2024河南中考語(yǔ)文作文分析及預(yù)測(cè)

河南中考語(yǔ)文作文分析及預(yù)測(cè)一、真題分析1．（2023·河南·中考真題）閱讀下面材料，任選一題作文。每一朵野花都有一張干凈的臉/我輕聲喊著它們的名字/黃蒿、野菊、小飛蓬……/還有許多我實(shí)在喊不出它們的名字/只知道它們都是野花，裝扮山野最后我輕聲喊出了自己的名字/我也是它們中的一朵/在天空下，在山坡上盡情開著……（1）請(qǐng)以“喊出________的名字”為題目，寫一篇記敘文。要求：①在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。②表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)。③600字左右。④文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。（2）上面的小詩(shī)耐人尋味：即使不起眼的小花，也有自己的名字；即使我們是小花，也能在山坡上盡情開著……它能引起你怎樣的思考和感悟？請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫一篇簡(jiǎn)單的議論文。要求：①觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)。②600字左右。③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。范文1喊出祖國(guó)的名字泱泱中華，浩浩華夏，立于東方的祖國(guó)，是永遠(yuǎn)的驕傲！——題記聽，時(shí)代的脈搏在高鳴，祖國(guó)的血脈在奔涌；看，時(shí)代的藍(lán)圖正徐徐鋪展，燦爛的畫卷正點(diǎn)滴浮現(xiàn)。在這個(gè)前所未有的新時(shí)代，總有幾件事讓你心潮澎湃，大聲喊出祖國(guó)的名字。今年5月，我第一次與C919的模型相遇。那是一次盛大的展會(huì)，我心懷好奇地踏入會(huì)場(chǎng)，一進(jìn)去就被熱烈的氣氛撞了個(gè)滿懷。洋溢在人們的臉上的滿是自豪，鋪設(shè)在會(huì)場(chǎng)里的都是國(guó)之重器。正當(dāng)我為這氣氛而醺醺然時(shí)，一架飛機(jī)模型吸住了我的視線——多么雄壯啊。它像飛鳥，卻又多出了一份鋼鐵的厚重，又像神龍，卻又平添了一絲的靈動(dòng)。流暢的線條有如仙娥的衣袂，利落的造型好似冷肅的刀鋒。我欣賞著模型的美感，暗自琢磨：這大概就是C919吧。“這就是中國(guó)的國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)C919！”講解員厚實(shí)的聲音適時(shí)傳來(lái)，肯定了我的猜測(cè)，“它是中國(guó)按照國(guó)際民航規(guī)章……”伴隨著娓娓道來(lái)的講解，C919逐漸在我心里鮮活起來(lái)。它是工業(yè)皇冠上的明珠，也是大國(guó)國(guó)力的信標(biāo)，凝結(jié)了無(wú)數(shù)航空人的心血，包含著十億中華兒女的祈愿。它是一座里程碑，是對(duì)造不出大飛機(jī)的歷史的瀟灑告別，把中國(guó)航空工業(yè)推向了世界舞臺(tái)，這不只是一個(gè)工業(yè)成就，更是偉大的祖國(guó)走向世界舞臺(tái)中央的重重一步，令每一個(gè)中華兒女倍感自豪。此時(shí)再看C919，它早已不是一個(gè)普通的飛機(jī)模型，恍惚中，它仿佛成了一只騰飛的神鳥，載著我們親愛的祖國(guó)扶搖而上，奔向中華民族偉大復(fù)興的光明前景。我不禁大聲地喊出了祖國(guó)的名字——中國(guó)！【詳解】（1）此題考查半命題作文。一、審題立意：此題是半命題作文，要求以“喊出________的名字”為題目，寫一篇記敘文?！懊帧庇糜诖硪粋€(gè)人、一個(gè)事物、或一個(gè)群體，意味著不同和獨(dú)特，當(dāng)一個(gè)名字被“喊出”時(shí)，說(shuō)明他有被追隨和宣傳的價(jià)值。橫線上可以填人名、地名、物名等。