人教版（部編版）初中道德與法治七年級上冊《讓家更美好》-教案1

2/3讓家更美好【教學(xué)目標(biāo)】1．情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛家庭，孝敬父母的情感，以實際行動促進家庭和睦幸福。2．能力目標(biāo)：能以良好的心態(tài)面對家庭發(fā)展中的問題，學(xué)會有效溝通，做家庭成員的黏合劑。3．知識目標(biāo)：了解家庭結(jié)構(gòu)的變化，溝通方式的變化，家庭氛圍等，初步感知現(xiàn)代家庭特點。懂得家和萬事興的道理。【教學(xué)重難點】1．重點：和諧家庭我出力。2．難點：如何做家庭小小“黏合劑”?！窘虒W(xué)過程】一、情景導(dǎo)入生成問題多媒體播放歌曲《家和萬事興》導(dǎo)入新課。二、自學(xué)互研生成能力（一）自主預(yù)習(xí)1．隨著社會歷史的演進，現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程度的變化。2．過去和家庭常常是三代或四代同堂的大家庭。現(xiàn)在一般為核心家庭和主干家庭。3．現(xiàn)代家庭的家庭氛圍越來越平等，民主。4．現(xiàn)代成員之間和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件。這需要家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容。5．在一個家庭中，祖輩、父輩、子輩之間有著不同的價值觀念和生活方式，這些差異可能帶來家庭成員間的矛盾和沖突，影響家庭和睦。6．以良好的心態(tài)面對家庭發(fā)展中的問題，才能讓親情更濃，讓我們的家庭更和睦。（二）合作探究知識模塊一：現(xiàn)代家庭面面觀：探究一：教材運用你的經(jīng)驗：結(jié)合教材的圖示，說說現(xiàn)代家庭還有哪些特點。在空白框中列出你觀察到的現(xiàn)象。答案提示：還有關(guān)心世界和國家大事，善于自我設(shè)計，尊敬愛戴長輩，參與社區(qū)活動等特點。探究二：教材探究與分享：結(jié)合教材中的場景，說一說，你經(jīng)常使用哪些方式和家人溝通？你更喜歡哪些方式？為什么？答案提示：經(jīng)常與家人溝通的方式有：打電話，寫信，一起參加文體活動，一起看新聞，電視劇，等等。更喜歡通過手機與家人溝通，也喜歡和家人在一起聊天，因為使用手機與家人溝通方便快捷；和家人在一起聊天，有助于增進家庭成員間的情感，促進家庭和睦。知識模塊二：和諧家庭我出力：探究三：教材探究與分享：（1）制作“家庭美德快遞卡”。（2）傳遞“家庭美德快遞卡”。小組成員將卡片作為禮物贈送給其他組的同學(xué)，傳遞美德。（3）小組成員分享、總結(jié)。小組成員分享制作、傳遞“家庭美德快遞卡”的收獲和感受。探究四：教材方法與技能：（1）設(shè)置模擬場景“家庭成員之間發(fā)生矛盾或沖突時，你會怎么做？”分小組進行表演。（2）對各小組表演情況作評析。（3）分享教材“我是小小‘黏合劑’”，制訂出家庭成員發(fā)生矛盾或沖突時的一般策略。答案提示：結(jié)合具體情況，言之有理即可。三、交流展示生成新知1．分組分別展示自主預(yù)習(xí)的內(nèi)容，此部分可以一組展示，另一組負責(zé)評價，學(xué)生展示完后，必須有一定時間強化記憶，鞏固基本知識點。2．合作探究部分，組與組之間展開競爭、評比。四、當(dāng)堂演練達成目標(biāo)1．家庭結(jié)構(gòu)是不斷演化的。過去的家庭一般為三世同堂、四世同堂的大家庭，現(xiàn)在一般為（A）。A．核心家庭和主干家庭B．單親家庭和核心家庭C．三世同堂和主干家庭D．聯(lián)合家庭和核心家庭2．下列關(guān)于現(xiàn)代家庭的特點說法正確的有（D）。①交流方式多樣；②成員關(guān)系平等；③學(xué)習(xí)型家庭；④家庭規(guī)模越來越小。A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④3．當(dāng)家庭成員之間發(fā)生矛盾或沖突時，我們可以（D）。①幫助家庭成員舒緩情緒；②明確自己是不偏不倚的中立者；③引導(dǎo)家庭成員看到對方優(yōu)點；④幫助家庭成員走出“面子”困境。A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④4．在家庭生活中，當(dāng)我們與父母意見不一致的時候，應(yīng)該（A）。A．主動與父母有效溝通B．尊重父母，絕對服從C．堅持以自己的意見為準(zhǔn)D．回避問題，漠然置之5．針對家庭狀況及父母的工作情況，和父母一起制訂孝敬爺爺奶奶和姥爺姥姥的計劃。答案提示：