老師-對(duì)不起(共10篇)

老師，對(duì)不起老師，對(duì)不起（一）剛剛踏入初三，我沒有任何的心理準(zhǔn)備，我只想用初三來證明我自己，可是對(duì)于我，卻談何容易。我的性格浮躁，而且做事三分鐘熱度，我又能堅(jiān)持多久。可是因?yàn)樗?，我敬愛的老師，我一次又一次與自己的叛逆戰(zhàn)斗著。剛剛開始，我還是很認(rèn)真的，上課認(rèn)真聽講，回家認(rèn)真完成作業(yè)，大概堅(jiān)持了一個(gè)月吧，我就熬不住了，開始敷衍。那個(gè)大課間活動(dòng)是她第一次請(qǐng)我吃毛栗子，雖然有點(diǎn)疼，我知道她是為了我好。同學(xué)其實(shí)也看在眼里，其他老師批評(píng)我，我總是很不服氣，唯獨(dú)她，我一句怨言都沒有，我真的很喜歡她。我跟她的關(guān)系也很好，還經(jīng)常在網(wǎng)上聊天，她對(duì)我的好，我早已銘記在心。因?yàn)樯险n總是開小差，她總是不經(jīng)意的叫我回答問題，雖然多數(shù)我都是很惶恐的站起來，可她也還是原諒了我。眨眼間就迎來了期中考試，那次考試，我知道，我讓她失望了，因?yàn)橹笏娴臎]有再像之前那樣對(duì)我。為了告訴她，我不是那么差，從來都不回復(fù)習(xí)的我，竟然在期末考試前看了好幾遍的書和考卷，或許是老天看到了我臨時(shí)抱佛腳，給了我面子，讓我考好了。當(dāng)我高興地幾乎快要瘋狂的時(shí)候，她卻說“你這次只是運(yùn)氣好而已！”，一盆冷水讓我凍得瑟瑟發(fā)抖。我的話很多，經(jīng)常去打擾她，她也跟我說過，只是我總是忍不住的想去和她聊天?；蛟S是為了不讓我傷心，她也就應(yīng)付著我，我可以感覺到，下學(xué)期的她，變了。雖然還是和以前一樣，喜歡嘲笑我，但是經(jīng)常卻變成了偶爾，我知道她很忙，我卻還要去減少她的休息時(shí)間，“老師，對(duì)不起！”我想要告訴她，我不會(huì)讓她的付出白費(fèi)，我會(huì)努力地，只是我一次又一次的輸給了我的叛逆，讓她看到我最最不好的一面。中考結(jié)束后，我問她“畢業(yè)了，您還會(huì)理我嗎？在您心里除了那幾位好學(xué)生，真的有我嗎？”“你說呢，我還是會(huì)理你的，要是沒你，我早就不理你了。”您答應(yīng)過我，可是現(xiàn)在，在這個(gè)馬上就要開學(xué)的日子，您已經(jīng)好久都沒有理我了，我真的沒有勇氣去接受更高的教育和挑戰(zhàn)，我真的對(duì)您產(chǎn)生了依賴性，我真的想您可以繼續(xù)教我。我知道自己的人生要自己去走，他人只是為你指點(diǎn)，不會(huì)替你去走，坎坷也需要我自己去體會(huì)，我只是希望您還可以像以前一樣，偶爾再陪我聊聊。我去看了我們的聊天記錄，我哭了。我知道我對(duì)不起她，我讓她失望了。接下來，我一定會(huì)努力的，我敢保證，我已經(jīng)戰(zhàn)勝了我的叛逆，我希望三年后我可以快快樂樂的來見您，告訴您，我考上了我理想中的大學(xué)。老師，對(duì)不起。初三:夢(mèng)語老師，對(duì)不起（二）老師，對(duì)不起記憶是一條長(zhǎng)河，灑滿了辛酸與歡樂的汗水。打開記憶的閘門，里面裝載著我無數(shù)的喜怒哀樂，他們是我童年生活中最寶貴最難忘的記憶，其中至今讓我記憶猶新卻是在四年級(jí)時(shí)發(fā)生的一件事。