第2節(jié)聲音的特性(分層作業(yè))-2022-2023學(xué)年八年級物理上冊通關(guān)講義(人教版)(原卷版+解析)

第2節(jié)聲音的特性[基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)練]知識點(diǎn)1音調(diào)1.下列有關(guān)聲現(xiàn)象的實驗中，能用來探究決定音調(diào)高低因素的是（）ABCDA.手指蘸水摩擦杯口發(fā)聲，同時增加杯中的水量B.響鈴時，不斷抽出瓶內(nèi)的空氣C.室內(nèi)收音機(jī)播音時，導(dǎo)致喇叭前方的燭焰搖晃D.敲鼓時，用大小不同的力2.小明用力吹一根吸管，吸管發(fā)出的聲音是由

振動產(chǎn)生的．在把吸管不斷剪短的過程中，發(fā)聲體的振動（填“變快”或“變慢”），吸管發(fā)出聲音的音調(diào)將

（填“變高”或“變低”）。振動的快慢可以用物理量來描述。3．下列做法中，不能改變音調(diào)的是ABCDA．用同一張卡片先后以不同速度劃過梳齒B．用相同力度敲擊大小不同的編鐘C．改變杯內(nèi)水量，用濕手摩擦杯口發(fā)聲D．保持鋼尺伸出桌面的長度不變，用大小不同的力撥動鋼尺4.下列關(guān)于聲音的說法中正確的是（）A.“低聲細(xì)語”中的“低”是指聲音的音調(diào)低B.“引吭高歌”中的“高”是指聲音的音調(diào)高C.聲源振動的頻率越高，發(fā)出聲音的音調(diào)越高D.我們能區(qū)別鋼琴和吉他這兩種樂器發(fā)出的聲音是因為他們發(fā)出聲音的響度不同5．吉他上的弦繃緊時發(fā)聲的音調(diào)比它不緊時高，則繃緊的弦發(fā)聲比它不緊時（）A．振幅一定更大 B．振幅一定更小C．振動頻率一定更低 D．每秒內(nèi)振動次數(shù)一定更多知識點(diǎn)2超聲波和次聲波6．如圖甲所示，蝙蝠靠發(fā)出發(fā)現(xiàn)昆蟲。如圖乙所示，從玻璃罩里向外抽氣的過程中鈴聲逐漸減小，此現(xiàn)象可推理得出不能傳聲。知識點(diǎn)3響度7．下列成語中，形容聲音響度大的是．A．鴉雀無聲 B．竊竊私語 C．宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng) D．聲如洪鐘8.“暴風(fēng)驟雨，雷聲大作”，這里的“雷聲大作”指的是聲音特性中的A.回聲B.音色C.音調(diào)D.響度9．影響聲音響度的因素是聲源的A．振幅B．材料C．頻率D．結(jié)構(gòu)10．體育課上，體育老師發(fā)出的口令，近處的學(xué)生聽到了，而遠(yuǎn)處的學(xué)生沒有聽清楚，其原因是A．老師的聲音振動慢B．老師的聲音音色不好C．遠(yuǎn)處學(xué)生聽到的聲音響度小D．遠(yuǎn)處學(xué)生聽到的聲音振動幅度大知識點(diǎn)4音色11．在2018年《歌手2》的總決賽中，來自美國的歌手Jessie?J獲得了冠軍，當(dāng)她在臺上與幫唱嘉賓李玟一起高歌時，她們兩人聲音最大的不同是（）A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．聲速12．在音樂演奏會上，藝術(shù)家使用笛子、二胡、古箏、鋼琴等樂器合奏傳統(tǒng)名曲，聽眾能分辨出有哪些樂器正在演奏，是根據(jù)不同樂器發(fā)出聲音的不同。[能力提升練]13.在物理學(xué)中對聲音特性的描述有音調(diào)、響度和音色?！罢鸲@”說明聲音的大；“悅耳動聽”說明聲音的好；“脆如銀鈴”說明聲音的高。14．東營市是呂劇發(fā)源地。呂劇常見的伴奏樂器有墜琴、揚(yáng)琴、二胡等。觀眾可以根據(jù)樂器發(fā)出聲音的（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）不同，分辨出是哪種樂器；琴師調(diào)節(jié)琴弦的松緊是為了改變聲音的（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）。15．遠(yuǎn)古時代，鼓被賦予神秘色彩。如圖是湖北崇陽出土的商代銅鼓。關(guān)于鼓聲，下列說法正確的是（）A．鼓聲能在真空中傳播B．鼓面振動的幅度越大，響度越大C．鼓聲的音色與鼓的材料、結(jié)構(gòu)無關(guān)D．區(qū)分鼓聲和其他樂器聲是根據(jù)音調(diào)不同16．下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法，錯誤的是A．聲音是由物體振動產(chǎn)生的，以聲波的形式傳播B．聲音的傳播需要介質(zhì)，在不同介質(zhì)中傳播速度一般不同C．“引吭高歌”“低聲細(xì)語”中的“高”“低”描述的是聲音的音調(diào)D．我們聽不到蝴蝶翅膀振動發(fā)出的聲音，是因為其振動頻率低于人類聽覺的下限17.2016年，美國駐古巴的外交官聲稱:在房間內(nèi)遭到“聲波武器”的襲擾,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)這是某種蟋蟀發(fā)出的聲音如圖所示為他們在房間內(nèi)記錄的聲音和在野外記錄的四種蟋蟀聲音(橫坐標(biāo)單位為10-1s)，經(jīng)對比,“聲波武器”來自()房間內(nèi)蟋蟀聲 18.古箏，是中國獨(dú)特的、重要的民族樂器之一，已經(jīng)有2500年的歷史了，目前最常用的規(guī)格為二十一弦．（1）小妍在古箏演奏中發(fā)現(xiàn)，撥動不同琴弦發(fā)出的音調(diào)與弦線的長度、粗細(xì)和松緊程度有關(guān)．于是她利用弦音計（如圖甲）做研究，弦音計上有四根固定在“音箱”上的琴弦，每根弦線的松緊程度都相同．她選用的琴弦長度、粗細(xì)、材料圖中已標(biāo)出．若她選擇b、c兩弦線做實驗，則研究的目的是探究音調(diào)與弦線的關(guān)系；若她要研究音調(diào)與材料的關(guān)系，則應(yīng)選擇兩弦線做實驗。

