啟功傳奇教案-蘇教版

啟功傳奇江蘇省淮州中學(xué)韓維加教學(xué)目標(biāo)：一、進(jìn)一步掌握傳記體例二、了解啟功的書法作品及其為人，學(xué)習(xí)其人品三、學(xué)會(huì)帶著問題讀書，把書讀明白。教學(xué)重點(diǎn)：了解啟功的書法作品及其為人，學(xué)習(xí)其人品教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)帶著問題讀書，把書讀明白。教學(xué)步驟：一、導(dǎo)入新課

可以本冊(cè)教材插頁(yè)上的啟老筆墨為素材編制導(dǎo)入語。

教材插頁(yè)啟功書法作品釋文：

左幅楷書：萬民歡樂乃民族幸運(yùn)，

事業(yè)繁榮經(jīng)四十年頭。

右幅草書：顛張醉素擅臨池……（余句敬請(qǐng)自己認(rèn)讀）其中“顛張醉素”分別系指唐代草書大家張旭與釋懷素。張旭擅狂草，字如其人其以癲狂聞名于世：懷素喜飲酒，酒后揮毫出神入化。啟功先生對(duì)二人筆墨倍加仰慕，浸潤(rùn)良久。此絕句即其贊美二人書法之辭也。

二、復(fù)習(xí)傳記體例

《啟功傳奇》首頁(yè)（即頁(yè)）左上角有四字：人物小傳。何謂“小傳”？傳記又有哪些類別？（請(qǐng)參閱《傳記選讀教學(xué)參考書》第頁(yè)文字，此為本單元重點(diǎn)之一，請(qǐng)勿忽視。但此處未提及“外傳”，試補(bǔ)充如下：外傳即正傳以外的傳記，其素材來源靈活，可史料，亦可道聽途說等）。

板書：自傳

正傳

評(píng)傳

小傳

畫傳

外傳

三、本文重點(diǎn)字詞薈萃

詼諧

嫡系

翰林

衣缽

后裔

耄耋

莞爾

祖蔭

狡黠

頸椎

閉門羹

嘔心瀝血

相濡以沫

撒手人寰

門庭若市

四、文本研習(xí)

（一）先提出問題，然后安排學(xué)生閱讀，最后師生共同總結(jié)。目的是督促學(xué)生把書讀明白。所提問題如下：

．本文曰“啟功傳奇”，其究竟奇在何處？請(qǐng)認(rèn)真閱讀，然后各用幾個(gè)字概括成數(shù)條。

．啟功先生的“三怕”“二不怕”分別表現(xiàn)了其怎樣的奇人風(fēng)范？

（二）總結(jié)

第一題答案要點(diǎn)：

板書：皇室貴族奇

真情厚義奇

書法造詣奇

人品情操奇

奇者，不同尋常之謂也。啟老對(duì)恩師講大義，對(duì)老妻講大愛，一中學(xué)生而自我鑄成驚天動(dòng)地之大材，不名不利，真乃世之奇人也。尤其在喪偶后，提親者門庭若市，啟功引唐代詩(shī)人元稹“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”詩(shī)句而婉謝，寧肯孤獨(dú)到死，不負(fù)老妻情義，奇！

由此可知啟功確乃當(dāng)世地地道道之奇人，同類之至善至真者。此亦其傳奇人生之“奇”處也。

第二題答案要點(diǎn)：“三怕”表現(xiàn)了啟老不慕虛名、踏實(shí)做人、情真義深的風(fēng)范；“二不怕”則表現(xiàn)了啟老豁達(dá)、幽默的個(gè)性，下面的兩件事則表現(xiàn)了其寬厚、謙遜的性格。前后一體比較全面的展示了這位老人的奇特的生命歷程。

