2020初中物理教師工作總結-初中物理教學反思心得

2020初中物理教師工作總結一初中物理教學反思心得

5篇

學無止境，教無定法。作為物理教師要緊跟科技發(fā)展時代進步，終身學

習，終身發(fā)展，才能實現(xiàn)終身教育教學。今天小編就整理了初中物理教師工

作總結，希望對大家的工作和學習有幫助，歡迎閱讀！

初中物理教師工作總結篇一

本學期我擔任初三（1）、（2）兩個班的物理教學。一學期來，我堅持黨在

新時期的教育方針，堅持以人為本，堅決服從學校領導和教務處的管理和領

導，工作認真扎實，任勞任怨，不斷求實創(chuàng)新，取得了一定的成績，現(xiàn)總結

如下。

一、教學目標達標情況

1、課堂教育教學質(zhì)量有所提高。本學期我以活化、優(yōu)化、個性化為導

向，聯(lián)系學生實際情況，認真鉆研教材教法，抓課本基礎知識和基本技能，

重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng)，密切聯(lián)系社會生活實際，抓好

知識的應用，深化課堂教學改革，強化教學過程中的相互學習、研討，培養(yǎng)

學生學習化學的興趣并感悟化學的科學魅力與價值。

2、積極參與理化生，特別是物理教學研究工作，成績顯著。本學期，

我本著提高自己，鍛煉自己的目的，認真參與組內(nèi)教學研究，利用各種休息

時間看課外教輔書籍，制作優(yōu)秀課件，備優(yōu)秀案例，并資源共享。本期主持

公開課教學一次，參與聽課5節(jié)次，并參與討論了多個教研專題，按學校要

求完成了一系列教研工作，成績顯著。

3、培優(yōu)輔差工作成績明顯針對我校學生基礎較差的實際，課堂教學中

我盡量面向全體學生，讓大多數(shù)學生能聽懂、會做課堂練習，同時又因材施

教，加強學習方法的指導，對原有知識基礎較好的、學習能力較強的學生，

指導他們把知識向縱、橫方向發(fā)展，對原有知識基礎一般、學習信心較弱的

后進生，重點指導他們良好習慣的養(yǎng)成，并充分利用晚自修時間針對性地進

行個別輔導，鼓勵后進生的學習信心，培養(yǎng)優(yōu)秀生的探索精神，取得良好效

果，有粱清風，伍芹等數(shù)十位同學通過輔導物理科成績一直名列前茅。

4、組建物理實驗興趣小組四個，積極開展各類課外實驗，效果明顯。

開學不久，我在所任課班級相繼組建了物理實驗興趣興小組，目的是為熱愛

科學研究的同學提供一個交流和鍛煉的平臺。并按計劃開展了數(shù)十次物理實

驗活動，這大大調(diào)動了學生對物理學科的求索興趣，開拓了學生的物理視

野，增加了學生的課外知識。并時而聯(lián)系實際開展實驗教學活動，讓學生們

更好地掌握物理的研究方法。

二、存在問題

1、部分學生學習意識淡薄，學習習慣較差，學習興趣難以養(yǎng)成，思想

滯后，目光短淺，對物理學科不重視，不能按照老師的要求完成相關的學習

任務。

2、部分學生動手能力不強，不喜歡上實驗課，不喜歡做課外實驗，不

能完成相關的實驗操作，沒有良好的科學探究精神。

3、有不能完成作業(yè)的現(xiàn)象，合作意識不強，探究能力較差，不能總結

相關的結論。

4、由于自己剛接觸新教材物理教學，對理念的運用，對教材的分析和

把握還存在一定問題，造成有時不能組織一堂精彩的物理課。

三、本人認為教書不僅僅是傳授知識，更注重解題方法的教學過程，而

學生的時間和精力都是有限的，這樣我在備課、講課、批改作業(yè)、下班輔導

都花了不少功夫，涉及到學生學習的效果是事倍功半還是事半功倍，怎樣為

學生著想，既利于他們的身心健康，又能升學呢？在教學過程中我是這樣做

的：

備課：研究課程標準，知道要求以及掌握知識的程度；教材是課程標準

的載體，通讀教材，確定傳授知識的方法;根據(jù)學生情況，確定課后作業(yè)內(nèi)

