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學(xué)而優(yōu)教有方2/2第一單元第2章探索生命一、選擇題(每個(gè)題只有一個(gè)選項(xiàng)正確)1.細(xì)胞學(xué)說的提出者是()。A.達(dá)爾文 B.沃森和克里克C.施萊登和施旺 D.艾弗里【答案】C【解析】A、達(dá)爾文,英國生物學(xué)家,進(jìn)化論的奠基人。在探究生物進(jìn)化奧秘的過程中,具有重要貢獻(xiàn),他提出了生物進(jìn)化的自然選擇學(xué)說,被恩格斯贊譽(yù)為“19世紀(jì)自然科學(xué)三大發(fā)現(xiàn)”之一,不符合題意;B、沃森、克里克的研究方向是蛋白質(zhì)的x射線衍射。1951年克里克與沃森相遇,他們共同完成了一個(gè)偉大的成就,那就是揭開了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)之謎,他們倆人利用獲得的x射線衍射實(shí)驗(yàn)的結(jié)果建構(gòu)了DNA的精確模型,不符合題意;
C、施旺、施萊登都是19世紀(jì)德國的動、植物學(xué)家,他們的性格、經(jīng)歷迥然不同,但共同的志趣和真誠的情感促成了他們的多年合作,共同創(chuàng)立了生物科學(xué)的基礎(chǔ)理論--細(xì)胞學(xué)說,符合題意;
D、艾弗里提出的有關(guān)肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的結(jié)論,沒有得到科學(xué)家的一致公認(rèn),原因提純的DNA分子中含有少量蛋白質(zhì),不符合題意。2.生物學(xué)知識是()A.本來就有的B.人們猜想的C.來源于課本D.在生產(chǎn)生活中一點(diǎn)點(diǎn)地積累起來的【答案】D【解析】生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué).生物學(xué)知識不是本來就有的,不是來源于課本,更不是人們猜想的,生物學(xué)是自然科學(xué)的一個(gè)門類.研究生物的結(jié)構(gòu)、功能、發(fā)生和發(fā)展的規(guī)律,以及生物與周圍環(huán)境的關(guān)系等的科學(xué)。它是在生活、生產(chǎn)和實(shí)驗(yàn)中一點(diǎn)一點(diǎn)總結(jié)出來的。3.在生物學(xué)發(fā)展過程中,英國博物學(xué)家達(dá)爾文的主要貢獻(xiàn)是()A.發(fā)現(xiàn)了DNA分子雙螺旋 B.創(chuàng)立了生物分類法C.建立了生物進(jìn)化學(xué)說 D.發(fā)現(xiàn)人的血液循環(huán)【答案】C【解析】A、DNA的分子雙螺旋結(jié)構(gòu)是沃森.克里克發(fā)現(xiàn)的,A不符合題意;
B、林奈是瑞典的植物學(xué),在生物學(xué)中的最主要成果是建立了人為分類體系和雙命名,創(chuàng)立了統(tǒng)一的生物命名法,B不符合題意;
C、生物進(jìn)化論與自然選擇學(xué)說,是生物學(xué)最基本的理論之一,是指生物在變異、遺傳與自然選擇作用下的演變發(fā)展,物種淘汰和物種產(chǎn)生過程,地球上原來無生命,大約在30億年前,在一定的條件下形成了原始生命,其后生物不斷地進(jìn)化,直至今天世界上存著170多萬個(gè)物種,生物進(jìn)化論最早是由達(dá)爾文提出,并創(chuàng)立了自然選擇學(xué)說,C符合題意;
D、哈維是英國的生理學(xué)家,哈維是實(shí)驗(yàn)生理學(xué)的創(chuàng)始人之一,他首次闡明了血液循環(huán)的原理,D不符合題意。4.在生物學(xué)研究中較早利用實(shí)驗(yàn)方法的人是()A.沃森 B.克里克 C.哈唯 D.達(dá)爾文【答案】C【解析】A、沃森,由于提出DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)而獲得一九六二年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎,被稱謂DNA之父,美國生物學(xué)家,A不符合題意;