（2）小妍在古箏演奏中還發(fā)現(xiàn)，古箏使用一段時間后會發(fā)生“走音”現(xiàn)象，這是指琴弦發(fā)聲的音調(diào)偏離了標(biāo)準(zhǔn)，于是她就拿出“調(diào)音器”擰動琴弦右端的弦釘來“調(diào)音”（如圖乙所示），這是通過改變琴弦的來實現(xiàn)的。19.實驗探究探究聲音的產(chǎn)生與特性過程結(jié)論如圖，用音叉和乒乓球進(jìn)行如下實驗：①輕敲256Hz的音叉，用懸吊著的乒乓球接觸發(fā)聲的叉股，發(fā)現(xiàn)丘乓球也彈開，說明聲音是由物體產(chǎn)生的；②重敲同一音叉，聽到更大的聲音，同時發(fā)現(xiàn)乒乓球被彈開得更遠(yuǎn)，說明聲音的響度與發(fā)聲體的有關(guān)；③換用512Hz的音叉重復(fù)實驗，聽到聲音的音調(diào)更高，說明音調(diào)與發(fā)聲體的有關(guān)。20.在探究響度與什么因素有關(guān)時，小明將系在細(xì)線上的乒乓球輕觸音叉如圖所示：（1）當(dāng)小明用小錘敲擊音叉發(fā)聲的同時必須注意觀察；（2）當(dāng)小明加大敲擊的力度時，他聽到和觀察到的現(xiàn)象是；；（3）根據(jù)實驗現(xiàn)象，小明得出的結(jié)論是：；（4）乒乓球在該實驗中所起的作用是。[高頻考題實戰(zhàn)練]21.（2022·四川內(nèi)江）下列關(guān)于聲音的說法正確的是（）。A.音調(diào)的高低與聲源振動的頻率有關(guān)；B.優(yōu)美的小提琴聲一定是樂音；C.聲音的傳播速度與介質(zhì)無關(guān)；D.醫(yī)院對人體的B超檢查是利用了次聲波22.（2022·江蘇蘇州）昆曲被聯(lián)合國教科文組織列入《人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》，她被譽(yù)為“百戲之祖”。演唱時以三弦、曲笛等為主要伴奏樂器，撥動三弦時，弦___________產(chǎn)生聲音；吹奏曲笛時，按住不同的孔可以改變聲音的___________；兩種樂器相互配合，奏出優(yōu)美的樂曲，通過___________可以辨別它們的聲音。第2節(jié)聲音的特性[基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)練]知識點(diǎn)1音調(diào)1.下列有關(guān)聲現(xiàn)象的實驗中，能用來探究決定音調(diào)高低因素的是（）ABCDA.手指蘸水摩擦杯口發(fā)聲，同時增加杯中的水量B.響鈴時，不斷抽出瓶內(nèi)的空氣C.室內(nèi)收音機(jī)播音時，導(dǎo)致喇叭前方的燭焰搖晃D.敲鼓時，用大小不同的力【答案】A【解析】解：A圖改變水量，能改變空氣柱的長度，能改變頻率，改變音調(diào)，故A正確；B圖探究了聲音在真空中不能傳播，故B錯誤；C圖探究了聲音傳遞能量，故C錯誤；D圖可探究振幅與響度的關(guān)系，故D錯誤；

