押徐州卷第12-16題 文學(xué)類文本閱讀-備戰(zhàn)2024年徐州中考語文臨考題號押題

備戰(zhàn)2024年徐州中考語文臨考題號押題押徐州卷第12-16題文學(xué)類文本閱讀徐州中考語文文學(xué)類文本考察趨勢分析徐州中考語文試卷的文學(xué)類文本考察，近年來呈現(xiàn)出一些明顯的趨勢。這些趨勢不僅反映了教育部門和命題者對語文教學(xué)的要求，也體現(xiàn)了對學(xué)生語文能力和素養(yǎng)的全面考量。一、題型多樣化徐州中考語文試卷中的文學(xué)類文本考察知識點全面，旨在全面考查學(xué)生的語文知識和能力，包括文學(xué)知識、語言理解、文本分析等。二、注重文本深度近年來，徐州中考語文試卷中的文學(xué)類文本考察越來越注重文本的深度。不僅要求學(xué)生對文本的表面意思進(jìn)行理解，還要求學(xué)生能夠深入挖掘文本的內(nèi)涵，理解作者的創(chuàng)作意圖和文學(xué)價值。三、強調(diào)文學(xué)素養(yǎng)文學(xué)類文本考察還強調(diào)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。這包括對學(xué)生的閱讀理解能力、鑒賞評價能力、創(chuàng)造性思維等方面的考查。通過這些考察，旨在培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)興趣，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和審美能力。四、結(jié)合時事熱點徐州中考語文試卷中的文學(xué)類文本考察，還常常結(jié)合時事熱點進(jìn)行命題。這既能夠考查學(xué)生對社會現(xiàn)實的關(guān)注度和理解力，也能夠引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會、關(guān)心時事，培養(yǎng)社會責(zé)任感和使命感。五、重視文學(xué)評論和創(chuàng)作在徐州中考語文試卷中，文學(xué)評論和創(chuàng)作也是重要的考察內(nèi)容。這要求學(xué)生不僅能夠?qū)ξ膶W(xué)作品進(jìn)行深入的解讀和評價，還能夠進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，表達(dá)自己的思想和情感。綜上所述，徐州中考語文文學(xué)類文本考察的趨勢呈現(xiàn)出多樣化、深度化、素養(yǎng)化、時事化和創(chuàng)作化的特點。這些趨勢既是對學(xué)生語文能力和素養(yǎng)的全面考量，也是對學(xué)生全面發(fā)展和社會適應(yīng)能力的關(guān)注。因此，在日常的語文學(xué)習(xí)中，學(xué)生應(yīng)該注重提高自己的文學(xué)素養(yǎng)和綜合能力，以應(yīng)對中考語文文學(xué)類文本考察的挑戰(zhàn)。同時，教師也應(yīng)該根據(jù)這些考察趨勢，有針對性地開展教學(xué)，幫助學(xué)生更好地掌握語文知識和技能，提高中考成績。年份/題號考點2024年考向預(yù)測2023．12-16內(nèi)容概括、賞析語句、標(biāo)題含義、感悟啟示內(nèi)容概括分析賞析語句關(guān)注主題內(nèi)容分析及涵義標(biāo)題或重點段落作用感悟啟示、拓展延伸2022．14-18情節(jié)概括、細(xì)節(jié)描寫、標(biāo)題分析、推薦語2021．17-21內(nèi)容概括、賞析語句、首段作用、標(biāo)題含義、思路拓展（2023·江蘇徐州·中考真題）閱讀散文，完成下面小題。______王國梁①母親從來不吃雞蛋，是天生不愛吃，她說見到雞蛋就沒胃口?？伤磕甓家B(yǎng)一群母雞，下了蛋全都留著，等我周末回老家時讓我?guī)У匠抢锍?。②我跟母親說過很多次，超市有的是雞蛋，價錢也不貴，養(yǎng)雞每天都要侍弄，既辛苦又麻煩，圖什么呢？我勸她趕緊把雞棚拆了，別費勁養(yǎng)雞了。母親卻不聽我的，固執(zhí)地認(rèn)為自己棚里產(chǎn)的柴雞蛋比超市的好多了。③母親說：“超市的雞蛋能跟我養(yǎng)的雞下的蛋比嗎？我給雞吃的都是菜園里自家種的菜，是純天然的飼料，這樣雞下出來的就是真正綠色有機(jī)的柴雞蛋，不僅好吃，營養(yǎng)也豐富！”母親的話把我逗樂了，我笑著對她說：“老媽，你真厲害，連‘綠色’‘有機(jī)’這樣的詞兒都知道，不簡單啊！”結(jié)果是我年年說，母親年年養(yǎng)，我們也就年年有真正“綠色、有機(jī)”的柴雞蛋可吃了。④冬天冷的時候，母雞下蛋就少了。為了提高產(chǎn)蛋量，母親會在雞棚里拉上電線，安裝兩個一百瓦的燈泡，借以加強照明、提高溫度。這樣的話，即便是在寒冷的冬天，我們也能吃到柴雞蛋。⑤有一次，我們周末回老家看望母親，吃過午飯后準(zhǔn)備回城里。母親抱出一個紙箱，里面照例是她給我們攢的雞蛋，滿滿一箱子呢。（A）母親輕手輕腳地把紙箱放到地上，對我們說：“你們每次回來都著急忙慌的，沾沾屁股就走。再呆會兒吧，陪我說說話兒。”我們便又坐下來，陪母親東一句西一句地聊天。⑥跟母親聊天的時候，她一會兒去院子里看一下，出去了好幾趟，都顧不上跟我們聊天了。我疑惑地問母親：“你這進(jìn)進(jìn)出出的，忙活啥呢？”母親笑著對我說：“哎呀，那只母雞真討厭，憋著個蛋一直不下。上午就應(yīng)該下的，可到現(xiàn)在也沒下。我出去就是看看它下蛋了沒有，下了好給你帶上?！雹呶液推拮颖荒赣H逗得哈哈大笑。這雞下蛋也不是著急的事兒呀，再說已經(jīng)有這么多蛋了，不在乎那一個。母親卻緊盯著那只雞，精神高度集中。我開玩笑說：“媽，你既然這么著急，干脆把雞殺了，把雞蛋拿出來得了?！逼拮有χa了一句：“這真成了殺雞取卵了?！蹦赣H非常認(rèn)真地說：“那可不行，這可是一只高產(chǎn)量的雞呢。”過了一會兒，母親又出去了一趟，看著她回來時的表情我就知道，雞蛋還是沒下出來。我對母親說：“媽，我下午還有事，我們先回去了，下次拿著也是一樣?！蹦赣H只好答應(yīng)。⑧我把雞蛋放到車上，回頭卻沒看見母親。我感到很納悶，因為她每次都會送我到胡同口的。我關(guān)上車門，打著火，正要掛擋起步的時候，突然通過后視鏡看見母親快步追來。（B）“下了！下了！這個該死的雞終于把蛋下了！你摸摸，還熱乎著呢！”母親手里握著一個雞蛋，高興地笑著，開心得像個孩子。我接過母親遞過來的雞蛋，果真還是熱乎乎的。我不知說什么好，鼻子有點酸酸的。⑨我把母親給的柴雞蛋帶到城里，每天必定吃一個。這是母親囑咐我的，說每天都要吃個雞蛋補充營養(yǎng)。我每次吃的時候，都會感受到一陣踏實和溫暖。（選自《中國城市報》2023年4月24日，略有改動）1．第②段寫母親“固執(zhí)地認(rèn)為自己棚里產(chǎn)的柴雞蛋比超市的好多了”，下文還有哪些情節(jié)體現(xiàn)了母親的“固執(zhí)”？請簡要概括。2．請按要求回答問題。（1）從人物描寫的角度，對畫線A句進(jìn)行賞析。（2）畫線B句連用了四個感嘆號，有什么好處？3．你對文末畫波浪線句子的含義是怎樣理解的？4．下面三個標(biāo)題，你覺得哪個作為本文的標(biāo)題最合適？（

）A．母親的柴雞蛋 B．母親“等蛋” C．柴雞蛋5．“我”回城后，望著滿滿一箱柴雞蛋，想到母親遞給“我”那個雞蛋時的情景，于是發(fā)了個朋友圈，配圖為一箱柴雞蛋，文字為“母愛是一束陽光，照亮了我的生活；母愛是一縷春風(fēng)，溫暖了我的天空……”你看到朋友圈后產(chǎn)生共鳴，在評論區(qū)仿寫了一句。（2022·江蘇徐州·中考真題）閱讀散文，完成下面小題。被月光抱住肖復(fù)興①德智是我的發(fā)小兒，從小學(xué)到如今，我們一起度過了六十多年的漫長時光。一晃，從小孩子就晃蕩到了白發(fā)蒼蒼。②春天又來了。德智在微信里說，要快遞給我一罐“太平猴魁”新茶。我說，別寄了，明天要有空，咱們在天壇碰面吧。③上一次碰面，也在天壇，同樣剛開春。轉(zhuǎn)眼過去整整兩年。會朋友，或有人找，一般，都會約在天壇。天壇，成了我的“私家會客廳”。滿園古樹，滿園清風(fēng)，何不快哉?、苄r候，我和德智兩家離天壇都很近，常來這里玩，不是捉蛐蛐，就是捉迷藏。如今，各自搬家，遠(yuǎn)了，但到天壇來還是輕車熟路。到的時候，看見德智正沿著東門內(nèi)的長廊里來回走，東張西望，在尋摸我呢。兩年前，也是他先到，讓我慚愧。⑤一塊兒坐在長廊里閑聊，多日不見，話自然稠起來。⑥德智從小喜歡書法，他曾送我一本顏體字帖，又送筆和紙，希望我也練練。字帖和筆紙都落滿灰塵，我始終也沒去練，盡管身旁有老師。⑦高中畢業(yè)，我去了北大荒，德智被分配到北京市肉聯(lián)廠，炸丸子。六年之后，我調(diào)回北京教書，他還在肉聯(lián)廠，圍著一口碩大無比的大鍋炸丸子。我笑他，天天可以吃丸子，多美呀。他說：美？天天聞著這味兒，早就想吐了。⑧那時，我正在創(chuàng)作一部長篇小說，取名叫《希望》，每天下課回家寫一段，晚上到他家那間只能放一張床和一張小桌的小屋找他，得意洋洋地讀上這一段。