填人名既可以寫自己或身邊某個(gè)具體的人，也可以寫有某種精神和品質(zhì)的一個(gè)群體。如自己、父母、朋友、對(duì)手、老師，醫(yī)護(hù)工作者、消防戰(zhàn)士、環(huán)衛(wèi)工人等；寫地名可以是自己的家鄉(xiāng)或去過(guò)的某個(gè)景點(diǎn)。如故鄉(xiāng)、海南島、西雙版納等；寫物名可以是自然界中的花鳥蟲魚、風(fēng)露霜雪。如苔花、老棗樹、風(fēng)、雨、小草等；還可以是抽象的名字，比如堅(jiān)持、自信、拼搏等。通過(guò)寫作，展示個(gè)人成長(zhǎng)歷程，贊美人間真情，抒發(fā)審美感悟等。二、構(gòu)思選材：此題要求寫成記敘文，我們可以從生活中選材，切入點(diǎn)要小，選取親身經(jīng)歷的、感受深刻的場(chǎng)景，敘述具體的事件，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)拿鑼懛椒?，注意詳略安排和流暢的語(yǔ)言表達(dá)。例如寫“喊出我的名字”，要把“為什么要喊出這個(gè)名字”寫清楚，也要描寫動(dòng)人的情景，把“如何喊出這個(gè)名字”寫細(xì)致。同時(shí)還要抒發(fā)真實(shí)的感情，他的“喊”給我?guī)?lái)的是鼓勵(lì)還是自信，是難忘還是感動(dòng)，要把“喊出這個(gè)名字背后的感受”寫充分。（2）此題考查材料作文。一、審題立意：“即使不起眼的小花，也有自己的名字；即使我們是小花，也能在山坡上盡情開著……”告訴我們，自信地活著就是一道美麗的顏色；平凡也能通過(guò)努力變得不平庸；人皆平凡，但可以憑借堅(jiān)定的信心創(chuàng)造不凡；在平凡生活中如何正確認(rèn)識(shí)平凡與不凡，以堅(jiān)定的信心走向不凡；在追尋不平凡的過(guò)程中如何直面、理解平凡，堅(jiān)定信心，走向不凡。據(jù)此可擬題為：“微小生命也有過(guò)人之處”“平凡與偉大”“英雄來(lái)自平凡人”“平凡不是平庸”“生如苔花，綻似牡丹”等。通過(guò)寫作，引發(fā)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的思考，從而樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。二、構(gòu)思選材：此題要求寫簡(jiǎn)單的議論文。寫議論文時(shí)觀點(diǎn)要明確，論據(jù)要充實(shí)豐富，論證要合理。寫作時(shí)要緊扣材料，開頭提出論點(diǎn)；中間用三個(gè)并列式的分論點(diǎn)或遞進(jìn)式論點(diǎn)，如三個(gè)好處、三個(gè)做法等，結(jié)尾要重申論點(diǎn)?？蛇\(yùn)用“提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題”思路，采用恰當(dāng)?shù)恼摀?jù)和論證方法行文。談及平凡人物，要從“小人物”做切口，大家都熟知的名人事跡盡量不要寫。比如清掃道路的環(huán)衛(wèi)工人、默默無(wú)聞傳承技藝的手工藝人、在自己的崗位堅(jiān)守的社區(qū)人員，他們沒有做過(guò)轟轟烈烈的事跡，卻憑自身之力為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。在舉人物的實(shí)例時(shí)，盡量更精準(zhǔn)地描述，切忌“某環(huán)衛(wèi)工人”“某卡車司機(jī)”等模糊不明的稱呼，而是要說(shuō)出人物的姓名，且為真實(shí)事跡。也可以從反面切入：不是兩手一攤的不作為。這里可以舉出反面事例，引入一些人物例子使論證更加有邏輯?；蛘咄ㄟ^(guò)對(duì)比論證，突出從小事做起、從我做起，讓平凡的生命變得不平凡的重大意義。2．（2022·河南·中考真題）按要求作文信息時(shí)代，人人都可以是“發(fā)聲器”，我們?cè)撊绾伟l(fā)出自己的聲音？該如何對(duì)待各種不同的聲音？請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫一篇簡(jiǎn)單的議論文，表達(dá)你的思考。