部編版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)考點(diǎn)知識(shí)盤(pán)點(diǎn)考點(diǎn)12課內(nèi)古詩(shī)讀賞(原卷版+解析)

2022－2023年八年級(jí)下冊(cè)課內(nèi)古詩(shī)讀賞題自主過(guò)關(guān)（原卷版）072022－2023年八年級(jí)下冊(cè)字音字形自主過(guò)關(guān)2022－2023年八年級(jí)下冊(cè)課內(nèi)古詩(shī)讀賞題自主過(guò)關(guān)（原卷版）（解析版）班級(jí)姓名過(guò)關(guān)情況（一）關(guān)雎《詩(shī)經(jīng)》關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂(lè)之。1.詩(shī)中的女子，為何會(huì)讓君子“寤寐思服”？請(qǐng)用自己的話概括。2.本詩(shī)起句運(yùn)用“興”的手法托物寄意。請(qǐng)從學(xué)過(guò)的其它詩(shī)文中選取一例，并加以簡(jiǎn)析。3.這首詩(shī)表現(xiàn)了我國(guó)古代勞動(dòng)人民怎樣的思想感情？4.詩(shī)中大量運(yùn)用了重章疊句，這種表達(dá)方式有什么作用？（二）閱讀《蒹葭》蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。1.這首詩(shī)共三章，每章開(kāi)頭都寫(xiě)蒹葭茂盛，霜露茫茫，這是《詩(shī)經(jīng)》中常見(jiàn)的什么手法？有何作用？2.為了見(jiàn)到意中人，主人公有何行動(dòng)？由此你看出他的什么性格特征？3.意中人的蹤跡飄忽不定，你由此感受到詩(shī)歌營(yíng)造了什么樣的意境？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（三）閱讀《茅屋為秋風(fēng)所破歌》八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無(wú)力，忍能對(duì)面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來(lái)倚杖自嘆息。俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼！何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！1．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.這首詩(shī)是杜甫因所住茅屋被秋風(fēng)吹破引發(fā)感慨而寫(xiě)下的膾炙人口的不朽詩(shī)篇。

B.詩(shī)人對(duì)南村群童公然抱茅逃進(jìn)竹林的行為無(wú)可奈何，只好拄杖歸來(lái)，獨(dú)自嘆息。

C.布衾如鐵，屋漏床濕，雨腳如麻．長(zhǎng)夜難眠，表現(xiàn)出詩(shī)人窮困苦痛的生活狀況。

D.這首詩(shī)最后一段運(yùn)用敘述抒情的表達(dá)方式，表現(xiàn)了詩(shī)人憂國(guó)憂民的濟(jì)世情懷。

2.請(qǐng)對(duì)這首詩(shī)中加線的句子進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。（四）閱讀《賣(mài)炭翁》賣(mài)炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣(mài)炭得錢(qián)何所營(yíng)？身上衣裳口中食。可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來(lái)城外一尺雪，曉駕炭車(chē)輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門(mén)外泥中歇。翩翩兩騎來(lái)是誰(shuí)？黃衣使者白衫兒。手把文書(shū)口稱救，回車(chē)叱牛牽向北。一車(chē)炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅絹一丈續(xù)，系向牛頭充炭直。

1.下列對(duì)下列對(duì)詩(shī)歌理解有誤的一項(xiàng)是（）A.

《賣(mài)炭翁》一詩(shī)完整地記述了賣(mài)炭老人燒炭、運(yùn)炭和賣(mài)炭的經(jīng)過(guò)，揭露了宮市的弊端帶給勞動(dòng)人民的不幸，表達(dá)了作者對(duì)下層勞動(dòng)人民的深切同情。B.“把”“稱”“叱”“牽”幾個(gè)動(dòng)詞，形象地描繪出宮使如狼似虎般的蠻橫掠奪。C.“手把文書(shū)口稱敕”中的“文書(shū)”是行政機(jī)構(gòu)間互相往來(lái)的平行公文，而小太監(jiān)手里卻有“文書(shū)”和“敕”，這兩個(gè)詞表現(xiàn)了宮使的狐假虎威、巧取豪奪。D.“牛困人饑日已高”七個(gè)字就直接寫(xiě)出了賣(mài)炭翁在雪地趕車(chē)行走的整個(gè)過(guò)程，形象地寫(xiě)出了賣(mài)炭翁賣(mài)炭的艱難困苦：路遠(yuǎn)、車(chē)重、雪厚、人苦。E．“賣(mài)炭翁，伐薪燒炭南山中”是記敘，“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”是描寫(xiě)。全詩(shī)筆法簡(jiǎn)潔，富有表現(xiàn)力。2.下列對(duì)詩(shī)歌理解有誤的一項(xiàng)是（）A.“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑?！币酝饷裁鑼?xiě)表現(xiàn)了賣(mài)炭翁的辛酸勞作。B.“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒?！币孕睦砻鑼?xiě)反映了賣(mài)炭翁悲慘的生活境遇。C.“一車(chē)炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得?！币陨駪B(tài)描寫(xiě)表現(xiàn)了賣(mài)炭翁的勇敢反抗。D.“半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直。”以動(dòng)作描寫(xiě)揭露了宮使兇殘掠奪的面目。3.下列對(duì)詩(shī)歌理解賞析正確的一項(xiàng)是（）A.這首詩(shī)是一首諷喻詩(shī)，也是一首敘事詩(shī)。從題下自注“苦宮市也”，可以看出詩(shī)的主題在于揭露唐朝宮市的公開(kāi)掠奪性。B.白居易是宋朝偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，是新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者，他與唐代的李白、杜甫一樣都是著名詩(shī)人。C.全詩(shī)完整地記述了賣(mài)炭老人燒炭、運(yùn)炭和賣(mài)炭的經(jīng)過(guò)，刻畫(huà)了賣(mài)炭翁受壓榨受欺凌但敢于反抗的人物形象。D.“賣(mài)炭翁，伐薪燒炭南山中”運(yùn)用敘述，“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”則運(yùn)用說(shuō)明，全詩(shī)筆法簡(jiǎn)潔，富有表現(xiàn)力。4.下列對(duì)下列對(duì)詩(shī)歌理解有誤的一項(xiàng)是（）A.《賣(mài)炭翁》一詩(shī)揭露了宮市的弊端帶給勞動(dòng)人民的不幸，表達(dá)了作者對(duì)下層勞動(dòng)人民的深切同情。B.“把”、“稱”、“叱”、“牽”，幾個(gè)簡(jiǎn)潔而有力的動(dòng)詞，形象地描繪出宮使如狼似虎般的蠻橫掠奪。C.“手把文書(shū)口稱敕”中的“文書(shū)”是行政機(jī)構(gòu)間互相往來(lái)的平行公文，而小太監(jiān)手里卻有“文書(shū)”和“敕”，這兩個(gè)詞表現(xiàn)了宮使的狐假虎威、巧取豪奪。D.“牛困人饑日已高”七個(gè)字就直接寫(xiě)出了賣(mài)炭翁在雪地趕車(chē)行走的整個(gè)過(guò)程，形象地寫(xiě)出了賣(mài)炭翁賣(mài)炭的艱難困苦：路遠(yuǎn)、車(chē)重、雪厚、人苦。二、簡(jiǎn)答題。1.“曉駕炭車(chē)輾冰轍”中的“輾”有什么表達(dá)作用？2.“手把文書(shū)口稱敕，回車(chē)叱牛牽向北”這兩句詩(shī)運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)，有什么作用？3、賞析“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。”閱讀《石壕吏》暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門(mén)看。吏呼一何怒，婦啼一何苦!聽(tīng)婦前致詞，三男鄴城戍。一男附書(shū)至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長(zhǎng)已矣!室中更無(wú)人，唯有乳下孫。有孫母未去，出入無(wú)完裙。老嫗力雖衰，請(qǐng)從吏夜歸，急應(yīng)河陽(yáng)役，猶得備晨炊。夜久語(yǔ)聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨(dú)與老翁別。1.對(duì)《石壕吏》賞析不正確的一項(xiàng)（）

