江蘇省連云港市灌云縣2020-2021學(xué)年八年級上學(xué)期期中語文試題（含答案解析）

江蘇省連云港市灌云縣2020-2021學(xué)年八年級上學(xué)期期中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測語文試題溫馨提示：（1）本試題卷由“積累·運(yùn)用”、“閱讀·賞析”、“表達(dá)·交流”三部分構(gòu)成，共4頁，26小題，全卷共150分，考試時間為120分鐘；（2）考生須用黑色0.5mm簽字筆在答題卡上指定區(qū)域作答，在其他位置作答一律無效；（3）作答前，請考生務(wù)必將自己的班級、姓名、考試號填寫在答題卡及試題卷的指定位置。一、積累·運(yùn)用（35分）1.請用正楷或行楷抄寫下面一段文字，要求正確、規(guī)范、美觀。有理想才會有遠(yuǎn)方，才會有為目標(biāo)和理想奮斗的勇氣。有理想的人，眼睛是光亮的。因?yàn)樗麄儜汛酚^，滿懷希望。即使遇到再多的艱險(xiǎn)，再大的困難，也會奮力攀登，勇于向前?！敬鸢浮坑欣硐氩艜羞h(yuǎn)方，才會有為目標(biāo)和理想奮斗的勇氣。有理想的人，眼睛是光亮的。因?yàn)樗麄儜汛酚^，滿懷希望。即使遇到再多的艱險(xiǎn)，再大的困難，也會奮力攀登，勇于向前?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查字形書寫。注意用正楷或行楷依次認(rèn)真書寫，注意“懷揣、攀登”的寫法。2.根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字注音。xiāo（）灑juān（）刻粗cāo（）平y(tǒng)ōng（）膽怯（）【答案】①.瀟②.鐫③.糙④.庸⑤.qiè【解析】【詳解】本題考查字音和字形。瀟灑：xiāosǎ，形容神情舉止自然大方，不呆板，不拘束；或書法超逸絕倫。鐫刻：juānkè，雕刻的意思，把銘文刻或畫在某種堅(jiān)硬物質(zhì)上或石頭上。粗糙：cūcāo，指粗笨拙劣；草率馬虎。與精良、光滑相對。平庸：píngyōng，指普通、尋常而不突出，碌碌無為。膽怯：dǎnqiè，形容某人非常害怕，有時也形容畏畏縮縮，不敢向前去是一種心理活動。3.下列詞語中共有四個錯別字，請指出并改正。咆哮吹噓匿名深惡痛疾豪不含糊油光可見躁熱泄氣瀝青正襟微坐意趣盎然精疲力盡【答案】躁——燥微——危豪——毫見——鑒【解析】【詳解】本題考查字形。躁熱——燥熱。其意思是：（天氣）干燥炎熱。正襟微坐——正襟危坐。其意思是：整一整衣服，端正地坐著；形容嚴(yán)肅或拘謹(jǐn)?shù)臉幼?。豪不含糊——毫不含糊。其意思是：態(tài)度明確堅(jiān)定。油光可見——油光可鑒。其意思是：形容非常光亮潤澤。4.在下列各小題的橫線上，寫出相應(yīng)的詩文名句。（1）懸泉瀑布，飛漱其間。__________，良多趣味。（酈道元《三峽》）（2）曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，____________。（陶弘景《答謝中書書》）（3）________________，誰家新燕啄春泥。（白居易《錢塘湖春行》）（4）_______________，江入大荒流。（李白《渡荊門送別》）（5）相顧無相識，________________。（王績《野望》）（6）________________？煙波江上使人愁。（崔顥《黃鶴樓》）（7）________________，路遠(yuǎn)莫致之。（《庭中有奇樹》）（8）劇哉邊海民，________________。（曹植《梁甫行》）（9）王維《使至塞上》中意境雄渾，壯闊深邃，以傳神的筆墨描繪奇美壯麗的塞外風(fēng)光的詩句是：__________，_____________?！敬鸢浮竣?清榮峻茂②.沉鱗競躍③.幾處早鶯爭暖樹④.山隨平野盡⑤.長歌懷采薇⑥.日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是⑦.馨香盈懷袖⑧.寄身于草野⑨.大漠孤煙直⑩.長河落日圓【解析】【詳解】本題考查名篇背誦。課文原句填空作答時，一是要深刻理解詩文內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題找出符合題意的詩文的語句；三是作答內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不加字、不少字、不寫錯字。注意易錯字詞：峻、鱗、競、鶯、隨、薇、馨、盈、漠、落。5.下列句子中加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.1937年12月13日，侵華日軍野蠻侵入南京，隨后制造了慘絕人寰的南京大屠殺慘案，30萬中國同胞慘遭殺戮。B.在抗美援朝戰(zhàn)爭中，中國人民志愿軍發(fā)揚(yáng)偉大愛國主義精神和革命英雄主義精神，英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)，同朝鮮人民一道贏得了抗美援朝戰(zhàn)爭的偉大勝利。C.