他認(rèn)真聽完，然后，給我看他寫的毛筆字。就這樣，上下半場交換位置，比試武藝，相互鼓勵。30萬字的小說寫完了，最后，也沒有任何希望，成了一堆廢紙。他寫了一幅大大的橫幅楷書，貼在他屋的墻上：風(fēng)景這邊獨好。⑨坐在長廊的椅子上，天馬行空，忽然，德智問我：“張書范，你認(rèn)識嗎？”⑩我知道這個人，書法家，楷書寫得不錯，當(dāng)過北京書法家協(xié)會的副主席。?德智說：“有一次，偶然間，我寫的一幅小楷讓張書范看見了，連問是誰寫的？知道是我寫的之后，他問：你加入書協(xié)了嗎？我說沒有。他立刻叫人找了一份入會申請表給我。我就這么加入了北京書協(xié)，完全靠人家張書范的舉薦呀?！?我說：“也是你寫得好，才會有張書范的慧眼識金?！?德智連連擺擺手說：“以前，我根本不認(rèn)識人家；往后，再沒有見過人家。你看，我入會，沒送過一點兒禮，太簡單了吧。”?我說：“好多事情，就應(yīng)該這樣簡單。現(xiàn)在，有些地方，風(fēng)氣不正，才鬧得復(fù)雜了?！?德智輕輕嘆了口氣，說：“你說得對，正因為這樣，我一直想感謝人家，這么多年過去了，一直惦記著這事?！?我笑著對德智說：“他早就退休了。也許，他早忘了這件事了呢。”?德智瞅瞅我說：“我可沒忘啊?！?有些事情，有人覺得小，有人覺得大；有人牢牢記住，能記一輩子，有人卻很快就忘得干干凈凈，一般還會賴時間無情。其實，并非人的記憶力有好壞，反倒是記憶有選擇性。?和德智分手，我在天壇又轉(zhuǎn)了一圈，走到祈年殿前，忽然想起，剛讀詩人李南的一首短詩《半夜醒來》：?有一句諾言/至今也沒有兌現(xiàn)//有一個人/想忘也忘不掉//有一本書/始終沒有讀懂它的真諦//有一處風(fēng)景/盤踞在旅途的盡頭//有一只流浪狗/風(fēng)雨中沒能帶它回家//有一件往事/改變了今生航向//半夜醒來，只見窗外月光涌進(jìn)/緊緊地把我抱住。?其實，并非任何人半夜醒來，都會被月光緊緊抱住的。我想，德智會的。半夜醒來，明澈澄凈的月光，總會把他緊緊地抱住……（選自《河北日報》2022年4月24日，略有改動）6．根據(jù)文章的內(nèi)容，從德智的角度在下面的括號處填寫恰當(dāng)?shù)氖录?)——德智送“我”紙和筆——()——德智和“我”相互鼓勵——()7．揣摩下面兩處細(xì)節(jié)描寫表情達(dá)意的效果。（1）連連擺擺手（2）輕輕嘆了口氣8．你對文中“并非人的記憶力有好壞，反倒是記憶有選擇性”這句話是怎樣理解的？9．作者為什么選用“被月光抱住”作為文章的題目？10．某單位舉辦“身邊的好人”評選活動，擬推薦德智參加評選，請你為他寫一段推薦語。（50字以內(nèi)）（2021·江蘇徐州·中考真題）閱讀散文，完成下面小題。漢風(fēng)凜冽陳應(yīng)松①身著褐衣的鑿石者，緊攥著灼熱的鏨子和鐵錘，對準(zhǔn)巨大的石頭，鑿著，鑿著……將一座山齊刷刷地劈下，不對，應(yīng)是鑿下，像刀切斧削一樣壁立千仞。獅子山楚王陵的墓道，既是石刻，也是石切。②在獅子山楚王墓前，有許多龐大的、未鑿?fù)甑氖^，它們橫七豎八、犬牙交錯地胡亂堆砌在那兒。這是一個未完工的工地，似乎看得到石匠們尚未走遠(yuǎn)的樣子，他們從沉重的巨石里爬出來，像一只只甲蟲，滿手老繭和血漬，看著自己即將完成的杰作，在一個血紅的黎明悄然離去……③鑿石者在石頭上留下了溫馴的牛和尖銳的犁——它們可愛地耕耘著漢代的大地。留下了嬉戲的羊、飛翔的大鳥和棲居在屋頂及車軾上的神鳥，握鋤的農(nóng)夫和播種的孩子，炮鱉燴鯉的美食家，執(zhí)桴擊鼓、羽葆飄揚、嬉耍玩樂的藝人。④鑿石者在石頭上留下了歌吟、吹奏和長袖起舞的仕女，留下了織布、紡紗、搖緯的農(nóng)婦，迎賓的侍仆，下棋的閑客，燒烤肉串的饕餮者，背牛、扛鼎、拔樹、伏虎的力士。⑤鑿石者在石頭上留下了頭戴斗笠、身著蓑衣、手持耒耜、引鳳升天的炎帝，熊首人身、口吐仙氣、體生雙翼、乘黃升仙的黃帝，青鳥為其銜食的西王母，在樓闕上亮翅的三足鳥和詭異的九頭獸、九尾狐，以及人首蛇身、馬首人身、鳥首人身的眾神……⑥無數(shù)夢幻與現(xiàn)實的場景，超凡的藝術(shù)想象，讓笨拙的石頭成為天空和靈山，成為神祇的圣廟，成為諸神飛翔的穹窿。死亡像一場狂歡，是生命的另一次開始。削去楚辭“魂兮歸來哀江南”的凄婉幽憤，生命不可終結(jié)，永遠(yuǎn)高亢存在，這澎湃爛漫的靈魂，精鶩八極、同氣相求，猶如天地初創(chuàng)時的大典。⑦云龍風(fēng)虎的遒勁造型，挾風(fēng)云雷電，攜日月星辰。渾圓飽滿的線條，以大樸不雕之雕，大道無言之言，大象無形之形，組成了石頭上的大漢風(fēng)景。什么叫漢唐氣象？在徐州，在我見到的漢畫像石上，一個時代的偉大氣魄和盛世年景如輜重和沉雷從天庭滾滾而來，撼人心魂。⑧滄桑歷盡，從荒野上挺立起來的石頭，就像漢代，仍在遙遠(yuǎn)的地平線閃光。那些靈魂的仰望者，對天堂的渴盼是從神道開始的，石碑、石柱、石人、石虎、石馬、石牛、石羊，如仙槎，生雙翼。至石槨、石棺、石闕、石祠……笨重的石雕，因緊貼大地的獨具匠心，而讓其身輕似燕，飛入裊裊青空，沖破云煙，進(jìn)入太虛圣境。腳下，仍是磅礴的漢家厚土。⑨徐州，漢文化的重要發(fā)源地?！按鬂h起于小沛，大漢根在安國”。雖然漢興起于楚，但兩雙是漢族自我確認(rèn)的時代。她的自信、青春、強勁和力量膨脹高昂，其他朝代無可比擬。她的開疆拓土，到達(dá)過河西走廊和南疆的沙漠深處。我想起“三十六人撫西域，六頭火炬走匈奴”的班超，這位以36人平定西域的杰出漢使，以強大的膽略和吸附力，收服了西域50多個國家。沒有像班超這樣挾持大漢之風(fēng)吹徹八荒的豪杰，沒有漢畫像石這種體量的藝術(shù)魅力，文景之治、昭宣中興、光武中興又有什么神采和氣韻？⑩“大風(fēng)起兮云飛揚，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)，安得猛士兮守四方！”大風(fēng)，猛士，這就是徐州漢畫像石透射出的凜冽之氣，無數(shù)靈躍的石頭壘砌著，占領(lǐng)了驚濤轟鳴的歷史河岸，帶來森嚴(yán)激蕩的氣象，橫亙在千山幕雪、萬里長云的時空，雄渾、蒼勁，成為漢代的豐碑。（選自《人民政協(xié)報》2020年11月29日，有改動）11．概括漢畫像石的主要內(nèi)容和藝術(shù)特色。12．品析下面的句子。沒有像班超這樣挾持大漢之風(fēng)吹徹八荒的豪杰，沒有漢畫像石這種體量的藝術(shù)魅力，文景之治、昭宣中興、光武中興又有什么神采和氣韻？13．第①節(jié)在文中有什么作用？14．探究作者以“漢風(fēng)凜冽”作為標(biāo)題的理由。15．下面兩張圖片中的文物都出土自徐州漢墓，如果你是一名解說員，請結(jié)合文中提供的漢文化信息，任選一件從創(chuàng)作藝術(shù)和作品意蘊兩方面進(jìn)行解說。一、文學(xué)類文本的主要知識點1.主題與中心思想：這是文學(xué)類文本閱讀的基礎(chǔ)。要能夠理解并概括文本的主題，明確作者想要表達(dá)的中心思想。2.人物形象：對文本中出現(xiàn)的主要人物進(jìn)行分析，理解他們的性格特點、行為動機(jī)等。3.情節(jié)結(jié)構(gòu)：分析文本的情節(jié)發(fā)展，理解作者的敘事方式和結(jié)構(gòu)安排。4.語言風(fēng)格：理解并評價文本的語言風(fēng)格，包括用詞、句式、修辭等。5.背景知識：理解文本所反映的社會、歷史背景，有助于深入理解文本。二、答題格式1.主題與中心思想：答題格式：本文的主題/中心思想是……，通過……（具體事件或描述）來表達(dá)/體現(xiàn)。2.人物形象：答題格式：在本文中，人物……（姓名）的形象特點主要體現(xiàn)在……（性格特點、行為動機(jī)等）上。3.情節(jié)結(jié)構(gòu)：答題格式：本文的情節(jié)發(fā)展可以分為……（幾個階段），作者通過……（具體事件或情節(jié)）來……（表達(dá)某種意義或主題）。4.語言風(fēng)格：答題格式：本文的語言風(fēng)格……（如生動、簡練、富有詩意等），通過……（具體例子）可以體現(xiàn)出來。5.背景知識：答題格式：本文所反映的……（社會、歷史背景）是……（具體描述），這對理解文本有重要作用。（一）閱讀下面文章，完成各小題。尋石記楊云新①日頭西斜，我和幾位“石友”從晃晃悠悠的鋼絲橋上過河，到達(dá)對岸的鵝卵石灘。我們就像孩子跳進(jìn)了海洋球池，禁不住歡呼起來。②這是川東宣漢縣巴山大峽谷的河灘。鋪天蓋地的鵝卵石，大大小小，擠擠挨挨，連成一片。經(jīng)過河水的洗滌，鵝卵石光潔圓潤，纖塵不染。石頭的色彩、紋理、造型各異，吸引著我的目光。然而花了不少時間，我依然沒尋著我期待中的奇石，心中無比失落。太陽落山，倦鳥彼此呼喚，開始?xì)w林，時間不早了，我們不得不打道回府，夜宿河岸上的賓館。③第二天一早，窗戶才透進(jìn)一縷曙光，我和同伴們便起床了，向位于下游幾百米處的另一片鵝卵石灘走去。④這里的石頭有的圓潤，有的棱角分明，走路得小心翼翼，走得快了，容易崴腳。我仔細(xì)分辨一個個石頭，哪怕看似不起眼，也要撿起來翻來覆去地摩挲?！坝賱t不達(dá)”，也適用于尋奇石。⑤我們都在重復(fù)同樣的動作：拾起，放下，再拾起，再放下。