B、克里克,英國生物學(xué)博士.1951年,克里克與沃森在卡文迪什實(shí)驗(yàn)室相識。兩人在一起常常爭論不休,卻又彼此欽敬,引為知己。他們很快達(dá)成一致,認(rèn)定解決DNA分子結(jié)構(gòu)問題是打開遺傳之謎的關(guān)鍵,B不符合題意;
C、威廉?哈維英國醫(yī)生,實(shí)驗(yàn)生理學(xué)的創(chuàng)始人之一,他根據(jù)實(shí)驗(yàn),證實(shí)了動物體內(nèi)的血液循環(huán)現(xiàn)象,C符合題意;
D、達(dá)爾文,英國生物學(xué)家,進(jìn)化論的奠基人.曾乘貝格爾號艦作了歷時(shí)5年的環(huán)球航行,對動植物和地質(zhì)結(jié)構(gòu)等進(jìn)行了大量的觀察和采集。出版《物種起源》這一劃時(shí)代的著作,提出了生物進(jìn)化論學(xué)說,D不符合題意。5.被譽(yù)為世界“雜交水稻之父”的科學(xué)家是()A.達(dá)爾文 B.巴斯德 C.孟德爾 D.袁隆平【答案】D【解析】袁隆平先生利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交,培育出產(chǎn)量很高的雜交稻新品種,因而被譽(yù)為“雜交水稻之父”,D符合題意.6.解決下列問題,與生物學(xué)發(fā)展沒有關(guān)系的是()A.火箭發(fā)射 B.資源匱乏 C.環(huán)境污染D.糧食短缺【答案】A【解析】A、火箭發(fā)射雖然是人的成果,但與生物發(fā)展沒關(guān)系,符合題意.
BCD、資源匱乏、環(huán)境污染、糧食短缺.這三者都是社會發(fā)展面臨的不好的趨向,為了解決這種不利,我們利用生物學(xué)相關(guān)技術(shù),進(jìn)行研究開發(fā),一定意義上促進(jìn)了生物學(xué)的發(fā)展(生物燃料、吃石油細(xì)菌、雜交水稻等等),不符合題意.7.生物學(xué)的研究對象是()A.生命現(xiàn)象 B.生物的活動規(guī)律C.生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律 D.一切生物的組成【答案】C【解析】生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué)。植物、動物、細(xì)菌、真菌、病毒,這些形形色色的生物,以及它們與環(huán)境的關(guān)系,還有我們?nèi)祟愖约旱纳眢w,都是生物學(xué)研究的對象。8.下列哪項(xiàng)能說明人類生存與發(fā)展離不開生物學(xué)()A.衣食住行離不開生物B.征服疾病,治理環(huán)境污染需要生物學(xué)C.現(xiàn)在利用的煤、石油也來源于遠(yuǎn)古的生物D.A,B,C都是【答案】D【解析】生物學(xué)是一門自然科學(xué).研究生物的結(jié)構(gòu)、功能、發(fā)生和發(fā)展的規(guī)律、生物與周圍環(huán)境的關(guān)系等的科學(xué).生物學(xué)與人類生活的衣、食、住、行都有著非常密切的關(guān)系如做衣服用棉花、荀麻、蠶絲等,人類的食物直接或間接的來源于生物,如面粉是用小麥加工的,大米水稻,肉類來源于動物等,可見生物學(xué)對于不斷提高人類的生活水平和生活質(zhì)量,幫助人類與大自然和諧相處都非常重要;現(xiàn)在利用的煤、石油也來源于遠(yuǎn)古的生物;征服疾病,治理環(huán)境污染需要生物學(xué).都說明人類生存與發(fā)展離不開生物學(xué).故選:D9.發(fā)現(xiàn)青霉素能殺死多種細(xì)菌的科學(xué)家是()A.列文?虎克 B.弗萊明 C.錢恩 D.弗洛里【答案】B【解析】解:亞歷山大?弗萊明(公元1881﹣1955年),英國細(xì)菌學(xué)家.是他首先發(fā)現(xiàn)青霉素.后英國病理學(xué)家弗勞雷、德國生物化學(xué)家錢恩進(jìn)一步研究改進(jìn),并成功的用于醫(yī)治人的疾病,三人共獲諾貝爾生理或醫(yī)學(xué)獎.青霉素的發(fā)現(xiàn),是人類找到了一種具有強(qiáng)大殺菌作用的藥物,結(jié)束了傳染病幾乎無法治療的時(shí)代.可見B正確.故選:B10.在生物分類的等級單位中,最大和最小的分類單位分別為()A.門、界 B.界、科 C.綱、種 D.