近年來，灌云縣積極爭創(chuàng)文明城市，城市環(huán)境發(fā)生了巨大的變化。特別是在夜晚，小鴨河兩岸的霓虹燈閃爍，令人眼花繚亂。D.校園暴力事件頻頻發(fā)生，學(xué)校政教處積極采取多種措施，正無可奈何地尋找對策。【答案】D【解析】【詳解】本題考查成語的運(yùn)用。A.慘絕人寰：人世上沒有過的悲慘，形容慘到了極點(diǎn)。本句寫日本制造的南京大屠殺慘案非常悲慘，成語使用正確；B.銳不可當(dāng)：形容來勢兇猛，不可阻擋。本句寫抗美援朝戰(zhàn)爭中，人民志愿軍非常勇猛，戰(zhàn)無不勝，成語使用正確；C.眼花繚亂：眼睛看見復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。本句寫灌云縣的城市環(huán)境越來越好，小鴨河兩岸的霓虹燈非常多，顏色雜，成語使用正確；D.無可奈何：沒有辦法；沒有辦法可想。本句語境，校園暴力頻頻發(fā)生，學(xué)校積極想辦法，采取措施，不是沒有辦法，成語使用不正確；故選D。6.下列句子的表述中，正確的一項(xiàng)是（）A.故意言過其實(shí)，對人或事做擴(kuò)大、縮小或超前的描述，以強(qiáng)調(diào)或突出某一方面特點(diǎn)，這種修辭手法我們稱之為夸張?！八恳惶烀恳稽c(diǎn)鐘都要換一套衣服?！边@句話就運(yùn)用了夸張。B.消息是迅速、簡要地報(bào)道新近發(fā)生的事件的一種新聞體裁。為了更好地呈現(xiàn)新聞事實(shí)，語言一定要豐富，華麗，也可夸大。C.諾貝爾是瑞典化學(xué)家、工程師。諾貝爾獎的評議權(quán)屬于瑞典和挪威的諾貝爾獎評委會。我國著名作家沈從文就在2012年獲得了諾貝爾文學(xué)獎。D.《藤野先生》是出自魯迅先生小說集《朝花夕拾》中的一篇文章，回憶自己在日本求學(xué)時藤野先生對自己生活上和學(xué)習(xí)上的關(guān)心和幫助的細(xì)節(jié)，表達(dá)作者對老師的懷念和感激?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查文學(xué)文化常識。B.“語言一定要豐富，華麗，也可夸大”說法錯誤。消息最大特點(diǎn)是時效性強(qiáng)和真實(shí)客觀。消息必須報(bào)道新近發(fā)生的事件,要用事實(shí)說話。因此，語言要簡潔，不能夸大；C.“我國著名作家沈從文就在2012年獲得了諾貝爾文學(xué)獎”說法錯誤。2012年獲得了諾貝爾文學(xué)獎的是莫言；D.“《藤野先生》是出自魯迅先生小說集《朝花夕拾》中的一篇文章”說法錯誤。《朝花夕拾》是魯迅先生的散文集；故選A。名著閱讀。（4分）7.《飛向太空港》這部優(yōu)秀的報(bào)告文學(xué)作品，以實(shí)地采訪獲得的資料為支撐，描繪了我國第一次發(fā)射國外商業(yè)衛(wèi)星的全過程。你知道中國航天人當(dāng)時在西昌發(fā)射場成功地用什么火箭將美國的什么衛(wèi)星送入太空的嗎？【答案】長征三號亞洲一號【解析】【詳解】本題考查名著內(nèi)容的識記?！讹w向太空港》全景式地描繪了1990年4月7日，中國用“長征三號”火箭首次在西昌發(fā)射場發(fā)射美國“亞洲一號”衛(wèi)星的全過程。書中既有中美專家在大山溝里攜手合作的秘密與友情，也有中西方兩種文明在發(fā)射場上的碰撞與沖突。8.《紅星照耀中國》一書當(dāng)時為了在國民黨統(tǒng)治區(qū)出版方便曾易名為什么？“在某種意義上講，這次大遷移是歷史上最大的一次流動的武裝宣傳。”這句話中的“大遷移”是指什么事件？【答案】《西行漫記》長征【解析】【詳解】本題考查對名著內(nèi)容的識記?！都t星照耀中國》曾易名為《西行漫記》，是美國記者埃德加·斯諾創(chuàng)作的紀(jì)實(shí)文學(xué)；真實(shí)記錄了埃德加·斯諾自1936年6月至1936年10月在中國西北革命根據(jù)地進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞，報(bào)道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。該作品從多個方面展示中國共產(chǎn)黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻(xiàn)的精神，瓦解了種種歪曲、丑化共產(chǎn)黨的謠言。“大遷移”指的是中國工農(nóng)紅軍萬里長征，當(dāng)時由于王明、李德等左傾錯誤的影響，第五次反圍剿失利，紅軍被迫戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移，總的行程兩萬五千里，是歷史上最大的轉(zhuǎn)移。在長征中，革命的精干力量得到保存，同時在沿線宣傳了革命的思想，擴(kuò)大了紅軍的影響。語文實(shí)踐活動。（3分）9.下面圖片是“中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰(zhàn)70周年”紀(jì)念章，請你仔細(xì)觀察，結(jié)合自己的知識積累，向大家簡要介紹一下這枚紀(jì)念章。