未成年人保護法的總結(jié)范文（35篇）

未成年人保護法的總結(jié)范文（35篇）

未成年人保護法的總結(jié)范文（精選35篇）

未成年人保護法的總結(jié)范文篇1

“笨死了”、“都笨成這樣了你還活著干嗎”，新的《未成年人保護法》明確規(guī)定，如果老師再這樣罵學(xué)生，將是一種違法行為。教師應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者有其他侮辱人格尊嚴(yán)的言行，違者最高可追究刑事責(zé)任。

我贊同教師要尊重孩子的人格，不能體罰、變現(xiàn)體罰或者侮辱學(xué)生的人格，這也是教師職業(yè)道德規(guī)范所要求的。我曾經(jīng)在報紙上看到過這樣的一則報道：一個8歲小女孩因為感冒流鼻涕，被老師信手拈來作為班級的命題作文，因為這件事情傷害到了主人公的自尊心，一節(jié)短短的語文課后，聰明的跳級生反而成了班里的“異類”，再沒有人愿意與其玩耍，小女孩漸漸的產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒。對于一個剛剛8歲的小學(xué)生來說，感冒流鼻涕并不是什么大錯，也不是自己不講衛(wèi)生愿意要做個鼻涕蟲。但對于一個真正關(guān)心學(xué)生，愛護自己學(xué)生的好老師來說，他應(yīng)該從關(guān)愛孩子身體健康的角度出發(fā)，詢問孩子流鼻涕的原因，幫助孩子擦凈洗掉鼻涕，而不是嫌棄甚至羞辱他。每個人都有自己的自尊心，相比之下，孩子的自尊心更為脆弱更要受到保護，因為年幼，一個孩子的自尊心一旦受到傷害，那將是一道無法愈合的傷口。

老師的“語言暴力”是一把軟刀子，會在無形中刺傷孩子的自尊心，不利于孩子人格的健全和身心的健康發(fā)展，從這個層面上來說，國家立法明確禁止老師辱罵學(xué)生算得上一種有益的嘗試。

但是現(xiàn)在的學(xué)生大都是小皇帝，不好管，也有許多學(xué)生辱罵老師的現(xiàn)象。那么，學(xué)生辱罵了老師，老師該怎么辦？回罵是不行的。打？更不行！批評教育？這當(dāng)然是不錯的辦法，不過很多時候，批評教育是不奏效的，你也不能變相的體罰他，所以每當(dāng)這個時候我們老師就很困惑，我們應(yīng)該怎樣教育孩子？

教師很多時候因為急躁、恨鐵不成鋼或者是在一種很激動的情緒下罵了學(xué)生，這至多是師德師紀(jì)層面的問題，如果真的上升到法律高度，就有點小題大作了，會對教師正常開展工作產(chǎn)生一些負(fù)面的影響。就拿曾經(jīng)一度炒的沸沸揚揚的楊不管事件來說，學(xué)生課堂打架老師沒有及時制止并不是老師缺乏責(zé)任心，而是不敢管，以前學(xué)校出現(xiàn)過幾次學(xué)生打老師的事件，老師并沒有得到相應(yīng)的保護。從這個角度來講，教師是弱勢群體，法律只保護了學(xué)生而沒有保護老師，對老師的工作產(chǎn)生了負(fù)面影響。再說了教育部明確規(guī)定了老師的批評教育權(quán)，《未成年人保護法》又有禁止老師辱罵學(xué)生的規(guī)定。如果連罵學(xué)生笨都不在批評語言的范圍，那么這條規(guī)定的執(zhí)行將會直接影響老師的批評教育權(quán)。

當(dāng)然，在以后的工作中，我會按照《未成年人保護法》的規(guī)定嚴(yán)格要求自己：不辱罵學(xué)生，不做一些傷害學(xué)生自尊心的事情；對于那些后進生、調(diào)皮搗蛋的學(xué)生我會盡量和他們講道理，靜待花開！

未成年人保護法的總結(jié)范文篇2

學(xué)習(xí)《未成年人保護法》之后，聯(lián)系學(xué)過的教育心理學(xué)知識，我認(rèn)為教師在尊重未成年人的人格尊嚴(yán)方面應(yīng)當(dāng)注意以下幾點：

一、要提高教育者的法律意識，使教育者自覺遵守法律規(guī)定。了解法律并遵守法律，應(yīng)落實到每一位教師在日常教學(xué)的具體行動中。

二、要了解并尊重未成年人的客觀需要，不以教師的主觀意愿去要求孩子。未成年人正處在生長發(fā)育的過程中，有其自身的需要和特點。比如孩子好動，不可能像成年人那樣長時間安靜地坐著不動。因此，教師應(yīng)充分認(rèn)識和理解未成年人發(fā)展的客觀規(guī)律，不能憑者自己的主觀意愿去看待孩子、要求孩子。

三、要充分認(rèn)識不尊重未成年人人格尊嚴(yán)的危害性。不尊重為未成年人的人格尊嚴(yán)，會使學(xué)生未成熟的心靈受到殘害，形成不健康的心理。如受侮辱的幼兒會形成懦弱或強烈逆反的性格，將來可能成為對自己和社會都不利的人；受體罰的孩子為了躲避受罰，可能會養(yǎng)成說謊的惡習(xí)。因此，教師對孩子人格尊嚴(yán)的侮辱，可以說是殘害兒童幼小心靈的無形殺手，必須堅決予以杜絕。

四、教師在對未成年人的教育、管理工作中，要講求合理有效的方法，促進未成年人的健康發(fā)展。教師既要嚴(yán)格管理，又要耐心教育，對學(xué)生要曉之以理，動之以情，在師生之間建立一種互相尊重、信任、平等的關(guān)系，以達到良好的教育效果。

五是對于存在缺點、錯誤的未成年人，教師更應(yīng)對其進行耐心細(xì)致地做思想工作，鼓勵和幫助他們改進。未成年人在受到尊重的集體中生活，才會體會到受人尊重和尊重他人的價值，長大以后，就容易成為自立、自強、有道德、守紀(jì)律的人。

未成年人是祖國的未來和希望，為他們的健康成長創(chuàng)造一個良好的外部環(huán)境，不僅關(guān)系到每一個孩子、每一個家庭、每一所學(xué)校，而且關(guān)系到整個民族的明天。教育最重要的任務(wù)是培養(yǎng)具有全面文明素養(yǎng)的人。讓孩子學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會求知，讓孩子懂得尊重和善待生命，懂得遵守規(guī)則和秩序，懂得對自己行為的后果負(fù)責(zé)，不僅僅是家庭、學(xué)校、社會責(zé)任。更是我們教師義不容辭的。

我們剛學(xué)習(xí)了《未成年人保護法》，未成年人就是我們祖國的下一代、祖國花朵，祖國的未來，作為教師我們承擔(dān)著非常重要義務(wù)。并且作為教師，學(xué)好、用好法律是一件重要的事情，也是我們教師必修的一門功課。只有學(xué)好法，用好法，才能為社會培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。

“身正為范，學(xué)高為師”。在學(xué)習(xí)之后，我更明確了作為一名人民教師應(yīng)具備的責(zé)任意識，在工作中，我們要嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為，不體罰和變相體罰學(xué)生，不諷刺，挖苦，不威脅、責(zé)難家長。對于后進生，更不能諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個學(xué)生，因材施教。現(xiàn)如今的教學(xué)不再是簡單的知識灌輸，學(xué)生將不再是知識的容器，而是自主知識的習(xí)得者。

另外，作為班主任，更要根據(jù)青少年的特點，開展有針對性的教育工作，對少數(shù)有不良行為以及有不良行為傾向的“問題學(xué)生”實施重點幫扶，預(yù)防和減少犯罪。要根據(jù)自己的實際情況，要盡可能的對全體學(xué)生的家庭情況進行調(diào)查，對父母雙方或一方外出打工的學(xué)生的校內(nèi)外表現(xiàn)重點掌握，對有不良行為的學(xué)生，及時與家長聯(lián)系，互通信息，防患于未然。

不同的學(xué)生需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護。在傳授文化知識的同時，還要保護學(xué)生的身心健康，保障學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。這樣才能使我們的學(xué)生健康成長、認(rèn)真學(xué)習(xí)。

未成年人保護法的總結(jié)范文篇3

通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《未成年人保護法》，使我對有關(guān)未成年人保護的知識有了初步的了解，對未成年人有哪些權(quán)益受到國家的保護、當(dāng)未成年人的合法權(quán)益受到侵害時應(yīng)該怎么辦有了一定的了解。

未成年人保護法是我國第一部保護未成年人權(quán)益的專門法律，它具體規(guī)定了保護未成年人的指導(dǎo)思想、保護內(nèi)容、保護工作的原則，對未成年人的合法權(quán)利予以家庭保護、學(xué)校保護、社會保護和司法保護的方法與內(nèi)容，以及各種侵害未成年人合法權(quán)益行為的法律責(zé)任，是一部保護未成年人合法權(quán)利的基本法。

它的頒布和實施，充分體現(xiàn)了黨和政府以及全社會對未成年人健康成長的重視和關(guān)懷，為維護未成年人合法權(quán)益，優(yōu)化少年兒童成長環(huán)境提供了有力的法律保障。