界、種【答案】D【解析】生物分類的依據(jù)是生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能的差異程度和親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近,生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種。界是最大的分類單位,種是最基本的分類單位,D符合題意。11.在分類學(xué)上,貓和犬同目不同科,貓和豹同科不同屬。有關(guān)敘述正確的是()A.科是最基本的分類單位B.分類單位越大包含的生物種類越少C.貓和犬的親緣關(guān)系比貓和豹的親緣關(guān)系近D.貓和犬的共同特征少于貓和豹的共同特征【答案】D【解析】A、生物分類的等級從高到低依次是:界、門、綱、目、科、屬、種.最大的分類單位是界,最基本的分類單位是種,A錯誤;
B、分類單位越大,所包含的生物共同特征越少,生物種類越多,B錯誤;
C、分類單位越大,所包含的生物共同特征越少,親緣關(guān)系越遠(yuǎn);貓和犬同目,貓和豹同科,目比大科,故貓和犬的親緣關(guān)系比貓和豹的親緣關(guān)系遠(yuǎn),C錯誤;
D、貓和犬同目,貓和豹同科,目比大科,故貓和犬的共同特征少于貓和豹的共同特征,D正確;12.某同學(xué)探究溫度與蟋蟀鳴叫之間是否存在聯(lián)系,你覺得該實(shí)驗(yàn)的變量應(yīng)該是()A.溫度 B.水分 C.土壤D.蟋蟀數(shù)量【答案】A【解析】在探究溫度與蟋蟀鳴叫之間是否存在聯(lián)系的實(shí)驗(yàn)中,所探究的實(shí)驗(yàn)變量為溫度,即溫度不同之外,其他條件都要相同,所以該實(shí)驗(yàn)的變量為溫度,A正確,BCD錯誤;13.下表為某同學(xué)探究“光對鼠婦生活的影響”的設(shè)計(jì)方案,其中存在不合理之處,下列改進(jìn)建議正確的是()位置鼠婦數(shù)量光照土壤潮濕度紙盒左半側(cè)10只明亮干燥紙盒右半側(cè)10只陰暗潮濕A.紙盒左右兩側(cè)各放1只鼠婦B.紙盒左右兩側(cè)均應(yīng)放置潮濕的土壤C.紙盒左右兩側(cè)均應(yīng)設(shè)置陰暗的條件D.紙盒左右兩側(cè)均應(yīng)設(shè)置明亮的條件【答案】B【解析】A、1只鼠婦數(shù)量太少,存在偶然性,實(shí)驗(yàn)不科學(xué),不符合題意;B、紙盒左右兩側(cè)應(yīng)設(shè)置明亮與陰暗的條件進(jìn)行對照,鼠婦喜歡潮濕環(huán)境,為了保證單一變量,紙盒左右兩側(cè)均應(yīng)設(shè)置潮濕的條件,符合題意;C、該實(shí)驗(yàn)的變量是光,紙盒左右兩側(cè)應(yīng)設(shè)置明亮與黑暗的條件進(jìn)行對照,而不是“紙盒左右兩側(cè)均應(yīng)設(shè)置陰暗的條件”,不符合題意;D、探究“光對鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)的變量是光,因此紙盒左右兩側(cè)應(yīng)設(shè)置明亮與陰暗的條件進(jìn)行對照,其它條件都相同,不符合題意。14.當(dāng)我們在對一個(gè)未知問題進(jìn)行探究時(shí),通常應(yīng)按照一定的步驟來進(jìn)行。正確的順序是()①得出結(jié)論②制訂并實(shí)施計(jì)劃③作出假設(shè)④提出問題⑤表達(dá)交流A.④②③①⑤ B.①⑤③②④ C.④③②①⑤ D.①③②④⑤【答案】C【解析】科學(xué)探究的一般步驟為:1.提出問題;2.作出假設(shè);3.制定計(jì)劃;4.實(shí)施計(jì)劃;5.得出結(jié)論;6.表達(dá)與交流,所以正確的順序?yàn)椋孩堍邰冖佗荩珻正確,ABD不正確;15.在探究不同植被對空氣濕度影響的實(shí)驗(yàn)中,分小組選擇三種不同的環(huán)境(灌木叢,草坪,裸地)其中起對照作用的是()A.裸地B.灌木叢C.草坪 D.不同植被【答案】A【解析】題干中既然探究的是植物對環(huán)境中空氣溫度和濕度的影響。那么應(yīng)設(shè)計(jì)以植物為唯一變量的對照實(shí)驗(yàn)組,在選擇的裸地、草坪和灌木叢三個(gè)地方,只有裸地沒有植物。其它兩個(gè)地方都有植物。所以在三個(gè)地方起對照作用的是裸地。