那時(shí)正是一節(jié)語文課，老師在講臺(tái)上激情飛揚(yáng)地“高談闊論”，同學(xué)們都聽得有滋有味，可老師講解的問題我都會(huì)，因此覺得無聊又乏味，一點(diǎn)也不想聽了。突然，的腦子里蹦出了一個(gè)主意：不如看課外書?！靶膭?dòng)不如行動(dòng)”，我四處張望，看了一下同學(xué)們，又看了下老師，所有人都很投入，沒人注意到我。我想：“哎，‘可憐’的同學(xué)們呀，你們這又是何苦呢？”我一邊想一邊把手偷偷摸摸地伸進(jìn)抽屜里，小心翼翼地摸索著抽屜里的書，終于找到而我的最愛——《哈利波特》，于是，我就把書放在了桌子底下，津津有味地看了起來。很快，我便忘記了老師，忘記了同學(xué)，忘記了身邊的一切。我看得癡如醉，根本沒有注意到一個(gè)可怕的“幽靈”正緩緩向我移來，不難想象，那個(gè)“幽靈”已如一座山洪快要爆發(fā)了，因?yàn)槲乙呀?jīng)感覺到有一股寒氣向我逼來，我感到全身發(fā)麻，心里像裝了幾只兔子在上蹦下跳。我惴惴不安地想：怎么辦！怎么辦呀？今天真是倒霉透頂了，在學(xué)校要聽老師所謂的“循循善誘”，在家則要挨一頓“竹絲炒肉”了。正想著該怎么樣脫身，老師猛地把我抓起來，毫不留情地把我從座位上拽了起來，我“垂死掙扎著”，可這些都是無濟(jì)于事的。我的臉急劇加溫，我微微地抬起頭，同學(xué)們的目光想熊熊大火一樣炙烤著我，我馬上把頭低下去。雖然我低下了頭，但我仍然堅(jiān)持自己的“觀點(diǎn)”，絲毫不覺得自己有什么錯(cuò)，想“負(fù)隅頑抗”的我一下子被老師看透了，老師氣得火冒三丈，大吼一聲：“站好！”，接著便繼續(xù)上課了?；氐郊?，媽媽來接我，老師向媽媽說明了事情的經(jīng)過，可媽媽卻不動(dòng)聲色，絲毫沒有要生氣發(fā)怒的預(yù)兆。我幸災(zāi)樂禍地想：哈哈，你學(xué)話呀！你告狀呀！誰聽你的呀？你這個(gè)“學(xué)話婆”！可我沒高興多久，回到家，媽媽板著臉叫我站在門口，生氣的說：“你怎么能這樣？還上課看起閑書來了，不僅如此，還頂撞老師?！苯又瑡寢層终Z重心長(zhǎng)地說：“孩子，學(xué)習(xí)是為自己，是不能有一點(diǎn)的放松的。你犯了錯(cuò)誤，還不尊敬老師?！俺涕T立雪”的故事你應(yīng)該懂吧，楊時(shí)為了不打擾老師，在雪地里站了幾個(gè)小時(shí)。你呢，你是怎樣對(duì)待為你嘔心瀝血的老師的？”聽了媽媽的話，我為之一振：是呀，老師是辛勤的園丁，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”就是老師的最好寫照，可我不但沒有感謝老師，還傷害了老師，我怎么能這樣呢？我陷入了深深的悔恨中……從此以后，我懂得了老師的良苦用心，體會(huì)到了老師的誨人不倦。我想對(duì)老師說：“您不是演員，卻吸引這我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；你不是雕塑家，卻塑造一批批青年人的靈魂……您的思想，您的話語，充滿著詩意，蘊(yùn)含著哲理。在最后，我要發(fā)自內(nèi)心地說一聲：“老師，對(duì)不起！”Q-Q-2-0-8-2-3-4老師，對(duì)不起（三）老師，對(duì)不起，我深深地傷害了您，盡管那天我鼓起勇氣蹲在您的膝前對(duì)您說了一句對(duì)不起，老師我錯(cuò)了。您沉默了一分鐘，氣憤的說到：“你知道你這樣說我會(huì)給我?guī)矶啻蟮膫?？