人教版英語四年級(jí)上學(xué)期Unit 1 教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版英語四年級(jí)上冊(cè)Unit1教案Unit1Myclassroom第一課時(shí)PartALet’slearn教學(xué)內(nèi)容：ALet'slearnLet'sdo教學(xué)目標(biāo)：1．能聽懂、會(huì)說：What'sintheclassroom?Aboard,twolights,manydesksandchairs.并能在實(shí)際情景中運(yùn)用。2．能聽、說、認(rèn)讀本課主要單詞：classroom,window,door,picture,board,light3．能聽懂并能按照指令做事情。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)What'sintheclassroom?及相關(guān)單詞：classroom,window,door,picture,board,light。教學(xué)難點(diǎn)：1．window一詞注意w的發(fā)音，不要與v的發(fā)音混淆，教師在教學(xué)中應(yīng)及時(shí)糾正。2．在回答"What'sintheclassroom?"時(shí)，注意單詞復(fù)數(shù)的讀音。教具準(zhǔn)備：1．教材相配套的錄音2．單詞卡與PPT課件教學(xué)過程：Step1：熱身、復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）1.師生之間互相打招呼，與學(xué)生進(jìn)行日常對(duì)話2.Play“Sharpeyes”.Step2:導(dǎo)入新課（Leadingin）1.教師根據(jù)游戲單詞復(fù)習(xí)pencil,ruler,bag,book,pencil-case,sharpener,eraser,crayon,pen等單詞。2.引導(dǎo)學(xué)生用以上單詞做問答練習(xí)，如：What'sinthebag?What'sinthepencil-case?3.在學(xué)生回答出問題后，教師可再追問：Howmanypencils/pens…?使學(xué)生能用復(fù)數(shù)進(jìn)行回答。如：What'sinthepencil-case?Aruler,twopencils…Step3:呈現(xiàn)新課（Presentation）1．教師用課件呈現(xiàn)教室圖片T：Look,wehaveanewclassroom.導(dǎo)入新詞classroom.教師指著教室圖片：T:OK,what’sintheclassroom？依次教授新詞pictureblackboardlightwindowdoor.教授新詞時(shí)同時(shí)滲透Let’sdo的內(nèi)容。picture--Putupthepictureblackboard--Cleantheblackboardlight--Turnonthelightwindow--Closethewindowdoor--OpenthedoorStep4:操練（Practice）出示課件，讓學(xué)生進(jìn)行認(rèn)讀新單詞。教師可以告訴學(xué)生一些記憶單詞的方法。如觀察單詞的第一個(gè)字母和最后一個(gè)字母等。（把單詞卡貼到黑板上）由學(xué)生把詞卡直接貼到教室中相應(yīng)的地方。以便使學(xué)生更好的記憶單詞。教師以身示范，讓學(xué)生更加理解Let’sdo相關(guān)的動(dòng)詞短語。Lookatthepictureonpage5andpracticeEnglish.學(xué)生聽錄音跟讀并模仿Let'slearn部分的內(nèi)容。Step5:鞏固（Consolidation）1.教師在學(xué)生學(xué)習(xí)了對(duì)話的基礎(chǔ)上，擴(kuò)充詞匯量：Therearemanythingsintheclassroom.Whatarethey?2.讓學(xué)生做pairwork:根據(jù)教室中的實(shí)際情況，自編對(duì)話。Step6：作業(yè)布置（homework）1.熟讀Let’sdo,并認(rèn)知圖片。2.預(yù)習(xí)P4課文。第二課時(shí)PartALet’stalk教學(xué)內(nèi)容：A.Let'stalkLet’splay教學(xué)目標(biāo)：1．聽懂、會(huì)說并能在日常生活中運(yùn)用Wehave...這一句型。2．在情景中恰當(dāng)運(yùn)用句型What’sintheclassroom?Oneblackboard…來回答教室中的各種物品。通過教學(xué)會(huì)話，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用句型描述教室物品設(shè)施。3．能聽懂、會(huì)說并能恰當(dāng)使用表示方位的詞near。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)句子Wehaveanewclassroom.；Let'sgoandsee.學(xué)習(xí)用near表示方位。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用不同介詞表達(dá)物品方位。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)，磁帶，課件教學(xué)過程：Step1：熱身、復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）師生之間互相打招呼，與學(xué)生進(jìn)行日常對(duì)話。