要求：①觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)。②600字左右。③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。范文2發(fā)出自己的聲音俄國(guó)作家契訶夫說(shuō)：“有大狗，有小狗，小狗不該因大狗的存在而心慌意亂。所有的狗都應(yīng)該叫，就讓他們各自用上帝給它的聲音叫好了！”如其所言，作為平凡人，發(fā)出我們的聲音同樣非常重要。發(fā)出自己的聲音，是一種不斷探索的勇氣。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，有許多被眾人承認(rèn)的真理，然而我們就應(yīng)該墨守成規(guī)地生活在其中嗎？不，只有敢于質(zhì)疑，不斷探索自己所追求的，才能推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。在文藝復(fù)興時(shí)期，人們普遍堅(jiān)信著地心說(shuō)，眾口一詞中，哥白尼不隨聲附和，不懼教會(huì)的權(quán)威，提出了日心說(shuō)，逐漸更正了人們的宇宙觀。他正如契訶夫所說(shuō)的那只“小狗”，用盡畢生精力，他的聲音終于得到了回應(yīng)，為后世留下了寶貴的遺產(chǎn)。在眾聲喧嘩中，發(fā)出自己的聲音，是一份清醒和不凡的追求。周星馳未成名前，他對(duì)演戲的熱情曾被別人指罵。我卻欽佩于他的那份執(zhí)著。在弱肉強(qiáng)食的世界，弱者總是在被強(qiáng)者欺壓的狀態(tài)。但這不能成為弱者壓抑自己聲音的理由。相反，小狗只要大聲叫，也能叫出自己一方地盤。多年以后周星馳成為演藝界的巨星，這便是他曾經(jīng)那份熱情換來(lái)的成果。當(dāng)我們發(fā)出了自己的聲音，改變的不僅僅是我們的生活，悄然改變的更是我們的社會(huì)。在雜亂黑暗的社會(huì)中，魯迅的吶喊是那個(gè)時(shí)代的福音。他棄醫(yī)從文，喚醒了民眾的覺悟。原本麻木的社會(huì)也重新煥發(fā)了生氣。當(dāng)時(shí)的他，并非一代文豪，只是社會(huì)底層的一員。但他憑借自己的聲音，引發(fā)了更多人的共鳴，從而令渾濁的社會(huì)有了色彩。發(fā)出自己的聲音，勇氣必不可少。有些人自甘平庸，只是因?yàn)闆]有勇氣“大聲叫”。他們?nèi)缙椒驳纳沉?，因?yàn)檎渲榈拇嬖诙械阶员?，殊不知只要勇于走出黑暗，自己也將發(fā)出光芒。發(fā)出自己的聲音，更需要一份堅(jiān)持。小狗的發(fā)聲，必將引起大狗的群體攻之。只有堅(jiān)持在風(fēng)雨壓迫中屹立不倒，才能擁有自己的“地盤”。韓寒曾抨擊教育制度，在中國(guó)掀起軒然大波。但他以自己的張狂和幽默，始終堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，最終贏得了許多人的支持，穩(wěn)住了自己的地位。發(fā)出自己的聲音，勇敢地叫，大聲地叫，凡事自可云開日出！【詳解】本題考查材料作文。審題：作文題中的“聲音”，指廣義的“聲音”，包括所有聲音。一是我們“如何”發(fā)出自己的聲音，即如何發(fā)布信息；二是我們“如何”對(duì)待各種不同的聲音，即如何對(duì)待別人發(fā)布的信息?；卮疬@兩個(gè)問(wèn)題的過(guò)程，就是立意、梳理思路的過(guò)程。寫作時(shí)要有情境意識(shí)，是針對(duì)信息時(shí)代，人人都可以是“發(fā)聲器”這特定的情境發(fā)議論，寫在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、自媒體時(shí)代如何發(fā)聲和如何對(duì)待不同的聲音，不要脫離這個(gè)情境寫在普通生活環(huán)境中如何發(fā)聲和如何對(duì)待各種不同的聲音。