吉林省白城市通榆縣2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題（含答案解析）

2023—2024學(xué)年度第一學(xué)期期末測(cè)試卷九年級(jí)語(yǔ)文語(yǔ)文試題共8頁(yè)，包括三道大題，共25道小題。全卷滿分120分?？荚嚂r(shí)為120分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，將本試題和答題卡一并交回。注意事項(xiàng)：1.答題前，請(qǐng)您將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2.答題時(shí)，請(qǐng)按照考試要求在答題卡上的指定區(qū)域內(nèi)作答，在草稿紙、試題上答題無(wú)效。一、積累與運(yùn)用（15分）請(qǐng)?jiān)诖痤}卡相應(yīng)的田字格中或橫線上端正地書寫正確答案或填寫相應(yīng)選項(xiàng)。（第1小題2分，第2—5題每句1分）1.閱讀下面語(yǔ)段，完成各題。一個(gè)國(guó)家的繁榮，離不開人民的奮斗【甲】一個(gè)民族的強(qiáng)盛，離不開精神的支撐。歷史長(zhǎng)河里，中華民族曾經(jīng)歷風(fēng)雨如晦的動(dòng)蕩年代，度過(guò)波濤①?zèng)坝浚ǎ┑钠D苦歲月；長(zhǎng)期奮斗中，中國(guó)人民曾瀕臨一次又一次挑戰(zhàn)。我們?cè)籄斷章取義的污蔑，也B矯揉造作的蹂躪。然而，“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)【乙】在每一次C間不容的危急時(shí)刻，中國(guó)人民從不低頭，勇于斗爭(zhēng)，用不屈的堅(jiān)毅書寫了彪炳史冊(cè)的D豐功偉績(jī)?cè)诿恳淮吻рx一發(fā)的生死關(guān)頭，中國(guó)人民從不退縮，隨機(jī)應(yīng)變，以民族的智慧書寫下氣壯山河的英雄史詩(shī)，孕育了以偉大的創(chuàng)造精神、奮斗精神、團(tuán)結(jié)精神和夢(mèng)想精神為內(nèi)涵的民族精神。我們的民族精神，不但蘊(yùn)藏于諸子百家、詩(shī)詞曲賦，閃耀于大好河山、廣袤糧田中且凝結(jié)于同心同德、交織交融的56個(gè)民族，體現(xiàn)于為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而執(zhí)著前行的歷程里。敬畏過(guò)去，我們以豐厚的歷史喚醒靈魂；暢想未來(lái)，我們從獨(dú)特的精神②（jíqǔ）______力量：中國(guó)少年，必將生生不息。（1）給語(yǔ)段①處填寫拼音，②處填寫漢字。①?zèng)坝浚ǎ趈íqǔ______（2）結(jié)合語(yǔ)境，選出詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A.斷章取義 B.矯揉造作 C.間不容發(fā) D.豐功偉績(jī)（3）下面選項(xiàng)判斷不正確的一項(xiàng)是（）A.“我們的民族精神，不但蘊(yùn)藏于諸子百家、詩(shī)詞曲賦，閃耀于大好河山、廣袤糧田中；而且凝結(jié)于同心同德、交織交融的56個(gè)民族，體現(xiàn)于為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而執(zhí)著前行的歷程里。”這句話是并列復(fù)句。B.《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》體現(xiàn)了“敬業(yè)樂(lè)群”“安其居樂(lè)其業(yè)”的中華民族精神，作者梁?jiǎn)⒊?。C.畢淑敏《精神的三間小屋》獨(dú)辟蹊徑，從一個(gè)獨(dú)特視角提出了人類精神大廈的建設(shè)問(wèn)題，令人耳目一新。D.“一個(gè)國(guó)家的繁榮，離不開人民的奮斗?！笔且粋€(gè)單句。（4）語(yǔ)段中【甲】【乙】?jī)商帒?yīng)使用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)依次是（）A.，”， B.，，” C.：”， D.：，”【答案】（1）①.xiōngyǒng②.汲取（2）B（3）A（4）C【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查字音。①?zèng)坝浚簒iōngyǒng，水勢(shì)很大，猛烈地向上涌。②汲?。簀íqǔ，意思是吸取、吸收?！拘?wèn)2詳解】本題考查成語(yǔ)運(yùn)用。A.斷章取義：不顧文章或講話的原意，孤立地取一段或一句的意思。使用正確；B.矯揉造作：形容裝腔作勢(shì)，極不自然。句中與“蹂躪”搭配，使用不當(dāng)；C.間不容發(fā)：比喻情勢(shì)危急到了極點(diǎn)。也比喻文字精練、嚴(yán)謹(jǐn)，沒有一點(diǎn)破綻。使用正確；D.豐功偉績(jī)：意思是對(duì)社會(huì)作出突出貢獻(xiàn)，創(chuàng)造過(guò)巨大業(yè)績(jī)。使用正確；故選B。【小問(wèn)3詳解】本題考查基礎(chǔ)知識(shí)。A.這句話是遞進(jìn)復(fù)句；故選A?！拘?wèn)4詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！炯住俊耙粋€(gè)國(guó)家的繁榮，離不開人民的奮斗”與“一個(gè)民族的強(qiáng)盛，離不開精神的支撐”為并列關(guān)系，中間用分號(hào)銜接；【乙】“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”為完整引用，且與后文“在每一次間不容的危急時(shí)刻……”等內(nèi)容構(gòu)成完整一句話，句末用后引號(hào)和逗號(hào)；故選C。2.補(bǔ)寫出下列句子中空缺部分。（1）吟誦《行路難》時(shí)，我會(huì)用李白的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，”的詩(shī)句來(lái)激勵(lì)自己勇于面對(duì)困難，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。（2）品讀劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》時(shí)，“，”兩句，讓我明白了新事物必將取代舊事物的道理，面對(duì)世事變遷，我們要保持豁達(dá)樂(lè)觀的態(tài)度。（3）范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中說(shuō)“，”，他以“古仁人”為榜樣，否定了被個(gè)人得失和環(huán)境變化所支配的情感。（4）被中宣部授予“時(shí)代楷模”的張桂梅，身患重病卻始終沖鋒在教學(xué)一線，培養(yǎng)幫助近2000名貧困山區(qū)女孩求知求學(xué)，走出大山。我們可以用李商隱《無(wú)題》中的“，”為她的這種奉獻(xiàn)精神點(diǎn)贊。