部編版語文六年級(jí)下冊第三單元8.匆匆-課內(nèi)閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練(含答案)

絕密★啟用前部編版語文六年級(jí)下冊第三單元8.匆匆課內(nèi)閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練一、品讀語段，完成習(xí)題。匆匆（節(jié)選）在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？1．畫波浪線的句子中“痕跡”是指_________，“游絲”的意思是______，暗示自己___________，因此感到十分自責(zé)。2．畫“”的句子將無形的時(shí)間比作________和________。“吹散了”“蒸融了”形象地寫出了________。3．文段中用了兩個(gè)“赤裸裸”，下列說法正確的一項(xiàng)是（）A．兩個(gè)“赤裸裸”的意思相同。B．第一個(gè)“赤裸裸”指來到這個(gè)世界沒有帶來什么東西，第二個(gè)指沒有留下輝煌成就。C．第一個(gè)“赤裸裸”指沒有留下輝煌成就，第二個(gè)指來到這個(gè)世界沒有帶來什么東西。4．面對作者強(qiáng)烈的呼喚，正值青春年少的我們應(yīng)該怎樣做才算是沒有白白在這個(gè)世界上走一遭呢？_______________________________________________________________________二、閱讀下面的《匆匆》選段，完成練習(xí)。①燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們吧：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了吧：現(xiàn)在又到了哪里呢？②我不知道他們給了我們多少日子，但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。③去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去；我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽的手邊過去；天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛走了；等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日；我掩面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。5．請概括文章開頭寫的自然現(xiàn)象，并寫出這些自然現(xiàn)象的作用和表達(dá)的情感。自然現(xiàn)象：_______________________________________作用：___________________________________________情感：___________________________________________6．從第②段看，“我不禁頭涔涔而淚潸潸”的原因是什么？_______________________________________________________________________7．說說你對文中畫“”語句的理解。_______________________________________________________________________8．文中句子畫波浪線的句子形象地寫出了時(shí)間的流逝，你能仿照這個(gè)句子另寫一個(gè)句子嗎？_______________________________________________________________________三、閱讀《匆匆》片段，回答問題。（）去了，有（）的時(shí)候；（）枯了，有（）的時(shí)候；（）謝了，有（）的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——有人偷了他們吧那是誰又藏在何處呢是他們自己逃走了吧現(xiàn)在又到了哪里呢我不知道他們給了我們多少日子，但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。9．按原文在括號(hào)中填空，并在空白處填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。10．畫橫線句子在選文中起什么作用？表達(dá)了作者什么樣的思想感情？_______________________________________________________________________11．作者在文中寫道：“八千多日子已經(jīng)從我手中溜去?！闭埬愎浪阋幌?，已經(jīng)有_____________________________________日子從自己的手中溜去。12．用“﹏﹏”在選文中畫出一個(gè)比喻句。這句話把比作，還把比作。四、閱讀《匆匆》片段，回答問題。在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外．又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧。被初陽蒸融了。我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？13．用“”畫出選段中的一個(gè)比喻句。這句話是把比作。14．“我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢”中“痕跡”指_____________，“游絲樣”是指______________，從這句話中可以體會(huì)到作者_(dá)__________________________________________________。15．“赤裸裸來到這世界”指____________．“赤裸裸地回去”指__________。16．最后一句話表達(dá)了作者怎樣的情感？_______________________________________________________________________五、課內(nèi)閱讀習(xí)題。

在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？17．用直線畫出文中一個(gè)比喻句，是把__________比作________和______。18．“我留著些什么痕跡呢？我何曾留著些游絲樣的痕跡呢？”“痕跡”是指____________________，“游絲樣”突出作者反省自己在過去的日子里_________的痕跡也沒留下，因而深深地自責(zé)。19．“赤裸裸地來到這世界”指____________________，“赤裸裸地回去”指_________________________________________。20．最后一句表達(dá)作者什么情感？_____________________________________________________________________21．模仿上面一段話寫句子：

_____________________________________________________________________六、閱讀課文片段，完成習(xí)題。去的盡管去了□來的盡管來著□去來的中間□又怎樣地匆匆呢□早上我起來的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯（碗、惋）里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去；我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽的手邊過去；天黑時(shí)，我躺在床上，他便（憐憐、伶伶）俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛走了；等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日；我掩面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。22．給開頭畫橫線的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。23．劃去括號(hào)里不正確的字詞。24．“太陽他有腳啊”這句話用了________的修辭手法。25．對“我掩面嘆息”理解不正確的一項(xiàng)是（）A．嘆息時(shí)間過得太快。B．嘆息自己沒有珍惜時(shí)間。C．嘆息自己不知該干什么。26．“但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了”，這個(gè)句子中的“閃”字能換成“溜”字嗎？為什么？_______________________________________________________________________七、閱讀《匆匆》片段，完成習(xí)題。去的盡（jǐnjìn）管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)（zhuǎnzhuàn）。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如?。╞óbáo）霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭?。?7．選文作者_(dá)______，文章緊扣“_______”二字，細(xì)膩地刻畫了_________。28．給文章中加點(diǎn)字選擇正確讀音，用“√”畫出。29．“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去?！弊髡哂胈____的修辭方法描寫了人們?nèi)粘Ｉ钪械募?xì)節(jié)_______、_______、_______，以細(xì)膩而獨(dú)特的筆觸，展示了_______________，表示出作者_(dá)____________________________________________________________。30．選文第一小節(jié)中最后兩句話中反復(fù)使用了_____這個(gè)詞，表達(dá)了作者對時(shí)光流逝的_____________________。31．寫一條珍惜時(shí)間的格言警句。_______________________________________________________________________32．寫出下面句子正確的修辭方法。（1）我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？（______）（2）太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了。（______）（3）過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。（______）參考答案1．生命中的成就、作為細(xì)小一點(diǎn)兒作為都沒有2．輕煙薄霧時(shí)間稍縱即逝3．B4．珍愛生命，珍惜時(shí)間，好學(xué)上進(jìn)，做有價(jià)值、有意義的事情，不要虛度光陰。5．燕子去了又來，楊柳枯了又青，桃花謝了又開。作者以自然現(xiàn)象的周而復(fù)始與我們的日子一去不復(fù)返形成對比。表達(dá)了對時(shí)間流逝的惋惜。6．時(shí)間在無聲無息中流逝，而自己虛度時(shí)日，內(nèi)心感到不安。7．這里賦予太陽人的情態(tài)，用“腳”“挪移”把時(shí)間的流逝表現(xiàn)得具體可感。8．讀書的時(shí)候，日子從文字間流逝；游戲的時(shí)候，日子從歡笑聲中飄走；旅游時(shí)，光陰在壯美河山中晃過。9．燕子再來?xiàng)盍偾嗵一ㄔ匍_：？？：？10．引發(fā)讀者思考，表達(dá)了作者對時(shí)光流逝而無法挽回的無奈、對已逝去的日子的深深懷念。11．四千多12．八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。八千多日子針火上的水滴時(shí)間的流浩瀚的大海13．過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧。被初陽蒸融了。過去的日子微風(fēng)和薄霧14．成就微不足道的成就對自己在過去的日子里碌碌無為深深自責(zé)。15．嬰兒光著身子光臨世界沒有給這個(gè)世界留下痕跡就走了16．表達(dá)了作者不甘虛度光陰，力求上進(jìn)的情感。17．過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；（過去的日子）（輕煙）（薄霧）18．有意義的事情微乎其微19．出生的時(shí)候光著身子死去的時(shí)候一事無成20．不甘虛擲光陰、力求上進(jìn)的精神。21．過