當(dāng)我來到石灘的最邊緣準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身上岸的時候，突然發(fā)現(xiàn)一塊石頭尖銳的一角露出沙灘達(dá)十厘米，它極光潔，上面似有字跡。我走過去，抓住石塊，用力搖了搖，又就近撿了一塊柳葉形石片，將石頭刨了出來。⑥石頭正面呈三角形，每條邊長約二十厘米，厚度七八厘米。在水邊洗凈后，石頭泛著青幽幽的光澤，石痕凸凹錯雜，凸者粉白，像陽文，凹者褐色，像陰文。石痕組成兩個相對獨立的字，是典型的漢字形態(tài)，行草結(jié)合。我反復(fù)查看，確認(rèn)無人工打磨的痕跡。那運筆中帶有飛白，富有靈動之感。上端的字，分明是上下結(jié)構(gòu)，上部像土字頭，下部暫時存疑。我們把注意力轉(zhuǎn)移到下面那個字，大家異口同聲，說是“子”。那一橫，虛中有實，曲中有直，蒼勁有力；一個“了”字，被攔腰插上一橫。這時，不知為何，我突然想到了“老子”。再看前面那個字，那土字頭上加一撇，下面的石痕猶如“匕”的變形體，上下結(jié)合，不就是個“老”字嗎?我頓時興奮起來，把石頭抱在懷里，像抱著一個初生的嬰兒。我決定將這塊五六斤重的石頭抱回家。⑦這塊石頭的出現(xiàn)，讓我們迸發(fā)出更大的熱情。我對“石友”們說，老子云“千里之行，始于足下”“慎終如始，則無敗事”，按照老子所說的去做，定有收獲。大家受到鼓舞，在石灘上各據(jù)一方，一言不發(fā)，專心致志，不遺漏任何一處。不一會兒，“石友”們陸續(xù)撿到了各自欣賞的石頭，有的是造型石，有的是紋理石，千姿百態(tài)。⑧回到城里，我第一時間翻開《漢語大字典》，查“老”字。從倉頡造字始，“老”字不斷演變，字典羅列了13個字。逐一核對，石頭上的“老”字與字典上的字形相當(dāng)吻合。我又對照《巴人文字注略》，其中收集了川東流行的祭司文字三千多個，其中的“老”字，亦酷似石頭上的字。繼而請教達(dá)州市奇石協(xié)會的會長和宣漢縣土家文化研究會會長、書法家協(xié)會會長三人，他們都認(rèn)可這是自然天成的“老子”二字。于是，我便將這石頭命名為“老子石”。⑨“老子石”置于案頭，日日與之相伴?？吹剿曳路鹂吹嚼献釉谥芡醭氖夭厥已凶x、整理汗牛充棟的文獻(xiàn)，看到老子倒騎青牛走進(jìn)函谷關(guān)，寫出《道德經(jīng)》，也想到“上善若水”“道法自然”，心中便愈發(fā)寧靜、澄澈。（選自《光明日報》2024年1月12日，有刪改）16．選文中作者的情感是變化的，請按照提示，填寫下面內(nèi)容。歡呼——（1）___________——（2）___________——受到鼓舞——寧靜、澄澈17．句子賞析。（1）鋪天蓋地的鵝卵石，大大小小，擠擠挨挨，連成一片。（從詞語運用角度）（2）把石頭抱在懷里，像抱著一個初生的嬰兒。（從修辭角度）18．文中寫道“欲速則不達(dá)”，請結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻?9．請聯(lián)系上下文，簡要分析第⑧段在文中的作用。20．“奇石”在我國歷史上又稱為怪石、象形石、案石、趣石等，從廣義上講，凡是具有觀賞價值的自然石，均可稱為“奇石”。文中的“老子石”就符合這一特點，請你結(jié)合文章，從“老子石”的形態(tài)、名字的由來以及給人的特殊感受等角度，給這塊“奇石”配一段說明性的文字。（不超過100字）（二）閱讀散文，完成下面小題。鍋巴東夷昊①站在超市的貨架前，看著零食袋上寫著的“鍋巴”兩個字，突然間童年的味道就不知從哪里飄忽出來，似乎那里寄存著一條時光通道，在不經(jīng)意之間出現(xiàn)了一個漏洞，讓我想起了那些夏日里的泥濘和飛塵、秋季里的落葉和菊花。鍋巴之于我，正是這種遙遠(yuǎn)的記憶，代表了逝去的一段時光。②在我們?nèi)照辙r(nóng)村，幾乎家家都有一盤土炕，土炕前或者相鄰的夾壁外是燒炕用的土灶，土灶上安置著一口八印鐵鍋。鍋的直徑大約在七八十公分左右，為什么叫做“八印”，歷來說法不一，有說是代表尺寸，有說是方言“人”的諧音，即鍋有幾印就代表能供給幾人的肚腹?！鞍擞　?，顧名思義就是可以滿足八口之家的伙食所用，當(dāng)然也不一定非得是八口人，它泛指在農(nóng)村這家人的家口大、人丁多，或者幾代同堂就沒有分過家——所以鍋口上也能體現(xiàn)出家族和睦的觀念，也只有源遠(yuǎn)流長的聚餐制傳統(tǒng)，才會有鍋的如此形制。③鍋大的好處可不只是可供一大家子填飽肚子。大鍋飯香，大鍋做的飯可真是香。且不要說烹羊煮牛沸滾如乳的湯汁，更不要說柴火燒鰱魚那黏稠鮮美的湯羹；且不要說冬天里五花肉燉白菜豆腐的那股淋漓的醇香，更不要說烀上一鍋紅薯那種熱騰騰帶著烙糊的饹喳的甘美，就是從中撈出的白米飯也有著格外的風(fēng)味。④主婦根據(jù)人頭從米缸里細(xì)心量取了米粒，用水淘漉掉米糠和米蟲，再挑揀去沉淀的砂礫。米下了鍋，用瓢從陶缸中舀出井水，把手放在米上，如果水平面剛好沒過指肚，就停止加水，蓋上沉悶厚重的木質(zhì)鍋蓋，在灶下續(xù)上柴火開始燒煮，火候的掌握了然于主婦的心中。做出一鍋好的米飯，當(dāng)然應(yīng)該有一鍋好的鍋巴，米飯暄軟，香氣撲鼻；鍋巴焦脆，鏗鏘有聲，在米飯和鍋巴的外沿，米湯還會固化成一層膜狀物，也是可以用來抹抹嘴的。在我的印象里，最好吃的當(dāng)屬鍋巴，從鍋里鏟下來抱在手里，咯吱咯吱直接嚼一嚼，或者澆上菜汁泡著品味，那是連個丞相都不換的——丞相畢竟太遠(yuǎn)，而鍋巴則是現(xiàn)實。⑤我小的時候，每逢家里做米飯，總要最后去盛，不是因為我溫良恭儉讓，而是饞那一口鍋巴。這種味道填充了我童年貧瘠的記憶，所以一旦想到它，家門口的那棵老槐樹仿佛枝葉婆娑在了眼前，樹下篩落了一地的陽光，一只花貓蹲在光影里滿身斑駁地打著呼嚕，空氣中滿滿都是剛出鍋的鍋巴那脆生生的香。⑥等到上世紀(jì)九十年代的大幕徐徐開啟的時候，能夠吃到鍋巴的日子就漸漸少了，另一種叫做“鍋巴”的小食品卻悄悄流行起來。這是從南方傳來的一種零食，小巧玲瓏，可以信手拈來，咬起來也是嘎嘣脆，不過里面摻雜了太多的味精和胡椒等調(diào)料，這對于食譜單一的農(nóng)村少年來說是種極大的誘惑，那種濃烈的滋味一下子把味蕾給攪動得七葷八素。⑦為了尋味，我也曾買過一種叫做“釜”的電飯鍋，據(jù)說它能夠做出柴火飯的味道。也許是手藝的原因，我一直沒有嗅出柴火飯的味道，也沒有做出八印鍋獨有的鍋巴。其實即使能夠做出鍋巴，又怎么會制作出當(dāng)年的炊煙呢？和柴火飯相伴的其實不是滋味，而是人間的情味，是縷縷縈繞的鄉(xiāng)愁啊。⑧過去的時代曾在一口大鍋里醞釀。過去的時代曾是一枚焦黃脆香的鍋巴。⑨作為普通百姓，對時代的認(rèn)知不一定來自于那些宏大的場景，時代存在于生活的每一個縫隙，比如柴米油鹽，比如衣食住行。恰恰是這些微小的變化，象征著時代的光顧或者遠(yuǎn)離。甚至當(dāng)我們回望自己過往的時候，回憶的都是一些瑣碎的小事，是將歲月的補丁重新拾掇起來，宛如波光隨影。它可以是一種味道，也可以是一段聲音，還可以是一碗稀粥、一張糧票，甚至就是一枚小小的鍋巴。21．讀文章，說一說本文用“鍋巴”做題目，有何妙處？22．“鍋巴”引發(fā)了作者遙遠(yuǎn)的記憶，請概括作者回憶的內(nèi)容。23．品析語言。（1）這種味道填充了我童年貧瘠的記憶，所以一旦想到它，家門口的那棵老槐樹仿佛枝葉婆娑在了眼前，樹下篩落了一地的陽光，一只花貓蹲在光影里滿身斑駁地打著呼嚕，空氣中滿滿都是剛出鍋的鍋巴那脆生生的香。（從描寫的角度）（2）過去的時代曾在一口大鍋里醞釀。過去的時代曾是一枚焦黃脆香的鍋巴。（品析加點的詞）24．作者在文中兩次提到零食“鍋巴”，有何作用？25．請對文章第⑨段進(jìn)行簡要的分析和評價。（三）閱讀散文，完成下面小題。筆下猶能有花開肖復(fù)興①秋末冬初，天壇里那排白色的藤蘿架，上邊的葉子已經(jīng)落得差不多了。想起春末，一架紫藤花盛開，在風(fēng)中像翩翩飛舞的紫蝴蝶——還是季節(jié)厲害，很快就將人和花雕塑成另外一種模樣。②沒事的時候，我愛到這里來畫畫。這里人來人往，坐在藤蘿架下，以靜觀動，能看到不同的人，想象著他們不同的性情和人生。我畫畫不入流，屬于自娛自樂，拿的是一本舊雜志和一支破毛筆，倒也可以隨心所欲、筆隨意馳。③那天，我看到我的斜對面坐著一位老太太，個子很高，體量很大，頭戴一頂棒球帽，還是歪戴著，很俏皮的樣子。她穿著一件男士西裝，不大合身，有點兒肥大。我猜想那帽子肯定是孩子淘汰下來的，西裝不是孩子的，就是她家老頭兒穿剩下的。老人一般都會這樣節(jié)省、將就。她身前放著一輛嬰兒車，車的樣式，得是幾十年前的了，或許還是她初當(dāng)奶奶或姥姥時推過的嬰兒車呢。如今的嬰兒車已經(jīng)“廢物利用”，變成了她行走的拐杖。車上面放著一個水杯，還有一塊厚厚的棉墊，大概是她在天壇里遛彎兒，如果累了，就拿它當(dāng)坐墊吧。④老太太長得很精神，眉眼俊朗，我們相對藤蘿架，只有幾步距離，彼此看得很清楚。我注意觀察她，她也時不時地瞄我兩眼。我不懂那目光里包含什么意思，是好奇，是不屑，還是不以為然？正是中午時分，太陽很暖，透過藤蘿殘存的葉子，斑斑點點灑落在老太太身上，老太太垂下腦袋，不知在想什么，也沒準(zhǔn)兒是打瞌睡呢。