【答案】（1）直掛云帆濟(jì)滄海（2）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春（3）不以物喜，不以己悲（4）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干【解析】【詳解】本題考查默寫。注意易錯(cuò)字：滄、畔、蠶、蠟炬。二、閱讀（45分）（一）（10分）閱讀下面選文，完成各題?！炯住恐寥舸汉途懊?，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。（節(jié)選自范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）【乙】已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂(lè)也。然而禽鳥知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。（節(jié)選自歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）【丙】到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者?！保ü?jié)選自張岱《湖心亭看雪》）3.三篇選文的作者中______（人名）是“唐宋八大家”之一。4.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.至若春和景明景：風(fēng)景 B.寵辱偕忘偕：一起C.醒能述以文者述：記述 D.余強(qiáng)飲三大白而別強(qiáng)：盡力5.下面對(duì)選文相關(guān)內(nèi)容和寫法的理解不正確的一項(xiàng)是（）A.甲文描繪了一幅“洞庭春晴圖”，用明麗的景象表現(xiàn)出心曠神怡，遺忘得失寵辱的觀情懷。B.乙文寫了“樂(lè)”的三種情境：禽鳥之樂(lè)，游人之樂(lè)，太守之樂(lè)。太守之樂(lè)的境界高，他既知禽鳥之樂(lè)，又樂(lè)游人之樂(lè)。C.丙文寫湖心亭奇遇，敘事上運(yùn)用了錯(cuò)落互見的表現(xiàn)手法。寫對(duì)方驚嘆作者的不期而至猶如作者驚嘆對(duì)方的捷足先登。言簡(jiǎn)意豐，含蓄深婉。D.三個(gè)選段的語(yǔ)言都很美，都穿插了四言對(duì)偶句。如甲文中的“浮光躍金，靜影沉璧等，這些句子為文章增添了詩(shī)意，增強(qiáng)了音樂(lè)效果。6.觀湖光山色，可以感受到其中的一份詩(shī)意。“朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千”的意思是______，描繪洞庭湖的變化之美；“湖中焉得更有此人”的意思是______，借他人之口展現(xiàn)了作者的意趣風(fēng)致。7.根據(jù)所學(xué)，請(qǐng)分析范仲淹、歐陽(yáng)修和張岱是否具有“不以物喜，不以己悲”的古仁人懷？【答案】3.歐陽(yáng)修4.A5.D6.①.早晚陰晴明暗多變，景色千變?nèi)f化②.哪能還有這樣的人呢（想不到還會(huì)有這樣的人）7.歐陽(yáng)修同范仲淹一樣，具有“不以物喜，不以己悲”的情懷，把“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”作為理想追求，以濟(jì)世興國(guó)為己任。而張岱筆下的山水潔凈空曠，有悲傷與孤寂蘊(yùn)含其中。他隱居山中，縱情山水，為的是尋求自我，安放自我的心靈?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)。范仲淹：字希文。北宋初年政治家、文學(xué)家；歐陽(yáng)修：字永叔，號(hào)醉翁、六一居士，北宋政治家、文學(xué)家，且在政治上負(fù)有盛名。與韓愈、柳宗元、蘇軾、蘇洵、蘇轍、王安石、曾鞏被世人稱為“唐宋散文八大家”。張岱：字宗子，號(hào)陶庵、陶庵老人、蝶庵、古劍老人、古劍陶庵、古劍陶庵老人、古劍蝶庵老人，晚年號(hào)六休居士，明清之際史學(xué)家、文學(xué)家。據(jù)此可得：歐陽(yáng)修?！?題詳解】本題考查詞語(yǔ)解釋。A.句意：到了春風(fēng)和煦，陽(yáng)光明媚的時(shí)候。景：日光。故選A?！?題詳解】本題考查內(nèi)容與寫法賞析。D．有誤，甲文穿插了四言對(duì)偶句，但乙文和丙文都沒有四言對(duì)偶句。故選D?！?題詳解】本題考查文言語(yǔ)句翻譯。注意中重點(diǎn)字詞：一空：朝暉：早晨的陽(yáng)光；夕陰：傍晚陰晦的氣象。二空：焉得：哪能?！?題詳解】本題考查分析人物形象。根據(jù)《岳陽(yáng)樓記》原文中的“予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲”“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”可知，范仲淹具有“不以物喜，不以己悲”的古仁人情懷。根據(jù)《醉翁亭記》原文中的“醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也”可知，雖然歐陽(yáng)修被貶滁州，卻能不以個(gè)人得失為意，與民同樂(lè)，可知?dú)W陽(yáng)修同樣具有“不以物喜，不以己悲”的古仁人情懷。《湖心亭看雪》通過(guò)寫湖心亭賞雪遇到知己的事，表現(xiàn)了作者孤獨(dú)寂寞的心境和淡淡的愁緒。突出了作者遺世獨(dú)立、卓然不群的高雅情趣。表達(dá)了作者遇到知己的喜悅與分別時(shí)的惋惜，體現(xiàn)出作者的故國(guó)之思，同時(shí)也反映了作者不與世俗同流合污、不隨波逐流的品質(zhì)以及遠(yuǎn)離世俗，孤芳自賞的情懷，同時(shí)也寄托人生渺茫的慨嘆。張岱并不具有“不以物喜，不以己悲”的古仁人情懷。【點(diǎn)睛】參考譯文：【甲】到了春風(fēng)和煦，陽(yáng)光明媚的時(shí)候，湖面平靜，沒有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠，廣闊無(wú)際；沙洲上的鷗鳥，時(shí)而飛翔，時(shí)而停歇，美麗的魚游來(lái)游去，岸上的香草和小洲上的蘭花，草木茂盛，青翠欲滴。有時(shí)大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，波動(dòng)的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和地響起來(lái)，這種樂(lè)趣真是無(wú)窮無(wú)盡?。∵@時(shí)登上這座樓，就會(huì)感到心胸開闊、心情愉快，光榮和屈辱一并忘了，端著酒杯，吹著微風(fēng)，那真是快樂(lè)高興極了?！疽摇坎痪?，太陽(yáng)下山了，人影散亂，賓客們跟隨太守回去了。樹林里的枝葉茂密成蔭，鳥兒到處叫，是游人離開后鳥兒在歡樂(lè)地跳躍。但是鳥兒只知道山林中的快樂(lè)，卻不知道人們的快樂(lè)；而人們只知道跟隨太守游玩的快樂(lè)，卻不知道太守以游人的快樂(lè)為快樂(lè)啊。醉了能夠和大家一起歡樂(lè)，醒來(lái)能夠用文章記述這樂(lè)事的人，那就是太守啊。太守是誰(shuí)呢？是廬陵歐陽(yáng)修吧?！颈课业搅撕耐ど?，有兩個(gè)人鋪著氈相對(duì)而坐，一個(gè)童子正把酒爐里的酒燒得滾沸。