不管是自己發(fā)聲，還是對(duì)待各種不同的聲音，核心是“理性”，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和判斷，學(xué)會(huì)包容，不隨波逐流，不跟風(fēng)起哄，警惕被各種不同的聲音裹挾和誤導(dǎo)。立意：理性發(fā)聲，理性傾聽。當(dāng)然，還可以有其他立意角度，如勇于發(fā)出自己的聲音，善于包容不同的聲音等。選材：注意題干要求寫成議論文。在具體的寫作過(guò)程中，還要對(duì)自己的立意進(jìn)一步細(xì)化，這樣才能形成作文的思路和框架，如，寫理性發(fā)聲，可以進(jìn)一步思考：為什么要理性發(fā)聲、如何理性發(fā)聲，由此產(chǎn)生分論點(diǎn)，構(gòu)建起行文思路和作文框架。3．（2021·河南·中考真題）閱讀下面材料，按要求任選一題作文。人生就是“讓”的學(xué)問(wèn)：有時(shí)謙讓，有時(shí)當(dāng)仁不讓。（1）你有過(guò)“謙讓”或“當(dāng)仁不讓”的經(jīng)歷或見聞嗎？請(qǐng)以“讓”為題目，寫一篇記敘文，講一個(gè)你印象深刻的故事。（2）班級(jí)準(zhǔn)備以“讓”為話題舉行演講比賽，請(qǐng)你結(jié)合對(duì)上述材料的閱讀感受和思考，寫一篇演講稿。要求：①按文體要求作文。600字左右。②不要套作，不得抄襲。③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。范文3：學(xué)會(huì)謙讓，文明相處敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：大家早上好!今天我講話的內(nèi)容是《學(xué)會(huì)謙讓，文明相處》。中國(guó)自古就有“禮儀之邦，文明古國(guó)”的美稱。我們是華夏子女本應(yīng)接過(guò)文明的接力棒，傳承中華民族的美德，但是，我們的身邊卻時(shí)有不文明、不謙讓的現(xiàn)象發(fā)生。例如：每至中午，同學(xué)們便爭(zhēng)先恐后的`涌進(jìn)食堂。在食堂中，我看見了：插隊(duì)、打鬧、你爭(zhēng)我搶，這樣是謙讓嗎?每至晚上，坐公共汽車時(shí)，我看見了：插隊(duì)、你推我，我推你，打打鬧鬧，甚至罵人動(dòng)粗，這樣是謙讓嗎?同學(xué)之間有了矛盾，不是和平解決，而是在社會(huì)上集結(jié)一幫所謂“志同道合”的兄弟，想用這種粗暴地方法“一決勝負(fù)”，這是所謂的謙讓嗎?謙讓不是“無(wú)理而要爭(zhēng)三分”，也不是“得理不饒人”而是“退一步海闊天空”。如果我們懂得謙讓，學(xué)會(huì)謙讓，能夠在爭(zhēng)執(zhí)中退一步，這會(huì)使“大事化小，小事化了”。而學(xué)會(huì)了謙讓，學(xué)會(huì)了寬容的你，會(huì)讓別人敬佩你的風(fēng)度，使你與他人更易相處，也會(huì)使你受到同學(xué)們的歡迎與敬佩。謙讓是一種美德，更是人生前行的一張通行證，作為新世紀(jì)青年的我們，應(yīng)該學(xué)會(huì)謙讓，用謙讓打開彼此的心扉，用寬容的微笑叩開相處的大門，用真誠(chéng)的交流溫暖他人。同學(xué)們，揚(yáng)起微笑，用謙讓的心，從身邊的小事做起，用文明的處事方法，與他人相處，讓陽(yáng)光與芬芳溢滿我們的校園，與大家一同分享彼此的快樂。我的演講完畢，謝謝大家！【詳解】（1）本題是命題作文。審題：“讓”有多重含義，比如：禮讓、謙讓、退讓、忍讓、避讓、讓賢、讓路、讓步等等。讓，是接人待物的素養(yǎng)；讓，是寬宏大量的胸襟；讓，是聰明睿智的取舍。讓，讓家庭和睦。讓，讓社會(huì)和諧。讓，讓世界和平。當(dāng)仁不讓是一種勇氣，是一種擔(dān)當(dāng)，是一種舍我其誰(shuí)的精神。選材：可以寫有公交車上的給老人、孕婦讓座，機(jī)動(dòng)車給行人讓路的故事，這屬于禮讓；可以寫家庭成員、同學(xué)之間要相互禮讓和謙讓；可以寫人與人之間發(fā)生矛盾和沖突，可以相互忍讓，退一步海闊天空；可以寫鄰里之間遇有矛盾，相互退讓；可以寫個(gè)人與政府之間如果產(chǎn)生了利益沖突的時(shí)候，政府可以退讓；可以寫國(guó)與國(guó)之間發(fā)生沖突的時(shí)候需要退讓；可以寫當(dāng)人與自然發(fā)生沖突的時(shí)候，人類應(yīng)該要退讓，還自然天地于野生動(dòng)物，人類應(yīng)該退出占領(lǐng)了的原本屬于動(dòng)物的領(lǐng)地。