【答案】參考示例：紀(jì)念章核心部分為志愿軍戰(zhàn)士形象和70束光芒，以和平鴿、水紋和中朝兩國國旗元素編制的綬帶環(huán)繞四周，外圍采用五星、桂葉和象征五次戰(zhàn)役的箭頭等元素，組成金達(dá)萊花的五瓣造型，象征中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰(zhàn)70周年，寓意偉大的抗美援朝戰(zhàn)爭是保衛(wèi)和平、反抗侵略的正義之戰(zhàn)，偉大的抗美援朝精神永遠(yuǎn)是中國人民的寶貴財(cái)富，彰顯了我國不畏強(qiáng)敵、維護(hù)世界和平、構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的堅(jiān)定決心和信心。（任意寫出三點(diǎn)即可）【解析】【詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。解答此題時，要仔細(xì)觀察紀(jì)念章的組成部分，描繪畫面要有順序。例如：紀(jì)念章的中心是手握鋼槍、頭戴軍帽的志愿軍戰(zhàn)士形象，其背后有70束光芒。寓意中古志愿軍為保衛(wèi)朝鮮、保衛(wèi)中國出國作戰(zhàn)70周年。戰(zhàn)士下方是展翅欲飛的白色和平鴿。寓意：和平鴿代表和平，表明中國志愿軍出兵的根本目的是守護(hù)和平。示例：紀(jì)念章的核心部分是志愿軍戰(zhàn)士的形象和70束光芒，周圍環(huán)繞著由和平鴿、水紋和中朝兩國國旗元素編制的綬帶。外圍設(shè)計(jì)采用五星、桂葉和象征五次戰(zhàn)役的箭頭等元素，組成了金達(dá)萊花的五瓣造型。紀(jì)念章的下方呈現(xiàn)圓形，中心的圖案是一名握著鋼槍的軍人形象，再往外為一圈由上方的紅色光環(huán)和下方的和平鴿圖案組成，寓意著志愿軍戰(zhàn)士保衛(wèi)中國，捍衛(wèi)和平的偉大形象；再往外一圈為象征五次戰(zhàn)役的箭頭等元素，象征中國人民志愿軍不畏強(qiáng)敵、維護(hù)世界和平的決心。最外圍為一圈紅色，象征國旗的顏色。紀(jì)念章的上方為一圈由黃色和藍(lán)色花紋的綬帶，便于攜帶。二、閱讀·賞析（55分）（一）贈從弟（其二）劉禎亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁！冰霜正慘凄，終歲常端正。豈不罹凝寒？松柏有本性。10.結(jié)合全詩內(nèi)容說說詩人寫“山上松”“谷中風(fēng)”有什么作用？11.這首詩表達(dá)了作者怎樣的感情？【答案】10.運(yùn)用對比手法，以風(fēng)聲之盛襯托松枝之勁，贊美松柏的堅(jiān)貞不屈。11.借松柏之剛勁，明志向之堅(jiān)貞，是自勉也是勉勵堂弟像松柏一樣，做一個堅(jiān)貞不屈的人?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查對詩歌中意象的理解?！巴ねど缴纤?，瑟瑟谷中風(fēng)”意為：高山上挺拔聳立的松樹，頂著山谷間瑟瑟呼嘯的狂風(fēng)。起首二句，即以松的高潔之態(tài)動人情思，風(fēng)的肅殺之聲逼人警覺。用谷中風(fēng)的迅疾兇猛，突出青松的雄健挺拔。以“谷中”映襯“山上”，更突出了位居全詩中心的青松的傲骨。松柏挺立風(fēng)中而不倒，歷經(jīng)嚴(yán)寒而不凋的頑強(qiáng)生命力，運(yùn)用對比手法，表現(xiàn)作者堅(jiān)貞自守的品格?！?1題詳解】本題考查詩歌中作者的感情。整首詩都在描寫松柏生長在高山之上，不畏嚴(yán)寒、狂風(fēng)只因?yàn)樗蓸溆心秃拘?。而這首詩的題目是《贈從弟》是贈給自己的堂弟的，所以詩歌還有勉勵的作用。詩人運(yùn)用了象征手法，用松樹象征自己的志趣、情操和希望，希望堂弟像松柏一樣堅(jiān)貞不屈。（二）（14分）比較閱讀下面兩則文言文，完成各題。【甲】①風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。②水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。③夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日?！獏蔷杜c朱元思書》【乙】仆①去月②謝病，還覓薜蘿③。梅溪之西，有石門山者，森壁爭霞，孤峰限日；幽岫④含云，深溪蓄翠：蟬吟鶴唳，水響猿啼，英英相雜，綿綿成韻。既素重幽居遂葺宇其上幸富菊花偏饒竹實(shí)。山谷所資，于斯已辦。仁智之樂，豈徒語哉！——吳均《與顧章書》【注釋】①仆：古時男子對自己的謙稱。②去月：上月。③薜蘿：薜和蘿都是一種香草，后指隱士的服飾。④岫：山穴，山洞。12.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。（1）鳶飛戾天者（2）窺谷忘反（3）孤峰限日（4）豈徒語哉13.用斜線（/）為文中畫波浪線的句子斷句，共計(jì)3處既素重幽居遂葺宇其上幸富菊花偏饒竹實(shí)14.