那兩個(gè)人看見我，非常高興地說(shuō)：“在湖中怎么還能碰上（您）這樣（有閑情雅致）的人呢！”（他們）邀請(qǐng)我一同喝酒。我盡情喝了三大杯后告辭。（我）問(wèn)他們的姓氏，原來(lái)是金陵人，在此地客居。等到下船的時(shí)候，船夫喃喃自語(yǔ)地說(shuō)：“不要說(shuō)相公您癡情（于山水），還有像您一樣（甚至比您更）癡情（于山水）的人呢！”（二）（5分）閱讀下面文章，完成各題。仲淹為將，號(hào)令明白，愛撫士卒，諸羌①來(lái)者，推心接之不疑，故賊亦不敢輒犯其境。昊請(qǐng)和，召拜樞密副使②。王舉正③懦默不任事，諫官歐陽(yáng)修等言仲淹有相材，請(qǐng)罷舉正用仲淹，遂改參知政事。仲淹曰：“執(zhí)政可由諫官而得乎？”固④辭不拜，愿與韓琦出行邊。命陜西宣撫使，未行，復(fù)除⑤參知政事。會(huì)王倫寇淮南，州縣官有不能守者，朝廷欲按誅之。淹曰：“平時(shí)諱言武備寇至而專責(zé)守臣死事可乎？”守令皆得不誅。（選自《宋史·范仲淹傳》）【注】①羌：中國(guó)古代西部游牧民族泛稱。下文“元昊”，為黨項(xiàng)族，西夏開國(guó)皇帝。②樞密副使：官職名。③王舉正：北宋人，時(shí)任參知政事。同句“舉正”亦指此人。④固：堅(jiān)持，執(zhí)意。⑤除：拜官授職。8.解釋下列句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)。（1）遂改參知政事______（2）命為陜西宣撫使______9.請(qǐng)用“/”標(biāo)出下面語(yǔ)句的朗讀停頓。（標(biāo)注兩處）平時(shí)諱言武備寇至而專責(zé)守臣死事可乎10.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括選文寫了范仲淹的哪些事？【答案】8.①.于是②.任命9.平時(shí)諱言武備/寇至而專責(zé)守臣死事/可乎10.（1）治軍、治邊有方，使外敵不敢犯其境，人心安定。（2）淡泊名利，甘愿放棄不合規(guī)矩的升職。（3）愿為朝廷分憂，巡視邊關(guān)。（4）直言敢諫，使沒守住城池的州縣官吏免受處決?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查文言詞語(yǔ)理解。（1）句意：于是任命范仲淹為參知政事。遂：于是、就；（2）句意：被任命為陜西宣撫使。命：任命。【9題詳解】本題考查文言斷句。句意：無(wú)人造反的時(shí)候不提養(yǎng)兵蓄銳的事，有人造反了又要?dú)⑹爻侵?，能這樣做嗎？“平時(shí)諱言武備”與“寇至而專責(zé)守臣死事”為兩種情況，為并列關(guān)系；“可乎”表發(fā)問(wèn)；故斷句：平時(shí)諱言武備/寇至而專責(zé)守臣死事/可乎？【10題詳解】本題考查概括故事情節(jié)。根據(jù)“仲淹為將，號(hào)令明白，愛撫士卒”可知，這里主要寫了，范仲淹賞罰分明，愛護(hù)部屬；根據(jù)“諸羌來(lái)者，推心接之不疑，故賊亦不敢輒犯其境”可知，范仲淹治軍、治邊有方，使外敵不敢犯其境，人心安定；根據(jù)“仲淹曰：‘執(zhí)政可由諫官而得乎？’固辭不拜”可知，主要寫了范仲淹淡泊名利，甘愿放棄不合規(guī)矩的升職；根據(jù)“愿與韓琦出行邊。命為陜西宣撫使，未行，復(fù)除參知政事”可知，范仲淹愿為朝廷分憂，巡視邊關(guān)根據(jù)“會(huì)王倫寇淮南，州縣官有不能守者，朝廷欲按誅之。仲淹曰：‘平時(shí)諱言武備寇至而專責(zé)守臣死事可乎？’守令皆得不誅”可知，范仲淹為州縣官吏敢于進(jìn)諫，使沒守住城池的州縣官吏免受處決，保全了他們的性命。點(diǎn)睛】參考譯文：范仲淹做將軍時(shí)，賞罰分明，愛護(hù)部屬。羌人各部有來(lái)歸降的，都能推心置腹的接待，所以金人不敢輕易擾亂邊境。西夏元昊請(qǐng)求與宋朝交好后，范仲淹被升為樞密副使。王安石怯懦不能成事，諫官歐陽(yáng)修等便進(jìn)言說(shuō)范仲淹有將相之才，請(qǐng)求罷免王安石任用范仲淹，于是任命范仲淹為參知政事（副宰相）。范仲淹說(shuō)：怎能因?yàn)橹G官的言論就做宰相呢？于是堅(jiān)決推辭，表示愿意與韓琦同去戍邊。后被任命為陜西宣撫使，沒有成行，又被除去參知政事一職。趕上王倫在淮南造反，州縣官吏不能堅(jiān)守城池的朝廷就要處死他們。范仲淹說(shuō)：無(wú)人造反的時(shí)候不提養(yǎng)兵蓄銳的事，有人造反了又要?dú)⑹爻侵迹苓@樣做嗎？于是州縣官吏才保全了性命。（三）現(xiàn)代文閱讀（25分）（甲）（15分）閱讀下面文章，完成各題。換床位老湯①老伴離世后，老孫頭對(duì)兒女們說(shuō)，過(guò)些日子我打算到名士養(yǎng)老公寓養(yǎng)老。兒女們聽都不同意，老孫頭倔勁兒便上來(lái)了，說(shuō)：“這個(gè)事就這么定了。再說(shuō)了，我先去試試，萬(wàn)一在那里不舒服，我再回來(lái)?！雹诿筐B(yǎng)老公寓檔次不高，養(yǎng)老的基本沒什么名士，都是些普通老人。老孫頭起初是自己占一個(gè)雙人房間，很舒服，很方便，但是一個(gè)月后，他就不能享受單間待遇了。新來(lái)的，也是一個(gè)胖老頭，一打眼，估計(jì)體重最少也有二百斤。老孫頭心里合計(jì)，倆大胖子湊一起，這房?jī)?nèi)空間可就吃緊了。③新來(lái)者自我介紹說(shuō)：“我姓王，你貴姓？”老孫頭說(shuō)：“免貴姓孫。你來(lái)我不反對(duì)，我睡覺可是打呼喑哈?！崩贤躅^一笑說(shuō)：“只要不夢(mèng)游砍西瓜就行?！雹芾蠈O頭來(lái)得早，自然占據(jù)了靠窗戶的床位，看窗外的風(fēng)景方便。其實(shí)也沒啥風(fēng)景可看，就是一塊空地，周圍有幾架健身器材。不過(guò)服務(wù)員小田過(guò)來(lái)交代說(shuō)：“半年后必須互換床位。”老孫頭說(shuō)：“我來(lái)得早，這個(gè)床位就是我的，不換！”小田說(shuō)：“這是公寓領(lǐng)導(dǎo)定的?！毙√镞€要說(shuō)什么，老王頭打手勢(shì)制止小田，對(duì)老孫頭說(shuō)：“不換就不換，多大一點(diǎn)事兒？換來(lái)?yè)Q去怪麻煩，我這床位離門近，離廁所也近，也不錯(cuò)。小田啊，你不用管這事了，該干啥你干啥去吧?！雹堇贤躅^的大、度讓老孫頭對(duì)他有了一些好感，閑著沒事時(shí)，倆老頭也嘮嘮閑嗑。說(shuō)說(shuō)笑笑，老哥倆的關(guān)系自然就拉近了。老孫頭說(shuō)：“這養(yǎng)老院的名字沒起好，叫啥‘名士’，叫老百姓養(yǎng)老院多接地氣。”老王頭說(shuō)：“老百姓也是名士，每個(gè)生命都是獨(dú)一無(wú)二的，平等，都應(yīng)該被尊重?！崩蠈O頭“哦”了一聲，覺得有些道理。⑥兩個(gè)老頭一天幾乎二十四小時(shí)在一起，小摩擦也是經(jīng)常有。比如天熱時(shí)，夜里，老孫頭喜歡開著空調(diào)睡，溫度調(diào)到20℃，老王頭就反對(duì)說(shuō)：“空調(diào)整夜這么開最傷人，最舒服的溫度是26℃，你這浪費(fèi)電不說(shuō)，還傷身。”老孫頭反駁說(shuō)：“用你家電了嗎？我就覺得20℃最舒服?！崩蠈O頭早晨刷牙刮臉，水龍頭老是開著，水嘩嘩地流，老王頭看見了就說(shuō)：“你么長(zhǎng)流水，多浪費(fèi)！