A.詩(shī)歌內(nèi)容的核心是"捉人"全詩(shī)是以時(shí)間先后為順序來(lái)敘述的。

B.詩(shī)歌在深刻揭露黑暗殘暴的兵役制度的同時(shí),也表現(xiàn)了人們那種堅(jiān)韌的愛(ài)國(guó)精神。

C.這是一首敘事詩(shī).該是雖然沒(méi)有運(yùn)用抒情和議論,但故事情節(jié)記敘比較完整,場(chǎng)面描寫(xiě)和細(xì)節(jié)描寫(xiě)自然真實(shí)。

D.“吏呼一何怒,婦啼一何苦”這兩句極其概括極其形象地寫(xiě)出了“吏”與“婦”的尖銳矛盾.兩個(gè)“一何”渲染出差吏如狼似虎的蠻橫氣勢(shì)。2.關(guān)于《石壕吏》一詩(shī)中作者的感情，理解最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.流露了對(duì)老婦人一家的同情。B.對(duì)戰(zhàn)亂中人民苦難的同情與關(guān)注。C.對(duì)老婦人一家的痛苦感到悲哀。D.表達(dá)了對(duì)蠻橫官吏的強(qiáng)烈憤慨。3.對(duì)對(duì)《石壕吏》評(píng)析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)的是（）A.第一句寫(xiě)捉人的差役趁著天亮向石壕村急奔而來(lái)。B.第二句交代故事的發(fā)生，預(yù)示著將有一場(chǎng)災(zāi)難降臨。C.第二句寫(xiě)老翁逃跑避難，老婦出門(mén)周旋。D.第三句反映了“安史之亂”時(shí)人民深受被征兵之苦的情形。4.關(guān)于《石壕吏》的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.“有吏夜捉人”一句，是全篇的提綱，以下情節(jié)，都從這里生發(fā)出來(lái)。B.“一呼”、“一啼”、“一怒”、“一苦”，形成了強(qiáng)烈的對(duì)照；兩個(gè)狀語(yǔ)“一何”，加重了感情色彩，渲染出縣吏如狼似虎、叫囂隳突的橫蠻氣勢(shì)，并為老婦人以下的訴說(shuō)制造出悲憤的氣氛。C.“存者且偷生，死者長(zhǎng)已矣！”處境已經(jīng)足夠悲慘，她很希望以此博得縣吏的同情，高抬貴手。D.“夜久語(yǔ)聲絕，如聞泣幽咽”暗示老婦人已經(jīng)出征，與花木蘭替父從軍有著相似的英雄氣概。5.下列分析有誤的一項(xiàng)是（）A.《石壕吏》表達(dá)了作者對(duì)封建統(tǒng)治者抓人打仗的不滿和對(duì)廣大百姓的同情，是首優(yōu)秀的抒情詩(shī)。B.從“天明登前途，獨(dú)與老翁別”可以看出，年老體衰的老婦人最終被官吏捉走了。C.“一男附書(shū)至，二男新戰(zhàn)死”可見(jiàn)老婦人非常值得哀憐，三個(gè)男孩，有兩個(gè)剛剛犧牲在戰(zhàn)場(chǎng)上。D.“泣幽咽”中“泣”指有淚無(wú)聲，“咽”指哭聲梗塞低沉。6.下列對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解與分析，有誤的一項(xiàng)是()A．“歸來(lái)倚杖自嘆息”中的“倚杖”與“忍能對(duì)面為盜賊”中的“為盜賊”相照應(yīng)，詩(shī)人嘆息的內(nèi)容是：自己的苦，周?chē)说目?，?zhàn)亂給人們帶來(lái)的痛苦。B．“自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹”一語(yǔ)雙關(guān)，一是表現(xiàn)盼雨停、盼天亮的迫切心情；二是表現(xiàn)盼望戰(zhàn)亂頻繁、殘破不堪的國(guó)家能盡快從深重的災(zāi)難中解脫出來(lái)。C．第一段表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)茅屋為秋風(fēng)所破的無(wú)奈和傷感之情。D．詩(shī)人推己及人，寧可“吾廬獨(dú)破”，也愿使“天下寒士俱歡顏”，這表現(xiàn)了詩(shī)人同情人民疾苦的深厚感情，寄托了企盼變革黑暗現(xiàn)實(shí)的崇高理想。7.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.這首詩(shī)是杜甫因所住茅屋被秋風(fēng)吹破引發(fā)感慨而寫(xiě)下的膾炙人口的不朽詩(shī)篇。B.詩(shī)人對(duì)南村群童公然抱茅逃進(jìn)竹林的行為無(wú)可奈何，只好拄杖歸來(lái)，獨(dú)自嘆息。C.布衾如鐵，屋漏床濕，雨腳如麻．長(zhǎng)夜難眠，表現(xiàn)出詩(shī)人窮困苦痛的生活狀況。D.這首詩(shī)最后一段運(yùn)用敘述抒情的表達(dá)方式，表現(xiàn)了詩(shī)人憂國(guó)憂民的濟(jì)世情懷。（六）式微式微式微，胡不歸？微君之故，胡為乎中露?式微式微，胡不歸？微君之躬，胡為乎泥中?注釋①式：語(yǔ)氣助詞，沒(méi)有實(shí)義。微：幽暗不明。②胡：為什么。③微：非，不是。故：為了某事。④中露：露中，露水之中。1.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括詩(shī)歌的主旨。2.這首詩(shī)以設(shè)問(wèn)強(qiáng)化語(yǔ)言效果，請(qǐng)具體說(shuō)明。（七）子衿青青子衿，悠悠我心。縱我不往，子寧不嗣音①？青青子佩，悠悠我思?？v我不往，子寧不？挑兮達(dá)兮②，在城闕兮。一日不見(jiàn)，如三月兮！注：①嗣音：傳音訊。②挑兮達(dá)兮：獨(dú)自回走動(dòng)的樣子。

