企業(yè)愛心捐贈(zèng)衣物總結(jié)范文

企業(yè)愛心捐贈(zèng)衣物總結(jié)范文第一篇企業(yè)愛心捐贈(zèng)衣物總結(jié)范文第一篇青年志愿者服務(wù)日主題活動(dòng)總結(jié)一

1.活動(dòng)主題：響應(yīng)紅十字博愛周的號(hào)召，為貧困小學(xué)生舉辦募捐活動(dòng).

2.活動(dòng)時(shí)間：(1)招募實(shí)踐：20xx年3月7日3月15日

(2)捐贈(zèng)儀式：20xx年3月16日

3.活動(dòng)內(nèi)容：舉辦一次為貧困小學(xué)生募捐的活動(dòng),盡我們最大的努力去呼吁全院學(xué)生以募捐的形式奉獻(xiàn)愛心，為貧困小學(xué)生捐款、捐贈(zèng)文具用品和衣服，以及贈(zèng)寫愛心賀卡。本次捐贈(zèng)儀式邀請(qǐng)了我校團(tuán)委豐華老師和貧困小學(xué)的孫老師及學(xué)生代表參加此次活動(dòng)，并由各班班長代表所在班級(jí)的全體同學(xué)的心聲和祝福上臺(tái)介紹一下自己班級(jí)的捐贈(zèng)情況，并發(fā)表愛心講話。本次募捐活動(dòng)共收到捐款元，捐贈(zèng)的衣物254件，以及各班同學(xué)贈(zèng)寫的愛心賀卡和愛心留言

4.活動(dòng)主辦方：經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)

5.活動(dòng)地點(diǎn)：招募實(shí)踐：經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院

募捐儀式：經(jīng)貿(mào)樓304教室

6.活動(dòng)對(duì)象：海拉爾區(qū)勝利小學(xué)的貧困學(xué)生

7.活動(dòng)意義總結(jié):通過此次募捐活動(dòng)，我們以實(shí)際行動(dòng)去關(guān)愛身邊需要幫的人,培養(yǎng)大學(xué)生的人文精神和無私奉獻(xiàn)的意識(shí)，我們不僅對(duì)小朋友給予物質(zhì)上的幫助，還對(duì)他們有精神上的鼓勵(lì)和支持，我們播撒愛心、收獲愛心，我們深知自己肩上的責(zé)任和社會(huì)使命感。

我們會(huì)帶動(dòng)更多的同學(xué)加入愛心行動(dòng)中，為解決貧困孩子們的生活和學(xué)習(xí)上的困難而做出力所能及的貢獻(xiàn)!在這次活動(dòng)中,同學(xué)們都積極為貧困小學(xué)生捐款,捐物和贈(zèng)寫愛心留言,各班班長也都積極上臺(tái)介紹了本班的捐贈(zèng)情況和發(fā)表了自己的感想，使本次紅十字博愛周的活動(dòng)主題和教育意義得以升華。

青年志愿者服務(wù)日主題活動(dòng)總結(jié)二

3月31日下午1時(shí)30分，我院在元培7號(hào)樓舉行體育文化節(jié)，院青協(xié)主要負(fù)責(zé)場內(nèi)布置、秩序維護(hù)、捐款儀式和場后清理。

3月31日上午，院青協(xié)組織12名志愿者幫助學(xué)院布置場地，主要承擔(dān)擺放桌椅和鋪紅地毯的工作。

中午11時(shí)50分，院青協(xié)工作人員已然到場，分別工作在各自的崗位上，2樓看臺(tái)有22人負(fù)責(zé)，主要負(fù)責(zé)觀看者的安全和維護(hù)現(xiàn)場觀看秩序。1樓由10人負(fù)責(zé)，主要為了防止觀眾太過靠近演出場地，妨礙演出進(jìn)行，會(huì)長和副會(huì)長負(fù)責(zé)整個(gè)場地的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。

活動(dòng)開始后，首先舉行的是捐款儀式，由一名青協(xié)志愿者負(fù)責(zé)引導(dǎo)老師上臺(tái)捐款，一名志愿者負(fù)責(zé)捧上捐款箱。2樓也有2名志愿者負(fù)責(zé)2個(gè)捐款箱，主要負(fù)責(zé)學(xué)生的捐款。

