湖南省衡陽市衡山縣衡山星源教育集團(tuán)2023-2024學(xué)年八年級下學(xué)期5月期中語文試題

八年級下冊語文期中檢測試題（時間：120分鐘滿分：120分）一、積累與運(yùn)用(32分)1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項是()（2分）A．行輩（xíng）悵惘（wǎng）紳士（shēn）鳧水（fú）B．歸省（xǐng）絮叨（xù）攛掇（duo）爭訟（sòng）C．糜子（měi）斡旋（wò）儼然(yǎn)蘊(yùn)藻（yùn）D．恬靜（tián）羈絆（jī）燒灼（zhuó）冗雜（chén）2.下列各項中沒有錯別字的一項是（）（2分）A．寬恕相得益章隕石洗耳恭聽B．愕然無可質(zhì)疑寒噤消聲匿跡C．煩燥天衣無縫農(nóng)諺慷概淋漓D．禱告迫不及待翩然一拍即合3.下列加點(diǎn)的詞語使用有誤的一項是()（2分）A．現(xiàn)在正是如日中天的時候，火辣辣的太陽炙烤著大地，植被們耷拉著腦袋沒有一點(diǎn)精神氣。B．不管面對多么驚心動魄的場面，他總是臨危不懼，讓人十分欽佩。C．多么美麗的年華，在此地邂逅人生中第一場大雪，讓人情不自禁地沉醉在冰天雪地的世界，迷戀上白雪皚皚的冬季。D．從靶場回來的路上，大伙興高采烈地談?wù)撝虬斜荣惖那闆r。4．下列各句中，沒有語病的一項是（

）（2分）A．有專家認(rèn)為，進(jìn)入夏季的高溫天氣后，或許有助于降低甲型流感病毒的擴(kuò)散速度。B．新能源產(chǎn)品產(chǎn)量增速快，今年4月，僅光伏電池產(chǎn)量的增長率就超過69.5%左右。C．5月26日，中國乒乓球隊混雙組合輕松戰(zhàn)勝對手，奪得2023年德班世乒賽冠軍。D．能否構(gòu)建數(shù)字醫(yī)療的新形態(tài)、新格局，對醫(yī)療事業(yè)健康發(fā)展有著積極的推動作用。5．下列句子順序排列恰當(dāng)?shù)囊豁検?)（2分）①人們已認(rèn)識到，家風(fēng)是一輩又一輩先人生活的結(jié)晶，所以要向后代傳遞出正能量。②古人撰寫在門框上的“忠厚傳家久”“持家尊古訓(xùn)”，就是一種傳統(tǒng)的家風(fēng)。③俗話說：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞?！笔菍沤窦绎L(fēng)的一種詮釋。④家風(fēng)就是家庭的風(fēng)氣，它是一個家庭的傳統(tǒng)和文化。⑤而今父母懂規(guī)矩，知書達(dá)理，有這樣良好的文化氛圍，后人自會獲得很好的熏陶。A．④①③②⑤ B．④③①②⑤ C．④①②⑤③ D．④②⑤③①6．下列文學(xué)常識表述有誤的一項是()（2分）A．《桃花源記》選自《陶淵明集》。陶淵明，又名潛，字元亮，號五柳先生，是我國文學(xué)史上第一位田園詩人。B．“唐宋八大家”，即唐代的韓愈、柳宗元、歐陽修和宋代的蘇軾、蘇洵、蘇轍、王安石、曾鞏。C．“記”是古代的一種文體，可以記敘描寫，也可以抒情議論，并通過記事、記物、記人、寫景來抒發(fā)作者的感情或見解。D．《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周初年至春秋中葉五百多年的詩歌305篇，又稱《詩三百》。7.古詩文默寫。（8分）（1）土地平曠，屋舍儼然，。（陶淵明《桃花源記》）（2）城闕輔三秦，。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（3）微君之躬，。（《詩經(jīng)?式微》）（4）窈窕淑女，。（5），天涯若比鄰。（6）氣蒸云夢澤，。（7），悠悠我心。（8）一日不見，。8、綜合性學(xué)習(xí)(4分)學(xué)校開展“倡導(dǎo)低碳生活,共享美麗家園”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與。請寫出一條倡導(dǎo)低碳生活的宣傳標(biāo)語。(2分)3班級準(zhǔn)備本周五在學(xué)校階梯教室開展“倡導(dǎo)低碳生活共享美麗家園”演講比賽，班主任在公辦樓遇到蘭蘭，于是讓她告訴班長讓同學(xué)們提前做好準(zhǔn)備。蘭蘭該怎樣對班長說？(2分)9.名著閱讀：（4分）人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過:當(dāng)回憶往事的時候,他不會因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨,也不會因?yàn)槁德禑o為而羞愧;在臨死的時候,他能夠說:“我的整個生命和全部精力,都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭?！?1)文段選自小說《鋼鐵是怎樣煉成的》,是對小說主人公的一段經(jīng)典心理描寫。(2)仿照下面班長閱讀這部名著后寫的提要(他是從上面文段概括的),請你也用一句話給《鋼鐵是怎樣煉成的》寫提要。(提示:可以根據(jù)全書核心內(nèi)容去概括,也可以聯(lián)系保爾的精神品質(zhì)去概括。要求:字?jǐn)?shù)相同,句式可不同。)示例:《鋼鐵是怎樣煉成的》:獻(xiàn)身事業(yè),保爾年華不虛度。10.詩歌鑒賞：蒹葭《詩經(jīng)》蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。

溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之埃。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中址。（1）.這首詩在結(jié)構(gòu)形式上的特點(diǎn)是

。(2分)（2）.對本詩的解讀欣賞，下列哪一項不正確?(2分)(

)

A.“宛在水中央”一句寫出了伊人神韻飄逸，氣質(zhì)高雅的美好形象。

B.本詩主要敘寫一位追求者在深秋的早晨，在長滿蘆葦?shù)暮舆厡ふ乙庵腥说那榫啊?/p>

C.伊人可以指意中人，也可象征“幸?！?、“理想”、“事業(yè)”等一切真善美的事物。

D.全詩流溢著詩人對伊人的真誠向往，執(zhí)著追求，但求而不得的絕望之情。二、文言文對比閱讀：

【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。（節(jié)選自柳宗元《小石潭記》）【乙】陽水又東北流，石井水注之。水出南山，山頂洞開，望若門焉，俗謂是山為礕頭山①。其水北流注井，井際廣城東側(cè)，三面積石，高深一匹有余。長津激浪，瀑布而下，澎赑②之音，驚川聒谷，漰渀③之勢，狀同洪河④。北流入陽水。余生長東齊，極游其下，于中闊絕，乃積綿載，后因王事，復(fù)出海岱，郭金紫惠④同石井，賦詩言意，彌日嬉娛，尤慰羈心。但恨此水時有通塞耳。（節(jié)選自酈道元《水經(jīng)注》【注釋】①礕（pī）頭山：和上文“陽水”，均在山東青州。②澎赑（pénɡbì）：瀑布形成的轟鳴聲。③洪河：古多指黃河。④郭金、紫惠：人名。11.解釋下列句子中加點(diǎn)詞的含義。(4分)（1）水尤清冽(

)（2）日光下澈(

)（3）復(fù)出海岱(

)（4）但恨此水時有通塞耳(

)12．下列句子中加點(diǎn)的“之”字的用法與其他三項不相同的一項是（

）（2分）A．心樂之

B．石井水注之

C．漰渀之勢

D．乃記之而去13．請將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。（2）彌日嬉娛，尤慰羈心。14【甲】文中“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依”一句表面上是寫魚，實(shí)則是寫？【乙】文中畫波浪線的句子描寫“瀑布”這一景物的用意是？（2分）