故選：A。（1）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；（2）聲音的三個特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性；（3）聲音的傳播靠介質(zhì)；固體、液體、氣體都可作為傳播聲音的介質(zhì)，真空不能傳聲。此題考綜合考查了聲學(xué)的知識，對于這類題目，要結(jié)合相關(guān)的聲學(xué)概念進(jìn)行分析處理。2.小明用力吹一根吸管，吸管發(fā)出的聲音是由

振動產(chǎn)生的．在把吸管不斷剪短的過程中，發(fā)聲體的振動（填“變快”或“變慢”），吸管發(fā)出聲音的音調(diào)將

（填“變高”或“變低”）。振動的快慢可以用物理量來描述?！敬鸢浮靠諝庵蛔兛?；變高；頻率?！窘馕觥糠治觯郝曇羰怯晌矬w振動產(chǎn)生的，物體振動物體發(fā)聲，振動停止發(fā)聲停止．

聲音的特征有三個：即音調(diào)、響度和音色；音調(diào)是指聲音的高低，取決于物體振動的頻率；響度是指聲音的大小，取決于振幅和距離聲源的距離；音色是取決于發(fā)聲體本身的一種特性．

解答：解：小明用力吹一根吸管，吸管中空氣柱的振動使吸管發(fā)出聲音．

不斷的剪短吸管，使得吸管內(nèi)的空氣柱逐漸變短，振動變快，振動的頻率變大，所以其所發(fā)出的音調(diào)會變高．振動的快慢用頻率來描述。

故答案為：空氣柱；變快；變高；頻率。

【點(diǎn)評】解答此題需要知道：

1、物體的振動會使物體發(fā)出聲音；

2、物體振動越快，發(fā)出的聲音音調(diào)越高．3．下列做法中，不能改變音調(diào)的是ABCDA．用同一張卡片先后以不同速度劃過梳齒B．用相同力度敲擊大小不同的編鐘C．改變杯內(nèi)水量，用濕手摩擦杯口發(fā)聲D．保持鋼尺伸出桌面的長度不變，用大小不同的力撥動鋼尺【答案】D【解析】A．用同一張卡片先后以不同速度劃過梳齒，梳齒振動的快慢不一樣，聲音的音調(diào)不同，故A不符合題意；B．用相同力度敲擊大小不同的編鐘，編鐘振動的快慢不一樣，聲音的音調(diào)不同，故B不符合題意；C．改變杯內(nèi)水量，水量多的難振動，用濕手摩擦杯口發(fā)聲時，振動的快慢不一樣，聲音的音調(diào)不同，故C不符合題意；D．保持鋼尺伸出桌面的長度不變，振幅不一樣，聲音的響度不一樣，但振動的頻率相同，音調(diào)不變，故D符合題意。4.下列關(guān)于聲音的說法中正確的是（）A.“低聲細(xì)語”中的“低”是指聲音的音調(diào)低B.“引吭高歌”中的“高”是指聲音的音調(diào)高C.聲源振動的頻率越高，發(fā)出聲音的音調(diào)越高D.我們能區(qū)別鋼琴和吉他這兩種樂器發(fā)出的聲音是因為他們發(fā)出聲音的響度不同【答案】C【解析】音調(diào)與頻率高低有關(guān)；響度特指聲音音量大?。灰羯傅氖且羝?，常用于鑒別不同的樂器。5．吉他上的弦繃緊時發(fā)聲的音調(diào)比它不緊時高，則繃緊的弦發(fā)聲比它不緊時（）A．振幅一定更大 B．振幅一定更小C．振動頻率一定更低 D．每秒內(nèi)振動次數(shù)一定更多【答案】D【解析】物理學(xué)中把聲音的高低稱為音調(diào)，音調(diào)的高低與發(fā)聲體的振動快慢有關(guān)；物體振動越快，音調(diào)就越高；物體振動越慢，音調(diào)就越低?！