活動(dòng)結(jié)束后，院青協(xié)志愿者協(xié)同體育部的幾名干事一起清理現(xiàn)場，把桌椅和紅地毯搬回原處。

在本次活動(dòng)中，院青協(xié)志愿者無私奉獻(xiàn)、認(rèn)真工作的態(tài)度值得表揚(yáng)，但也存在不足之處。

首先，志愿者的守時(shí)和盡職是值得表揚(yáng)的，在會(huì)長規(guī)定的時(shí)間內(nèi)沒有志愿者遲到、早退，活動(dòng)進(jìn)行了2個(gè)小時(shí)，每個(gè)志愿者都恪盡職守，整個(gè)場地秩序井然，保證了活動(dòng)的順利進(jìn)行。

但也有一些小小的瑕疵，首先引導(dǎo)老師上臺(tái)捐款的志愿者沒有成功的按照指定的路線引導(dǎo)老師，其次是沒有控制好拉橫幅的同學(xué)，以至妨礙了瑜伽表演的開始。

相信在今后的其他活動(dòng)中，院青協(xié)的志愿者會(huì)有更加好的表現(xiàn)。

青年志愿者服務(wù)日主題活動(dòng)總結(jié)三

青年志愿者行動(dòng)是由共青_組織發(fā)起的一項(xiàng)社會(huì)公益事業(yè)，以青年參與為主題，以志愿服務(wù)為手段，通過青年志愿者為他人，為社會(huì)提供服務(wù)和幫助，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，推動(dòng)社會(huì)公民思想道德建設(shè)的發(fā)展。本行動(dòng)是一個(gè)致力于創(chuàng)造美好明天的行動(dòng)，是有個(gè)著眼于開拓未來的事業(yè)，是青年創(chuàng)業(yè)和增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感的偉大事業(yè)。溧陽職教中心機(jī)電工程部青年志愿者活動(dòng)在校團(tuán)委的關(guān)心和支持下，我部青年志愿者活動(dòng)積極參與社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，組織了大量的富有特色的志愿者活動(dòng)。

成績突出，有力的推動(dòng)了該項(xiàng)活動(dòng)的深入開展。機(jī)電部青年志愿者行動(dòng)始終堅(jiān)持致力于幫助多層次社會(huì)保障體系的建立和完善，致力于消除貧困和落后，消滅公害和環(huán)境污染，普及科學(xué)文化知識(shí)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展和全面進(jìn)步;致力于建立互助友好的人際關(guān)系和良好的社會(huì)公德，推動(dòng)社會(huì)主義精神文明的建設(shè)的宗旨。按照鞏固，提高，延伸，輻射的工作思路，利用各種志愿服務(wù)活動(dòng)，宣傳活動(dòng)，循序漸進(jìn)的拓展了我部青年志愿者活動(dòng)的服務(wù)領(lǐng)域，有力的促進(jìn)了我部的精神文明建設(shè)。

企業(yè)愛心捐贈(zèng)衣物總結(jié)范文第二篇【摘要】高職院校的應(yīng)用文寫作教學(xué)現(xiàn)狀令人擔(dān)憂，作為應(yīng)用文寫作教師應(yīng)改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，立足教材面向?qū)嶋H、立足課堂面向職場，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使應(yīng)用寫作真正能學(xué)以致用。

【關(guān)鍵詞】應(yīng)用文寫作，面向職場，活動(dòng)引導(dǎo)

一、在課外的生活中營造職場，引導(dǎo)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)