三、現(xiàn)代文閱讀（27分）(一)閱讀下面選文，完成15～17題。（共9分）同樣的緯度，我國為何更冷？唐淼現(xiàn)在的冬天越來越暖和了，但與世界上同緯度的地區(qū)比較起來，我國的冬天仍然是最寒冷的。冬季，東北地區(qū)平均氣溫低至－20℃，其中最冷的地區(qū)，非漠河莫屬。英國西海岸利物浦和我國漠河緯度基本相同，可是利物浦即使在冬季，每天清晨最低氣溫大都在0℃以上，港口也終年不凍，跟我國杭州、長沙溫度相似，而漠河同時期氣溫竟然低至－30.9℃！緯度越高，太陽高度角越小，所以溫度越低。莫斯科位于北緯55度到56度之間，1月平均氣溫為－9.3℃，而我國沈陽位于北緯41度48分，緯度比莫斯科低得多，1月平均氣溫卻是－11.5℃。北方地區(qū)是如此，那么南方地區(qū)呢？古巴首都哈瓦那與我國廣州市的緯度相似，而且兩地都是冬季不下雪、四季常開花。但哈瓦那基本全年都是夏天，最強(qiáng)寒潮來臨時也都還有9℃。而廣州1月平均氣溫比哈瓦那低了8℃左右，且還有2.8天的有霜期，最低氣溫可以下降到0℃。以此看來，我國冬季確實(shí)比世界同緯度上其他國家要寒冷。事實(shí)上，在同樣的緯度上，世界各地的溫度往往不盡相同。把全球緯圈上各點(diǎn)的溫度加以平均，叫作緯圈平均溫度。冬季，我國東北地區(qū)的溫度比緯圈平均溫度大約要低14℃－18℃；黃河中下游偏低10℃－14℃；長江以南偏低8℃；就連華南沿海地區(qū)也偏低5℃左右。處在同樣的緯度范圍內(nèi)，為何我國的冬季溫度比較低呢？這一“禍?zhǔn)住本褪穷l頻南下的寒潮。冷空氣最早大都來自北冰洋，然后經(jīng)過西伯利亞得到加強(qiáng)。西伯利亞高原不但緯度高，而且海拔高，地處大陸內(nèi)部，獲得熱量少，散熱快，成為北半球寒冷中心。這里的盆地地形使氣流不通暢，湍流交換弱，冬季，地面散熱快，又處于周圍山坡的環(huán)繞之中，冷氣流沿著山坡下沉至盆地底部，使盆地底部更加寒冷。在高空西北氣流的引導(dǎo)下，寒潮就會大爆發(fā)，并不斷積累入侵我國。寒潮來臨時究竟有多強(qiáng)，對我國影響有多大呢？以上海為例，百年來曾經(jīng)有兩次大的寒潮來襲。第一次是1908年的4月，24日氣溫還高達(dá)31.6℃，人們紛紛身著短袖出行，第二天，經(jīng)過冷空氣的“洗禮”，氣溫居然下降到7.7℃。后來，溫度降至6℃，在短短的兩天中，人們經(jīng)歷了從夏季到冬季的轉(zhuǎn)換。第二次是1961年1月，21日氣溫為19.9℃，傍晚冷空氣來襲，第二天氣溫降到10.1℃，第三天寒潮勢頭強(qiáng)勁，最低溫降至－2.1℃，24日早晨，氣溫再創(chuàng)新低，達(dá)到－10.6℃。寒潮來臨往往引發(fā)多種嚴(yán)重的氣象災(zāi)害?？梢哉f它對工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和百姓日常生活的影響很大，對農(nóng)業(yè)、牧業(yè)、交通、電力甚至人們的健康都有一定影響。（選自《北京日報》）15.第二段運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？（3分）16．下面句子中加點(diǎn)詞語能否刪去？請說明理由。（3分）冬季，我國東北地區(qū)的溫度比緯圈平均溫度大約要低14℃－18℃。17．文章主要運(yùn)用了什么說明順序？有什么作用？（3分）（二）閱讀下面選文，完成18～21題。（共10分）陪父親看戲蘇正新①一個春寒料峭的周末，我從城里回家鄉(xiāng)的小鎮(zhèn)，去看望住在我妹妹家的父親。由于臨時有事，啟程晚了些，到了妹妹家已經(jīng)要吃午飯了。②吃完飯，在客廳里跟父親喝茶聊天，一向愛聊天的父親似乎有些心神不寧，不時抬頭看看墻上的掛鐘。我問他是否有事，他說沒事。妹妹進(jìn)來說，父親要去看戲。③原來，鎮(zhèn)子里新開辟了一個農(nóng)貿(mào)市場，請來縣劇團(tuán)以示慶賀，演的是老戲。父親是個戲迷，早就打聽著這一好消息。因?yàn)槲覄偦貋?，父親覺著應(yīng)該在家陪我聊聊，可是又惦記著看戲的事。④一聽看戲，我也來了興致，因?yàn)樵S多年沒在老家看戲了。不過，我對那些老掉牙的老戲倒不怎么感興趣，目的是再重溫一下在鄉(xiāng)村看戲那種情景。于是，我提出跟父親一塊去看戲，父親聽了高興得像個孩子，提起馬扎就要走。⑤戲臺搭在露天市場上，從妹妹家到市場有三里多路。我要攙扶父親，父親卻不肯，非要自己走不可，父親一輩子就是這么個犟脾氣。路窄，看戲的人多，說說笑笑，歡天喜地，我跟在父親后邊。年輕時如鐵塔一般高大壯實(shí)的父親，如今畢竟老了，腰背彎得非常厲害，人整個地縮了一大截。望著父親那佝僂的背影，我忽然想起小時候，跟著父親看戲的情形。⑥那時，在農(nóng)閑時節(jié)，鎮(zhèn)上有時會請來劇團(tuán)演出，一般是在晚上。我們村離鎮(zhèn)子有五六里地。父親沒上過學(xué)，不識字，卻十分喜歡看戲，尤其是老戲。他對戲中的那些人物和情節(jié)如數(shù)家珍，甚至還能一字不差地背誦許多段戲文，高興的時候還自個兒哼上幾句。因此，一有演出，父親就帶上我徒步去鎮(zhèn)子上看戲。戲臺前面的好位置，早就讓鎮(zhèn)子上的人占去，我們大都是站在后邊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看戲臺。父親把我架在脖子上，我一邊吃著父親買來的糖球之類的，一邊洋洋得意地看戲。其實(shí)，那時我年齡小，根本看不懂那些裝扮怪異、拖著長腔的老戲，只是愛跟著父親來湊熱鬧。吃完了糖球，不多會兒就迷迷糊糊地睡著了，父親就把我馱在背上或抱在懷里。幾乎每次散場，我都是由父親背回家的。⑦想著如煙的往事，看看年邁體衰的父親，心中陡然涌起一種難言的酸楚。⑧人山人海，挨挨擠擠，我攙扶著父親，終于尋到了一個靠近戲臺的好位置。剛剛坐定，戲就開演了，演的是呂劇《王定寶借當(dāng)》，這是父親最愛看的老戲。父親滿面喜色，仰著頭，著臉，不停地吧嗒著旱煙袋，目不轉(zhuǎn)睛地盯著戲臺，看得津津有味?？粗赣H那十分投入忘情的樣子，我在心里偷偷地直發(fā)笑。⑨這時，我的手機(jī)突然響起來，是城里一位要好的同學(xué)打來的，催促我趕緊回去，說晚上去某賓館參加同學(xué)聚會。我猶豫片刻，看看身旁陶醉于戲中的父親，斷然回絕了同學(xué)的邀約，說在老家陪父親看戲。⑩紅日西沉，戲才演完。父親饒有興致，似乎意猶未盡，一路上嘮嘮叨叨，評說劇情和角色，臉上洋溢著幸福與滿足。陪著父親看戲，我心里也有一種別樣的幸福。18.文章以“陪父親看戲”為題，有什么好處？（3分）19.第⑤段畫線句運(yùn)用了什么描寫手法？有什么作用？（2分）20.作者說“陪著父親看戲，我心里也有一種別樣的幸福”，請說說“我”幸福的原因有哪些。（2分）21．從全文來看，第⑥段運(yùn)用了什么記敘順序？有什么作用？（3分）