容。批改：全批全改，作業(yè)以分數(shù)的形式批改，多進行課前或課后小考，及

時反饋。

輔導：利用課前或課后時間，解決個別學生當堂課或課后作業(yè)中的個別

疑難問題，隨時隨地解決，不積壓問題；對于性格內(nèi)向，不善于表達的學生

主動問耐心聽，盡量照顧到全體學生。課堂教學的時間畢竟有限，學生的課

外輔導也是必不可少的。課外輔導中，在保證學生身心健康的前提下，一方

面我優(yōu)生差生同時輔導，難題易題都不放棄，另一方面我也針對中考說明要

求，按照不同層次學生要達到的不同高度進行針對性地輔導。

同事間團結協(xié)作，一起備課，一起研究布置學生作業(yè)，互相取長補短;

一起研究作業(yè)量，有共同的目標，同一個目的。在課堂上除了完成教學任務

外，還在教學中不忘進行愛國、愛科學教育，做人的原則，做個好公民的標

準，具體的，潛移默化的，不是講大道理的語言教育。身教勝過言教。

四、今后工作設想在今后的工作中，要結合班級學生的學習特點，對學

生進行分類教學，采取形式多樣的課堂教學模式，讓每一名學生都學到一些

有用的知識。除此以外，結合班級學生在本學期中所存在的不足進行強化，

使學生能在學習期間學到相關的學科知識。總之，一學期雖然過去，我也收

獲了許多，但求索路漫漫，我將在今后的工作中不斷的完善自己，不斷提高

教育教學水平，為六馬中學的物理學科教學注入新的生機與活力。

教學的主導力量是教師本身，在完成自己的教學工作的同時，我還通過

多種形式不斷提高自身的能力水平，包括：閱讀各種教育教學文章、接受上

級下達的出題任務、撰寫物理教學反思和參加各種培訓講座等經(jīng)過一學期的

努力，終于圓滿完成了初三的教學工作。

初中物理教師工作總結篇二

本學期我承擔八年級的物理課教學工作一個學期的工作即將結束了，現(xiàn)

總結如下。

一、思想方面

一個學期以來，我思想積極要求進步。愛崗敬業(yè)。努力工作。工作中關

心自己任教的班級，愛護自己所教的學生。服從領導，團結同志。每天早來

晚走。主動承擔教研組內(nèi)的服務性工作。身受學校領導、同志的好評和同學

們的歡迎。

二、教學方面

1、做到了精心備課。

一個學期以來，我積極參加集體備課。認真與組內(nèi)同志一起研究制定學

期工作計劃。研究新課程標準，研讀新教材。與組內(nèi)同志在結合我校實際情

況和研究學生實際情況的前提下，一起落實每一個單元、每一課時教學內(nèi)容

的三維教學目標、教學的重點和難點、教師教的方法和學生學的方法。確定

科學的能夠創(chuàng)設教學情境、便于組織學生合作學習的教學模式。做到了集眾

家教學之長處，克己之短處。非常明顯的提高了自己的備課質(zhì)量。

2、做到了認真上課

上好課是干好教學工作的重要環(huán)節(jié)。本學期我非常重視上課這項工作。

每節(jié)課都提前5分鐘進入教室等候上課。以自己的行為扼制了學生上課遲到

的現(xiàn)象。同時，也滿足了學校的“上滿40分鐘課”的要求。課堂上我面向

全體學生。盡努力讓每一名學生得到發(fā)展。給他們搭建展示自我的平臺。創(chuàng)