⑤我畫完了老太太的一幅速寫像，站起來走，路過她身邊時，老太太抬起頭問了我一句:“剛才是不是在畫我？”我像小孩爬上樹偷摘棗吃，剛想下來，看見樹的主人站在樹底下等著我那樣，有些束手就擒的感覺。我很尷尬，趕緊坦白:“是畫您呢。”然后打開舊雜志遞給她看，等待她的評判。她掃了一眼畫，便把雜志還給我，沒有說一句我畫的她到底像還是不像，只說了句:“我也會畫畫。”這話說得有點兒孩子氣，有點兒不服氣，特別像小時候體育課上跳高，我跳過去了那個高度，另一個同學(xué)歪著腦袋說:“我也能跳。”⑥我趕緊把那本舊雜志遞給她，對她說:“您給我畫一個?！彼舆^雜志，又接過筆，說:“我沒文化，也沒人教過我，我也不畫你畫的人，我就愛畫花?！蔽抑钢s志對她說:“那您就給我畫個花，就在這上面隨便畫?！彼龜Q開筆帽，對我說:“我不會使這種毛筆，我都是拿鉛筆畫。”我說:“沒事的，您隨便畫就好！”⑦架不住我一再請求，老太太開始畫了。她很快就畫出一朵牡丹花，還有兩片葉子。每個花瓣都畫得很仔細(xì)，手一點兒不抖，我連連夸她:“您畫得真好！”她把雜志和筆還給我，說:“好什么呀！不成樣子了。以前，我和你一樣，也愛到這里畫畫。我家就住在金魚池，天天都到天壇來?！蔽艺f:“您已經(jīng)夠棒的了，都多大歲數(shù)了呀！”然后我問她有多大歲數(shù)了，她反問我:“你猜?！蔽艺f:“我看您沒到八十歲。”她笑了，伸出手沖我比劃:“八十八啦！”⑧八十八歲了，還能畫這么漂亮的花，真讓人羨慕。我不知道我能不能活到老太太這歲數(shù)，能活到這歲數(shù)的人，身體是一方面原因，心情和心理是另一方面原因。這么一把年紀(jì)了，心未與年俱老，筆下猶能有花開。這樣的人并不多。⑨那天下午，陽光特別暖?；丶衣飞?，總想起老太太和她畫的那朵牡丹花，忍不住好幾次翻開那本舊雜志來看，心里想:如果我活到老太太這歲數(shù)，也能畫出這么漂亮的花來嗎？26．通讀全文，填寫括號中空缺的內(nèi)容。偶遇老太太時，我十分()→畫像被發(fā)現(xiàn)了，我感到()→老太太畫起花，我不住()→得知其年齡后，我心中()27．分析第①段作用。28．分析下列句子的表達(dá)效果（可以從詞語角度）。（1）我注意觀察她，她也時不時地瞄我兩眼。（2）她掃了一眼畫，便把雜志還給我。29．結(jié)合全文，概括第⑨段畫線句子中的“花”的含義。（四）閱讀散文，完成下面小題?；ㄅ枥锏幕ㄏ勺佣×⒚发偎恢辈皇莻€好學(xué)生，惹事生非，自由散漫，不學(xué)無術(shù)。老師們看到他就搖頭，同學(xué)們也不待見他。為了讓他少惹事，老師們對他說：“張星，這次考試，你可以不參加?！薄皬埿?，星期天補課，你可以不來?！蹦敲?，好吧，他樂得逍遙，整日里游東逛西，打發(fā)光陰。偶爾坐在教室里，也是伏在桌上睡覺。②新來的女老師，有雙美麗的大眼睛。女老師特別喜歡花草，自己掏錢包，買來很多的花草裝點教室。這個窗臺上擱一盆九月菊，那個窗臺上放一盆吊蘭，教室被她裝點得像個小花園。③那天，上課鈴聲響過后，他才拖拖沓沓進(jìn)教室，卻遇見女老師一雙微笑的眼。女老師手上托一個小花盆，對他說：“張星，這盆花放在你旁邊的窗臺上，交給你管理，可以嗎？”④他有些意外，一時竟愣住了。定睛看去，花盆里只一坨泥，哪里有半點花的影子。女老師看出他的疑惑，笑吟吟地說：“泥里面埋著花的根呢，只要你好好待它，它會很快長出葉來，開出花來?！雹菟酉禄ㄅ瑁穆凉駶櫫?，第一次有種被人信任的感覺。雖然表面上，他還是一副滿不在乎的樣子。⑥他極少再東游西蕩，呆在教室里的時間，越來越長。他不再伏在桌上睡覺，他給那盆花松土，澆水。他的眼光，常不由自主地望向那只小花盆，心里開始充滿期待。⑦春寒料峭的日子，那盆土里，竟冒出了嫩黃的芽。芽最初只有指甲大小，像羞怯的小蟲子，探頭探腦地探出泥土來。他忍不住一聲驚叫：“啊，出芽了！”心里的欣喜，排山倒海。同學(xué)們簇?fù)磉^來，圍在他的座位旁，和他一起觀看花長芽。弱小的生命，在他們的守望中，漸漸蓬勃起來。三月的時候，蔥綠的枝葉間，開出了桃紅的花，一朵，再一朵。居然是一盆漂亮的風(fēng)信子。⑧他激動地拉來女老師。女老師低頭嗅花，突然微笑地問他：“張星，你知道風(fēng)信子的花語是什么嗎？”他茫然地?fù)u搖頭。女老師說：“風(fēng)信子的花語是，只要點燃生命之火，便可同享豐盛人生?！彼麤]有吱聲，若有所思地打量著那盆花。桃紅的花朵，像燃燒著的小燈籠，把他黯淡的人生，照得色彩明艷。⑨他開始攤開課本，認(rèn)真學(xué)習(xí)。本不是個笨孩子，成績很快上去了。老師們都有些驚訝，說：“張星啊，沒看出你這小子還有兩下子呀?！彼邼匦?。堅硬的心，像窗臺上的那盆風(fēng)信子，慢慢地盛開了。有些疼痛，有些歡喜。做人的感覺，原來是這么的好。⑩后來，他畢業(yè)了。由于基礎(chǔ)太差，他沒能考上大學(xué)。但他卻找到了自己的人生支點，租了一塊地，專門種花草。經(jīng)年之后，他成了遠(yuǎn)近聞名的花匠，培育出許多品質(zhì)優(yōu)良的花卉，其中，有各種各樣的風(fēng)信子。30．請從女老師的角度，簡要概括故事內(nèi)容。31．根據(jù)要求，賞析句子。（1）他沒有吱聲，若有所思地打量著那盆花。桃紅的花朵，像燃燒著的小燈籠，把他黯淡的人生，照得色彩明艷。此處的“若有所思”，具體指什么？（2）第⑨段中，“有些疼痛，有些歡喜。做人的感覺，原來是這么的好?！闭報w會“有些疼痛”和“有些歡喜”的原因。32．簡析文章標(biāo)題的含義及作用。33．文章到了第⑨節(jié)就可以結(jié)束了，為什么要加上第⑩節(jié)內(nèi)容？請簡述理由。（五）閱讀散文，完成下面小題。靜靜的桃園楊聞宇①我們那個村莊叫杏園南村，四圍遠(yuǎn)近卻沒有什么杏園，稀落的杏樹只是分散在田野井臺的周圍。村子南部地勢偏低，多為鹽堿地，莊稼不肯長，那里便有我家的一個桃園，也是全村唯一的桃園。②三十多株桃樹一般高矮，兩兩相對，從北向南排列成整齊的兩行。因為地薄，附近的莊稼不很興旺，乍然一看，這桃園倒是挺氣派的。尤其是早春，兩行紅粉，明麗璀璨，村南的一大片天地似乎也一下子明亮了許多。我那時年紀(jì)小，因為綠樹村邊合，見慣了綠浪滔滔的莊稼，整天出沒于大自然的錦繡堆中，面對這簇?fù)沓申嚨奶一嚾?，倒也覺不出有什么新奇。③桃花落而坐果，毛桃由小而大，生長迅速。桃園北端小路畔的兩株，冠蓋如帳，果實累累，壓彎了枝丫，色澤鮮潤的桃子分外誘人，可是，它們的味道酸里微甜，提不起我的興趣。從北往南一株一株地數(shù)，數(shù)到第九株，情況可就大不一樣了，桃子不僅碩大，味道也脆甜多汁，但它們外表沁綠，被葉兒嚴(yán)嚴(yán)遮裹，輕易是不亮相的。東風(fēng)偶爾掀開葉兒時，才能看到下垂的桃兒半遮半掩，那么持重，又那么沉穩(wěn)。④鄉(xiāng)村貧窮，孩童們經(jīng)常吃不飽，所以嘴饞。桃熟時節(jié)，常在一起玩耍的幾個伙伴來到桃園，瞅著北畔樹頭累累的桃子，眼饞得不行，我搖手說這個不怎么樣，好吃的在里邊哩。他們遲遲疑疑，猜測我是舍不得眼前的好桃。待摘下幾個品嘗之后，才跟著我東張西望地朝里走，走到第九株桃樹之下，摘下大桃，扯住袖頭擦擦，剛咬得一口，立馬就大聲叫好。離開時，每人還要摘一個，兜里塞不進(jìn)去，就用衣襟裹著……再經(jīng)過北畔的桃樹時，對方才留戀過的桃子，看也不看一眼，只是小心翼翼地護(hù)著衣襟。⑤伙伴們高高興興地走了，我則騎在樹丫上看小人書，然后蹲在樹底下玩耍，挖一個碗口大、尺把深的坑兒，捉幾只小螞蟻丟進(jìn)坑里。螞蟻轉(zhuǎn)上幾圈，發(fā)現(xiàn)沒有出路，就沿著筆陡的坑壁朝上爬，每爬到半中腰，可能是體力不支，掉了下去，歇歇，再爬……我見它們可憐，就拔一根節(jié)節(jié)草插在坑沿，攀著草稈，螞蟻終于上到地面了，上來后一只螞蟻停下不動，對著我擺擺右腿，可能是在感謝我對它的拯救之恩吧。⑥桃園北畔離村子近些，南畔顯得荒涼。偶爾朝南眺望，發(fā)現(xiàn)不知從何處來的一只野兔。因為桃樹干橫斜而低盤于地面，那兔子就扯長身子趴在樹上啃桃子。明明看見它在啃桃，我也懶得去攆。野兔平時縮頭縮腦像一團(tuán)肉，扯長身子吃桃時，軀長竟達(dá)三尺，要不是在桃園里碰上它啃桃，我大概今生今世也見不到這樣頎長、精神的野兔。⑦父親忙著在村東經(jīng)營田禾，爺爺要在村西照看瓜田，母親在家里家外忙活，他們顧不上來桃園。那時的鄉(xiāng)村，沒有經(jīng)商的條件，農(nóng)家也沒有做買賣的意識。熟透的桃子無人摘收，自行跌落于地，很快就腐化入土，最后，桃樹底下是一層干透了的褐色的桃核。這個時候，奶奶就拎個筐兒進(jìn)桃園來了，她要拾掇遍地的桃核，提回去充當(dāng)柴禾。⑧到得第九株樹下，奶奶問我：“這樹下的桃核，怎么沒有幾個？”⑨我說：“因為開春時節(jié)，這樹上開的凈是謊花，倒是蠻好看的，但花落后不坐果?！雹鉅敔斦f過，園里這些桃樹，盡是奶奶年輕時從娘家?guī)淼拿鐑涸韵碌?，?nèi)里情由，她有什么不知道的呢？見我這樣說，奶奶盯著我，抿嘴兒笑了，笑得慈祥，又那么可親。?桃核攬回家里，直接擱在灶房里燒飯。我見過的所有的果核里，最硬邦、最頑固的就是桃核，外表的紋絡(luò)清晰、深沉，酷似那個打鬼的鐘馗的模樣兒，核里可能含有油脂吧，火旺，焰藍(lán)，耐燒的程度不亞于優(yōu)質(zhì)煤炭。