任務(wù)5.1、5.2了解金融的產(chǎn)生和發(fā)展、認(rèn)識貨幣（教學(xué)課件）《財政與金融基礎(chǔ)知識》高教社（第四版）

任務(wù)5.1了解金融的產(chǎn)生和發(fā)展任務(wù)5.2認(rèn)識貨幣同步精品課堂模塊5金融概述《財政與金融基礎(chǔ)知識》（第四版）高等教育出版社三維目標(biāo)知識目標(biāo)：掌握金融的概念及主要內(nèi)容；理解貨幣的本質(zhì)和職能；明確貨幣形式、貨幣層次的劃分；掌握我國貨幣制度的基本內(nèi)容。技能目標(biāo)：結(jié)合案例實踐，能夠分析金融貨幣政策對經(jīng)濟生活的影響。情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生更好的了解財政政策在經(jīng)濟發(fā)展中扮演的重要角色。教學(xué)重難點重點：金融的構(gòu)成、我國的貨幣制度難點：貨幣的本質(zhì)與職能、貨幣的形式與流通教學(xué)方法采用啟發(fā)式教學(xué)、案例分析、講解、小組討論等多種教學(xué)方法，注重學(xué)生的參與和互動，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和探索?！厩榫皩?dǎo)入】-案例思考

2021年12月8日至10日召開的中央經(jīng)濟工作會議提出，穩(wěn)健的貨幣政策要靈活適度，保持流動性合理充裕。引導(dǎo)金融機構(gòu)加大對實體經(jīng)濟特別是小微企業(yè)、科技創(chuàng)新、綠色發(fā)展等領(lǐng)域的支持。

會議指出，要繼續(xù)按照穩(wěn)定大局、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、分類施策、精準(zhǔn)拆彈的方針，抓好風(fēng)險處置工作，加強金融法治建設(shè)，壓實地方、金融監(jiān)管、行業(yè)主管等各方責(zé)任，壓實企業(yè)自救主體責(zé)任。要強化能力建設(shè)，加強金融監(jiān)管干部隊伍建設(shè)。化解風(fēng)險要有充足資源，研究制定化解風(fēng)險的政策，要廣泛配合，完善金融風(fēng)險處置機制。思考：如果沒有政府，我們的生活將會怎么樣?如果沒有貨幣和銀行，我們的生活又會怎么樣?一、金融的概念【知識學(xué)習(xí)】-任務(wù)5.1了解金融的產(chǎn)生和發(fā)展

廣義上講，金融泛指一切與信用貨幣的發(fā)行、保管、兌換、結(jié)算、融通有關(guān)的經(jīng)濟活動，甚至包括金銀的買賣；狹義上講，“金”是指資金，“融”是指融通，金融是指貨幣資金的融通。資金融通的對象主要是貨幣。融通采用有借有還的方式，這種借貸活動就是信用。資金融通機構(gòu)主要是銀行和其他金融機構(gòu)。資金融通的場所主要是金融市場。二、金融的構(gòu)成【知識學(xué)習(xí)】

(一)

貨幣貨幣也就是我們平時說的“錢”。當(dāng)今人們生活在一個市場經(jīng)濟環(huán)境中，市場是通過買賣來滿足人們各種需要的一個系統(tǒng)。勞動者依靠誠實勞動和合法經(jīng)營取得貨幣收入，用這些貨幣收入可以到市場上購買或支付自己需要的商品或服務(wù)；企業(yè)的生產(chǎn)和流通也離不開市場，在市場上賣出商品或提供服務(wù)取得貨幣收入，用這些貨幣收入支付職工工資，并從市場上購買原材料和設(shè)備，又開始新的生產(chǎn)并實現(xiàn)擴大再生產(chǎn)。二、金融的構(gòu)成【知識學(xué)習(xí)】

(二)

信用信用是指以償還和付息為條件的借貸行為。在現(xiàn)代商品經(jīng)濟中，信用的產(chǎn)生源自于普遍存在的債權(quán)債務(wù)關(guān)系。由于經(jīng)濟社會中廣泛存在著盈余部門和赤字部門，資金在有償使用的原則下從盈余部門向赤字部門流動，產(chǎn)生了借貸行為，信用活動出現(xiàn)了，而且在經(jīng)濟社會中大量、普遍地存在。二、金融的構(gòu)成【知識學(xué)習(xí)】

(三)