造獲得成功的機會。通過創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學生的學習熱情。努力做到課

開始，趣以生;課進行，趣正濃;課結束，趣尤存。課堂上我注重培養(yǎng)每一名

學生的個性特長。盡努力讓每一名學生的天資通過組織合作學習的方式在課

堂上得到利用。同時，讓同學們的合作意識和團隊精神在組織合作學習中得

以培養(yǎng)和鍛煉。同學們在教師的引導下互相學習，互相幫助。一部分學生真

正充當了課堂上小先生的作用。學生的各方面能力、各方面水平在合作學習

中都得到了不同程度的提高。

3、積極參加物理科研工作

本學期我代表我們學校去參加地區(qū)的說課比賽，從中我學到了很多新的

教育理念，并且取的了較好的成績。對于我個人的業(yè)務水平是一個很大的提

高。

一個學期的工作做了許多，回顧起來確實有許多工作值得我去回味。有

成功讓我高興的地方，也有失敗讓我痛心的地方。成功的地方在今后的工作

中去發(fā)揚光大。失敗的地方就有待于在今后的工作中去補充完善。以上，是

我一個學期工作的總結。

初中物理教師工作總結篇三

隨著6月20日的過去，今年的中考落下了帷幕。由于之前對今年的初

三教學做了充分的準備，今年的中考方向我有了一定的了解，但肩負三個班

教學任務的我，覺得責任非常重大。這份責任感讓我這一年的教學中，積極

進取，努力學習，不斷從階段考試中總結經(jīng)驗，雖然過程是緊張的，但是心

里卻感受到一份成長的幸福。

一、我的教學心得

今年的中考比去年中考有了新的變化，試題更加注重基礎，更加貼近生

活。結合今年的中考成績，靜心回顧過去的一年中，有以下心得。

第一，熱愛學生，平等相處，親密合作。

在教學中熱愛學生，只有對學生熱愛，投入教學的熱情才會高漲。同樣

的在教學過程滲入情感教育加強教學師生的交流，營造出寬松的學習氣氛有

利學生提高學習的積極性。初中的學生，在學習中先接受了老師，才比較容

易接受老師所教的知識。師生互相尊重，平等相處，拉近師生的距離，達到

和諧、融洽師生情感，才能使學生感到老師是生活和學習中的知音，這直接

影響到學生對自己所教科目的學習態(tài)度。

第二，培養(yǎng)學習興趣和學習習慣。

物理是一門科學性和知識性很強的學科。在教學過程中把科學性和知識

性融于趣味性教學，使學生對我講授的物理課產(chǎn)生興趣，因為興趣是學生的

老師。同時培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣，以往教學中不少學生在考試或作

業(yè)書寫不規(guī)范，教學過程為了避免這些問題影響學生的成績，我一直努力強

調(diào)學生形成良好的學習習慣。整潔的卷面、工整的筆記和改錯本是確保學生

們扎實學習的不二法寶。

教學過程中還嘗試了一些新方法。

1、情境教學

學生對物理的實驗題目感到特別棘手。在設計教學時，我注意把這些實

驗所研究的問題轉(zhuǎn)化為生活中有趣的生活情境，從而使學生通過易懂的生活

情境來理解相關的物理知識，將難化易，效果不錯。

2、指導學生歸納小結，使知識系統(tǒng)網(wǎng)絡化

初三復習中注意幫助學生加強知識體系間的聯(lián)系。一套模擬試題、一堂

習題課，亦或是一道綜合題，在講與練得同時將知識編織連貫。復習時的小

結和小組交流學習，讓學生對這些知識網(wǎng)絡梳理清楚，備課中注意設置問

題，隨時抽出某個片斷，重點突破，以便于幫助學生自由地駕馭知識。

3、換位教學

老師對課本的知識要非常熟悉，隨時能夠駕馭課本的知識，但學生就不

一定能夠做到。老師在教學上進行換位，假如我現(xiàn)在是學生應該怎樣學好老

師教給我的知識。從換位教學了解學生學習狀況，為以后教學發(fā)現(xiàn)問題及時

改正，提高教學質(zhì)量。通過換位教學，老師多為學生的學習思考，改變學生

不良好的學習習慣，提高學生的學習效率。

二、我的教學反思和未來的工作方向

1、學生學習方法和心態(tài)問題：

不少學生深陷題海戰(zhàn)術不能自拔，以為只要多做題才能提高成績。這部

分學生以后要多進行學習方法和心理上的指導，課堂內(nèi)外多給他思考反思的

機會，從機械的學習逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥?、有目的的學習。提高其學習的效率