未成年人處于身心發(fā)育的特殊階段，決定了其始終處于一種被撫養(yǎng)、被監(jiān)護、被教育、被保護的地位。

在生活中，未成年人的人格尊嚴(yán)常常受到監(jiān)護人、教師及其他成年人的侵犯，嚴(yán)重傷害了未成年人的人格和自尊心。

如：在一些學(xué)校里，侵犯學(xué)生權(quán)利、傷害學(xué)生自尊心的現(xiàn)象時有發(fā)生，或多或少存在體罰和變相體罰學(xué)生的行為。

如有時罰站，有時一個學(xué)生違紀(jì)全班同學(xué)挨批，優(yōu)待尖子生，有時對后進生態(tài)度粗劣等.這些做法不僅違背了有關(guān)法律的規(guī)定，嚴(yán)重危害了學(xué)生的身心健康。

因此，我們教師要全面準(zhǔn)確地理解自身的權(quán)利和義務(wù)，關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進學(xué)生的品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，杜絕有害于學(xué)生的行為或其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為。

保護未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。

然而，社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。

其中一個重要原因是家長、教師和社會不可能時時刻刻呵護著未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會生活中的侵權(quán)侵害，應(yīng)該讓他們懂得，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時，自我保護最有效的措施是求助法律。

依法維權(quán)不僅能保護自己的合法權(quán)益不受侵害，而且是維護法律的尊嚴(yán)。

所以，在加強來自家庭、學(xué)校、社會保護的同時，增強未成年人自我保護意識，提高自我保護的能力，依法維護自身權(quán)益則十分必要。

未成年人保護法的總結(jié)范文篇4

今天我仔細(xì)閱讀了《未成年人保護法》，我對有關(guān)未成年人保護的知識有了一些了解和感觸。

青少年是祖國的未來、民族的希望，是社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。黨和政府十分關(guān)心和高度重視青少年的成長，制訂了《中華人民共和國未成年人保護法》。

《中華人民共和國未成年人保護法》是專門為保護未成年人的合法權(quán)益制訂的一部法律，主要分為家庭保護，學(xué)校保護，社會保護，司法保護等幾個方面。因為未成年人的自我保護能力低，個人權(quán)益容易受到侵害。這部法律，可以保障未成年人的合法權(quán)益，還有利于未成年人的健康成長，也是中華民族興旺發(fā)達的需要。

下面，我來給大家介紹幾條：

1、父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)以健康的思想，品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆?，引?dǎo)未成年人進行有益身心健康的活動，預(yù)防和制止未成年人吸煙、酗酒、流浪以及聚賭、吸毒等不良行為。

2、學(xué)校、幼兒園的教職員應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對未成年學(xué)生和兒童實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。

3、任何人不得在中小學(xué)、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動室和其他未成年人集中活動的室內(nèi)吸煙。

4、在家里，孝敬父母，并且跟父母及時溝通，了解生活中的一些常識，正確使用家用電器，防止漏電現(xiàn)象的發(fā)生；自己一個人在家時，不讓陌生人進門，遇到特殊情況，不慌不亂，及時打電話給父母親戚或警察。

《中華人民共和國未成年人保護法》，對我們的成長有極大幫助，希望全社會都來學(xué)習(xí)它、遵守它。

未成年人保護法的總結(jié)范文篇5

近年來未成年人犯罪屢見不鮮，有很多未成年人也受到了相應(yīng)的傷害。而我們初中老師就整天與未成年人群打交道。我們要用我們的言行感化未成年人，用我們的愛心溫暖每個未成年人。近幾天學(xué)校組織全體老師學(xué)習(xí)了《未成年人保護法》。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《未成年人保護法》有關(guān)教師職業(yè)道德要求的條文及規(guī)定，我認(rèn)識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。避免很多未成年人的傷害事件的發(fā)生我應(yīng)該從以下幾點入手：

一.弄清未成年人在社會中地位

未成年人是祖國的未來和希望，為他們的健康成長創(chuàng)造一個良好的外部環(huán)境，不僅關(guān)系到每一個孩子、每一個家庭、每一所學(xué)校，而且關(guān)系到整個民族的明天。教育最重要的任務(wù)是培養(yǎng)具有全面文明素養(yǎng)的人。讓孩子學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會求知，讓孩子懂得尊重和善待生命，懂得遵守規(guī)則和秩序，懂得對自己行為的后果負(fù)責(zé)，這是家庭、學(xué)校、社會義不容辭的責(zé)任。

二.教師的職業(yè)決定了教師對未成年的保護義不容辭的職責(zé)

教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個教育家，是人類靈魂的工程師?！耙郧橛耍瑹釔蹖W(xué)生；以言導(dǎo)行，誨人不倦；以才育人，親切關(guān)心；以身示范，尊重信任”。熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。教師對學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。要親其師才能信其到。

三.用教師的人格魅力感染學(xué)生

作為一名合格的教師，對待學(xué)生要以誠相見，以情換心，不過分攻擊弱點。以誠相見，以情換心，真心實意地教育，幫助他們，才能真正扣動學(xué)生的心弦。同時，要注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，及時表揚，切忌攻擊學(xué)生的弱點，甚至把學(xué)生的弱點作為鎮(zhèn)住他的法寶。當(dāng)我們在處理有缺點的學(xué)生時，有時應(yīng)躬身自問：使用的方法是否妥當(dāng)？他們承受得了嗎？有時還應(yīng)根據(jù)學(xué)生的情緒作必要的說服解釋，使之心悅誠服。用“愛”消除師生之間的情感障礙，用“信任”填補師生的心理鴻溝，用“期待”激出學(xué)生的智慧和潛力，培養(yǎng)學(xué)生自信心，使他們邁好人生中關(guān)鍵的一步。他們心靈深處美的東西是通過曲折的甚至是相反的形式表現(xiàn)出來的，只有尊重，關(guān)心才能慢慢扭正其歪曲的心理，進而使其揚長避短，立志成才。以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德。教師時時處處要以大局為重，克服個人主義，自覺遵守憲法和社會公德守則，遵守校紀(jì)校規(guī)，以模范行為為學(xué)生做出表率。俗話說：“教育無小事，事事是教育；教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模?！?/p>

四.用愛來打動學(xué)生

教師是塑造人類靈魂的工程師，應(yīng)具有十分強烈的質(zhì)量意識，要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些好學(xué)生，更要愛那些缺點較多的學(xué)生，要讓每一個學(xué)生都從教師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛、自尊、自強和自信。然而，教師只有“愛的教育”和“奉獻的教育”還遠遠不夠，了解學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，才是教師在愛學(xué)生這一基礎(chǔ)上的發(fā)展方向。學(xué)校是對青少年傳授文化科學(xué)知識的園地，但是，學(xué)校還必須更注重向青少年進行道德素質(zhì)教育，既做學(xué)問也教做人，兩者不可偏廢。

總之，保護未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。然而，社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個重要原因是家長、教師和社會不可能時時刻刻呵護著未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會生活中的侵權(quán)侵害，應(yīng)該讓他們懂得，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時，自我保護最有效的措施是求助法律。依法維權(quán)不僅能保護自己的合法權(quán)益不受侵害，而且是維護法律的尊嚴(yán)。所以，在加強來自家庭、學(xué)校、社會保護的同時，增強未成年人自我保護意識，提高自我保護的能力，依法維護自身權(quán)益則十分必要。作為教師，我們要學(xué)法，懂法，用法。也要教會學(xué)生用法律保護自己。

未成年人保護法的總結(jié)范文篇6

為切實做好未成年人保護宣傳工作，引導(dǎo)未成年人提高自我保護意識，給未成年人營造健康良好的成長環(huán)境。6月10日，武陵區(qū)府坪街道青陽閣社區(qū)新時代文明實踐站聯(lián)合黨員志愿者、居民志愿者在步行街新時代文明實踐點愛心驛站開展《未成年人保護法》宣傳活動。

社區(qū)工作人員通過粘貼海報、發(fā)放宣傳手冊、設(shè)置公共宣傳欄、網(wǎng)格微信群、LED屏滾動播放等宣傳方式，提升未成年人的安全意識，提高自我保護的.能力，增強居民依法保護未成年人健康成長的使命感和責(zé)任感。

活動現(xiàn)場，志愿者通過以通俗易懂的語言向群眾宣傳、講解《未成年人保護法》中關(guān)于“家庭保護”“學(xué)校保護”“社會保護”“司法保護”和“法律責(zé)任”的相關(guān)內(nèi)容，鼓勵孩子們從小懂法守法，以點帶面提升轄區(qū)居民知曉保護未成年相關(guān)的法律知識。

此次宣傳，進一步增強了社區(qū)居民對未成年人保護法的認(rèn)識，有助于全社會共同關(guān)心愛護未成年人健康成長，也助力給未成年人成長營造良好的社會環(huán)境。

未成年人保護法的總結(jié)范文篇7

為認(rèn)真做好未成年人保護和關(guān)愛工作,切實保障來成年人的合法權(quán)益,促進未成年人健康成長,形成全杜會關(guān)愛未成年人的良好圖,田黃鎮(zhèn)結(jié)合鎮(zhèn)域?qū)嶋H，扎實做好未成年保護關(guān)愛工作。