（三）閱讀《社戲》節(jié)選，完成22～23題。（共7分）①不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已到了深夜。他們一面議論著先前的戲，或罵或笑，一面加緊搖船。這一次船頭的激水聲更響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個老漁父，也停了艇子看著喝彩起來。②離平橋村還有一里模樣，船行卻慢了，搖船的都說很疲乏，因?yàn)樘昧?，而且許久沒有東西吃。這回想出來的是桂生，說是羅漢豆正旺相，柴火又現(xiàn)成，我們可以偷一點(diǎn)來煮吃。大家都贊成，立刻近岸停了船；岸上的田里，烏油油的都是結(jié)實(shí)的羅漢豆。③“阿阿，阿發(fā)，這邊是你家的，這邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢？”雙喜先跳下去了，在岸上說。我們也都跳上岸。阿發(fā)一面跳，一面說道，“且慢，讓我來看一看罷，”他于是往來的摸了一回，直起身來說道，“偷我們的罷，我們的大得多呢。”一聲答應(yīng)，大家便散開在阿發(fā)家的豆田里，各摘了一大捧，拋入船艙中。雙喜以為再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要哭罵的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。④我們中間幾個年長的仍然慢慢的搖著船，幾個到后艙去生火，年幼的和我都剝豆。不久豆熟了，便任憑航船浮在水面上，都圍起來用手撮著吃。吃完豆，又開船，一面洗器具，豆莢豆殼全拋在河水里，什么痕跡也沒有了。雙喜所慮的是用了八公公船上的鹽和柴，這老頭子很細(xì)心，一定要知道，會罵的。然而大家議論之后，歸結(jié)是不怕。他如果罵，我們便要他歸還去年在岸邊拾去的一枝枯桕樹，而且當(dāng)面叫他“八癩子”。⑤我向船頭一望，前面已經(jīng)是平橋?！岸蓟貋砹?！那里會錯。我原說過寫包票的！”雙喜在船頭上對著我的母親大聲的說。大家都說已經(jīng)吃了點(diǎn)心，又渴睡，各自回去了。⑥第二天，我向午才起來?！半p喜，你們這班小鬼，昨天偷了我的豆了罷？又不肯好好的摘，踏壞了不少?！蔽姨ь^看時，是六一公公棹著小船，賣了豆回來了，船肚里還有剩下的一堆豆?！笆堑?。我們請客。我們當(dāng)初還不要你的呢。你看，你把我的蝦嚇跑了！”雙喜說。六一公公看見我，便停了楫，笑道，“請客？——這是應(yīng)該的。”于是對我說，“迅哥兒，昨天的戲可好么？”我點(diǎn)一點(diǎn)頭，說道，“好。”“豆可中吃呢？”我又點(diǎn)一點(diǎn)頭，說道，“很好?！雹卟涣狭还狗浅８屑て饋?，將大拇指一翹，得意的說道，“這真是大市鎮(zhèn)里出來的讀過書的人才識貨！我的豆種是粒粒挑選過的，鄉(xiāng)下人不識好歹，還說我的豆比不上別人的呢。我今天也要送些給我們的姑奶奶嘗嘗去……”他于是打著楫子過去了。⑧待到母親叫我回去吃晚飯的時候，桌上便有一大碗煮熟了的羅漢豆，就是六一公公送給母親和我吃的。聽說他還對母親極口夸獎我，說“小小年紀(jì)便有見識，將來一定要中狀元。姑奶奶，你的福氣是可以寫包票的了”。但我吃了豆，卻并沒有昨夜的豆那么好。22．結(jié)合選文的具體內(nèi)容分析雙喜的形象特征。（3分）23．簡要賞析選文第①小節(jié)畫線句子在文中的表達(dá)特色。（3分）

24．選出對選文的內(nèi)容解讀錯誤的一項：【

】（2分）A．選文基本上是按照時間順序來展開主要內(nèi)容的敘寫的。B．第④小節(jié)“而且當(dāng)面叫他‘八癩子’”里“八癩子”加上引號是表明特定稱謂。C．選文中的六一公公是一位熱情好客、淳樸善良的老人，并不是真的“小氣鬼”。D．選文主要是以小時候的魯迅的視角來記錄這些人和事，所以顯得很真切。

四、表達(dá)與寫作（共50分）25.閱讀下面的文字，按要求作文。一株盛開的紫藤蘿，讓我們看見了生命的綻放；一個蹣跚肥胖的的背影，讓我們看見了動人的親情；一次閱讀名著的旅程，讓我們看見了人生百態(tài)……在成長過程中，每一次對外部世界的“看見”，都可以引發(fā)我們的思考，觸動我們的心靈。請以“看見”為話題，寫一篇作文。要求：（1）題目自擬；（2）不少于600字；（3）文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。試題解析部分一、積累與運(yùn)用(32分)1．下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項是()A．行輩（xíng）悵惘（wǎng）紳士（shēn）鳧水（fú）B．歸省（xǐng）絮叨（xù）攛掇（duo）爭訟（sòng）C．糜子（měi）斡旋（wò）儼然(yǎn)蘊(yùn)藻（yùn）D．恬靜（tián）羈絆（jī）燒灼（zhuó）冗雜（chén）【答案】B【知識點(diǎn)】常用易錯字字音【解析】【分析】A項中“行”應(yīng)讀“háng”；

B項全部正確，

C項中“糜”應(yīng)讀“méi”；

D項中“冗”應(yīng)讀“rǒng”。

故答案為：B。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對字音的理解識記能力。本題要結(jié)合平時課文中所學(xué)詞語來辨析字音，要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則來掌握字的讀音，對一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析。2．下列各項中沒有錯別字的一項是（）A．寬恕相得益章隕石洗耳恭聽B．愕然無可質(zhì)疑寒噤消聲匿跡C．煩燥天衣無縫農(nóng)諺慷概淋漓D．禱告迫不及待翩然一拍即合【答案】D【知識點(diǎn)】同音字字形辨析；多音字字形辨析【解析】【分析】A.相得益章--相得益彰；

B.無可質(zhì)疑--無可置疑；消聲匿跡--銷聲匿跡；

C.煩燥--煩躁；慷概淋漓--慷慨淋漓；

故答案為：D。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對字形的辨識能力。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯的詞語，這些有的是同音錯別字，有的是形近錯別字。解答此題，要注意平時正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫。3．下列加點(diǎn)的詞語使用有誤的一項是()A．現(xiàn)在正是如日中天的時候，火辣辣的太陽炙烤著大地，植被們耷拉著腦袋沒有一點(diǎn)精神氣。B．不管面對多么驚心動魄的場面，他總是臨危不懼，讓人十分欽佩。C．多么美麗的年華，在此地邂逅人生中第一場大雪，讓人情不自禁地沉醉在冰天雪地的世界，迷戀上白雪皚皚的冬季。D．從靶場回來的路上，大伙興高采烈地談?wù)撝虬斜荣惖那闆r?！敬鸢浮緼【知識點(diǎn)】詞語的使用（搭配）【解析】【分析】A.如日中天：好像中午時的太陽，比喻事物正發(fā)展到十分興盛的階段。不符合“天氣炎熱”的語境；