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的兩個句子。（1）急湍甚箭，猛浪若奔。（2）山谷所資，于斯已辦。15.【甲】【乙】兩文都寫到了山中的各種聲音，這里作者運(yùn)用了什么樣的寫作手法？有怎樣的表達(dá)效果？結(jié)合選文內(nèi)容作簡要分析?！敬鸢浮?2.戾：至、到達(dá)；反：同“返”，返回；限：阻，這里指遮斷；徒：只，僅，僅僅。13.既素重幽居/遂葺宇其上/幸富菊花/偏饒竹實(shí)14.（1）湍急的水流比箭還快，兇猛的波浪好像馬在奔跑。（2）山谷中隱居生活的物資，這里都已具備。15.以聲襯靜（有聲襯無聲、動靜結(jié)合），襯托山谷的幽靜，自然的生機(jī)。甲文中泉水的聲響、好鳥相鳴、蟬鳴猿叫的聲響襯托了山林的幽靜，自然的活力。乙文中的蟬吟鶴唳，水響猿啼襯托出石門山環(huán)境清幽，到處盎然著生機(jī)。（結(jié)合文章內(nèi)容分析意思對即可）【解析】【12題詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：極力追求功名利祿的人；戾：至，到達(dá)；（2）句意：看到這些幽美的山谷，就會流連忘返；反：同“返”，返回；（3）句意：獨(dú)立的山峰遮住了太陽；限：阻，這里指遮斷；（4）句意：怎么能只是隨便說說呢；徒：只，僅，僅僅?！?3題詳解】本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，結(jié)合語法，然后斷句。句意：我既然向來推崇隱居，就在那山上筑了房子。幸好菊花、竹米多?！凹人刂赜木印笔÷灾髡Z“我”，是一個主謂句；“遂葺宇其上”與前句構(gòu)成內(nèi)容上的承接；“幸富菊花”與“偏饒竹實(shí)”構(gòu)成并列關(guān)系，期間需要斷開，且二者與前文構(gòu)成內(nèi)容上的承接；故斷為：既素重幽居/遂葺宇其上/幸富菊花/偏饒竹實(shí)【14題詳解】本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞有：（1）甚箭：即“甚于箭”，意思是比箭還快；甚，勝過，超過；若：好像；奔：動詞活用作名詞，文中指飛奔的駿馬；（2）所資：所需的東西；辦：具備?！?5題詳解】本題考查對比閱讀。甲文中“泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕”寫了山間泉水沖擊著巖石，發(fā)出泠泠的響聲；美麗的鳥相互和鳴，鳴聲嚶嚶，和諧動聽。蟬長久不斷地鳴叫，猿不停地啼叫著，用這曲優(yōu)美的交響樂寫出了大自然的生命與活力，同時用以聲襯靜、動靜結(jié)合的寫法襯托了山林的幽靜；乙文中“蟬吟鶴唳，水響猿啼”作者繪聲繪色，把山中描寫成一個音樂的世界：溪流的淙淙聲，鳴蟬的吟唱聲，云鶴的叫唳聲，猿猴的哀啼聲，交織在一起，組成了優(yōu)美的山林交響曲。作者鋪寫山中的各種聲音，表面上看似熱鬧，其實(shí)卻是以鬧寫靜，更加反襯出山高無人的幽靜。【點(diǎn)睛】參考譯文：（甲）①煙霧都消散盡凈，天空和群山融為一色。我乘著船隨著江流漂蕩，任憑船按照自己的意愿，時而向東，時而向西。從富陽到桐廬一百里左右的水路上，山水奇特獨(dú)異，天下獨(dú)一無二。②水都是淺青色的，深深的江水清澈見底。一直看下去，水底游動的魚兒和細(xì)小的石頭都可以看得很清楚，毫無障礙。湍急的水流比箭還快，兇猛的巨浪好像飛奔的駿馬。③江兩岸的高山上，全都生長著蒼翠的樹木，一看便讓人心生寒意，高山憑依高峻的地勢爭著向上，往高處和遠(yuǎn)處伸展；群山競爭著高聳，筆直地向上，直插云天，形成千百座山峰。山間泉水沖擊著巖石，發(fā)出泠泠的響聲；美麗的鳥相互和鳴，鳴聲嚶嚶，和諧動聽。蟬長久不斷地鳴叫，猿不停地啼叫著?？吹竭@些雄奇的山峰，那些極力追求功名利祿的人，追逐名利的心就會平靜下來；看到這些幽美的山谷，忙于治理國家大事的人，就會流連忘返。橫斜的樹木遮蔽了上面的天空，即使在白天，林間也昏暗如黃昏；稀疏的枝條互相掩映，有時還能露出陽光。（乙）我上個月因病辭官，回到家鄉(xiāng)尋找隱居的地方。梅溪的西面，有座石門山。很多峭壁與云霞爭高下，獨(dú)立的山峰遮住了太陽；幽深的洞穴包含著云霧，深谷小溪積聚著翠綠的潭水；蟬鳴鶴叫，水聲清越,猿猴啼叫，和諧動聽的聲音相互混雜，聲調(diào)悠長有音韻之美。我既然向來推崇隱居，就在那山上筑了房子。幸好菊花、竹米多。山谷中隱居生活的必需品，這里都已具備。這種地方被仁人智士所喜愛，豈是虛言啊。（三）（9分）閱讀《紅星照耀中國》選段，完成各題。①蔣介石懸賞八萬元要A的首級，可是在他的司令部門前，只有一個哨兵。我到了屋子里以后看到里面很干凈，陳設(shè)非常簡單。土炕上掛的一頂蚊帳，是唯一可以看到的奢侈品。炕頭放著兩只鐵制的文件箱，一張木制的小炕桌當(dāng)作辦公桌。哨兵向他報(bào)告我的到來的時候，他正伏案在看電報(bào)。②我一邊和他談話，一邊深感興趣地觀察著他，因?yàn)樵谥袊衿渌S多紅軍領(lǐng)袖一樣，他是一個傳奇式的人物。