這種傷害是永遠(yuǎn)也彌補(bǔ)不了的”我清晰的看見您的眼角有一絲淚，但始終沒有滑落下來。我知道我說的話深深地傷害了你，但是，您的學(xué)生看到您這樣傷心難過，看到您心中有她親手劃下的一道不能愈合的疤，其實(shí)她的心里比您還難過，她恨不得用自己的生命來彌補(bǔ)這條疤痕，但她做不到，她只能眼睜睜地看著以前那個(gè)對(duì)她這么好，給了她這么多愛的老師與她漸漸疏遠(yuǎn)，甚至陌生，老師，難道你這樣就能讓那道疤愈合了嗎？老師，學(xué)生永遠(yuǎn)愛你，永遠(yuǎn)感謝你，就讓我為之前的過錯(cuò)付出應(yīng)有的代價(jià)吧，就讓我來治愈這道疤吧！請(qǐng)您不要這樣，老師，對(duì)不起！原諒我初一:俞婧雯老師，對(duì)不起（四）前幾天，老師讓我們?cè)?5分鐘之內(nèi)做完《伴你成長(zhǎng)》，我沒有做完，因?yàn)楹ε吕蠋熍u(píng)，所以我撒謊說已經(jīng)做完并交了?；氐郊遥覝?zhǔn)備把《伴你成長(zhǎng)》趕緊做完，明天一早到學(xué)校就偷偷交掉，這樣家長(zhǎng)和老師都不會(huì)發(fā)覺。可是，事情不是想象的那么順利，媽媽從老師那里知道了這件事，特別生氣，狠狠地教訓(xùn)了我一頓，然后便語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“撒謊是最不能容忍的行為，一個(gè)孩子最重要的品質(zhì)就是誠實(shí)?！甭犃诉@句話，我心里很難過，心想：陳老師會(huì)不會(huì)原諒我呢？這時(shí)，媽媽說：“你明天一定要給老師認(rèn)錯(cuò)，做出保證?！蔽业男睦锔y受了。第二天，陳老師把我叫到她的面前，對(duì)我說：“作業(yè)在學(xué)校里不完成，回到家也是用完成的，不是嗎？”我很想對(duì)老師說句對(duì)不起，可是我的嘴巴就是說不出“對(duì)不起”這三個(gè)字，我心里真慚愧。陳老師，我想對(duì)你說：“老師，對(duì)不起！我以后再也不說謊了。”虹口三中心三年級(jí)：葉馨尹老師，對(duì)不起（五）語文課的鈴聲響了，可今天的鈴聲并不優(yōu)美，它像一把利劍深深的刺進(jìn)了我們的心中。鈴聲剛停，牛老師微笑的走進(jìn)教室，詢問同學(xué)們：“大家做完長(zhǎng)江作業(yè)了嗎？前一課有沒有改錯(cuò)呢？”所有的同學(xué)大聲的回答：“做完了！改了！”牛老師放下教科書，讓同學(xué)們把作業(yè)交了上來，但是牛老師越改，眉頭皺的越緊，連續(xù)點(diǎn)了好幾個(gè)同學(xué)上來，嚴(yán)厲的批評(píng)了他們，當(dāng)被點(diǎn)名批評(píng)的同學(xué)越來越多的時(shí)候，她終于忍不住把所有作業(yè)都扔到了地上，大聲說：“這是做的什么作業(yè)？是要騙我還是騙你自己？字都寫成這個(gè)樣子，敷衍了事？學(xué)習(xí)是為了牛老師學(xué)是吧？全部都給我重新寫！認(rèn)為自己字寫得最好了，就給老師檢查，你們看看人家付奕文的字！再看看你們的字！真是氣死我了！”望著牛老師生氣的皺成一團(tuán)的額頭，我的思緒飄遠(yuǎn)了，是誰不斷地把知識(shí)傳授給我們？不用說，答案是老師，是誰教我們做人？答案還是老師。我心里這么想著，老師為我們?nèi)找共賱冢瑖I心瀝血，我們不應(yīng)該氣老師??！