性。

部分學生上初三后心態(tài)不穩(wěn)定，有逆反、悲涼情緒，以后對于這部分學

生要繼續(xù)加強思想溝通，多鼓勵，少批評，讓他們由消極變積極，多給他們

希望。

2、偏科生問題：

中考看總分，就像木桶效應，有其中一科較差也會對總成績產(chǎn)生很大影

響。對這部分學生要多給予他們關注，幫助他們樹立信心，同時讓他們重視

偏科科目。

3、作業(yè)完成問題：

本年作業(yè)一直按量布置，但個別學生仍不能及時完成作業(yè)。對這部分學

生應該加強思想教育，同時與家長做好家校聯(lián)合監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題必須及時解

決，絕不能放縱，但也不能矯枉過正。

4、努力提高尖子生數(shù)量：

我明白在優(yōu)等生中培養(yǎng)尖子生是未來必須重視的問題，除了基礎知識之

外多給予這部分更多的發(fā)展空間，在培養(yǎng)濃厚物理興趣的基礎上指導正確的

提高方向，及時做好教師的指導工作，爭取在明年的中考中有更多的滿分。

三、班主任工作

初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫

的怠慢。學生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學生的

精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從。怎樣

讓學生盡快適應這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時期，這是擺在我眼前的首要任

務。

我當班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學生，滿足學生尊重的需

要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重

學生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間；二是善待每一

個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，

積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。我班的某個同學各方面表現(xiàn)相

當不錯，是一個品學兼優(yōu)的學生，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發(fā)言。

針對這一點，我找她談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言。在我上課時，有

意找她回答問題，并適當給以鼓勵，鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了

一定效。

對于后進生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，激勵他們一步

一步自我完善。我班有個同學學習很差，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，

課上、課下紀律不能保證，是典型的后進生。對于這樣的孩子如果只是批

評、指責，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他的足

球踢得不錯，于是就鼓勵他，如果你在學習上能象踢球那么專注，你的學習

成績一定會取得大進步。對于他身上的每一點進步，我都及時發(fā)現(xiàn)，并且及

時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信心。對于后進生，我動員學習好的同學幫助他

們，帶動他們把學習成績提高上去，組成一幫一學習互助小組。好學生主動

承擔起幫助他的任務。經(jīng)過大家的共同努力，這個同學有了很大的進步。

這個班的學生整體給人的感覺就是思維活躍，反應敏捷，但就是組織紀

律性差，紀律松散，缺乏自我約束能力。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接

觸面廣，思維活躍，自尊心強，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮

刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中。在隊列隊行訓練中表現(xiàn)尤其明

顯。他們自由散漫，在隊列里有說話的、打鬧的，無精打采，步伐隨便。我

向孩子提出要求，從起步到走步，從轉(zhuǎn)體到每一個動作，都給他們提出規(guī)范

化的要求，親身示范，身體力行。通過這些訓練，使孩子們體會到嚴格有序

管理帶來的效果。

現(xiàn)在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處

理同學關系上，同學之間有了矛盾，出言不遜，動輒大打出手，拳腳相加。

針對這一現(xiàn)象，我教育學生怎樣正確處理同學關系，并以此開展主題班會，

對學生進行教育。在處理鬧矛盾的學生時，我讓學生多做自我批評，在自己

身上找不足，以比來培養(yǎng)學生寬厚待人的精神，學會以寬容和大度之心對待

周圍的人。

勞動更培育學生德育思想品質(zhì)的機會?，F(xiàn)在的孩子一提起勞動就有厭煩

心理，這些獨生子女平時干活的機會很少，養(yǎng)成了懶惰的習慣。首先必須得

教會學生怎樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導并

嚴格檢查，及時表揚做得好的同學，批評做的不認真和逃跑的同學，讓孩子

們知道老師不僅在意他們的學習更注重他們的人品。

今年能留在初三繼續(xù)任教，我感謝校領導的信任。我會盡快了解學生情

況，未來的一年中我會更加努力，爭取更好的中考成績。

初中物理教師工作總結篇四

本人在本學期擔任九年級1、2班的物理教學，為了提高學生的學習效

率，按照開學初制定的復習計劃，對物理學科進行全面的、有針對性的、有

效的復習。我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改變

教學方法，努力把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、

新設想結合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到較好的效果，積極

參加“高效課堂”范式教學實踐。使今年的中考取得了較好的成績，給九年

級物理教學工作劃上了圓滿的句號?，F(xiàn)將本學期的教育教學工作總結如下：

一、加強政治學習和業(yè)務學習，提高自身思想修養(yǎng)和業(yè)務素質(zhì)