故答案為：A。

【點(diǎn)評】本題考查詞語意思的理解與正確運(yùn)用。解答此類題，首先要了解備選詞語的意思，然后根據(jù)語境來選擇。4．下列各句中，沒有語病的一項是（）A．有專家認(rèn)為，進(jìn)入夏季的高溫天氣后，或許有助于降低甲型流感病毒的擴(kuò)散速度。B．新能源產(chǎn)品產(chǎn)量增速快，今年4月，僅光伏電池產(chǎn)量的增長率就超過69.5%左右C．5月26日，中國乒乓球隊混雙組合輕松戰(zhàn)勝對手，奪得2023年德班世乒賽冠軍。D．能否構(gòu)建數(shù)字醫(yī)療的新形態(tài)、新格局，對醫(yī)療事業(yè)健康發(fā)展有著積極的推動作用。【答案】C【知識點(diǎn)】成分殘缺；前后矛盾【解析】【分析】A.有誤，成分殘缺，可將“進(jìn)入.后”刪去；

B.有誤，前后矛盾，可將“左右”刪去；

C.正確；

D.有誤，兩面對一面，可將“能否”刪去。故答案為：C【點(diǎn)評】本題考查病句的辨析。解答此題應(yīng)掌握的知識點(diǎn)為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標(biāo)志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的，可以通過壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)）方法，找出病因。5．下列句子順序排列恰當(dāng)?shù)囊豁検?)①人們已認(rèn)識到，家風(fēng)是一輩又一輩先人生活的結(jié)晶，所以要向后代傳遞出正能量。②古人撰寫在門框上的“忠厚傳家久”“持家尊古訓(xùn)”，就是一種傳統(tǒng)的家風(fēng)。③俗話說：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞?！笔菍沤窦绎L(fēng)的一種詮釋。④家風(fēng)就是家庭的風(fēng)氣，它是一個家庭的傳統(tǒng)和文化。⑤而今父母懂規(guī)矩，知書達(dá)理，有這樣良好的文化氛圍，后人自會獲得很好的熏陶。A．④①③②⑤ B．④③①②⑤C．④①②⑤③ D．④②⑤③①【答案】D【知識點(diǎn)】句子排序【解析】【分析】本題考查句子順序的排列。首先，認(rèn)真閱讀材料，明確體裁和中心；其次，理清思路；再次，抓語言標(biāo)志，把握句子間的邏輯關(guān)系；最后，連讀，語感檢驗(yàn)。第④句為總說句，應(yīng)放在最前；承接總說句，下面應(yīng)先說“傳統(tǒng)”，再說“文化”，因此為②⑤；第③是對②⑤的總結(jié)；第①是全文的總結(jié)，應(yīng)放在最后。所以順序是：④②⑤③①。

故答案為：D。

【點(diǎn)評】本題考查語言表達(dá)連貫得體的能力。解答時，首先通讀文段，把握文意，分析語境，判斷空格處內(nèi)容與前后文的銜接。然后分析選項所給句子，辨明其間的邏輯關(guān)系。解答過程中還要抓住關(guān)聯(lián)詞等關(guān)鍵性詞語分析判斷語句的銜接。6．下列文學(xué)常識表述有誤的一項是()A．《桃花源記》選自《陶淵明集》。陶淵明，又名潛，字元亮，號五柳先生，是我國文學(xué)史上第一位田園詩人。B．“唐宋八大家”，即唐代的韓愈、柳宗元、歐陽修和宋代的蘇軾、蘇洵、蘇轍、王安石、曾鞏。C．“記”是古代的一種文體，可以記敘描寫，也可以抒情議論，并通過記事、記物、記人、寫景來抒發(fā)作者的感情或見解。D．《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周初年至春秋中葉五百多年的詩歌305篇，又稱《詩三百》?！敬鸢浮緽【知識點(diǎn)】古代應(yīng)用公文類（含奏議、贈序、銘文、祭文等）；作家作品【解析】【分析】B.“唐宋八大家”，即唐代的韓愈、柳宗元和宋代的蘇軾、蘇洵、蘇轍、王安石、曾鞏、歐陽修。

故答案為：B。

【點(diǎn)評】本題考查文學(xué)文化常識。文學(xué)常識的識記可以按人物、國籍、時代、作品、稱謂等來記就可以，也就是所說的“名、時、地、評、作”幾個方面來識記。7．古詩文默寫。（1）土地平曠，屋舍儼然，。（陶淵明《桃花源記》）（2）城闕輔三秦，。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（3）微君之躬，。（《詩經(jīng)?式微》）（4）窈窕淑女，。（5），天涯若比鄰。（6）氣蒸云夢澤，。（7），悠悠我心。（8）一日不見，。【答案】（1）有良田美池桑竹之屬。（2）風(fēng)煙望五津（3）胡為乎泥中（4）君子好逑（5）海內(nèi)存知己（6）波撼岳陽城（7）青青子衿（8）如三月兮【知識點(diǎn)】一般性默寫；理解性默寫【解析】【分析】本題中注意“窈窕、逑、宛、坻、廬、?！钡茸衷~的書寫。

故答案為：有良田美池桑竹之屬；風(fēng)煙望五津；胡為乎泥中；君子好逑；海內(nèi)存知己；波撼岳陽城；青青子衿；如三月兮；

【點(diǎn)評】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字，不漏字，不寫錯別字。8．綜合性學(xué)習(xí)學(xué)校開展“倡導(dǎo)低碳生活，共享美麗家園”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與。（1）請寫出一條倡導(dǎo)低碳生活的宣傳標(biāo)語。（2）3班級準(zhǔn)備本周五在學(xué)校階梯教室開展“倡導(dǎo)低碳生活共享美麗家園”演講比賽，班主任在公辦樓遇到蘭蘭，于是讓她告訴班長讓同學(xué)們提前做好準(zhǔn)備。蘭蘭該怎樣對班長說？【答案】（1）示例一：低碳生活，有益你我；

示例二：節(jié)能減排，人人有責(zé)；

示例三：低碳生活.讓我們的世界更美好。（2）示例：班長，班主任讓我告訴你，我們班準(zhǔn)備于本周五在學(xué)校階梯教室開展“倡導(dǎo)低碳生活共享美麗家園”演講比賽，她讓你通知同學(xué)們提前做好準(zhǔn)備。(意思相近即可)【知識點(diǎn)】見解表述；擬定標(biāo)語、宣傳語等；語言得體【解析】【分析】（1）擬寫標(biāo)語時，一定要圍繞活動主題，語言簡潔有力，可用對偶的修辭。

故答案為：示例一：低碳生活，有益你我；

示例二：節(jié)能減排，人人有責(zé)；

示例三：低碳生活.讓我們的世界更美好。

（2）注意轉(zhuǎn)變句子中的人稱和標(biāo)點(diǎn)符號，不能改變原句的意思。

故答案為：班長，班主任讓我告訴你，我們班準(zhǔn)備于本周五在學(xué)校階梯教室開展“倡導(dǎo)低碳生活共享美麗家園”演講比賽，她讓你通知同學(xué)們提前做好準(zhǔn)備。(意思相近即可)

【點(diǎn)評】（1）本題考查宣傳標(biāo)語的擬寫。擬寫標(biāo)語時，一定要圍繞活動主題，語言簡潔有力，可用對偶的修辭。

（2）本題考查轉(zhuǎn)述。注意轉(zhuǎn)變句子中的人稱和標(biāo)點(diǎn)符號，不能改變原句的意思。名著閱讀：人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時候，他不會因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會因?yàn)槁德禑o為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭?！?．文段選自小說《鋼鐵是怎樣煉成的》，是對小說主人公的一段經(jīng)典心理描寫。10．仿照下面班長閱讀這部名著后寫的提要(他是從上面文段概括的)，請你也用一句話給《鋼鐵是怎樣煉成的》寫提要。(提示：可以根據(jù)全書核心內(nèi)容去概括，也可以聯(lián)系保爾的精神品質(zhì)去概括。要求：字?jǐn)?shù)相同，句式可不同。)示例：《鋼鐵是怎樣煉成的》：獻(xiàn)身事業(yè)，保爾年華不虛度?！敬鸢浮?．保爾·柯察金10．示例：身殘志堅，保爾唱響生命曲；頑強(qiáng)奮斗，保爾精神永流傳；鋼鐵意志，不屈奮斗出華彩；理想引路，人生奮斗最美麗。【知識點(diǎn)】作品的人物形象；作品的綜合評價；《鋼鐵是怎樣煉成的》【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查名著識記能力。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。

