七顆鉆石教案設(shè)計(jì)、預(yù)習(xí)卡片及課堂檢測(cè)-蘇教版

《七顆鉆石》教案設(shè)計(jì)一、教材分析

本課是蘇教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元課《七顆鉆石》，較之傳統(tǒng)教材有更多可供師生自由發(fā)揮的空間。這則童話(huà)是俄國(guó)偉大作家列夫·托爾斯泰的作品，它講述了一個(gè)善良的小女孩因?yàn)槌錆M(mǎn)了愛(ài)心而得到了生活對(duì)她的巨大回報(bào)的故事。從而告訴讀者，愛(ài)心的力量是神奇的。童話(huà)文字淺顯易懂，學(xué)生非常喜歡。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)、有感情地朗讀課文，能理解本文的中心思想，從中得到教育。、設(shè)置問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生充分合作討論，在此基礎(chǔ)上體會(huì)文中的愛(ài)心。、讓學(xué)生保持一顆純真的童心，端正做人處事的態(tài)度，培養(yǎng)他們對(duì)世界、社會(huì)的熱愛(ài)。三、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：憑借對(duì)水罐的一次次變化中，朗讀感悟，體會(huì)文中小姑娘善良、美好的心靈。難點(diǎn)：體會(huì)懂得關(guān)心別人，懂得用愛(ài)心對(duì)待生活。三．教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：.明白童話(huà)的教育意義，做一個(gè)有愛(ài)心的人。.啟發(fā)學(xué)生的想像力，感悟愛(ài)的博大。四．教學(xué)方法教師借助搜索到的材料創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生自讀聽(tīng)讀感悟，小組合作交流，達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。五、教學(xué)過(guò)程

（一）、猜童話(huà)導(dǎo)入，激發(fā)興趣。、了解童話(huà)故事的特點(diǎn)：這種作品通過(guò)豐富的想象、幻想和夸張來(lái)塑造形象，反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。語(yǔ)言通俗、生動(dòng)，故事情節(jié)往往離奇曲折，引人入勝。童話(huà)又往往采用擬人的方法，讓整個(gè)大自然以及家具、玩具都賦予生命，注入思想感情，使它們?nèi)烁窕?。、?jiǎn)介作者、多媒體展示課題。