1.這首詩(shī)采用了怎樣的敘述手法？從結(jié)構(gòu)上看，具有怎樣的特點(diǎn)？這首詩(shī)的主要內(nèi)容是什么？最后一句有什么含義？（八）送杜少府之任蜀川【唐】王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。1.這是一首送別詩(shī)。朋友將遠(yuǎn)赴蜀州，離別之際，詩(shī)人以兩人共同的境遇“

①

”寬解友人，并以“無(wú)為在歧路，兒女共沾巾”勸慰鼓勵(lì)友人。全詩(shī)既抒發(fā)了詩(shī)人送別友人的

②

之情，也表現(xiàn)了詩(shī)人

③

的人生態(tài)度。2.李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中的“我寄愁心與明月，隨君(一作“隨風(fēng)”)直到夜郎西”，與本詩(shī)的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，表現(xiàn)的都是對(duì)朋友的深厚情誼。請(qǐng)你結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容，簡(jiǎn)要說(shuō)明兩位詩(shī)人各自是如何抒發(fā)內(nèi)心情感的。3．誦讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（）A．城闕／輔／三秦，風(fēng)煙／望／五津。B．與君／離／別意，同是／宦／游人。C．海內(nèi)／存／知己，天涯／若／比鄰。D．無(wú)為／在／岐路，兒女／共／沾巾。4.賞析有誤的一項(xiàng)是（）A．首聯(lián)中“輔”氣勢(shì)宏大；“望”以實(shí)寫(xiě)虛，因?yàn)閺拈L(zhǎng)安實(shí)際上是望不見(jiàn)“五津”的，是作者的想像。(首聯(lián)第一句點(diǎn)出送別的地點(diǎn)，第二句把讀者的視線引向了杜少府即將赴任之地。)B．頷聯(lián)是勸慰朋友的話，意思是說(shuō)既然離鄉(xiāng)“宦游”，離別是常事，不必感傷。C．頷聯(lián)是說(shuō)，詩(shī)人要跟朋友分手，去外地做官。D．尾聯(lián)緊承頸聯(lián)而來(lái)，詩(shī)人勸慰杜少府，不要在臨別之時(shí)像兒女一般哭鼻子、抹眼淚，表達(dá)了作者曠達(dá)的胸襟。5．賞析有誤的一項(xiàng)是（）A．這是一首五言律詩(shī)，作者是被稱為“初唐四杰”之一的王勃。B．第一句點(diǎn)出了送別的地點(diǎn)，第二句則把讀者的視線引向了杜少府即將赴任之地。C．頷聯(lián)是說(shuō)，詩(shī)人要跟朋友分手，去外地做官，D．尾聯(lián)緊承頸聯(lián)而來(lái)，詩(shī)人勸慰杜少府，不要在臨別之時(shí)像兒女一般哭鼻子、抹眼淚。6.這首濤中的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是千古傳誦的句子，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)它好在哪里。（九）望洞庭湖贈(zèng)張丞相孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情。1.詩(shī)中哪兩句筆力千鈞，備受后人贊賞？2.本詩(shī)后四句抒寫(xiě)了作者怎樣的心情？3.對(duì)此詩(shī)分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A、前四句寫(xiě)景，扣“望洞庭湖”之題，后四句抒情，表“贈(zèng)張丞相”之意。B、頷聯(lián)是描寫(xiě)洞庭湖的名句。上句以“氣蒸”顯浩闊，下句以“波撼”顯氣勢(shì)。C、頸聯(lián)、尾聯(lián)以欲渡無(wú)舟、欲釣不能抒發(fā)了有心出世卻無(wú)人賞識(shí)的憂憤不平。D、這首詩(shī)意在表達(dá)希望能得到張九齡引薦，但在語(yǔ)言運(yùn)用上卻十分委婉、含蓄。（十）題破山寺后禪院唐?常建清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心。萬(wàn)籟此俱寂，但余鐘磬音。1.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是()A.本詩(shī)以由外到內(nèi)的游蹤為線索寫(xiě)景抒情。B.這首詩(shī)題詠的是佛寺禪院,表現(xiàn)了詩(shī)人春風(fēng)得意、開(kāi)朗豁達(dá)的胸懷。C.“曲徑通幽處,禪房花木深”中,“幽”“深”二字互相映襯,共同烘托出幽靜的氣氛。D.詩(shī)中抒寫(xiě)了清晨游寺后禪院的觀感,筆調(diào)古樸,意境渾融,藝術(shù)上相當(dāng)完整。2.這首詩(shī)中寫(xiě)出環(huán)境幽靜的一聯(lián)是：3.此詩(shī)的尾聯(lián)“萬(wàn)籟此都寂，但余鐘磬音”矛盾嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。（十一）送友人李白青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。1.下列理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.“青山橫北郭，白水繞東城?！敝小皺M”字寫(xiě)出了青山的靜，“繞”字寫(xiě)出了白水的動(dòng)。B.“孤蓬萬(wàn)里征”中詩(shī)人用隨風(fēng)飄轉(zhuǎn)的蓬草比喻遠(yuǎn)行的友人。C.“揮手自茲去”寫(xiě)的是既然離別已成定局，那就用瀟灑一揮手來(lái)對(duì)待吧。D.“蕭蕭班馬鳴”一句是借馬的鳴聲來(lái)寄托詩(shī)人和友人的離別之情。2.對(duì)這首詩(shī)理解賞析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.“送”字統(tǒng)領(lǐng)了詩(shī)人在這首詩(shī)中的情感。B.“此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征?！敝械摹肮屡睢北扔髟?shī)人眼中離別的友人。C.“青山橫北郭，白水繞東城?！奔赛c(diǎn)出告別的地點(diǎn)，又飽含著綿綿的離情。D.這首詩(shī)將自然美與人情美交織在一塊，其感情基調(diào)是哀傷情調(diào)。3.對(duì)這首詩(shī)理解賞析不正確的一項(xiàng)是（）A.整首詩(shī)通過(guò)對(duì)送別環(huán)境的刻畫(huà)及氣氛的渲染，表達(dá)出依依惜別之意。B.“此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征”點(diǎn)明了詩(shī)的主題，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)友人離別的無(wú)限傷感之情。C.“蓬”之前用“孤”來(lái)限制，準(zhǔn)確而生動(dòng)地描摹出朋友的孤單無(wú)依，行跡無(wú)定。D.“浮云游子意，落日故人情。”運(yùn)用了對(duì)偶、比喻的修辭手法，表達(dá)了詩(shī)人與友人離別時(shí)的難舍難分之情，也表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的無(wú)限關(guān)切之情。（十二）卜算子?黃州定慧院寓居用

蘇軾缺月掛疏桐，漏斷人初靜。時(shí)見(jiàn)幽人獨(dú)往來(lái)，縹緲孤鴻影。

驚起卻回頭，有恨無(wú)人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。詞的開(kāi)頭兩句通過(guò)“缺月、疏桐、______________”三個(gè)意象描繪出了寓居地的環(huán)境，營(yíng)造出______________的氛圍。2.本詞與《定風(fēng)波·莫聽(tīng)穿林打葉聲》同為蘇軾謫居黃州時(shí)的作品，試分析兩首詞中作者的情感有何不同。