裸地跟草坪為對照實(shí)驗(yàn),探究草坪對空氣溫度和濕度的影響;裸地跟灌木叢進(jìn)行對照,探究灌木叢對空氣溫度和濕度的影響。A正確,BCD錯誤。二、綜合題16.如果你翻動花園、庭院中的花盆或石塊,常常會看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動物在爬行,這就是鼠婦,又叫潮蟲(如圖).當(dāng)你搬開花盆或石塊,鼠婦很快就爬走了.這是為什么呢?是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎?某同學(xué)對此進(jìn)行了探究.請你將他探究活動的過程填寫完整.首先提出問題:鼠婦會選擇陰暗的環(huán)境嗎?(1)作出假設(shè):(2)制定并實(shí)施探究方案:在鐵盤內(nèi)放上一層濕土,一側(cè)蓋上不透光的紙板,另一側(cè)蓋上透明的玻璃板,在鐵盤的中央處放10只鼠婦,觀察鼠婦的行為.該實(shí)驗(yàn)的變量是.如果在鐵盤中央放1只鼠婦是否可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論?為什么?.(3)分析結(jié)果,得出結(jié)論:該同學(xué)對上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次,結(jié)果如下表:環(huán)境第一次第二次第三次第四次第五次明亮0只1只2只0只2只陰暗10只9只8只10只8只從中得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是.【答案】(1)鼠婦會選擇陰暗的環(huán)境(2)光;不可以;1只鼠婦做實(shí)驗(yàn),結(jié)果具有很大的偶然性,不足以說明問題(3)光對鼠婦的生活有影響,鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境【解析】(1)假設(shè)是對問題的答案提出可能的設(shè)想。光會影響鼠婦的生活,在花盆、石塊下等比較陰暗的地方看到鼠婦,而在明亮的地方?jīng)]有看到,當(dāng)把花盆、石塊搬開后,看到鼠婦很快地爬走了,所以做出的假設(shè)是鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中。
故填:鼠婦會選擇陰暗的環(huán)境。
(2)設(shè)計(jì)該實(shí)驗(yàn)時(shí)一側(cè)蓋上不透光的紙板,另一側(cè)蓋上透明的玻璃板,實(shí)驗(yàn)變量是光。在鐵盤兩側(cè)中央各放1只鼠婦,不可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論,因?yàn)橹挥?只鼠婦做實(shí)驗(yàn),結(jié)果具有很大的偶然性(如采集的鼠婦生病或受處于特殊生長時(shí)期等),不足以說明問題,本實(shí)驗(yàn)用5只鼠婦做實(shí)驗(yàn),可以減小誤差,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確。故填:光;1只鼠婦做實(shí)驗(yàn),結(jié)果具有很大的偶然性,不足以說明問題。
(3)因?yàn)橐淮螌?shí)驗(yàn)存在一定的偶然性和誤差,取多次實(shí)驗(yàn)的平均值,可以減少誤差,通過求實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)平均值可知:明亮環(huán)境中平均一只鼠婦,陰暗環(huán)境中平均九只,故可得出結(jié)論:光對鼠婦的生活有影響,鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境。