一是筑牢組織基礎(chǔ)。制定未成年人保護工作方案，調(diào)整以鎮(zhèn)黨委書記為組長的鎮(zhèn)未成年人保護工作領(lǐng)導(dǎo)小組，強化對未成年人保護工作的領(lǐng)導(dǎo)，組織鎮(zhèn)派出所、衛(wèi)生院、教辦等成員單位依據(jù)職能制定關(guān)愛措施，聯(lián)合34個村兒童主任開展未成年人走訪摸排工作，摸清底數(shù)和情況，確保工作有的放矢，因人施策。

二是擴展活動陣地。寒假來臨，為讓孩子們安全愉快地度過假期，田黃鎮(zhèn)開放鎮(zhèn)文化站、村農(nóng)家書屋、婦女兒童之家等文化活動場所，由兒童主任擔(dān)當(dāng)“代理家長”組織兒童開展讀書、下棋、娛樂等活動；鎮(zhèn)宣傳、婦聯(lián)、司法等部門聯(lián)合開展“雛鷹課堂”，為孩子們發(fā)放書包、筆袋等學(xué)習(xí)用品，輔導(dǎo)孩子們完成寒假作業(yè)，進行安全知識宣傳，教育孩子牢固樹立安全意識，安全快樂過寒假，受到家長們的一致好評。

三是強化結(jié)對幫扶。協(xié)調(diào)鄒城市愛心志愿者協(xié)會開展寒冬送溫暖活動，為12名品學(xué)兼優(yōu)的家庭困難學(xué)生送來御寒棉衣和學(xué)習(xí)用品；鎮(zhèn)婦聯(lián)積極與市信訪局和市法院愛心媽媽結(jié)對，建立留守兒童愛心檔案20份，為20名孩子送上結(jié)對幫扶資金，解決孩子們的生活困難；鎮(zhèn)團委繼續(xù)深化“希望小屋”志愿服務(wù)項目，為12名“希望小屋”服務(wù)對象送上溫暖大禮包，讓孩子們溫暖過冬，樹立良好的生活信心。

未成年人保護法的總結(jié)范文篇8

為宣傳兒童福利和保護政策，推動兒童福利和保護工作發(fā)展，增強轄區(qū)社區(qū)（村）工作人員未成年人保護工作的能力，提高未成年人保護的意識，6月18日上午，天南街道在心理服務(wù)中心開展新修訂的《未成年人保護法》培訓(xùn)講座，16個社區(qū)（村）的兒童主任參加。

本次講座邀請了北京忠慧律師事務(wù)所的任旭光律師來為兒童主任進行政策法律的宣講。任律師從家庭保護、學(xué)校保護、社會保護、網(wǎng)絡(luò)保護等方面對《未成年人保護法》進行了全面詳盡的解讀。她用通俗易懂的語言，生動鮮活的案例講解了未成年人的心理發(fā)展變化、未成年人可能面臨的危險以及如何保護未成年人健康發(fā)展等重要內(nèi)容。參加培訓(xùn)的兒童主任紛紛表示：今天的培訓(xùn)非常有意義，對今后未成年人保護的相關(guān)工作具有很強的指導(dǎo)意義，大家一定會加強學(xué)習(xí)，努力增強未成年人保護的本領(lǐng)，切實地肩負(fù)起未成年人保護的責(zé)任。

下一步，街道將通過多渠道、多形式開展宣傳，營造濃厚的未成年人保護氛圍，推動轄區(qū)居民及全社會進一步關(guān)注未成年人保護、關(guān)心未成年人健康成長。

未成年人保護法的總結(jié)范文篇9

為不斷夯實全面依法治國的法治基礎(chǔ)。8月2日，區(qū)民政局在馬安鎮(zhèn)人民政府舉辦《中華人民共和國未成年人保護法》普法宣講活動。

活動上，廣東偉倫律師事務(wù)所陶祉霖律師從未成年人的“六大保護”角度講解各地有關(guān)未成年人的'案例以及案例涉及的有關(guān)法律條文，生動形象地為我們闡釋了未成年人保護法中有關(guān)條文的具體含義，并通過現(xiàn)場答疑的形式，解決現(xiàn)場聽眾遇到的困惑，為未成年人保護工作打下基礎(chǔ)。

活動結(jié)束后，在場聽眾紛紛表示，今后會更加關(guān)注未成年人保護工作，共同助力未成年人的健康成長。

未成年人保護法的總結(jié)范文篇10

“公共場所和學(xué)校發(fā)生重大突發(fā)事件時，應(yīng)當(dāng)優(yōu)先救護未成年人”，首次提請全國人大常委會審議的未成年人保護法修訂草案作出上述規(guī)定。專家認(rèn)為，這一規(guī)定是一些國際法律文件中規(guī)定的“兒童利益優(yōu)先”和“兒童利益最大化”等基本原則的具體體現(xiàn)。通過學(xué)習(xí)《未成年人保護法》，我才懂得了未成年人有限的基本含義是什么。未成年人優(yōu)先的基本含義是，對他們的權(quán)利，對他們的生存、保護和發(fā)展給予高度優(yōu)先，無論任何機構(gòu)、任何情況，都應(yīng)該把未成年人放在最優(yōu)先考慮的地位。另外，“草案特別強調(diào)未成年人保護工作要適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點?！比珖舜髢?nèi)務(wù)司法委員會副主任委員祝銘山說。草案規(guī)定，保護未成年人的工作，應(yīng)當(dāng)遵循下列原則：優(yōu)先保障未成年人的合法權(quán)益；尊重未成年人的人格尊嚴(yán)；適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點；教育與保護相結(jié)合。這些原則在草案中都得到了具體化，在“家庭保護”這一章，增加了父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)“關(guān)注未成年人生理、心理狀況和行為習(xí)慣”的內(nèi)容。我認(rèn)為這是非常必要的。在人類進入現(xiàn)代文明的21世紀(jì)，我國邁向全面建設(shè)小康社會的今天，人們更加渴望身體和心理的全面健康，渴望生活質(zhì)量的提高，渴望享受人生的幸福。而作為祖國未來的孩子們更需要一個建康快樂的心伴他們成長。生活并不總是一帆風(fēng)順的，各種各樣的煩惱會悄悄來到孩子們的身邊。當(dāng)父母不理解他們時，當(dāng)朋友誤解他們時，他們又該怎么辦呢？因此，我認(rèn)為，把關(guān)注未成年人的心理健康問題列入法規(guī)當(dāng)中，是使社會、社區(qū)、家庭和學(xué)校走進和諧的一個必要保障。

目前，不少的中小學(xué)都開辟了心理咨詢室，但事實卻是，前來咨詢和尋求幫助的學(xué)生卻寥寥無幾，讓不少學(xué)校的心理咨詢室陷入了形同虛設(shè)的尷尬境地，而依然存在和困擾著中小學(xué)生群體的各種心理問題，卻沒能得到及時、有效地解決。而今，這項內(nèi)容被《未成年人保護法》所涵蓋，我想，青少年健康成長的道路上就會多一些關(guān)心和呵護。作為學(xué)校，和老師要通過心理咨詢室及各項有益的心理健康活動，把更多的孩子和教師和家長吸引過來，使他們真正意識到心理健康的意義，從而也使家校之間達成共識，形成合力，關(guān)心教育孩子們的成長，從“心”開始。

未成年人保護法的總結(jié)范文篇11

為認(rèn)真貫徹落實鳳治縣辦[20__]2號文件精神，鎮(zhèn)政府召開專門會議，為提高我鎮(zhèn)人民群眾法制意識，確保社會和諧穩(wěn)定，圍繞今年我縣四月法制宣傳月活動主題——學(xué)習(xí)憲法尊法守法，并立足我鎮(zhèn)實際，聯(lián)合司法、法庭、安監(jiān)、計生、派出所等相關(guān)執(zhí)法單位開展四月法制宣傳月活動。現(xiàn)將我鎮(zhèn)開展四月法制宣傳月活動總結(jié)如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全機構(gòu)

開展法制宣傳月教育是社會主義新農(nóng)村建設(shè)的任務(wù)和措施之一，是促進民主法制建設(shè)，構(gòu)建和諧穩(wěn)定社會的必要途徑和方法，為了認(rèn)真開展好此次法制宣傳月教育活動，鎮(zhèn)政府高度重視，成立了由鎮(zhèn)書記為組長，鎮(zhèn)綜治維穩(wěn)中心副主任為副組長，綜治辦、派出所、司法所、國土所、農(nóng)技站、畜牧站、民政辦等鎮(zhèn)屬部門主要負(fù)責(zé)人為成員的法制宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組。各個部門、單位緊密配合、齊抓共管、分工負(fù)責(zé)，確保工作落到實處。

二、開展了形式多樣的宣傳活動

1、充分利用黑板報、標(biāo)語等多種形式進行宣傳。駐鎮(zhèn)各單位、各學(xué)校結(jié)合工作實際，利用黑板報和標(biāo)語等形式，宣傳與保障和改善民生密切相關(guān)法律法規(guī)，宣傳活動以群眾實用性為主要目的，主要宣傳的法律法規(guī)有《憲法》、《人口與計劃生育法》、《土地法》、《物權(quán)法》、《民事訴訟法》、《刑事訴訟法》、《勞動法》等。通過接受群眾咨詢和向他們發(fā)放法律宣傳資料，使廣大群眾開始知法、懂法、守法，逐步提高學(xué)會運用法律進行自我保護的能力。