他個子清瘦，中等身材，骨骼小而結(jié)實(shí)，盡管胡子又長又黑，外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情。他確乎有一種吸引力，似乎是羞怯、個人的魅力和領(lǐng)袖的自信的奇怪混合的產(chǎn)物。他講英語有點(diǎn)遲緩，但相當(dāng)準(zhǔn)確。他對我說已有五年不講英語了，這使我感到驚訝。他是一個書生出身的造反者。③他給我的印象是，他頭腦冷靜，善于分析推理，講究實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。他態(tài)度溫和地說出來的話，同國民黨宣傳九年來污蔑共產(chǎn)黨人是什么“無知土匪”、“強(qiáng)盜”和其他愛用的罵人的話，形成了奇特的對照。④不知怎么，當(dāng)他陪著我走過安靜的鄉(xiāng)間田埂，穿過芝麻田、成熟的小麥田、沉甸甸地垂著穗的玉米田，回到百家坪去時，他似乎是一點(diǎn)也不像一般所描繪的赤匪。相反，他倒顯得真的很輕松愉快，充滿了對生命的熱愛，就像神氣活現(xiàn)地仿佛一個大人似的跟在他旁邊走的“紅小鬼”一樣，他的胳膊愛護(hù)地搭在那個“紅小鬼”的肩上。他似乎很像在南開大學(xué)時期演戲時飾演女角的那個青年——因?yàn)樵谀莻€時候，他面目英俊，身材苗條，像個姑娘。16.選文第①段中“A”指的是誰？簡要概括他的形象特點(diǎn)。17.第①段中畫橫線的句子有什么作用？18.“他是一個書生出身的造反者”，為什么說他是“造反者”？說說你的理由?！敬鸢浮?6.A指的是周恩來。他的形象特點(diǎn)：清瘦、富于熱情、態(tài)度溫和、善于分析推理、講究實(shí)際經(jīng)驗(yàn)、充滿自信、愛護(hù)士兵、平易近人、才華橫溢、熱愛生命、生氣勃勃，有卓越的組織領(lǐng)導(dǎo)才能，是一個書生出身的造反者。（答出四點(diǎn)即可）17.環(huán)境描寫，描寫司令部防備不嚴(yán)，陳設(shè)非常簡單，表現(xiàn)周恩來生活簡樸。18.因?yàn)橹袊挛幕\(yùn)動開始萌芽，周恩來便被卷到社會革命運(yùn)動中去，成長為一個著名的革命組織者和領(lǐng)導(dǎo)者?！窘馕觥俊?6題詳解】本題考查名著人物。結(jié)合選段內(nèi)容可知，A是周恩來。結(jié)合第②段“他是一個傳奇式的人物。他個子清瘦，中等身材，骨骼小而結(jié)實(shí)，盡管胡子又長又黑，外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情。他確乎有一種吸引力，似乎是羞怯、個人的魅力和領(lǐng)袖的自信的奇怪混合的產(chǎn)物”“他講英語有點(diǎn)遲緩，但相當(dāng)準(zhǔn)確”可知，周恩來的形象特點(diǎn)是清瘦，身材中等，富于熱情，充滿自信，才華橫溢；結(jié)合第③段“他給我的印象是，他頭腦冷靜，善于分析推理，講究實(shí)際經(jīng)驗(yàn)”可知，周恩來的形象特點(diǎn)是頭腦冷靜，善于分析推理，講究實(shí)際經(jīng)驗(yàn)；結(jié)合第④段“相反，他倒顯得真的很輕松愉快，充滿了對生命的熱愛，就像神氣活現(xiàn)地仿佛一個大人似的跟在他旁邊走的‘紅小鬼’一樣，他的胳膊愛護(hù)地搭在那個‘紅小鬼’的肩上”可知，周恩來的形象特點(diǎn)是愛護(hù)士兵、平易近人、熱愛生命、生氣勃勃；結(jié)合第②段“他是一個傳奇式人物”“他確乎有一種吸引力，似乎是羞怯、個人的魅力和領(lǐng)袖的自信的奇怪混合的產(chǎn)物”“他是一個書生出身的造反者”可知，周恩來的形象特點(diǎn)是是一個傳奇式的人物，有卓越的組織領(lǐng)導(dǎo)才能，是一個書生出身的造反者?！?7題詳解】本題考查環(huán)境描寫。結(jié)合第①段中畫橫線的句子“土炕上掛的一頂蚊帳，是唯一可以看到的奢侈品?？活^放著兩只鐵制的文件箱，一張木制的小炕桌當(dāng)作辦公桌”分析，這是環(huán)境描寫，結(jié)合第①段“蔣介石懸賞八萬元要A的首級，可是在他的司令部門前，只有一個哨兵。我到了屋子里以后看到里面很干凈，陳設(shè)非常簡單”可知，這段環(huán)境描寫，寫出了司令部防備不嚴(yán)，陳設(shè)非常簡單，表現(xiàn)了周恩來的生活十分簡樸。【18題詳解】本題考查理解句段結(jié)合原著內(nèi)容可知，周恩來是一個大官僚家庭的兒子，他本人似乎注定要做個讀書人的，因?yàn)樗麖暮苄〉臅r候起就表現(xiàn)出有突出的文學(xué)天賦。但是，像他同輩的許多其他人一樣，他在民族覺醒的時期里受的教育，使他的興趣從文學(xué)轉(zhuǎn)移到別的方面去了。第一次革命（一九一一年）以后，中國的單純的新文化運(yùn)動開始有了比較嚴(yán)重的產(chǎn)物萌芽，這時周恩來便被卷到了社會革命運(yùn)動中去，這個運(yùn)動將使中國受到觸及靈魂深處的震動。他先在南開中學(xué)，后在南開大學(xué)學(xué)會了英語，受到了“開明的”教育，南開大學(xué)是天津得到美國教會支持的一所大學(xué)。他在班上成績優(yōu)異，在南開的三年都靠獎學(xué)金維持。