（2）本題考查語言表達(dá)。根據(jù)內(nèi)容抓住住人物、事件的核心進(jìn)行概括即可。9．《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，于1933年寫成。小說通過記敘保爾·柯察金的成長道路告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時候，才會創(chuàng)造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士。作為一部閃爍著崇高的理想主義光芒的長篇小說，《鋼鐵是怎樣煉成的》最大的成功之處就在于塑造了保爾·柯察金這一無產(chǎn)階級英雄形象。他當(dāng)過童工，從小就在社會最底層飽受折磨和侮辱，后來在朱赫來的影響下逐步走上革命道路。其后他經(jīng)歷了一系列的人生挑戰(zhàn)，但無論是戰(zhàn)場上的搏殺、感情上的波折，還是工地上的磨難，都沒能使他倒下，反而使他更加勇敢，更加堅強(qiáng)。在傷病無情地奪走他的健康，使他不得不躺在病床上的時候，他仍然不向命運(yùn)屈服，而是克服種種困難，拿起筆來，以頑強(qiáng)的毅力開始寫作，以另一種方式踐行著他生命的哲言?？梢哉f，在保爾·柯察金的身上凝聚著那個時代最美好的精神品質(zhì)——為理想而獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。文段選自蘇聯(lián)作家的小說《鋼鐵是怎樣煉成的》，是對小說主人公保爾·柯察金的一段經(jīng)典心理描寫。

故答案為：保爾·柯察金10．根據(jù)提示，點(diǎn)評時要注意字?jǐn)?shù)要求。從全書核心內(nèi)容或保爾的精神品質(zhì)去概括。

示例：受盡侮辱，保爾終走革命路；頑強(qiáng)寫作，詮釋生命的意義。

故答案為：：身殘志堅，保爾唱響生命曲；頑強(qiáng)奮斗，保爾精神永流傳；鋼鐵意志，不屈奮斗出華彩；理想引路，人生奮斗最美麗。詩歌鑒賞：蒹葭《詩經(jīng)》蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之埃。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中址。11．這首詩在結(jié)構(gòu)形式上的特點(diǎn)是。12．對本詩的解讀欣賞，下列哪一項不正確?()A．“宛在水中央”一句寫出了伊人神韻飄逸，氣質(zhì)高雅的美好形象。B．本詩主要敘寫一位追求者在深秋的早晨，在長滿蘆葦?shù)暮舆厡ふ乙庵腥说那榫?。C．伊人可以指意中人，也可象征“幸福”、“理想”、“事業(yè)”等一切真善美的事物。D．全詩流溢著詩人對伊人的真誠向往，執(zhí)著追求，但求而不得的絕望之情。【答案】11．重章疊句12．D【知識點(diǎn)】體味古詩詞曲的意象；古詩詞曲的形象、語言及表達(dá)技巧賞析；古詩詞曲作者表達(dá)的思想感情；思鄉(xiāng)懷人【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查學(xué)生對詩歌的鑒賞。解答此類題目可以從多個角度進(jìn)行作答，如從詩歌遣詞用句的角度賞析詩歌的語言特色，從修辭的角度、抒情的方法、表現(xiàn)手法的角度賞析詩歌的表達(dá)技巧。作答時只要抓住其中的一個方面的特點(diǎn)完成作答即可。

（2）本題考查鑒賞詩歌的語言和表達(dá)技巧的能力。解答此題，要抓住兩點(diǎn)，首先，要充分利用注釋，注釋給我們提供了詩人的寫作背景，其次，要抓住關(guān)鍵詞語。11．本詩是《詩經(jīng)》中的一篇，為先秦時代漢族民間情歌。全詩三章，每章八句。全詩三章，采用重章疊句的形式，一唱三嘆，節(jié)奏鮮明，旋律優(yōu)美，而且還顯示了主人公情感的逐層加深，具有強(qiáng)烈的感染力。

故答案為：重章疊句12．D項“求而不得的絕望之情”表述錯誤，主人公為了自己心愛的人而上下求索，不管艱難險阻，矢志不渝，這是一種可歌可泣的堅貞和追求精神。

故答案為：D。二、文言文對比閱讀：閱讀【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。（節(jié)選自柳宗元《小石潭記》）【乙】陽水又東北流，石井水注之。水出南山，山頂洞開，望若門焉，俗謂是山為礕頭山①。其水北流注井，井際廣城東側(cè)，三面積石，高深一匹有余。長津激浪，瀑布而下，澎赑②之音，驚川聒谷，漰渀③之勢，狀同洪河④。北流入陽水。余生長東齊，極游其下，于中闊絕，乃積綿載，后因王事，復(fù)出海岱，郭金紫惠④同石井，賦詩言意，彌日嬉娛，尤慰羈心。但恨此水時有通塞耳。（節(jié)選自酈道元《水經(jīng)注》【注釋】①礕（pī）頭山：和上文“陽水”，均在山東青州。②澎赑（pénɡbì）：瀑布形成的轟鳴聲。③洪河：古多指黃河。④郭金、紫惠：人名。13．解釋下列句子中加點(diǎn)詞的含義。水尤清冽()日光下澈()復(fù)出海岱()但恨此水時有通塞耳()14．下列句子中加點(diǎn)的“之”字的用法與其他三項不相同的一項是（）A．心樂之 B．石井水注之 C．漰渀之勢 D．乃記之而去15．請將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。②彌日嬉娛，尤慰羈心。16．【甲】文中“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依”一句表面上是寫魚，實(shí)則是寫？【乙】文中畫波浪線的句子描寫“瀑布”這一景物的用意是？【答案】13．格外；穿透；又，再一次；遺憾14．C15．（1）青翠的樹木，碧綠的藤蔓，蒙蓋纏繞，搖曳牽連，參差不齊，隨風(fēng)飄拂；

（2）終日游樂，特別（能）慰藉（我們這顆）羈旅漂泊的心。16．水的澄激透明；突出水流的洶涌、聲勢的浩大?！局R點(diǎn)】歸納文言文內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心；分析概括文言作者個人的觀點(diǎn)態(tài)度；常用文言虛詞；文言文翻譯；常用文言實(shí)詞【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

（2）本題考查文言虛詞。解答本題，需聯(lián)系語境，結(jié)合對文言知識的積累，分析詞語的用法。

（3）本題考查的翻譯能力。在翻譯句子時，要做到"信、達(dá)、雅"，需注意通假字、詞類活用、特殊句式等情況，以直譯為主、意譯為輔，并將翻譯后的句子按照現(xiàn)代漢語的語法規(guī)范進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。

（4）本題考查對文本內(nèi)容的把握。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，概括即可。參考譯文：【甲】我從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到水聲，就像人身上佩帶的佩環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，心里為之高興?？车怪褡樱_辟出一條道路（走過去），沿路走下去看見一個小潭，潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過來露出水面。成為了水中高地、小島、不平的巖石和石巖等各種不同的形狀。青翠的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。潭中的魚大約有一百來條，都好像在空中游動，什么依托也沒有。陽光直照（到水底），（魚的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一動不動，忽然間（又）向遠(yuǎn)處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂?！疽摇筷査滞鶘|北流，石井水注入。石井水發(fā)源于南山，山頂敞開，望去像門似的，俗稱此山為礕頭山。水往北流，注入一口大井，此井靠近廣城東側(cè)，三面石塊堆壘，深達(dá)四丈有余。水流洶涌，成為瀑布一瀉而下，轟隆的聲音震撼山谷。這種驚天動地的水勢，如同黃河一樣，北流注入陽水。我生長在東齊，曾遠(yuǎn)游于瀑布下面，中間闊別多年，后來又一次因公事重到海岱，與郭金、紫惠一起游石井，賦詩抒懷，整日嬉游，使作客他鄉(xiāng)的心情得到莫大的慰藉。只是此水時通時斷，令人遺憾而已。13．（1）句意為：潭水格外清涼。尤：格外。