在課外的生活中，筆者將應(yīng)用文寫作的課堂延伸到第二課堂，營造一個(gè)職場環(huán)境。如借助現(xiàn)代信息化手段，建立了班級(jí)QQ群，微信群等。建立現(xiàn)在信息化群的意義非常重大，營造一個(gè)社會(huì)職場模式，教師作為單位主管，班干部分工協(xié)作，分別為人事部、行政部門，對(duì)QQ群、微信群所發(fā)表的一切通知、請(qǐng)假條、策劃方案等做記錄及監(jiān)督。教師作為單位主管針對(duì)言論做點(diǎn)評(píng)及更改。這種職場的模式，讓同學(xué)們很自然的接受了應(yīng)用文寫作的重要性，現(xiàn)實(shí)中的案例，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到：如果不掌握應(yīng)用文寫作技能，會(huì)給生活、學(xué)習(xí)、工作帶來很多不便。應(yīng)用文的使用與寫作將成為他們肯工作中的必備技能之一。這個(gè)技能如同其他體裁的寫作一樣，均不可能是一日之功，都必須在學(xué)習(xí)期間認(rèn)真學(xué)習(xí)，多學(xué)多練才能熟練掌握，畢業(yè)后才能更好的運(yùn)用于職場。

在校園的實(shí)踐活動(dòng)中，讓學(xué)生親自參加活動(dòng)的組織策劃，并形成相關(guān)活動(dòng)的新聞稿。筆者在學(xué)期中對(duì)所任教學(xué)生作了一次特殊的測試，這次測試囊括了本學(xué)期所學(xué)應(yīng)用文相關(guān)文體的寫作。由筆者在應(yīng)用文寫作課堂上發(fā)起了“暖心活動(dòng)”倡議，向貧困山區(qū)捐贈(zèng)物資，再由學(xué)生會(huì)在課后組織策劃全部活動(dòng)。包括策劃、主題班會(huì)、物資募捐現(xiàn)場等。圍繞這次活動(dòng)設(shè)計(jì)了一系列應(yīng)用文寫作教學(xué)案例，按照活動(dòng)順序安排了以下案例（以外語系教學(xué)活動(dòng)為例）：

外語系學(xué)生會(huì)組織臨時(shí)工作會(huì)議，商議“暖冬行動(dòng)”計(jì)劃，并撰寫會(huì)議紀(jì)要；

以外語系學(xué)生會(huì)名義擬寫倡議書，號(hào)召大家奉獻(xiàn)愛心、積極響應(yīng)暖冬行動(dòng)；

以組織者――外語系學(xué)生會(huì)的名義向外語系申請(qǐng)組織全系“暖冬行動(dòng)”主題班會(huì)，并提交活動(dòng)策劃書；

通過主題班會(huì)進(jìn)行現(xiàn)場募捐并郵寄物資，活動(dòng)結(jié)束后，撰寫活動(dòng)總結(jié)；

以記者的身份撰寫新聞報(bào)道，以青年志愿者協(xié)會(huì)的名義向全系捐贈(zèng)衣物的同學(xué)寫感謝信。最后由教師在課堂上對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)所收集的作業(yè)進(jìn)行當(dāng)堂修改。此次活動(dòng)取得了很好的成效，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有了明顯提高，進(jìn)一步增進(jìn)了師生間的關(guān)系。讓每個(gè)同學(xué)都參與其中，并樂于參與。不僅培養(yǎng)了學(xué)生應(yīng)用寫作的綜合能力，更培養(yǎng)了學(xué)生愛心、博學(xué)的良好品德。

衡量一門日語課程的真正標(biāo)準(zhǔn)是你日語講得有多好，衡量一門銷售課程的真正標(biāo)準(zhǔn)是你賣的有多好，而衡量應(yīng)用寫作課程的真正標(biāo)準(zhǔn)是“寫”得有多好，“用”得有多流暢。因此，要把應(yīng)用文寫作延伸到第二課堂，在課外生活中營造這種職場環(huán)境，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

二、在課堂的教學(xué)中定位職場，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

在實(shí)踐的教學(xué)過程中，筆者大膽改革，致力創(chuàng)新，改變傳統(tǒng)的老實(shí)講、學(xué)生聽的教學(xué)方式和一味讓學(xué)生寫的方法，定位職場，采用靈活多變的教學(xué)方法。