不用水時(shí)，把水關(guān)掉行不行？”老孫頭就說(shuō)：“我交錢給公寓，用點(diǎn)水怎么啦？你就愛多管閑事，公寓是你家的？”老王頭說(shuō)：“不管誰(shuí)家的，浪費(fèi)就是不對(duì)。”⑦老王頭生活節(jié)儉，不抽煙不喝酒，也不遲額外的營(yíng)養(yǎng)品，食堂做啥他吃啥。老王頭有一套棉布內(nèi)衣，已經(jīng)發(fā)黃了，領(lǐng)口處還爛了兩個(gè)洞。老孫頭見了就說(shuō)：“你不嫌丟人，如今啥年代？不是從前，一條褲子穿八年?！崩贤躅^說(shuō)：“我只在睡覺時(shí)穿，沒關(guān)系。”⑧服務(wù)員小田每天進(jìn)屋打掃衛(wèi)生時(shí)，總是對(duì)倆老頭很客氣，噓寒問(wèn)暖，問(wèn)有什么需求。王頭也沒啥特殊需求，只是有時(shí)讓小田幫忙用手機(jī)轉(zhuǎn)賬。老孫頭對(duì)小田說(shuō)：“你王叔以后就不要問(wèn)他了，他是個(gè)老財(cái)迷，有錢也舍不得花。我們都是黃土埋到脖子的人，要錢何用？給孩子們攢錢？”老王頭笑笑，說(shuō)：“算你說(shuō)對(duì)了。我家孩子多啊?！雹醿蓚€(gè)胖老頭在一起住了半年，老王頭因?yàn)樯眢w有病，離開養(yǎng)老公寓到醫(yī)院治療，老孫又可以享受單間待遇了。老孫頭心想，你可別再回來(lái)，自己住一個(gè)屋，多寬敞。兩個(gè)月后，王頭沒有回來(lái)，卻來(lái)了一個(gè)瘦老頭。老孫頭問(wèn)瘦老頭，老王頭不回來(lái)了？瘦老頭說(shuō)：“你不知道吧？人都不在了，腦梗?！崩蠈O頭心里一激靈，覺得心口發(fā)堵。⑩幾分鐘后老孫頭又問(wèn)瘦老頭，你怎么知道？瘦老頭答：“他是我們班長(zhǎng)。”老孫頭說(shuō)：你這個(gè)班長(zhǎng)人品不錯(cuò)，就是太節(jié)約了，甚至摳門兒。”瘦老頭說(shuō)：“他這個(gè)人是挺節(jié)約，但是可不摳門，無(wú)償資助十多個(gè)山區(qū)孩子讀書，你行嗎？反正我做不到。”結(jié)尾一：瘦老頭的話讓老孫頭好像當(dāng)頭挨了一悶棍，頓時(shí)結(jié)結(jié)巴巴說(shuō)不出一個(gè)字來(lái)。憋好久，才緩過(guò)勁兒來(lái)，問(wèn)：“沒有騙我？”瘦老頭說(shuō)：“他叫王維國(guó)，你可以上網(wǎng)查。”老孫頭搖搖頭，又長(zhǎng)長(zhǎng)嘆息一聲說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)咱這養(yǎng)老院沒有名士，我看老王頭就是！”結(jié)尾二：瘦老頭來(lái)了后，又過(guò)了半年，一天早晨，老孫頭對(duì)瘦老頭兒說(shuō)：“兄弟，咱們互換床位吧?！笔堇项^說(shuō)：“不用啊。”老孫頭很堅(jiān)決地說(shuō)：“必須換?！睋Q完床位，瘦老頭趴在窗口向外一望，外面樓下的空地已經(jīng)改造，變成了一個(gè)小花園，春光明媚，鳥語(yǔ)花香。（選自《小小說(shuō)選刊》2023年第4期，有刪減）11.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的理解、賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說(shuō)講述三個(gè)老頭在養(yǎng)老公寓生活的故事，表達(dá)了作者對(duì)老年人生活現(xiàn)狀的關(guān)注。B.“老孫頭對(duì)他有了一些好感”表現(xiàn)老孫頭內(nèi)心有所觸動(dòng)，為他后來(lái)的轉(zhuǎn)變做了鋪墊。C.瘦老頭的出現(xiàn)揭開了老王頭不為人所知的一面，從側(cè)面表現(xiàn)了老王頭的可貴品質(zhì)D.小說(shuō)的對(duì)話描寫以及對(duì)人物之間矛盾的敘寫，充滿生活氣息，拉近了與讀者的距離。12.老王頭是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要概括分析。13.請(qǐng)從人物描寫的角度，簡(jiǎn)要賞析下面句子。老孫頭心里一澂靈，覺得心口發(fā)堵。14.小說(shuō)為讀者提供了兩個(gè)不同的結(jié)尾。你認(rèn)為哪種結(jié)尾更值得回味，給讀者留下的思考更深刻呢？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法。（不少于50字）【答案】11.A12.從老王頭不怕打呼嚕、主動(dòng)同意不換床位和他無(wú)償資助十多個(gè)山區(qū)孩子讀書的行為看出來(lái)他是一個(gè)隨和大度、樂(lè)于助人的人。13.通過(guò)人物的心理細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)了老王頭的突然去世給老孫頭帶來(lái)的震驚和內(nèi)疚之情。14.示例一：我認(rèn)為結(jié)尾一更好。老孫頭承認(rèn)老王頭是名士，側(cè)面襯托老王頭有社會(huì)責(zé)任、擔(dān)當(dāng)，為人謙遜、低調(diào)的形象，體現(xiàn)普通人有平凡卻偉大的一面，歌頌其美好的德行，呼應(yīng)前文二人關(guān)于名士的討論。示例一：老王頭的種種表現(xiàn)堪稱真名士。他風(fēng)趣幽默，老孫頭說(shuō)自己睡覺打呼嚕，他以“只要不夢(mèng)游砍西瓜就行”幽默應(yīng)答；他大度容人，老孫頭說(shuō)不換床位，他就大方同意；他生活節(jié)儉，不抽煙不喝酒，一件衣服穿多年，還制止老孫頭浪費(fèi)水電，但他并不吝嗇，反而是“無(wú)償資助十多個(gè)山區(qū)孩子讀書”，并且沒有以此炫耀。老王頭就是這樣一個(gè)有奉獻(xiàn)精神、有社會(huì)責(zé)任感的低調(diào)的真名士。示例二：我認(rèn)為結(jié)尾二更好。老孫頭由不換床到換床的態(tài)度轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)其受到老王頭的感召，側(cè)面襯托老王頭有社會(huì)責(zé)任、擔(dān)當(dāng)，為人謙遜、低調(diào)的形象，同時(shí)體現(xiàn)美好的德行會(huì)傳播、感染、感召影響更多的人，以換床來(lái)結(jié)尾點(diǎn)明文題。示例二：本文前有伏筆，后有照應(yīng)，結(jié)構(gòu)精巧。文章在前半部分寫老王頭的言行舉止，如老王頭認(rèn)為“每個(gè)生命都是獨(dú)一無(wú)二的，平等的，都應(yīng)該被尊重”；還描寫他生活節(jié)儉，“不抽煙不喝酒”，穿著已經(jīng)破舊的衣服；特別寫到他“有時(shí)讓小田幫忙用手機(jī)轉(zhuǎn)賬”，當(dāng)老孫頭說(shuō)他“要錢何用”時(shí)，他回答“我家孩子多啊”。以上這些處處埋伏筆，直到結(jié)尾處解釋謎底——他的這些做法都是為了“無(wú)償資助十多個(gè)山區(qū)孩子讀書”。文章前有伏筆，后有照應(yīng)，使情節(jié)既在情理之中，又在意料之外，讀來(lái)令人稱贊?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查對(duì)小說(shuō)內(nèi)容和藝術(shù)特色的理解、賞析能力。