（2）句意為：陽光直照（到水底）。激：穿透。

（3）句意為：后來又一次因公事重到海岱。復(fù)：又，再一次。

（4）句意為：只是此水時通時斷，令人遺憾而已。恨：遺憾。

故答案為：格外；穿透；又，再一次；遺憾14．A.之：是代詞，代指讓他開心的事；

B.之：是代詞，指陽水；

C.之：是助詞，的；

D.之：是代詞，代指游小石潭的事；

故答案為：C。15．（1）重點(diǎn)字詞：翠，翠綠；蔓，藤蔓。蒙，蒙蓋。絡(luò)，纏繞。搖，搖曳。參差，參差不齊。

（2）重點(diǎn)字詞：嬉娛，游樂。尤，特別。慰，慰藉。羈，羈旅漂泊。

故答案為：（1）青翠的樹木，碧綠的藤蔓，蒙蓋纏繞，搖曳牽連，參差不齊，隨風(fēng)飄拂；

（2）終日游樂，特別（能）慰藉（我們這顆）羈旅漂泊的心。16．甲文結(jié)合“伐竹取道，下見小潭，水尤清冽”分析，寫出小石潭水的清澈。據(jù)此分析，“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依”一句表面上是寫魚，實(shí)則是寫水的澄激透明。

乙文結(jié)合“長津激浪，瀑布而下，澎赑之音，驚川聒谷，漰渀之勢，狀同洪河”的意思“水流洶涌成為瀑布一瀉而下，轟隆的聲音震撼山谷。這種驚天動地的水勢，如同黃河一樣，北流注入陽水”可知，“長津激浪，瀑布而下”“漰渀之勢，狀同洪河”寫出了瀑布的磅礴氣勢；“澎赑之音，驚川聒谷”寫瀑布的聲音震撼山谷，驚天動地的水勢如同大河一樣。據(jù)此可知。描寫“瀑布”的用意是突出驚天動地的水勢，如同黃河一樣。

故答案為：水的澄激透明；突出水流的洶涌、聲勢的浩大。三、現(xiàn)代文閱讀（27分）閱讀下面選文，完成各題。同樣的緯度，我國為何更冷？唐淼現(xiàn)在的冬天越來越暖和了，但與世界上同緯度的地區(qū)比較起來，我國的冬天仍然是最寒冷的。冬季，東北地區(qū)平均氣溫低至－20℃，其中最冷的地區(qū)，非漠河莫屬。英國西海岸利物浦和我國漠河緯度基本相同，可是利物浦即使在冬季，每天清晨最低氣溫大都在0℃以上，港口也終年不凍，跟我國杭州、長沙溫度相似，而漠河同時期氣溫竟然低至－30.9℃！緯度越高，太陽高度角越小，所以溫度越低。莫斯科位于北緯55度到56度之間，1月平均氣溫為－9.3℃，而我國沈陽位于北緯41度48分，緯度比莫斯科低得多，1月平均氣溫卻是－11.5℃。北方地區(qū)是如此，那么南方地區(qū)呢？古巴首都哈瓦那與我國廣州市的緯度相似，而且兩地都是冬季不下雪、四季常開花。但哈瓦那基本全年都是夏天，最強(qiáng)寒潮來臨時也都還有9℃。而廣州1月平均氣溫比哈瓦那低了8℃左右，且還有2.8天的有霜期，最低氣溫可以下降到0℃。以此看來，我國冬季確實(shí)比世界同緯度上其他國家要寒冷。事實(shí)上，在同樣的緯度上，世界各地的溫度往往不盡相同。把全球緯圈上各點(diǎn)的溫度加以平均，叫作緯圈平均溫度。冬季，我國東北地區(qū)的溫度比緯圈平均溫度大約要低14℃－18℃；黃河中下游偏低10℃－14℃；長江以南偏低8℃；就連華南沿海地區(qū)也偏低5℃左右。處在同樣的緯度范圍內(nèi)，為何我國的冬季溫度比較低呢？這一“禍?zhǔn)住本褪穷l頻南下的寒潮。冷空氣最早大都來自北冰洋，然后經(jīng)過西伯利亞得到加強(qiáng)。西伯利亞高原不但緯度高，而且海拔高，地處大陸內(nèi)部，獲得熱量少，散熱快，成為北半球寒冷中心。這里的盆地地形使氣流不通暢，湍流交換弱，冬季，地面散熱快，又處于周圍山坡的環(huán)繞之中，冷氣流沿著山坡下沉至盆地底部，使盆地底部更加寒冷。在高空西北氣流的引導(dǎo)下，寒潮就會大爆發(fā)，并不斷積累入侵我國。寒潮來臨時究竟有多強(qiáng)，對我國影響有多大呢？以上海為例，百年來曾經(jīng)有兩次大的寒潮來襲。第一次是1908年的4月，24日氣溫還高達(dá)31.6℃，人們紛紛身著短袖出行，第二天，經(jīng)過冷空氣的“洗禮”，氣溫居然下降到7.7℃。后來，溫度降至6℃，在短短的兩天中，人們經(jīng)歷了從夏季到冬季的轉(zhuǎn)換。第二次是1961年1月，21日氣溫為19.9℃，傍晚冷空氣來襲，第二天氣溫降到10.1℃，第三天寒潮勢頭強(qiáng)勁，最低溫降至－2.1℃，24日早晨，氣溫再創(chuàng)新低，達(dá)到－10.6℃。寒潮來臨往往引發(fā)多種嚴(yán)重的氣象災(zāi)害?？梢哉f它對工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和百姓日常生活的影響很大，對農(nóng)業(yè)、牧業(yè)、交通、電力甚至人們的健康都有一定影響。（選自《北京日報》）17．第二段運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？18．下面句子中加點(diǎn)詞語能否刪去？請說明理由。冬季，我國東北地區(qū)的溫度比緯圈平均溫度大約要低14℃－18℃。19．文章主要運(yùn)用了什么說明順序？有什么作用？【答案】17．列數(shù)字、作比較。列出具體的氣溫度數(shù)，把我國冬季漠河的溫度與英國冬季利物浦的溫度進(jìn)行比較，說明雖然緯度基本相同，但兩地氣溫相差巨大，表明我國更冷，也為了引出下文“處在同樣的緯度范圍內(nèi)，為何我國的冬季溫度比較低”這一問題。18．不能刪去，“大約”表明是大部分而不是全部，如果刪掉，句子的意思就變成了冬季我國東北地區(qū)的溫度一定比緯圈平均溫度低14℃～18℃，過于絕對，不符合實(shí)際，“大約”一詞的使用體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性嚴(yán)密性。19．主要運(yùn)用了由現(xiàn)象到本質(zhì)、由因到果的邏輯順序。作者先列舉我國無論北方還是南方，與同緯度的其他國家相比都更冷，然后說明造成這個現(xiàn)象的原因。運(yùn)用這樣的順序進(jìn)行說理，符合大眾的邏輯，更便于讀者的理解。【知識點(diǎn)】說明文語言分析；事理性說明文；邏輯順序；分析說明方法及其作用；定位篩選、分析整合文中信息【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查說明方法及其作用。常見的說明方法：舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較、下定義和打比方等。解答本題，可先在掌握以上說明方法的特點(diǎn)和作用的基礎(chǔ)上，根據(jù)句中的標(biāo)志性詞語辨析句子運(yùn)用的說明方法；然后結(jié)合句子內(nèi)容，從說明了事物什么特點(diǎn)的角度來分析其作用