比如在學(xué)習(xí)求職信、簡歷的制作后，筆者要求每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己所學(xué)的專業(yè)，愛好特長、取得的資格證書等寫好簡歷；教師根據(jù)專業(yè)搜尋市內(nèi)熱門招聘信息，如針對(duì)外語系的日立汽車系統(tǒng)有限公司，針對(duì)建藝系的敏捷集團(tuán)增城分公司相關(guān)職位的招聘，在課堂上設(shè)立模擬面試現(xiàn)場，模擬職場分為分組――實(shí)施――評(píng)估――總結(jié)四個(gè)階段進(jìn)行。第一階段：分組階段。將班上同學(xué)分為三組，招聘方、求職方和觀察方；第二階段：實(shí)施階段。要求求職者準(zhǔn)備好求職信，結(jié)合學(xué)過的面試禮儀，尤其注意儀容、服飾、語言、行為等。招聘方：主考官出考題，每位主考官的問題不得超過兩個(gè)。要求問題要有一定的深度，且需與本專業(yè)知識(shí)聯(lián)系密切。觀察放負(fù)責(zé)觀察、及時(shí)做好相關(guān)記錄。第三階段：評(píng)估階段。由全班同學(xué)對(duì)招聘方、求職者、觀察方互相點(diǎn)評(píng)：哪一位求職者的表現(xiàn)最好？你認(rèn)為哪一位主考官提的問題較契合專業(yè)要求、具有面試官素質(zhì)？并投票評(píng)出：最佳求職者、最佳招聘方、最具口才獎(jiǎng)。第四階段：總結(jié)階段。通過模擬職場情境，從HR的角度分析優(yōu)秀的求職材料應(yīng)該具備哪些要素，如何才能寫規(guī)范、得體的求職材料，HR眼中優(yōu)秀的畢業(yè)生應(yīng)具備哪些條件。并使學(xué)生意識(shí)到，在日后的學(xué)習(xí)中，需要更加努力學(xué)子，努力考證，積極參加社團(tuán)活動(dòng)等，成為求職中HR眼中優(yōu)秀的應(yīng)屆畢業(yè)生。通過這種模擬職場，培養(yǎng)了學(xué)生的知識(shí)遷移能力和表達(dá)能力、拓展了學(xué)生創(chuàng)造力和思維能力，并讓學(xué)生真正有主導(dǎo)意識(shí)，讓每個(gè)同學(xué)都能參與到課堂，感受到職場，在學(xué)生能在“職場”上“舞文弄墨“、盡顯才智。這樣的教學(xué)方法直觀性強(qiáng)，具有很強(qiáng)的臨場感覺，學(xué)生能在模擬職場中掌握所學(xué)知識(shí)，也能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

從筆者求職信、簡歷的教學(xué)中感悟：真正的應(yīng)用文教學(xué)應(yīng)立足教材面向?qū)嶋H、立足課堂面向職場。

三、在文體選擇時(shí)結(jié)合專業(yè)，活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)以致用

在文體的教學(xué)和寫作訓(xùn)練中，筆者改變過去每一種文體都講、練的方法，改變教案通用的教學(xué)模式，結(jié)合學(xué)生所學(xué)的專業(yè)，有針對(duì)性的進(jìn)行教學(xué)，并將課本上沒有而學(xué)生將來在專業(yè)工作中涉及到的文體進(jìn)行補(bǔ)充。如經(jīng)管系增加專用文書《市場調(diào)研報(bào)告》、《可行性研究報(bào)告》《審計(jì)報(bào)告》等文體的教學(xué)。在應(yīng)用文教學(xué)中，利用活動(dòng)引導(dǎo)教學(xué)，使學(xué)生學(xué)以致用。教師通過實(shí)踐活動(dòng)這種真實(shí)的環(huán)境，讓學(xué)生深刻體會(huì)到應(yīng)用文的實(shí)用型，讓所學(xué)到的知識(shí)及時(shí)體現(xiàn)他們的使用價(jià)值。這樣，學(xué)生才會(huì)主動(dòng)自覺的去學(xué)習(xí)，教學(xué)才能取得零號(hào)的效果。如在《條據(jù)》教學(xué)中，教師設(shè)置因借條寫作不當(dāng)引發(fā)的經(jīng)濟(jì)”糾紛“，再在教師引導(dǎo)下，讓同學(xué)們根據(jù)教材上《條據(jù)》寫作時(shí)，數(shù)字應(yīng)該用大小寫來消除“誤會(huì)”；在《演講稿》教學(xué)中，組織學(xué)生進(jìn)行競崗，這樣不僅能提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，還可以通過競崗活動(dòng)為線索，面向職場實(shí)際情況，設(shè)立相關(guān)情境進(jìn)行教學(xué)，做到真正的學(xué)以致用。