2、對全鎮(zhèn)調(diào)解員和各村干部進行了人民調(diào)解的培訓(xùn)，講解了新時期人民調(diào)解新知識，規(guī)范了人民調(diào)解工作，提高了為民服務(wù)的能力。

3、懸掛宣傳橫幅，營造的宣傳氛圍。為了配合法制宣傳月活動的開展，在鎮(zhèn)區(qū)主干街道懸掛普法宣傳橫幅9條，利用電子屏、廣播等形式宣傳法律知識，營造濃厚的法律宣傳氛圍。

4、組織全鎮(zhèn)機關(guān)干部、村組干部、駐鎮(zhèn)各單位負(fù)責(zé)人學(xué)習(xí)了《中共中央關(guān)于全面推進依法治國若干重大問題的決定》，參加人數(shù)達到100多人。切實提高廣大干部職工的法律意識，進一步增強依法執(zhí)政、依法行政的能力。

5、由分管綜治領(lǐng)導(dǎo)組織綜治、司法、派出所、土地、工商、計生、林業(yè)等部門在鎮(zhèn)區(qū)街道集中開展法律咨詢和法制宣傳活動，共解答各類咨詢65人次，散發(fā)宣傳資料2500余份。

6、4月16日下午在陳村鎮(zhèn)上營村開展了法制宣傳月文藝巡演活動，觀看群眾達到500人次，取得了良好的宣傳效果。

7、學(xué)校為加強學(xué)生的法制意識，組織了中小學(xué)法制教育宣講團在中小學(xué)舉辦法律知識巡回宣講，全鎮(zhèn)1000余名小學(xué)生參加了活動。

經(jīng)過全鎮(zhèn)各級干部努力，第二十一個法制宣傳月活動取得了一定的成效，首先進一步增強了群眾的法制觀念，為教育群眾成為知法、守法、護法、用法的新時代農(nóng)民奠定了基礎(chǔ)，同時營造了良好法制氛圍，提高了群眾的法制意識，維護了社會穩(wěn)定，為構(gòu)建陳村和諧穩(wěn)定的社會經(jīng)濟環(huán)境提供了良好的氛圍。

未成年人保護法的總結(jié)范文篇12

為切實做好未成年人保護工作，加大《未成年人保護法》宣傳力度，引導(dǎo)未成年人增強自我保護意識，給未成年人營造健康良好的成長環(huán)境，7月7日，紅光街道合興社區(qū)開展“未成年人保護”主題普法活動。

工作人員向群眾講解開展未成年人保護的重要意義，針對未成年人身心發(fā)育特點，結(jié)合近年來的一些真實案例，提醒大家加強保護未成年人可能遇到的安全問題以及防范措施，同時強調(diào)，暑假來臨之際，要正確引導(dǎo)轄區(qū)居民提高未成年人的出行安全防范意識。

此次活動，增強了社區(qū)居民對未成年人保護法的'認(rèn)識，進一步提高了居民的法律常識教育，為轄區(qū)未成年人成長營造一個健康和諧的良好環(huán)境。

未成年人保護法的總結(jié)范文篇13

為營造全社會關(guān)心愛護未成年人的良好社會環(huán)境，幫助未成年人健康成長，近日，洳苑嘉園社區(qū)開展《未成年人保護法》宣傳活動。

活動現(xiàn)場，洳苑嘉園社區(qū)工作人員和青年志愿者們向居民們發(fā)放《未成年人保護法》等宣傳資料，社區(qū)工作人員運用以案說法的方式解讀未成年人保護法，從家庭保護、學(xué)校保護、社會保護等多角度向轄區(qū)居民進行宣傳。讓廣大家長和未成年人進一步掌握法律、遵守法律，了解更多未成年人自我保護知識。同時提示大家加強保護未成年人可能遇到的安全問題以及防范措施，為未成年人健康成長保駕護航。

此次宣傳活動不但提升了轄區(qū)居民對未成年人的保護意識，也營造了關(guān)愛未成年人健康成長的濃厚氛圍。洳苑嘉園社區(qū)將積極踐行社會主義核心價值觀，持續(xù)關(guān)注服務(wù)未成年的愿望和需求，為保護和促進未成年人健康成長貢獻力量。

未成年人保護法的總結(jié)范文篇14

今年9月14至20日是我省第__個未成年人保護宣傳周，為切實做好未成年人保護宣傳，進一步營造關(guān)心、重視未成年人保護的良好氛圍。9月16日，珠山區(qū)新村街道中路社區(qū)及計生協(xié)在轄區(qū)紅蘋果幼兒園開展“法典護成長，助力少年強”為主題的宣傳教育活動?；顒又校ぷ魅藛T用圖文并茂的方式、生動活潑的語言向孩子們講述什么是《中華人民共和國民法典》，一起學(xué)習(xí)未成年人的安全教育和保護。讓孩子們了解哪些行為是危險的，是不可為的，遇到了事情應(yīng)該怎樣做才能用法律的武器來保護自己。短短半個多小時的講座，小朋友們紛紛舉手提問或回答問題，秩序井然、氣氛熱烈掌聲不斷。

活動結(jié)束后，老師更是把此次的學(xué)習(xí)的內(nèi)容布置成家庭作業(yè)，提醒家長要引起重視，帶著孩子一起認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，積極配合學(xué)校，進一步做好兒童危險行為的提示工作，防患于未然。

未成年人保護法的總結(jié)范文篇15

未成年人是祖國未來的建設(shè)者，加強和改進未成年人保護工作，是全黨全社會的共同任務(wù)，更是一項任重道遠的長期工作。今后，我辦將在團市委、團區(qū)委的領(lǐng)導(dǎo)下，擔(dān)負(fù)好未成年人保護工作的職責(zé)和任務(wù)，采取有效措施，狠抓貫徹落實，勇于開拓創(chuàng)新，注重工作實效，切實把加強和改進未成年人保護的各項工作落到實處。

在__市城管中隊為期兩個月的實習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束。兩個月的時間不長不短，但卻留給我們太多深刻的印象，讓我們對城管的工作以及城管人有了很大的改觀，也讓我們和城管隊員們建立了深厚的感情。

在接觸這份實習(xí)工作以前，對城管的工作該僅僅停留在媒體對它的報道上，對城管的印象停留在收繳小攤販的經(jīng)營維生工具等。進入城管中隊之后，才發(fā)現(xiàn)以前對城管的定論太過于片面與武斷，很多事情我們只是看到了表面或者只是某一個片段。尤記得初次來到莊市城管中隊時，覺得這里的工作氛圍應(yīng)該是很嚴(yán)肅的，但是經(jīng)過相處之后，卻感覺到非常和諧輕松。耿隊長對我們實習(xí)大學(xué)生的關(guān)心照顧，沈隊的言傳身教，沈艷姐的認(rèn)真負(fù)責(zé)，聰飛姐的風(fēng)趣幽默，發(fā)哥的嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，小馬哥的盡職盡責(zé)，還有很多隊員在我們實習(xí)期間給與了我們很多指導(dǎo)與幫助，也是他們的親切讓我們在這里感到家一般的溫暖。在這里，大家雖然分工不同，但都互相幫助，做起事情來自然是得心應(yīng)手，效率很高。

在城管中隊，我大多時間是跟著內(nèi)勤的沈艷姐和聰飛姐學(xué)習(xí)。內(nèi)勤是中隊的大管家。安排辦公用品、隊員裝備的齊全完備，衛(wèi)生環(huán)境的整潔明亮，工資費用的及時領(lǐng)發(fā)，隊員值班休息的合理安排等，凡事皆要做到事無巨細(xì)，面面俱到，為隊員們更心無旁騖地工作做好后盾和支持。內(nèi)勤也是連接劑。在中隊和上級機關(guān)之間做好溝通工作，使得上級的通知能夠準(zhǔn)確無誤地傳達給隊員，隊員的意見和建議可以上報給上級，更好的實現(xiàn)民主。

曾有機會跟著隊員們一起上街執(zhí)行任務(wù)，在執(zhí)行任務(wù)中的隊員們既嚴(yán)肅又和藹可親。面對亂擺放和違規(guī)設(shè)攤的小商販們，隊員們第一次都是給與警告與教育。但即使如此，隊員們還是會遭遇到情緒激動的小商販的暴力抗法。面對這樣的情況，隊員們都很無奈。因為要對得起身上穿的這身制服，所以他們只能耐心地解釋，不能因為他們的推搡和動手而還手。不了解執(zhí)法的苦衷，商販們的惡語相對，讓隊員們心里很受委屈，但卻也只能默默忍受。群眾的不理解是城管工作的最大苦楚，希望不久的將來，更多人可以給予城管一份理解、一份支持，讓這個城市更和諧，更美麗，讓每個人的生活更美好。

在莊市城管中隊學(xué)習(xí)的兩個月時間里，在隊員們的身上我學(xué)到了為人謙虛，與人為善，多多學(xué)習(xí)他人身上的長處；踏實工作，少說多做；認(rèn)清自己的不足，多多聽取別的意見，積極改進；不管是生活中還是工作中，真誠待人，為創(chuàng)造一個和諧的人際環(huán)境而努力。

