人教版（部編版）初中道德與法治七年級下冊《節(jié)奏與旋律》

PAGEPAGE9第七課共奏和諧樂章第二框《節(jié)奏與旋律》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：知道人在多個(gè)集體中承擔(dān)多重責(zé)任，知道怎樣處理個(gè)人節(jié)奏與集體節(jié)奏之間的關(guān)系，理解怎樣處理集體中的小群體與集體的關(guān)系。2.能力目標(biāo)：結(jié)合生活實(shí)際，通過分組討論與案例分析，提高學(xué)生處理個(gè)人與集體以及集體中的小群體關(guān)系的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀:初步樹立面對集體時(shí)的主人翁意識與責(zé)任感，能理解集體中的小群體與集體的關(guān)系。二、學(xué)情分析道德與法治課是一門綜合性課程，教材體現(xiàn)了綜合性、過程性、實(shí)踐性特點(diǎn)。教材以學(xué)生的生活為起點(diǎn)，從價(jià)值觀為中心的視角，組織各個(gè)資源內(nèi)容、編排活動設(shè)計(jì)，引導(dǎo)師生一同發(fā)掘、體驗(yàn)正面價(jià)值觀。所以在實(shí)際教學(xué)中我們要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理特征和接受能力及認(rèn)知水平，側(cè)重掌握重點(diǎn)知識內(nèi)容，可以在培養(yǎng)學(xué)生能力方面下功夫。七年級學(xué)生對道德與法治的學(xué)習(xí)很感興趣，參與度高，所以在開展時(shí)很順利。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：了解不同集體，不同責(zé)任，正確處理個(gè)人利益與集體利益關(guān)系。難點(diǎn)：怎樣認(rèn)識集體中的小群體與集體的關(guān)系。四、教學(xué)方法情景教學(xué)法、自主探究、合作探究五、教學(xué)過程活動一創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課【教師活動】同學(xué)們，大家好！歡迎來到本節(jié)道德與法治課堂。在上課之前，請同學(xué)們聽一首歌曲播放交響樂《保衛(wèi)黃河》?！緦W(xué)生活動】學(xué)生傾聽歌曲，播放交響樂《保衛(wèi)黃河》?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過學(xué)生傾聽歌曲，激發(fā)學(xué)生思維的興奮點(diǎn)，積極參與到課堂上來。請大家分享感受。每首音樂都有自己的節(jié)奏，節(jié)奏與音樂的旋律協(xié)調(diào)時(shí)，聲音才是那么悅耳。同理，我們身處不同的集體中，但每個(gè)人又都有自己的節(jié)奏，那么怎樣讓個(gè)人的節(jié)奏與集體的節(jié)奏和成優(yōu)美悅耳的旋律呢？這節(jié)課我們就一起來探討這個(gè)問題——節(jié)奏與旋律?；顒佣信e角色道出責(zé)任【教師活動】在家庭、學(xué)校、社會中，你是什么角色？并承擔(dān)什么責(zé)任？【學(xué)生活動】學(xué)生回答，扮演的角色，承擔(dān)的任務(wù)?？偨Y(jié)：不同的角色，不同的責(zé)任。我們同時(shí)屬于多個(gè)集體，每個(gè)集體都有自己的旋律。在不同的集體中，我們會扮演不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任。【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生列舉自己生活的集體，并說出扮演的角色，承擔(dān)的任務(wù)，了解了不同角色，不同責(zé)任?；顒尤^看視頻探究問題【教師活動】播放交響樂《保衛(wèi)黃河》視頻，討論：從交響樂演奏中，大家看到了個(gè)人節(jié)奏與集體旋律有什么關(guān)系?【學(xué)生活動】觀看《保衛(wèi)黃河》視頻，討論回答問題?？