接著日本提出“二十一條要求”，袁世凱企圖恢復(fù)帝制，全國爆發(fā)起義，產(chǎn)生了爭取民主和社會改革的運(yùn)動，最后是一九一九年的學(xué)生運(yùn)動。周恩來作為學(xué)生領(lǐng)袖，遭到逮捕，在天津關(guān)了一年監(jiān)牢。周恩來獲釋后去了法國。他在戰(zhàn)后共產(chǎn)主義運(yùn)動的影響下，在巴黎幫助組織中國共產(chǎn)黨，成了同時在中國成立的這個組織的創(chuàng)建人。他在巴黎學(xué)習(xí)了兩年，到英國去了幾個月，又回到法國，接著又到德國學(xué)習(xí)了一年。他在一九二四年回國，已是個著名的革命組織者，回國后立即在廣州與孫逸仙匯合，后者當(dāng)時與中國共產(chǎn)黨和蘇俄合作，準(zhǔn)備發(fā)動國民革命。據(jù)此可知，之所以說他是“造反者”，是因?yàn)橹袊挛幕\(yùn)動開始萌芽，周恩來便被卷到社會革命運(yùn)動中去，成長為一個著名的革命組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。（四）（8分）閱讀下面一則新聞，完成各題。新華社北京10月23日電10月23日紀(jì)念中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰(zhàn)70周年大會召開前，以中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平名義敬獻(xiàn)花籃儀式在遼寧沈陽抗美援朝烈士陵園、丹東抗美援朝紀(jì)念塔和朝鮮平壤中朝友誼塔、檜倉中國人民志愿軍烈士陵園等四地隆重舉行。23日上午8時45分，遼寧沈陽抗美援朝烈士陵園敬獻(xiàn)花籃儀式正式開始。以中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平名義敬獻(xiàn)的花籃擺放在烈士紀(jì)念碑正前方?；ɑ@紅色緞帶上寫著“中國人民志愿軍烈士永垂不朽！”。中共中央政治局委員、中央軍委副主席張又俠，中央黨政軍有關(guān)部門、遼寧省委和省政府、駐沈解放軍和武警部隊(duì)負(fù)責(zé)同志，參加過抗美援朝的志愿軍老戰(zhàn)士、老同志代表和烈士家屬代表，解放軍和武警部隊(duì)官兵代表，國家機(jī)關(guān)工作人員，各界群眾代表等面向烈士紀(jì)念碑肅立，寄托對中國人民志愿軍烈士的深切緬懷和崇高敬意。隨后，全場人員瞻仰了烈士紀(jì)念碑并向五大烈士墓敬獻(xiàn)了鮮花。當(dāng)日9時整，以中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平名義向丹東抗美援朝紀(jì)念塔敬獻(xiàn)花籃儀式隆重舉行，中共遼寧省委書記張國清以及中央黨政軍有關(guān)部門、遼寧省委和省政府、遼寧省軍區(qū)及駐丹東部隊(duì)等相關(guān)同志出席。19.請為這則新聞擬寫一個標(biāo)題。20.仔細(xì)閱讀這則新聞，說說敬獻(xiàn)花籃儀式的意義。21.作為一名生活在和平年代的中學(xué)生，讀了這則新聞后你有什么感受，請寫一寫，不少于60個字?！敬鸢浮?9.紀(jì)念中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰(zhàn)70周年敬獻(xiàn)花籃儀式隆重舉行。20.寄托對中國人民志愿軍烈士的深切緬懷和崇高敬意，繼承和發(fā)揚(yáng)志愿軍精神。21.圍繞對中國人民志愿軍烈士的緬懷和敬意、學(xué)習(xí)知識、強(qiáng)健體魄、報(bào)效祖國的情懷等方面來談感受，語句通順即可。【解析】【19題詳解】本題考查擬寫新聞標(biāo)題。一個好的新聞標(biāo)題需要準(zhǔn)確地概括新聞的主要內(nèi)容，突出新聞的重點(diǎn)，同時簡潔明了，能夠吸引讀者的注意力。根據(jù)新聞導(dǎo)語部分“10月23日紀(jì)念中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰(zhàn)70周年大會召開前，以中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平名義敬獻(xiàn)花籃儀式在遼寧沈陽抗美援朝烈士陵園、丹東抗美援朝紀(jì)念塔和朝鮮平壤中朝友誼塔、檜倉中國人民志愿軍烈士陵園等四地隆重舉行”可知，我們要確定其主題——紀(jì)念中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰(zhàn)70周年。這是新聞的核心內(nèi)容，也是標(biāo)題中必須體現(xiàn)的部分。其次，新聞中提到了敬獻(xiàn)花籃儀式，這是新聞的重要事件，也應(yīng)該在標(biāo)題中有所體現(xiàn)。最后，新聞中提到了儀式在多個地方隆重舉行，這說明了儀式的規(guī)模和重要性，也是標(biāo)題中可以強(qiáng)調(diào)的部分。