A.“表達(dá)了作者對(duì)老年人生活現(xiàn)狀的關(guān)注”不正確，本文通過(guò)講述三個(gè)老頭在養(yǎng)老公寓生活的故事，表達(dá)了對(duì)老王頭身上具有的無(wú)私助人的高尚品質(zhì)的贊美；故選A?！?2題詳解】本題考查分析人物形象。依據(jù)②段“老王頭一笑說(shuō)：‘只要不夢(mèng)游就行。’”可知，他是一個(gè)隨和的人；依據(jù)③段“小田還要說(shuō)什么，老王頭打手勢(shì)制止小田，對(duì)老孫頭說(shuō)：‘不換就不換，多大一點(diǎn)事兒？換來(lái)?yè)Q去怪麻煩，我這床位離門近，離廁所也近，也不錯(cuò)的?！笨芍且粋€(gè)寬容大度的人；依據(jù)⑧段“瘦老頭說(shuō)：‘他這個(gè)人是挺節(jié)約，但是可不摳門，無(wú)償資助十多個(gè)山區(qū)孩子讀書，你行嗎？反正我做不到。’”可知，他是一個(gè)樂(lè)于助人的人。據(jù)此，總結(jié)概括即可?！?3題詳解】本題考查賞析句子能力。依據(jù)“心里一激靈，覺得心口發(fā)堵”可知，這屬于人物的心理細(xì)節(jié)描寫。依據(jù)⑦段“孫頭問(wèn)瘦老頭，老王頭不回來(lái)了？瘦老頭說(shuō)：‘你不知道吧？人都不在了，腦梗。’”可知，這表現(xiàn)了老孫頭忽然聽到老王頭逝去的震驚的心理。依據(jù)和老王頭交往的經(jīng)歷可知，尤其是④段“老王頭說(shuō)：‘老百姓也是名士，每個(gè)生命都是獨(dú)一無(wú)二的，平等的，都應(yīng)該被尊重?！蠈O頭‘哦’了一聲，覺得有些道理”、⑤段“老王頭就反對(duì)說(shuō)：‘空調(diào)整夜這么開最傷人，最舒服的溫度是26℃，你這浪費(fèi)電不說(shuō)，還傷身?！蠈O頭早晨刷牙刮臉，水龍頭老是開著，水嘩嘩地流，老王頭看見了就說(shuō)：‘你這么長(zhǎng)流水，多浪費(fèi)！不用水時(shí)，把水關(guān)掉行不行？’”可知，這時(shí)候，想起老王頭平日的行為和表現(xiàn)，老孫頭心里產(chǎn)生了愧疚之情。據(jù)此，總結(jié)概括即可?！?4題詳解】本題考查結(jié)尾的作用。開放試題，言之有理即可。示例1：我認(rèn)為結(jié)尾一好，“誰(shuí)說(shuō)咱這養(yǎng)老院沒有名士，我看老王頭兒就是！”寫老孫頭承認(rèn)老王頭是名士，結(jié)合上文“他這個(gè)人是挺節(jié)約的，但是可不摳門兒，無(wú)償資助十多個(gè)山區(qū)孩子讀書，你行嗎？反正我是做不到”可知，側(cè)面襯托老王頭有社會(huì)責(zé)任、擔(dān)當(dāng)，為人謙遜、低調(diào)的形象，體現(xiàn)普通人有平凡卻偉大的一面，歌頌其美好的德行，結(jié)構(gòu)上，結(jié)合第⑤段“這個(gè)養(yǎng)老院的名字沒起好，叫啥‘名士’，叫老百姓養(yǎng)老院多接地氣”“老百姓也是名士，每個(gè)生命都是獨(dú)一無(wú)二的，平等的，都應(yīng)該被尊重”可知，呼應(yīng)前文二人關(guān)于名士的討論。示例2：我認(rèn)為結(jié)尾二好，結(jié)合“老孫頭兒對(duì)瘦老頭兒說(shuō)：‘兄弟，咱們互換床位吧?！堇项^兒說(shuō)：‘不用啊。’老孫頭兒很堅(jiān)決地說(shuō)：‘必須換?！笨芍蠈O頭由不換床到換床態(tài)度轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)其受到老王頭的感召，結(jié)合上文“他這個(gè)人是挺節(jié)約的，但是可不摳門兒，無(wú)償資助十多個(gè)山區(qū)孩子讀書，你行嗎？反正我是做不到”可知，側(cè)面襯托老王頭有社會(huì)責(zé)任、擔(dān)當(dāng)，為人謙遜、低調(diào)的形象，體現(xiàn)普通人有平凡卻偉大的一面，歌頌其美好的德行。老孫頭和老王頭不換床到和瘦老頭換床體現(xiàn)美好的德行會(huì)傳播、感染、感召影響更多的人，“外面樓下的空地已經(jīng)改造，變成了一個(gè)小花園，春光明媚，鳥語(yǔ)花香”寫春光明媚、鳥語(yǔ)花香的自然之景，也象征老孫頭內(nèi)心世界變得溫暖美好，呼應(yīng)文題或以景結(jié)情。（乙）（10分）15.閱讀以下材料，完成問(wèn)題。【材料一】：①?gòu)墓_的文字上看起來(lái)：兩年以前，我們總自夸著“地大物博”，是事實(shí)；不久就不再自夸了，只希望著國(guó)聯(lián)，也是事實(shí)；現(xiàn)在是既不夸自己，也不信國(guó)聯(lián)，改為一味求神拜佛，懷古傷今了——卻也是事實(shí)。②于是有人慨嘆曰：中國(guó)人失掉自信力了。③如果單據(jù)這一點(diǎn)現(xiàn)象而論，自信其實(shí)是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后來(lái)信“國(guó)聯(lián)”，都沒有相信過(guò)“自己”。假使這也算一種“信”，那也只能說(shuō)中國(guó)人曾經(jīng)有過(guò)“他信力”，自從對(duì)國(guó)聯(lián)失望之后，便把這他信力都失掉了。④失掉了他信力，就會(huì)疑，一個(gè)轉(zhuǎn)身，也許能夠只相信了自己，倒是一條新生路，但不幸的是逐漸玄虛起來(lái)了。信“地”和“物”，還是切實(shí)的東西，國(guó)聯(lián)就渺茫，不過(guò)這還可以令人不久就省悟到依賴它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虛之至了，有益或是有害，一時(shí)就找不出分明的結(jié)果來(lái)，它可以令人更長(zhǎng)久的麻醉著自己。⑤中國(guó)人是在發(fā)展著“自欺力”。⑥“自欺”也并非新東西，只不過(guò)日見其明顯，籠罩了一切罷了。然而，在這籠罩之下，我們有并不失掉自信力的中國(guó)人在。⑦我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人，……雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國(guó)的脊梁。（節(jié)選自魯迅《中國(guó)人失掉自信了嗎》）【材料二】：①《韓非子》說(shuō)賽馬在于“不恥最后”。因?yàn)榧偃粢婚_首便拼命奔馳，則馬力易竭。但那第一句是只適用于賽馬的，不幸中國(guó)人卻奉為人的處世金箴了。②中國(guó)人不但“不為戎首”“不為禍?zhǔn)肌保踔劣凇安粸楦Ｏ取薄Ｋ苑彩露疾蝗菀子懈母铮磺膀?qū)和闖將，大抵是誰(shuí)也怕得做。以此，人們也就日見其卑怯了，既是“不為最先”，自然也不敢“不恥最后”，所以雖是一大堆群眾，略見危機(jī)，便“紛紛作鳥獸散”了。如果偶有幾個(gè)不肯退轉(zhuǎn)，因而受害的，公論家便異口同聲，稱之曰傻子。對(duì)于“鍥而不舍”的人們也一樣。③我有時(shí)去看看運(yùn)動(dòng)會(huì)。競(jìng)走時(shí)，大抵是最快的三四個(gè)人一到?jīng)Q勝點(diǎn)，其余的便松懈了，有幾個(gè)還至于失了跑完預(yù)定的圈數(shù)的勇氣，中途擠入看客的群集中；或者佯為跌倒，使紅十字隊(duì)用擔(dān)架將他抬走。