再過一年，我將離開校園，踏上工作崗位。今年的實習(xí)經(jīng)歷對我來說是一份難得的經(jīng)驗，無論以后我在哪個崗位上，我都將學(xué)習(xí)城管人的認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度對待自己的工作，記得任何崗位都有它的價值，認(rèn)認(rèn)真真的做好每一件事，努力實現(xiàn)自己的價值，為寧波城市的發(fā)展做出一份屬于自己的微薄貢獻。

未成年人保護法的總結(jié)范文篇16

今年6月是未成年人保護工作宣傳月。為進一步貫徹新修訂的《中華人民共和國未成年人保護法》，遵義市未成年人保護委員會辦公室于5月20日啟動了以“遵續(xù)紅色基因義行護童大計”為主題的未成年人保護工作主題宣傳教育活動。

據(jù)介紹，新修訂的《中華人民共和國未成年人保護法》實施一周年以來，遵義市各地各部門在學(xué)習(xí)宣傳貫徹和開展未成年人保護工作過程中形成了一批可復(fù)制、可推廣的好經(jīng)驗好做法，此次主題宣傳教育活動是認(rèn)真梳理、全面總結(jié)、展示成果的.良好契機?；顒娱_展以來，遵義市未成年人保護委員會成員單位積極參與其中，在“六一”國際兒童節(jié)期間，遵義市開展未成年人保市民政局成立五個工作組，走訪慰問了部分孤兒、事實無人撫養(yǎng)未成年人、留守未成年人和困境未成年人;各基層檢察院先后舉辦以“攜手落實兩法，共護祖國未來”為主題的檢察開放日活動;市婦聯(lián)舉辦“紅城有愛法護未來”家庭教育服務(wù)中心(工作站)授牌儀式;市慈善總會攜手愛心企業(yè)，慰問了部分困難未成年人;桐梓縣構(gòu)建“一二三”工作法，扎實開展“童心桐行護航未來”六一走訪慰問活動;綏陽縣邀請32位童伴媽媽進行未成年人關(guān)愛保護工作宣傳，全力營造未成年人平安成長法治環(huán)境。護工作主題宣傳教育活動

據(jù)了解，在遵義市未成年人保護委員會辦組織下，全市各級各部門將持續(xù)開展《中華人民共和國未成年人保護法》進家庭、進學(xué)校、進村(社區(qū))、進企業(yè)宣傳活動，凝聚保護未成年人合法權(quán)益的社會共識。

未成年人保護法的總結(jié)范文篇17

為切實做好未成年人保護工作，提高未成年人自我保護意識，促進未成年人身心健康、快樂成長，大河鎮(zhèn)大力開展各類宣傳教育工作，并取得了實效。

一、高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)。

制定《大河鎮(zhèn)未成年人保護專項工作實施方案》，成立了以書記、鎮(zhèn)長為組長，其他班子成員為副組長、各部門、各村（社區(qū)）為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全政府主導(dǎo)、部門協(xié)調(diào)、全社會參與的未成年人保護社會工作體系。召開全鎮(zhèn)未成年人保護工作安排部署會，明確部門、村（社區(qū)）職責(zé)分工，確保未成年人保護工作落到實處。

二、分類建立臺賬，摸清未成年人基本情況。

由鎮(zhèn)社事辦牽頭，鎮(zhèn)科教中心、鎮(zhèn)綜綜治辦等相關(guān)部門配合，對轄區(qū)內(nèi)的留守兒童、困境兒童、孤兒、殘疾兒童等特殊困難兒童建立動態(tài)管理臺賬實施動態(tài)監(jiān)測。

三、加大工作力度，開展凈化未成年人成長環(huán)境的聯(lián)合整治行動。

一是對校園及周邊治安環(huán)境、交通環(huán)境、文化環(huán)境和經(jīng)營秩序等開展專項整治1次；二是通過召開安全教育主題班會課等多種形式、結(jié)合平安校園創(chuàng)建工作等工作開展校園安全警示教育。三是通過LED顯示屏、村村響、懸掛橫幅、入戶走訪、集中宣講政策等多種方式，大力開展早婚早育宣傳教育工作，懸掛宣傳橫幅19條，召開群眾會宣傳9場，LED播放12次，入戶50余次。收集各村上報的婚戀糾紛入戶調(diào)查表200余份，早婚早育宣傳簡報100余篇，排查表90余份，進入轄區(qū)學(xué)校宣傳教育2次。四是以營造文明健康的良好網(wǎng)絡(luò)生態(tài)為目標(biāo)，倡導(dǎo)實名上網(wǎng)，為預(yù)防和干預(yù)未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)對轄區(qū)內(nèi)三家網(wǎng)吧進行檢查整治16次。五是定期不定期對留守兒童等特殊困難兒童進行回訪，截止目前回訪50余人次。

四、強化宣傳引導(dǎo)，不斷優(yōu)化未成年人成長環(huán)境。

以宣傳《未成年人保護法》等法律法規(guī)為重點，提高未成年人法制意識，充分利用學(xué)校、小廣場等青少年及家長活動場所等陣地，通過發(fā)放宣傳手冊、懸掛橫幅、入戶講解等多種形式進行宣傳，為未成年人保護工作營造濃厚的工作氛圍。

未成年人保護法的總結(jié)范文篇18

南獨樂河鎮(zhèn)持續(xù)加強未成年人保護工作，傾心呵護未成年人，努力促進未成年人成長。

近日，南獨樂河鎮(zhèn)社會心理服務(wù)站開展普法+心理知識普及公益活動，參與家庭15組，22名未成年人參加，邀請平谷區(qū)署光律師服務(wù)所律師，區(qū)民政局法律顧問，呂永正律師主講。

呂永正律師以案釋法，通過宣講《未成年人保護法》，幫助未成年人掌握法律常識，加強自我保護意識和維權(quán)本領(lǐng)。通過觀看校園霸凌事件視頻，引導(dǎo)家長和學(xué)生表達正確處理校園霸凌問題，提高自我保護意識，助力未成年人健康成長。

接下來學(xué)生代表朗誦拒絕校園霸凌作品，引發(fā)了全場深刻思考。

此次活動提升了未成年人法律意識，自我保護意識，讓未成年人們懂得利用法律武器保護自己，預(yù)防未成年人違法犯罪行為的產(chǎn)生。同時培育未成年人擁有自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態(tài)，促進未成年人在品德、智力、體質(zhì)等多方面綜合發(fā)展。助力創(chuàng)城工作，共同打造有溫度的城市。

未成年人保護法的總結(jié)范文篇19

在學(xué)校的倡導(dǎo)下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《未成年人保護法》有關(guān)教師職業(yè)道德要求的條文及規(guī)定，認(rèn)識到教師不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。

一個合格的教師應(yīng)該有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神，有新時代所推崇的新思想、新觀念，有探索精神和創(chuàng)新精神。

要想成為一名合格的教師，教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個教育家?！耙郧橛?，熱愛學(xué)生；以言導(dǎo)行，誨人不倦；以才育人，親切關(guān)心；以身示范，尊重信任”。

熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。教師對學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)。師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，既是師德的.規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。

在學(xué)生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模。教師的人格魅力來源于對事業(yè)的忠誠，他們不是緊緊把教書看成謀生的手段，而是毫無私心雜念地投身其中，以教書育人為崇高的職責(zé)，并能從中享受到人生的樂趣。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教師是塑造人類靈魂的工程師，應(yīng)具有十分強烈的質(zhì)量意識，要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫。

我深刻地認(rèn)識到，教書不僅是傳授知識，更重要的是育人。我們應(yīng)平等的對待每一個學(xué)生，不歧視差生。愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀掉一個學(xué)生。在以后的工作中，我們還要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》等。堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)；并緊緊圍繞新時期師德素質(zhì)要求和師德規(guī)范，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，全面推進素質(zhì)教育，做一個為人民服務(wù)的教師，做一個讓人民滿意的教師。

未成年人保護法的總結(jié)范文篇20

為切實做好涪城區(qū)未成年人保護工作，加大新修訂的《未成年人保護法》宣傳力度，引導(dǎo)未成年人增強自我保護意識，給未成年人營造健康良好的成長環(huán)境。5月11日，涪城區(qū)民政局在鐵牛廣場舉行“關(guān)愛兒童·守護未來——未成年人保護法”宣傳活動。

活動現(xiàn)場，通過懸掛橫幅、分發(fā)宣傳手冊、設(shè)置咨詢臺現(xiàn)場答疑等方式，從家庭保護、學(xué)校保護、社會保護、網(wǎng)絡(luò)保護、政府保護、司法保護等多個角度向群眾宣傳講解介紹新修訂的《中華人民共和國未成年人保護法》，增強群眾對未成年人呵護的重要性與必要性，讓群眾充分認(rèn)識家庭保護是未成年人保護的基礎(chǔ)。