由此可以概括為：紀(jì)念中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰(zhàn)70周年敬獻(xiàn)花籃儀式隆重舉行?！?0題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解和分析。首先，新聞中提到：“中共中央政治局委員、中央軍委副主席張又俠，中央黨政軍有關(guān)部門、遼寧省委和省政府、駐沈解放軍和武警部隊(duì)負(fù)責(zé)同志，參加過抗美援朝的志愿軍老戰(zhàn)士、老同志代表和烈士家屬代表，解放軍和武警部隊(duì)官兵代表，國家機(jī)關(guān)工作人員，各界群眾代表等面向烈士紀(jì)念碑肅立，寄托對中國人民志愿軍烈士的深切緬懷和崇高敬意?！边@句話表明，敬獻(xiàn)花籃儀式不僅是對志愿軍烈士的緬懷，更是對他們崇高精神的敬意。通過這一儀式，我們向烈士們表達(dá)了深深的懷念與感激之情，他們?yōu)榱藝业暮推脚c安寧英勇犧牲，他們的精神將永遠(yuǎn)激勵著我們前行。其次，新聞中還提到：“隨后，全場人員瞻仰了烈士紀(jì)念碑并向五大烈士墓敬獻(xiàn)了鮮花?！边@句話進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了敬獻(xiàn)花籃儀式的意義，即通過瞻仰烈士紀(jì)念碑和向烈士墓敬獻(xiàn)鮮花，我們向烈士們表達(dá)了對他們英勇事跡的敬仰和紀(jì)念，同時也是對志愿軍精神的傳承和發(fā)揚(yáng)。綜上所述，敬獻(xiàn)花籃儀式的意義在于寄托對中國人民志愿軍烈士的深切緬懷和崇高敬意，并通過這一儀式傳承和發(fā)揚(yáng)志愿軍精神，激勵我們后人繼續(xù)為國家的繁榮富強(qiáng)而努力奮斗?！?1題詳解】本題考查看法、認(rèn)識的表達(dá)。題目要求作為一名生活在和平年代的中學(xué)生，閱讀完關(guān)于紀(jì)念中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰(zhàn)70周年敬獻(xiàn)花籃儀式的新聞后，寫出不少于60個字的感受。這意味著答案需要包含對志愿軍烈士的緬懷和敬意，同時也要結(jié)合自身身份——中學(xué)生，表達(dá)出對學(xué)習(xí)知識、強(qiáng)健體魄、報(bào)效祖國的情懷和決心。示例：閱讀這則新聞，我深受觸動。志愿軍烈士們用鮮血和生命換來了我們今天的和平與安寧，他們的英勇事跡和崇高精神值得我們永遠(yuǎn)銘記。作為中學(xué)生，我要珍惜這來之不易的和平環(huán)境，努力學(xué)習(xí)知識，強(qiáng)健體魄，為將來的祖國建設(shè)做好準(zhǔn)備。我要繼承和發(fā)揚(yáng)志愿軍烈士的精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。（五）（18分）閱讀文章，完成各題。多年父子成兄弟汪曾祺①這是我父親的一句名言。②父親是個絕頂聰明的人。他是畫家，會刻圖章，畫寫意花卉。他會擺弄各種樂器，彈琵琶，拉胡琴，笙簫管笛，無一不通。③父親是個很隨和的人，我很少見他發(fā)過脾氣，對待子女，從無疾言厲色。他愛孩子，喜歡孩子，愛跟孩子玩，帶著孩子玩。我的姑媽稱他為“孩子頭”。春天，不到清明，他領(lǐng)一群孩子到麥田里放風(fēng)箏，放的是他自己糊的蜈蚣。④父親對我的學(xué)業(yè)是關(guān)心的，但不強(qiáng)求。我小時上學(xué)，國文成績一直是全班第一。我的作文，時得佳評，他就拿出去到處給人看。我的數(shù)學(xué)不好，他也不責(zé)怪，只要能及格，就行了。我小時字寫得不錯，他倒是待我出過一點(diǎn)主意。在我寫過一陣《圭峰碑》和《多寶塔》以后，他建議我寫寫《張猛龍》。我初中時愛唱戲，唱青衣，在家里，他拉胡琴，我唱。學(xué)校開同樂會，他應(yīng)我的邀請，到學(xué)校給我去伴奏。父親那么大的人陪著幾個孩子玩了一下午，還挺高興。他喝酒，給我也倒一杯。抽煙，一次抽出兩根他一根我一根。他還總是先給我點(diǎn)上火。我們的這種關(guān)系，他人或以為怪。父親說：“我們是多年父子成兄弟?！雹菸液蛢鹤拥年P(guān)系也是不錯的。我戴了“右派分子”的帽子下放張家口農(nóng)村勞動，兒子那時從幼兒園剛畢業(yè)，剛剛學(xué)會漢語拼音，用漢語拼音給我寫了第一封信。我也只好趕緊學(xué)會漢語拼音，好給他回信?！拔幕蟾锩逼陂g，我被打成“黑幫”，送進(jìn)“牛棚”。偶爾回家，孩子們對我還是很親熟。我的老伴告訴他們：“你們要和爸爸‘劃清界限’。”兒子反問母親：“那你怎么還給他打酒？”只有一件事，兩代之間，曾有分歧。他下放山西忻縣“插隊(duì)落戶”，按規(guī)定，春節(jié)可以回京探親。不料他帶回了一個同學(xué)。他這個同學(xué)的父親是一位正受林彪迫害，搞得人囚家破的空軍將領(lǐng)。這個同學(xué)在北京已經(jīng)沒有家，按照規(guī)定是不能回北京的。但是這孩子很想回北京，在一伙同學(xué)的秘密幫助下，我的兒子就偷偷地把他帶回來了。他連“臨時戶口”也不能上，是個“黑人”。