五、拓展訓(xùn)練閱讀下面的傳記，完成題。居里夫人自傳（節(jié)選）年月日，德國(guó)向法國(guó)宣戰(zhàn)。所有符合條件的公民，包括實(shí)驗(yàn)室的職員和學(xué)生，都加入了軍隊(duì)的行列，鐳研究所實(shí)驗(yàn)室里只剩下我和一個(gè)有嚴(yán)重心臟病的技師。每一個(gè)有責(zé)任感的人，在國(guó)難當(dāng)頭的危急時(shí)刻，都應(yīng)該義無反顧地盡其所能，幫助國(guó)家渡過難關(guān)。我當(dāng)然也不能例外。我把實(shí)驗(yàn)室所儲(chǔ)存的鐳，放到絕對(duì)安全的地方藏起來，努力發(fā)揮自己的專長(zhǎng)和學(xué)識(shí)，盡一切努力為國(guó)家作應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我主要的工作是為各個(gè)軍事醫(yī)院提供射線檢查，同時(shí)負(fù)責(zé)組織戰(zhàn)地醫(yī)療隊(duì)。戰(zhàn)爭(zhēng)期間，利用射線能夠查出傷員彈片所在的確切位置，醫(yī)生手術(shù)時(shí)十分迅速和準(zhǔn)確。如果是骨骼和身體器官受到損傷，通過射線也能一目了然地發(fā)現(xiàn)。借助這一手段，醫(yī)生對(duì)許多內(nèi)傷的恢復(fù)情況也能了然于心。但是戰(zhàn)爭(zhēng)開始的時(shí)候，沒有一所軍事醫(yī)院配備射線治療儀器，也沒有必要的技師，在其他的醫(yī)院里這種設(shè)備也是寥若晨星。我決心自己來解決設(shè)施和技師這兩大難題。我四處奔走，把所有的實(shí)驗(yàn)室射線設(shè)備集中在一起，年月和月兩個(gè)月里，建成了幾個(gè)射線醫(yī)療站，由我培訓(xùn)的志愿者在醫(yī)療站里負(fù)責(zé)具體操作。在馬恩戰(zhàn)役中，這幾個(gè)射線醫(yī)療站起了很好的作用，只是這種設(shè)備和人員太少，無法滿足整個(gè)巴黎地區(qū)所有醫(yī)院的需要。我向紅十字會(huì)請(qǐng)求幫助，他們給了我一輛普通的敞篷汽車，經(jīng)過我的設(shè)計(jì)和改裝，這輛車變成了流動(dòng)射線醫(yī)療車。車上有一臺(tái)設(shè)備齊全的射線放射設(shè)備，一臺(tái)發(fā)電機(jī)固定在車廂里，利用汽車上的發(fā)動(dòng)機(jī)帶動(dòng)發(fā)電機(jī)以供應(yīng)射線設(shè)備所需的電力，只要有醫(yī)院需要，我們便迅速開車趕到。醫(yī)生們嘗到了流動(dòng)醫(yī)療車的好處，這種車的需求量在短時(shí)間內(nèi)急劇增加。我向政府提出了增加流動(dòng)醫(yī)療車的計(jì)劃，很快得到“全國(guó)傷員救護(hù)會(huì)”的大力幫助，他們的工作效率很高，我的計(jì)劃在最短的時(shí)間里變成了現(xiàn)實(shí)。法國(guó)與比利時(shí)之間的作戰(zhàn)區(qū)以及法國(guó)其他地區(qū)，總共創(chuàng)建和改造了多處射線醫(yī)療站，還為軍隊(duì)裝備了輛流動(dòng)射線醫(yī)療車。這些車輛都是各界人士慷慨捐助的，還有些人捐贈(zèng)了整套的射線放射設(shè)備。這些私人捐贈(zèng)對(duì)救助戰(zhàn)地受傷士兵發(fā)揮了極其重要的作用。當(dāng)時(shí)，稱職的司機(jī)很少，沒辦法我自己學(xué)會(huì)了開車，一旦遇到緊急情況就親自開車前往。那些醫(yī)院和救護(hù)站的醫(yī)生、護(hù)士們大公無私、勇于犧牲的精神，使我們心生欽佩之情，并常以她們的精神鞭策自己去克服一切困難。那些被抬到救護(hù)車上的傷員們鮮血淋漓、血肉模糊，令人不忍目睹。在作光檢查時(shí)，他們咬緊牙關(guān)強(qiáng)忍著搬動(dòng)身體所帶來的劇痛，從來沒有任何抱怨。他們?cè)诿鎸?duì)常人難以想象的巨大痛苦時(shí)所表現(xiàn)出的堅(jiān)強(qiáng)毅力和堅(jiān)忍不拔的頑強(qiáng)精神，經(jīng)常讓我們感動(dòng)得熱淚盈眶。我們目睹了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷以及對(duì)人類生命的摧殘，永遠(yuǎn)忘不了那血腥恐怖的場(chǎng)面，我堅(jiān)決反對(duì)一切戰(zhàn)爭(zhēng)。當(dāng)時(shí)我最為頭痛的一件事是沒有得力的助手，幫助我進(jìn)行光檢測(cè)。因?yàn)樯渚€技術(shù)在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域使用不久，掌握這方面知識(shí)和技術(shù)的人幾乎是鳳毛麟角。戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，符合條件的人大多數(shù)都去服兵役了，我決定培養(yǎng)婦女做我的助手。于是，我向衛(wèi)生部建議，在伊迪斯?卡維爾醫(yī)院下屬的護(hù)士學(xué)校里，增加一個(gè)射線照相科。我的建議很快得到批準(zhǔn)。年，鐳研究所開始組建這個(gè)科并培訓(xùn)學(xué)員，在整個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)期間共培訓(xùn)了名婦女。所學(xué)習(xí)的課程有基礎(chǔ)理論和解剖學(xué)，此外還要接受一般的實(shí)習(xí)和訓(xùn)練。她們的文化基礎(chǔ)都比較低，但只要肯努力學(xué)習(xí)，便能夠以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)。在這里畢業(yè)的學(xué)員后來都成了優(yōu)秀的射線照相技師，得到了衛(wèi)生部的贊賞。其實(shí)，按她們所學(xué)的課程只能成為醫(yī)士的助手，但是她們當(dāng)中卻有很多人能夠獨(dú)立操作這項(xiàng)技術(shù)，真是非常的難能可貴。由于戰(zhàn)爭(zhēng)期間從事了大量醫(yī)療救護(hù)工作，我在射線在醫(yī)療的應(yīng)用上積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，掌握了大量的醫(yī)療檢驗(yàn)新技術(shù)知識(shí)。為了說明、證實(shí)射線照相術(shù)對(duì)醫(yī)療的重大價(jià)值，尤其是對(duì)在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的發(fā)展與和平時(shí)期的用途進(jìn)行比較和說明，我編寫了一本名為《戰(zhàn)爭(zhēng)中的放射學(xué)》的書，并將它出版發(fā)行。（選自《相伴一生的偉大傳記》，有刪節(jié)）．下列對(duì)文章的分析和概括,不正確的兩項(xiàng)是（）()．第一次世界大戰(zhàn)期間，法國(guó)因?yàn)橛辛司永锓蛉?，所以能夠利用?dāng)時(shí)在醫(yī)療技術(shù)上領(lǐng)先的又極少人能掌握的射線技術(shù)，來做好醫(yī)療救護(hù)工作。．戰(zhàn)爭(zhēng)期間，法國(guó)稱職司機(jī)很少，居里夫人自己學(xué)會(huì)開車，各個(gè)軍事醫(yī)院都是由居里夫人親自駕駛流動(dòng)醫(yī)療車去提供射線檢查的。．因?yàn)榫永锓蛉耸桥茖W(xué)家，安排的培訓(xùn)課程就十分切合女學(xué)員實(shí)際，所以培養(yǎng)的婦女射線照相技師得到了法國(guó)衛(wèi)生部的贊賞。．居里夫人不僅在科學(xué)研究上立下卓著的功勛，而且在國(guó)難當(dāng)頭的時(shí)刻，努力發(fā)揮自己的專長(zhǎng)和學(xué)識(shí)，盡一切努力為國(guó)家作應(yīng)有的貢獻(xiàn)。．居里夫人的自傳思路清晰，表述準(zhǔn)確具體，文筆樸實(shí)無華，體現(xiàn)了她作為一名自然科學(xué)家的行文風(fēng)格。．請(qǐng)找出最能概括居里夫人在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期行動(dòng)的指導(dǎo)思想的一段話，并作簡(jiǎn)要分析。答：．在國(guó)難當(dāng)頭的危急時(shí)刻，居里夫人是怎樣努力發(fā)揮自己的專長(zhǎng)和學(xué)識(shí)，為國(guó)家做出貢獻(xiàn)的？請(qǐng)用摘要原文、編寫要點(diǎn)提綱的方式列出居里夫人所做的主要工作。要點(diǎn)提綱圖表要求列出三個(gè)層次。答：．第一次世界大戰(zhàn)期間，居里夫人中斷了偉大的鐳研究工作，而去做普及的戰(zhàn)地救護(hù)工作；“自傳”顧名思義應(yīng)當(dāng)寫自己，可傳主卻用了許多筆墨去寫讀者不一定想知道的醫(yī)生、護(hù)士、學(xué)員、傷員和工作人員。請(qǐng)你就此二事，談?wù)劸永锓蛉诉@樣處理的得失。答：參考答案：．．．（項(xiàng)居里夫人便親自開車去射線檢查僅限于“緊急情況”，而且各個(gè)軍事醫(yī)院不一定都是由居里夫人親自駕車去的；選項(xiàng)前后部分不存在直接的因果關(guān)系，且居里夫人“安排的培訓(xùn)課程就十分切合女學(xué)員實(shí)際”這一說法在文中并未涉及。）．