假若偶有雖然落后，卻盡跑的人，大家就嗤笑他。這大概是因?yàn)樗宦斆?，“不恥最后”的緣故罷。④所以中國(guó)一向就少有失敗的英雄，少有韌性的反抗，少有敢單身鏖戰(zhàn)的武人，少有敢撫哭叛徒的吊客；見勝兆則紛紛聚集，見敗兆則紛紛逃亡。戰(zhàn)具比我們精利的歐美人，戰(zhàn)具未必比我們精利的匈奴蒙古滿洲人，都如入無(wú)人之境?！巴帘劳呓狻边@四個(gè)字，真是形容得有自知之明。⑤多有“不恥最后”的人的國(guó)家，無(wú)論什么事，怕總不會(huì)一下子就“土崩瓦解”的，我每看運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，常常這樣想：優(yōu)勝者固然可敬，但那雖然落后而仍非跑至終點(diǎn)不止的競(jìng)技者，和見了這樣競(jìng)技者而肅然不笑的看客，正是中國(guó)將來(lái)的脊梁。（摘編自魯迅《最先與最后》）【材料三】：①魯迅先生是這樣說(shuō)的：“我們自古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人……雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光輝，這就是中國(guó)的脊梁。”一旦認(rèn)準(zhǔn)了的事情，就一心一意，專心致志，不務(wù)空名，不怕艱苦，腳踏實(shí)地，盡力工作。其實(shí)，從古至今，又何嘗缺乏這樣的人呢？②陳景潤(rùn)默默無(wú)聞數(shù)十年，在六平方米的狹隘小屋里，就借著一盞昏暗的煤油燈，伏在床板上，用一支筆幾麻袋草稿紙，在攻克世界著名數(shù)學(xué)難題“哥德巴赫猜想”中取得重大突破，。錢學(xué)森等一大批科學(xué)家，在中國(guó)當(dāng)時(shí)艱難的環(huán)境中，搞出了“兩彈一星”，讓世界驚嘆，讓世界對(duì)中國(guó)刮目相看。如果覺得這些人離我們太遙遠(yuǎn)了，那不妨看看我們身邊的人，凡是成績(jī)突出者，凡是業(yè)務(wù)精湛者，凡是有一技之長(zhǎng)者，哪一個(gè)不是通過(guò)埋頭苦干而取得的呢？③他們都是中國(guó)的脊梁。（摘編自王立群《中國(guó)的脊梁》）（1）下列說(shuō)法符合材料一意思的一項(xiàng)是（）A.作者在文章開頭連舉三個(gè)事實(shí)，為下文批駁“中國(guó)人失掉自信力”的觀點(diǎn)樹立了靶子。B.相信“地大物博”，相信國(guó)聯(lián)，甚至“求神拜佛”，這都是中國(guó)人不自信、自欺的體現(xiàn)。C.文章指出所謂的“正史”，往往只記載帝王將相的“家譜”，并不記錄“中國(guó)的脊梁”。D.“自欺力”是對(duì)“自信力”的仿擬，指出中國(guó)人自欺欺人的現(xiàn)象，又有風(fēng)趣的諷刺效果。（2）下列關(guān)于“不恥最后”的說(shuō)法，不符合材料二意思的一項(xiàng)是（）A.《韓非子》中“不恥最后”意為在賽馬中不因?yàn)榕艿阶詈笠幻麨楦械叫邜u。B.魯迅批判的“不恥最后”是指那些略見危機(jī)便“紛紛作鳥獸散”的逃跑者。C.第一段通過(guò)擺事實(shí)、講道理解釋了國(guó)民“不恥最后”導(dǎo)致外族入侵的結(jié)果。D.“不恥最后者”和見到“不恥最后者”肅然起敬的人才是中國(guó)將來(lái)的脊梁。（3）下列關(guān)于三則材料中的論證手法，下列說(shuō)法不正確的是（）A.材料一第③段采用了對(duì)比論證的手法，論證了“自信力”和“他信力”在表現(xiàn)上的不同。B.材料二用“鳥獸散”比喻群眾略見危機(jī)便逃跑的卑怯，論證中國(guó)人不敢“不恥最后”。C.材料三引用魯迅的話作道理論證，論證了中國(guó)歷史上存在的“中國(guó)的脊梁”的諸多表現(xiàn)。D.材料二舉陳景潤(rùn)的例子，論證業(yè)務(wù)精湛、有一技之長(zhǎng)者都是通過(guò)埋頭苦干而取得的觀點(diǎn)。（4）請(qǐng)分析材料二第①②段對(duì)“不恥最后”這一現(xiàn)象論證的思路?！敬鸢浮浚?）D（2）C（3）C（4）開篇引用古典，指出“不恥最后”的來(lái)源和意義，引出下文國(guó)人將其奉為處世金箴的現(xiàn)象。然后闡述了中國(guó)人的心理特質(zhì)，指出中國(guó)人“不為最先”也不敢“不恥最后”，從而導(dǎo)致社會(huì)停滯不前。【解析】【小問(wèn)1詳解】考查文本理解。A.舉出事實(shí)并非樹立靶子，是為對(duì)方反駁論據(jù)打下基礎(chǔ)；B.此類內(nèi)容是中國(guó)人不自信、信他的體現(xiàn)；C.有誤，結(jié)合末段中的“雖是等于為帝王將相作家譜的所謂‘正史’，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國(guó)的脊梁”可知“并不記錄‘中國(guó)的脊梁’”理解有誤；故選D?！拘?wèn)2詳解】考查文本理解。C．首段引用《韓非子》中的名言，這是講道理。并沒有擺事實(shí)。故選C。【小問(wèn)3詳解】考查分析論證方法。C．聯(lián)系首段中的“一旦認(rèn)準(zhǔn)了的事情，就一心一意，專心致志，不務(wù)空名，不怕艱苦，腳踏實(shí)地，盡力工作。其實(shí)，從古至今，又何嘗缺乏這樣的人呢”可知，本段引用魯迅的名言。論證了中國(guó)從古至今，并不缺少一旦認(rèn)準(zhǔn)了的事情，就一心一意，專心致志，不務(wù)空名，不怕艱苦，腳踏實(shí)地，盡力工作的人。故選C?！拘?wèn)4詳解】考查分析論證思路。首段引用《韓非子》中名言，指出“不恥最后”的來(lái)源和意義?！安恍抑袊?guó)人卻奉為人的處世金箴了”引出下文國(guó)人將其奉為處世金箴的現(xiàn)象。第②段闡述了中國(guó)人的心理特質(zhì)：中國(guó)人不但“不為戎首”“不為禍?zhǔn)肌保踔劣凇安粸楦Ｏ取?。既是“不為最先”，自然也不敢“不恥最后”?！八苑彩露疾蝗菀子懈母?；前驅(qū)和闖將，大抵是誰(shuí)也怕得做”點(diǎn)明中國(guó)人的這種心理特質(zhì)導(dǎo)致社會(huì)停滯不前。（四）名著閱讀（5分）16.下面對(duì)《艾青詩(shī)選》內(nèi)容的表述不正確的一項(xiàng)是（）A.《礁石》中“含著微笑，看著海洋”的礁石，象征著堅(jiān)韌不拔、高傲自負(fù)的人們。B.從“活著就要斗爭(zhēng)，在斗爭(zhēng)中前進(jìn)”可以體會(huì)到詩(shī)人對(duì)革命的崇高熱情、不懈努力，以及為革命奉獻(xiàn)生命的偉大思想感情。C.“在死亡沒有來(lái)臨，把能量發(fā)揮干凈”這兩句可以看出詩(shī)人對(duì)生命的熱愛，對(duì)生命的贊嘆、贊賞，以及奉獻(xiàn)自己、貢獻(xiàn)力量的偉大情懷。D.“然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面?！边@兩句詩(shī)形象而充分地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)土地的眷戀，而且隱含獻(xiàn)身之意?！敬鸢浮緼【解析】【分析】【詳解】A.