也可以寫當(dāng)仁不讓的故事，如，競(jìng)選班長(zhǎng)，我當(dāng)仁不讓；為大家服務(wù)，我當(dāng)仁不讓；為抗擊疫情做志愿者，我當(dāng)仁不讓等。（2）本題是材料作文。要求寫演講稿。審題?！白尅庇卸嘀睾x，比如：禮讓、謙讓、退讓、忍讓、避讓、讓賢、讓路、讓步等等。讓，是接人待物的素養(yǎng)；讓，是寬宏大量的胸襟；讓，是聰明睿智的取舍。讓，讓家庭和睦。讓，讓社會(huì)和諧。讓，讓世界和平。當(dāng)仁不讓是一種勇氣，是一種擔(dān)當(dāng)，是一種舍我其誰(shuí)的精神。選材?？梢赃x擇“謙讓”作為演講的主題。如著名的六尺巷的故事、如著名的“海珠之眼”都可以作為演講材料。也可以選擇“當(dāng)仁不讓”作為演講的主題。如毛遂自薦，隨成就一番偉業(yè)；王勃果敢，路徑滕王閣時(shí)當(dāng)仁不讓，寫下了“落紅與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的佳句，垂名青史；諸葛亮在危難之時(shí)，毫不退縮，一章出師表豪氣凌天，為蜀國(guó)傾盡全力。演講稿格式。頂格寫稱謂語(yǔ)（如：敬愛的老師和親愛的同學(xué)們）；下一行空兩格寫問(wèn)候，如：大家好；正文部分，由于演講材料是通過(guò)口頭表達(dá)的，為了便于聽眾理解，各段落應(yīng)上下連貫，段與段之間有適當(dāng)?shù)倪^(guò)渡和照應(yīng)；結(jié)尾，演講稿的結(jié)尾可以用感謝、展望、鼓舞等語(yǔ)句作結(jié)，使演講能自然收束，給人留下深刻印象，如：謝謝大家。二、趨勢(shì)分析1、命題形式多元化近年來(lái)，河南省中考作文命題形式趨于多元化，包括半命題作文、材料作文和話題作文等。這種多元化的命題形式旨在考察學(xué)生的綜合寫作能力和應(yīng)變能力。2、注重貼近學(xué)生生活實(shí)際河南省中考作文題目在內(nèi)容上越來(lái)越注重貼近學(xué)生的生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的人和事，表達(dá)真情實(shí)感。例如，2022年的中考作文題目“讓我更出彩”，要求學(xué)生從自己的生活經(jīng)歷中選取素材，寫出自己因?yàn)槟硞€(gè)經(jīng)歷或某個(gè)人而變得更加出彩的故事。這樣的命題方式有助于激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，同時(shí)也能檢驗(yàn)學(xué)生的觀察力和感悟能力。3、強(qiáng)調(diào)思辨能力和深度思考除了關(guān)注學(xué)生的生活實(shí)際，河南省中考作文還注重考察學(xué)生的思辨能力和深度思考能力。例如，2021年的中考作文題目“人人都是發(fā)聲器，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)上紛繁復(fù)雜的聲音，我們?nèi)绾伟l(fā)出聲音?”，要求學(xué)生就網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的言論自由問(wèn)題進(jìn)行深入思考，并提出自己的見解。這樣的命題方式有助于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和獨(dú)立思考能力。4、注重語(yǔ)言表達(dá)和文采展示作為語(yǔ)文考試的重要組成部分，河南省中考作文自然也注重考察學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和文采展示。在評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中，語(yǔ)言表達(dá)和文采通常占據(jù)重要位置。