（十三）卜算子詠梅陸游驛外斷橋邊,寂寞開(kāi)無(wú)主。已是黃昏獨(dú)自愁,更著風(fēng)和雨。無(wú)意苦爭(zhēng)春,一任群芳妒。零落成泥碾作塵,只有香如故。1.下列對(duì)這首詞的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()A.首句“驛外”“斷橋”說(shuō)明梅花生長(zhǎng)環(huán)境惡劣，體現(xiàn)它寂寥孤獨(dú)的生存狀況。B.“無(wú)主”既指無(wú)人照管，又指梅花無(wú)人賞識(shí)，只能孤芳自賞，獨(dú)自走完生命的歷程。C.“已是黃昏獨(dú)自愁”，運(yùn)用夸張手法寫(xiě)梅花暮雨黃昏的愁苦，表現(xiàn)處境的悲涼。D.詞的下片寫(xiě)梅花無(wú)意爭(zhēng)春，卻惹來(lái)眾芳嫉妒，飽受摧殘碾為塵埃，仍香氣不改。2.詞的上闋通過(guò)描寫(xiě)梅花所處的環(huán)境,創(chuàng)設(shè)了一種怎樣的氛圍?_______________________________________________________________________________3.這首詞雖在“詠梅”,可作者意在言外,作者的言外之意是什么?_______________________________________________________________________________糾錯(cuò)筆記學(xué)習(xí)小組驗(yàn)收簽字：2022－2023年八年級(jí)下冊(cè)課內(nèi)古詩(shī)讀賞題自主過(guò)關(guān)（解析版）072022－2023年八年級(jí)下冊(cè)字音字形自主過(guò)關(guān)2022－2023年八年級(jí)下冊(cè)課內(nèi)古詩(shī)讀賞題自主過(guò)關(guān)（解析版）（解析版）班級(jí)姓名過(guò)關(guān)情況（一）關(guān)雎《詩(shī)經(jīng)》關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂(lè)之。1.詩(shī)中的女子，為何會(huì)讓君子“寤寐思服”？請(qǐng)用自己的話概括。答案:她文靜、美好，善良；勞作姿態(tài)優(yōu)美。解析：本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解能力。從詩(shī)中“窈窕淑女”一句可以知道，她文靜、美好，善良。從“參差荇菜，左右流之”可以知道，她勞作姿態(tài)優(yōu)美。所以，她會(huì)讓君子“寤寐思服”。2.本詩(shī)起句運(yùn)用“興”的手法托物寄意。請(qǐng)從學(xué)過(guò)的其它詩(shī)文中選取一例，并加以簡(jiǎn)析。答案:“兼葭蒼蒼，白露為霜”---以蘆葦、霜露起興，引出下文寫(xiě)主

人公追尋伊人而不得。示例：“東山的糜子西山的谷”--先說(shuō)山上的物產(chǎn)，以引起下句“肩膀上的紅旗手中的書(shū)”。解析：本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌寫(xiě)作手法的理解能力。所謂“興”，即先從別的景物引起所詠之物，以為寄托。這是一種委婉含蓄的表現(xiàn)手法?！蛾P(guān)雎》中以雎鳩之“摯而有別”，興淑女應(yīng)配君子；以荇菜流動(dòng)無(wú)方，興淑女之難求；又以荇菜既得而“采之”“芼之”，興淑女既得而“友之”“樂(lè)之”等。這種手法的優(yōu)點(diǎn)在于寄托深遠(yuǎn)，能產(chǎn)生文已盡而意有余的效果?！遁筝纭分小凹孑缟n蒼，白露為霜”也是運(yùn)用了“興”的手法---以蘆葦、霜露起興，引出下文寫(xiě)主

人公追尋伊人而不得?，F(xiàn)代詩(shī)人賀知章的《回延安》中也大量地運(yùn)用了“興”的手法，如：“東山的糜子西山的谷”--先說(shuō)山

上的物產(chǎn)，以引起下句“肩膀上的紅旗手中的書(shū)”。3.這首詩(shī)表現(xiàn)了我國(guó)古代勞動(dòng)人民怎樣的思想感情？答案:表達(dá)了古代勞動(dòng)人民對(duì)愛(ài)情（或：美滿生活、幸福生活）的追求解析：可從詩(shī)歌的內(nèi)容、主題、手法三個(gè)角度去賞析，從而感悟詩(shī)歌的主題。4.詩(shī)中大量運(yùn)用了重章疊句，這種表達(dá)方式有什么作用？答案:表達(dá)了古代勞動(dòng)人民對(duì)愛(ài)情（或：美滿生活、幸福生活）的追求解析：學(xué)生人詩(shī)歌的句式特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行分析。（二）閱讀《蒹葭》蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。1.這首詩(shī)共三章，每章開(kāi)頭都寫(xiě)蒹葭茂盛，霜露茫茫，這是《詩(shī)經(jīng)》中常見(jiàn)的什么手法？有何作用？答案:①托物起興（比興手法）。②描寫(xiě)深秋的景色，渲染凄清的氣氛，為主人公思念意中人設(shè)置背景。2.為了見(jiàn)到意中人，主人公有何行動(dòng)？由此你看出他的什么性格特征？答案:①他不顧霜露濃重，路途險(xiǎn)阻、漫長(zhǎng)而曲折，逆流而上，去尋找意中人。②不怕艱難險(xiǎn)阻，勇于追求愛(ài)情，感情執(zhí)著專一。解析：詩(shī)人極力渲染道路的狀況，目的是以道路的艱難曲折遙遠(yuǎn)，從側(cè)面來(lái)襯托青年男子對(duì)他思念的姑娘的執(zhí)著追求，突出男子痛苦而無(wú)奈的愛(ài)情。3.意中人的蹤跡飄忽不定，你由此感受到詩(shī)歌營(yíng)造了什么樣的意境？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答案:營(yíng)造了飄渺朦朧的意境，這種意境與蒼蒼的蒹葭，茫茫的霜露十分諧調(diào)，把主人公迷茫而傷感的情思襯托得生動(dòng)感人。解析：給讀者留下想象余地朦朧美：作品沒(méi)有直敘心情，而采用曲筆作寫(xiě)意式的遠(yuǎn)距離的勾勒。距離產(chǎn)生美感。主人公和伊人的身份、面目、空間位置都是模糊的，給人以霧里看花、若隱若現(xiàn)、朦朧飄渺。（三）閱讀《茅屋為秋風(fēng)所破歌》八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無(wú)力，忍能對(duì)面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來(lái)倚杖自嘆息。俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼！何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！1．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.這首詩(shī)是杜甫因所住茅屋被秋風(fēng)吹破引發(fā)感慨而寫(xiě)下的膾炙人口的不朽詩(shī)篇。