向礁石“無(wú)休止地?fù)溥^(guò)來(lái)”的浪，象征著迫害他人的人；而傷痕累累，卻依然挺立，“含著微笑，看著海洋”的礁石，則象征著堅(jiān)韌不拔、樂(lè)觀自信的人們。選項(xiàng)中“高傲自負(fù)”有誤，故選A。17.閱讀下面選文，回答問(wèn)題?！炯住胯F牛鬧了東京，在回渠山的路上聽劉太公說(shuō)宋江奪了他的女兒，心想：“俺哥哥原來(lái)口是心非，不是好人了也?！彼瓪鉀_沖二話不說(shuō)睜圓怪眼，拔出大斧，先砍倒了杏黃旗，把“替天行道”四個(gè)字扯做粉……拿了雙斧，搶上堂來(lái)，徑奔宋江?！疽摇壳艺f(shuō)魯達(dá)尋思，恐怕店小二趕去攔截他，且向店里提條凳子，坐了兩個(gè)時(shí)辰。莫金公去的遠(yuǎn)了，方才起身，徑投狀元橋。（1）選文中“鐵牛”是李逵的綽號(hào)，魯達(dá)的綽號(hào)是“______”。（2）以上兩個(gè)片段通過(guò)對(duì)《水滸傳》中兩個(gè)典型人物心理、語(yǔ)言和動(dòng)作的描寫，把不同性格的人物形象惟妙惟肖地展現(xiàn)在讀者面前。請(qǐng)說(shuō)出兩個(gè)人物性格上的不同點(diǎn)。【答案】17.花和尚18.魯智深：粗中有細(xì)，豁達(dá)明理；李逵：頭腦簡(jiǎn)單，直爽率真?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】本題考查名著常識(shí)?！炯住慷纬鲎浴袄铄哟篝[梁山泊，砍倒杏黃旗”一節(jié)。乙段出自“魯智深拳打鎮(zhèn)關(guān)西”一節(jié)。魯達(dá)的綽號(hào)是花和尚。他曾于五臺(tái)山出家，北有紋身，故稱為“花和尚”?！拘?wèn)2詳解】本題考查分析人物形象。根據(jù)乙文中的“約莫金公去的遠(yuǎn)了，方才起身，徑投狀元橋來(lái)”可知，魯達(dá)估計(jì)金公去的遠(yuǎn)了，才去找鄭屠的麻煩，由此看出他精中有細(xì)，豁達(dá)明理。根據(jù)甲文中的“他怒氣沖沖二話不說(shuō)睜圓怪眼，拔出大斧，先砍倒了杏黃旗……拿了雙斧，搶上堂來(lái)，徑奔宋江”可知，李逵不辨劉太公所說(shuō)真假，就火上心頭，砍倒了杏黃旗，還要砍了宋江。由此看出他頭腦簡(jiǎn)單，直爽率真。三、綜合性學(xué)習(xí)與寫作（60分）（一）綜合性學(xué)習(xí)（10分）小說(shuō)是大家喜聞樂(lè)見的一種文學(xué)樣式。班上開展“走進(jìn)小說(shuō)天地，體會(huì)別樣人生”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓我們隨著該班同學(xué)，進(jìn)行一次奇異的語(yǔ)文之旅…【活動(dòng)一小說(shuō)常識(shí)我知道】18.下列關(guān)于小說(shuō)的常識(shí)表述有錯(cuò)誤的是（）A.小說(shuō)是同散文、詩(shī)歌、戲劇并列的一種文學(xué)樣式：它是以塑造人物形象為中心，通過(guò)完整故事情節(jié)的敘述和具體的環(huán)境描寫反映社會(huì)生活的一種文學(xué)體裁。B.人物、情節(jié)和環(huán)境是小說(shuō)的三要素。人物形象是主要要素，小說(shuō)通過(guò)典型環(huán)境中人形象來(lái)反映一定的社會(huì)問(wèn)題，是作者把現(xiàn)實(shí)生活中的不同人物原型提煉加工而成的，只有少數(shù)小說(shuō)的“我”是作者。C.故事情節(jié)是指作品所描寫的事件發(fā)展，演變的全過(guò)程，故事情節(jié)的一般結(jié)構(gòu)：開端一發(fā)展一高潮一結(jié)局。有時(shí)為了介紹人物和背景在開頭加上“序幕”，為了深化升華主題在結(jié)尾加上“尾聲”。D.小說(shuō)的主題是小說(shuō)的靈魂，是作者的寫作目的之所在，也是作品的價(jià)值意義之所在主題的深淺往往決定著作品價(jià)值的高低，因此，欣賞小說(shuō)必須欣賞小說(shuō)的主題?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)辨析。B.有誤，小說(shuō)中的“我”不等同于作者本人；故選B?！净顒?dòng)二小說(shuō)人物我清楚】19.請(qǐng)?jiān)跈M線上寫出對(duì)應(yīng)的人名。①他，作戰(zhàn)勇敢，是個(gè)優(yōu)秀的共青團(tuán)員和政治宣傳員。殘匪的騷擾，饑餓的威脅，疾病的折磨……這一切都不能動(dòng)搖他那鋼鐵般的意志。他深情地寫道：“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)回首往事時(shí)，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧……”他是______。②生活困難的人家，一個(gè)人要是逼得父母動(dòng)老本，那就是壞蛋，就是流氓，就是無(wú)賴了。他把自己應(yīng)得的部分遺產(chǎn)吃得一干二凈之后還大大占用了我父親應(yīng)得的那一部分。他是______。【答案】①.保爾·柯察金（或保爾）②.于勒【解析】【詳解】本題考查名著人物。①結(jié)合“他，作戰(zhàn)勇敢，是個(gè)優(yōu)秀的共青團(tuán)員和政治宣傳員。殘匪的騷擾，饑餓的威脅，疾病的折磨……這一切都不能動(dòng)搖他那鋼鐵般的意志”“他深情地寫道：‘人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)回首往事時(shí)，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧……’”可知，他是保爾。保爾·柯察金，出生于貧困的烏克蘭鐵路工人家庭，早年喪父，十分貧苦。全憑母親替人洗衣做飯維持生計(jì)，直到哥哥工作之后，才有所改善。是一位堅(jiān)韌優(yōu)秀的愛國(guó)青年、革命戰(zhàn)士。保爾·柯察金是一個(gè)熱愛祖國(guó)，熱愛革命事業(yè)，重視親情，友情與愛情的人。他堅(jiān)強(qiáng)，有頑強(qiáng)的意志力，正直。他說(shuō)到做到，熱愛生命，樂(lè)觀向上。他有著為革命事業(yè)獻(xiàn)身的精神，鋼鐵般的意志，和堅(jiān)持到底的勇氣。②結(jié)合“生活困難的人家，一個(gè)人要是逼得父母動(dòng)老本，那就是壞蛋，就是流氓，就是無(wú)賴了。他把自己應(yīng)得的部分遺產(chǎn)吃得一干二凈之后還大大占用了我父親應(yīng)得的那一部分”可知，他是于勒。于勒是莫泊桑短篇小說(shuō)《我的叔叔于勒》中的主要角色。他因?yàn)閿×思耶a(chǎn)被趕出家門，之后又寫信稱做生意發(fā)財(cái)了，讓菲利普夫婦開始期待他。但隨后在船上偶遇乞丐般的于勒，使菲利普夫婦態(tài)度巨變。作者通過(guò)這個(gè)故事，揭露了資本主義社會(huì)中金錢至上的扭曲心理?！净顒?dòng)三讀書卡片我整理】20.下面是小語(yǔ)整理的讀書卡片，請(qǐng)你協(xié)助他完成卡片內(nèi)容。姓名出處典型事跡形象特點(diǎn)楊二嫂《故鄉(xiāng)》自以為揭發(fā)閏土有功，便拿走了“狗氣殺”①___②___《三國(guó)演義》三顧茅廬，請(qǐng)諸葛亮出山禮賢下士范進(jìn)《③___》考中舉人后瘋癲了熱衷功名楊志《水滸傳》護(hù)送生辰綱，丟了生辰綱④___【答案】①.