為了更好的把教學工作搞好，堅持政治學習和業(yè)務學習，自始至終把〃

學高為師，身正為范〃作為自己的行為準則。每天堅持收看新聞，虛心向有

經(jīng)驗的教師請教，以適應以新更舊的教育狀況的需要，堅持以校為家，以教

為樂，做到樂業(yè)、敬業(yè)、勤業(yè)，力爭精業(yè)。

積極參加各種培訓和業(yè)務學習、教研活動為了不斷提高教學水平和教學

質(zhì)量，積極參加各種培訓和業(yè)務學習、教研活動，向同事們學習和交流取長

補短。本學期，組織并參加了《初中理化實驗教學課堂實效性研究》市級立

項課題研究。

二、精心備課全面了解和把握新課程標準

通過學習我體會到新課程標準不同于以往的教學大綱，課前認真熟讀新

課程標準及新課程理念的相關資料，透徹理解并掌握新課程標準，力爭在每

節(jié)課前仔細閱讀然后制定具體的教學方案，在上每個一節(jié)課前，精心準備、

認真?zhèn)湔n，充分了解學生的學習狀況，做到教學中有的放矢，不打無準備之

仗。從一學期的教學情況來看效果較好，學生的各項素質(zhì)有較大的提高。新

教材對教師的教學方法和教學內(nèi)容等都沒有過多的束縛，充分體現(xiàn)用教材教

而不是教教材，課前查閱大量的資料根據(jù)學生的的基礎制定教學計劃、方

案、教學設計等。

三、正確把握中考物理命題思路和方向，能有效的提升復習效果

中考命題以《物理課程標準》的目標、理念、內(nèi)容標準為依據(jù)，全面體

現(xiàn)“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”三個維度的要求。近兩年

的中考命題特點與2011年中考命題特點是：

1、突出基礎性。

中考題特別注重考查學生的基礎知識和基本技能，并將基本知識與基本

技能放在真實、生動、具體的情景下進行考查，使多個知識點融合在一起，

要求學生靈活運用所學知識進行分析、解答。

2、注重考查學生的情感、態(tài)度、價值觀。

通過學生對問題情景的分析與解決過程來考查學生認識世界和理解世界

的能力。

3、注重科學探究，注重過程與方法。

中考題更加注重學生的科學素養(yǎng)的培養(yǎng)和發(fā)展，注重“過程與方法”。

4、注重考查學生處理和表達信息的能力。

中考題中通過文字描述、表格數(shù)據(jù)、數(shù)理圖象、曲線或統(tǒng)計圖、示意圖

等方式呈現(xiàn)大量的信息，要求學生運用所學知識，選擇適當?shù)姆椒ǎ瑢︻}給

信息進行處理、分析、綜合。

5、關注社會熱點問題。

中考題特別關注環(huán)保、能源、可持續(xù)發(fā)展、等社會熱點問題。此類題重

視滲透科學、技術和社會協(xié)調(diào)發(fā)展的思想，突出科學性與人文性的有機結

合。

6、注重學科滲透和綜合。

考題都比較注重物理學科與其他學科間的滲透與綜合，注重不同學科知

識內(nèi)在融合與滲透，特別是人文思想的滲透。

7、注重開發(fā)和利用本土資源。

有了明確的命題思路和方向，我們通過制定復習計劃、上復習研討課、

專題復習、復習反思等進行全面的、有針對性的、有效的復習。

四、激發(fā)興趣和調(diào)整心態(tài)，穩(wěn)步提升復習效果。

九年級復習階段學生的學習負擔重，學習壓力大，易出現(xiàn)“復習疲勞綜

合癥”。在復習課上積極創(chuàng)設一些與教學內(nèi)容密切相關的問題情境吸引學生

的注意力，激發(fā)學生的復習興趣。特別在最后沖刺階段要注意把學生的心理

狀態(tài)調(diào)整好，把握節(jié)奏，愉快復習，對待學生的心理問題，要努力做好針對