偨Y(jié)：當(dāng)個(gè)人節(jié)奏與集體旋律相協(xié)調(diào)時(shí)，個(gè)人節(jié)奏就能很順利的融入集體旋律中，當(dāng)個(gè)人節(jié)奏與集體旋律存在差異時(shí)，我們就應(yīng)該調(diào)整個(gè)人節(jié)奏，當(dāng)個(gè)人節(jié)奏與集體旋律發(fā)生沖突時(shí)，就會給我們帶來許多的煩惱。【設(shè)計(jì)意圖】通過播放交響樂《保衛(wèi)黃河》視頻，是同學(xué)們了解個(gè)人節(jié)奏需要融入集體旋律中，這樣的音樂才會悅耳動聽?；顒铀男〗M討論情景探究【教師活動】教材67頁探究與分享，分析兩個(gè)情景：情景一：小倩兩周前給校長寫了封信，在信中，她結(jié)合自己班存在的問題，提出改進(jìn)學(xué)校工作的建議，她的做法得到了校長的肯定，卻遭到了一些同學(xué)的譏諷，有人甚至認(rèn)為她出賣了班集體。情景二：小鑫隨手亂扔垃圾，被學(xué)校值日生“逮”個(gè)正著，她“靈機(jī)一動”，故意報(bào)錯(cuò)自己的班級，沒有扣她們班的積分，有同學(xué)說：“小鑫真棒！維護(hù)了我們班的榮譽(yù)！”想一想：（1）小倩這是出賣班集體嗎？你怎么看待小倩的做法？（2）小鑫的做法是維護(hù)班級榮譽(yù)嗎？你怎樣看待小鑫的做法？【學(xué)生活動】分析兩個(gè)情景，小組討論，回答兩個(gè)問題。提示：小倩不是出賣班集體，她這樣做是為了學(xué)校的發(fā)展，學(xué)校的發(fā)展也會帶動班級的發(fā)展，所以不是出賣班集體。提示：小鑫的做法也不是維護(hù)班級榮譽(yù)，班級榮譽(yù)應(yīng)該通過正當(dāng)方式贏得，小鑫的將自己的過錯(cuò)推給了別的班，是道德錯(cuò)誤，雖然沒有扣自己班級的積分，卻不利于自身發(fā)展和學(xué)校發(fā)展?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過兩個(gè)例子，使學(xué)生明白什么是維護(hù)集體利益?；顒游遄灾鲗W(xué)習(xí)，歸納總結(jié)（個(gè)人利益與集體利益關(guān)系）【教師活動】提前下發(fā)導(dǎo)學(xué)案，做導(dǎo)學(xué)案中的自主學(xué)習(xí)一?！緦W(xué)生活動】自主學(xué)習(xí)，歸納總結(jié)，做導(dǎo)學(xué)案中的填空一題。當(dāng)我們遇到班級、學(xué)校、國家等不同集體之間的矛盾時(shí)，應(yīng)從整體利益出發(fā)，自覺地讓局部利益服從整體利益，個(gè)人利益服從集體利益。我們在不斷調(diào)整自己的節(jié)奏中學(xué)習(xí)過共同生活，在解決不同集體的角色沖突中過集體生活，讓自己更好地融入集體，感受集體生活帶給我們成長的快樂。教師指導(dǎo)學(xué)生在教材上標(biāo)注知識點(diǎn)?！驹O(shè)計(jì)意圖】總結(jié)歸納知識點(diǎn)，使學(xué)生理解個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系?；顒恿w感知探究分享【教師活動】一宿舍6人全考上研究生：在太原科技大學(xué)化學(xué)與生物工程學(xué)院里，有件事成了大家集中討論的話題，“一個(gè)宿舍6個(gè)姑娘都考上研究生啦，太牛了！”孫憲陽、羅莉、程夫苓、劉香梅、馮娟和秦瑞霞就是這6個(gè)姑娘，她們在2015年碩士研究生考試中，分別考取了華東理工大學(xué)、中科院煤化所、南京工業(yè)大學(xué)、常州大學(xué)以及青島科技大學(xué)研究生。據(jù)說，這6位妹子平時(shí)就十分了得，幾乎囊括了她們系里每個(gè)學(xué)期獎(jiǎng)學(xué)金前一二名，每個(gè)人光獎(jiǎng)狀都有厚厚一摞。除了學(xué)習(xí)成績好以外，她們有的能歌善舞，有的能走T臺，還有學(xué)生會干部，組織能力超強(qiáng)……記者調(diào)查后發(fā)現(xiàn)：他們平時(shí)在學(xué)習(xí)上彼此激勵(lì)，互相幫助，耐得住寂寞，吃得了苦……了解小群體后，提出問題：1．你所在班級中有小群體嗎？2．這個(gè)小群體怎么形成的？3．與小群體的同學(xué)交往后，你有什么變化？【學(xué)生活動】學(xué)生回答?！