想著想著，愧疚的眼淚流了下來，在這里，我想真誠的對(duì)老師說一聲：“老師您辛苦了，對(duì)不起，牛老師，我錯(cuò)了，我以后一定盡最大的努力，把最好的答卷交給老師?！彼哪昙?jí):彼岸花幽香老師，對(duì)不起（六）老師，對(duì)不起記得那是一年前的一天中午，我和往常一樣放學(xué)后直奔23路車站。似乎很平常，沒有什么特別之處。 我上了車，車很擠，車開始行使了。快到站的時(shí)候，突然不只是誰從我腦門上拍了一巴掌。我很惱火，我憑直覺向一位婦女喊道：“你為什么打我？”她說：“你在車上擠來擠去！”我當(dāng)時(shí)被憤怒沖昏了頭腦，但也不想和她繼續(xù)爭(zhēng)論，準(zhǔn)備要走時(shí)，我順口丟下一句臟話，便怒氣匆匆地走了。 下午，第一節(jié)課是語文課，剛上課，中午被我罵過的那個(gè)婦女找到我們班上，詢問了一番，中午見證我和那個(gè)婦女吵架的一個(gè)同學(xué)指著我說就是他，可語文老師說：“他家不在那邊，不是他吧！”第一節(jié)課就這樣逃過了，我想這下可放心了。不料，第二節(jié)課數(shù)學(xué)課剛一上，那個(gè)婦女又來了，我想：這樣下去不是辦法，是我做得不對(duì)，應(yīng)該勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤。于是我站起來說：“就是我?！蹦莻€(gè)婦女把我?guī)У浇淌彝?，我想這下可完了，可得接受一場(chǎng)審判。沒想到那個(gè)婦女不但沒有罵我打我，而且還和藹地給我講述了許多做人的道理，使我恍然大悟，銘記于心。最后，她說：“我之所以沒有打罵你，是因?yàn)槲沂且幻處煟乙业侥?，我有義務(wù)教你做人，今天這件事，對(duì)你，對(duì)我來說，也許是刻骨銘心的。”聽到這，我不禁熱淚盈眶，連忙對(duì)這位老師說：“對(duì)不起，老師！”她說：“既然你認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了，我就原諒你了?！蔽胰玑屫?fù)重，心中一塊沉甸甸的石頭終于被拋了出來。我深深吸了一口氣，又深深地吐了出來，心情感到無比舒暢，感到天空是那么藍(lán)，白云是那么白，心中有一股從未有過的感激之情。那天發(fā)生的那件事，以及那位循循善誘的老師和她說的那些話，讓我至今難以忘懷。在此，我真誠地對(duì)那位老是在說一聲：“老師，對(duì)不起！”老師，對(duì)不起（七）老師，您應(yīng)該不知道吧？上個(gè)星期五，進(jìn)行了一次考試，我的分?jǐn)?shù)明明是98分，可您卻給了我100分。那是一個(gè)陽光明媚的一天。一大早，我們進(jìn)行了一次語文考試。下課了，我和同學(xué)對(duì)起了答案，我發(fā)現(xiàn)我把“勃”寫成了“伯”，我驚呆了！我正在埋怨自己太粗心時(shí)，只聽見一陣洪亮的聲音向我涌來?！包S立濤100分?！蔽液荏@訝，心想：咦？老師沒改得出來嗎？上課了，老師興奮地走進(jìn)教室，對(duì)全班同學(xué)說：“黃立濤這次是100分，有了很大的進(jìn)步，大家為他鼓掌！”說著，同學(xué)們都鼓起了掌，我心里可樂了。試卷發(fā)了下來，老師果然改錯(cuò)了。我有些不知所措，心想：是告訴老師呢？還是不告訴呢？不然就不是100分了，沒有獎(jiǎng)勵(lì)了？于是，我趁同桌不注意悄悄地改掉了試卷上的錯(cuò)誤，可心里卻一直不自在。老師，我一直到現(xiàn)在都不自在。今天，我終于大膽地說了出來。