德國教育家第斯多惠說過“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞”以實(shí)踐活動(dòng)做引導(dǎo)，讓學(xué)生帶著問題去學(xué)，帶著迫切需要去學(xué)，便喚醒了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

四、在開放式教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生進(jìn)入社會(huì)

企業(yè)愛心捐贈(zèng)衣物總結(jié)范文第三篇2017手拉手情系貧困小伙伴全國統(tǒng)一行動(dòng)日活動(dòng)總結(jié)【1】

3月16日是手拉手情系貧困小伙伴全國統(tǒng)一行動(dòng)日，為了激發(fā)幼兒愛伙伴、愛集體的情感，荊山路幼兒園中班于今日進(jìn)行了一節(jié)共受教益的教育活動(dòng)。

活動(dòng)分為三個(gè)步驟：一是向幼兒介紹手拉手情系貧困小伙伴全國統(tǒng)一行動(dòng)日的由來;二是讓幼兒觀看貧困兒童的生活狀況;三是讓幼兒說說如何能夠幫助貧困的孩子。

在活動(dòng)中，通過廣泛搜集的素材，靈活運(yùn)用視頻、圖片、幻燈片等多種形式，引導(dǎo)幼兒深切感受貧困兒童的生活現(xiàn)狀，激發(fā)孩子關(guān)愛貧困兒童的愛心，并想想有哪些方法可以幫助貧困孩子。

通過此次活動(dòng)，孩子們體驗(yàn)到了關(guān)愛他人帶來的快樂，同時(shí)更加珍惜自己現(xiàn)有的幸福生活。

2017手拉手情系貧困小伙伴全國統(tǒng)一行動(dòng)日活動(dòng)總結(jié)【2】

暖陽當(dāng)空，長樂會(huì)展中心前的志愿者廣場上異常熱鬧，一輛輛大車小車進(jìn)進(jìn)出出，一包包捐贈(zèng)物資卸下裝上，一張張可愛笑臉忙忙碌碌，在這里他們用自己的愛心匯聚成了愛的海洋。

涓涓細(xì)流，匯聚愛的海洋

3月16午，由福建海峽天新公益，長樂市文明辦，共青團(tuán)長樂市委，長樂市教育局，福州外語外貿(mào)學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)，福州外語外貿(mào)學(xué)院財(cái)會(huì)學(xué)院學(xué)生會(huì)青年愛心社團(tuán)，長樂市愛分享志愿者服務(wù)隊(duì)組成的愛心隊(duì)伍合作舉辦了大手牽小手愛心助成長關(guān)愛志愿活動(dòng)，得到了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注和廣大群眾的熱情參與，他們紛紛從家里拿出學(xué)習(xí)用品和文具，慷慨捐贈(zèng)。

開著私家車，載著損贈(zèng)物資，急急匆匆趕到損贈(zèng)點(diǎn)。李先生說：我剛聽說這里在搞捐衣活動(dòng)，趕緊拿過來這樣的活動(dòng)挺好的，我也經(jīng)常關(guān)注公益活動(dòng)，很高興能奉獻(xiàn)自己綿薄之力，給貧困地區(qū)的孩子一點(diǎn)幫助。

我希望能用自己的行動(dòng)為遠(yuǎn)方的小朋友送去一份溫暖，同在一片藍(lán)天下，為貧困地區(qū)的小伙伴們送些書籍和文具是很應(yīng)該的，祝愿那些貧困地區(qū)的小朋友都能跟我一樣幸福快樂的成長。長師附小的六年級(jí)學(xué)生陳雋怡說。

綿綿情義,傳遞美麗正能量

愛心志愿活動(dòng)從上午一直持續(xù)到下午，志愿者們對(duì)募捐到的衣物按照不同類型進(jìn)行詳細(xì)分類，對(duì)書包、文具盒、作業(yè)本、鉛筆、水彩筆和籃球、足球、羽毛球拍、跳繩等進(jìn)行匯總梳理。經(jīng)過近五個(gè)小時(shí)的整理，重達(dá)36噸多的募捐物資終于整理完畢并順利送出，預(yù)計(jì)幾天后會(huì)到達(dá)下一個(gè)愛心站點(diǎn)幫扶工作組，轉(zhuǎn)送給西部一些貧困地區(qū)的學(xué)生。