金融機構(gòu)在金融市場上專門從事資金融通活動、充當(dāng)融資中介的機構(gòu)，就是金融機構(gòu)。在各種金融機構(gòu)中，銀行專門從事貨幣的發(fā)行、回籠、貨幣收支的組織和管理，作為貨幣在不同所有者之間借入和貸出的中介。金融市場中也存在著證券公司、信托投資公司、租賃公司等眾多的金融機構(gòu)，它們分別從事某種專門的金融活動，來滿足有不同偏好的資金供給者和資金需要者的融資需要。二、金融的構(gòu)成【知識學(xué)習(xí)】

(四)

金融市場企業(yè)可以向銀行貸款取得生產(chǎn)發(fā)展資金。這種通過銀行中介進(jìn)行的資金融通，稱為間接融資。企業(yè)還可以通過證券市場發(fā)行股票、債券從市場直接取得生產(chǎn)發(fā)展資金，稱為直接融資。企業(yè)可以在金融市場上買賣金融工具從而實現(xiàn)資金的融通，人們也可以在這個市場上進(jìn)行投資理財，如買賣股票、債券、基金，來實現(xiàn)財產(chǎn)的增值?！舅伎加懻摗肯胍幌耄航鹑谑袌雠c其他市場是什么樣的關(guān)系?【情景導(dǎo)入】-案例思考

《2021年11月金融統(tǒng)計數(shù)據(jù)報告》顯示，2021年11月末，廣義貨幣(M2)余額235.6萬億元，同比增長8.5%,增速分別比上月末和上年同期低0.2個百分點和2.2個百分點；狹義貨幣(M1)余額63.75萬億元，同比增長3%,增速比上月末高0.2個百分點，比上年同期低7個百分點；流通中貨幣(MO)余額8.74萬億元，同比增長7.2%。當(dāng)月凈投放現(xiàn)金1348億元。

家庭收支、企業(yè)、機關(guān)、事業(yè)單位都離不開貨幣的收支，經(jīng)濟的運轉(zhuǎn)必須依靠貨幣。總之，人們的日常生活離不開貨幣。那么,貨幣從哪里來，又要到哪里去嗎?貨幣究竟有哪些作用呢?一、貨幣的本質(zhì)與職能【知識學(xué)習(xí)】-任務(wù)5.2認(rèn)識貨幣

(一)

貨幣的本質(zhì)貨幣是商品生產(chǎn)和商品交換發(fā)展的必然產(chǎn)物。它是固定的充當(dāng)一般等價物的特殊商品，它體現(xiàn)商品經(jīng)濟條件下人們之間的相互關(guān)系，這是貨幣的本質(zhì)?！舅伎加懻摗肯胍幌耄耗愕纳钪猩婕澳男┴泿艈栴}?一、貨幣的本質(zhì)與職能【知識學(xué)習(xí)】

(二)

貨幣的職能當(dāng)貨幣在表現(xiàn)商品的價值并衡量商品價值量的大小時，執(zhí)行的是價值尺度的職能。價值尺度職能當(dāng)貨幣在商品交換中起媒介作用時，執(zhí)行的是流通手段職能。流通手段職能當(dāng)貨幣退出流通領(lǐng)域被當(dāng)作社會財富的一般代表儲藏起來時，執(zhí)行的是貯藏手段的職能。貯藏手段職能貨幣在單方面發(fā)生轉(zhuǎn)移時，執(zhí)行的是支付手段的職能。支付手段職能當(dāng)貨幣超越國界，在世界市場上發(fā)揮一般等價物作用時，就執(zhí)行世界貨幣的職能。世界貨幣職能【小試牛刀】理解貨幣的職能，判斷以下情況中貨幣分別執(zhí)行了什么職能。①你去買東西，商品的標(biāo)價是2000元人民幣。②你用2000元人民幣購買了這件商品。③你買了一套房子，采取分期付款。④你把黃金、鉆石、文物等收藏起來，過幾年，收藏的物品升值了。⑤黃金和白銀可以在全世界流通。二、貨幣的形式與流通【知識學(xué)習(xí)】

(一)

貨幣的形式金屬作為貨幣比其他商品更具優(yōu)勢，尤其是黃金、白銀等貴重金屬。信用貨幣是代用貨幣演化的結(jié)果，它是銀行通過信用途徑發(fā)行的代替足值的貨幣，執(zhí)行貨幣職能的貨幣符號，是不能兌換金屬貨幣的紙幣。代用貨幣是由銀行發(fā)行的，代替金屬貨幣執(zhí)行流通手段和支付手段職能的紙制貨幣。實物貨幣是以某一具體的商品充當(dāng)一般等價物的貨幣形式。03代用貨幣電子貨幣是指利用計算機系統(tǒng)存儲和處理的存款。金屬貨幣02信用貨幣05電子貨幣0401實物貨幣二、貨幣的形式與流通【知識學(xué)習(xí)】