B.詩(shī)人對(duì)南村群童公然抱茅逃進(jìn)竹林的行為無(wú)可奈何，只好拄杖歸來(lái)，獨(dú)自嘆息。

C.布衾如鐵，屋漏床濕，雨腳如麻．長(zhǎng)夜難眠，表現(xiàn)出詩(shī)人窮困苦痛的生活狀況。

D.這首詩(shī)最后一段運(yùn)用敘述抒情的表達(dá)方式，表現(xiàn)了詩(shī)人憂國(guó)憂民的濟(jì)世情懷。

答案:D解析：該詩(shī)主要考察學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的主要內(nèi)容及主旨情感的理解，D最后一段主要運(yùn)用議論、抒情的表達(dá)方式。2.請(qǐng)對(duì)這首詩(shī)中加線的句子進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。答案:該句主要運(yùn)用了一系列動(dòng)詞，通過(guò)“卷”、“飛”、“渡”、“灑”、“掛罥”、“飄轉(zhuǎn)”組成了一幅幅鮮明的圖畫(huà)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出暴風(fēng)對(duì)茅屋的肆虐，表現(xiàn)出作者生活處境的艱難以及焦灼苦悶心情。（四）閱讀《賣(mài)炭翁》賣(mài)炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣(mài)炭得錢(qián)何所營(yíng)？身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來(lái)城外一尺雪，曉駕炭車(chē)輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門(mén)外泥中歇。翩翩兩騎來(lái)是誰(shuí)？黃衣使者白衫兒。手把文書(shū)口稱救，回車(chē)叱牛牽向北。一車(chē)炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅絹一丈續(xù)，系向牛頭充炭直。

1.下列對(duì)下列對(duì)詩(shī)歌理解有誤的一項(xiàng)是（）A.

《賣(mài)炭翁》一詩(shī)完整地記述了賣(mài)炭老人燒炭、運(yùn)炭和賣(mài)炭的經(jīng)過(guò)，揭露了宮市的弊端帶給勞動(dòng)人民的不幸，表達(dá)了作者對(duì)下層勞動(dòng)人民的深切同情。B.“把”“稱”“叱”“牽”幾個(gè)動(dòng)詞，形象地描繪出宮使如狼似虎般的蠻橫掠奪。C.“手把文書(shū)口稱敕”中的“文書(shū)”是行政機(jī)構(gòu)間互相往來(lái)的平行公文，而小太監(jiān)手里卻有“文書(shū)”和“敕”，這兩個(gè)詞表現(xiàn)了宮使的狐假虎威、巧取豪奪。D.“牛困人饑日已高”七個(gè)字就直接寫(xiě)出了賣(mài)炭翁在雪地趕車(chē)行走的整個(gè)過(guò)程，形象地寫(xiě)出了賣(mài)炭翁賣(mài)炭的艱難困苦：路遠(yuǎn)、車(chē)重、雪厚、人苦。E．“賣(mài)炭翁，伐薪燒炭南山中”是記敘，“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”是描寫(xiě)。全詩(shī)筆法簡(jiǎn)潔，富有表現(xiàn)力。答案:D解析：D選項(xiàng)“牛困人饑日已高”七個(gè)字作者并沒(méi)有直接寫(xiě)賣(mài)炭翁雪地趕車(chē)行走的艱難過(guò)程，卻形象地表現(xiàn)了賣(mài)炭翁賣(mài)炭的艱難困苦：路遠(yuǎn)、車(chē)重、雪厚、人苦。2.下列對(duì)詩(shī)歌理解有誤的一項(xiàng)是（）A.“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑?！币酝饷裁鑼?xiě)表現(xiàn)了賣(mài)炭翁的辛酸勞作。B.“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒?！币孕睦砻鑼?xiě)反映了賣(mài)炭翁悲慘的生活境遇。C.“一車(chē)炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得?！币陨駪B(tài)描寫(xiě)表現(xiàn)了賣(mài)炭翁的勇敢反抗。D.“半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直?！币詣?dòng)作描寫(xiě)揭露了宮使兇殘掠奪的面目。答案:C解析：C選項(xiàng)后面應(yīng)該改為：表現(xiàn)了賣(mài)炭翁的無(wú)可奈何。3.下列對(duì)詩(shī)歌理解賞析正確的一項(xiàng)是（）A.這首詩(shī)是一首諷喻詩(shī)，也是一首敘事詩(shī)。從題下自注“苦宮市也”，可以看出詩(shī)的主題在于揭露唐朝宮市的公開(kāi)掠奪性。B.白居易是宋朝偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，是新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者，他與唐代的李白、杜甫一樣都是著名詩(shī)人。C.全詩(shī)完整地記述了賣(mài)炭老人燒炭、運(yùn)炭和賣(mài)炭的經(jīng)過(guò)，刻畫(huà)了賣(mài)炭翁受壓榨受欺凌但敢于反抗的人物形象。D.“賣(mài)炭翁，伐薪燒炭南山中”運(yùn)用敘述，“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”則運(yùn)用說(shuō)明，全詩(shī)筆法簡(jiǎn)潔，富有表現(xiàn)力。答案:A解析：B項(xiàng)白居易是唐朝的；C項(xiàng)賣(mài)炭翁不敢反抗；D項(xiàng)，“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”運(yùn)用了側(cè)面描寫(xiě)。4.下列對(duì)下列對(duì)詩(shī)歌理解有誤的一項(xiàng)是（）A.《賣(mài)炭翁》一詩(shī)揭露了宮市的弊端帶給勞動(dòng)人民的不幸，表達(dá)了作者對(duì)下層勞動(dòng)人民的深切同情。B.“把”、“稱”、“叱”、“牽”，幾個(gè)簡(jiǎn)潔而有力的動(dòng)詞，形象地描繪出宮使如狼似虎般的蠻橫掠奪。C.“手把文書(shū)口稱敕”中的“文書(shū)”是行政機(jī)構(gòu)間互相往來(lái)的平行公文，而小太監(jiān)手里卻有“文書(shū)”和“敕”，這兩個(gè)詞表現(xiàn)了宮使的狐假虎威、巧取豪奪。D.“牛困人饑日已高”七個(gè)字就直接寫(xiě)出了賣(mài)炭翁在雪地趕車(chē)行走的整個(gè)過(guò)程，形象地寫(xiě)出了賣(mài)炭翁賣(mài)炭的艱難困苦：路遠(yuǎn)、車(chē)重、雪厚、人苦。答案:D解析：D選項(xiàng)“牛困人饑日已高”七個(gè)字作者并沒(méi)有直接寫(xiě)外灘翁雪地趕車(chē)行走的艱難過(guò)程，但是卻形象地表現(xiàn)了賣(mài)炭翁賣(mài)炭的艱難困苦：路遠(yuǎn)、車(chē)重、雪厚、人苦。二、簡(jiǎn)答題。1.“曉駕炭車(chē)輾冰轍”中的“輾”有什么表達(dá)作用？答案:“輾”字既寫(xiě)出了天氣寒冷，已經(jīng)結(jié)了冰，炭車(chē)壓過(guò)留下車(chē)轍印，突出說(shuō)明了賣(mài)炭翁的辛苦，又寫(xiě)出了牛車(chē)的重量，從側(cè)面表現(xiàn)出賣(mài)炭翁的勤勞。解析：本題考查詩(shī)歌內(nèi)容的理解，解答此題時(shí)要在讀懂原詩(shī)的基礎(chǔ)上作答。找出描寫(xiě)的景物并分析起作用。2.“手把文書(shū)口稱敕，回車(chē)叱牛牽向北”這兩句詩(shī)運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)，有什么作用？答案:動(dòng)作描寫(xiě)的手法，形象地描繪出“宮使”如狼似虎般的蠻橫掠奪。解析：動(dòng)作神態(tài)的描寫(xiě)，表現(xiàn)宮吏的蠻橫冷酷。3、賞析“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑?！贝鸢?詩(shī)人運(yùn)用襯托手法，以“兩鬢蒼蒼”突出年邁，以“滿面塵灰煙火色”來(lái)寫(xiě)“伐薪燒炭”的艱辛。解析：本題考查詩(shī)歌內(nèi)容的理解，解答此題時(shí)要在讀懂原詩(shī)的基礎(chǔ)上作答。直接描寫(xiě)，突出賣(mài)炭翁勞動(dòng)的艱辛。閱讀《石壕吏》暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門(mén)看。吏呼一何怒，婦啼一何苦!聽(tīng)婦前致詞，三男鄴城戍。一男附書(shū)至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長(zhǎng)已矣!室中更無(wú)人，唯有乳下孫。有孫母未去，出入無(wú)完裙。老嫗力雖衰，請(qǐng)從吏夜歸，急應(yīng)河陽(yáng)役，猶得備晨炊。夜久語(yǔ)聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨(dú)與老翁別。1.對(duì)《石壕吏》賞析不正確的一項(xiàng)（）