窘獯稹拷猓嚎嚲o琴弦來改變琴弦振動的快慢，所以可以改變發(fā)聲的音調(diào)，琴弦繃緊后，頻率變大，音調(diào)變高；振幅大小與撥動琴弦的力有關(guān)，無法判定，故D正確。故選：D。知識點(diǎn)2超聲波和次聲波6．如圖甲所示，蝙蝠靠發(fā)出發(fā)現(xiàn)昆蟲。如圖乙所示，從玻璃罩里向外抽氣的過程中鈴聲逐漸減小，此現(xiàn)象可推理得出不能傳聲。【答案】次聲波；真空?！窘馕觥俊痉治觥浚?）蝙蝠是利用回聲定位發(fā)現(xiàn)昆蟲的；（2）聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音可以在氣體、液體和固體中傳播，但不能在真空中傳播；實驗中無法達(dá)到絕對的真空，但可以通過鈴聲的變化趨勢，推測出真空時的情況，這種方法稱為理想推理法或科學(xué)推理法?！窘獯稹拷猓海?）蝙蝠可以發(fā)出超聲波，利用回聲定位的方法發(fā)現(xiàn)昆蟲；（2）由實驗現(xiàn)象可知，把發(fā)聲的電鈴放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，聽到的聲音逐漸變??；當(dāng)罩內(nèi)空氣接近真空時，雖然還能聽到極微弱的聲音，但可通過推理得出真空不能傳聲。故答案為：超聲波；真空。知識點(diǎn)3響度7．下列成語中，形容聲音響度大的是．A．鴉雀無聲 B．竊竊私語 C．宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng) D．聲如洪鐘【答案】D【解析】本題考查聲音的特性。鴉雀無聲指沒有聲音，竊竊私語指小聲說話，這兩個選項都是說聲音響度小，不符合題意；宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)指聲音好聽，說的是聲音的音色，不符合題意；聲如洪鐘指聲音很大，符合題意，所以本題選D。8.“暴風(fēng)驟雨，雷聲大作”，這里的“雷聲大作”指的是聲音特性中的A.回聲B.音色C.音調(diào)D.響度【答案】D【解析】聲音的特征有音調(diào)、響度、音色；音調(diào)表示聲音的高低，響度表示聲音的大小，音色是聲音的品質(zhì)與特色?！氨╋L(fēng)驟雨，雷聲大作”，這里的“雷聲大作”是指聲音很大，所以指的是聲音特性中的響度。9．影響聲音響度的因素是聲源的A．振幅B．材料C．頻率D．結(jié)構(gòu)【答案】A【解析】聲音是物體振動產(chǎn)生的，物體的振動幅度指振幅，振幅越大，響度越大，故選：A。材料和結(jié)構(gòu)是影響音色的因素；音調(diào)與頻率有關(guān)。10．體育課上，體育老師發(fā)出的口令，近處的學(xué)生聽到了，而遠(yuǎn)處的學(xué)生沒有聽清楚，其原因是A．老師的聲音振動慢B．老師的聲音音色不好C．遠(yuǎn)處學(xué)生聽到的聲音響度小D．遠(yuǎn)處學(xué)生聽到的聲音振動幅度大【答案】C【解析】聲音的強(qiáng)弱叫做響度，響度的大小與聲音的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大，振幅越小，響度越??；響度還與距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)，距離發(fā)聲體越近，響度就越大。