人教版八年級(jí)物理6.1質(zhì)量-課件

第一節(jié)質(zhì)量學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道質(zhì)量的定義、物理量符號(hào)、單位。2、知道質(zhì)量是物質(zhì)的一種屬性。3、學(xué)會(huì)用天平測(cè)物體的質(zhì)量。及天平的使用方法和注意事項(xiàng)。一、質(zhì)量Ⅰ、一把鐵錘和一只鐵釘都是由鐵這一種物質(zhì)構(gòu)成的，但兩者所含鐵這種物質(zhì)一樣多嗎？2、一張課桌和一張凳子都是由木材這一種物質(zhì)構(gòu)成的，但兩者所含木材這種物質(zhì)一樣多嗎？在物理上為了描述物體所含物質(zhì)的多少引入質(zhì)量，物理學(xué)中把

叫做質(zhì)量。質(zhì)量通常用字母

表示。物體所含物質(zhì)的多少m請(qǐng)你換算：5t=______kg50kg=______g10g=_____mg50mg=______g

（1）質(zhì)量單位符號(hào):噸(t)千克(Kg)

克(g)

毫克(mg)。（2）質(zhì)量單位換算：

1t=1000kg=103kg1kg=1000g=103g1g=1000mg=103mg5×1035×1041040.05實(shí)踐應(yīng)用在橫線上填上合適的單位：（1）一個(gè)成年人的質(zhì)量約為60（2）一個(gè)蘋果的質(zhì)量大約是150gkg一個(gè)雞蛋大約50g約250g大約2Kg大約6t可達(dá)150t約50—80Kg二、質(zhì)量是物質(zhì)的屬性問題1：泥團(tuán)被捏成小動(dòng)物，物體的形狀發(fā)生了變化，但其質(zhì)量有變嗎？

結(jié)論：泥團(tuán)被捏成小動(dòng)物，物體的形狀發(fā)生了變化，但其質(zhì)量沒有變化。

問題2：冰塊熔化成水，物體的狀態(tài)發(fā)生了變化，其質(zhì)量有變化嗎？結(jié)論：冰塊熔化成水，物體的狀態(tài)發(fā)生了變化，但其質(zhì)量沒有變化。

問題3：將質(zhì)量為200g的蘋果從地球拿到月球上去，蘋果的位置發(fā)生了變化，其質(zhì)量有沒有變化？蘋果200g蘋果200g

由此可見：質(zhì)量是物體的一個(gè)基本屬性，物體的質(zhì)量跟物體的形狀、狀態(tài)、位置、溫度無(wú)關(guān)。

問題4：一杯5°C的水加熱到10°C，水的溫度發(fā)生了變化，其質(zhì)量有變化嗎？（中間不考慮水的蒸發(fā)）實(shí)踐應(yīng)用1.判斷：（1）一塊鐵從空氣中放入水中時(shí)質(zhì)量變大（）（2）一支粉筆在黑板上寫字變短了，質(zhì)量沒變（）（3）物體中含的物質(zhì)越多，它的質(zhì)量越大（）（4）一根鐵棒拉成細(xì)鐵絲后質(zhì)量沒變（）（5）把一個(gè)蘋果帶到月球上后質(zhì)量變?。ǎ┄w╳╳√√三、質(zhì)量的測(cè)量桿秤電子秤臺(tái)秤案秤四、天平的使用1、天平的構(gòu)造托盤平衡螺母游碼底座鑷子橫梁標(biāo)尺砝碼分度盤指針任務(wù)：分組指認(rèn)天平構(gòu)造2、天平的使用前注意事項(xiàng)

1．不要超過稱量．每臺(tái)天平能夠稱的最大質(zhì)量叫做天平的稱量。被測(cè)物體的質(zhì)量不能超過稱量。2用鑷子往盤里加減砝碼，不能用手接觸砝碼，不能把砝碼弄濕弄臟。3．潮濕的物體和化學(xué)藥品不能直接放在天平的盤里．放：把天平放在水平臺(tái)上。把游碼放在標(biāo)尺左端的零刻線處。3、天平的使用方法調(diào)：調(diào)節(jié)橫梁兩端的平衡螺母，使指針指在分度盤的中線處，此時(shí)橫梁平衡。指針左偏，螺母右移。指針右偏，螺母左移。稱：被測(cè)物體放在左盤，砝碼放在右盤，移動(dòng)游碼，直到橫梁恢復(fù)平衡。左物右碼。記：被測(cè)物體的質(zhì)量等于右盤中砝碼的總質(zhì)量加上游碼在標(biāo)尺上所對(duì)的刻度值。左盤中的質(zhì)量=右盤中的質(zhì)量+游碼讀數(shù)1砝碼的示數(shù)2游碼的示數(shù)55g3.8g3將其相加得最終質(zhì)量58.8g天平的讀數(shù)使用方法：1、放：把天平放在水平臺(tái)上，把游碼放在標(biāo)尺左端的零刻線處；2、調(diào)：調(diào)節(jié)橫梁兩端的平衡螺母，使指針指在分度盤的中線處，這時(shí)橫梁平衡;(方法：左傾右調(diào)，右傾左調(diào))3、稱：被測(cè)物體放在左盤，砝碼放在右盤，調(diào)節(jié)游碼，直到橫梁恢復(fù)平衡。（左物右碼）4、記：被測(cè)物體的質(zhì)量等于右盤中砝碼的總質(zhì)量加上游碼在標(biāo)尺上所對(duì)的刻度值。實(shí)驗(yàn)