A.詩(shī)歌內(nèi)容的核心是"捉人"全詩(shī)是以時(shí)間先后為順序來(lái)敘述的。

B.詩(shī)歌在深刻揭露黑暗殘暴的兵役制度的同時(shí),也表現(xiàn)了人們那種堅(jiān)韌的愛(ài)國(guó)精神。

C.這是一首敘事詩(shī).該是雖然沒(méi)有運(yùn)用抒情和議論,但故事情節(jié)記敘比較完整,場(chǎng)面描寫(xiě)和細(xì)節(jié)描寫(xiě)自然真實(shí)。

D.“吏呼一何怒,婦啼一何苦”這兩句極其概括極其形象地寫(xiě)出了“吏”與“婦”的尖銳矛盾.兩個(gè)“一何”渲染出差吏如狼似虎的蠻橫氣勢(shì)。答案:B解析：全詩(shī)主要是述說(shuō)人民疾苦,并沒(méi)有表現(xiàn)人們的愛(ài)國(guó)精神,在當(dāng)時(shí)的壓迫條件下,百姓苦不堪言,何談愛(ài)國(guó)?

2.關(guān)于《石壕吏》一詩(shī)中作者的感情，理解最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.流露了對(duì)老婦人一家的同情。B.對(duì)戰(zhàn)亂中人民苦難的同情與關(guān)注。C.對(duì)老婦人一家的痛苦感到悲哀。D.表達(dá)了對(duì)蠻橫官吏的強(qiáng)烈憤慨。答案:B解析：作者通過(guò)親眼所見(jiàn)的石壕吏乘夜捉人的故事，揭露封建統(tǒng)治者的殘暴，反映了唐代“安史之亂”引起的戰(zhàn)爭(zhēng)給廣大人民帶來(lái)的深重災(zāi)難，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情和關(guān)注。3.對(duì)對(duì)《石壕吏》評(píng)析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)的是（）A.第一句寫(xiě)捉人的差役趁著天亮向石壕村急奔而來(lái)。B.第二句交代故事的發(fā)生，預(yù)示著將有一場(chǎng)災(zāi)難降臨。C.第二句寫(xiě)老翁逃跑避難，老婦出門(mén)周旋。D.第三句反映了“安史之亂”時(shí)人民深受被征兵之苦的情形。答案:A解析：A第一句寫(xiě)捉人的差役趁著天黑向石壕村急奔而來(lái)，不是天亮。4.關(guān)于《石壕吏》的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.“有吏夜捉人”一句，是全篇的提綱，以下情節(jié)，都從這里生發(fā)出來(lái)。B.“一呼”、“一啼”、“一怒”、“一苦”，形成了強(qiáng)烈的對(duì)照；兩個(gè)狀語(yǔ)“一何”，加重了感情色彩，渲染出縣吏如狼似虎、叫囂隳突的橫蠻氣勢(shì)，并為老婦人以下的訴說(shuō)制造出悲憤的氣氛。C.“存者且偷生，死者長(zhǎng)已矣！”處境已經(jīng)足夠悲慘，她很希望以此博得縣吏的同情，高抬貴手。D.“夜久語(yǔ)聲絕，如聞泣幽咽”暗示老婦人已經(jīng)出征，與花木蘭替父從軍有著相似的英雄氣概。答案:D解析：D老婦是被逼主動(dòng)服役，與花木蘭替父從軍的英雄氣概不相符。5.下列分析有誤的一項(xiàng)是（）A.《石壕吏》表達(dá)了作者對(duì)封建統(tǒng)治者抓人打仗的不滿和對(duì)廣大百姓的同情，是首優(yōu)秀的抒情詩(shī)。B.從“天明登前途，獨(dú)與老翁別”可以看出，年老體衰的老婦人最終被官吏捉走了。C.“一男附書(shū)至，二男新戰(zhàn)死”可見(jiàn)老婦人非常值得哀憐，三個(gè)男孩，有兩個(gè)剛剛犧牲在戰(zhàn)場(chǎng)上。D.“泣幽咽”中“泣”指有淚無(wú)聲，“咽”指哭聲梗塞低沉。答案:A解析：A《石壕吏》是敘事詩(shī)，不是抒情詩(shī)。6.下列對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解與分析，有誤的一項(xiàng)是()A．“歸來(lái)倚杖自嘆息”中的“倚杖”與“忍能對(duì)面為盜賊”中的“為盜賊”相照應(yīng)，詩(shī)人嘆息的內(nèi)容是：自己的苦，周?chē)说目?，?zhàn)亂給人們帶來(lái)的痛苦。B．“自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹”一語(yǔ)雙關(guān)，一是表現(xiàn)盼雨停、盼天亮的迫切心情；二是表現(xiàn)盼望戰(zhàn)亂頻繁、殘破不堪的國(guó)家能盡快從深重的災(zāi)難中解脫出來(lái)。C．第一段表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)茅屋為秋風(fēng)所破的無(wú)奈和傷感之情。D．詩(shī)人推己及人，寧可“吾廬獨(dú)破”，也愿使“天下寒士俱歡顏”，這表現(xiàn)了詩(shī)人同情人民疾苦的深厚感情，寄托了企盼變革黑暗現(xiàn)實(shí)的崇高理想。答案:A解析：A.“倚杖”與“老無(wú)力”相照應(yīng)。7.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.