體育老師發(fā)出指令聲音后，由于近處的同學(xué)聽到的聲音響度大，所以聽得清楚些；而遠(yuǎn)處的同學(xué)聽得的聲音響度小，所以聽的不清楚，故選C。知識點(diǎn)4音色11．在2018年《歌手2》的總決賽中，來自美國的歌手Jessie?J獲得了冠軍，當(dāng)她在臺上與幫唱嘉賓李玟一起高歌時，她們兩人聲音最大的不同是（）A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．聲速【答案】C【解析】【分析】聲音的三個特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性?！窘獯稹拷猓篈BC、兩人同唱一首歌時，她們聲音的音調(diào)相同，響度也可能相同，但由于不同人的聲帶結(jié)構(gòu)特點(diǎn)不同，因此她們聲音的音色不同，故AB錯誤、C正確；D、在同一環(huán)境的空氣中，聲音的傳播速度是相同的，故D錯誤。故選：C。12．在音樂演奏會上，藝術(shù)家使用笛子、二胡、古箏、鋼琴等樂器合奏傳統(tǒng)名曲，聽眾能分辨出有哪些樂器正在演奏，是根據(jù)不同樂器發(fā)出聲音的不同。【答案】音色【解析】音色是發(fā)聲體所特有的，發(fā)聲體不同，音色就不同。解：笛子、二胡、鋼琴等不同樂器的材料和結(jié)構(gòu)不同，即使它們發(fā)出聲音的音調(diào)和響度一樣，音色也不同，所以聽眾能夠區(qū)分開。[能力提升練]13.在物理學(xué)中對聲音特性的描述有音調(diào)、響度和音色。“震耳欲聾”說明聲音的大；“悅耳動聽”說明聲音的好；“脆如銀鈴”說明聲音的高?！敬鸢浮宽懚龋灰羯?；音調(diào)。【解析】“震耳欲聾”說明聲音比較大，指聲音的響度大；“悅耳動聽”說明聲音音質(zhì)好，指聲音的音色好；“脆如銀鈴”說明聲音如銀鈴般清脆，指聲音的音調(diào)高。14．東營市是呂劇發(fā)源地。呂劇常見的伴奏樂器有墜琴、揚(yáng)琴、二胡等。觀眾可以根據(jù)樂器發(fā)出聲音的（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）不同，分辨出是哪種樂器；琴師調(diào)節(jié)琴弦的松緊是為了改變聲音的（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）?！敬鸢浮恳羯?；音調(diào)【解析】分析聲音的高低叫音調(diào)，音調(diào)與發(fā)聲體的振動頻率有關(guān)：頻率越大，音調(diào)越高；不同物質(zhì)的特征不同，發(fā)出聲音的音色也會不同。解：二胡和小提琴發(fā)聲的音色不同，可以通過音色區(qū)分不同的樂器；調(diào)節(jié)琴弦的松緊，振動的頻率不同，這樣做的目的是為了改變聲音的音調(diào)；故答案為：音色；音調(diào)。15．遠(yuǎn)古時代，鼓被賦予神秘色彩。如圖是湖北崇陽出土的商代銅鼓。關(guān)于鼓聲，下列說法正確的是（）A．鼓聲能在真空中傳播B．鼓面振動的幅度越大，響度越大C．鼓聲的音色與鼓的材料、結(jié)構(gòu)無關(guān)D．區(qū)分鼓聲和其他樂器聲是根據(jù)音調(diào)不同【答案】B【解析】A、聲音的傳播需要介質(zhì)，鼓聲不能在真空中傳播，故A錯誤；