蒸的饃、煮的飯出鍋之后，奶奶見我吃得美滋滋的，便笑著問道：“你嘗這飯食是不是有股仙桃味兒？”?那一座桃園，早在60多年前就消失了。我離家從戎后輾轉(zhuǎn)多地，多少往事都過眼云煙似的消散了，為什么到了晚年，又記起那個桃園了呢？這恐怕是緣于讀書。?田園詩祖陶潛在《桃花源記》里寫道，武陵漁人沿著桃花林行進(jìn)，“林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入”，眼前便展開了一個“別有天地非人間”的絕美境界。此文確實好，可細(xì)想下去，總覺得有點兒玄虛，像是癡人說夢。雖然“源”與“園”不同，但每每讀到《桃花源記》，我都會想起自家的那個桃園，覺得自己短暫的少年時代，福莫大焉，已經(jīng)是處于實實在在的如桃花源一般的桃園里了。?人生在世，讀書實在是好，既能開闊眼界、展望未來，也能在老年時憶起愈行愈遠(yuǎn)的往昔。美好的回憶，永遠(yuǎn)是滋潤人心的。（選自《光明日報》2023年05月12日15版）34．請你仔細(xì)閱讀文章，完成下列表格。桃樹生長過程桃樹開花①___________桃子成熟④桃園往事欣賞桃花品嘗桃子和伙伴們一起吃②___________③___________⑤35．文中畫線句子意蘊豐富，富有表現(xiàn)力，請簡要賞析。（1）從北往南一株一株地數(shù)，數(shù)到第九株，情況可就大不一樣了，桃子不僅碩大，味道也脆甜多汁，但它們外表沁綠，被葉兒嚴(yán)嚴(yán)遮裹，輕易是不亮相的。東風(fēng)偶爾掀開葉兒時，才能看到下垂的桃兒半遮半掩，那么持重，又那么沉穩(wěn)。（從修辭手法的角度）（2）摘下大桃，扯住袖頭擦擦，剛咬得一口，立馬就大聲叫好。離開時，每人還要摘一個，兜里塞不進(jìn)去，就用衣襟裹著……（從描寫方法的角度）36．請聯(lián)系文章題目“靜靜的桃園”，說說你對“我都會想起自家的那個桃園，覺得自己短暫的少年時代，福莫大焉，已經(jīng)是處于實實在在的如桃花源一般的桃園里了”的理解。37．仔細(xì)閱讀下面的句子，聯(lián)系文意，你讀懂了奶奶的“笑”了嗎？你一定有話想替“我”對奶奶說。請寫出你想說的話。見我這樣說，奶奶盯著我，抿嘴兒笑了，笑得慈祥，又那么可親。蒸的饃、煮的飯出鍋之后，奶奶見我吃得美滋滋的，便笑著問道：“你嘗這飯食是不是有股仙桃味兒？”。（六）閱讀下面文章，完成下面小題蘿卜花丁立梅①蘿卜花是一個女人雕的，用料是蘿卜，她把它雕成一朵朵月季花的模樣?；ㄊ㈤_，很喜人。②女人在小城的一條小巷子里擺地攤兒，賣小炒。一小罐煤氣，一張簡單的操作平臺，木板做的，用來放鍋碗盤碟，她的攤子就擺開了。她賣的小炒只三樣：土豆絲炒牛肉，土豆絲炒雞蛋，土豆絲炒豬肉。③女人30歲左右，瘦，皮膚白皙，長頭發(fā)用發(fā)卡別在腦后。惹眼的是她的衣著，整天沾著油鍋的，應(yīng)該很油膩才是，卻不。她的衣服及干凈，外面罩著白圍裙。衣領(lǐng)那兒，露出里面的一點紅，是紅毛衣，或紅圍巾。她過一會兒，就換一下圍裙，換一下袖套，以保持整體衣著的干凈。很讓人驚奇且喜歡的是，她每賣一份小炒，就在裝給你的方便盒里放上一朵雕刻的蘿卜花。這樣裝在盒子里的，才好看，她說。④不知是因為女人的干凈，還是她的蘿卜花，一到吃飯時間，女人的攤子前，總圍滿人。五塊錢一份的小炒，大家多很耐心的等待著。女人不停地翻鏟，而后裝在方便盒里，而后放上一朵蘿卜花。整個過程，充滿美感。于是，一朵一朵素雅的蘿卜花，就開到了人的飯桌上。⑤我也去買女人的小炒。去的次數(shù)多了，漸漸知道她的故事。⑥女人原先有個很殷實的家。男人是搞建筑的，很有些錢。但不幸的是，在一次建筑中，男人從尚未完工的高樓上摔下來，被送進(jìn)醫(yī)院，醫(yī)院當(dāng)場就下了病危通知書。女人幾乎傾盡所有，搶救男人，才撿回半條命——男人癱瘓了。⑦生活的優(yōu)裕不再。年幼的孩子，癱瘓的男人，女人得一肩扛一個。她考慮了許久，決心擺攤兒賣小炒。有人勸她，街上那么多家飯店，你賣小炒能賣得出去嗎？女人想，也是?？偟呐c和別人不一樣的東西吧？于是她想到了雕刻蘿卜花。當(dāng)她靜靜地坐在桌旁雕畫時，她突然被自己手上的美鎮(zhèn)住了，一根再普通不過的胡蘿卜，在眨眼之間，竟能開出一小朵一小朵的花來。女人的心，一下子充滿期望和向往。⑧就這樣，女人的小炒攤子，擺開了，并且很快成為小城的一道風(fēng)景。下班了趕不上做菜的人，都會相互招呼一聲，去買一份蘿卜花吧。就都晃到女人的攤兒前來了。⑨一次，我開玩笑地問女人，攢了多少錢了？女人笑而不答。一小朵一小朵的蘿卜花，很認(rèn)真地開在她的手邊。⑩不多久，女人竟出人意料地盤下了一家酒店，用她積攢的錢。她負(fù)責(zé)配菜，她把癱瘓的男人，接到店里管賬。女人依然衣著干凈，在所有的菜肴里，依然喜歡放上一朵她雕刻的蘿卜花。菜不但是吃的，也是用來看的呢。她說，眼睛亮著。一旁的男人，氣色也好，沒有頹廢的樣子。?女人的酒店，慢慢地出了名。提起蘿卜花，大家都知道。?生活，也許避免不了苦難，卻從不會拒絕一朵蘿卜花的盛開。（選自《語文月刊》2008年，有改動）38．貫穿全文的線索是什么？“女人幾乎傾其所有，搶救男人，才撿回半條命——男人癱瘓了?！币痪渲衅普厶柕淖饔檬鞘裁矗?9．請你從表現(xiàn)人物品質(zhì)或作品主題的角度仔細(xì)思考，以“……的蘿卜花”的形式給本文重新擬一個標(biāo)題。40．“一朵一朵素雅的蘿卜花，就開到了人們的飯桌上”，把這個句子中的“開”改成“放”好不好？為什么？41．第⑩自然段中，“一旁的男人，氣色也好，沒有頹廢的樣子”的言外之意是什么？寫出這句話的寫法及作用。42．揣摩第⑦自然段，結(jié)合上下文，展開聯(lián)想，寫出女人當(dāng)時的心理活動。女人的心，一下子充滿期待和向往。她想：____________________________________________43．請結(jié)合選文和自身經(jīng)歷談?wù)勀銓Φ?段的理解。（七）閱讀散文，完成下面小題。抬頭看見花張金鳳①早晨上班經(jīng)過護(hù)城河岸，在花木交易區(qū)，看見大棚培育的鮮花散布在土里土氣的舊物之間，甚是生動，我便買來幾盆。小巧的花盆里，盛開著毛茸茸的紅色小花。這種花在童年時的鄉(xiāng)村很多見，它們?nèi)~子碧綠、花開紅艷，且日久不凋，鄉(xiāng)下人管這種花叫“長壽梅”?！伴L壽”是說這花好養(yǎng)活、花期長；稱它為“梅”，大概是它開在冬天吧。②我興沖沖地把長壽梅帶到辦公室，每個同事的桌角放一盆。已是寒冬，小城萬物蕭瑟，這一簇簇鮮艷的“梅花”，在桌案上火焰一般跳躍。同事們都很高興，王老師大贊：“以前是抬頭看見一堆資料，現(xiàn)在好啊，抬頭看見花！”抬頭看見花，多么好的意境！當(dāng)伏案勞作，忙到頭眼昏花、精疲力盡時，一抬頭，見桌案上一盆小小的長壽梅生機(jī)盎然地開著，多么令人歡喜！這長壽梅葉子碧綠濃密，幾朵花鮮潤地高出葉浪，像一些小手臂在跟你打招呼；數(shù)朵花參差地插在葉子間，有環(huán)佩叮當(dāng)般的美感?？吹酱耍那槌纬?、明朗、欣悅。肩疼、頸酸、眼累、心乏等等，都被這一盆小花兒給疏解了。③鄉(xiāng)下人在過年時，都要貼對聯(lián)和紅帖，那些小紅帖就像尋找窩巢的燕子，落腳在農(nóng)家屋檐下不同的角落，上面都寫著相同的四個字：抬頭見喜。一抬頭，是紅艷艷的希望，看見它，就是愉悅，就是歡欣，就是撞進(jìn)門來的春天。④我的一位女性好友，每次出門必然化妝并衣著講究，尤其是在冬天，她穿著色彩艷麗的大衣，裹著飄逸的絲巾，戴著考究的帽子。她笑著說，我要給生活開朵花！其實，她是被花治愈的人。幾年前，她生病在家，大家都很擔(dān)心她。有一天，她走到窗前，突然看見光禿著枝丫的玉蘭開花了，那玉蘭將一柄花枝探進(jìn)她的窗框，像畫一樣美好。那初綻的玉蘭花點燃了她，她的內(nèi)心一點點融化，從那天開始，她迅速康復(fù)。她還告訴我一個細(xì)節(jié)，當(dāng)看見玉蘭花開的那個上午，她推開窗子，樓下一個女孩正在仰頭看花，目光對視時，給了她一個真誠甜美的微笑，這笑和花都是治療她的藥引子。所以，她現(xiàn)在也想成為一枝花，開在嚴(yán)寒的冬天里，把別人心里的冰融化。⑤一日，孩子在陽臺喊：“快看，‘黑森林’開花了！”“黑森林”是我家旁邊的原生態(tài)植物因，里面有很多落葉植物，到冬天全都褪去葉子，赤裸著黑乎乎的粗裂枝干，風(fēng)景單調(diào)得很。眼下隆冬天氣，“黑森林”怎么會開花？我從陽臺看過去，那些黑乎乎的樹枝上，還真是閃閃爍爍地“開”著不少“花”，有的像桃花般粉紅，有的像石榴花般鮮艷，也有迎春花一樣金燦燦的，花朵間還有些綠色葉子，看起來春光燦爛。⑥我忍不住好奇，就去看個究竟。遠(yuǎn)遠(yuǎn)見一個老人手里拿著花往樹枝上綁。見我看她，便笑著解釋：“攢下的禮品盒包裝紙，都那么新，那么鮮艷，不如做成花兒，讓它們再開一次?！弊屛殷@異的是，老人竟然是植物園大門口衛(wèi)生間的看護(hù)人。她和老伴一起來我們小城打工，就住在衛(wèi)生間旁邊的小儲物間里。衛(wèi)生間周圍都被她栽滿了花，嬌艷的鳳仙花和高大的蜀葵、美人蕉開得春光流瀉，惹人注目。我曾看到在小儲物間里，她和那穿環(huán)衛(wèi)工作服的老伴坐在馬扎上喝酒、吃餃子，兩個老人都幸福滿滿的樣子。