這首詩(shī)是杜甫因所住茅屋被秋風(fēng)吹破引發(fā)感慨而寫(xiě)下的膾炙人口的不朽詩(shī)篇。B.詩(shī)人對(duì)南村群童公然抱茅逃進(jìn)竹林的行為無(wú)可奈何，只好拄杖歸來(lái)，獨(dú)自嘆息。C.布衾如鐵，屋漏床濕，雨腳如麻．長(zhǎng)夜難眠，表現(xiàn)出詩(shī)人窮困苦痛的生活狀況。D.這首詩(shī)最后一段運(yùn)用敘述抒情的表達(dá)方式，表現(xiàn)了詩(shī)人憂國(guó)憂民的濟(jì)世情懷。答案:D解析：D該詩(shī)主要考察學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的主要內(nèi)容及主旨情感的理解，D最后一段主要運(yùn)用議論、抒情的表達(dá)方式。（六）式微式微式微，胡不歸？微君之故，胡為乎中露?式微式微，胡不歸？微君之躬，胡為乎泥中?注釋①式：語(yǔ)氣助詞，沒(méi)有實(shí)義。微：幽暗不明。②胡：為什么。③微：非，不是。故：為了某事。④中露：露中，露水之中。1.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括詩(shī)歌的主旨。答案:詩(shī)歌表達(dá)了作者對(duì)受奴役者的非人處境的同情以及他們對(duì)統(tǒng)治者的滿腔憤懣。解析：考查對(duì)詩(shī)歌主題的把握。從內(nèi)容上看，描寫(xiě)的是苦于勞役的勞動(dòng)人民的怨聲。勞作一直到天黑而不得回家，在野露里、泥水中受罪。顯然，“胡不歸”是設(shè)問(wèn)，整詩(shī)是滿腔不平的自問(wèn)自答式的發(fā)泄。相當(dāng)于“要不是這些當(dāng)官的，咱咋能這么晚了還回不了家”。由此看來(lái)，詩(shī)歌對(duì)統(tǒng)治者的滿腔憤懣，對(duì)受奴役者的非人處境的充滿了同情。2.這首詩(shī)以設(shè)問(wèn)強(qiáng)化語(yǔ)言效果，請(qǐng)具體說(shuō)明。答案:詩(shī)歌采用設(shè)問(wèn)的形式，使詩(shī)篇顯得宛轉(zhuǎn)而有情致，同時(shí)也引人注意，發(fā)人深思，達(dá)到所謂不言怨而怨自深矣的效果。解析：考查設(shè)問(wèn)這種修辭的作用。設(shè)問(wèn)，是一種常見(jiàn)的修辭手法，常用于表示強(qiáng)調(diào)作用。為了強(qiáng)調(diào)某部分內(nèi)容，故意先提出問(wèn)題，明知故問(wèn)，自問(wèn)自答。正確的運(yùn)用設(shè)問(wèn)，能引人注意，啟發(fā)思考；能夠通過(guò)通過(guò)一問(wèn)一答，強(qiáng)烈地表達(dá)了作者的情感并引起聽(tīng)者的深思。本詩(shī)中的設(shè)問(wèn)，作用之一，引人注意，發(fā)人深思。作用之二，使詩(shī)篇顯得宛轉(zhuǎn)而有情致。（七）子衿青青子衿，悠悠我心?？v我不往，子寧不嗣音①？青青子佩，悠悠我思。縱我不往，子寧不？挑兮達(dá)兮②，在城闕兮。一日不見(jiàn)，如三月兮！注：①嗣音：傳音訊。②挑兮達(dá)兮：獨(dú)自回走動(dòng)的樣子。

1.這首詩(shī)采用了怎樣的敘述手法？從結(jié)構(gòu)上看，具有怎樣的特點(diǎn)？答案:全詩(shī)采用倒敘手法。從結(jié)構(gòu)上看，詩(shī)歌的前兩章具有重章復(fù)沓的特點(diǎn)。解析：全詩(shī)三章，采用倒敘手法。前兩章以“我”的口氣自述懷人?！扒嗲嘧玉啤保扒嗲嘧优濉?，是以戀人的衣飾借代戀人。對(duì)方的衣飾給她留下這么深刻的印象，使她念念不忘，可想見(jiàn)其相思縈懷之情。這首詩(shī)的主要內(nèi)容是什么？最后一句有什么含義？答案:這首詩(shī)寫(xiě)一個(gè)女子在城樓上等候她的戀人?？赏┣锼?，不見(jiàn)人影。濃濃的愛(ài)意不由轉(zhuǎn)化為惆悵與幽怨。最后一句的含義是：因久候戀人不至而心煩意亂，來(lái)來(lái)回回地走個(gè)不停，覺(jué)得雖然只有一天不見(jiàn)面，卻好像分別了三個(gè)月那么漫長(zhǎng)。解析：全詩(shī)不到五十字，但女主人公等待戀人時(shí)的焦灼萬(wàn)分的情狀宛然如在目前。這種藝術(shù)效果的獲得，在于詩(shī)人在創(chuàng)作中運(yùn)用了大量的心理描寫(xiě)。詩(shī)中表現(xiàn)這個(gè)女子的動(dòng)作行為僅用“挑”、“達(dá)”二字，主要筆墨都用在刻畫(huà)她的心理活動(dòng)上，如前兩章對(duì)戀人既全無(wú)音問(wèn)、又不見(jiàn)影兒的埋怨，末章“一日不見(jiàn)，如三月兮”的獨(dú)白。正如我們現(xiàn)在常說(shuō)的“一日不見(jiàn)，如隔三秋”，可見(jiàn)對(duì)戀人的思念之切；兩段埋怨之辭，以“縱我”與“子寧”對(duì)舉，急盼之情中不無(wú)矜持之態(tài)，令人生出無(wú)限想象，可謂字少而意多。（八）送杜少府之任蜀川【唐】王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。1.這是一首送別詩(shī)。朋友將遠(yuǎn)赴蜀州，離別之際，詩(shī)人以兩人共同的境遇“