（2）本題考查說明文的語言。解答此類題先說明詞語的意思，說明用了該詞句子的意思，再說明刪去此詞句子的意思，最后強(qiáng)調(diào)詞語體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性與嚴(yán)密性。

（3）本題考查說明順序。說明文的說明順序有：時間順序、空間順序、邏輯順序。答題時要在梳理文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上分析使用的說明順序17．常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說明等。各種說明方法的目的都是為更準(zhǔn)確、更形象地說明事物的特點(diǎn)。細(xì)讀第②段可知，本段中列舉了“﹣20℃”“0℃以上”“﹣30.9℃”等數(shù)據(jù)，運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，并把我國漠河與英國利物浦冬季的溫度進(jìn)行了比較，又運(yùn)用了作比較的說明方法，兩種說明方法綜合運(yùn)用，準(zhǔn)確突出地說明了“我國冬季確實(shí)比世界同緯度上其他國家要寒冷”的情況，同時也引出下文對“處在同樣的緯度范圍內(nèi)，為何我國的冬季溫度比較低”的解釋。

故答案為：列數(shù)字、作比較。列出具體的氣溫度數(shù)，把我國冬季漠河的溫度與英國冬季利物浦的溫度進(jìn)行比較，說明雖然緯度基本相同，但兩地氣溫相差巨大，表明我國更冷，也為了引出下文“處在同樣的緯度范圍內(nèi)，為何我國的冬季溫度比較低”這一問題。18．為了說明的更加準(zhǔn)確，說明文中常用一些表示修飾和限制的詞語。語句“冬季，我國東北地區(qū)的溫度比緯圈平均溫度大約要低14℃～18℃”中的“大約”，是在數(shù)值上和范圍上加以限制，表示的是約數(shù)，大致、大概的意思。意思是我國東北地區(qū)的溫度比緯圈平均溫度大致上是低14℃～18℃，但不是全部，若刪去，則表達(dá)的過于絕對，與事實(shí)也不相符，這個詞語體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性，所以不能刪去。

故答案為：不能刪去，“大約”表明是大部分而不是全部，如果刪掉，句子的意思就變成了冬季我國東北地區(qū)的溫度一定比緯圈平均溫度低14℃～18℃，過于絕對，不符合實(shí)際，“大約”一詞的使用體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性嚴(yán)密性。19．常用的說明順序有時間順序，空間順序和邏輯順序。結(jié)合第①段“現(xiàn)在的冬天越來越暖和了，但與世界上同緯度的地區(qū)比較起來，我國的冬天仍然是最寒冷的”，第⑤段“以此看來，我國冬季確實(shí)比世界同緯度上其他國家要寒冷”可知，本文①~⑤段先介紹了我國冬天比同緯度地區(qū)冷的現(xiàn)象；然后⑥~⑩段介紹了“我國冬季確實(shí)比世界同緯度上其他國家要寒冷”的原因；最后說明了寒潮的危害。文章采用了從現(xiàn)象到本質(zhì)的邏輯順序。這樣的安排既符合讀者的認(rèn)識事物的一般規(guī)律，也便于讀者的理解。

故答案為：主要運(yùn)用了由現(xiàn)象到本質(zhì)、由因到果的邏輯順序。作者先列舉我國無論北方還是南方，與同緯度的其他國家相比都更冷，然后說明造成這個現(xiàn)象的原因。運(yùn)用這樣的順序進(jìn)行說理，符合大眾的邏輯，更便于讀者的理解。閱讀下面選文，完成各題。陪父親看戲蘇正新①一個春寒料峭的周末，我從城里回家鄉(xiāng)的小鎮(zhèn)，去看望住在我妹妹家的父親。由于臨時有事，啟程晚了些，到了妹妹家已經(jīng)要吃午飯了。②吃完飯，在客廳里跟父親喝茶聊天，一向愛聊天的父親似乎有些心神不寧，不時抬頭看看墻上的掛鐘。我問他是否有事，他說沒事。妹妹進(jìn)來說，父親要去看戲。③原來，鎮(zhèn)子里新開辟了一個農(nóng)貿(mào)市場，請來縣劇團(tuán)以示慶賀，演的是老戲。父親是個戲迷，早就打聽著這一好消息。因?yàn)槲覄偦貋?，父親覺著應(yīng)該在家陪我聊聊，可是又惦記著看戲的事。④一聽看戲，我也來了興致，因?yàn)樵S多年沒在老家看戲了。不過，我對那些老掉牙的老戲倒不怎么感興趣，目的是再重溫一下在鄉(xiāng)村看戲那種情景。于是，我提出跟父親一塊去看戲，父親聽了高興得像個孩子，提起馬扎就要走。⑤戲臺搭在露天市場上，從妹妹家到市場有三里多路。我要攙扶父親，父親卻不肯，非要自己走不可，父親一輩子就是這么個犟脾氣。路窄，看戲的人多，說說笑笑，歡天喜地，我跟在父親后邊。年輕時如鐵塔一般高大壯實(shí)的父親，如今畢竟老了，腰背彎得非常厲害，人整個地縮了一大截。望著父親那佝僂的背影，我忽然想起小時候，跟著父親看戲的情形。⑥那時，在農(nóng)閑時節(jié)，鎮(zhèn)上有時會請來劇團(tuán)演出，一般是在晚上。我們村離鎮(zhèn)子有五六里地。父親沒上過學(xué)，不識字，卻十分喜歡看戲，尤其是老戲。他對戲中的那些人物和情節(jié)如數(shù)家珍，甚至還能一字不差地背誦許多段戲文，高興的時候還自個兒哼上幾句。因此，一有演出，父親就帶上我徒步去鎮(zhèn)子上看戲。戲臺前面的好位置，早就讓鎮(zhèn)子上的人占去，我們大都是站在后邊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看戲臺。父親把我架在脖子上，我一邊吃著父親買來的糖球之類的，一邊洋洋得意地看戲。其實(shí)，那時我年齡小，根本看不懂那些裝扮怪異、拖著長腔的老戲，只是愛跟著父親來湊熱鬧。吃完了糖球，不多會兒就迷迷糊糊地睡著了，父親就把我馱在背上或抱在懷里。幾乎每次散場，我都是由父親背回家的。⑦想著如煙的往事，看看年邁體衰的父親，心中陡然涌起一種難言的酸楚。⑧人山人海，挨挨擠擠，我攙扶著父親，終于尋到了一個靠近戲臺的好位置。剛剛坐定，戲就開演了，演的是呂劇《王定寶借當(dāng)》，這是父親最愛看的老戲。父親滿面喜色，仰著頭，著臉，不停地吧嗒著旱煙袋，目不轉(zhuǎn)睛地盯著戲臺，看得津津有味?？粗赣H那十分投入忘情的樣子，我在心里偷偷地直發(fā)笑。⑨這時，我的手機(jī)突然響起來，是城里一位要好的同學(xué)打來的，催促我趕緊回去，說晚上去某賓館參加同學(xué)聚會。我猶豫片刻，看看身旁陶醉于戲中的父親，斷然回絕了同學(xué)的邀約，說在老家陪父親看戲。⑩紅日西沉，戲才演完。父親饒有興致，似乎意猶未盡，一路上嘮嘮叨叨，評說劇情和角色，臉上洋溢著幸福與滿足。陪著父親看戲，我心里也有一種別樣的幸福。20．文章以“陪父親看戲”為題，有什么好處？21．第⑤段畫線句運(yùn)用了什么描寫手法？有什么作用？22．作者說“陪著父親看戲，我心里也有一種別樣的幸?！保堈f說“我”幸福的原因有哪些。23．從全文來看，第⑥段運(yùn)用了什么記敘順序？有什么作用？【答案】20．“陪父親看戲”是文章的敘事線索，交代了文章的主要內(nèi)容，字里行間透露出“我”的幸福感。21．外貌描寫，突出了父親年老之后變化之大.22．陪父親看戲，“我”找回了童年時溫馨、熟悉的感覺；陪父親看戲，父親感到幸福和滿足，所以“我”也感到幸福。23．插敘；作者插入了小時候“我”與父親看戲的情景，寫出了那時看戲溫馨的感覺，表現(xiàn)了父親對兒子的愛【知識點(diǎn)】記敘性散文；文章標(biāo)題及其作用；理解文章關(guān)鍵語句意思；篩選并整合文中信息；分析文章語言特點(diǎn)【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查對文章題目作用的理解分析。記敘文題目在文中的作用：提示文章線索；概括文章的內(nèi)容；點(diǎn)明文章主旨；吸引讀者；具體象征意義等。