因此，學(xué)生在備考時(shí)不僅要注重積累素材和提高思辨能力，還要注重錘煉自己的語(yǔ)言表達(dá)技巧和文采水平。圖片三、2024預(yù)測(cè)1．閱讀下面材料，任選一題作文。生物課上，老師問(wèn)我們：“一只野兔正在半山腰悠閑地吃草，這時(shí)幾個(gè)獵人圍了過(guò)來(lái)，請(qǐng)問(wèn)，此時(shí)野兔是向山下跑還是向山上跑呢？”我們一致回答說(shuō)應(yīng)該向山下跑，因?yàn)橄蛏较屡芨×?，能更快地逃脫獵人的包圍。老師說(shuō)我們的答案是錯(cuò)的，野兔應(yīng)該向山上跑。為什么要向山上跑呢？向山上跑明擺著不是逆境嗎？老師說(shuō)：“野兔前腿短、后腿長(zhǎng)，善于向高處奔跑，尤其是遇到險(xiǎn)境時(shí)。如果它從高處向低處奔跑，后腿使不上力氣，會(huì)接二連三地栽跟頭，加速落入困境。”老師最后告訴我們，世上沒有絕對(duì)的順境，也沒有絕對(duì)的逆境，順境和逆境在一定的條件下是可以相互轉(zhuǎn)化的。從野兔身上，我終于明白了一個(gè)道理：一些人為什么在順境時(shí)反而容易栽跟頭，而在逆境時(shí)卻能激起一股斗志，變被動(dòng)為主動(dòng)，闖出一條成功之路。（1）請(qǐng)以“感謝逆境”為題目，寫一篇記敘文。要求：①表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)。②600字左右。③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。（2）上面材料引發(fā)了你怎樣的思考和感悟？請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫一篇簡(jiǎn)單的議論文。要求：①觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)。②600字左右。③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。2．所謂“忽略”,就是“疏忽，不留心”。在青春的道路上縱馬揚(yáng)鞭，也許我們?cè)雎缘羰裁?在忙碌的日常生活中匆匆行走，也許人們?cè)雎缘羰裁?。不要讓忽略成為一種隔閡，一種傷害，要學(xué)會(huì)拾起生活中細(xì)小而美好的事物，品味溫暖人生。請(qǐng)以“不該忽略的”或“不要忽略”為題，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)或感悟，寫一篇文章。要求：①在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整。②除詩(shī)歌外，體裁不限，文體特點(diǎn)要鮮明。600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。3．大地是花兒的舞臺(tái)，大海是魚兒的舞臺(tái)，天空是鳥兒的舞臺(tái)。人，有著更多、更大的舞臺(tái)，可謂人生大舞臺(tái)，處處有精彩。你的舞臺(tái)是什么？你在這個(gè)舞臺(tái)上有怎樣難忘的演繹？請(qǐng)以“這是我的舞臺(tái)”為題目，寫一篇記敘文。要求：①表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)。②不少于600字。③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。4．作文題目在人生的舞臺(tái)上，每個(gè)人都是主角。演繹角色的過(guò)程，是首先遵從自己的內(nèi)心，還是更著意于“觀眾”的需求？請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫一篇簡(jiǎn)單的議論文，表達(dá)你的思考。要求：①觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)。