B、鼓面振動的幅度越大，則發(fā)出聲音的響度越大，故B正確；

C、鼓聲的音色與鼓的材料、結(jié)構(gòu)等因素有關(guān)，故C錯誤；

D、不同發(fā)聲體的音色是不同的，所以可以根據(jù)音色來區(qū)分鼓聲和其他樂器聲，故D錯誤。

16．下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法，錯誤的是A．聲音是由物體振動產(chǎn)生的，以聲波的形式傳播B．聲音的傳播需要介質(zhì)，在不同介質(zhì)中傳播速度一般不同C．“引吭高歌”“低聲細(xì)語”中的“高”“低”描述的是聲音的音調(diào)D．我們聽不到蝴蝶翅膀振動發(fā)出的聲音，是因為其振動頻率低于人類聽覺的下限【答案】C【解析】“引吭高歌”“低聲細(xì)語”中的“高”“低”描述的是聲音的響度，因此答案為D。17.2016年，美國駐古巴的外交官聲稱:在房間內(nèi)遭到“聲波武器”的襲擾,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)這是某種蟋蟀發(fā)出的聲音如圖所示為他們在房間內(nèi)記錄的聲音和在野外記錄的四種蟋蟀聲音(橫坐標(biāo)單位為10-1s)，經(jīng)對比,“聲波武器”來自()房間內(nèi)蟋蟀聲 【答案】A【解析】本題考查了聲音的特性。在房間內(nèi)記錄的聲音要與野外蟋蟀的聲音相同，則需要音調(diào)和音色相同，A選項中蟋蟀品種1和房間內(nèi)蟋蟀聲的聲音的波形、頻率相同，則它們的音色、音調(diào)相同，A選項符合題意。18.古箏，是中國獨(dú)特的、重要的民族樂器之一，已經(jīng)有2500年的歷史了，目前最常用的規(guī)格為二十一弦．（1）小妍在古箏演奏中發(fā)現(xiàn)，撥動不同琴弦發(fā)出的音調(diào)與弦線的長度、粗細(xì)和松緊程度有關(guān)．于是她利用弦音計（如圖甲）做研究，弦音計上有四根固定在“音箱”上的琴弦，每根弦線的松緊程度都相同．她選用的琴弦長度、粗細(xì)、材料圖中已標(biāo)出．若她選擇b、c兩弦線做實驗，則研究的目的是探究音調(diào)與弦線的關(guān)系；若她要研究音調(diào)與材料的關(guān)系，則應(yīng)選擇兩弦線做實驗。

（2）小妍在古箏演奏中還發(fā)現(xiàn)，古箏使用一段時間后會發(fā)生“走音”現(xiàn)象，這是指琴弦發(fā)聲的音調(diào)偏離了標(biāo)準(zhǔn)，于是她就拿出“調(diào)音器”擰動琴弦右端的弦釘來“調(diào)音”（如圖乙所示），這是通過改變琴弦的來實現(xiàn)的。【答案】（1）粗細(xì)；a、b；（2）音調(diào)；松緊程度?！窘馕觥糠治?/p>

