第21課《古代詩(shī)歌五首-己亥雜詩(shī)》課件++2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)

己亥雜詩(shī)龔自珍（其五）古詩(shī)復(fù)習(xí)己亥雜詩(shī)（其一百二十五）

【清】龔自珍九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。詩(shī)人簡(jiǎn)介

龔自珍（1792-1841），字璱(sè)人，號(hào)定盦(ān)，清代思想家、文學(xué)家，是近代思想啟蒙的先驅(qū)。由于力主改革弊政，受當(dāng)局排擠，48歲憤然辭官南歸。

他所作的詩(shī)文，提倡“更法”“改圖”，批評(píng)清王朝的腐朽，洋溢著愛(ài)國(guó)熱情。代表作有《病梅館記》《己亥雜詩(shī)》等。清道光十九年，公元1839年，是為己亥年。這一年——寫作背景6月：林則徐虎門銷煙9月：英國(guó)軍艦入侵沿海地區(qū)，中國(guó)水師英勇反抗整個(gè)中國(guó)籠罩在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)前夕的陰云之中……寫作背景這一年，龔自珍因主張改革內(nèi)政、抵御外國(guó)侵略，為朝廷中的保守勢(shì)力所不容。這讓他對(duì)清朝統(tǒng)治者大失所望，索性辭官離京，返回杭州，后又北上迎接家屬。在這南北往返的途中，他共寫成了七絕315首，總題為《己亥雜詩(shī)》。這些詩(shī)的內(nèi)容或直抒胸臆，或回憶往事，或敘述見(jiàn)聞，或贈(zèng)答友朋等等。本首詩(shī)是《己亥雜詩(shī)》的第五首，是作者剛剛離開(kāi)京城時(shí)寫的。詩(shī)歌誦讀///////理解詩(shī)意浩蕩離愁白日斜，吟鞭

東指

即

天涯。在無(wú)邊無(wú)際的離愁中，眼看夕陽(yáng)西下，揚(yáng)鞭東去，直到天涯（故鄉(xiāng)）。馬鞭到理解詩(shī)意落紅

不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。凋落的花朵并不是無(wú)情無(wú)義，而是化作春泥，培育出新的鮮花。落花浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。詩(shī)人離開(kāi)京城，正是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的前一年。他目睹了清王朝的腐朽，他為國(guó)家的命運(yùn)而憂愁、為封建統(tǒng)治階級(jí)的命運(yùn)而憂愁。這份“離愁”，既有離別的愁思、失意的痛苦，也滿懷忠貞報(bào)國(guó)之心的依依不舍之情。詩(shī)句賞析1.詩(shī)人為何而感到“離愁”?浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。詩(shī)句賞析2.怎么理解詩(shī)中的“白日斜”?（從描寫的角度分析）運(yùn)用了環(huán)境描寫，寫出了夕陽(yáng)西下，黃昏將至的景象，渲染了日暮途窮的氛圍，烘托了詩(shī)人心中的無(wú)限離愁。比喻。詩(shī)人以“落花”自喻，表明自己雖然辭官，但仍會(huì)關(guān)心國(guó)家的前途和命運(yùn)，愿像保護(hù)花的春泥一樣關(guān)注民眾、心系國(guó)家，形象貼切地表達(dá)了詩(shī)人不甘自棄，愿繼續(xù)為國(guó)效力的奮斗和獻(xiàn)身精神。詩(shī)句賞析落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。3.這兩句運(yùn)用了什么修辭？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的愿望？衍生意義：多借指甘愿犧牲自我的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。本句詩(shī)傳達(dá)了怎樣的哲理？“落紅”即使化作春泥，也甘愿培育美麗的春花——不為獨(dú)香，而為護(hù)花，展現(xiàn)了一種無(wú)私奉獻(xiàn)精神和積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。哲理探析落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。這首詩(shī)寫詩(shī)人辭官離京的復(fù)雜感情