復(fù)習(xí)Let’sdo。用連線游戲復(fù)習(xí)Let’slearn的單詞。Step2:導(dǎo)入新課（Leadingin）復(fù)習(xí)已學(xué)句型：Thisis…Ihave…教師出示課件，說：Ihaveacat,thisismypetcat.Whereisit?啟發(fā)學(xué)生用學(xué)過的知識(shí)回答：It'son/underthe…在學(xué)生回答Whereisit?時(shí)，教師可以適當(dāng)?shù)募尤雗ear一詞，It'snearthe…讓學(xué)生在實(shí)際的情景中理解near的含義并運(yùn)用。Teacher:Thereisamouseinourclassroom.Whereisthemouse,pleasetellme?Step3:呈現(xiàn)新課（Presentation）教師用課件出示一張圖片：What’sthat?Whereisit?繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生理解near的含義并運(yùn)用。用錄音機(jī)播放Let’stalk對(duì)話，然后讓學(xué)生回答問題。.Q1DoZhangPengandSarahhaveanewclassroom?Q2Istheclassroombig?Q3WhereisSarah’spicture?Step4:操練（Practice）T:Listentothetapeagainandreadafterit.LetSsreadthedialogueagainandfinishtheexercise.Step5:鞏固（Consolidation）利用Let’splay部分鞏固句型：--Whereis--Itis...Step6：作業(yè)布置（homework）熟讀對(duì)話，并嘗試背誦。第三課時(shí)PartBLet’slearn教學(xué)內(nèi)容：BLet’slearn教學(xué)目標(biāo)：1．能聽懂、會(huì)說：Thisisthenewclassroom.Thefloorisgreen...并能用顏色的詞來描述教室中的事物。2．能聽、說、認(rèn)讀本課主要單詞：computer,teacher'sdesk,fan,wall,floor。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)Thisismyclassroom.Thefloorisgreen…；學(xué)習(xí)單詞：computer,teacher'sdesk,fan,wall,floor教學(xué)難點(diǎn)：表達(dá)復(fù)數(shù)時(shí)be動(dòng)詞的運(yùn)用教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)，課件教學(xué)過程：Step1：熱身、復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）師生之間互相打招呼，與學(xué)生進(jìn)行日常對(duì)話。唱一首關(guān)于顏色的歌曲。Step2:導(dǎo)入新課（Leadingin）用課件呈現(xiàn)顏色單詞，再次復(fù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容。利用教室里面的物品進(jìn)行復(fù)習(xí)：--What’sthis?--Whatcolourisit?并且有意識(shí)出現(xiàn)復(fù)數(shù)，比如Whatcolourarethedesks?Step3:呈現(xiàn)新課（Presentation）利用教室里物品以及課件教授新單詞：wall,teacher’sdesk,floor,computer,fan結(jié)合教室實(shí)際情況可以拓展復(fù)數(shù)如fansdoorswallsStep4:操練（Practice）Game:What’smissing?學(xué)生跟讀并模仿"Let'slearn"部分。（使用教材相配套的教學(xué)錄音帶）讓學(xué)生描述課本圖片：Whatcanyouseeintheclassroom?Step5:鞏固（Consolidation）觀看課件畫面，對(duì)課文中的句子進(jìn)行擴(kuò)展練習(xí)。Look!ThisisZoom'sclassroom.Thewalliswhite.Thefloorisgreen.The____is____.The_____is_____.The_____is_____.對(duì)表達(dá)有困難的學(xué)生，教師可用提問的方式加以引導(dǎo)：Whatcolouristhefan/computer/teachers'desk?以上內(nèi)容學(xué)生操練熟練后，以小組為單位描述自己的教室。Step6：作業(yè)布置（homework）默寫五個(gè)所學(xué)單詞。向家長用英語描述自己的教室。第四課時(shí)PartBLet’stalk教學(xué)內(nèi)容：B、Let’stalk教學(xué)目標(biāo)：1、能聽懂、會(huì)說Let's...和Letme...及其表示贊同的回答：Ok.能靈活運(yùn)用Letmehelpme.Thankyou.2、能聽懂、會(huì)說cleantheclassroom,cleanthedesksandchairs,cleanthewindow,cleantheblackboard.并能在日常生活中用到這些表示動(dòng)作的詞組。