②不少于600字。③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。5．閱讀下面材料，任選一題作文。比聰明的大腦更重要的是認(rèn)真的態(tài)度，比優(yōu)裕的條件更重要的是溫馨的陪伴，比細(xì)致的呵護(hù)更重要的是理性的放手，比巧妙的方法更重要的是正確的方向……（1）請(qǐng)以“更重要”為題目，講述自己的經(jīng)歷，寫一篇記敘文。要求：①在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。②表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)。③600字左右。④文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。（2）上面的材料耐人尋味，它引起你怎樣的思考和感悟?請(qǐng)自選角度，自擬題目，闡述觀點(diǎn)、暢談感悟，寫一篇簡(jiǎn)單的議論文。要求：①觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)。②600字左右。③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。6．閱讀下面材料，按要求作文。熱愛生活，不僅是一種態(tài)度，更是一種可貴的能力。真正得到幸福的人，不是因?yàn)樗麄兘?jīng)歷了許多轟轟烈烈的事，而是他們懂得發(fā)現(xiàn)隱藏在日?，嵥橹械拿篮谩Ｒ槐瓬囟葎偤玫呐Ｄ?、清晨的陽(yáng)光、雨后的彩虹、剛曬好的棉被、溫暖舒適的沙發(fā)……幸福就藏在這些看似平凡的日常里，等著你去發(fā)現(xiàn)。這是節(jié)選自《人民日?qǐng)?bào)》的一段文字，請(qǐng)閱讀上面文字，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)和思考。從下面兩個(gè)寫作任務(wù)中任選一個(gè)，寫一篇作文。（1）請(qǐng)以“發(fā)現(xiàn)生活中的”為題目，寫一篇記敘文。（2）請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫一篇議論文。要求：①按文體要求作文，600字左右。②不要套作，不得抄襲。③文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。7．閱讀下面的材料，任選一個(gè)任務(wù)，根據(jù)要求寫作。從前，萬(wàn)物總是大聲說(shuō)話，鬧哄哄的誰(shuí)也聽不清說(shuō)的是什么。后來(lái)，花學(xué)會(huì)了用香氣說(shuō)話，樹把思想寫在葉脈上，鷹用高度與天空對(duì)話，河把想說(shuō)的話變成了浪花，山選擇沉默作為自己的語(yǔ)言……他們都找到了正確的方式表達(dá)自己，世界如此和諧。任務(wù)一：你找到表達(dá)自己的正確方式了嗎？你是如何尋找的？寫一篇記敘性文章?？擅枋瞿阌谜_的方式表達(dá)自己的經(jīng)歷，也可記敘你尋找的過(guò)程……任務(wù)二：材料引發(fā)了你對(duì)“表達(dá)自己的方式”怎樣的聯(lián)想與思考？寫一篇議論性文章。要求：①題目自擬。600字左右。②文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。8．2024年元旦，校報(bào)刊登了三則材料并發(fā)出征稿啟事，請(qǐng)你根據(jù)要求投稿。材料一：成功不在于大小，而在于你是否已竭盡全力。材料二：人生中有些事情你不竭盡全力去完成，你永遠(yuǎn)不知道自己有多么出色。材料三：凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點(diǎn)不旁騖。請(qǐng)根據(jù)你對(duì)上面材料的理解和感悟，自選一個(gè)角度，自擬題目作文。要求：①不少于600字；②不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名；③思想健康，感情真摯，充滿正能量。