本次活動，共發(fā)放宣傳品500余份，進一步提高了廣大群眾積極參與未成年人關(guān)愛保護意識，營造出良好的法治環(huán)境和氛圍。

未成年人保護法的總結(jié)范文篇21

為切實做好未成年人保護宣傳工作，加大新修訂的《未成年人保護法》的宣傳力度，引導(dǎo)未成年人提高自我保護意識，給未成年人營造健康良好的成長環(huán)境，6月25日，朱集鎮(zhèn)舉行了《未成年人保護法》《預(yù)防未成年人犯罪法》宣傳活動。

這次活動主要通過設(shè)置宣傳橫幅、設(shè)置宣傳展板、發(fā)放宣傳手冊、依托LED屏等靈活多樣的宣傳形式，做到宣傳無死角、全覆蓋。

活動現(xiàn)場，工作人員幫助居民解讀了《未成年人保護法》，就“什么是未成年人保護法、保護什么、誰來保護、怎樣保護”等幾個方面進行了具體的講解。同時，召開朱集鎮(zhèn)《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》宣講會，邀請縣民政局郭洪坤局長、靖開顏科長針對未成年人保護工作的相關(guān)政策法規(guī)為鎮(zhèn)兒童督導(dǎo)員及各村兒童主任進行了專題培訓(xùn)。

通過此次宣傳，增強了居民對未成年保護法的認(rèn)識，進一步提高了居民的法律常識教育。此次普法宣傳活動的開展，旨在把對未成年人的保護工作落實到每個環(huán)節(jié)，倡導(dǎo)呼吁全社會共同關(guān)心愛護未成年人，為他們的健康成長營造良好的'社會環(huán)境。

未成年人保護法的總結(jié)范文篇22

通過學(xué)習(xí)《未成年人保護法》的有關(guān)內(nèi)容，我深深知道知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責(zé)。

作為一名小學(xué)的教師，教書是手段，育人是目的。因此，我們在任何時候都不能忘記，自己不單單是“教書匠”，應(yīng)是一個教育家，是人類靈魂的工程師?！耙郧橛?，熱愛學(xué)生;以言導(dǎo)行，誨人不倦;以才育人，親切關(guān)心;以身示范，尊重信任”。熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。教師應(yīng)一改過去那種把老師知識的儲藏和傳授給學(xué)生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，活化新知，積淀學(xué)養(yǎng)。有句話說的好：“一個教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書?！庇眯慕?、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別。年年春草綠，年年草不同。而我們的學(xué)生亦是如此，因為人與人之間存在差異，所以教育既要面向全體學(xué)生，又要尊重每個學(xué)生的個性特點。在教學(xué)中調(diào)動每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性，讓每一個學(xué)生主動地、活潑地發(fā)展。在教育過程中，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。學(xué)生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護?？傊?，學(xué)習(xí)了未成年人保護法后，我從思想上有了一定的改觀。作為一名教師，我們要從各個方面，各個角度去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點，他們都是國家的未來，他們都將為國家的建設(shè)作出自己應(yīng)有的貢獻，我們都必須愛護他們，關(guān)心他們，使他們在學(xué)校里不僅學(xué)習(xí)愉快，生活也愉快!

未成年人保護法的總結(jié)范文篇23

我通過學(xué)習(xí)《中華人民共和國未成年人保護法》后，讓我更明確了，作為一名人民教師應(yīng)該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范，在平時的教育教學(xué)工作中，嚴(yán)格規(guī)范自已的思想和行為，全心全意為學(xué)生服務(wù)，做到不體罰和變相體罰學(xué)生，時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己，處處“身正為范”。

《中華人民共和國未成年人保護法》第三章第十八條中提到：學(xué)校應(yīng)當(dāng)關(guān)心、愛護學(xué)生;對品行有缺點、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視。我覺得我這一方面做的不夠好，我會自禁地偏愛聽話懂事的學(xué)生。現(xiàn)在，通過學(xué)習(xí)這部法律，我想作為一名教師，就應(yīng)該多了解并尊重未成年人的客觀需要，不能以教師的主觀愿望去要求學(xué)生。因為未成年人正處于生長發(fā)育的過程中，有其自身的特點和需要。每個人各有差異。因此，我們做教師的應(yīng)充分認(rèn)識和理解未成年人發(fā)展的客觀規(guī)律，從他們的角度看問題，思考問題，多與學(xué)生溝通。

總之，在以后的工作中，堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng);并緊緊圍繞新時期師德素質(zhì)要求和師德規(guī)范，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，做一個為人民服務(wù)的教師，我還要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)法律知識，一定要用法律知識來武裝自己，讓自己成為一個真正知法、執(zhí)法的合格教師。

未成年人保護法的總結(jié)范文篇24

市救助管理站未成年人救助保護中心為更好地促進未成年人健康成長，在工作中以救助、保護、宣傳、教育、服務(wù)手段，以維護未成年人合法權(quán)益，促進未成年人健康成長為目標(biāo)，堅持求真務(wù)實的工作作風(fēng)，切實把未成年人保護工作落到實處，在未成年人思想道德教育、法制教育、權(quán)益維護、社會救助、安全自護教育等方面有了新的進展。20__年一整年，未成年救助保護中心共救助未成年人23人次，站內(nèi)托養(yǎng)1人、福利院托養(yǎng)2人、我站護送2人、家人認(rèn)領(lǐng)6人、購票自反3人、自行離站7人。20__年度未成年人保護工作總結(jié)如下：

一、工作開展情況

1、站內(nèi)照料溫暖貼心，站外托養(yǎng)隨時關(guān)注。按照市民政局統(tǒng)一安排部署，自未成年救助保護中心10月整體搬遷至包頭市民政福利園區(qū)后，受助兒童的生活設(shè)備設(shè)施都整體有了很大的改善，為未成年人的一日三餐提供營養(yǎng)豐富的菜肴，保證其在成長時期所需要的營養(yǎng)。同時，為沒有監(jiān)護人照料的未成年人提供庇護托養(yǎng)，目前在福利院托養(yǎng)人數(shù)為2人，救助站臨時托養(yǎng)人數(shù)1人。托養(yǎng)期間制定托養(yǎng)巡查表定期進行檢查，隨時關(guān)注孩子們的身體和情緒狀況，并為站內(nèi)托養(yǎng)兒童配備2名護工人員24小時陪護，保證孩子身心健康發(fā)展。安排保潔人員按時更換受助人員床單，進行消毒，營造更加溫馨舒適、安全有愛的救助環(huán)境，使其感受到家的溫暖。

2、未成年人救助保護工作穩(wěn)步向好。今年，市救助站按照加掛未成年人救助保護中心牌子后的新增職能業(yè)務(wù)，扎實開展救助保護未成年人工作。一是對全市生活無著的流浪乞討、遭受監(jiān)護侵害、暫時無人監(jiān)管等未成年人實施救助，承擔(dān)臨時監(jiān)護責(zé)任，切實做好未成年人的生活照料、委托代養(yǎng)、心理咨詢、宣傳教育、醫(yī)療救治、尋親送返和安置及回訪等工作。二是疫情期間開通未成年人保護專線，及時救助因疫情無人照看的留守兒童。三是“六一”兒童節(jié)，為在站及離站已回歸家庭的4名未成年人送去兒童節(jié)禮物，帶去黨和政府的關(guān)心和關(guān)愛。四是走進社區(qū)、嘎查村，開展農(nóng)村留守兒童和困境兒童關(guān)愛保護政策宣講進嘎查村(居)活動，發(fā)放關(guān)愛保護事實無人撫養(yǎng)兒童、留守兒童和困境兒童的宣傳資料，增強兒童自護和家長監(jiān)護的法律意識及應(yīng)急處置能力。

3、妥善安置未成年人，跟蹤回訪不松懈。根據(jù)每個受助未成年人的不同情況，對其提供針對性的幫助。針對有家人認(rèn)領(lǐng)的未成年人，核實信息準(zhǔn)確無誤后認(rèn)領(lǐng)。無家人認(rèn)領(lǐng)的由站內(nèi)工作人員安全護送或由福利院、站內(nèi)托養(yǎng)。有能力自反回家的未成年人，由未成年人救助保護中心帶買車票助其自反回家。對于曾救助過的未成年人定期回訪，20__年春節(jié)前期救助站領(lǐng)導(dǎo)、未成年人救助保護中心領(lǐng)導(dǎo)以及社會愛心人士，回訪探望受助未成年人小森和弟弟小林，為其送去新年禮物、學(xué)習(xí)用具。

4、進一步開展好專項活動、做好宣傳引導(dǎo)。開展好“6.1兒童節(jié)”、“夏季送清涼”、“寒冬送溫暖”和“流浪孩子回校園”專項救助行動，堅決防止餓死凍傷、無故死亡等沖擊社會道德底線的事件發(fā)生，切實維護未成年人的合法權(quán)益。積極聚焦特殊群體和群眾關(guān)心關(guān)切，借助新聞媒體宣傳救助政策和感人事跡，傳播社會正能量，讓更多人了解未成年人保護中心，關(guān)愛未成年人。12月中旬組織開展“關(guān)愛保護未成年人健康成長”通過互動提問讓更多人了解保護成年人相關(guān)知識，甄選“需要特扶”家庭與愛心家庭以及兒童督導(dǎo)員代表簽訂了1+1+1困境兒童結(jié)對幫扶協(xié)議書，這次活動的圓滿完成讓更多人了解未成年人保護的重要性。