市儈、貪小便宜②.劉備③.儒林外史④.精明能干、小心謹(jǐn)慎、粗暴蠻橫【解析】【詳解】本題考查名著人物、情節(jié)和性格的識(shí)記與分析。（1）《故鄉(xiāng)》中的楊二嫂勢(shì)力、尖刻、潑悍，充滿了市儈的惡性。小說(shuō)中刻畫楊二嫂的文字不多，但卻淋漓盡致的刻畫了楊二嫂這個(gè)惟利是圖尖酸刻薄的人物形象，展現(xiàn)了人物性格，反映出舊社會(huì)對(duì)婦女的壓迫而導(dǎo)致靈魂的扭曲。根據(jù)題干“典型事跡”“自以為揭發(fā)閏土有功，便拿走了‘狗氣殺’”分析，寫出了楊二嫂市儈、貪小便宜的特點(diǎn)。（2）劉備，字玄德，三國(guó)時(shí)期蜀漢開國(guó)皇帝。三國(guó)時(shí)期的軍事家、政治家。漢族，涿郡涿縣(今河北省涿州)人，漢中山靖王劉勝的后代，為三國(guó)蜀漢國(guó)君王。東漢靈帝末年，因起兵討伐黃巾軍有功而登上漢末政治舞臺(tái)。三顧茅廬始得諸葛亮輔佐。公元二零八年與孫權(quán)將周瑜等大勝曹操于赤壁，其后得到荊州五郡，后又奪取益州。奪取漢中擊退曹操后，劉備于公元二一九年七月自立為漢中王。公元二二一年，時(shí)曹丕已于去年十月逼迫漢獻(xiàn)帝禪讓皇帝位，時(shí)蜀中又傳言漢獻(xiàn)帝已經(jīng)遇害，劉備于是于成都武擔(dān)之南即皇帝位，年號(hào)章武。次年伐東吳兵敗，損失慘重，退回白帝城。公元二二三年因病崩逝，享年六十三，謚號(hào)昭烈帝，后人尊稱稱劉備為先主。根據(jù)題干“出處”《三國(guó)演義》、“典型事跡”是“三顧茅廬，請(qǐng)諸葛亮出山”，可知，此處應(yīng)填“劉備”；（3）《儒林外史》中，作者通過(guò)描寫范進(jìn)參加鄉(xiāng)試中了舉人一事，運(yùn)用夸張的修辭手法生動(dòng)地刻畫了他為科舉考試喜極而瘋的形象，又以岳丈在范進(jìn)中舉前后的極其鮮明的肢體動(dòng)作和言語(yǔ)表情上揭示了世態(tài)炎涼。根據(jù)題干“范進(jìn)”和“形象特點(diǎn)”是“熱衷功名”的特點(diǎn)，可以寫出典型情節(jié)：考中舉人后喜極而瘋。（4）楊志是中國(guó)古典小說(shuō)《水滸傳》中的人物，綽號(hào)青面獸，性格特點(diǎn)是：1.精明能干：楊志久在江湖，知道押運(yùn)生辰綱的兇險(xiǎn)，剛一接受任務(wù)，就多次推托，推辭不掉時(shí)，才做了精心的安排。后來(lái)在路上，也是根據(jù)不同的地形，更改行路的時(shí)間。2.急功近利、粗暴蠻橫：他對(duì)手下的兵士“輕則痛罵，重則藤條鞭打”，激化了運(yùn)送隊(duì)伍的內(nèi)部矛盾。3.不善帶兵，不善處理關(guān)系。事前他沒有把道理講明白，不把紀(jì)律規(guī)定好，當(dāng)然無(wú)法使大家齊起心來(lái)，戰(zhàn)勝困難。單靠打罵，最后黔驢技窮，指揮陷于僵局，他們行到黃泥崗時(shí)，楊志已徹底陷入孤立。根據(jù)題干“典型情節(jié)”是“護(hù)送生辰綱，丟了生辰綱”，可知形象特點(diǎn)是：精明能干、急功近利、粗暴蠻橫、不善帶兵，不善處理關(guān)系。【活動(dòng)四活動(dòng)感言我來(lái)改】21.小明準(zhǔn)備了發(fā)言稿，其中一段文字中畫線句有語(yǔ)病，請(qǐng)你幫助他進(jìn)行修改①小說(shuō)家通過(guò)對(duì)生活的細(xì)致觀察和深刻體驗(yàn)，借助超凡的想象力，②用語(yǔ)言塑造了一個(gè)個(gè)鮮艷的人物形象：“忘了？這真是貴人眼高……”，“阿呀阿呀，真是愈有錢，便愈是一毫不肯放松……”，我們知道那是魯迅筆下的楊二嫂；③有時(shí)只有指出這個(gè)人的一言一行，大家就會(huì)露出會(huì)心的微笑：說(shuō)的就是那個(gè)人呀！A.第②句有語(yǔ)病，將“______”改為“______”。B.第③句也有語(yǔ)病，將“______”改為“______”。【答案】①.鮮艷②.鮮明③.只有④.只要【解析】【詳解】本題考查病句辨析。A.第②句“鮮艷的人物形象”搭配不當(dāng)，將“鮮艷”改為“鮮明”。B.第③句關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，“指出這個(gè)人的一言一行”與“大家就會(huì)露出會(huì)心的微笑”為條件關(guān)系復(fù)句，應(yīng)將“只有”改為“只要”。（二）寫作（50分）從下面兩個(gè)文題中任選一題作文。22.題目：約定作文要求：（1）有創(chuàng)意地表達(dá)真情實(shí)感。（2）文體不限。（3）不少于600字。（4）文字和標(biāo)點(diǎn)書寫規(guī)范、整潔。（5）文中不得出現(xiàn)考生姓名以及學(xué)校名?！敬鸢浮坷模杭s定約定是一種承諾，不能言而無(wú)信；約定是一種規(guī)范，必須遵守；約定是一種動(dòng)力，推動(dòng)我進(jìn)步！去年逛商場(chǎng)，途經(jīng)寵物店。幾只在一起玩耍的小狗映入眼簾。其中一只渾身雪白，圓滾滾的像個(gè)毛線球，大眼睛烏黑發(fā)亮，黑色的鼻子和嘴十分精致，胖乎乎的，毛發(fā)異常蓬松，一走路屁股就一晃一晃的，可愛極了…….我心想：這只“汪星人”太可愛了，好想養(yǎng)一只??！我拉拉媽媽的衣角撒著嬌，說(shuō)：“媽媽，您能把那只小白狗買下來(lái)嗎？放心，我不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)的，那個(gè)牌子上不是寫著七天內(nèi)可以退換嗎，”媽媽思忖良久，說(shuō)：“這樣吧，如果買了，必須是你自己照顧小狗，而且學(xué)習(xí)成績(jī)不能落下，如果做不到，就把這只狗退回去。一言為定？”“好，”我高興的說(shuō)，“輕千乘之國(guó)，而重一言之信”，這可是我們的約定，您別反悔哦！”為了遵守約定，我的筆快速地動(dòng)著，飛快地寫完校內(nèi)作業(yè)。為了成績(jī)有提升，我又找來(lái)一些拔高題，時(shí)而用筆頭指著題目認(rèn)真審題，時(shí)而快速解答，一氣呵成。同時(shí)，為了更好地照顧小狗，我還特意上網(wǎng)查了幼犬吃什么，能吃多少量，按比例配好它的營(yíng)養(yǎng)餐。按時(shí)在狗盆里倒上幼犬狗糧，摻著熱乎乎的雞蛋黃，呼喚小白狗，小家伙吃得狼吞虎咽。不料，剛吃完，就在地上制造了“人間炸彈”。養(yǎng)只小狗可真不容易，清理完，我又查閱資料，買來(lái)引導(dǎo)劑，噴在狗狗尿墊上，訓(xùn)練它在尿墊上解決“個(gè)人問(wèn)題”。七天轉(zhuǎn)瞬即逝，我按照約定，既穩(wěn)固了學(xué)習(xí)，又養(yǎng)肥了我的小白狗。得到了媽媽認(rèn)可，它終于成為了我家的“常住民”，我把它高舉在頭頂晃了又晃，又抱在懷里輕撫，為完成約定和小狗的加入歡呼雀躍。這個(gè)約定給我力量，促使我進(jìn)步，讓我快樂(lè)。生活中的每個(gè)約定都使我不斷前進(jìn)，一步步走向成功！【解析】【詳解】本題考查全命題作文。1、審題立意?！凹s定”的意思是事先商定。約定是誓言，約定是承諾，約定是一種心靈的期盼。可以寫實(shí)，親情、友情皆可。也可