（二）、檢查預(yù)習(xí)。（三）初讀課文，感知課文內(nèi)容。（）全文主要寫(xiě)的是誰(shuí)？（）全文是圍繞什么事展開(kāi)的？（）什么東西在不斷地發(fā)生變化？（四）聽(tīng)讀課文，思考問(wèn)題。、童話(huà)最顯著的特點(diǎn)之一就是有豐富的想象，在本文中，什么擁有著神奇的魔力？請(qǐng)同學(xué)們到文中找一找，它幾次顯示了它的神奇？、神奇的水罐發(fā)生了哪些變化？為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的變化？（五）開(kāi)啟智慧泉，議一議：、大熊星座真的是這樣產(chǎn)生的嗎？作者為什么要這樣寫(xiě)？、通過(guò)這篇童話(huà)的學(xué)習(xí)，你從中得到了什么？跟同學(xué)們交流一下。（六）展開(kāi)想象，放飛愛(ài)心。、你認(rèn)為最后討水喝的那個(gè)過(guò)路人是個(gè)普通人嗎？他可能是誰(shuí)？、想一想,小女孩累得睡著了后,她可能會(huì)做什么夢(mèng)?、愛(ài)心故事大家談。（七）、教師總結(jié)。、投影展示背景音樂(lè)《愛(ài)的奉獻(xiàn)》。、教者總結(jié)（在“愛(ài)的奉獻(xiàn)”的樂(lè)曲聲中）。“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”小姑娘的愛(ài)心，就像天空中的七顆鉆石，閃閃發(fā)亮，照亮每個(gè)人的心靈。我們的愛(ài)心不也正是那一顆顆鉆石嗎？在生活中，我們不僅要愛(ài)自己的父母、家人，也要愛(ài)周?chē)娜耍瑦?ài)每一個(gè)需要幫助的人和動(dòng)物，這樣，我們的生活才會(huì)變得更美好?！镀哳w鉆石》預(yù)習(xí)卡片、童話(huà)故事的特點(diǎn)：、簡(jiǎn)介作者：、積累字詞：、讀課文，思考問(wèn)題。（）全文主要寫(xiě)的是誰(shuí)？（）全文是圍繞什么事展開(kāi)的？（）什么東西在不斷地發(fā)生變化？（）、童話(huà)最顯著的特點(diǎn)之一就是有豐富的想象，在本文中，什么擁有著神奇的魔力？請(qǐng)同學(xué)們到文中找一找，他幾次顯示了它的神奇？（）、神奇的水罐發(fā)生了哪些變化？為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的變化？（）、大熊星座真的是這樣產(chǎn)生的嗎？作者為什么要這樣寫(xiě)？（）、通過(guò)這篇童話(huà)的學(xué)習(xí)，你從中得到了什么？跟同學(xué)們交流一下。（）、你認(rèn)為最后討水喝的那個(gè)過(guò)路人是個(gè)普通人嗎？他可能是誰(shuí)？（）、想一想,小女孩累得睡著了后,她可能會(huì)做什么夢(mèng)?、收集愛(ài)心故事。《七顆鉆石》課堂檢測(cè)、給加點(diǎn)字注音。（分）旱災(zāi)（）干涸（）水罐（）絆倒（）唾沫（）舔凈（）、解釋詞語(yǔ)。(分)①喜出望外：②瞬間：③清澈：、填空。（分）《七顆鉆石》是（國(guó)籍）作家的（體裁）。他還有響譽(yù)世界的長(zhǎng)篇小說(shuō)作品，如、、等。、選詞填空。（分）①所有的河流和水井都（干枯干涸）了；草木叢林也都（枯萎干枯）了，許多人及動(dòng)物都焦渴而死。②她以為，水一定都（灑撒）了，但是沒(méi)有，罐子端端正正地在地上放著，罐子里的水還滿(mǎn)滿(mǎn)的。閱讀下列語(yǔ)段并回答問(wèn)題：她以為，水一定都灑了，但是沒(méi)有，罐子端端正正地在地上放著，罐子里的水還滿(mǎn)滿(mǎn)的。小姑娘把水倒在手掌里一點(diǎn)，小狗把它都舔凈了，變得歡喜起來(lái)。當(dāng)小姑娘再拿水罐時(shí)，木頭做的水罐竟變成了銀的。小姑娘把水罐帶回家，交給了母親。母親說(shuō)：“我反正就要死了，還是你自己喝吧?！庇职阉捱f給了小姑娘。就在這一瞬間，水罐又從銀的變成了金的。這時(shí)小姑娘再也忍不住，正想湊上水罐去喝的時(shí)候，突然從門(mén)外走進(jìn)來(lái)一個(gè)過(guò)路人，要討水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐遞給了這過(guò)路人。這時(shí)，突然從水罐里跳出七顆很大的鉆石，接著從里面涌出了一股巨大的清澈而新鮮的水流。而那七顆鉆石越升越高，升到了天上，變成了七顆星星，這就是人們所說(shuō)的大熊星座。、概括地說(shuō)說(shuō)上述語(yǔ)段中發(fā)生的幾件神奇之事。（分）①②③④⑤、體會(huì)“小姑娘咽了一口唾沫，把水罐遞給了這過(guò)路人”句中加點(diǎn)詞語(yǔ)，并說(shuō)作者表達(dá)的意思。（分）、讀過(guò)全文后，你能說(shuō)說(shuō)小姑娘是個(gè)怎樣的人嗎？（分）、你是如何理解童話(huà)這種文學(xué)體裁的？（分）、āéààòǎ、①遇到出乎意外的喜事而特別高興。②一眨眼，形容時(shí)間之短。③清而透明。、俄國(guó)；列夫·托爾斯泰；童話(huà)；《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《復(fù)活》《安娜·卡列妮娜》、①干涸；干枯②灑、、、①人摔倒了，可是灌子里的水沒(méi)有灑掉。②木罐變成了銀灌。③銀灌變成了金灌。④跳出鉆石和涌出清澈而新鮮的水流。⑤七顆鉆石升天變成了大熊星座。、動(dòng)作描寫(xiě)為下文表現(xiàn)小姑娘舍己為人的崇高境界而埋設(shè)鋪墊。、心地善良，心靈美好。、童話(huà)往往通過(guò)豐富的想象、夸張來(lái)塑造形象，反映社會(huì)生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。她似一縷陽(yáng)光，時(shí)時(shí)燃燒著愛(ài)的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對(duì)一張張稚氣可愛(ài)的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對(duì)一顆顆純真無(wú)瑕的心靈，真誠(chéng)地給以陽(yáng)光般的溫暖。雖然陽(yáng)光不能灑遍每一個(gè)角落，潤(rùn)澤每一顆成長(zhǎng)中的幼苗，但愛(ài)孩子是教師的天職，因?yàn)樗齻兌脹](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，賞識(shí)、期待使她們的心中時(shí)刻升騰著愛(ài)的靈焰，情的靈光。教師就是在以一顆普通人的心靈，播撒愛(ài)的種子、培育愛(ài)的心靈的過(guò)程中，追求著未來(lái)的事業(yè)，成就著輝煌的人生。生活中處處都有語(yǔ)文，更不缺少語(yǔ)文，而是缺少我們發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文的眼睛，善于發(fā)問(wèn)的心。讓我們?cè)谏钪?，?/p>