我們留他在家住，等于“窩藏”了他，公安局隨時可以來查戶口，街道辦事處的大媽也可能舉報(bào)。當(dāng)時人人自危，自顧不暇，惹了這么一個麻煩，使我們非常為難。我和老伴把他叫到我們的臥室，對他的冒失行為表示很不滿。我的兒子哭了，哭得很委屈，很傷心。我們當(dāng)時立刻明白了：他是對的，我們是錯的。我們這種怕?lián)上档乃枷胧怯顾椎?。我們對兒子和同學(xué)之間的義氣缺乏理解，對他的感情不夠尊重。他的同學(xué)在我們家一直住了四十多天，才離去。⑥我的孩子有時叫我“爸”，有時叫我“老頭子”！連我的孫女也跟著叫。我的親家母說這孩子“沒大沒小”。我覺得一個現(xiàn)代化的、充滿人情味的家庭，首先必須做到“沒大沒小”。父母叫人敬畏，兒女“筆管條直”最沒有意思。⑦兒女是屬于他們自己的。他們的現(xiàn)在和他們的未來，都應(yīng)由他們自己來設(shè)計(jì)。一個想用自己理想的模式塑造自己的孩子的父親是愚蠢的，而且，可惡！另外，作為一個父親，應(yīng)該盡量保持一點(diǎn)童心。22.閱讀文章第①至第④自然段，說說我的父親是個怎樣的人？23.仔細(xì)閱讀文章第④段，用簡潔的語言概括父親對我的兄弟之情表現(xiàn)在哪些地方？24.“我的兒子哭了，哭得很委屈，很傷心?！甭?lián)系文章內(nèi)容，請你用第一人稱敘述一下“我的兒子”當(dāng)時的心理活動。25.“一個想用自己理想的模式塑造自己的孩子的父親是愚蠢的，而且，可惡！”體悟句子中“愚蠢”、“可惡”兩個詞語的含義。26.結(jié)合全文，分析作者以“多年父子成兄弟”為題目有什么好處？【答案】22.聰明、愛好廣泛（或：多才多藝）、隨和、有童心、教子有方（或：對關(guān)心子女學(xué)業(yè)，但不強(qiáng)求）。（寫出三點(diǎn)即可）23.對我的寫字給我出主意、我唱戲他拉胡琴伴奏、到學(xué)校給我伴奏、和我一起喝酒抽煙、顯擺我國文成績好、不責(zé)怪我數(shù)學(xué)不好。（答出三點(diǎn)即可）24.第一人稱、內(nèi)容符合語境、句子通順，把委屈和傷心的理由寫清楚即可。25.愚蠢是愚笨、不聰明的意思?？蓯菏橇钊藚拹?、惱恨、憎惡的意思。用自己理想的模式塑造自己的孩子，不一定符合孩子的實(shí)際，往往不成功，所以是愚蠢的。這種做法一般帶有強(qiáng)制性，對孩子不尊重，所以是可惡的。26.父子關(guān)系貫穿全文，題目點(diǎn)明本文的行文線索。突出文章主要內(nèi)容，文章內(nèi)容緊扣父子關(guān)系來寫。深化文章的主題，表現(xiàn)父子之間兄弟般的關(guān)系。題目新穎，能激發(fā)讀者的閱讀興趣。（能答出兩點(diǎn)即可）【解析】【22題詳解】本題考查分析人物形象的能力。依據(jù)②段“父親是個絕頂聰明的人。他是畫家，會刻圖章，畫寫意花卉。他會擺弄各種樂器，彈琵琶，拉胡琴，笙簫管笛，無一不通”可以概括為：他是一個聰明、多才多藝的人；依據(jù)③段“父親是個很隨和的人，我很少見他發(fā)過脾氣，對待子女，從無疾言厲色”可以概括為：他是一個隨和的人。依據(jù)“他愛孩子，喜歡孩子，愛跟孩子玩，帶著孩子玩。我的姑媽稱他為‘孩子頭’。春天，不到清明，他領(lǐng)一群孩子到麥田里放風(fēng)箏，放的是他自己糊的蜈蚣”可以概括為，他是一個隨和、有童心的人；依據(jù)④段“父親對我的學(xué)業(yè)是關(guān)心的，但不強(qiáng)求”，“我的數(shù)學(xué)不好，他也不責(zé)怪，只要能及格，就行了。我小時字寫得不錯，他倒是待我出過一點(diǎn)主意?！笨梢愿爬椋核且粋€教子有方的人。【23題詳解】本題考查分析概括能力。依據(jù)④段“我小時上學(xué)，國文成績一直是全班第一。我的作文，時得佳評，他就拿出去到處給人看。我的數(shù)學(xué)不好，他也不責(zé)怪，只要能及格，就行了?！笨梢愿爬椋猴@擺我國文成績好、不責(zé)怪我數(shù)學(xué)不好。依據(jù)“我小時字寫得不錯，他倒是待我出過一點(diǎn)主意”可以概括為：對我的寫字給我出主意；依據(jù)“我初中時愛唱戲，唱青衣，在家里，他拉胡琴，我唱?！笨梢愿爬椋何页獞蛩侔樽啵灰罁?jù)“學(xué)校開同樂會，他應(yīng)我的邀請，到學(xué)校給我去伴奏。父親那么大的人陪著幾個孩子玩了一下午，還挺高興”可以概括為：到學(xué)校給我伴奏；依據(jù)“他喝酒，給我也倒一杯。抽煙，一次抽出兩根他一根我一根。他還總是先給我點(diǎn)上火”可以概括為：和我一起喝酒抽煙?！?4題詳解】本題考查推測和想象的能力。示例：我和他是最要好的同學(xué)，我是看他可憐才帶回北京的。沒想到遭到你們的反對，我不能和他解釋，內(nèi)心很委屈。【25題詳解】本題考查理解句子含義的能力。愚蠢是愚笨、不聰明的意思。依據(jù)⑦段“兒女是屬于他們自己的。他們的現(xiàn)在和他們的未來，都應(yīng)由他們自己來設(shè)計(jì)”可知，一個人總是想用自己理想的模式塑造自己的孩子這種行為是愚蠢的，因?yàn)椴荒芨鶕?jù)孩子的實(shí)際情況，往往會失敗?？蓯菏橇钊藚拹?、惱恨、憎惡的