我?guī)椭先送鶚渲ι辖壔▋簳r想，這些包裝紙大約是她老伴撿來的吧，但是用它們做出的花兒卻一樣的光彩絢麗。⑦再從陽臺上眺望，那一樹樹花讓我無比溫暖，那個往樹上綁花的老人似乎也成了一朵花，她和那些花兒像一輪月亮，照著我和更多人的夢。⑧抬頭看見花！這非常值得期待。我們可以一邊做幸福的看花人，一邊把自己活成一朵花，形成一道風(fēng)景，成全“抬頭看見花”的景致和人生。44．文章圍繞“抬頭看見花”寫了哪幾件事情？請簡要概括。45．文章寫了很多“花”。這些“花”既指自然界的鮮花，如長壽梅、玉蘭花：也指___________如紙花、木花：還指___________，如女性好友、微笑的小女孩、進(jìn)城務(wù)工的夫婦。46．把第②段劃線句子“看到此，心情澄澈、明朗、欣悅”改成反問句寫下來，并說說改后有什么表達(dá)效果。47．品味語言，回答下列問題。（1）有一天，她走到窗前，突然看見光禿著枝丫的玉蘭開花了，那玉蘭將一柄花枝探進(jìn)她的窗框，像畫一樣美好。（簡要分析加點詞的妙處）（2）這長壽梅葉子碧綠濃密，幾朵花鮮潤地高出葉浪，像一些小手臂在跟你打招呼；數(shù)朵花參差地插在葉子間，有環(huán)佩叮當(dāng)般的美感。（從修辭角度賞析）48．文章結(jié)尾飽含深意，這樣寫有什么好處？參考答案真題在線1．堅持年年養(yǎng)雞；冬天給雞棚提供照明提高溫度，讓雞多下蛋；母親攢成箱的雞蛋讓我們帶著；母親三翻五次地去看母雞下蛋了沒有，等我們開車要走的時候，母親把下的雞蛋給我們帶上。2．（1）運用動作描寫的方法，生動地表現(xiàn)了母親生怕弄爛雞蛋的小心謹(jǐn)慎態(tài)度，從側(cè)面表現(xiàn)母親對我們的關(guān)愛。（2）連用四個感嘆號，強烈地表現(xiàn)了母親因雞下蛋極度驚喜的心情，寄寓著母親對我們的極度關(guān)愛。3．每一個雞蛋都凝聚著母親的關(guān)心與愛護(hù)，母親的關(guān)愛鼓舞著、溫暖著我，讓我的生活滿溢著幸福。4．A5．示例：母愛是一把鑰匙，打開了智慧的大門；母愛是一縷清泉，滋潤了干旱的心靈；母愛是一縷陽光，照了前行的道路?！窘馕觥?．本題考查概括文章內(nèi)容。結(jié)合第③段“結(jié)果是我年年說，母親年年養(yǎng)，我們也就年年有真正‘綠色、有機(jī)’的柴雞蛋可吃了”，可概括為：堅持年年養(yǎng)雞；結(jié)合第④段“為了提高產(chǎn)蛋量，母親會在雞棚里拉上電線，安裝兩個一百瓦的燈泡，借以加強照明、提高溫度”，可概括為：冬天給雞棚提供照明提高溫度，讓雞多下蛋；結(jié)合第⑤段“有一次，我們周末回老家看望母親，吃過午飯后準(zhǔn)備回城里。母親抱出一個紙箱，里面照例是她給我們攢的雞蛋，滿滿一箱子呢”，可概括為：母親攢成箱的雞蛋讓我們帶著；結(jié)合第⑥段“跟母親聊天的時候，她一會兒去院子里看一下，出去了好幾趟，都顧不上跟我們聊天了”“哎呀，那只母雞真討厭，憋著個蛋一直不下。上午就應(yīng)該下的，可到現(xiàn)在也沒下。我出去就是看看它下蛋了沒有，下了好給你帶上”、第⑧段“我關(guān)上車門，打著火，正要掛擋起步的時候，突然通過后視鏡看見母親快步追來?！铝耍∠铝?！這個該死的雞終于把蛋下了！你摸摸，還熱乎著呢！’母親手里握著一個雞蛋，高興地笑著，開心得像個孩子”，可概括為：母親三翻五次地去看母雞下蛋了沒有，等我們開車要走的時候，母親把下的雞蛋給我們帶上。2．本題考查賞析句子及標(biāo)點符號的好處。（1）要求從人物描寫的角度賞析句子。結(jié)合句中“放到地上”，可知運用了動作描寫的方法；結(jié)合句中詞語“輕手輕腳”，可知生動地表現(xiàn)了母親生怕弄爛雞蛋的小心謹(jǐn)慎態(tài)度；再結(jié)合第⑤段“有一次，我們周末回老家看望母親，吃過午飯后準(zhǔn)備回城里。母親抱出一個紙箱，里面照例是她給我們攢的雞蛋，滿滿一箱子呢”，可知該句從側(cè)面表現(xiàn)母親對我們的關(guān)愛。（2）考查感嘆號的好處。感嘆號主要用在感嘆句的句末，表示強烈的感情。結(jié)合句子“下了！下了！這個該死的雞終于把蛋下了！你摸摸，還熱乎著呢！”，可知連用四個感嘆號，強烈地表現(xiàn)了母親因雞下蛋極度驚喜的心情，結(jié)合第⑥段“跟母親聊天的時候，她一會兒去院子里看一下，出去了好幾趟，都顧不上跟我們聊天了”“哎呀，那只母雞真討厭，憋著個蛋一直不下。上午就應(yīng)該下的，可到現(xiàn)在也沒下。我出去就是看看它下蛋了沒有，下了好給你帶上”，可知連用四個感嘆號寄寓著母親對我們的極度關(guān)愛。3．本題考查句子的含義。結(jié)合第⑥段“跟母親聊天的時候，她一會兒去院子里看一下，出去了好幾趟，都顧不上跟我們聊天了”“哎呀，那只母雞真討厭，憋著個蛋一直不下。上午就應(yīng)該下的，可到現(xiàn)在也沒下。我出去就是看看它下蛋了沒有，下了好給你帶上”，可知畫線句的含義是：每一個雞蛋都凝聚著母親的關(guān)心與愛護(hù)，母親的關(guān)愛鼓舞著、溫暖著我，讓我的生活滿溢著幸福。4．本題考查擬寫文章的標(biāo)題。結(jié)合第①段“母親從來不吃雞蛋，是天生不愛吃，她說見到雞蛋就沒胃口?？伤磕甓家B(yǎng)一群母雞，下了蛋全都留著，等我周末回老家時讓我?guī)У匠抢锍浴薄⒌冖诙巍澳赣H卻不聽我的，固執(zhí)地認(rèn)為自己棚里產(chǎn)的柴雞蛋比超市的好多了”、第③段“結(jié)果是我年年說，母親年年養(yǎng)，我們也就年年有真正‘綠色、有機(jī)’的柴雞蛋可吃了”、第④段“這樣的話，即便是在寒冷的冬天，我們也能吃到柴雞蛋”、第⑤段“有一次，我們周末回老家看望母親，吃過午飯后準(zhǔn)備回城里。母親抱出一個紙箱，里面照例是她給我們攢的雞蛋，滿滿一箱子呢”、第⑧段“母親手里握著一個雞蛋，高興地笑著，開心得像個孩子”、第⑨段“我把母親給的柴雞蛋帶到城里，每天必定吃一個。這是母親囑咐我的，說每天都要吃個雞蛋補充營養(yǎng)”，可知文章內(nèi)容都圍繞“母親的柴雞蛋”展開；故選A。5．本題考查仿寫句子。仿句要求：在內(nèi)容上，重視“神似”，使仿句在陳述對象、思想內(nèi)容、語氣語調(diào)和情感基調(diào)等方面與例句前后連貫、語意銜接；在結(jié)構(gòu)上，重視“形似”，分析例句在句式、修辭方法、句子成分、短語結(jié)構(gòu)、前后過渡等方面的特征，使仿句形神相似。由“母愛是一束陽光，照亮了我的生活”“母愛是一縷春風(fēng)，溫暖了我的天空”例句的修辭、結(jié)構(gòu)、語意分析，可補句為：母愛是一團(tuán)火，點燃了我的激情；母愛是一盆水，澆滅了我驕傲的火焰。6．德智送“我”新茶（和我在天壇會面）；德智在肉聯(lián)廠炸了六年丸子；德智被張書范推薦進(jìn)入書法協(xié)會。7．（1）“擺擺手”表示不是自己的字寫得好，主要還是對方的舉薦?！斑B連”表明堅決否定。（2）“嘆了口氣”表明自己對不正之風(fēng)也不贊同（反對、無奈、嘆惋）。“輕輕”表明正常的人情往來也可以理解，感謝之情還要表達(dá)。8．不同的人記憶的選擇不是由記憶力的好壞決定的，而是由個人的經(jīng)歷、性格、品質(zhì)等方面決定的。9．（1）生動形象，富有詩意，引起閱讀興趣；（2）月光的明澈澄凈與德智美好純凈的精神品質(zhì)相一致；（3）（點明主旨，深化主題。）表達(dá)了作者的美好愿望，具有美好精神品質(zhì)的人會得到美好生活的厚愛和善待。10．示例：他對朋友重情重義；對工作任勞任怨；對生活知足常樂；對幫助過自己的人心懷感恩。特推薦參加“新時代道德模范”評選。（要圍繞重情重義、任勞任怨、知足常樂、懂得感恩的性格來寫。語言表達(dá)要通暢）【解析】6．本題考查文章內(nèi)容的梳理和概括。第一空。根據(jù)第②段中“德智在微信里說，要快遞給我一罐‘太平猴魁’新茶。我說，別寄了，明天要有空，咱們在天壇碰面吧”，可概括為：德智送“我”新茶，還可再加上“和我在天壇會面”；“德智送‘我’紙和筆”在第⑥段；第二空。根據(jù)第⑦段中“六年之后，我調(diào)回北京教書，他還在肉聯(lián)廠，圍著一口碩大無比的大鍋炸丸子”，可概括為：德智在肉聯(lián)廠炸了六年丸子；“德智和‘我’相互鼓勵”在第⑧段中；第三空。根據(jù)第?段中“我就這么加入了北京書協(xié)，完全靠人家張書范的舉薦呀”，可概括為：德智被張書范推薦進(jìn)入書法協(xié)會。7．本題考查細(xì)節(jié)描寫的分析。（1）第?段“德智連連擺擺手說：‘以前，我根本不認(rèn)識人家；往后，再沒有見過人家。你看，我入會，沒送過一點兒禮，太簡單了吧’”，這是德智對上文?段“我說：‘也是你寫得好，才會有張書范的慧眼識金’”的否定?！皵[擺手”是動作描寫，表明德智的謙虛，認(rèn)為自己加入書法家協(xié)會不是因為自己的字寫得好，主要還是張書范主席的舉薦；“連連”修飾“擺手”，表明德智對否定的堅定態(tài)度。（2）第?段“德智輕輕嘆了口氣，說：‘你說得對，正因為這樣，我一直想感謝人家，這么多年過去了，一直惦記著這事’”，這是德智對?段中“我說：‘好多事情，就應(yīng)該這樣簡單?，F(xiàn)在，有些地方，風(fēng)氣不正，才鬧得復(fù)雜了’”是回答?！