用天平測(cè)量固體的質(zhì)量1、用天平稱出橡皮、鉛筆的質(zhì)量。2、思考如何稱量一小瓶水的質(zhì)量?3、如何稱量粉狀物體（例如食鹽）？78.2g1、下圖是某物體質(zhì)量的測(cè)量結(jié)果，請(qǐng)讀數(shù)：

2.讀出圖中天平所示物體的質(zhì)量2.上圖天平所示物體的質(zhì)量是

14.0g3.讀出圖中天平所示物體的質(zhì)量3.上圖天平所示物體的質(zhì)量是62.2g4.讀出圖中天平所示物體的質(zhì)量4.上圖天平所示物體的質(zhì)量是58.8g左盤中的質(zhì)量=右盤中的質(zhì)量+游碼讀數(shù)170g=一杯水的質(zhì)量+1g用天平稱量物體時(shí)應(yīng)該遵循左物右碼，有位同學(xué)犯了如圖錯(cuò)誤，他說(shuō)這杯水是171g，你認(rèn)為對(duì)嗎？四、小結(jié)1、質(zhì)量概念：物體中所含物質(zhì)的多少。質(zhì)量的單位：基本單位是Kg1t=1000Kg1Kg=1000g1g=1000mg2、質(zhì)量的基本屬性：不隨形狀、物態(tài)、位置、溫度改變3、質(zhì)量的測(cè)量工具：天平4、天平的使用天平的構(gòu)造；天平使用前注意事項(xiàng)；天平的使用方法：一放，二調(diào)，三稱，四記反饋練習(xí)1、用一臺(tái)天平稱量一個(gè)物體的質(zhì)量，右盤中有50g、20g、10g

砝碼各一個(gè)，游碼的位置如圖所示，這個(gè)物體的質(zhì)量是

，如果把這個(gè)實(shí)驗(yàn)帶到月球上做，測(cè)量結(jié)果會(huì)

(填變大、變小或者不變)。2345g84g不變2、下列現(xiàn)象中，質(zhì)量發(fā)生變化的是()A、鐵水凝固成鐵塊B、把一根金屬棒拉成金屬絲C、跳到水里游泳的人，覺得自己變輕了D、把菜刀表面磨光D

2、小明同學(xué)在用天平測(cè)物體質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)中，首先取來(lái)托盤天平放在水平桌面上，發(fā)現(xiàn)如圖1所示情況．(1)他應(yīng)采取的措施是___________________；

圖1將平衡螺母向右調(diào)節(jié)(2)天平調(diào)節(jié)平衡后，小明按圖2所示的方法來(lái)稱物體的質(zhì)量，小華立即對(duì)小明說(shuō)：“你操作時(shí)至少犯了兩個(gè)錯(cuò)誤．”小華所說(shuō)的兩個(gè)錯(cuò)誤是：①

。②

。物體和砝碼放反了托盤

用手拿砝碼

圖2(3)天平再次平衡后，所用砝碼和游碼位如圖4所示，那么小明所稱量物體的質(zhì)量是_________．47.4g

謝謝合作作業(yè)：新課堂本節(jié)內(nèi)容3、過錯(cuò)是暫時(shí)的遺憾，而錯(cuò)過則是永遠(yuǎn)的遺憾!2、我窮，但是我有尊嚴(yán)。我胖，但是我有目標(biāo)。坦然面對(duì)一切。17、樂觀的人能重整旗鼓東山再起，悲觀的人因缺乏自信，往往一敗涂地。15、夢(mèng)想是一個(gè)天真的詞，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想是個(gè)殘酷的詞。12、當(dāng)你快樂時(shí)，你要想，這快樂不是永恒的。當(dāng)你痛苦時(shí)你要想這痛苦也不是永恒的。9、青年創(chuàng)業(yè)不是在想而是在做，就是堅(jiān)持做一件事情，自己富帶領(lǐng)別人富。13、只有愚蠢的人會(huì)哭著乞求被信任。5、人生就像一盒巧克力，你永遠(yuǎn)不知道下一塊會(huì)是什么味道。14、使我們不快樂的，都是一些芝麻小事，我們可以躲閃一頭大象，卻躲不開一只蒼蠅。8、無(wú)所不能的人實(shí)在是一無(wú)所能，無(wú)所不專的專家實(shí)在是一無(wú)所專。9、生命就是一個(gè)逐漸支出和利用時(shí)間的過程。一旦喪失了時(shí)間，生命也就走到了盡頭。5、有魅力的女人不怕男人花心。有實(shí)力的男人不怕女人現(xiàn)實(shí)。5、一個(gè)能從別人的觀念來(lái)看事情，能了解別人心靈活動(dòng)的人，永遠(yuǎn)不必為自己的前途擔(dān)心。19、你