二、專業(yè)服務(wù)優(yōu)質(zhì)開展

1、開展全國統(tǒng)一的兒童救助保護熱線試點工作。積極爭取為全國14個兒童熱線試點之一并開通12349兒童救助保護熱線，拓展服務(wù)內(nèi)容和工作渠道，積極履行救助保護未成年人職責(zé)，開通熱線以來共救助保護了4名困境兒童。一是根據(jù)民政部要求，加強協(xié)調(diào)溝通，起草工作方案，并上報市局，研究“12349”兒童救助保護熱線試點受理內(nèi)容、工作目標(biāo)、工作職責(zé)等內(nèi)容。二是投入資金采購“12349”熱線運行的線上、線下項目。線上主要是服務(wù)熱線受理和運營，同時協(xié)調(diào)推進監(jiān)護評估、個案會商、服務(wù)轉(zhuǎn)介、技術(shù)指導(dǎo)、咨詢等服務(wù)。線下主要是對服務(wù)對象信息采集、兒童成長指導(dǎo)、法律服務(wù)、心理疏導(dǎo)、關(guān)懷照護等各類關(guān)愛保護、熱線業(yè)務(wù)培訓(xùn)和宣傳推廣等。三是委托12349平臺積極籌備建立由運行團隊、兒童救助保護人員隊伍、社會組織、專家和志愿者團隊共同組成的服務(wù)體系，確保兒童救助保護力量全覆蓋。四是借助新聞媒體宣傳熱線及未成年人救助保護的相關(guān)法律、法規(guī)與政策，引導(dǎo)市民發(fā)現(xiàn)需要救助保護的未成年人及時撥打熱線，保障未成年人群體權(quán)益。

2、進一步做好未成年人救助保護工作。協(xié)調(diào)旗縣區(qū)、蘇木鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道辦事處)、村(居)委會，定期分析評估全市困境未成年人保障工作，為全市開展困境未成年人基本信息收集維護等工作，提供政策技術(shù)支持指導(dǎo)。深入開展“12349”熱線運行試點工作，學(xué)習(xí)其他試點地區(qū)好的經(jīng)驗做法，完善熱線運行機制，查找不足、總結(jié)經(jīng)驗。落實熱線運行的線上、線下項目，制定熱線宣傳推廣方案，開展宣傳活動，推動更多群眾知曉熱線，提高熱線的功能性，在全社會營造關(guān)愛保護未成年人的良好氛圍，推動全市未成年人救助保護工作的發(fā)展。

3、接到救助熱線及時救助保護“無家可歸”未成年人。9月13日，未保中心接到由包頭市“12349”兒童救助保護熱線成立以來轉(zhuǎn)來的第一個求助熱線，經(jīng)了解求助的未成年人名叫樂樂，因從馬戲團偷跑出來流浪在街頭，在對其進行心理疏導(dǎo)后，樂樂不安的情緒得到緩解，通過他的口音以及模糊的記憶聯(lián)系到樂樂的父親，包頭市開通兒童救助保護熱線后的第一個受助未成年人最終使其父子團聚。

20__年10月23日，自中心搬遷至新址后接到了由包頭市“12349兒童救助保護熱線”轉(zhuǎn)接來第一個求助熱線，經(jīng)了解求助的未成年人名叫小雅(化名)，因母親吸毒被拘留致使其無人照料，在為其做完核酸檢測和心理疏導(dǎo)后，安排小雅在中心生活，暫由中心臨時照料，并安排其入園接受教育。

經(jīng)商討后，中心已具備接回福利院代養(yǎng)2名未成年人，慧慧(化名)、小昕(化名)的條件，擬定1月1日接回。

4、改善新環(huán)境、增添新設(shè)備。搬入新站后未成年人保護中心環(huán)境的有了很大改善，生活環(huán)境更加溫馨、整潔。功能設(shè)施也更加完善，設(shè)置心理接待室、沙盤游戲室、身心反饋放松室、身心減壓室、情緒宣泄室、活動室等功能室，促進未成年人救助保護工作向?qū)I(yè)化邁進。

三、下一步工作計劃

1、建立學(xué)習(xí)培訓(xùn)機制。針對困境未成年人的心理特點，加強中心護理人員的法規(guī)政策、心理學(xué)、教育學(xué)、行為學(xué)等知識的培訓(xùn)力度,培訓(xùn)工作人員提升照料標(biāo)準(zhǔn)化，強化困境未成年人的教育矯治工作、全面提高中心工作人員的綜合素質(zhì)，幫助困境未成年人盡快消除心靈中的陰影，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

2、在工作中合理利用新設(shè)備。不僅要在未成年人的生活上給予救助，對于其心理健康的發(fā)展也同樣要重視。根據(jù)每個孩子心理發(fā)展需求的不同，合理利用新設(shè)備，通過機器的引導(dǎo)宣泄、安撫情緒，了解自己的心理發(fā)展、心理狀態(tài)，科學(xué)的學(xué)習(xí)緩解情緒的方法，讓每一個未成年人都能以積極健康、向上的心態(tài)茁壯成長。

3、完善受助未成年人檔案歸納。根據(jù)每一位未成年人的情況，完善整理其檔案信息。針對托養(yǎng)未成年人，除基礎(chǔ)檔案信息外，另增加其成長檔案，記錄孩子在托養(yǎng)期間成長的點點滴滴。

未成年人保護法的總結(jié)范文篇25

為進一步貫徹落實《江西省未成年人保護條例》相關(guān)規(guī)定，深入開展未成年人保護宣傳周活動。9月18日，共青城市人民法院黨組成員、副院長彭春昱帶隊前往西湖小學(xué)開展“法治進校園”活動，并開展座談。法制副校長陳宇及部分干警參加活動，該校校長黎清娥及分管法治工作的副校長胡濤參加座談。

活動中，法院干警首先協(xié)助學(xué)校開展了一場學(xué)生安全演習(xí)活動，引導(dǎo)孩子們安全有序撤離教室。隨后開展座談。

座談會上，雙方首先就未成年人法律保護等相關(guān)問題進行探討交流。黎校長表示，希望法院能夠開展多形式的法治進校園活動，不斷加大法治宣傳力度，讓孩子們自覺養(yǎng)成學(xué)法、懂法、守法、用法的良好習(xí)慣，不斷增強孩子們的自我保護意識和防范侵害能力。

彭春昱指出，今后法院將一如既往在職能范圍內(nèi)支持學(xué)校開展未成年人保護相關(guān)工作，并通過法院公眾開放日、庭審旁聽、模擬法庭、12.4憲法日普法、以案說法等形式持續(xù)開展法治宣教活動，以加強未成年人法律保護，防治未成年人犯罪，推進校園法治建設(shè)，構(gòu)建陽光和諧的校園環(huán)境。

未成年人保護法的總結(jié)范文篇26

20__年我局在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，把未成年人保護工作作為保障民生、促進社會穩(wěn)定的一項重要工作來抓，未成年人是社會主義大家庭的一員，關(guān)愛未成年人是社會的共同責(zé)任。我局高度重視，將未成年人保護工作作為社會救助的特殊對象，結(jié)合民政部門自身實際，多部門聯(lián)動，多方面推進，充分發(fā)揮社會救助的資源優(yōu)勢，扎實做好未成年人權(quán)益保障工作，保護未成年人身心健康，使未成年人共享社會發(fā)展成果。

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)

保護未成年人的合法權(quán)益，保障未成年人健康成長，預(yù)防未成年人違法犯罪，是黨委、政府和全社會的神圣責(zé)任。為切實抓好未成年人保護工作，我局成立了以分管領(lǐng)導(dǎo)為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，業(yè)務(wù)由社會事務(wù)股具體負(fù)責(zé)指導(dǎo)、安排實際工作的開展。其次，我們把未成年人保護工作作為一項社會系統(tǒng)工程來抓，廣泛發(fā)動宣傳，形成與其他相關(guān)部門協(xié)調(diào)配合，全社會齊抓共管的積極扭轉(zhuǎn)，確保未成年人保護工作各項活動的正常開展和有效落實。

二、結(jié)合民政實際

（一）保障未成年人流浪救助權(quán)益。聯(lián)合公安、城管等部門，依靠社區(qū)力量，按照“自愿求助，無償救助”的原則，對符合救助條件的流浪未成年人，按照就地、就近、就便的原則，及時聯(lián)系救助站，引導(dǎo)、護送流浪乞討兒童自愿到救助站接受救助，妥善安置被救對象。同時，詳細(xì)詢問、了解被救助對象的家庭住址和基本情況，及時聯(lián)系當(dāng)?shù)亟逃?、公安等部門及家屬前來接送，確保流浪兒童回歸家庭。

（二）保障未成年人基本生活權(quán)益。將符合條件的城鄉(xiāng)未成年人困難家庭納入保障范圍，作為保障的重點對象，若是學(xué)生家庭、單親家庭、重病家庭、殘疾家庭和三無對象的，對其進行分類施保，使其在原有低保待遇的基礎(chǔ)上享受額外的政策性補貼。通過低保優(yōu)待照顧措施，切實保障了未成年人家庭的基本生活。