“每一個(gè)有責(zé)任感的人，在國(guó)難當(dāng)頭的危急時(shí)刻，都應(yīng)該義無反顧地盡其所能，幫助國(guó)家渡過難關(guān)。我當(dāng)然也不能例外?！边@段話是居里夫人思想認(rèn)識(shí)的核心，是居里夫人高尚的人生觀、價(jià)值觀在國(guó)難當(dāng)頭時(shí)刻的體現(xiàn)，它表現(xiàn)了居里夫人的社會(huì)責(zé)任感、國(guó)家責(zé)任感，它有點(diǎn)像我國(guó)的名言“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”。．創(chuàng)建和改造多處射線醫(yī)療站設(shè)施裝備多輛流動(dòng)射線醫(yī)療車、提供射線檢查，責(zé)組織戰(zhàn)地醫(yī)療隊(duì)建議在護(hù)士學(xué)校增加射線照相科技師培訓(xùn)名女射線照相技師.首先，國(guó)家危難當(dāng)頭，居里夫人把國(guó)家需要擺在第一位，義無反顧地參加了戰(zhàn)地救護(hù)工作，充分體現(xiàn)了一名有良知的科學(xué)家的愛國(guó)精神和社會(huì)責(zé)任感。雖然因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)推遲了對(duì)鐳的研究，但保衛(wèi)了國(guó)家就從根本上保住了鐳的研究。其次，事實(shí)上，德國(guó)向法國(guó)宣戰(zhàn)以后，居里夫人主持的鐳研究所除了一個(gè)有病的技師，其他的職員和學(xué)生都參軍去了。現(xiàn)實(shí)不容許在那個(gè)時(shí)候繼續(xù)進(jìn)行鐳的研究。居里夫人并沒有游離于“自傳”之外去寫別的不相關(guān)的什么人物，而是在記敘與自己戰(zhàn)時(shí)工作相關(guān)的醫(yī)生、護(hù)士、學(xué)員、傷員和工作人員。不寫這些人物無法把事件的來龍去脈陳述清楚，而寫了這些人物正是在真實(shí)地記錄了自己一段生命過程，展示了一幅法國(guó)人民團(tuán)結(jié)對(duì)敵的歷史畫面。至于贊美“全國(guó)傷員救護(hù)會(huì)”的高效工作、各界人士的慷慨捐、醫(yī)生護(hù)士的無私勇敢、傷員們堅(jiān)忍不拔的頑強(qiáng)精神和婦女學(xué)員難能可貴的學(xué)習(xí)精神等，這也不是虛言贅筆，而是居里夫人開闊胸懷和謙虛品格的自然流露?！毒永锓蛉俗詡鳌肥侨祟惖慕炭茣＞永锓蛉私?jīng)常贊揚(yáng)普通人士并且從他們身上吸取精神力量，這是她的偉大之處，也是讀者應(yīng)該向她學(xué)習(xí)之處。她似一縷陽(yáng)光，時(shí)時(shí)燃燒著愛的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對(duì)一張張稚氣可愛的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對(duì)一顆顆純真無瑕的心靈，真誠(chéng)地給以陽(yáng)光般的溫暖。雖然陽(yáng)光不能灑遍每一個(gè)角落，潤(rùn)澤每一顆成長(zhǎng)中的幼苗，但愛孩子是教師的天職，因?yàn)樗齻兌脹]有愛就沒有教育，賞識(shí)、期待使她們的心中時(shí)刻升騰著愛的靈焰，情的靈光。教師就是在以一顆普通人的心靈，播撒愛的種子、培育愛的心靈的過程中，追求著未來的事業(yè)，成就著輝煌的人生。生活中處處都有語文，更不缺少語文，而是缺少我們發(fā)現(xiàn)語文的眼睛，善于發(fā)問的心。讓我們?cè)谏钪校ふ腋腥?、更廣闊、更豐富的語文吧！天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物。我不是天才，但我愿發(fā)憤圖強(qiáng)，永不停息，就讓所有的困苦艱難一起來吧，因?yàn)閷殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來！無論你做什么事，一開始時(shí)不要被唱反調(diào)的人把信心擊潰。請(qǐng)記住，信心是希望的膏油！她似一縷陽(yáng)光，時(shí)時(shí)燃燒著愛的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對(duì)一張張稚氣可愛的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對(duì)一顆顆純真無瑕的心靈，真誠(chéng)地給以陽(yáng)光般的溫暖。雖然陽(yáng)光不能灑遍每一個(gè)角落，潤(rùn)澤每一顆成長(zhǎng)中的幼苗，但愛孩子是教師的天職，因?yàn)樗齻兌脹]有愛就沒有教育，賞識(shí)、期待使她們的心中時(shí)刻升騰著愛的靈焰，情的靈光