性的疏導工作，力爭使學生能以較好的競技狀態(tài)進入考場，發(fā)揮出他們的學

習和復習水平。

五、及時輔導，使問題得到及時解決。

利用課前或課后時間，解決個別學生當堂課或課后作業(yè)中的個別疑難問

題，隨時隨地解決，不積壓問題；對于性格內(nèi)向，不善于表達的學生主動問

耐心聽，盡量照顧到全體學生。課堂教學的時間畢竟有限，學生的課外輔導

也是必不可少的。課外輔導中，在保證學生身心健康的前提下，一方面我優(yōu)

生差生同時輔導，難題易題都不放棄，另一方面我也針對考試要求，按照不

同層次學生要達到的不同高度進行針對性地輔導。輔導工作的時間受到了一

定的限制，不過我本人已盡到了的努力，事實證明也取得了很好的成效。

六、加強實驗教學，增強學生實踐能力

遵循物理教學規(guī)律和物理學科的特點，以實驗啟動物理概念、定理、定

律的教學。在演示實驗中，引導學生有目的的觀察，啟發(fā)積極思維，提示物

理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學生實驗，充分發(fā)揮學生的主動性，培養(yǎng)學生操作的

能力、團結協(xié)作的精神和學生自主創(chuàng)新的能力。此期除做完、做好教學所要

求的實驗外，還利用電化教學設備和多媒體教學手段及遠程教學設備開展物

理實驗的教學。經(jīng)過一個學期的努力，大部分學生能從實驗現(xiàn)象中分析出實

驗目的、本質(zhì)，初步具備了物理的思維品質(zhì)和操作的能力，能完成此期書本

所要求的實驗，部分學生能創(chuàng)造性地運用實驗設備設計實驗解決實際問題。

七、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。

怎樣提高學生學習成績，我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵

學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的

有力手段，對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關

注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生物理學習的結果，更關注他們

在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采

用定性與定量相結合，定量采用等級制，多鼓勵肯定學生少批評學生。堅持

以教學為中心，強化對學生管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新

的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤

奮、求真、善問的良好學風的形成。

八、重視德育滲透，培養(yǎng)科學態(tài)度

在物理教學過程中，不斷地向?qū)W生滲透辯證唯物主義教育、愛國主義教

育、道德品質(zhì)教育和科學態(tài)度教育。著重介紹了我國科學家熱愛祖國的事

跡，介紹了我國歷和現(xiàn)代科技成就，大大增強了學生學習物理的興趣，培養(yǎng)

了其嚴肅認真、實事求是、團結協(xié)作的作風。

學無止境，教無定法。作為物理教師要緊跟科技發(fā)展時代進步，終身學

習，終身發(fā)展，才能實現(xiàn)終身教育教學。

初中物理教師工作總結篇五

我叫X,1997年7月畢業(yè)于北京師范大學物理系物理專業(yè)，從大學畢業(yè)