皣@了口氣”，表現(xiàn)了德智對不正之風(fēng)和反對而又無奈之情，因此感到嘆惋；“輕輕”表明他“嘆氣”是還包含著張書范無私公正舉薦自己的感激之情，自己卻無法對他有所表示，因為正常的人情往來還是應(yīng)該有的，對別人的謝意還是要表達(dá)出來的。8．本題考查句子的理解。第?段中，“并非人的記憶力有好壞，反倒是記憶有選擇性”，是對上一句“有些事情，有人覺得小，有人覺得大；有人牢牢記住，能記一輩子，有人卻很快就忘得干干凈凈，一般還會賴時間無情”的總結(jié)解釋?！安⒎侨说挠洃浟τ泻脡模吹故怯洃浻羞x擇性”說明人的記憶力好壞是因為記憶力有選擇性，記住了自己認(rèn)為該記住的，可見記憶與人的經(jīng)歷、性格和品質(zhì)息息相關(guān)。9．本題考查題目作用的分析。本文題目“被月光抱住”新穎有趣，富有詩意，令人想起唐詩宋詞的意境，能激發(fā)起讀者的閱讀興趣；結(jié)合文章結(jié)尾的“我想，德智會的。半夜醒來，明澈澄凈的月光，總會把他緊緊地抱住”，表現(xiàn)了德智美好純凈的心靈和精神品質(zhì)像月光一樣明澈澄凈，能“被月光抱住”；結(jié)合第?段中“其實，并非任何人半夜醒來，都會被月光緊緊抱住的”，點明了文章的主旨——“好人有好報”，表達(dá)了作者希望具有美好品質(zhì)的人能得到生活美好的報答的愿望，深化了文章的主題。10．本題考查人物形象的分析和語言表達(dá)。根據(jù)第①段中“德智是我的發(fā)小兒，從小學(xué)到如今，我們一起度過了六十多年的漫長時光”，兩人能保持這么多年的友誼，可見德智對朋友重情重義；根據(jù)第⑦段中“六年之后，我調(diào)回北京教書，他還在肉聯(lián)廠，圍著一口碩大無比的大鍋炸丸子”，德智一份工作能干這么久，可見他對工作任勞任怨；根據(jù)第⑧段中“他家那間只能放一張床和一張小桌的小屋”“他寫了一幅大大的橫幅楷書，貼在他屋的墻上：風(fēng)景這邊獨好”，德智對簡單的生活感到知識，可見他對生活能知足常樂；根據(jù)第?段“我一直想感謝人家，這么多年過去了，一直惦記著這事”，德智對張書范舉薦他加入書法家協(xié)會之事一直念念不忘，說明他對幫助過自己的人心懷感恩。寫推薦語時，圍繞德智重情重義、任勞任怨、知足常樂、懂得感恩的性格來寫，語言表達(dá)簡潔通暢即可。11．主要內(nèi)容：有現(xiàn)實生活的場景和無數(shù)眾神的夢幻場景（或夢幻與現(xiàn)實的場景，或真實的民間生活和想象的神仙生活）。藝術(shù)特色：想象超凡、造型遒勁、線條渾圓飽滿。12．運用反問的句式，加強了語氣，突出強調(diào)了漢代英雄豪杰膽略和吸附力以及漢畫像石的規(guī)模大、數(shù)量多，表達(dá)了作者對漢文化的由衷贊嘆。13．描繪了石匠們開鑿獅子山楚王陵墓道的場景，引出寫作對象——楚王陵和漢化像石，引起讀者的閱讀興趣。14．原指狂風(fēng)的猛烈寒冷，文中指漢代雄渾蒼勁的氣象，具有驚濤轟鳴的歷史，帶來森嚴(yán)激蕩的氣象，有膨脹高昂的自信、青春、強勁和力量。突出了漢文化在中國歷史發(fā)展進(jìn)程中的重要作用。表達(dá)了作者對漢文化的贊嘆之情。語言形象，富有氣勢。15．（圖一）龍形玉佩為盤曲龍體，遒勁造型古樸，線條圓潤飽滿，呈“S”形，神態(tài)安詳，栩栩如生，有著超凡的藝術(shù)想象。龍為漢民族的重要圖騰，表現(xiàn)漢代的偉大氣魄，代表了中華兒女的精神寄托。（圖二）繞襟舞俑為群舞陶俑，均為前傾站立，呈“S”形，造型優(yōu)美，寬袖繞襟，姿態(tài)曼妙，線條渾圓飽滿，栩栩如生。表現(xiàn)了繁華、富庶、祥和的生活場景，營造了歌舞升平的浪漫場景，體現(xiàn)盛世年景的漢唐氣象?！痉治觥?1．本題考查信息篩選。根據(jù)③④段，可知主要內(nèi)容無數(shù)有現(xiàn)實生活的場景，根據(jù)⑤段可知主要內(nèi)容還有無數(shù)眾神的夢幻場景。關(guān)于主要內(nèi)容，⑥段“無數(shù)夢幻與現(xiàn)實的場景”是一個極好的概括。根據(jù)⑥段“超凡的藝術(shù)想象，讓笨拙的石頭成為天空和靈山”⑦段“云龍風(fēng)虎的遒勁造型，挾風(fēng)云雷電，攜日月星辰。渾圓飽滿的線條，以大樸不雕之雕，大道無言之言，大象無形之形，組成了石頭上的大漢風(fēng)景”，可概括其藝術(shù)特色：想象超凡、造型遒勁、線條渾圓飽滿。12．本題考查語句賞析。從句式上看，這句話運用反問的句式。反問句加強了語氣，強調(diào)如果沒有如班超一樣的英雄豪杰，那么漢代那些雄才大略的帝王都失去了神韻。由此強調(diào)漢文化的璀璨，加上漢畫像石的規(guī)模大、數(shù)量多，由此表達(dá)了作者對漢文化的發(fā)自內(nèi)心的贊美。13．本題考查句段作用。開頭段中，作者以生動的筆墨，描繪了石匠們開鑿楚王陵墓道的場景，從而引出本文的寫作對象——楚王陵和漢化像石，這樣優(yōu)美生動的文字，無疑會吸引讀者，引起讀者的閱讀興趣。14．本題考查標(biāo)題作用?！皾h風(fēng)凜冽”，運用了“寒風(fēng)凜冽”的諧音形式，吸引讀者，引起讀者閱讀興趣。同時，“凜冽”一詞，生動形象地寫出漢代雄渾蒼勁的氣象。這樣突顯了漢文化在中國歷史發(fā)展進(jìn)程中的重要作用，表達(dá)了作者對漢文化的推崇與熱愛。該題目語言形象，富有氣勢。15．本題考查延伸拓展。要注意觀察兩件文物的特征，同時結(jié)合文章中漢文化信息，作答。作答角度有“創(chuàng)作藝術(shù)”和“作品意蘊”兩個角度。圖一為“龍形玉佩”，其造型呈“S”形，為盤曲龍體，造型古樸，線條圓潤，是一件藝術(shù)珍品。從作品意蘊上講，選擇“龍”作為造型，顯示了其別致的匠心。龍是中華民族的圖騰，代表了漢文化偉大的氣魄，代表了中華民族的精神寄托。圖二為“繞襟舞俑”，從造型上看，均為前傾站立，呈“S”形，姿態(tài)優(yōu)美，線條渾圓飽滿，栩栩如生，是難得的佳作上品。從作品意蘊上講，這是群舞陶俑，組合式的構(gòu)圖更顯當(dāng)時的繁華、富庶，生動形象地展示了當(dāng)年的繁華盛世。以普通舞者展示盛世繁華，很接地氣，又極具藝術(shù)性。押題預(yù)測（一16．失落興奮17．（1）運用了疊詞，增強了語言的韻律感（節(jié)奏感），寫出了鵝卵石大小不一，鋪天蓋地的（非常多的）特點，表達(dá)了我看到河灘上鵝卵石的喜悅之情。（2）運用了比喻的修辭，把石頭比作初生的嬰兒，生動形象地寫出了作者對這塊天然形成的“老子石”的珍視，表達(dá)了作者對這塊奇石的喜愛之情。18．“欲速則不達(dá)”指的是一味性急圖快，反而達(dá)不到目的文中指“我”仔細(xì)分辨每塊石頭，反復(fù)的摩挲，終于都找到了理想中的奇石這也讓我明白了，做事情要有耐心的道理19．內(nèi)容上：寫出了我為“老子石”命名的經(jīng)過，豐富文章的文化內(nèi)涵，以老子在周王朝的研讀、整理文獻(xiàn)的故事照應(yīng)尋找石頭需要細(xì)致耐心，以“道法自然”照應(yīng)“老子石”的自然天成，結(jié)構(gòu)上：引起下文作者對“老子”的聯(lián)想；20．“老子石”，天然形成的奇石，表面泛著青幽的光澤，石痕凸凹錯雜，組成兩個相對獨立的字，“老”和“子”虛中有實，曲中有直，蒼勁有力，行草結(jié)合。經(jīng)考證，確實與字典中的“老子”相吻合，故命名為“老子石”。這塊奇石可以放在案頭，可供觀賞，使人內(nèi)心寧靜、澄澈?！窘馕觥?6．本題考查內(nèi)容理解概括。一空，結(jié)合②段“然而花了不少時間，我依然沒尋著我期待中的奇石，心中無比失落”概括可得：失落；二空，結(jié)合⑥段“我們把注意力轉(zhuǎn)移到下面那個字，大家異口同聲，說是‘子’。那一橫，虛中有實，曲中有直，蒼勁有力；一個‘了’字，被攔腰插上一橫。這時，不知為何，我突然想到了‘老子’。再看前面那個字，那土字頭上加一撇，下面的石痕猶如‘匕’的變形體，上下結(jié)合，不就是個‘老’字嗎？我頓時興奮起來，把石頭抱在懷里，像抱著一個初生的嬰兒。我決定將這塊五六斤重的石頭抱回家”概括可得：興奮。17．本題考查句子賞析。（1）“大大小小，擠擠挨挨”為疊詞，結(jié)合“鋪天蓋地的鵝卵石，大大小小，擠擠挨挨，連成一片”可知，作者連續(xù)運用兩個疊詞，形象寫出鵝卵石大小不一，鋪天蓋地的特點，語言富有節(jié)奏感，表現(xiàn)出作者內(nèi)心的喜悅。（2）結(jié)合“把石頭抱在懷里，像抱著一個初生的嬰兒”可知，這句話將石頭比作剛出生的嬰兒，運用比喻的修辭手法，生動形象寫出作者對這塊石頭的珍視和喜愛之情。18．本題考查詞句理解?！坝賱t不達(dá)”指違背規(guī)律、一味求快，反而達(dá)不到目的。結(jié)合②段“然而花了不少時間，我依然沒尋著我期待中的奇石，心中無比失落”、④段“這里的石頭有的圓潤，有的棱角分明，走路得小心翼翼，走得快了，容易崴腳。我仔細(xì)分辨一個個石頭，哪怕看似不起眼，也要撿起來翻來覆去地摩挲”、⑤段“我們都在重復(fù)同樣的動作：拾起，放下，再拾起，再放下”、⑥段“我們把注意力轉(zhuǎn)移到下面那個字，大家異口同聲，說是‘子’。那一橫，虛中有實，曲中有直，蒼勁有力；一個‘了’字，被攔腰插上一橫。