（2）本題考查對人物描寫方法及作用的分析理解。常用的人物描寫方法有，外貌描寫、動作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫等等。

（3）本題考查對句子含義的理解。要從全文的主旨和情感基調(diào)入手，品味語句所包含、所表達(dá)的思想感情。解答此題試題，一定要結(jié)合具體的語言環(huán)境，仔細(xì)體味推敲，透過語言的表象去揣摩其中的深意。

（4）本題考查對插敘的辨析與作用的理解。插敘，是在記敘的過程中，由于表達(dá)的需要，暫時中斷敘述的線索，插入另一個或幾個與中心事件有關(guān)的情節(jié)的敘述方式。插敘有如下作用：照應(yīng)題目；對主要情節(jié)起補(bǔ)充、襯托的作用；推動情節(jié)發(fā)展；突出人物性格；突出主題。20．此文“陪父親看戲”這件事貫穿全文，是文章的線索，同時也表達(dá)了“我”的幸福之感。

故答案為：“陪父親看戲”是文章的敘事線索，交代了文章的主要內(nèi)容，字里行間透露出“我”的幸福感。21．“高大壯實(shí)”“腰背彎得非常厲害”“人整個地縮了一大截”是對父親的外貌描寫，與“年輕時如鐵塔一般高大壯實(shí)的父親”相比反差之大，突出父親的蒼老。

故答案為：外貌描寫，突出了父親年老之后變化之大.22．“我”的幸福不僅僅是找到了童年的美好回憶，還是因?yàn)楦赣H的滿足讓“我”感受到幸福和快樂，表現(xiàn)親情的溫馨?！拔摇钡男腋２粌H僅是找到了童年的美好回憶，還是因?yàn)楦赣H的滿足讓“我”感受到幸福和快樂，表現(xiàn)親情的溫馨。

故答案為：陪父親看戲，“我”找回了童年時溫馨、熟悉的感覺；陪父親看戲，父親感到幸福和滿足，所以“我”也感到幸福。23．第⑥段回憶了小時候“我”與父親看戲的情景，是為了表現(xiàn)父子之間融洽的氣氛。第⑥段屬于插敘。

故答案為：插敘；作者插入了小時候“我”與父親看戲的情景，寫出了那時看戲溫馨的感覺，表現(xiàn)了父親對兒子的愛閱讀《社戲》節(jié)選，完成各題。①不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已到了深夜。他們一面議論著先前的戲，或罵或笑，一面加緊搖船。這一次船頭的激水聲更響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個老漁父，也停了艇子看著喝彩起來。②離平橋村還有一里模樣，船行卻慢了，搖船的都說很疲乏，因?yàn)樘昧Γ以S久沒有東西吃。這回想出來的是桂生，說是羅漢豆正旺相，柴火又現(xiàn)成，我們可以偷一點(diǎn)來煮吃。大家都贊成，立刻近岸停了船；岸上的田里，烏油油的都是結(jié)實(shí)的羅漢豆。③“阿阿，阿發(fā)，這邊是你家的，這邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢？”雙喜先跳下去了，在岸上說。我們也都跳上岸。阿發(fā)一面跳，一面說道，“且慢，讓我來看一看罷，”他于是往來的摸了一回，直起身來說道，“偷我們的罷，我們的大得多呢?！币宦暣饝?yīng)，大家便散開在阿發(fā)家的豆田里，各摘了一大捧，拋入船艙中。雙喜以為再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要哭罵的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。④我們中間幾個年長的仍然慢慢的搖著船，幾個到后艙去生火，年幼的和我都剝豆。不久豆熟了，便任憑航船浮在水面上，都圍起來用手撮著吃。吃完豆，又開船，一面洗器具，豆莢豆殼全拋在河水里，什么痕跡也沒有了。雙喜所慮的是用了八公公船上的鹽和柴，這老頭子很細(xì)心，一定要知道，會罵的。然而大家議論之后，歸結(jié)是不怕。他如果罵，我們便要他歸還去年在岸邊拾去的一枝枯桕樹，而且當(dāng)面叫他“八癩子”。⑤我向船頭一望，前面已經(jīng)是平橋?！岸蓟貋砹?！那里會錯。我原說過寫包票的！”雙喜在船頭上對著我的母親大聲的說。大家都說已經(jīng)吃了點(diǎn)心，又渴睡，各自回去了。⑥第二天，我向午才起來。“雙喜，你們這班小鬼，昨天偷了我的豆了罷？又不肯好好的摘，踏壞了不少?！蔽姨ь^看時，是六一公公棹著小船，賣了豆回來了，船肚里還有剩下的一堆豆?！笆堑?。我們請客。我們當(dāng)初還不要你的呢。你看，你把我的蝦嚇跑了！”雙喜說。六一公公看見我，便停了楫，笑道，“請客？——這是應(yīng)該的?！庇谑菍ξ艺f，“迅哥兒，昨天的戲可好么？”我點(diǎn)一點(diǎn)頭，說道，“好。”“豆可中吃呢？”我又點(diǎn)一點(diǎn)頭，說道，“很好?！雹卟涣狭还狗浅８屑て饋?，將大拇指一翹，得意的說道，“這真是大市鎮(zhèn)里出來的讀過書的人才識貨！我的豆種是粒粒挑選過的，鄉(xiāng)下人不識好歹，還說我的豆比不上別人的呢。我今天也要送些給我們的姑奶奶嘗嘗去……”他于是打著楫子過去了。⑧待到母親叫我回去吃晚飯的時候，桌上便有一大碗煮熟了的羅漢豆，就是六一公公送給母親和我吃的。聽說他還對母親極口夸獎我，說“小小年紀(jì)便有見識，將來一定要中狀元。姑奶奶，你的福氣是可以寫包票的了”。但我吃了豆，卻并沒有昨夜的豆那么好。24．結(jié)合選文的具體內(nèi)容分析雙喜的形象特征。25．簡要賞析選文第①小節(jié)畫線句子在文中的表達(dá)特色。26．選出對選文的內(nèi)容解讀錯誤的一項（）A．選文基本上是按照時間順序來展開主要內(nèi)容的敘寫的。B．第④小節(jié)“而且當(dāng)面叫他‘八癩子’”里“八癩子”加上引號是表明特定稱謂。C．選文中的六一公公是一位熱情好客、淳樸善良的老人，并不是真的“小氣鬼”。D．選文主要是以小時候的魯迅的視角來記錄這些人和事，所以顯得很真切。【答案】24．雙喜形象：聰明，能干，考慮問題比較周到。具體內(nèi)容略。25．比喻和襯托的手法（或正面描寫、側(cè)面襯托、比喻），寫出他們駕船技藝的高超和急切返回的心情。26．D【知識點(diǎn)】概括文章主要內(nèi)容；理解文章關(guān)鍵語句意思；篩選并整合文中信息；分析文章語言特點(diǎn)；小說【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查人物形象的分析。分析人物形象從兩個方面入手，一是通過分析典型事例來理解人物形象；二是通過對人物描寫（外貌描寫、動作描寫、心理描寫、語言描寫、肖像描寫等）方法的分析來把握人物的思想性格。

（2）本題考查對句子的理解與賞析。賞析句子的解題思路：選角度+表達(dá)