高中語文必修五教案集(25份)-粵教版18

段太尉逸事狀教學(xué)目的一、識(shí)記：柳宗元有關(guān)常識(shí)，“狀”的知識(shí)二、理解本文的主旨，體會(huì)作者的寫作技法三、掌握相關(guān)文言知識(shí)，落實(shí)“白、辭、適、以、卒、則”等詞語的多種義項(xiàng)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)一、本文寫法上的特點(diǎn)：矛盾沖突揭示人物性格二、文言詞語的積累教學(xué)時(shí)數(shù)：四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容與步驟:第一、二課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)：、指導(dǎo)學(xué)生熟讀課文，整體感知課文大意；、指導(dǎo)學(xué)生積累文言詞語及相關(guān)常識(shí)。一、導(dǎo)入課題

以簡介作者及“逸事狀”知識(shí)導(dǎo)入。二、熟讀大致理解課文，掌握基本的字詞句和特殊句法第三課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)：、引導(dǎo)學(xué)生賞析運(yùn)用矛盾沖突來揭示人物性格及倒敘的寫作技法；、引導(dǎo)學(xué)生賞析本文形象生動(dòng)的語言。一、導(dǎo)入課題二、賞析構(gòu)思藝術(shù)

、討論：課文是如何記敘段太尉的“逸事狀”的？學(xué)生討論，最后教師總結(jié)歸納：此文取材于真人真事，作者通過三件逸事，塑造了一個(gè)不畏強(qiáng)暴，關(guān)心人民，臨財(cái)而不茍取的封建時(shí)代正直官吏的形象。、思考討論：本文的結(jié)構(gòu)如何？是怎樣把三件逸事串起來的？作者花了很多筆墨寫其事件的起因、發(fā)展、高潮、結(jié)局、余音，充分展示了段秀實(shí)的剛勇個(gè)性。詣營陳辭是這則事件的高潮，敘寫尤為詳細(xì)，令讀者如見其人，如聞其聲。收到了見微知著的效果，人物的識(shí)見和氣節(jié)仍光彩逼人。、思考：試歸納總結(jié)本文主題思想討論后明確：本文記敘了段太尉一些優(yōu)秀事跡，并沒有抒情、議論，只是具體描寫了段秀實(shí)的沉著、機(jī)智、不畏強(qiáng)暴、愛護(hù)人民這些優(yōu)秀品質(zhì)；并且在一定程度上揭露了“安史之亂”后那些擁兵自重的新軍閥對人民的殘酷壓迫，體現(xiàn)了作者對當(dāng)時(shí)社會(huì)狀況的憂慮，以及追求美好生活的愿望。第四課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)：、總結(jié)歸納本文的人物性格和寫作技法；、講解討論《早晚練》上的作業(yè)。一、人物性格分析研討：課文寫了段太尉的幾件逸事？各表現(xiàn)了他怎樣的性格？明確：.誅殺暴卒剛正沉勇.代民償租仁慈寬厚.拒收賄賂清廉正直二、寫作技巧分析.文中寫焦令諶如此驕橫，其作用是什么？討論后明確：反襯，從而表現(xiàn)作者褒貶分明、愛憎強(qiáng)烈的感情。.本文在寫作技巧上有哪些值得借鑒的？討論后明確：《段太尉逸事狀》的寫作特點(diǎn)大抵可分為三點(diǎn)：一是精心選材，每一件事都突出表現(xiàn)主人公思想性格的一個(gè)方面；二是用個(gè)性化的語言行動(dòng)塑造人物形象，描寫生動(dòng)形象，而不作議論；三是使用倒敘手法，有利于主題突出，文章結(jié)構(gòu)巧妙。【教學(xué)后記】她似一縷陽光，時(shí)時(shí)燃燒著愛的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對一張張稚氣可愛的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對一顆顆純真無瑕的心靈，真誠地給以陽光般的溫暖。雖然陽光不能灑遍每一個(gè)角落，潤澤每一顆成長中的幼苗，但愛孩子是教師的天職，因?yàn)樗齻兌脹]有愛就沒有教育，賞識(shí)、期待使她們的心中時(shí)刻升騰著愛的靈焰，情的靈光。教師就是在以一顆普通人的心靈，播撒愛的種子、培育愛的心靈的過程中，追求著未來的事業(yè)，成就著輝煌的人生。生活中處處都有語文，更不缺少語文，而是缺少我們發(fā)現(xiàn)語文的眼睛，善于發(fā)問的心。讓我們在生活中，去尋找更有趣、更廣闊、更豐富的語文吧！天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢坤，君子以厚德載物。我不是天才，但我愿發(fā)憤圖強(qiáng)，永不停息，就讓所有的困苦艱難一起來吧，因?yàn)閷殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來！無論你做什么事，一開始時(shí)不要被唱反調(diào)的人把信心擊潰。請記住，信心是希望的膏油！她似一縷陽光，時(shí)時(shí)燃燒著愛的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對一張張稚氣可愛的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對一顆顆純真無瑕的心靈，真誠地給以陽光般的溫暖。雖然陽光不能灑遍每一個(gè)角落，潤澤每一顆成長中的幼苗，但愛孩子是教師的天職，因?yàn)樗齻兌脹]有愛就沒有教育，賞識(shí)、期待使她們的心中時(shí)刻升騰著愛的靈焰，情的靈光。教師就是在以一顆普通人的心靈，播撒愛的種子、培育愛的心靈的過程中，追求著未來的事業(yè)，成就著輝煌的人生。生活中處處都有語文，更不缺少語文，而是缺少我們發(fā)現(xiàn)語文的眼睛，善于發(fā)問的心。讓我們在生活中，去尋找更有趣、更廣闊、更豐富的語文吧！天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢坤，君子以厚德載物。我不是天才，