①

”寬解友人，并以“無(wú)為在歧路，兒女共沾巾”勸慰鼓勵(lì)友人。全詩(shī)既抒發(fā)了詩(shī)人送別友人的

②

之情，也表現(xiàn)了詩(shī)人

③

的人生態(tài)度。答案:宦游人，不舍、依依惜別，樂(lè)觀豁達(dá)解析：本題考查詩(shī)歌內(nèi)容、作者情感和人生態(tài)度，難度易。2.李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中的“我寄愁心與明月，隨君(一作“隨風(fēng)”)直到夜郎西”，與本詩(shī)的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，表現(xiàn)的都是對(duì)朋友的深厚情誼。請(qǐng)你結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容，簡(jiǎn)要說(shuō)明兩位詩(shī)人各自是如何抒發(fā)內(nèi)心情感的。答案:“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”運(yùn)用夸張的手法，表現(xiàn)友誼不受時(shí)間、空間的限制，抒發(fā)作者樂(lè)觀豁達(dá)的情感；“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”運(yùn)用寄情于景和擬人的手法，作者借“明月”寄托自己對(duì)友人的思念，體現(xiàn)了對(duì)友人的憂慮、關(guān)切、同情和不舍。解析：本題考查詩(shī)詞含義、手法和情感，難度中。題目要求“兩位詩(shī)人各自是如何抒發(fā)內(nèi)心情感的”，需要分別對(duì)兩首詩(shī)的含義、手法、情感進(jìn)行分析。“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的意思是四海之內(nèi)有知心朋友，即使遠(yuǎn)在天邊也好像近在眼前，表達(dá)作者樂(lè)觀豁達(dá)的心情；“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”的意思是讓我把為你而憂愁的心托付給天上的明月吧，伴隨著你一直走到夜郎以西！詩(shī)中意象“明月”，作者寄情于景，表達(dá)了對(duì)友人的憂慮、關(guān)切、同情和不舍。3．誦讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（）A．城闕／輔／三秦，風(fēng)煙／望／五津。B．與君／離／別意，同是／宦／游人。C．海內(nèi)／存／知己，天涯／若／比鄰。D．無(wú)為／在／岐路，兒女／共／沾巾。答案:B解析：考查詩(shī)歌的誦讀“離別”和“宦游”分別各是一個(gè)詞語(yǔ)，不能分開(kāi)。4.賞析有誤的一項(xiàng)是（C）A．首聯(lián)中“輔”氣勢(shì)宏大；“望”以實(shí)寫(xiě)虛，因?yàn)閺拈L(zhǎng)安實(shí)際上是望不見(jiàn)“五津”的，是作者的想像。(首聯(lián)第一句點(diǎn)出送別的地點(diǎn)，第二句把讀者的視線引向了杜少府即將赴任之地。)B．頷聯(lián)是勸慰朋友的話，意思是說(shuō)既然離鄉(xiāng)“宦游”，離別是常事，不必感傷。C．頷聯(lián)是說(shuō)，詩(shī)人要跟朋友分手，去外地做官。D．尾聯(lián)緊承頸聯(lián)而來(lái)，詩(shī)人勸慰杜少府，不要在臨別之時(shí)像兒女一般哭鼻子、抹眼淚，表達(dá)了作者曠達(dá)的胸襟。答案:C解析：C：頷聯(lián)是說(shuō)，詩(shī)人要跟朋友分手，朋友要去外地做官。5．賞析有誤的一項(xiàng)是（）A．這是一首五言律詩(shī)，作者是被稱為“初唐四杰”之一的王勃。B．第一句點(diǎn)出了送別的地點(diǎn)，第二句則把讀者的視線引向了杜少府即將赴任之地。C．頷聯(lián)是說(shuō)，詩(shī)人要跟朋友分手，去外地做官，D．尾聯(lián)緊承頸聯(lián)而來(lái)，詩(shī)人勸慰杜少府，不要在臨別之時(shí)像兒女一般哭鼻子、抹眼淚。答案:C解析：解析：考查對(duì)常識(shí)、內(nèi)容和情感的把握，錯(cuò)在對(duì)詩(shī)句內(nèi)容的曲解。6.這首濤中的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是千古傳誦的句子，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)它好在哪里。答案:自古以來(lái)，寫(xiě)離別的詩(shī)大多情感悲傷、基調(diào)低沉，而王勃的這兩句寫(xiě)得昂揚(yáng)樂(lè)觀，能給朋友以安慰和鼓勵(lì)，對(duì)待離別態(tài)度很積極。（意對(duì)即可）解析：考查對(duì)名句妙處的品味，是一道開(kāi)放題。（九）望洞庭湖贈(zèng)張丞相孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情。1.詩(shī)中哪兩句筆力千鈞，備受后人贊賞？答案:氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。解析：“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”兩句的意思是云夢(mèng)大澤水汽蒸騰，白茫茫一片，波濤洶涌，似乎把岳陽(yáng)城撼動(dòng)。一個(gè)“蒸”字，一個(gè)“撼”字，力重千鈞，自然的湖泊一下子具有了自覺(jué)的意識(shí)，靜態(tài)的地理由此取得了飛揚(yáng)的動(dòng)勢(shì)，足見(jiàn)其非凡的藝術(shù)表現(xiàn)力和震撼人心的藝術(shù)效果。2.本詩(shī)后四句抒寫(xiě)了作者怎樣的心情？答案:抒寫(xiě)渴望出仕（做官）和希望得到對(duì)方援引（推薦）的心情。解析：“欲濟(jì)無(wú)舟楫”面對(duì)洞庭湖，要渡過(guò)去卻沒(méi)有舟楫，暗喻自己想出仕建功，沒(méi)有人引薦。這首詩(shī)的感懷部分寫(xiě)得含蓄，不直白求薦。3.對(duì)此詩(shī)分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A、前四句寫(xiě)景，扣“望洞庭湖”之題，后四句抒情，表“贈(zèng)張丞相”之意。B、頷聯(lián)是描寫(xiě)洞庭湖的名句。上句以“氣蒸”顯浩闊，下句以“波撼”顯氣勢(shì)。C、頸聯(lián)、尾聯(lián)以欲渡無(wú)舟、欲釣不能抒發(fā)了有心出世卻無(wú)人賞識(shí)的憂憤不平。D、這首詩(shī)意在表達(dá)希望能得到張九齡引薦，但在語(yǔ)言運(yùn)用上卻十分委婉、含蓄。答案:C解析：C：頸聯(lián)、尾聯(lián)以欲渡無(wú)舟、欲釣不能來(lái)申明“渴望幫助”，即希望張的引薦。（十）題破山寺后禪院唐?常建清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心。萬(wàn)籟此俱寂，但余鐘磬音。1.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是()A.本詩(shī)以由外到內(nèi)的游蹤為線索寫(xiě)景抒情。B.這首詩(shī)題詠的是佛寺禪院,表現(xiàn)了詩(shī)人春風(fēng)得意、開(kāi)朗豁達(dá)的胸懷。C.“曲徑通幽處,禪房花木深”中,“幽”“深”二字互相映襯,共同烘托出幽靜的氣氛。D.詩(shī)中抒寫(xiě)了清晨游寺后禪院的觀感,筆調(diào)古樸,意境渾融,藝術(shù)上相當(dāng)完整。答案:B解析：表現(xiàn)了詩(shī)人忘卻世俗、寄情山水的隱逸胸懷。2.這首詩(shī)中寫(xiě)出環(huán)境幽靜的一聯(lián)是：答案:曲徑通幽處，禪房花木深。解析：考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的理解和把握，注意把握關(guān)鍵詩(shī)句即可。