(二)

貨幣的流通1、貨幣流通的形式流通中的貨幣主要有現(xiàn)金和銀行存款，與此相對應(yīng)，貨幣流通劃分為現(xiàn)金流通和存款貨幣流通兩種形式?，F(xiàn)金流通是指用現(xiàn)款直接完成貨幣收付行為，我國的現(xiàn)金流通主要服務(wù)于與居民生活相關(guān)的小額貨幣收支；存款貨幣流通是指通過銀行轉(zhuǎn)賬結(jié)算來完成的貨幣收付，主要服務(wù)于國家機關(guān)、企事業(yè)單位之間發(fā)生的大額貨幣收支。二、貨幣的形式與流通【知識學(xué)習(xí)】

(二)

貨幣的流通2、貨幣流通的層次廣義貨幣(M2)現(xiàn)金(MO)狹義貨幣(M1)現(xiàn)金不包括商業(yè)銀行的庫存現(xiàn)金，而是指流通于銀行體系以外的現(xiàn)鈔，即居民手中的現(xiàn)鈔和企業(yè)單位的備用金。狹義貨幣由現(xiàn)金加上商業(yè)銀行活期存款構(gòu)成。廣義貨幣由狹義貨幣加上準(zhǔn)貨幣構(gòu)成。三、我國的貨幣制度【知識學(xué)習(xí)】

(一)

人民幣是我國的法定貨幣人民幣是由中國人民銀行發(fā)行的信用貨幣，是我國無限法償貨幣，沒有法定含金量，也不能自由兌換黃金。人民幣的本位幣(即主幣)單位為人民幣元(RenminbiYuan),縮寫為RMBY,國際標(biāo)準(zhǔn)化組織代碼為CNY,輔幣的單位為“角”和“分”。三、我國的貨幣制度【知識學(xué)習(xí)】

(二)

人民幣是我國唯一的合法通貨國家規(guī)定了人民幣限額出入國境的制度，金銀和外匯不得在國內(nèi)商品市場計價結(jié)算和流通。人民幣的匯率實行以市場供求為基礎(chǔ)的、單一的有管理的浮動匯率制度。人民幣在經(jīng)常項目下可兌換外匯，在國家統(tǒng)一規(guī)定下的國內(nèi)外匯市場可買賣外匯。三、我國的貨幣制度【知識學(xué)習(xí)】

(三)

人民幣的發(fā)行權(quán)集中于中央在我國，人民幣的發(fā)行權(quán)掌握在國家手里，國家授權(quán)中國人民銀行具體掌管貨幣發(fā)行工作。中國人民銀行是貨幣發(fā)行的唯一機關(guān)，并集中管理貨幣和發(fā)行基金。三、我國的貨幣制度【知識學(xué)習(xí)】

(四)

人民幣的發(fā)行保證人民幣是信用貨幣，是根據(jù)商品生產(chǎn)的發(fā)展和流通的擴大對貨幣的需要而發(fā)行的。這種發(fā)行有商品物資作基礎(chǔ)，可以穩(wěn)定幣值，這是人民幣發(fā)行的首要保證；人民幣的發(fā)行還有大量的信用保證，包括政府債券、商業(yè)票據(jù)、商業(yè)銀行票據(jù)等；黃金和外匯儲備也是人民幣發(fā)行的一種保證。我國建立的黃金和外匯儲備，主要用于平衡國際收支。三、我國的貨幣制度【知識學(xué)習(xí)】

(五)

人民幣逐步成為可兌換貨幣貨幣的可兌換性是貨幣制度的重要內(nèi)容之一。所謂可兌換性，是指一國貨幣可以兌換成其他國家貨幣的可能性。（1）如何理解貨幣與通貨，貨幣與財富的區(qū)別?（2）我國的“十四五”規(guī)劃中，明確提出要穩(wěn)步推進(jìn)數(shù)字人民幣的使用，數(shù)字人民幣和微信、支付寶有哪些不同?它有哪些優(yōu)點?【課后拓展】【課堂小節(jié)】本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了金融的概念及主要內(nèi)容，理解了貨幣的本質(zhì)和職能；明確了貨幣形式、