闹虚_始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感。這是青春成長中的正常現(xiàn)象。青春故事雨薇的父母常年在外地工作，家里只有雨薇和奶奶。彬彬得知這一情況，經(jīng)常放學(xué)后到雨薇家?guī)兔Γ枚弥?，就有同學(xué)說彬彬在追求雨薇。彬彬也意識到自己越來越喜歡獨(dú)立、能干、孝順、善解人意的雨薇了。他為難了，不知道自己以后該怎么辦……想一想：如果你是彬彬，你會怎么處理呢？提示：面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感，我們應(yīng)該慎重對待，理智處理。教師總結(jié)：如何正確認(rèn)識與對待青春期對異性的情感？①相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感。這是青春成長中的正?，F(xiàn)象。（認(rèn)識）②在與異性交往的過程中，我們會因?yàn)閷Ξ愋缘男蕾p、對美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。其實(shí)，這并不是真正的愛情。（澄清）③面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情愫，我們應(yīng)該慎重對待，理智處理。（做法）5.如何正確認(rèn)識愛情？活動四：（幻燈片呈現(xiàn)）【拓展探究】（見教材P21·相關(guān)鏈接）愛情是一門藝術(shù)。人們要學(xué)會愛情，就得像學(xué)其他的藝術(shù)——如音樂、繪畫、木工或者醫(yī)療藝術(shù)和技術(shù)一樣的行動……如果沒有愛他人的能力，如果不能真正謙恭地、勇敢地、真誠地和有紀(jì)律地愛他人，那么人們在自己的愛情生活中也永遠(yuǎn)得不到滿足?！ヂ迥方處熤v述：如何正確認(rèn)識愛情？①愛情需要具有愛他人的能力，這種能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含對家庭的責(zé)任。②愛情需要彼此深入了解，需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和共同的生活理想，是強(qiáng)烈、穩(wěn)定、專一的感情。③真正的愛情包含尊重、責(zé)任、珍惜、平等和自律。愛情是一份責(zé)任和擔(dān)當(dāng),愛情意味著欣賞與尊重，更需要責(zé)任和能力。（三）課堂小結(jié)歌德曾經(jīng)說過：“哪個少女不懷春，哪個少年不鐘情?！辈饺肭啻浩?，一股從未有過的心潮悄然涌動，帶給我們一種特殊的情感體驗(yàn)。這種青春的心理萌動