老師我想對(duì)您說：“對(duì)不起！”老師，對(duì)不起（八）敬愛的劉老師，您好教師節(jié)這一天本是所有老師的節(jié)日，可在那一天卻成了別人的歡樂日子。我們的“自責(zé)日”！那天，我們班一如既往的寫字，看書，聊天。似乎忘記了這個(gè)應(yīng)該準(zhǔn)備的教師節(jié)。直到別班的人歡呼起來時(shí)，我們才恍然大悟?？墒俏覀儍墒挚湛眨恢?。急得我們上躥下跳。以為您來了，會(huì)說說我們班的不如別班的人，都知道準(zhǔn)備，可我們班卻兩手空空。我甚至已經(jīng)做好了挨批評(píng)的準(zhǔn)備。可您也只是一如既往的改作業(yè)，收作業(yè)，批作業(yè)。雖然您只字不提，但我知道您也希望得到學(xué)生的祝福！可卻無一人前來祝福?？赡苁桥聝墒挚湛瞻桑。。。。∫恢钡搅朔艑W(xué)時(shí)，在您默默地離開了教室后，我才愧疚了起來，恨自己為何不去輕輕的說一聲教師節(jié)快樂！即使您布置的作業(yè)太多了，即使您對(duì)我們太過嚴(yán)厲，但您依然是我們敬重的老師，教師節(jié)依然屬于您！在這里我想對(duì)您說之前一直沒說的話，今天我在這里補(bǔ)上：老師，祝您教師節(jié)快樂！希望下一屆的學(xué)生會(huì)當(dāng)著您的面，對(duì)您說這幾個(gè)字！祝：老師事事如愿，心想事成！您的學(xué)生：趙欣2013年9月3日老師，對(duì)不起（九）天空灰蒙蒙的，似乎也與我的心情一般，有那么一些煩悶。那是一天中午，因未背過《陌上桑》，所以老師罰我們抄寫五遍，雖然我們把午休的時(shí)間都用來抄寫，但是卻也是依然只抄了2遍多。一想到一共要抄5遍，心中便升起了一股煩悶，一股急躁。抄完了三遍時(shí)，同學(xué)們似乎都已經(jīng)來了。滿屋子的人似乎都在抄那5遍《陌上?！?，屋子里抱怨聲連連，不禁讓我那煩悶的心，更加煩悶，更加急躁。不一會(huì)兒，數(shù)學(xué)老師便來了（因?yàn)閿?shù)學(xué)時(shí)間與語文時(shí)間調(diào)了），讓我們拿出數(shù)學(xué)的《完全突破》。而我們卻因?yàn)橐瓕懚幌肷蠑?shù)學(xué)課?？炷贸鐾耆黄苼?，我們來講一下上午上課時(shí)落下的內(nèi)容。別呀，我們的語文還沒有抄完呢。嘴中這么說著，但是手中卻依然在馬不停蹄的抄寫者，仿佛那句話只不過是一句應(yīng)付。但是數(shù)學(xué)也不能落下呀，沒講的那些也是需要補(bǔ)上的。老師看我們無動(dòng)于衷，便說道。她的話語中帶著焦急的語氣，其實(shí)是想讓我們能夠明白?？墒敲魈斓臄?shù)學(xué)時(shí)間不也給了語文嗎？他似乎已經(jīng)有那么一些生氣了。但是我們只能今天抄??？其他人似乎都已安靜下來，只有我嘟囔了那么一句。話音剛落，老師便已摔門而去。剛說完那句話，我便后悔了，我沉思了一會(huì)，出門去想要跟老師道歉，卻也不見了老師的蹤影。這件事情便一直積壓在我的心中，久久不能淡去，雖然這件事已經(jīng)過去，但是我還是想再跟您說一聲，對(duì)不起。老師，對(duì)不起，我不該對(duì)你說那樣的話；老師，對(duì)不起，我不應(yīng)該把因?yàn)槌瓕憥淼臒?，發(fā)泄在你身上；老師，對(duì)不起，我不應(yīng)該讓您一起承受，我們因?yàn)槲赐瓿勺鳂I(yè)，而本來應(yīng)該自己獨(dú)自承受的懲罰。老師，對(duì)不起！老師，對(duì)不起（十）在