一手牽著年幼的孩子，一手提著沉重包裹的張女士一到現(xiàn)場就對(duì)志愿者員說，雖然自己收入不多，但很高興能參加此次捐贈(zèng)，她這樣做，一是用自己愛心點(diǎn)燃貧困孩子們的夢想，二來也為了讓孩子接受一些教育，讓他從小有愛心，有奉獻(xiàn)精神。聽后志愿者們倍受鼓舞，連連致謝。

平時(shí)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)很支持我們的這種公益活動(dòng)，在學(xué)雷鋒月，我們青年愛心社團(tuán)走出校門，利用節(jié)假日參與這次大手牽小手愛心助成長活動(dòng)我們都很快樂，做為最有朝氣和活力大學(xué)生群體，我們更該發(fā)揮自己的光和熱點(diǎn)亮貧困地區(qū)孩子們的夢想;盡己所能回報(bào)社會(huì)，感受幫助別人的快樂。福州外語外貿(mào)學(xué)院的志愿者陳詩逸興奮地說。

愛分享志愿者服務(wù)隊(duì)負(fù)責(zé)人陳惠一臉笑容地告訴記者：本次活動(dòng)舉辦旨在弘揚(yáng)雷鋒精神，倡導(dǎo)更多人們關(guān)注貧困山區(qū)人民，動(dòng)員全社會(huì)的力量為貧困地區(qū)的小伙伴奉獻(xiàn)一片愛心，為社會(huì)盡一份責(zé)任。喚起全社會(huì)捐助和互助的熱忱，并希望愛心能夠不斷延續(xù)、傳遞下去，向社會(huì)傳達(dá)出美麗正能量，帶動(dòng)更多的人去關(guān)愛他人。

2017手拉手情系貧困小伙伴全國統(tǒng)一行動(dòng)日活動(dòng)總結(jié)【3】

為進(jìn)一步響應(yīng)_、團(tuán)省委、團(tuán)市委的號(hào)召，進(jìn)一步做好關(guān)愛農(nóng)民工子女的幫扶工作，更充分發(fā)揮我校青年志愿者在關(guān)愛農(nóng)民工子女健康成長促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)中的積極作用，我們愛心社特開展手拉手情系貧困小伙伴全國統(tǒng)一行動(dòng)日活動(dòng)。

企業(yè)愛心捐贈(zèng)衣物總結(jié)范文第四篇一、活動(dòng)背景

愛心在人間延續(xù)，愛心在心中傳播，“一件衣、一支筆、一本書，溫暖起”也在你我之間悄然啟動(dòng)在這個(gè)平凡的冬季，我們努力用愛心譜寫了一首愛與感動(dòng)常在之歌。

可能很多同學(xué)在尋找換季的衣服穿上，整理衣物的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)許多過時(shí)的衣物擱置箱底，久未曾動(dòng)過，看看多少因款式欠佳、顏色不再鮮亮的衣服永“無出頭之日”，卻又棄之不舍，嚴(yán)重占用了衣柜的空間。

然而，在一些貧困的地方，貧困的人們正為如何熬過這艱難的日子而嘆息。他們有的穿著編織袋做成的馬甲，光著腳丫子在雪地里放羊；有的為了讓誰穿家中唯一一條沒有補(bǔ)丁的褲子出門而煩惱；有的甚至在冬季里一家人蜷在一床破舊的被絮中取暖。那些在刺骨寒風(fēng)中凍紅的面龐，干裂的唇角，長滿凍瘡的手腳，仍然在艱苦條件中生存。貧困的教學(xué)條件，匱乏的教學(xué)設(shè)備，很多鄉(xiāng)村兒童無法、享受、知道外面的世界，不管是科普還是兒童故事，還是益智游戲都不了解，他們正需要用我們的一雙無私的手去幫助他們。