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)Let’s…和Letme…及其表示贊同的回答：Ok.學(xué)習(xí)詞組cleantheclassroom,cleanthedesksandchairs,cleanthewindow,cleantheblackboard.教學(xué)難點(diǎn)：區(qū)分和正確使用Let’s…與Letme…clean在本課中具有兩種含義，教師要在學(xué)生不理解時(shí)進(jìn)行解釋。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)，課件教學(xué)過程：Step1：熱身、復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）師生之間互相打招呼，與學(xué)生進(jìn)行日常對(duì)話。復(fù)習(xí)本單元A部分Let’sdo的內(nèi)容，讓學(xué)生聽指令做動(dòng)作。教師也可把這一練習(xí)改為Simonsays的游戲。如果聽到教師說Simonsays:Openthedoor.學(xué)生必須要做出相應(yīng)的動(dòng)作，如果教師的指令中沒有說Simonsays，學(xué)生則不必做出相應(yīng)的動(dòng)作，而應(yīng)保持原來的姿勢(shì)不動(dòng)。Step2:導(dǎo)入新課（Leadingin）讓學(xué)生認(rèn)讀第一單元所學(xué)所有單詞。教師創(chuàng)設(shè)情境，呈現(xiàn)新知。教師告訴學(xué)生：Look,WuYifan’sclassroomisdirty.Whatshouldtheydo?引導(dǎo)學(xué)生表述Let’scleantheclassroom\blackboard并理解其含義。Step3:呈現(xiàn)新課（Presentation）教師運(yùn)用卡通人物，引導(dǎo)學(xué)生理解并學(xué)會(huì)運(yùn)用Letmecleantheteacher’sdesk\window\door.教師告訴學(xué)生在表示同意別人提出的建議時(shí)可用OK，Goodidea和Allright回答。通過課件來理解Letmehelpyou的場(chǎng)景運(yùn)用以及回答Thankyou.講解Let’s…和Letme…的使用方法和區(qū)別。要求學(xué)生打開課本并且跟讀B部分Let’stalk.Step4:操練（Practice）再次閱讀對(duì)話，根據(jù)對(duì)話內(nèi)容選擇正確答案。根據(jù)對(duì)話內(nèi)容，排列正確順序。Step5:鞏固（Consolidation）小組合作，根據(jù)實(shí)際情況表演周四大掃除場(chǎng)景。Step6：作業(yè)布置（homework）熟讀BLet'stalk.第五課時(shí)PartBReadandwrite教學(xué)內(nèi)容：BReadandwrite教學(xué)目標(biāo)：1.聽、說、讀、寫短語：undertheteacher’sdesk,nearthewindow,nearthekite,onthefloor.2.聽懂句型：Whereis...?準(zhǔn)確自如地運(yùn)用介詞短語，找到相應(yīng)的位置關(guān)系。3.練習(xí)書寫本單元單詞。教學(xué)重點(diǎn)：名詞所有格’s的正確使用。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)，課件教學(xué)過程：Step1：熱身、復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）師生之間互相打招呼，與學(xué)生進(jìn)行日常對(duì)話。通過打地鼠游戲復(fù)習(xí)第一單元所有單詞以及介詞。Step2:導(dǎo)入新課（Leadingin）教師用課件出示講臺(tái)和一個(gè)綠色書包，并且詢問學(xué)生What’sthis？Whatcolourisit?Whereisthegreenbook?引導(dǎo)學(xué)生要盡量用整句回答。Step3:呈現(xiàn)新課（Presentation）教師繼續(xù)用課件呈現(xiàn)kite，picture，pencil-box復(fù)習(xí)：--Whereis?--Itisnear\on\underTeacher：NowIhaveapicture.Doyouknowwhereitis?Ss：Itisonthedesk\underthedesk.讓學(xué)生打開課本第9頁，分組練習(xí)：--Whereis...?--Itis...有能力的學(xué)可以練習(xí)：--Isthekiteonthefloor？--No,itis....Step4:操練（Practice）完成第9頁Readandtickorcross部分。要求學(xué)生除了判斷對(duì)錯(cuò)還要找出錯(cuò)誤之處。完成第9頁Look,chooseandwrite部分。Step5:鞏固（Consolidation）完成第10頁Let’scheck部分。完成第10頁Lookandcircle部分。Step6：作業(yè)布置（homework）家聽第一單元所有單詞第六課時(shí)Let’sspellandstorytime教學(xué)內(nèi)容：Let’sspell+storytime教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)元音字母a在單詞中的發(fā)音以及認(rèn)讀書寫含有這個(gè)字母的單詞。