（三）保障未成年人基本教育權(quán)益。廣泛開展助學(xué)活動，通過福彩資助、扶殘助學(xué)、春蕾計劃等渠道，對困難群眾、重點優(yōu)撫對象和其他臨時困難家庭未成年人子女實施教育救助，發(fā)放學(xué)習(xí)用品等，有效幫助未成年人接受九年義務(wù)教育，促進未成年人平等享有基本教育的權(quán)利。

（四）保障未成年人身心健康權(quán)益。結(jié)合文明市民、文明家庭、文明社區(qū)、文明校園等創(chuàng)建活動，依托家庭、社區(qū)、學(xué)校、社會的力量，引導(dǎo)家庭、社區(qū)、學(xué)校形成監(jiān)管合力，通過自律與他律，珍惜學(xué)習(xí)機會，立志做一個有思想、有道德、有文化、有素質(zhì)、有貢獻的人才。

（五）保障未成年人法律援助權(quán)益。將未成年人家庭作為法律援助的重點對象，依托縣司法部門法律援助中心，依靠法律專業(yè)事務(wù)機構(gòu)的共同參與，為切實為需要幫助的困難家庭免費提供法律咨詢、代理文書等法律援助服務(wù)，認(rèn)真辦理和嚴(yán)厲打擊虐待、遺棄等侵犯未成年人合法權(quán)益的各類案件。大力宣傳《中華人民共和國未成年人權(quán)益保護法》、《安徽省未成年人保護條例》以及國務(wù)院《城市生活無著的流浪乞討人員救助管理辦法》、民政部《城市生活無著的流浪乞討人員救助管理辦法實施細(xì)則》、《太和縣城市生活無著的流浪乞討人員救助管理規(guī)定》等涉幼法律法規(guī)，提高全社會關(guān)愛未成年人、保護未成年人的法制意識。

三、下一步工作計劃

未成年人保護工作是一項長期工作，任重而道遠，今后我局將進一步加強未成年人保護工作，充分發(fā)揚民政部門“以民為本、為民解困”的服務(wù)宗旨，結(jié)合自身業(yè)務(wù)實際，完善未成年人保護相關(guān)工作，通過基層組織加大未成年人保護工作的宣傳力度，為我縣未成年人保護工作打下更加堅實的基礎(chǔ)。

未成年人保護法的總結(jié)范文篇27

為給未成年人營造良好的成長環(huán)境，讓居民更好地了解未成年人成長過程中家庭、學(xué)校等各方的職責(zé)，6月13日下午，深圳市羅湖區(qū)東曉街道綠景社區(qū)黨委、綠景彩虹社工在福安購物廣場開展“合力守護，與愛同行”未成年人保護法宣傳活動，向居民宣傳了未成年人家庭保護、學(xué)校保護、網(wǎng)絡(luò)保護、政府保護、司法保護的相關(guān)政策，引導(dǎo)參加者樹立保護未成年人健康成長的意識，切實為未成年人健康成長保駕護航。

活動中，社工與在場參加者互動交流，宣講關(guān)愛、保護未成年人的相關(guān)知識，通過發(fā)放《中華人民共和國未成年人保護法》、懸掛宣傳條幅、張貼宣傳彩頁、知識問答、發(fā)朋友圈宣傳等環(huán)節(jié)讓參加者更清楚地了解未成年人保護法相關(guān)知識。許多家長帶著小朋友前來參與知識問答，“這個活動讓我知道了我生活在一個受到保護的、安全的環(huán)境中，謝謝所有的人為我們的成長保駕護航?！爆F(xiàn)場一位小朋友說。

“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強?！鄙倌晔菄业奈磥砗兔褡宓南Ｍ６闯赡耆说某砷L離不開家庭、學(xué)校和社會各界的`密切協(xié)作。未成年人的全面發(fā)展、健康成長需要各方攜手共同助力。此次宣傳的活動讓參與者知道了未成年人成長過程中各方的職責(zé)義務(wù)，助力營造社區(qū)關(guān)心愛護未成年人健康成長的良好氛圍。

未成年人保護法的總結(jié)范文篇28

為切實做好未成年人保護工作，進一步做好《未成年人保護法》宣傳工作，提高居民對未成年人安全防范意識。10月20日，望叢社區(qū)組織開展了“守護美好勇敢前行”—未成年人保護法宣傳活動。

活動現(xiàn)場，社區(qū)工作人員和志愿者們向居民發(fā)放《未成年人保護法》宣傳單，針對未成年人身心發(fā)育特點，結(jié)合近年來的一些真實案例，提醒大家加強保護未成年人，對可能遇到的安全問題采取防范措施，使居民們增強依法保護未成年人健康成長的`使命感和責(zé)任感。志愿者和在場居民積極互動交流，并對相關(guān)問題進行解答，讓居民們更清楚地了解未成年人保護法相關(guān)知識。

此次活動加強了社區(qū)居民的法治意識，引導(dǎo)居民與時俱進，提升對現(xiàn)行法規(guī)的了解認(rèn)知，促使社區(qū)和家庭為未成年人的健康成長共筑防線。

未成年人保護法的總結(jié)范文篇29

為使學(xué)生懂法、守法，加強法律意識，我校開展了轟轟烈烈的法制教育活動，使全體師生的法律意識不斷加強，全校初步形成了知法、懂法、守法的良好氛圍。我們密切結(jié)合學(xué)校的.實際，積極開展宣傳新《未成年人保護法》工作，積極而又穩(wěn)妥地推進依法治教的進程，把教育改革和發(fā)展的各項工作納入法制軌道，促進了學(xué)校事業(yè)健康、協(xié)調(diào)的發(fā)展，為維護社會穩(wěn)定，促進建設(shè)平安校園，構(gòu)建和諧社會，創(chuàng)造了良好的法制環(huán)境。

通過對學(xué)生進行法制教育，使他們學(xué)法、懂法，形成認(rèn)知基礎(chǔ)，這固然是必要的，但學(xué)法必須與守法相結(jié)合，普法工作才能落到實處，否則法制教育只能流于形式。因此，在法制教育過程中，學(xué)校積極引導(dǎo)學(xué)生自覺運用法律這一有力的武器來解決具體問題。由于突出法制教育的實踐性，我校學(xué)生的守法意識明顯增強。由于我們思想重視，措施扎實，法制教育以及依法治校工作成效顯著。

總之，法制教育是學(xué)校德育工作的重中之中，我們將持之以恒地開展好此項工作，為構(gòu)建和諧社會做出我們應(yīng)有的貢獻。

未成年人保護法的總結(jié)范文篇30

近日，甘棠街道新公園社區(qū)新時代文明實踐站、關(guān)工委開展未成年人保護宣傳活動。

活動現(xiàn)場，社區(qū)工作人員在新公園社區(qū)新時代文明實踐站，結(jié)合圖文向家長、小朋友們介紹《未成年人保護法》《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律知識，并開展知識問答和現(xiàn)場答疑，幫助轄區(qū)居民群眾加深對未成年人保護知識的理解和認(rèn)識，并呼吁社會各方一同攜手為未成年人健康成長保駕護航。

最后，根據(jù)未成年人認(rèn)知能力較弱的特點，社區(qū)工作人員向小朋友發(fā)放印有未成年人保護知識宣傳畫的筆記本，用更生動活潑、通俗易懂的方式將未成年人保護知識滲透到他們?nèi)粘Ｉ钪?，提高未成年人自我保護意識和法律意識。

未成年人保護工作是全社會的共同責(zé)任，家庭環(huán)境更是未成年人健康成長的關(guān)鍵。本次宣傳活動，旨在呼吁廣大居民群眾積極參與到未成年人保護工作中，為加強未成年人健康成長創(chuàng)造良好社會環(huán)境，充分營造了全社會關(guān)心關(guān)愛未成年人濃厚氛圍。

下一步，新公園社區(qū)新時代文明實踐站將利用志愿者服務(wù)活動常態(tài)化開展各種形式的`普法活動，扎實推進未成年人保護的各項工作，共同育苗，努力保障未成年人的健康成長。

未成年人保護法的總結(jié)范文篇31

幾年來，我們社區(qū)結(jié)合自身的工作實際，把關(guān)心未成年人健康成長列入社區(qū)工作的重要日程。成立了以社區(qū)書記王先升為主任，村長劉萬高為副主任，社區(qū)民警、文教干事參加的社區(qū)未成年人工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并明確了職責(zé)，按小區(qū)劃片，落實了責(zé)任，為加強未成年人思想道德建設(shè)提供了組織保證。為了把加強未成年人思想道德建設(shè)工作深入持久地開展下去，我們堅持做到：

1、是社區(qū)工作計劃有加強未成年人思想道德建設(shè)的內(nèi)容。

2、是社區(qū)大的活動必定有關(guān)心未成年人的工作內(nèi)容;三是每季度開展一次關(guān)心青少年成長的專題教育或?qū)ｎ}活動，取得了較好的`社會反響，提高了青少年的思想和政治素質(zhì)，維護了社區(qū)的治安穩(wěn)定。

未成年人的健康成長,除了學(xué)校,家庭和社會的關(guān)心教育外,社區(qū)也是一塊重要的陣地，然而，未成年人的思想建設(shè)工作是全方位的，要做的工作很多很多，作為社區(qū)，我們把工作的定位首先放在他們的思想教育上，更以法制教育為重點，積極配合學(xué)校和家庭，幫