我們都是普通人，我們無力去徹底改變他們的處境，我們無力去消除他們的貧窮。但是，作為一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的人，我們一定能盡自己的力量去做點(diǎn)什么。我們可以提供一個(gè)讓愛心流淌的渠道。

二、活動(dòng)目的

盡自己最大的努力去幫助需要幫助的人，雖然我們的愛心不能讓他們過得很好，但是我們至少希望這些不幸的同齡人能夠生活得開心。本次活動(dòng)旨在弘揚(yáng)中華民族扶貧濟(jì)困的優(yōu)良傳統(tǒng)，推動(dòng)大學(xué)生精神文明建設(shè)，培養(yǎng)大學(xué)生的公益意識(shí)，增強(qiáng)大學(xué)生服務(wù)意識(shí)，營造良好的校園風(fēng)氣。

三、活動(dòng)意義

讓大一新學(xué)生以及全校學(xué)生盡自己的一份力去幫助其他需要幫助的人，讓我們從活動(dòng)中體會(huì)出生活的艱辛，讓我們更加理解什么是服務(wù)精神。更為珍惜今天生活的來之不易，在大學(xué)生活里勤儉節(jié)約，刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)自己多方面的能力，力爭在以后的學(xué)習(xí)生活中保持這種作風(fēng)，做一名合格大學(xué)生。

四、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年9月23日

上午7：00—下午5：00

20xx年9月26日

下午1：00—下午5：00

五、活動(dòng)地點(diǎn)：

黃山學(xué)院（南區(qū)）一食堂門口

六、活動(dòng)負(fù)責(zé)人

黃山學(xué)院信息工程學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)

主負(fù)責(zé)人：劉玉江，聯(lián)系方/p>

責(zé)任人：王磊，聯(lián)系方/p>

責(zé)任人：劉少文，聯(lián)系方/p>

責(zé)任人：王茂堂，聯(lián)系方/p>

責(zé)任人：尹學(xué)烽，聯(lián)系方/p>

七、活動(dòng)對(duì)象

黃山學(xué)院全體學(xué)生

八、索捐物品

舊衣服、舊文具、舊書本（主要是名著、勵(lì)志積極向上的課外書籍等）。

索捐細(xì)則：

1、請(qǐng)盡量郵寄素凈點(diǎn)的衣物，適合農(nóng)村生活的。不要太時(shí)髦，不要裙子，不要吊帶等

2、具體可以是：棉衣、羽絨服、絨衣、毛衣、外套、棉紗衣褲、保暖內(nèi)衣、襯衣、長袖T恤、棉褲、毛褲、絨褲、牛仔褲、長褲、

棉鞋、旅游鞋、休閑鞋、襪子、圍巾、帽子、手套

3、衣物請(qǐng)不要有破洞，不要有明顯的污漬，扣子、拉鏈、鞋帶必須完整無缺，貧困山區(qū)買這些服裝配件也很困難的。

4、如果是臟衣物，需要洗干凈或者消毒。

5、如果您有書籍要捐，請(qǐng)選擇內(nèi)容積極向上健康的讀物。中外名著、科技圖書、識(shí)字卡片、兒童故事書、少兒科普書籍、童話、字典（包括新華字典、成語字典、歇后語字典、漢藏字典、英漢字典）等工具書都可以。

6、文具、棋類、體育用品、玩具等都可以寄去。

九、活動(dòng)流程

（一）活動(dòng)前期宣傳

1、活動(dòng)主要是在學(xué)院內(nèi)部以現(xiàn)場募捐的形式展開

（1）海報(bào)宣傳：學(xué)院宣傳欄和學(xué)生宿舍樓內(nèi)宣傳欄張貼活動(dòng)宣傳海報(bào)

（2）橫幅宣傳：物品收集處掛一橫幅宣傳

（3）新聞：由院學(xué)生會(huì)新聞部撰寫關(guān)于此次活動(dòng)的新聞。

(4)倡議書制作：制作要求以文章和圖片一起，在活動(dòng)開始時(shí)和前期分發(fā)宣傳單。

（5）現(xiàn)場音響租用，以及現(xiàn)場音樂播放曲目（關(guān)于心系貧困地區(qū)）