9．閱讀下面材料，任選一題作文。運(yùn)動(dòng)員奪冠時(shí)，我們送上掌聲；朋友沮喪時(shí)，我們送上擁抱；陌生人經(jīng)過(guò)時(shí)，我們送上一抹微笑；別人成功時(shí)，我們送上崇拜的目光……，其實(shí)，我們也可以給自己送上……（1）請(qǐng)以“給自己送上__________”為題目，寫一篇記敘文。要求：①在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。②表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)。③600字左右。④文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。（2）讀了上面的材料，引起你怎樣的思考和感悟？請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫一篇簡(jiǎn)單的議論文。要求：①觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)。②600字左右。③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。10．我們每天都在路上。生活路上有歡笑，學(xué)習(xí)路上有艱辛，交友路上有甘甜，追求路上有付出。在路上，我們有堅(jiān)實(shí)的腳步，有豐富的體驗(yàn)，有無(wú)盡的期盼與思考。請(qǐng)以《在路上》為題，寫一篇記敘文。不少于600字。要求：①內(nèi)容具體充實(shí)。②文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。優(yōu)秀范文感謝逆境人生處處是未知，或許無(wú)意中可以欣賞到錦繡花朵，也或許一不小心就會(huì)跌入萬(wàn)丈深淵。但是懷揣一顆感恩的心去看世界，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)彩虹總在風(fēng)雨后，歷經(jīng)坎坷后的生活更美好。所以我要感謝逆境，努力堅(jiān)持，涅槃重生，走向光明。我想起了美國(guó)盲聾啞女作家海倫·凱勒的一生，假如她放棄了生的希望，就不會(huì)有這顆偉大心靈的誕生。正是因?yàn)樗膽迅卸鳎瑹釔圻@個(gè)世界，所以她迫切希望學(xué)習(xí)一些知識(shí)和技能，來(lái)證明自己的價(jià)值。海倫·凱勒在她的自傳這樣寫道：我感謝大自然，給予我溫暖的陽(yáng)光；我感謝給我敏感的觸覺，我感老師給予我美妙的知識(shí)。這個(gè)重度殘疾的少女身處逆境卻感恩大自然感恩身邊的人，用堅(jiān)強(qiáng)的毅力造就了輝煌的一生，她甚至感謝上天的不公，造就了她永不屈服的精神。少壯不努力，老大徒傷悲。在第一次英語(yǔ)期末考試中，我拼命復(fù)習(xí)，卻避免不了因?yàn)榛A(chǔ)不好而考砸的悲劇。拿著69分的試卷，沮喪的烏云一直籠罩在我臉上，直到我放學(xué)回家。面對(duì)媽媽“考得怎么樣”的詢問(wèn)，我支支吾吾，做好了迎接劈頭蓋臉批評(píng)的準(zhǔn)備，卻聽到媽媽用溫和的聲音對(duì)我說(shuō)：“人總會(huì)經(jīng)歷失敗，失敗不是最可怕的，真正可怕的是在失敗中一蹶不振，迷失了自己的方向，你要盡快找回自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，腳踏實(shí)地去學(xué)習(xí)。堅(jiān)持不懈總有進(jìn)步，媽媽相信你能行。”我輕輕握著媽媽伏在我肩上的手，真想撲進(jìn)媽媽溫暖的懷里大哭一場(chǎng)。逆境之中，困難之時(shí)，媽媽是我最堅(jiān)強(qiáng)的支撐和力量，她沒有一味指責(zé)批評(píng)我，而是鼓勵(lì)我，告訴我應(yīng)該怎么做。感恩媽媽，在關(guān)鍵時(shí)刻給我無(wú)限的力量。感謝逆境，為我增添前行的勇氣，堅(jiān)