驹O(shè)計(jì)意圖】學(xué)生在了解完小群體后，回答問題，為下一環(huán)節(jié)做鋪墊。活動七自主學(xué)習(xí)總結(jié)歸納（小群體產(chǎn)生與作用）【教師活動】提前下發(fā)導(dǎo)學(xué)案，做導(dǎo)學(xué)案中的自主學(xué)習(xí)二?！緦W(xué)生活動】自主學(xué)習(xí)，歸納總結(jié)，做導(dǎo)學(xué)案中的填空二題。產(chǎn)生：由一些志趣相投、個(gè)性相似，或者生活背景相似的同學(xué)形成。好處：在小群體中，大家相互接納，相互欣賞，找到自己的位置,體會到歸屬感和安全感。在小群中，同伴之間相互理解、溝通，在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往，在與同伴的互學(xué)共進(jìn)中增長技能。弊端：如果能夠融入集體生活，就會起積極作用，否則，就會產(chǎn)生矛盾和沖突。教師指導(dǎo)學(xué)生在教材上標(biāo)注知識點(diǎn)。【設(shè)計(jì)意圖】總結(jié)歸納知識點(diǎn)，使學(xué)生掌握小群體的產(chǎn)生及作用?；顒影私滩逆溄犹骄糠窒怼窘處熁顒印繉W(xué)生了解了小群體的產(chǎn)生及作用，看看小周的小群體是怎么樣的？某學(xué)校有一個(gè)出了名的“小幫派”，小周為“大哥”，其他幾個(gè)人都聽小周的指揮。他們“重義氣”，不愛學(xué)習(xí)，不遵守紀(jì)律，對班干部看不順眼，跟老師對著干，甚至逼著同學(xué)給他們零花錢……如果你在集體生活中遇到這樣的情形，你會怎么樣，又會怎么做？【學(xué)生活動】分角色演小品，小組討論，回答問題。提示：明辨是非，有自己的價(jià)值判斷，堅(jiān)持正確的做法，反對小團(tuán)體主義。活動九自主學(xué)習(xí)總結(jié)歸納（小團(tuán)體）【教師活動】提前下發(fā)導(dǎo)學(xué)案，做導(dǎo)學(xué)案中的自主學(xué)習(xí)三?！緦W(xué)生活動】自主學(xué)習(xí)，歸納總結(jié)，做導(dǎo)學(xué)案中的填空三題。1．小團(tuán)體主義將自身利益置于集體利益之上。2．我們要自覺遵守集體規(guī)則、遵守道德和法律。3．明辨是非，堅(jiān)持正確的行為，堅(jiān)持維護(hù)集體利益，反對小團(tuán)體主義。教師指導(dǎo)學(xué)生在教材上標(biāo)注知識點(diǎn)?！驹O(shè)計(jì)意圖】總結(jié)歸納知識點(diǎn)，使學(xué)生掌握小團(tuán)體主義?；顒邮シ乓曨l解讀和諧【教師活動】播放社會主義核心價(jià)值觀中的和諧視頻。和而不同，周而不比指的是個(gè)體，尊重差異，促進(jìn)和諧指的是集體，社會學(xué)家費(fèi)孝通曾經(jīng)指出：各美其美，美人之美，美美與共，天下大同，更能體現(xiàn)和諧在社會中的作用。【學(xué)生活動】觀看社會主義核心價(jià)值觀中的和諧視頻。【設(shè)計(jì)意圖】播放和諧視頻，使學(xué)生更能理解個(gè)人利益要融入集體利益中，更能體現(xiàn)和諧在社會中的作用活動十一表揚(yáng)先進(jìn)拓展延伸【教師活動】根據(jù)你所在集體的表現(xiàn)，請表揚(yáng)一下你們班中維護(hù)集體榮譽(yù)和利益的好人好事，并說說他們的事跡?！緦W(xué)生活動】學(xué)生上前，表揚(yáng)班中的好人好事，獲得了很多掌聲。維護(hù)集體榮譽(yù)和利益，從自我做起，從小事做起！【教師活動】最后根據(jù)今天小組合作結(jié)果，評價(jià)小組合作優(yōu)勝組給予鼓勵(lì)。六、課堂小結(jié)盤點(diǎn)收獲【課堂小結(jié)】通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了每個(gè)人都生活在多個(gè)集體中，扮演著不同角色，承擔(dān)著不同責(zé)任。我們知道個(gè)人節(jié)奏與集體節(jié)奏會有不一致的時(shí)候，在面對不同集體的多重責(zé)任時(shí)，會出現(xiàn)角色沖突現(xiàn)象，我們應(yīng)有大局觀念，懂得如何取舍；同時(shí)也認(rèn)識