故填:光對鼠婦的生活有影響,鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境。17.《廣東省城鄉(xiāng)生活垃圾管理?xiàng)l例》自2021年1月1日起施行。我國是蔬菜大國,蔬菜在流通中折損比例較高,利用蚯蚓分解蔬菜廢棄物中的有機(jī)物,可生產(chǎn)蚯蚓堆肥,實(shí)現(xiàn)蔬菜廢棄物處理資源化。研究人員研究不同堆肥類型對雞毛菜生長的影響,分別對雞毛萊施加不施肥處理(CK)、施加新鮮蔬菜廢棄物普通堆肥(T1)、施加新鮮蔬菜廢棄物蚯蚓堆肥(T2),每種情況作3個(gè)重復(fù)組。在雞毛萊種子播種后第10、第15和第25天分別測量株高,取平均值繪制直方圖(如圖)。一般情況下,雞毛菜在第25天即可收菜。(1)研究人員研究蚯蚓堆肥,采用的科學(xué)研究方法是法。(2)蚯蚓在處理蔬菜廢棄物中發(fā)揮的作用是蚯蚓蔬菜廢棄物中的,因此它屬于生態(tài)系統(tǒng)中的。(3)該研究的變量是,設(shè)置CK組的目的是。(4)每種堆肥作3個(gè)重復(fù)組的目的是。(5)分析圖中的數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是。(6)現(xiàn)在廣東省各地都在大力推行垃圾分類,根據(jù)本研究實(shí)驗(yàn),請列舉兩個(gè)垃圾分類處理的好處:。【答案】(1)實(shí)驗(yàn)(2)能分解;有機(jī)物;分解者(3)堆肥;設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)(4)避免偶然性(5)新鮮蔬菜廢棄物蚯蚓堆肥更有利于雞毛菜的植株(6)變廢為寶(或“減少環(huán)境污染”等,合理即可)【解析】(1)研究人員研究蚯蚓堆肥,用蚯蚓做實(shí)驗(yàn),采用的的科學(xué)研究方法是實(shí)驗(yàn)法。
(2)蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物,同時(shí)也能作為生態(tài)系統(tǒng)中的分解者,能從分解的動物遺體和蔬菜廢棄物種取得有機(jī)物來生成無機(jī)物,供給植物進(jìn)行光合作用。
(3)在實(shí)驗(yàn)中,為了提高說服力,還因設(shè)置對照組,實(shí)驗(yàn)中設(shè)置的CK組的目的就是為了設(shè)置對照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)需要保持單一變量,因此,該實(shí)驗(yàn)變量只有一個(gè)不同,堆肥就是變量。
(4)為了減少實(shí)驗(yàn)偶然性影響,每組還需要設(shè)置多個(gè)重復(fù)組,避免實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)偶然性,提高實(shí)驗(yàn)可信度。
(5)施用新鮮蔬菜廢棄物的蚯蚓堆肥和普通堆肥相比,能增加產(chǎn)量。分析圖中的數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是新鮮蔬菜廢棄物蚯蚓堆肥更有利于雞毛菜的植株生長;其原因是蚯蚓能更快地把蔬菜廢棄物中的有機(jī)物分解成二氧化碳、水、無機(jī)鹽,這些物質(zhì)又能被植物吸收利用。
(6)現(xiàn)在廣東省各地都在大力推行垃圾分類,根據(jù)本研究實(shí)驗(yàn),可運(yùn)用“變廢為寶”或減少環(huán)境污染處理分類垃圾。18.近期,重金屬鉻因“毒膠囊”再次引起關(guān)注。小宏想知道鉻對玉米生長是否有影響,他做了如下實(shí)驗(yàn):在裝有同樣肥沃土壤的甲、乙兩個(gè)花盆中,甲盆正常澆水,乙盆澆等量的、一定濃度的含鉻溶液。兩周以后,現(xiàn)象一致。(1)這是一組實(shí)驗(yàn),研究的問題是?(2)玉米幼苗要求“同時(shí)移入”、“同樣健壯”,是為了控制。(3)該實(shí)驗(yàn)重復(fù)做三次,是為了(選填:減少/增加)偶然性,提高準(zhǔn)確性。(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:該含鉻溶液(選填:促進(jìn)/抑制)玉米幼苗正常生長。(5)科學(xué)探究常用的方法有:觀察,實(shí)驗(yàn),調(diào)查,等?!敬鸢浮浚?)對照;鉻對玉米生長有影響嗎(2)單一變量(3)減少(4)抑制(5)測量【解析】(1)由題意可知甲、乙只有一個(gè)變量有無鉻(甲盆正常澆水,乙盆澆等量的、一定濃度的含鉻溶液)。因此甲、乙是一組對照實(shí)驗(yàn)。通過本實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象發(fā)現(xiàn),無鉻玉米幼苗正常生長而有鉻玉米幼苗生長不良。所以該實(shí)驗(yàn)研究的問題是:鉻對玉米生長有影響嗎?