這時，不知為何，我突然想到了‘老子’。再看前面那個字，那土字頭上加一撇，下面的石痕猶如‘匕’的變形體，上下結(jié)合，不就是個‘老’字嗎？我頓時興奮起來，把石頭抱在懷里，像抱著一個初生的嬰兒”等內(nèi)容可知，文中作者歷經(jīng)失落，但并未放棄，仔細(xì)分辨每塊石頭，反復(fù)的摩挲，終于都找到了理想中的奇石?！坝賱t不達(dá)”一詞，表現(xiàn)出作者理解做任何事都要有耐心的道理。19．本題考查句段作用。內(nèi)容上，結(jié)合⑧段“回到城里，我第一時間翻開《漢語大字典》，查‘老’字。從倉頡造字始，‘老’字不斷演變，字典羅列了13個字。逐一核對，石頭上的‘老’字與字典上的字形相當(dāng)吻合。我又對照《巴人文字注略》，其中收集了川東流行的祭司文字三千多個，其中的‘老’字，亦酷似石頭上的字”可知，本段詳細(xì)描寫了作者為“老子石”命名的經(jīng)過，豐富文章的文化內(nèi)涵。作者細(xì)致的查閱資料，表現(xiàn)出作者科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那笾獞B(tài)度；以“道法自然”照應(yīng)“老子石”的自然天成。結(jié)構(gòu)上，結(jié)合⑨段“‘老子石’置于案頭，日日與之相伴。看到它，我仿佛看到老子在周王朝的守藏室研讀、整理汗牛充棟的文獻(xiàn)，看到老子倒騎青牛走進(jìn)函谷關(guān)，寫出《道德經(jīng)》，也想到‘上善若水’‘道法自然’，心中便愈發(fā)寧靜、澄澈”可知，結(jié)構(gòu)上自然引出下文對“老子石”的聯(lián)想和感悟。20．本題考查主觀表達(dá)。從“老子石”的形態(tài)、名字的由來以及給人的特殊感受等角度，給這塊“奇石”配一段說明性的文字，注意字?jǐn)?shù)限制。示例：“老子石”正面呈三角形，每條邊長約二十厘米，厚度七八厘米。外形泛著青幽幽的光澤，石痕凸凹錯雜，“老”和“子”虛中有實，曲中有直，蒼勁有力，行草結(jié)合。查閱文獻(xiàn)資料后可確定，與字典中的“老子”二字符合，因此命名“老子石”。該石置于案頭，可使內(nèi)心寧靜澄澈。（二）21．“鍋巴”點明了文章寫作內(nèi)容；“鍋巴”是全文行文線索，貫穿全文，作者通過“鍋巴”回憶了故鄉(xiāng)的童年生活。22．回憶家鄉(xiāng)的八印鐵鍋和鍋中美食；回憶鐵鍋做出的鍋巴焦脆好吃；回憶攪動味蕾的零食“鍋巴”；回憶自己曾買“釜”，尋柴火飯的味道。23．（1）運用了環(huán)境描寫，通過對老槐樹、陽光、花貓的描寫，渲染了一種溫暖、閑適、愉悅的氣氛；烘托出我在貧瘠的童年吃到鍋巴時的滿足和愉悅，抒發(fā)了我對鍋巴的感激和懷念之情。（2）醞釀原來是指釀酒的發(fā)酵過程，后來指事情逐漸成熟的準(zhǔn)備過程，這里指大鍋提供美食，溫飽了一家人，里面蘊含著家人的和睦、溫馨，它承載著我的童年生活，表達(dá)我對大鍋的感激和懷念之情。24．第一次提到零食“鍋巴”，開篇點題并引出下文對童年生活的回憶。第二次提到零食“鍋巴”，照應(yīng)題目并和鐵鍋里鍋巴形成對比，突出鐵鍋里的鍋巴更美味，更難忘。引出下文買“釜”尋味。25．結(jié)構(gòu)上，總結(jié)全文，照應(yīng)標(biāo)題；內(nèi)容上，點明中心，升華主旨，作者領(lǐng)悟到對時代的獨特認(rèn)知。對時代的認(rèn)知不一定來自于那些宏大的場景，而是存在于生活的每一個縫隙。這些微小的變化，象征著時代的光顧或者遠(yuǎn)離作者巧借鍋巴表達(dá)對童年的生活，對故鄉(xiāng)的懷念、留戀之情。語言上，運用了排比的修辭手法，節(jié)奏鮮明

加強語氣，增強氣勢；敘事透辟，條理清晰，長于抒情。寫法上，以小見大，借鍋巴揭示對時代的認(rèn)知，抒發(fā)對童年生活，對故鄉(xiāng)的懷念之情?！窘馕觥?1．本題考查標(biāo)題的作用。好的標(biāo)題的作用常常有：交代文章寫作對象（人或物）；點明文章主旨；交代文章寫作情感；新穎而獨特，設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣；作為文章的線索。“鍋巴”這個題目，形式上，并設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣。內(nèi)容上，交代文章寫作對象——鍋巴，結(jié)合最后一段“甚至當(dāng)我們回望自己過往的時候，回憶的都是一些瑣碎的小事，是將歲月的補丁重新拾掇起來，宛如波光隨影。它可以是一種味道，也可以是一段聲音，還可以是一碗稀粥、一張糧票，甚至就是一枚小小的鍋巴”可知，作者通過“鍋巴”回憶了故鄉(xiāng)的童年生活，點明了文章主旨。22．本題考查梳理和概括文章內(nèi)容。②③段，回憶家鄉(xiāng)的八印鐵鍋和鍋中美食；④段，回憶鐵鍋做出的鍋巴焦脆好吃；⑥段，回憶攪動味蕾的零食“鍋巴”；⑦段，回憶自己曾買“釜”，尋柴火飯的味道。用“人+事”的形式概括即可。23．本題考查賞析句子。（1）從環(huán)境描寫的角度賞析。“家門口的那棵老槐樹仿佛枝葉婆娑在了眼前，樹下篩落了一地的陽光，一只花貓蹲在光影里滿身斑駁地打著呼嚕，空氣中滿滿都是剛出鍋的鍋巴那脆生生的香”運用了環(huán)境描寫，通過對老槐樹、陽光、花貓的描寫，渲染了一種溫暖、閑適、愉悅的氣氛；結(jié)合“我小的時候，每逢家里做米飯，總要最后去盛，不是因為我溫良恭儉讓，而是饞那一口鍋巴”可知，烘托出我在貧瘠的童年吃到鍋巴時的滿足和愉悅，抒發(fā)了我對鍋巴的感激和懷念之情。（2）從煉字的角度賞析。在本義的基礎(chǔ)上理解其語境義。醞釀原來是指釀酒的發(fā)酵過程，后來指事情逐漸成熟的準(zhǔn)備過程，結(jié)合第②段“它泛指在農(nóng)村這家人的家口大、人丁多，或者幾代同堂就沒有分過家——所以鍋口上也能體現(xiàn)出家族和睦的觀念，也只有源遠(yuǎn)流長的聚餐制傳統(tǒng)，才會有鍋的如此形制”，第④段“做出一鍋好的米飯，當(dāng)然應(yīng)該有一鍋好的鍋巴，米飯暄軟，香氣撲鼻；鍋巴焦脆，鏗鏘有聲，在米飯和鍋巴的外沿，米湯還會固化成一層膜狀物，也是可以用來抹抹嘴的。在我的印象里，最好吃的當(dāng)屬鍋巴，從鍋里鏟下來抱在手里，咯吱咯吱直接嚼一嚼，或者澆上菜汁泡著品味，那是連個丞相都不換的”可知，這里指大鍋提供美食，溫飽了一家人，里面蘊含著家人的和睦、溫馨，它承載著我的童年生活，表達(dá)我對大鍋的感激和懷念之情。24．本題考查理解文章內(nèi)容。第①段，第一次提到零食“鍋巴”，開篇點題“鍋巴”，結(jié)合下文“突然間童年的味道就不知從哪里飄忽出來，似乎那里寄存著一條時光通道，在不經(jīng)意之間出現(xiàn)了一個漏洞，讓我想起了那些夏日里的泥濘和飛塵、秋季里的落葉和菊花。鍋巴之于我，正是這種遙遠(yuǎn)的記憶，代表了逝去的一段時光”可知，引出下文對童年生活的回憶。第⑥段，第二次提到零食“鍋巴”，照應(yīng)題目“鍋巴”，結(jié)合“不過里面摻雜了太多的味精和胡椒等調(diào)料，這對于食譜單一的農(nóng)村少年來說是種極大的誘惑，那種濃烈的滋味一下子把味蕾給攪動得七葷八素”可知，和鐵鍋里鍋巴形成對比，突出鐵鍋里的鍋巴更美味，更難忘。結(jié)構(gòu)上，結(jié)合第⑦段“為了尋味，我也曾買過一種叫做“釜”的電飯鍋，據(jù)說它能夠做出柴火飯的味道”可知，引出下文買“釜”尋味。25．本題考查段落作用。最后一段在結(jié)構(gòu)上，總結(jié)全文，“它可以是一種味道，也可以是一段聲音，還可以是一碗稀粥、一張糧票，甚至就是一枚小小的鍋巴”照應(yīng)標(biāo)題“鍋巴”；內(nèi)容上，點明中心，升華主旨，“作為普通百姓，對時代的認(rèn)知不一定來自于那些宏大的場景，時代存在于生活的每一個縫隙，比如柴米油鹽，比如衣食住行。恰恰是這些微小的變化，象征著時代的光顧或者遠(yuǎn)離。甚至當(dāng)我們回望自己過往的時候，回憶的都是一些瑣碎的小事，是將歲月的補丁重新拾掇起來，宛如波光隨影”寫作者領(lǐng)悟到對時代的獨特認(rèn)知。對時代的認(rèn)知不一定來自于那些宏大的場景，而是存在于生活的每一個縫隙。這些微小的變化，象征著時代的光顧或者遠(yuǎn)離作者巧借鍋巴表達(dá)對童年的生活，對故鄉(xiāng)的懷念、留戀之情。語言上，“它可以是一種味道，也可以是一段聲音，還可以是一碗稀粥、一張糧票，甚至就是一枚小小的鍋巴”運用了排比的修辭手法，增強氣勢；寫法上，以小見大，“作為普通百姓，對時代的認(rèn)知不一定來自于那些宏大的場景，時代存在于生活的每一個縫隙，比如柴米油鹽，比如衣食住行”“當(dāng)我們回望自己過往的時候，回憶的都是一些瑣碎的小事，是將歲月的補丁重新拾掇起來，宛如波光隨影。它可以是一種味道，也可以是一段聲音，還可以是一碗稀粥、一張糧票，甚至就是一枚小小的鍋巴”借鍋巴揭示對時代的認(rèn)知，抒發(fā)對童年生活，對故鄉(xiāng)的懷念之情。（三）【答案】26．好奇尷尬驚嘆羨慕27．交代了事情發(fā)生的時間、地點；以春末盛開的紫藤蘿與初冬凋零的紫藤蘿對比，寫出了時間對人的影響；反襯老太太“心未與年俱老”。2