至今，一直在x中學任教物理，教齡10年，其中任班主任8年，本人于

20x年8月，被評定為中學物理二級教師，到現(xiàn)在已經(jīng)6年，具備了申報中

學一級教師的條件，現(xiàn)申報中學物理一級教師資格。

我熱愛祖國，擁護共產(chǎn)黨的領導，忠誠于黨的教育事業(yè)。嚴格遵守教育

法規(guī)，熱愛自己的崗位工作。在盤古中學十年，絕對服從學校的安排，團結

同事，勤懇工作，任勞任怨，默默奉獻，不求功利。在自己的工作崗位上認

真履行職責，熱愛學生，以提高學生素質(zhì)為第一要任。

任職以來，在崗位上默默耕耘，雖歷盡艱辛，但一路走來，也取得了些

許的成績。我所撰寫的《X》等5篇論文獲縣一等獎，2002年獲縣實驗技能

大賽二等獎，2004年教育科研《X》獲市一等獎，2002、2004、2005、2006

年四次被評鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師，2001、2004被評為優(yōu)秀班主任，2002、2004年

考核為優(yōu)秀公務員，2006年獲師德標兵榮譽稱號。

在教學工作方面，我認為教師的第一任務就是要做好教學工作，上好自

己所擔任的課程，教會學生專業(yè)知識。因此，在這方面我對自己要求是十分

嚴格的，要上好課，就要有扎實的功底。我能很好地掌握物理專業(yè)知識和教

學的理論知識，正確理解掌握教學大綱、教材。我已完成初中物理教學的三

個循環(huán)，教過七屆畢業(yè)班，因此對初中物理的教學已經(jīng)十熟悉，不管是各個

年級知識的重點難點，還是各類各層學生對知識的掌握程度，都十分清楚，

做到胸有成竹，而且在教學中也形成了自己的特色。因而我在教不同年級學

生，會采取不同的教方法和措施，總是以學生掌握知識程度為依據(jù)，以提高

學生學習興趣和學習成績?yōu)槟康摹?/p>

1、七級學生對物理科是最“害怕”，原因是多數(shù)學生都覺得物理

“難”這種心理。因此，消除學生這種心理是使他們學好物理的前提，我深

入學生中了解他們學習情況，結合物理的特點，從提高學生學習物理的興趣

入手，從最基礎的知識入手，利用各種教學手段，提高物理課的課堂氣氛，

使學生漸漸地喜歡上物理課，喜歡我這個物理教師，這為學生學好物理，我

上好物理打下基礎。實踐證明，我的做法是成功的，本人所教的班的物理成

績不管是測驗還是考試，在年級中都是的。這說明我在物理教學中，充分了

解學生學習困難，學習特點，搞好課堂氣氛，由易到難，循序漸進，提高興

趣，消除學生學習困難的做法是成功的。

2、九年級的學生面對的是中考，中考是選拔性考試，所以考試是能力

的考試。任現(xiàn)職以來，我教過五屆畢業(yè)班。作為教師，我深知教畢業(yè)班的責

任重大，所以我會更嚴格地要求自己，首先自己要過關。教畢業(yè)班時，我認

真研究考試說明，研究歷年來中考題和各地的模擬題，對中考的難度心中有

數(shù)。同時一，結合自己學生的實際水平，因材施教。對中考復習，我一樣強調(diào)

基礎，因為沒有好的基礎就根本談不上能力。同時，不斷地鼓勵學生，因為

我們這層次的學校學生生源不是太好，因此，我在處于不利的位置。所以,

在精神和行動上都要鼓勵。同時，要學生避免做太難的題目。在教學上，我

特別注重問題的歸納，方法的歸納，做到條理清楚。采用“版塊”式的復習

方法，幫助學生對不同部分知識作總結。今年我所教的多媒體班的在中考中

及格率為100%,優(yōu)秀率超過60%,所教普通班的及格率為75%,優(yōu)秀率也達

到25%。2005年我所教班的理綜中考成績平均分為101分，比上一年同層次

的班高出10多分，創(chuàng)新了學校新的物理成績紀錄。得到了學校的肯定。雖