第一空填:對照;
第二空填:鉻對玉米生長有影響嗎?
(2)對照實(shí)驗(yàn)是唯一變量實(shí)驗(yàn),其他條件應(yīng)完全相同且適宜。因此玉米幼苗要求"同時(shí)移入"、"同樣健壯",是為了控制單一變量。
第一空填:單一變量;
(3)在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中,為了減少實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差,減少偶然性提高準(zhǔn)確性,常常設(shè)重復(fù)組,并且取各重復(fù)組的數(shù)據(jù)計(jì)算平均值。
第一空填:減少;
(4)通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知,實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:該含鉻溶液抑制玉米幼苗正常生長。
第一空填:抑制;
(5)科學(xué)探究常用的方法有觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查和測量等。
第一空填:測量。19.某同學(xué)在探究“光對鼠婦生活的影響”時(shí),設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。
(1)該實(shí)驗(yàn)的變是。(2)實(shí)驗(yàn)步驟:①在一個(gè)鐵盤內(nèi)放上一層潮濕土壤,以橫軸中線為界,盤上左側(cè)(甲組)蓋不透光紙板,右側(cè)(乙組)蓋玻璃板(如圖)。在盤內(nèi)形成和兩種環(huán)境,將10只鼠婦放入鐵盤中央處,靜置2分鐘。②觀察統(tǒng)計(jì):每隔一分鐘統(tǒng)計(jì)一次甲組和乙組的鼠婦的數(shù)目,統(tǒng)計(jì)10次。分別計(jì)算出甲組和乙組統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的,對數(shù)據(jù)進(jìn)行比較分析。(3)預(yù)測結(jié)果:黑暗處鼠婦數(shù)量,明亮處鼠婦數(shù)量。(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:鼠婦(填“喜歡”或“不喜歡”)陰暗的環(huán)境,由此可知鼠婦適宜生存的環(huán)境條件是?!敬鸢浮浚?)光(2)明亮;陰暗;平均值(3)多;少(4)喜歡;陰暗的環(huán)境【解析】(1)對照實(shí)驗(yàn)具有變量的唯一性,根據(jù)探究“光對鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn),所以實(shí)驗(yàn)變量是光。(2)①制定并實(shí)施探究方案:在鐵盤內(nèi)放上一層濕土,以橫軸中線為界,一側(cè)蓋上不透光的紙板,另一側(cè)蓋上透明的玻璃板,在盤內(nèi)形成陰暗和明亮兩種環(huán)境,將10只鼠婦放入鐵盤中央處,靜置2分鐘。②因?yàn)橐淮螌?shí)驗(yàn)存在一定的偶然性和誤差,取多次的實(shí)驗(yàn)的平均值,可以減少誤差。因此為了排除由偶然性引起的誤差,每隔一分鐘統(tǒng)計(jì)一次甲組和乙組的鼠婦的數(shù)目,統(tǒng)計(jì)10次。分別計(jì)算出甲組和乙組統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的平均值,對數(shù)據(jù)進(jìn)行比較分析,使結(jié)論更準(zhǔn)確。(3)預(yù)測結(jié)果:黑暗處鼠婦的數(shù)量多,明亮處鼠婦數(shù)量少。(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:光對鼠婦的生活有影響,鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中生活。由此可知鼠婦適宜生存的環(huán)境條件是陰暗的環(huán)境。20.某初中生物興趣小組“探究水溫變化對金魚呼吸頻率影響的實(shí)驗(yàn)”過程及結(jié)果如下表:分組實(shí)驗(yàn)
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