（1）弦樂的音調(diào)跟弦的長度、材料、松緊、粗細(xì)有關(guān)，在探究琴弦和一個因素的關(guān)系時，控制其它量不變．

要探究音調(diào)高低跟粗細(xì)的關(guān)系時，保持材料和長度相同．

（2）音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動快慢有關(guān)，物體振動越快，音調(diào)就越高．解答

解：（1）選擇b、c兩弦線做實驗，材料和長度相同，故探究的是音調(diào)與弦線粗細(xì)的關(guān)系；若她要研究音調(diào)與材料的關(guān)系，則應(yīng)控制粗細(xì)、松緊程度，改變材料，所以選擇a、b兩弦線做實驗。

（2）調(diào)節(jié)琴弦的松緊，就會改變琴弦的振動快慢，所以古箏使用一段時間后會發(fā)生“走音”現(xiàn)象，這是指琴弦發(fā)聲的音調(diào)偏離了標(biāo)準(zhǔn)，

于是她就拿出“調(diào)音器”擰動琴弦右端的弦釘來“調(diào)音”，這是通過改變琴弦的松緊程度來改變聲音的音調(diào)；

故答案為：（1）粗細(xì)；（2）音調(diào)；松緊程度．【點(diǎn)評】

掌握弦樂音調(diào)高低的影響因素，利用控制變量法探究琴弦音調(diào)跟琴弦長度、粗細(xì)、材料、松緊的關(guān)系．19.實驗探究探究聲音的產(chǎn)生與特性過程結(jié)論如圖，用音叉和乒乓球進(jìn)行如下實驗：①輕敲256Hz的音叉，用懸吊著的乒乓球接觸發(fā)聲的叉股，發(fā)現(xiàn)丘乓球也彈開，說明聲音是由物體產(chǎn)生的；②重敲同一音叉，聽到更大的聲音，同時發(fā)現(xiàn)乒乓球被彈開得更遠(yuǎn)，說明聲音的響度與發(fā)聲體的有關(guān)；③換用512Hz的音叉重復(fù)實驗，聽到聲音的音調(diào)更高，說明音調(diào)與發(fā)聲體的有關(guān)?！敬鸢浮竣僬駝樱虎谡穹虎垲l率?！窘馕觥俊痉治觥浚?）聲音是由物體振動產(chǎn)生的；（2）音叉發(fā)出響度更大的聲音時，音叉振動的幅度越大，乒乓球彈起的幅度越大，據(jù)此得出響度與振幅的關(guān)系；（3）音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動快慢有關(guān)，物體振動越快，音調(diào)就越高?！窘獯稹拷猓海?）發(fā)聲的音叉在振動，當(dāng)與乒乓球接觸時，會把乒乓球彈起；（2）當(dāng)敲擊音叉的力增大時，音叉發(fā)出響度更大的聲音，重做上面的實驗時，觀察到乒乓球彈起的幅度越大；通過實驗可以判斷物體振幅是不同的，說明了響度與聲源的振幅有關(guān)，而且是振幅越大，響度越大；（3）振動越快，音調(diào)就越高；故換用512Hz的音叉重復(fù)實驗，音叉振動的更快，故聽到聲音的音調(diào)更高，這說明聲音的音調(diào)與發(fā)聲體振動的頻率有關(guān)。故答案為：①振動；②振幅；③頻率。20.在探究響度與什么因素有關(guān)時，小明將系在細(xì)線上的乒乓球輕觸音叉如圖所示：（1）當(dāng)小明用小錘敲擊音叉發(fā)聲的同時必須注意觀察；（2）當(dāng)小明加大敲擊的力度時，他聽到和觀察到的現(xiàn)象是；；（3）根據(jù)實驗現(xiàn)象，小明得出的結(jié)論是：；（4）乒乓球在該實驗中所起的作用是?！敬鸢浮浚?）乒乓球被彈起的幅度；（2）聽到音叉的響度越大；看到乒乓球被彈起的幅度越大；（3）振幅越大，聲音的響度越大；（4）把音叉的微小振動放大，便于觀察